2019年09月10日 火曜日
先日、園庭遊びの時間に幼児グループの子がリレーを行っていました。
近くで見守らせていただきましたが、一区切りついたところで保育士のもとへやってきたのが年長のＡくんとＢくん。
リレーに勝てたことを嬉しそうに教えてくれました。
他にも、前回負けて悔しい思いをしたこと。
勝つために友だちと作戦をたてたこと。（トラックの内側を走る）
諦めないこと。
走っている子を応援することの大切さなど、たくさんのことを教えてくれました。
リレーがはじまり、まだ日は浅いですが子どもたちは、この短期間で本当に様々な体験、学びをしているのだなと温かい気持ちにさせられました。
どのような活動でも、結果だけではなく過程を大切にしていきたいと感じさせられます。
保育副主任
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2019年09月09日 月曜日
タッ！タッ！タッ！タ！と煉瓦のコースを子どもたちが走る足音が聞こえてきました。２歳児の子どもが玄関から大門の間を楽しそうに走っていました。みんなが揃ったところで一斉にかけていきました。子どもたちは“ワァー” “ワァー” “ワァー”と声をだしながら走っていました。走っている子の顔は笑顔でいっぱいでした。みんなで走っていると楽しくなってしまう顔でした。
幼児組の子どもたちが園庭に集まってきました。園庭でリレーの練習をしようと子ども同士で話し合っていたのでした。保育者はリレーの練習をしやすいように、園庭にグルーッと木々の間を通って50mの円周コースをつくりました。年長児中心にリレーが始まりました。２組に分かれて競っていました。年長児の走っている顔をみていると一生懸命さが伝わってきました。競いながらバトンの受け渡しの練習もしていました。
年長さんの顔は、一生懸命に取り組んでいる者が見せる顔でした。自分の体を目いっぱい使って少しでも速く走ろうとしていました。この顔の感じはどこかで見た顔でした。まだ、私の記憶にも残っていました。８月の甲子園でよく見た顔をでした。高校球児が内野ゴロでも一塁めがけて走っているときの顔。捕れるか捕れないかわからないフライを追いかけて懸命に走っているときの顔を思い起こしてくれました。
今日は低年齢の子も幼児組の子も、とってもいい顔で９月の園庭を走っていました。
園長 田中基之
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2019年09月06日 金曜日
この時期、まだまだ子どもたちは水や砂、泥あそびに夢中です。この他にも様々な素材に触れて、全身でその感触を楽しみ子どもたちは感性を育んでいます。乳児期は、なんでも口に入れなめて触れることをし、発達と共に手や全身を使ってその感触を味わい感覚を豊かにしています。季節によって同じ水でも、心地良いと感じたり、冷たいと感じたり、自然の摂理を知ることができます。子どもたちは実際に触れることにより学びを深めているのです。
豊かな感性を育むためには、子どもたちの興味関心を引き出せる環境が重要になってきます。子どもたちは今、何に気づき、何に興味を持っているのか・・・。その姿を見守り環境づくりをしていく保育士たちは、子どもの向かっていく姿を想像し楽しんでいるように感じます。
ある保育士は、子どもの姿を話すとき、よく「子どもたち、すごくないですか！」と言いながら本当に嬉しそうな表情をします。そして、その子どもたちの姿を基に、次への環境づくりや関り方を考え、展開していく力に感心します。
今日も、新しい気づきを基に「職員みんなに話して考えてみます」と張り切っている姿がありました。私は若いとき、あんなに積極的に取り組む姿勢はあっただろうか・・・、と反省しつつ、仲間と協力しながら、主体的に行動する保育士たちは、子どもたちの素敵なお手本になっていると嬉しく思いました。
保育主任
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2019年09月05日 木曜日
今月もホール聖壇で誕生会が行われました。幕が開き始めると聖壇にあがっている誕生月のお友達に“○○ちゃん！”“○○くん！”と大声援の嵐でした。聖壇上の子どもたちも声のする方に向かって身を乗り出して一生懸命に手を振っていました。お誕生日のの子は今日のスターです。声援が落ちつくとホールの子どもたちから“おめでとう おめでとう♪ たんじょうび おめでとう♪ ○○ちゃんおめでとう!!♪”と100人のお友だちからの誕生のお祝いが“一人ひとり”に行われました。なんと嬉しいことでしょう!! お友だちから祝福されて愛されていること、大切にされていることをしっかりと感じています。
今日、もも組（3歳児）の子が最初の発表でした。初めてみんなの前に立ってのご挨拶です。椅子から立ち上がりフラワーアーチの前まで一人で進みます。Ｓちゃんがアーチの前に立ちました。緊張の一瞬です。お祝いの歌を歌ってもらったので初めにお礼を言います。“ありがとうございました!!”と元気よく大きな声で言うことができました。その後にＥちゃん、Ｄ君も大きな声ではっきりということができました。これだけで感動でした。
進行役の保育士から“好きな食べ物は何ですか？”の質問に、“イチゴ”“バナナ”“リンゴ”とかわいく、みんなしっかりと答えてくれました。
2歳児のときからクラスのみんなと誕生会を行い、同じように誕生月には前に出て発表してきました。幼児組になってから、毎日の朝会でのお当番決めでみんなの前に立って発表など日頃からの積み重ねによって、みんなの前で、自分の言葉で話すことで自信を着けてきています。
4歳児、5歳児になると“大きくなったら何になりたいですか？”の質問に対しても女の子は“パティシエ”“お花屋さん”“看護師”さん、男の子は“電車の運転士”“忍者”“仮面ライダー”などと、自分の今の思いをしっかり話してくれました。
事前の保育士の取り組みによって子どもたちが当日、自分の言葉で話せるように取り組んでいただいていることをあり難く思います
誕生会によってお友だちみんなから祝福されたり、またお友だちをお祝いすることで大きくなること、成長することの喜びが育くまれています。また、友だちを祝うことでその存在の大切さを知り、また自分の大切さを感じる機会となっています。
園長 田中基之
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2019年09月04日 水曜日
３日間、研修に行かせていただきました。
今回は、講師の先生の講義の他にグループワークが盛りだくさんで、全国から参加しているたくさんの先生方とお話させていただきました。
保育園を盛り上げていくために必要なこと、物は何か？
保育内容のセールスポイントは何か？
色水遊びと聞いて連想するものは何か？等々・・・
それぞれの講義でグループワークがありました。
答えは一つではありませんし、どれが正解かもわかりません。
ただ、先生方とお話しする中で共感できることが多々あり、保育のこと、園の運営のこと、人間関係のこと等々話し始めると話が尽きず、子どもたちを大切に育てている同志という感じがしました。
３日間の研修の講義やグループワークを通し、日本の将来を担う子どもたちを大切にお預かりし育てていかなくてはいけないと再確認できました。
副園長
研修帰りの景色です
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2019年09月03日 火曜日
「カレーつくってるのー」
二歳児クラスのAちゃんが、砂場横のツリーハウスでカレー屋さんを開いていました。
「お水もってくるー」
カップを持ち水道に向かうAちゃん。カップいっぱいに水を入れツリーハウスに戻りましたが、着く頃には、水が全てこぼれてしまっていました。
再び水道に向かうAちゃん。水を入れると、今度は、ゆっくり慎重に運んでいました。
カップいっぱいに水を入れていたので半分程こぼれてしまいましたが、Aちゃんは、とても満足気です。
その後も何回か水を汲みにいきましたが、カップいっぱいだった水の量が、半分程になっていました。
Aちゃんは、自らの体験を通し、水をこぼさない運び方やこぼれない量を学んだのだなと温かい気持ちにさせられました。
子どもの「主体性」「自らの学び」を大切にしていきたいと感じさせられた瞬間です。
保育副主任
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2019年09月02日 月曜日
先日1歳児クラスで保育士といっしょに粘土遊びをしている子どもたちがいました。大きな塊から自分の手にあった量をちぎって取り分けていました。Aくんもちぎった粘土を机の上で丸くし始めました。丸くなったのをまた手で押してこねていました。粘土遊びは砂遊びよりも形がはっきり整ってきます。Aくんは、夢中になって粘土の丸くしようと頑張っていました。
まだ、１歳、2歳ですが粘土づくりに入り込んでいました。粘土の柔らかさは、ちぎったり、握ったり、丸めたりすることが可能な遊びです。自分の思っているように上手に手や指を使って形を変えていました。お団子を今度は、手のひらで押していました。大人から見て小さいお団子ですが、手がまだ小さいAくんにはちょっと力がいりました。ギュ、ギュ、ギュウと一生懸命に押していました。お団子が形を変えました！丸いおせんべい？の出来上がりでした!!
目の前にあるものを「自分の思った形に変える」ということは、凄いことです。まず目で見てその存在を認識する。頭の中に自分の作りたい形をイメージする。イメージ通りになるように手と指を使って形を変えていく。いくつもの工程があって作られていきました。
Uちゃんは、へらを使って粘土を小さく切っていました。その小さくした粘土を手のひらで何回もころころと転がしていました。出来上がったのは、小さなお団子でした。「はぁい！」と言って保育士の前に自分で作った作品を見せてニッコリしていました。
道具を使うことで粘土を小さくできることを学びました。手のひらで何回も転がすことで丸くなることも学びました。Uちゃんにとっての発見と成果を保育士に見てもらい、とても満足そうな顔がありました。
1歳児クラスの子どもも環境を整えてあげることによって、集中して取り組むことができ、作る楽しさを保育士といっしょに味わってもらっています。
園長 田中基之
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2019年08月30日 金曜日
1歳児、2歳児クラスを覗くと、自己主張をしながら思いを通おそうとする場面に出会います。言葉での表現がまだ難しく、手が出てしまったり、時には噛みついてしまったり、泣いたりしています。しかし子どもたちが自分の気持ちを表すことができるのは、そこが安心できる場だからです。保育士たちは、いつも子どもの気持ちを受け止め、優しく温かく関りながら、表現の方法を伝えています。
大人から見るとわがままだったり理不尽に見えることを、『いけないこと』とただしかるよりも、思いを尊重し共感していくことで、子どもたちの気持ちは安定していきます。そして気持ちが安定していると自発的に活動でき、身近な環境に自ら働きかけ、自信をもって主体的に生きていく基礎を育んでいくことができます。
我が子の子育て中は心の余裕がなく、わかってはいるものの親の思いを優先し、自己主張をたくさん抑えてきました。先日、27歳の長男に、そのことを話し今さらながらお詫びしました。すると長男は「ここまで大きくなれたんだから大丈夫だよ」と言ってくれました。
もう息子は1歳や2歳には戻れないけれど、反省の気持ちを決して忘れず、一日一日を後悔のないよう大切に過ごしていきたいと思っています。
保育主任
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2019年08月29日 木曜日
今日は、夏のしめくくり！ホールでつぼみ組とふじ組いっしょにスイカわりを行いました。場所は一階ホールです。10時近くに約40名の0～1歳クラスの子どもたちが先生といっしょに集まってきました。
保育士と子どもたちの関わりを見て、相手の能力、機根に合わせて話しをすること、行動すること、順序立て見せることの大切さをあらためてかみしめることができました。
0～1歳クラスの子どもたちにも伝え手のあり様によって、その時の状況にふさわしく行動することができることを見せてもらいました。
これはふだんの人とのコミュニケーションの基本なのだと思います。大事なことは「自分の考えを相手が理解できないのは、相手のせいではなく、こちらに伝え方の問題がある」という姿勢です。「相手にふさわしく理解できるように伝えたか」とこちらの伝え方に課題を置くことによって、より良い関わり方が見えてきます。
子どもたちは、ホールに入ると白いシートが眼に入りました。白いシートに集まってきました。そこは、スイカを置く場所です。想定外でした。子どもたちをその周りに移動してもらわなくてはなりません。幼児クラスなら言葉で伝え、場所を支持することでスムーズな移動が可能ですが、0～1歳クラスならではの移動方法を見せてもらいました。
青いシートを敷いたことによって、どこに移動したらよいのかわかる場所が現れました。多くの子どもが保育士といっしょに移動できました。でも元気の良い子は、広いホールで伸び伸びと遊んでいました。そこで次に、保育士は前に立って「スイカの名産地の（振り付）」等で楽しそうに振りを付けて歌いました。子どもたちも一緒になって歌っていました。自由に遊んでいた子も保育士を見て身体でリズムを付けながら歌っていました。気が付くと保育士といっしょにみんなが青いシートに座っていました。
態勢が整ったところで、いよいよ、スイカ割りが始まりました。はじめに登場した保育士のパフォーマンスが面白くて全員が引き込まれ、笑いとなりました。子どもたちには、新聞紙で作った棒が用意されていました。子どもたちは手に手に棒を持ってスイカを囲み、スイカ割り？というよりも、スイカたたきが始まりました。子どもたちが主役のスイカ割りが盛大に行われました。そのあとはみんなでおいしくスイカをいただきました。
園長 田中基之
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2019年08月28日 水曜日
８/２１（水） 東京ウインドオーケストラのファミリーコンサートに年長児が参加してきました。
映画「３匹のこぶた」の「オオカミなんかこわくない」、「楽器紹介をしながらのドラえもん」「指揮者体験」等々、盛りだくさんの構成で、曲が流れると手拍子をしたりしながら子どもたちも喜んでいました。
ファミリーコンサートは、荻窪にある杉並公会堂で行われました。
往復は電車での移動になるので、子どもたちは出発前に職員と公共のマナーについて話をしました。
そのことが、しっかり理解できていたのだと思います。
車内で、少し騒がしくなると子ども同士で「し～っ！」「静かに」とやり取りをしていました。
また、帰る前の水分補給後。
子どもたちが飲んだコップを集めようとすると、子どもたちが率先して集めてくれて、あっという間に片づけられました。
そんな年長児の姿を見て、主体的に自分たちで考えて行動することが身についていることが感じられ、頼もしく思いました。
これから、ファミリースポーツデイ、遠足、お別れ遠足・・・と行事が続きますが、どんな年長児に成長していってくれるか楽しみです。
副園長
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