2020年08月21日 金曜日
先日ある方に、相田 みつをさんの『奪い合えば足らぬ 分けあえば余る』という詩を教えていただきました。
その時、お釈迦様の『奇なるかな、奇なるかな、一切衆生悉く皆な如来の智慧徳相を具有す。ただ妄想執着あるがゆえに証得せず。』というお言葉を思い出しました。悟りを開かれた時におっしゃったと伝わっています。
人間は、せっかく仏さまと同じような心をもっているのに、自分中心に考え、物事にこだわったり、欲を出して執着したりすることでその素敵な心が隠れてしまいます。
相田みつをさんの詩を通して、自分のことばかりではなく相手を想う気持ちが、心を豊かにしてくれるということを感じることができます。
物事に執着して自ら苦しみを作り出しているとき、心を澄ませこの詩を思い出してみようと思います。
保育主任
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2020年08月19日 水曜日
園庭で１歳児クラスが遊んでいました。
子どもたちは、思い思いに遊びを楽しんでいます。
お部屋に入る時間になりました。
音楽や保育者の声を聞き、すぐにお部屋に向かう子もいます。
しかし、まだまだ遊び足りない子どもたちは好きなことに没頭しています。
そんな時、保育者は・・・
無理やりお部屋に連れて行ったりしません。
自分で戻って来る子の対応をしながら遊んでいる子どもたちに目を向け、声をかけるタイミングを見計らっています。
絶妙なタイミングで「お部屋に戻ろう。」と声をかけると嫌がらずに嬉しそうに戻る姿があります。
たまには、タイミングがずれてしまう時もありますが・・・。
子どもたちの様子は、毎日変化します。
一日一日の子どもの変化をキャッチして押したり引いたりしながら、子どもたちとの良い加減の距離感を保ち無理なく関わっているからこそ、子どもたちは主体的に遊びを見つけ楽しめるのだと感じました。
日々、一緒に過ごす中で培われる関係だと思います。
副園長 高野
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2020年08月14日 金曜日
先日まだ足元がおぼつかない0歳児の◆君が、平らなところではなく、あえてバランスの取りづらいところを選び、何度も転びながらよたよたと歩いていました。また0歳児の☆君が肋木に登ろうと悪戦苦闘しています。○ちゃんは不安定な台に上り、その怖さを楽しんでいるようです。私はヒヤヒヤしながらも、大きな怪我につながらないように手を貸すタイミングを計りながらそばで見守っていました。
子どもたちは、ときどき少々危険を感じるような行動を起こします。階段の4～5段上から飛び降りてみたり、高いところから身を乗り出してみたり、硬いものを投げてみたり、前を見ないで走ってみたり・・・あげているときりがないほどです。そんなときは直ぐにでも危ないことを伝え、止めさせ未然に危険を回避したいと思ってしまいます。
しかし大人が、子どもの行動を全て制限し転ばぬ先の杖を立て、安全確保してしまうと子どもの自発性や遊びの広がりを奪ってしまい、体験からの学びを得ることができなくなります。そして同時に自分の身を自分で守る力が養われなくなってしまいます。
子どもたちは発達していくためにあえて難しいことにも挑んでいるのです。失敗を恐れず、失敗を学びに変えて楽しみながら挑戦し続ける子どもたちは、無難に時を過ごそうとする私のお手本になっています。
保育主任
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2020年08月12日 水曜日
園庭でたっぷり水遊びをし、クラスに戻りシャワーを浴びている子どもたち。
そんなある日、上履きを持ってくるのを忘れたというＴくんＭくんと一緒に、げた箱に上履きを取りに行きました。
階段を下りて、ふとホールの方を見るとひらひらと黒い蝶のようなものが飛んでいます。
２人と一緒に見に行きました。
よく見ると羽まで真っ黒なトンボでした。
初めて見る黒いトンボに２人と一緒に喜び、思わず事務室にも飛び込んで「黒いトンボがいます～。」と叫んでしまいました。
子どもたちが新しい発見したときはこんな気持ちなんだろうなと、落ち着いてから感じました。
黒いトンボを調べてみました。
黒いトンボはハグロトンボ（羽黒蜻蛉）という名前です。黒い羽だからという説と「お歯黒」と同じ黒い色だからという説と二つあります。、「オハグロトンボ」「神様トンボ」などとも呼ばれています。真っ黒な羽からあまり縁起が良くないと思われるかもしれません。同じように黒猫などもそうです。でも実は黒猫は幸運の前触れなのです。日本では福猫と呼ばれていましたし、西洋のある国では「黒い動物を見ると良いことがある」とも言われます。だからカラスなどもラッキーな縁起の良い生き物です。黒いトンボは神様の使いとして、昔から地域で大事にされているようです。その由来の説はいくつかあります。まず黒い羽のハグロトンボはお盆の時期によく見かけるため、「ご先祖様の魂がトンボとして帰ってきた」と言われてきたという説です。赤とんぼは「ご先祖様を送り迎えする使い」と言われ、区別されていました。 【参考文献：BELCY】
調べてみて、神様トンボと呼ばれているトンボに出会えて、とても幸せな気持ちになりました。
今年３月、父が亡くなったため、「お父さんが来たのかもね。」と声をかけてもらい、亡くなった父や主人に守ってもらえている自分なんだと振り返ることが出来ました。
お盆の時期に、ご先祖様に感謝の気持ちを持たせていただけるいい機会となりました。
副園長
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2020年08月07日 金曜日
今園庭では、たくさんの蝉がその存在を競うように羽音を響かせています。外遊びに出た子どもたちは上を見ながら耳を澄ませ蝉の居所を探ります。
ある保育士が蝉を捕まえ、子どもたちに見せたり羽音を聞かせたりしていました。子どもは、保育士と一緒に見たり、触ったりしながら親しんでいます。中には怖がって逃げる子がいたり、勇気を出して触れようとする子がいたり、また全く平気な子がいたり……様々な姿を見せてくれます。
生き物に触れ合うことで愛着を感じ、命について考えていく機会にもなります。時には扱いかたがわからず、ヒヤリとする場面もありますが、子どもたちはそんな経験を通しながらその生き物の性質や特徴を知り、また学びを深めています。
玄関を一歩出るとたくさんの自然に囲まれている環境で、子どもたちは今日も多くのことを吸収しています。虫を追いかけながら太陽の光に照らされキラキラ輝いている子どもたちの姿がとても尊く、この環境に改めて感謝の気持ちが湧いてきます。
保育主任
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2020年08月05日 水曜日
先日、バスに乗っていると2歳くらいの女の子とお母さんが乗ってきました。
車内では、外に見える景色などに、「あれなぁに？」などと、親子で楽しそうに過ごしていました。
その女の子が、バスを降りる時に、「ありがとうございました〜。」と運転士さんに声をかけ、続いてお母さんも「ありがとうございました。」と声をかけ2人でニコニコしながら降りていきました。
そんな2人の様子に、清々しい気持ちと心がほっこり温まる思いがし、私がお礼されたわけではないですがいい気持ちにさせてもらえました。
感謝の気持ちを言葉に表す。
とても大切なことを小さな女の子の姿から、振り返らせてもらえました。
女の子に感謝です。
ありがとうございます。
副園長
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2020年08月03日 月曜日
３歳児とのふれあいを楽しませてもらいました。
Ｓちゃんは園庭の遊びを楽しんだ後に、事務所にやってきました。
今日は、初めに手のひらを見せてくれました。にこにこしながら両の手の指先を上にして広げてくれました。「かわいいお手てを見せてくれて、ありがとうね」とお礼を言いました。
次にＳちゃんは、ジャンプを見せてくれました。「じむしつ」と書かれた名札に下がっている風鈴の札に、ぴょんとうさぎのようにとびました。チリチリンと音がしました。「げんきなジャンプを見せてくれて、ありがとう」と言いました。
Ｓちゃんはにこにこしながら階段を上がっていきました。
大人のかかわりの中にいると相手の行動や言動を自分が理解できるようにと、言葉を使いその相手との距離を縮めようとしています。「なぜ、そうしたのか」「その行動の目的は何なのか」と問いかけたりします。
小さな子どもは、私にとって理解を超えていることが多くあります。それを大人を相手するようにたずねていくと、もうこどもの瑞々しい感性に置いて行かれしまいます。
今日も保育士は子どもたちが目の前で表現した行動を瞬時に受けとめて、楽しく返していました。
園長
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2020年07月31日 金曜日
２歳児の女児２名がおままごとしていました。小さなバックをもってお買い物に行ってままごとゾーンに戻ってきました。そこで二人がとった行動は「あっ、手を洗うの忘れてた」とキッチンの玩具についている水道の蛇口をひねり、石鹸をつけて手を洗う真似です。真似ではありますが、手をしっかりとこすり合わせ、しっかりと洗うことができていました。
昔から子どもたちは、大人の言うことはきかないが、やることは真似すると言われています。コロナ感染症の流行で、大人も意識して手を良く洗い、手指消毒をしている姿が良いお手本になっているのだと思います。
清潔にすることで病気の予防につながることを理解するのはもう少し先かもしれませんが、清潔にすることの心地よさを大人と一緒に体験しながら意味や理由を理解し、清潔を保つための習慣を大切に育んでいかなければならないと改めて感じるできごとでした。
大人の真似をする子どもたち・・・。「私は真似されても大丈夫かな」ともう一度自分を振り返りたいと思います。
保育主任
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2020年07月29日 水曜日
夏の暑さに備え、今年度も園庭にミストを設置しました。
子ども達、職員共にミストの心地よさに大喜びでした。
１歳児は、ほとんどの子がミスト初体験です。
手を広げて冷たさを味わっている子や、口を開けている子、そ～と近付いてはすぐ逃げていく子、遠くから見ている子と子どもたちの様子は様々です。
０歳児クラスでも、興味津々で近付いて行く子もいました。
２歳児クラスは、嬉しそうに走り回っています。
１人ひとり感じ方は違います。
こんな素直な子どもの表現を見ていて、１人ひとりの楽しみ方を尊重できるような関わりをしていくことの大切さを改めて感じました。
副園長
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2020年07月27日 月曜日
Ｏくんが気がねなく接しているのは、身近にいる保育士と子どもたちです。いつもそばにいてくれる保育士には、自分のしたいことがあると誘っていることがよくあります。ちゃんと人を選んでいます。
先日、Ｏくんがお母さんと園の玄関で帰ろうとしていた時に、「Ｏくん、今日もありがとうございました！」と、靴を履くのに邪魔にならないようにとちょっと小さめの声で声をかけました。声が届いたのはお母さんでした。一生懸命に靴を履こうとしているＯくんの耳には届かなかったようでした。お母さんから「ありがとうございます！」のご挨拶をいただきました。そしてお母さんから「Ｏくんごあいさつは？」と促されたＯくんが、声をかけた私の方を見てごあいさつをしてくれました。
Ｏくんとの関係がぐっと近くなったような気がし、とても嬉しく感じました。
Ｏくんは日々の保育の中で確実に成長していました。
園長
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