佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年10月07日 月曜日

　人はそれぞれ怒った時の口ぐせがあります。小さな怒りにおさまっているときには、「ん～　もう～！」「まったく～！」があります。いつも一緒にいる人ならば「前も言ったよね～！」「これで～回目だよね！」と、さらに言葉を重ねてしまうと、最後には「次はないからね！」「いい加減にしろ（して）！」ととどめの言葉を聞くことがあります。

　怒りの言葉は相手の思いを考えていないので強く言えば言うほど、相手は聞いてくれません。しかし、自分の感情の爆発なので相手の心境まで見る余裕もありません。自分の常識を“踏みにじられた”状況が続いているので許すことなどできません。この時は怒りの主体の中に自分が埋没しています。

　先日、日本アンガーマネージメント協会の講師による研修会に出席させていただき、「怒り」について学ばせていただきました。アンガーマネージメントというのは「怒りをコントロールする」ことが目的だと思っていましたが。協会では「怒らないこと」ではなく、「怒り」で「後悔しないこと」と教えていただきました。今まで自分の思っていた「怒り」に対する対処の仕方とは違う！印象を受けました。今までも怒ってはいけないと思っていても、怒っていました。だから「怒らない」ことではなく「後悔しないこと」というのは新たな取り組みを感じさせてもらいました。

　さらに『自己診断しよう』、『イライラ・怒りの温度（点数）をはかる』や『落ち着く言葉を唱えよう』というメソッドを学び、怒りの対処は誰がするのかというと相手ではなく、“自分”が主体になっていました。

　怒っているときは、相手を変えるために一所懸命になっているわけですが実は、怒りをコントロールするためには自分自身をどうするかに焦点があてられていました。

　まとめとして『良好な関係を築くための上手な伝え方』をロールプレイで学ばせて頂きました。怒ることで見えなくなった『自分の本当の思い』を明らかにしました。相手に怒ることではなく、自分の思いを分かってほしいということが本来の目的でした。本来の目的に気づき、それを伝えるためには怒りを必要としませんでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Posted in 三感ブログ

2019年10月04日 金曜日

　毎日子どもたちを見ていると元気な子でいっぱいです。幼児組の部屋には作品が展示されています。特に目を引くのはサメの絵です。その大きさが実物大で描かれていたからです。園児が描く絵は、Ａ４サイズのものが当たり前と思っていたのでそのスケールの大きさに驚きました。その作品をしばらく見ていると、子どもたちが小さな絵ではなく、大きな絵を描こうと思った瞬間のワクワク感が伝わってきました。

　子どもたちの「本物と同じ絵を描きたい！」という意欲。Ａ４サイズのキャンパスの中でサメが動き出したのでしょう。海中で尾びれを動かして泳いでいる姿が見えてきたのではないかと思いました。小さな紙の中ではその想像している姿が入りきれなくなったのであろうと、そして、一筆一筆描きながらサメが勢いよく泳ぐ姿や海鳴りの音、吹く風を感じ、雄大な姿が子どもたちの手によって表されたのではないかと思えてきました。

　やらなければいけない授業ではない、自分が取り組みたいことだから、大変なことも智慧と想像力で展開していってます。子どもたちが楽しんでいるのが伝わってきました。

　毎日がワクワクすることがクラスの中でも展開しています。子どもの想像力、やる気を大事にしている保育者たちの関わりによって展開しています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                                                        園長　　田中基之

Posted in 三感ブログ

2019年10月03日 木曜日

子ども達をみていると、人はみんな違いを持っており、それぞれが大切な役割を果たしバランスをとって生きているように感じます。泣いている子に優しく寄り添う子、元気強く遊び方を伝授する子、一つの遊びに特化しており遊んでいる姿で影響力を与える子・・・。自分の持ち味を生かしながら支え合う姿に感心することがあります。

子ども達は、様々な人と関わりながら、それぞれの多様性や特性に気づき、人には違いがあることを体験しながらそれを感じ取る力を身に着けていきます。友だちの良いところを認め合いながら、その良さを互いに生かしていくことができれば、相手の存在に感謝する気持ちも同時に育まれていくと思います。

一人ひとりのかけがえのない命を輝かせるためにも、子どもたちと共に職員に対しても、他と比べて優劣をつけることなく、それぞれの持ち味を生かし可能性を伸ばしてもらえるよう関わっていきたいと思っています。

保育主任

Posted in 三感ブログ

2019年10月02日 水曜日

和太鼓をいただきました。

今年度の育子園のテーマ【日本】にピッタリ。

早速、ホールに置いてみると幼児グループがやってきました。

幼児は、太鼓の経験のある職員から教えてもらい、元気よくたたいたり、たたいた振動を感じ取ったりと楽しんでいました。

午睡の時間には、早く目が覚めた１歳の子どもたちがやってきました。

始めは太鼓に目もくれずボールで遊んでいましたが、ちょっと太鼓をたたいてみるとみんなが一斉に集まってきました。

たたく姿もさまになっていて大きい太鼓小さい太鼓を交互にたたき大喜びでした。

盆踊りで馴染みのある太鼓ですが子どもたちはなかなか触る機会がないと思います。

いただいたチャンスを生かして子どもたちに日本古来の和太鼓に触れる機会をたくさん作り、音の響き、大きさ等感じ取り楽しんでもらえたらと思います。

今回は、職員からの声掛けで太鼓をいただけましたが、常に周りの方々に支えられ楽しい保育が展開していけることに感謝していきたいと思います。

副園長

Posted in 三感ブログ

2019年10月01日 火曜日

先日、幼児グループでファミリースポーツデイに向けての取り組みが行われていました。

この日、行われていたのは遊戯です。

年長児が率先してお手本となり、振り付けや踊る楽しさを周りの子どもたちに伝えています。

その場にはいましたが、緊張感からか踊らずに見て参加している年少のAちゃん。

そんなAちゃんに声をかけたのは、年中のHちゃん。

「Aちゃん、こうやるんだよ。」と、微笑み踊ってみせてあげるとAちゃんも少しずつ体を動かしはじめ、笑顔も増えてきました。

Aちゃんだけではありません。

自然と子どもたちのなかで個を尊重するといった温かい環境が保障されていたので、後から参加しにくる子も戸惑うことなく、堂々と自分を表現していました。

互いを認め合いながら皆で一つのことに取り組む…。

日々の生活のなかで、子どもたちの絆が深まっているのだなと心温まる気持ちにさせられました。

また、今後の活動を通し子どもたちがどのような姿をみせてくれるか楽しみです。

保育副主任

Posted in 三感ブログ

2019年09月30日 月曜日

　毎日子どもたちを見ているとその成長に驚かされたり、感激したりする場面に多く出会います。昨日は、保育者から3歳児二人のやり取りの感動の話を聞かせてもらいました。「園長先生、今日ＯくんとＫくんの関わりに感動しました。聴いていただけますか？　さっきですねＯくんが園庭に出ていくときにドアを開けて押さえていたので、どうしたのかなぁと見ていたんです。ドアを押さえながらＯくんが中の様子をうかがっていたんです。すると、間もなくＫくんが階段を下りてきたんです。私は『そうか、ＯくんはＫくんといっしょに園庭に出ようとしてドアを押さえて待っていたんだ。』ということが分かりました。優しい子だなＯくんはと思ったんです。そうしたら、ＫくんがＯくんに話しかけたんです。『Ｏくん、ドアを開けていると虫が入ってくるよ！』って、確かにだが空いていると虫は入ってくるかもしれないけど、ＯくんはＫくん君を待っていたんだよ。虫が入ってくると言うのではなく「ありがとうでしょ！」と思ったんです。そしたら、Ｏくんがなんて言ったと思いますか？Ｏくんは『そうだね～』と言ったんですよ。そして、ドアを閉めたんです。わたし、Ｏくんの『そうだね～』の言葉に、感激しました。」と一挙に話してくれました。

　私も話を聞いて、ＯくんにしてみたらＫくんからの“予想もしなかった言葉”を“そうだね～”と見事に受け入れてしまったＯくんの心の柔らかさに拍手を心から送りました。

　日頃から二人は、いっしょに遊ぶことも多く、先日も机上で製作を隣に座って仲良く取り組んでいました。そんな二人だからこそのやり取りだったのではないかと思いました。

　3歳児の人間関係の中で「自分で考え自分で行動する」があります。Ｏくんは「Ｋくんが園庭に出やすいようにドアを開いて待っていよう！」と行動したのだと推測されます。Ｏくんは“考えて行動した”のでした。そしてＫくんの言葉は「自分の思ったことを相手に伝え、相手の思っていることに気づく」ということの項目の“自分の思ったこと”を伝えることをしていたのでした。そして、Ｏくんの“そうだね～”は「友達との関わり深め、思いやりを持つ」ことを見事に表現していました。私たち保育者に教えてくれたのでした。

　自分の思ったことを素直に伝えられるＫくん。そして“そうだね～”と相手の思いを優しく受けとめたＯくん。二人を育んでいるご両親、きょうだいの顔を保育者の話を聞きながら思い浮かべていました。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之　

Posted in 三感ブログ

2019年09月27日 金曜日

2歳児クラスでの出来事です。保育室にテーブルが４台あり、それぞれで子どもたちと保育者が給食を食べいています。

１人の保育者が、「いただきます」の後、「わぁー、お味噌汁のカブがおいしいー」と本当においしそうに言いました。それを聞いた、私のテーブルの子どもたちが、一斉にお味噌汁に手を伸ばしました。そして「カブおいしいね」「これ（しめじ）はなんだろう。おいしい」と言いながら食べていました。

実は、カブの味噌汁が苦手な私でさえ、おいしそうに思えました。「おいしいねー」と言いながら、子どもと一緒に食事をとることの大切さを改めて感じました。

以前から孤食は、栄養の偏りとともに、コミュニケーション能力、協調性の欠如が起きることがあるなど問題視されています。ひとつのテーブルを囲んで、保育者や友だちと、楽しそうに食事をとる子どもたちを見ながら、私自身がとても幸せな気分にならせていただきました。

保育主任

Posted in 三感ブログ

2019年09月25日 水曜日

　幼児で、割り箸鉄砲作りが流行っているグループがあります。

子どもたちが、「輪ゴムください」と事務室に輪ゴムをもらいにやってきます。

「何作ってるの？」　「割り箸鉄砲だよ。」

「何本いる？」「何本かな～？３本くらい。」

などと普通の会話をしながら輪ゴムを渡していましたが、最後にやってきたＡくんに「すご～くよく飛ぶゴムをあげるね。よく飛ぶから当たると痛いから気を付けて。」と言いながら渡しているＢ職員がいました。

Ａくんは「ホントに？」と言いながら目をキラキラさせて嬉しそうにもらっていきました。

その会話を聴きながら、声かけ一つで子どもの気持ちが変化するのがわかりました。

ただ輪ゴムを渡すだけですが、子どものやりたい・やってみたいを引き出す声掛けだったと思います。

子どもたちが作ることを楽しんでいるなら、その気持ちを盛り上げてサポートしてあげられるようなかかわりを周りからしていきたいと思います。

副園長

Posted in 三感ブログ

2019年09月24日 火曜日

園庭の築山で二才児クラスのKくんが泥遊びをしていました。

はじめは、バケツにくんだ水を勢いよく斜面に流すことを楽しんでいたK君でしたが、徐々に、水の流れや土の流れに興味を持ち始めたようです。

水を流すと、しゃがみこみ真剣な眼差しで水の行方を追います。

水が流れ落ちると、再び水道に水をくみにいき斜面に流しますが、流すポイントが毎回変化していました。

探究心を持ち集中し取り組むKくんの姿は、まるで研究者の様です。

Kくんの姿から、子どもが自らの経験を通し学べる環境。

主体的に働きかけていける環境を大切にしたいと感じさせられました。

保育副主任

Posted in 三感ブログ

2019年09月20日 金曜日

それぞれの場に文化や伝統、しきたりがあり、他にも様々な『型』にはまった決まりごとがたくさんあります。その中には、時代の変化によって、変えて良いものや変えてはいけないものなどがあります。

私は、昔からあまり物事を深く考えない節があります。物事に対して、難しかったら変えてもいいし、みんなが楽しく楽になるなら、「今までそうだったから」という理由でわざわざ難しいことをやることはない。無理をして『型』にはまることはない。と単純に思っていました。

しかし先日、ある尊敬する方のお話を聴かせていただく機会があり、『型』にはまることも時には大切なことだと学びました。自分の思いを通すのではなく『型』にはまることで、自我を抑え、素直に自分を合わせていくことも大切なことだからです。

『自分の型に合わない』と、『型』を変えるのではなく、自分を合わせていく。『型』に対して形にこだわるのではなく、その前後にある大切な意味を見ていく。とその方は教えてくださいました。

時には『型』にはまること、そして時には『型』に固執せず、変えていくこと、両方が大切なのだと思いました。

育子園は、１１月に創立７０周年記念日を迎えます。代々の園長先生はじめ、諸先輩方、そして、３，５００名を超える卒園生やその保護者の方々が築きあげてくださった、たくさんの文化や伝統があります。時代が変わっても守ってきた意味のある『型』は、これからも職員みんなで協力しながら大切に守っていかなければならないと改めて感じました。

保育主任

Posted in 三感ブログ