佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年11月28日 木曜日

　学校や幼稚園・保育園の持っている雰囲気は、創設者や初代園長の思いが感じられるものです。佼成育子園もその例にもれていません。初代園長は立正佼成会の副会長の長沼妙佼先生(当時)でした。在りし日の生きざまを“慈悲の生涯”と言われていた方です。育子園のどこか感じる温かさは、この慈悲の心が今も繋がれているからだと思わせていただきます。

　初代園長先生の人に対する温かさは、父親譲りと思われます。父親が常に言っていたことは「人様のためになることをするんだよ」　「貧乏や金持ちは一緒くっついてはいない。仏さまの教えられたよい行いをすれば、必ず良い報いがあるんだよ」　「欲が一番いけない。着ものだっていっぺんに十枚も二十枚も着られはしないんだから・・」でした。また、6歳のときから母親代わりをされたお姉さんからは「素直に人の言うことを聞く娘になりなさい」　「自分のことよりも人のためになることをしなさい。いつも慈悲の心を持ちなさい。人に知られない陰徳を積みなさい」と父親の言葉、姉の言葉通りの生き方をされていました。

　その働き方は、朝から晩まで実を粉にして働いていた。その働きぶりは、給料のためでもなく、生活のためでもなく「人間働くことが当たり前だから働くのだ」といったような無私無欲の働きぶりでした。

　埼玉から東京に出てきて植木屋での働きぶりが認められ、そこのおかみさんとご主人により、結婚(再婚)の世話をいただき住居付きの店まで買ってくれたといいます。

　そして、いただいたお店埼玉屋(夏は氷、冬は焼き芋)は、脇祖さま(妙佼先生改め)の気さくさ、温かさにより多くの若い衆のたまり場のようになっていたといいます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―慈悲の生涯―より

　脇祖さまの前半生の生き方は、人としての生き方のお手本とさせていただいています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之　　　　　　

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2019年11月27日 水曜日

園庭で子どもたちが遊んでいると、「うわ〜」という職員の声が聞こえてきました。
何事かと思い近寄るとプランターがひっくり返っています。
その近くには年中のYくん。ひっくり返したプランターの底の部分から虫を探していました。
「何でこんなことしたの〜。」「何してるの〜」と言いたい場面ですが、周りにいた職員は誰1人そんなことは言わず、「虫探したかったんだね。」「虫いた？」と優しく声をかけていました。

ほとんどの男の子が虫探しに夢中になっていた時期でもあり、Yくんの行動を見ていれば何がしたいかわかります。
Yくんのやってしまった行動ではなく気持ちに対して声をかけてあげる。
そして、近くにいた子どもや職員で土を戻していると、ミミズが２匹も見つかりそこでも大喜び。

倒してしまったことよりも最後にはミミズが見つかってよかったね〜という話でそこにいた全員が心地よい気分になりました。

子どもの気持ちを理解し寄り添っている職員の姿に、見守る保育っていいな〜と改めて思わせていただきました。

副園長

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2019年11月26日 火曜日

園庭遊びの時間です。

年長のIちゃんと一歳児クラスのTちゃんが手をつないで歩いていました。

しばらくするとTちゃんの靴が脱げてしまいます。

Iちゃんが履かせてあげようとしましたが、Tちゃんは「だめなの」と、自分で履きたいという気持ちを伝え靴を履きはじめました。

その間、Iちゃんは、じっと見守っています。

「できなーい」

最終的には、Iちゃんに手伝ってもらい靴を履くことができました。

この二人の関わり合いから、子どもの自己の意思の表明、主体性を保障することの大切さ等、改めて、見守る保育を再確認させていただきました。

保育副主任

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2019年11月25日 月曜日

　今日は園庭に植えられている樹木の管理でお世話になっている環緑（会社名）さんに来ていただき、手入れの打ち合わせをさせていただきました。今年も春に歩道側の木と藤の木を整えていただいてきました。藤の木を整えたら滑り台の上の屋根にあるキツネの絵が見えました。

    この園庭には菩提樹、山桃、樫の木、銀杏などの大きな木があり、夏は木陰を作ってくれていました。少し小さいのがモミジ、サクラ、ウメ、ビワ、シラカシがあり、他にも緑の葉をつけた木々が園庭を豊かにしてくれています。

　山桃の木は植えた時から比べると倍以上成長しています。それも切ったところから新たに枝が伸びていました。N職人さんは『木は常に伸びようとしているんだ。だから切った所から新たに芽が出て上に向かって伸びていくんだよ。それも数本、わっと出るんだ。』と木の生きようとする力を教えてくれました。『だから庭に植えた木は、一度手を入れたらそのままにしておくと、バサッとなってしまうんだ。だから手を入れていかないといけないんだなぁ。』と手入れの必要性を話してくれました。N職人さんの木を見ながら話す眼には、いのちを持っているものに対する温かさがありました。

　木の特徴や性質を知っているから、木を剪定する時季、剪定する箇所や量が分かります。木の特徴や性質を知って手を入れていくことで、園庭の一本一本の木がよりよく成長していくことを教えてもらいました。

　山桃の木も銀杏の木も１㎝もない小さな種から成長していきます。その種の中に大きな木になる元がすべて入っています。その時その時、環境に応じて力いっぱい生きてきました。子どもたちも環境に応じて精一杯生きています。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之　

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2019年11月22日 金曜日

育子園では、『職種に関係なく、みんなでみんなを見守っていく』という職員の実践があります。保育園には、保育や給食、事務、用務など様々な役割がありますが、その違いを超え、また、クラスやグループ同士の壁も作らず、すべての子ども達により良く関わっていくことを大切にしています。それによって、職員ひとりひとりが責任感をもって子どもの良いお手本になっていくことができます。

今年度、0，1歳児クラスの空間環境と人的環境の見直しをしました。0歳児・1歳児の担任を分けず、みんなで42人の子どもたちの発達を共有し、多面的に関わりながら『大人って信用していいんだ』『不安な時にはちゃんと守ってくれるんだ』という愛着関係、安心感を育んでいます。また、空間も広くとることで、子どもたちが自ら自発的に環境に働きかける力をより多く引き出すことができているように感じます。

変化していくときはとても大きなエネルギーが必要で、現０．１歳児の担任は、子ども中心に考えながら日々本当に努力を重ねてくれています。担任の一人が、この環境を振り返り『０歳児と１歳児を両方見ることで、マンネリでなくなったためか余裕が生まれました。以前は、子どものペースを待てない自分でしたが、今は子どもの自分でやりたいという気持ちを受け止め、待つこともでき、無理をせず自然なやり取りができています。』と前向きに話してくれました。

まだまだ課題はあるかもしれませんが、子どもたちと保育者たちがそれぞれの役割を果たしながら自分らしく生き生きと過ごせる環境づくりのため、これからも変化し続けていきたいと思います。

保育主任

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2019年11月21日 木曜日

　今日は避難訓練を保育者と子ども、0歳児クラスから5歳児クラスまでの全員で行いました。地震発生後、火災が発生したという設定で行いました。練習と分かっていてもちょっと緊張する場面です。低年齢組でも泣く子はいません。保育者の素早い動きと連携で子どもたちに頭巾をつけて、0歳児クラスはお散歩カーに乗って道を挟んだ向かいの発祥の地に集合しました。全員の無事を確認したのち、子ども179名と大人36名は大聖堂へ移動しました。2歳児も750ｍを保育者に守られて歩きました。約15分で全員が移動できました。

　大聖堂で再び全員の確認を行いました。『けがはありませんでしたか？』『体調は大丈夫ですか？』の質問にもきちん答えてくれました。この後、大聖堂南側の200M道路でかけっこしたり、鬼ごっこしたり体をいっぱい使って遊びました。十分遊んで子どもたちも満足した面持ちでした。

　　2歳児クラスの子が大聖堂出発しようとしたときに幼児組の子どもたちも一緒になりました。そこで、幼児組の子に2歳児の子といっしょに帰ることをお願いすると、『ハーイ』という元気な返事が返ってきました。2歳児の子と手をつなぐ幼児組の顔は、“おにいさん”　“おねえさん”の顔になっていました。

　　子どもたちは保育者から“信頼”されお願いされて、達成しようとする“意欲”が育っていました。今日も子どもたちの持っている力を見せてもらいました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     　　園長　　田中基之

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2019年11月20日 水曜日

2歳児クラスでの出来事です。

朝保育の時間に保育に入らせていただきました。

私が行くと男の子たちが数人集まって来ました。

車や電車など玩具で遊んでもいましたが、言葉遊びなどで友達と関わって遊ぶことも楽しんでいました。

「なんで？」という言葉を言い友達とじゃれ合うという遊びで大盛り上がり。

何度も何度も「なんで？」と言ってはキャーっとじゃれ合っていました。

その後、盛り上がりすぎて保育室を走り回りだしたので「かんかん・・・・」と踏切のように止めてみました。

すると、走りを止めて開くのを待ってくれました。

何度か、そんなやり取りをして遊びまた次の遊びへと移っていきました。

そんな子どもたちの様子を見ていて、友だちと遊ぶ楽しさを身をもって感じているんだなとよくわかりました。

１人が楽しいことをやっていると仲間が集まってきます。

楽しくて仕方がないといった様子の友達との関わりを大切にしてあげたいと感じました。

副園長

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2019年11月19日 火曜日

先日、「保育環境研究所ギビングツリー」主催の「見守る保育研修会」に参加させていただきました。

研修内容は、見守る保育を提唱する、新宿せいが保育園の園長「藤森」先生の講演と、発達心理学・発達化学の分野を研究されている武蔵野大学教育学部子ども発達学科・講師による講義。グループ討議などです。

講義の中で「向社会行動」と「内発的動機づけ」という言葉が出てきました。

向社会的行動とは、外的な報酬を期待することなく、他者を助け、役立とうとする行動です。

内発的動機づけは、報酬を得たいという外側からの動機づけではなく、「やろう」と、自分の内部から起こる動機をいいます。

とても興味深かったのは、外的報酬が向社会行動の動機を下げるという研究結果です。

例えば、子どもが手助けをしたあと、お礼としてオモチャをあげると、その後の助けるという行動が減るということです。また、過剰に褒めるという関わりも同様と教えていただきました。

相手が子どもだからという見方ではなく、「人と人」という自然な関わりの大切さや子どもの権利条約を振り返ることのできる、とても貴重な時間となりました。

他にも、たくさんの事を学ばせていただきましたが、今回、教えていただいたこと…「初心」を常に心に留め、子どもたちの成長を温かく見守っていきたいと思います。

保育副主任

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2019年11月18日 月曜日

　秋晴れの下、新宿御苑に幼児組の遠足が行われました。子どもたちは、お父さんお母さんといっしょに現地集合としました。スタッフは親子スタンプラリーを楽しんでいただくため早めに集合して準備を始めました。そこで予想外の展開が起こったのでした。新宿御苑より、スタンプラリーのポイント設置場所を遊歩道上にすることは他の入園者にとって、環境を損なうので範囲を小さくするようにとの指示をいただいたのでした。

　保育者は流石でした。すぐに計画変更の作戦会議が行なわれました。ふだんから取り組んでいる“子ども中心の保育”は、子どもたちの遊びから創作活動が次々と展開しています。その場の中から次の取り組みが決まっていきます。今の状況の中でベストなもの、より良いものを創りだしていく目が養われています。その力を今回のスタンプラリーの設置ポイントの突然の変更という、思いがけないことが起こったことでも発揮されました。　また、チーム保育の力が現れた場面でもありました。先生たちは、日ごろからリーダーとして保育している保育者をサブとアシスタントの保育者が協力しあって保育をしています。

    誰も文句など言わない、言っている時間もない。みんなが担当者となって、すぐに新たなコースが決められました。御苑の指示通り、広場中心のコースが出来上がりました。新たなスタンプラリーのポイントは直線で３００mは離れ、くじ引き・あみだくじ・ルーレット・カード引き・ビー玉転がし・ボール引き・サイコロ等が８か所に置かれました。子どもたちにとっては見渡せる中で行われたことで、一つクリヤーすると次のポイントまで走っていけたのでした。最高のコースでおとなも子どももみんながワクワクしながら楽しむことができました。

   すてきな笑顔と大きな歓声が広場をいっぱいにしていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之

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2019年11月15日 金曜日

ある土曜日。登園している子どもたちはとても少なく、年齢やクラス関係なく一緒に園庭で関わる姿が印象的でした。

ランチルームオープンの合図の曲が流れると、みんな一斉に玄関に向かいました。しかし、年少児S君は、ゆりかごスイングが揺れていて降りられない状態で、みんなと一緒に玄関に向かうことができません。今にも泣きだしそうな表情になっていると、先に行っていた年長児Aちゃんが戻ってきて、揺れているゆりかごスイングを抑え、降りやすいように手を添えてあげていました。Aちゃんの手助けで、S君は笑顔で保育室に戻っていきました。

Aちゃんも、小さいときは泣き虫で、年長のお姉さんたちにたくさん優しさをもらっていたのを思い出しました。そしてお姉さんたちの優しさを引き継ぎ、素敵に成長しているAちゃんに感動しました。きっと、S君も、困っている友達に手を差し伸べられるお兄さんに成長してくれると思います。

保育主任

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