佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年10月21日 月曜日

　夕方の時間、「トントントン、トントントン」と事務所のドアをたたく音がしました。ドアを開けるとＹちゃんとＯくんが二人並んでいました。そばにいたＹちゃんに「どうしたの？」と聞くと、Ｏくんの方を見て「Ｏくんのガーゼ、とれちゃったの。」とはなしてくれました。Ｏくんを見ると、着けていた眼帯が半分はずれかかっていました。Ｏくんと目が合うと、「とれちゃったの・・」と眼帯が取れて困っていることを話してくれました。この後、Ｏくんといっしょに看護師さんの所に行って眼帯を直してもらいました。

　ＯくんのそばにいたＹちゃん、ちょっと前までは「おとなしい子」という印象でした。朝、登園時に交わす挨拶では、聞こえてくるのは小さな声でした。それからＹちゃんがいる部屋によるときは、意識して声掛けをしてきました。

　今日、出会ったＹちゃんは今まで見ることができなかったＹちゃんでした。お友だちが困っていることを心配して上げ、事務室のドアをたたき、お友だちの困っていることをしっかり保育者に伝えてくれたのでした。少し前までこちらが見ていたＹちゃんと今出会っているＹちゃんは、同じＹちゃんです。違っていたのは、Ｙちゃんの置かれた状況でした。状況が違えば表現が違ってきます。子どもならなおさらのことです。挨拶時の声の小さいＹちゃんは、“私”が朝のあいさつで一瞬出会った時のＹちゃんでしたが、それをＹちゃんそのものと見ていました。

　今日のＹちゃんとの出会いによって“ありのままに見る”ことを教えてもらいました。

　思考の三原則に「長期的に見る、多面的・全面的に見る、根本的に見る」とあります。ともすると一面だけを見て相手を決めてしまいがちになります。これからも、様々な出会いを大切にしていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　　田中基之

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2019年10月18日 金曜日

２歳児の〇ちゃんたちがおままごとをしていました。そこには数人の友達がいます。はじめは、家族ごっこをしている様子でしたが、そのうち、◆君が、急に思いついたように全く関係のない話を始めました。

すると、周りの子は違和感を覚える様子もなく、家族ごっこが◆君の話した内容の設定で遊びが変化していきました。その後も、誰かの思い付きの発言により二転三転とごっこ遊びの内容は変化し発展していました。

子ども達は生活や遊びから経験したことや興味のあることを表現しようとします。自分なりのイメージを広げながら表現力も豊かになっていることを感じました。

今まで一緒に過ごしてきた友達と親しみをもち、安心して表現している子ども達の心と頭の柔軟性と、コロコロ変わる話の転回の面白さに感動しながら微笑ましく見ていました。

保育主任

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2019年10月17日 木曜日

　昨日、ストレスチェックの診断が返ってきました。これも自分を客観的に知る一つの方法です。毎日の自分がしたこと、仕事、家庭での関わり、同僚との関わりをありのままに見るという時間を持つというのは、大切なことです。「仕事で書類が期日までにできなかった」、「受けた連絡を報告をしなかった」などは、関係者に迷惑や損害を与えたりします。それを振り返って丁寧に見ていくと何故、躓いたかがよくわかります。相手や条件だけのせいにせず、なおかつ自分を過大評価せず、反対に過小評価しないで見ると、何が原因だったかが見えてきます。失敗を繰り返すことが格段に少なくなります。

　お釈迦さまの弟子のシュリハンドクは、自分の名前さえ覚えることのできない人でした。しかし。正直で勤勉だったといいます。お釈迦さまはハンドクに丁寧に関わりました。「垢を除き、塵を払わん」と唱えながら掃除をするように言い渡したのでした。

　ハンドクは教えてもらった言葉を唱えながら、垢を落とし塵を払う修行を一心に行い続けました。何年も何年も修行し続けたことによって、自分の心から汚れが取り除かれた心境までになったのでした。言葉の意味を実践を通して理解したのでした。

　子どものころは、親や保育者など近くにいる人から愛情をもって育まれることによって心が成長していきます。愛情満タンが元気いっぱいの源になっています。そして子ども自身が行動、実践することで一層自信がついてきます。大人になっても周りの人の影響は大きく受けますが、自分自身で気づいていくことがさらに大切になってきます。本来の自分をありのままに見ることを邪魔していた塵と芥を除くことによって自己の尊さを知るようになります。お釈迦さまは、ハンドクに自分で気づけるように関わったのでした。本来の自分を知ることによって、今まで見えなかった絆も見えてきます。ここから生き方が変わってきます。

　すべての子どもたちが持っている本来の心に焦点を当て関わっていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　田中基之

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2019年10月16日 水曜日

この度の台風１９号により被害に遭われた皆様におかれましては、心よりお見舞い申し上げます。

台風一過の園庭には、葉っぱや小枝がたくさん落ちていました。

その中で、園庭遊びをしていた１歳児クラスのＹくんが小さな虫を見つけました。

どこに虫がいたのか聞いてみるといた場所をしっかり教えてくれました。

その周辺に同じような虫がいないか確認している間、Ｙくんはずっと一緒にいて一緒に探してくれていたようです。

探しながら排水溝の入り口の葉っぱを除去しているとそれも真似して手伝ってくれました。

同じ虫はいませんでしたが、葉っぱの除去でミミズを２匹見つけました。

見つけた瞬間、喜んでいるかと思いきや、後ずさりをしてミミズを警戒しているようでした。

ミミズで騒いでいると１歳児が数名集まってきて皆でミミズの様子を見ていました。

触れないけど興味津々な子どもたち。

Ｋくんは違いました。

バケツを手に持ちやってきてミミズを入れてほしいと訴えてきました。

中に入れてあげると、そのバケツを持ち歩き喜んでいました。

育子園は自然に恵まれ、子どもたちは日々虫探しを楽しんでいます。

このような環境に感謝するとともに、一人ひとりの興味に合わせた対応を心掛けたいと思いました。

副園長

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2019年10月15日 火曜日

昨日、娘の運動会がありました。

娘が通う園の運動会は、「親子のふれあい」を大切にするとともに、日本の文化に触れながら、大人も子どもも楽しむという趣旨から「運動会」ではなく「まつり」という名で行われています。

そのため、園児による遊戯や競技をはじめ、親子競技や保護者競技、保護者の催し物、職員による「エイサー」などもプログラムに入っています。

この日を、心待ちにしていた娘。

入園して三回目の運動会で少し自信がついているのか、誇らしげに胸をはって参加している姿に成長を感じ温かい気持ちにさせられました。

途中、雨が降ってきて、一部プログラムの変更もありましたが、親子で楽しい時間を過ごさせていただけたことに感謝の気持ちでいっぱいです。

いよいよ来週は、ファミリースポーツデイです。

子どもにとっても大人にとっても、居心地のよく素敵な時間となるよう努めてまいります。

保育副主任

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2019年10月15日 火曜日

先日は保育士体験ありがとうございました。

毎年子どもの成長が感じられとてもいい経験です。自分でやれることが増え、お友達との関わりも多くとっても楽しく過ごせていることがわかりました。

いつも見守っている先生方に感謝です。

おひさまグループ保護者：E

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2019年10月11日 金曜日

1歳児クラスに入った時の様子です。

園庭遊びが終わり、保育室に順次戻ってくる子どもたちの着替えを援助していました。「たくさん遊んで楽しかった？」「汗かいたね。気持ち悪くない？」「お着替えしてさっぱりしようね」などと声をかけながら、着替えを促していきます。

子どもたちは、私の援助がしやすいように、手足を動かしちゃんと協力してくれます。「ありがとう。お手伝いしてくれて助かったよ」とお礼をいうと心なしか自慢げな笑顔を向けてくれます。

お部屋に入ってきたＫ君にも声をかけました。しかしＫ君は、首を横に振ります。「着替えたくないの？」聞くと「うん」とうなづき後ずさり・・・。

数回声をかけましたが答えは同じなので「分かったよ。先にごはん食べてから着替える？」と言うと、急に満面笑顔になり手をつなぎ手洗い場に向かいました。そして、給食後にＫ君は、すんなりと着替えをすることができました。

「着替えたくない」という自分の思いを受け止めてもらえたことで、Ｋ君は安心し、その後の行動もスムーズになりました。そして「外遊びで汗をかいたらさっぱりしてから食事に」という考えを押しつけそうになっていた自分に気づかされました。

子ども達の姿は、いつも私の思いを通そうとする自己中心の心を戒め、相手に寄り添うことの大切さを思い出させてくれます。子ども達は私を成長させてくれる先生です。

保育主任

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2019年10月10日 木曜日

    陽射しがまぶしい８月でした。午前の園庭遊びの終了を知らせる音楽が流れてきました。２歳になったＯちゃんが皆より少し早く園庭から戻ってきました。Ｏちゃんの小さな手にはかわいい花が握られていました。『Ｏちゃん、楽しそうだね。手に持っているお花はお部屋に飾るの？』と聞くと、Ｏちゃんは『ママに！』と言って階段を上がっていきました。

　一歳を過ぎたころから、砂場や園庭で遊ぶ子どもたちは自分の興味を持ったことに集中し遊んでいます。砂の感触を楽しむ、砂を山にしている、型にはめてごっこ遊びをしている、と様々な遊びを展開しています。この同じ場で遊んでいることが、ほかのお友だちといっしょに行う遊びにつながっていきます。お友だちと遊ぶことで泣いたり、笑ったり、怒ったりと様々な出来事が起こってきます。そういう経験をしながら、自分の行動が受け入れられているかを知ったり、お友だちの思いを理解したりして幼児は成長していきます。

　乳幼児が遊んだり、行動しているときは自分が楽しいから、やってみたいからという思いで砂場遊びなどをしています。目の前の環境と自分が一体化しています。

　今、乳幼児が育つ環境にあって大事にしていることは、『自らの意志で』考え行動することです。

　Ｏちゃんは、きれいな花を見て『ママにあげたい！』と、目の前のお花と自分の間に“ママ”がいました。“ママの喜ぶ顔”がお花を見た時に見えていたのでしょう。乳幼児期に見られる“自分のため”に周りの環境があるという行動から、環境を通して“他者のため”への行動へと成長している姿を見せてくれました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　　田中基之

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2019年10月09日 水曜日

給食の時間になり、子どもたちが次々に園庭から帰ってきます。

３歳児のＲくん、Ｋくんも皆と同じように玄関に入ってきました。

するとＲくんが「カエルのえさつかまえてきた！」と話し、すかさずＫくんが「ほら、ミミズ！」と手のひらにいるミミズを見せてくれました。

うわっと一瞬引いてしまいましたが、すぐに嬉しい気持ちになりました。

グループで飼っているカエルのために、３歳児も主体的にえさを探し捕まえて嬉しそうに持っていく逞しさを感じました。

その姿は、年長・年中児の様子を見ながら自分たちの出来ることを見つけ、グループの一員として過ごしている様子でした。

幼児グループになり半年。園の中で楽しみを見つけ居心地の良い時間を過ごしてくれていたらとても嬉しいです。

子どもたちの興味は様々で、いつどんな風に盛り上がるかわかりません。

クラス・グループでは、その状況に対応し子どもたちに寄り添った関わりが出来るよう日々話し合いや環境設定が行われています。

職員と共有しながらその環境を整えられる体制を作っていきたいと思います。

副園長

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2019年10月08日 火曜日

園庭遊びの時間です。

一歳児のYくんとNちゃんが花壇の前でしゃがんでいたので覗いてみると、そこには、たくさんの蟻や団子虫がいました。

虫の観察を楽しむYくん、Nちゃん。

「いた！いた！」と、地面を指差し身体全体で喜びを表現していました。

そんな楽しい雰囲気に誘われたのか、一人、また一人と興味を持った子が増えていきます。

「いた！」「あーいた！」「いた！いた！」

Yくん、Nちゃんから始まった虫の観察ですが気づくと６人程の集団になっていて、その後、虫探しの園庭散策が始まりました。

虫をみつけると、皆でしゃがみ「いた！」「いたねー」と微笑みあいます。

慣れてきたYくんは、団子虫を手に取り、友だちにみせてあげるという姿もみせてくれました。

Yくんたちの姿から、改めて、人や物など環境に働きかける意欲を一層高めるこの時期を大切に…。子どもの主体的な学びを保障していこうという気持ちにさせられました。

保育副主任

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