2020年07月17日 金曜日
0歳児の◆君は、少し離れていても、よちよちと歩いてきて両手を伸ばし抱っこをせがみます。抱っこをすると今度は「立ってほしい」と喃語や体の動きで教えてくれます。「降ろしてほしい」という要求も体をくねらせ降りたいことを伝えてくれます。
1歳児の◎ちゃんは、穴落としの玩具を持ってきて「この蓋を開けてほしい」と差し出す姿で教えてくれます。他の子もみんな、言葉はなくても大人に自分の要求を伝えるすべを身に着けているのが不思議であり神秘的です。
子どもたちが今何を訴えているのか、子どもの思いに気づき要求を受け止め、それを言葉に代えて表情豊かに語り掛ける保育者を見ているのも楽しいです。「○○なの？」「あれっ違う？」「こうかな？」と子どもの要求を探る乳児の担任と、一生懸命思いを伝える子どもたち・・・。
この試行錯誤がお互いに大切な学びになっているように感じます。
保育主任
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2020年07月15日 水曜日
今年度も事務室を覗きに来ては話し込んでいく子がいます。
幼児組のＡちゃんは、話が弾みすぎて、保育室に戻る時間ギリギリになってしまい担任から声を掛けられる場面もありますが、事務室に来ると、毎回必ず「今日の給食はなあに？」と聴いてきます。
一つひとつメニューを伝えると、この前食べたなどと感想を言ってくれます。
そんなＡちゃんが登園時に事務室を覗きに来ました。
「ママは妹の所に行ってる。」とゆっくり色々な話をしました。
その中で、「ゆり組さんでもうすぐ５歳になるから妹と喧嘩しないんだ。」という言葉が印象的でした。
ママと約束していると言ってはいましたが、子どもなりにけんかしていることを意識しているんだということが感じ取れました。
娘が小さいころ、何度注意しても直らずどうしてわからないのとイライラしたことがありました。
親の思うように育てたいという思いが強くなってしまうと注意が増えてしまっていました。
しかし、Ａちゃんの様子を見ていて娘を信じることが足りなかったと振り返らせていただけました。
副園長
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2020年07月13日 月曜日
今日は、盂蘭盆会の式典をさせていただきました。
ご先祖さまを思い起こし、大事にあたたかい気持ちで迎えさせていただきました。
ご供物として灯明、野菜、果物、お菓子を捧げ、きゅうりの馬、なすの牛に思いを込めて迎えさせていただきました。
ご先祖さま、日本人としてのご先祖さま、それ以前からのご先祖さま、みんな今の私につながっているご先祖さまです。
みんな、一生懸命に生きて命をつないでくれました。
そのおかげで今、私たちみんなと出会うことができています。
毎日を生きる素晴らしさを感じることができています。
ご先祖さま、いつも見守ってくださってありがとうございます。
右手と左手をそっと合わせて、右手が私、左手はご先祖さま。
そっと合わせてみると合わせた手の中、あたたかく感じます。
ご先祖さまの思いを、今、みんなが感じることができました。
私たちは、右手が私、左手をお友達との出会いとし、これからも、毎日をあたたかく迎えさせていただきます！
合掌
園長
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2020年07月10日 金曜日
梅雨の時期、あまり外遊びはできないけれど、子どもたちは室内でも楽しくすごしています。
6月は、各保育室を覗くとどのクラスも紫陽花やカタツムリ、カエル、傘・・・と子どもたちの作品が梅雨の季節を楽しむように飾られています。しかし同じような作品はなく、それぞれ個性的なものばかりです。
子どもなりのイメージを膨らませ、様々な表現方法で表そうとしています。子どもが生き生きと表現できるよう、保育者は自分のイメージを一方的に押し付けることはせず、子どもの意欲を引き出して想像力や創造力を育んでいるのを感じます。
筆を5本持ち、ダイナミックに筆を走らせ絵具遊びをしている子がいました。夢中になりすぎて床を絵具だらけにしてしまった子がいました。きれいな色水を作りたいのに黒くなってしまった子がいました。ピンク色のカエルを作った子がいました。そんな子どもたちの姿を保育者は面白いと感じそのまま受け止めていました。
保育室には様々な素材や用具が置かれ、日常的に取り組める環境になっています。子どもたちはこれからもますます豊かに表現する楽しさを味わいながら新しいものを作り上げていくと思います。
保育主任
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2020年07月08日 水曜日
１歳児が廊下で遊んでいました。
友だちが、ボールやコンビカーで遊ぶ中、Ａくんは黙々と廊下の奥に置いてあるゴザを出していました。
立てかけてあるゴザを小さい体で引っ張り出し、自分の思うように広げると、そこにゴロンと寝ころび、「ねんね～。」と呟いて嬉しそうにしていました。
ゴザにゴロンとした後は、ゴザはそのまま他の場所に遊びに行きました。
眠かったわけではなく、ゴザを見つけたのでゴロンとしたかったようです。
Ａくんにとってゴザはおもちゃの一つだったのでしょう。
子どもの行動には必ず理由があります。
Ａくんはゴザを見つけ、ゴザ＝お昼寝と保育園での生活がリズム化され、楽しめ始めていることを感じました。
大人にとって不都合に感じることでも子どもにとっては大切な遊びであることがあります。
途中で止めてしまわずしっかり見守っていくことで子どもを知る手掛かりにもなります。
見守る保育の素晴らしさの一つは、ここにあると思います。
副園長
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2020年07月06日 月曜日
９０歳の母が、ヘルパーさんやデイサービスの方のおかげで元気に過ごすことができています。若いころと比べて体は一回りも小さくなっています。９０歳になって定期的にお医者さんに行く必要がないのは、本人の健康に対する努力があったからだと思っています。気力も十分にあり、背中は９０度に折れても杖を使って上手に歩いています。
居間で二人で話しているときに、私が‘もう少し体を起す姿勢が取れればいいよね’というと、「どうすればいいかい？」と聞いてきたので、‘体を伸ばす練習をするといいよ’というと、再び「どうしたらいいかい？」とすぐにやる気を示してきました。そこで‘いち、に、さん’声を出しながら手すりにつかまって体を少し立てるような動きを伝えると、母が椅子から立ち上がって手すりまで移動して“いち、に、さん”と声をかけながらつかまり立ちを始めました。まさかすぐにやるとは思っていませんでした。すぐに行動に移す母の姿に驚きました。運動というか身体伸ばしを終えると一呼吸してから、“ありがとう、これで少しは身体も伸びるよ”と言って椅子に腰を下ろしました。
耳が少し遠くなり、会話が途切れることもあります。身体の動きもゆっくりとなっています。自分のできないことも多くなっていますが、その分「ありがとう」と感謝する言葉が多くなっていました。
わが子から教えられたときに「ありがとう」と言う母の姿に“老いる姿”を教えてもらいました。
母と接しているとこれから自分も体験していく老いる姿が分かります。先に人生を歩んでいる母が、そのあとに続く私に身をもって示しているのだとあらためて思いました。
園長
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2020年07月03日 金曜日
年長男児★君は「これあげる」と小石を差し出し、「きれいでしょ」と私の手にのせてくれました。つるつるした肌触りの小さな三角形の小石です。それをそばで見ていた女児が「いいな～私も欲しいな～」とうらやましそうにつぶやきました。★君は「いいよ。今度探してあげるね」と応えました。
そんな★君・・・、違う場面でも優しさを発揮していました。
ビー玉を転がして遊ぶ玩具で遊んでいるときに、興味をもった年少児がそばに来て、一緒にやりたいと伝えていました。★君は「いいよ。ビー玉もう一つ持ってきてあげるね」と自分の遊びを中断しビー玉を取りに行きました。その後も、遊び方を教えてあげたり、順番を譲ってあげたりするため、自分の思うようには遊べなくなってしまいました。それでも★君は、年下の相手のペースに合わせ多少のことは大目に見てくれました。
一方、同じようにそばに来た年中児に対しての口調は、年少児の時とは少し変わり、すでに１年間を共にした仲間として、伝えるべきことはしっかり伝えているように感じました。
他人の役に立つことがうれしく、誇らしく感じられるようになり、相手を許したり、認めたりする社会生活に必要な能力が身につき、社会の一員としての自覚や自信が持てるようになった★君の姿でした。
日々異年齢で生活しているため、年長児の姿がお手本となり引き継がれ、優しくしてもらった子どもたちが年長になった時、よくこんな姿を見せてくれます。
保育主任
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2020年07月01日 水曜日
登園時、パパと弟と手を繋いで歩いてくるＡくんの姿がありました。
嬉しそうにニコニコしながら歩いてきます。
昨年度までは、まだ弟が入園していず、Ａくんは、暑い日も、雨の日もパパに抱っこされて登園することが多かったのです。
そのＡくんがしっかり歩いて登園しています。
昨年までは、１人でたっぷりとパパに甘えられたんだなということがよくわかりました。
弟が入園したことで、お兄ちゃんとして頑張っている姿がそこにはありました。
我慢もあるかと思いますが、楽しい家族の姿だと感じました。
副園長
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2020年06月29日 月曜日
朝、3階から降りてきたところでT君と会いました。T君はこの4月からの入園なので、顔と名前が一致したのは6月に入ってからでした。「Tくん、おはよう！」と声をかけると、Tくんから「おはようございます。」と返事が返ってきました。“おおー、Tくんから「おはようございます。」と返事が返ってきた！”とうれしく思いました。6月29日はTくんと挨拶が交わせた記念日となりました。
幼児にとって直接話したり遊んだりしていない大人と言葉を交わすことは難しいことです。挨拶もそうです。挨拶が交わせるというのは、信頼関係の上に成り立っているのだと感じています。挨拶をしたときに目をつむってしまう子、顔を逸らしたり伏せたりしまう子もいます。これは反対に意識しているからこその表現だと感じています。かえってこういう場合、後でお部屋を訪ねて声をかけると寄ってきてくれます。
私も息子が小さいとき、「おはよう」の挨拶ができるようになったときはとても嬉しかったことを覚えています。その挨拶が「おとうさん、おはよう」となり、小学生になると「おとうさん、おはようございます」と成長とともに言葉も変わってきました。家族がする挨拶を聞いて言葉が増えていきました。
子供の成長は、親の成長とともにあるのだと思っています。
最近は、息子の言葉が短くなって「うすっ！」となってきました。これも厚い信頼のもとだと理解しています。
園長
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2020年06月26日 金曜日
幼児組の中で、絵の具や様々な素材を使って虹を表現したり、環境の中から虹に見えるものを発見したりする遊びに取り組んでいる子どもたちがいます。
毎日保育室を覗くのが楽しくて、行くたびに新しい虹を発見できます。眺めていると、そばにきて得意気に説明してくれる子もおり、その表情は自信にあふれています。
そんな子どもたちに、ちょっと仕掛けを用意しました。事務室の入り口に風鈴を下げ、短冊に虹を描いてみました。だれか気付いてくれるかな・・・とわくわくしている自分がいます。
わくわくさせてくれる子どもたち、わくわくさせてくれる職員たち、わくわくさせてくれる環境は、私に最高の栄養をくださっています。この恵みに心から感謝しながら、これからも子どもたちとわくわくできることをたくさん共有していきたいと思います。
保育主任
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