2020年08月14日 金曜日

◆いたずら・楽しいこと大好き　(つぼみ)

今日も３人出席のつぼみ組です。
まったりと、朝のおやつを終え、園庭に出るまでの間オムツやおしりふきを入れているカゴのところで何やら怪しげな動きをしている△くん。
様子を見ていると、いたずら真っ最中のようです。カゴからオムツをポイっと出したり、おしりふきを手にどこかに行こうとしたり…
保育者が元に戻しても、またカゴに向かう△くんでした。いたずら大好きな時期です。危ないいたずらはもちろん止めますが、多少のいたずらは見守り、せっかくの好奇心を妨げぬよう、様々な成長につなげていけたらと思います。

園庭では、今日も水遊びをしました。今日の水遊びは少し違います。
ふじ組の保育者が氷を持ってきてくれて、つぼみ組にも貸してくれました。冷たい氷をチョンっと触り、冷たさを肌で感じていました。その後のタライの水も気持ちいいほどのひんやり感で、暑い空間を和らげてくれていました。
ホースからの水を霧状にして、子どもたちにかけてあげると、顔を背けるものの「またやってくれない？」と言いたげの顔でこちらを見て待っている◇くん。ホースの水を気にしながらも遊ぶ◇くんの様子がとても可愛らしかったです。

いろいろな方法での水遊び、今後も子どもたちが楽しめるものを展開していこうと思います。
(H.A)

◆感じるもの （ふじ）

暑い日が続いているので、氷に触れて遊びました。
タライの中に氷を出すと、すぐに興味を示し触れてみる子もいれば、全く関心を示さない子、じーっと見ている子もいました。
そして氷に触れてみると、目を見開き無言やふふふっと笑ったり、様々な表情でした。

その氷を水の中に入れてみると少しずつ小さくなり、かたまりがなくなっていくと「（氷
）どこ？！」とタライの中を見たり、ぎゅっと氷を握り握りしめる子は手の中で溶けていく感触を味わっていました。

じーっと見ていた子もお友だちが楽しんでいる姿を見て、自分も触れてみようと氷に手を伸ばしてみました。
そのかたまりの感触になんともいえない表情や刺激的な氷の冷たさにずっと持っていられず、氷を右手、左手と持ちかえ最後には放っていました。一人ひとり違った姿が見られました。

遊びを通して心が育つのは、楽しいや心地よいなと感じるからではと思います。
この夏、感覚遊びを通して子どもたちの五感を刺激するような環境を整えていきたいです。
（O.A)

◆きく組・たんぽぽ組一日一緒に過ごしました。（きく・たんぽぽ）

　今週は出席児が少人数だったので、昨日は午睡時から合同でしたが、今日は朝から一日きく組の保育室にて、たんぽぽ組ときく組一緒に過ごしました。いつもたんぽぽ組も夕方はきく組保育室で遊んではいますが、きく組保育室で寝食を過ごすのは初めてなので少し戸惑いはあるものの、馴染みのきく組の友だちや保育士がいてくれるので安心安心。自分の布団をたんぽぽ組からきく組へ運ぶ姿はドキドキわくわくといった様子で「布団どこに敷けばいい？」と元気に保育士に聞いてきますが、きく組の友だちもアシストしてくれて無事に全員の寝床が決まりました。
　朝はおやつが済み早く身支度が整った児はテラスの野菜に水やりをしてくれました。僕も私もと、交代でジョーロを持ち乾いた土を見つけて水をあげてくれました。◎くんは小さく実ったピーマンに直接、水を注いで「大きくなあれ。」と声をかけてくれていました。
　園庭あそび後、テラスで水あそびをしました。水を掛け合ったり、「ぶどうジュースどうぞ。」と保育士にくれたり、思い思いの水遊びを楽しんでいました。水遊び中、□くん、☆ちゃんは器に水を汲んではそれをテラスの野菜たちに運んでいます。それも何往復したかわかりません。ひたすら水を運ぶ思いやりの心がその姿が愛おしく思えてなりませんでした。

　今週から園では朝のおやつ、給食、午後のおやつの後にうがいをしています。保育士も見本を示しながら一緒にやっています。最初は口に水をためられず飲んでしまう事もありましたが２日３日経つと上手に口にためブクブクの音を鳴らして吐き出しています。ご自宅でもやって見せてもらってください。上手になりました。
S.K

◆やっと僕の誕生日 　(うみグループ)

今日はひまわり組★君の一日早い誕生会をしました。
「金曜日楽しみなんだよな」「8月15日は何の日でしょうか？」と何日も前から誕生日を楽しみにしていた★君。今日も登園してくると「先生、朝の会やらないの？」と楽しみで仕方ない様子でした。
誕生会では、ゆり組の◎ちゃんと※ちゃんが「おーめでとう」と歌ってくれました。
見ているお友だちも拍手をして一緒にお祝い。誕生日の質問にも嬉しそうに応えた☆君。誕生日ケーキ、誕生カード、誕生日バッチも嬉しそうに受け取り一つ大きくなりました。

朝の会が終わると射的遊び、制作、ロフト遊びと少人数でも思い思いに遊びを見つけて遊んでいました。射的遊びは、年長児が的の位置を変えたり、点数を増やしたりと率先して取り組んでいます。「縁日だったら、綿あめもあるよね」「ヨーヨーもやりたい」と子どもたちの縁日に対するイメージが少しずつ出てきています。子どもたちのイメージを少しずつ形にしていけるよう環境を整えていけたらと思います。

ベランダでの水遊びもしました。先日遊んでいることもあり、準備も早い子どもたち。
水鉄砲で保育者にかけたり、お友だちと掛け合ったり楽しみました。
週末で疲れが見られる金曜日ですが、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。(O.Y)

◆宝探しの中で、子どもたちのいい所見つけた（にじグループ）

今日は20名といつもより少ないにじグループですが、元気いっぱい。朝からにぎやかな声があちこちから聞こえてきます。
朝の集まりの後は、宝探しゲームをしてみました。
宝の箱を作っているときから、「それなーに？」「今日何するの？」と興味津々だった子どもたち。簡単にルールを説明し、早速ゲームを始めました。
待っている間、ちゃんと目を隠して待っている姿から、にじグループの真面目な所がうかがえます。４人の子に４つの宝箱を隠してもらいます。
「もーいーかい？」「まーだだよ」
「もーいーかい？」「もーいーよー」
「もーいーよー」の声が返ってくると、即座に探しに行く子どもたち。その素早さには目を見張るものがありました。
すぐに見つかるもの、探してもなかなか見つからないもの。
見つかった時の子どもたちの笑顔、たまらなくいい笑顔でした。
見つからなかった子はとっても悔しそう。「もう一回やろうか」というと意気揚々とうなずき、次の回に期待を高めています。
何回か行っていくと、隠す難易度もあがり、なかなか見つからなくなっていきました。
年少児も頑張って探しますが、見つけられなくて落ち込んでいるのに気付いた年長児の〇君、気遣って宝箱を譲ってあげていました。あまりの優しさにほっこりする場面となりました。
最初に見つけた年長児の△君は、ゲーム中なのになぜか「折り紙ください」と言ってきました。何をするのか尋ねると、「見つけた人のご褒美、作るんだ」とペンダントを作ってくれました。粋な計らいをしてくれる△君がとても素敵に思いました。
ゲームの中で、子どもたちのいろんないいところが見えました。
にじグループの良さを改めて感じる時間になりました。
I・Y

今日は半分ほどの子どもがおやすみでした。朝の集まりで、誰がおやすみか子どもたちに聞いてみると、「〇くん」「□ちゃん」とそれぞれがいつも自分とよく遊ぶ子の名前を挙げてくれます。いつも遊ぶ友だちがいないと、子どもたちはどうなるのか…
居る子どもたちの中で、普段とは違う関係を築いていました。
年中児の▽くんは、普段よりさらに年少児に優しくなっていました。というより、年少児とより深く関わることでもともと持っている▽くんの優しさがより見えたのだと思います。
▽くんは園庭で太鼓橋を登る年少児を応援し、少し手助けをしてあげ、登り切ったときには「すごいね！」と共に喜んでいました。そのあと子ども達が上から「先生、やっほー」と手を振ってくれました。喜びを共有できたことが嬉しく思いました。

朝の集まりでは、なぞなぞをしてみました。
考える姿はみんな本気です。わたしが当てたい、ぼくが当てたいとやる気を見せてくれます。
答えがわからなくてもとりあえず一番に手を挙げる子。答えた過ぎて、手を挙げると同時に答えを言ってしまう子。よくよく考えて、答えがわかるときだけ手を挙げる子。様々です。
なぞなぞは年長児の方が答えやすいのか…というとそうではなさそうでした。
年長・年中児がわからなかった答えを年少児の◎ちゃんが答えてくれました。答えられたことに驚いたのは年長児です。悔しい思いと、なんで？と、すごいの気持ちが入り混じります。◎ちゃんは少し恥ずかしそうに、でもどこか得意気です。
集まり後も、絵本コーナーで子どもたちだけでなぞなぞ大会。盛り上がっていました。

E.Y

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2020年08月13日 木曜日

◆まったり　(つぼみ)

今日はお盆休みの週ということもあり、つぼみ組の出席は３名でした。いつもにぎわっているつぼみ組の保育室は少し寂しい印象に変わりました。
まったりと朝のおやつを食べて、園庭に行きます。

〇くんは眠くなってしまったのでお部屋で寝て過ごします。△くんと■くんは園庭に出ました。△くんは水遊びが大好きなので一緒にタライのところへ向かい、シャベルと型抜きの型を渡すと、シャベルで水をすくったり、型抜きに水を入れたりして遊びはじめました。一緒にいた大人に微笑みかけたり、道具を渡してやろうと誘ってみたりしていました。

■くんは砂場に向かって手で砂を握りしめたり、離したり。何度も繰り返して、砂の感触を楽しんでいました。保育士が「気持ちいいね」というとにっこりと微笑んでいました。
木陰が多いからか、園庭の散策にも出かけ、たくさん動きまわり、石や虫を見つけました。

部屋に戻るときに、「そろそろシャワーを浴びにいこうか」と保育士が△くんに話をすると「おー」と言って両腕を伸ばして抱っこアピールをしてくれました。保育士とのコミュニケーションも少しずつ言葉を出しながら行うことが出来るようになってきました。
毎日の積み重ねの中の△くんの成長を感じました。

子どもたちが安心して過ごせる環境をこれからも、子どもたちの成長を見守りながら提供していきたいと思いました。

(K.H)

◆ともだちの存在　(ふじ)

　今日は夏休みの子が多く、１２人と少ない人数のふじ組です。
少人数という事もあり、いつもは賑やかな部屋も今日は静かでゆっくりとした時間がながれています。

朝、〇くんが「そとであそぶの！」と涙を流しながら登園して来ました。外で遊びたくて遊びたくてしかたがないようです。〇くんの気持ちを受け止め、おやつを食べてから外でいっぱい遊ぼうと約束しました。〇くんも納得したようで、一番におやつを食べ終え一直線に園庭に向かって行きました。

　きちんと保育者の話に耳を傾け、納得して気持ちを切り替えられる姿を見て〇くんの成長を感じました。
園庭に出てからは、水遊びに砂遊び、トランポリン、やりたいものをすべてやりきる〇くんでした。

　お友だち大好きな△ちゃんに今日のお休みは誰か聞いてみました。
「・・・（少し考えて）、〇〇ちゃん、〇〇くん、いないよ、さみしいね」と一言。
△ちゃんがいつも一緒に遊んでいる仲の良い二人です。いつも一緒のお友だちがいない事をしっかりと分かっていました。「さみしいね」という一言、△ちゃんの素直な気持ちに思わずグッと来てしまいました。
お友だちの存在というものは、園生活の中でとても大きなものなのだと改めて感じることのできた瞬間でした。
（Ｉ・Ｋ）

◆冷たくて気持ちいいね　（きく・たんぽぽ)

今日も暑く水遊びが心地よく感じられる日となりました。昨日、子ども達と一緒に色水を作り、凍らせた氷を一緒に取りに行きました。「どうなっているかな？」「ちゃんと凍っているかな？」と目をキラキラとさせて出来た氷を見た瞬間には「わぁー」と歓声を出して感動を表現していました。黄色、黄緑色、ピンク色と鮮やかな色の氷は目を奪われるようです。
保育者が見せてくれた氷を触って、感触を楽しんでいました。
その氷を水が入った「たらい」の中に入れて遊ぶ楽しさを知っているからか、保育室へ戻る足取りも軽いものでした。日よけ帽子を被って水遊びのスタートです。
たらいの中に一つ一つ色の付いた氷をポチャンと落として、ジーっと水の中に溶けて消えてなくなると「あっ」と消えてなくなる瞬間を驚いて見ていました。
透明の水の中に色の付いた氷が溶けて、違う色の氷が混ざり色の変化も不思議そうに、ジーっと見ていました。水遊びの中にも、面白さを感じられました。
バケツで作った大きい氷を水の中に落とすと、またまた「きゃー」と言って喜んでいました。
一人で抱えるには少し力が要りますが、興味を示した児が自分の力を試すかのように、抱え我も我もと、重さと冷たさの両方を一気に楽しんでいました。
夏を感じられる遊びが出来て、嬉しかったようで、子ども達は大満足で保育室へと帰っていきました。S・A

◆大当たりは１０００２点　（うみグループ）

クラスの半数ほどがお休みのうみグループ。普段とは違った静かな空間が広がっていました。
そんな少人数という落ち着いた環境のなか子どもたちは、LaQやブロック、泡づくり、制作など思い思いの遊びを見つけ満足のいくまで集中し行なっていました。

今日は、先週行なった集まりのなかで子どもたちから「縁日遊びがやりたい」という声があがっていたので、縁日遊びのきっかけとなるよう、室内遊びの時間に射的制作、射的遊びを提供しました。

誰よりも早く興味を示したのは年長の◯◯くん。
去年行った縁日遊びを覚えていたようで「やったー、縁日遊びができる楽しみー」と期待を持ち参加していました。
そして、◯◯くんの楽しそうに取り組む姿、やる気に心惹かれた子が次々と集まり気づくと射的遊びの行列ができていました。

鉄砲作りや的作りなど制作から参加する子。射的遊びから参加する子と様々でしたが、協力、共感、探求、自己発揮など様々な経験、学びの空間を自らつくりあげていく子どもたちです。

遊びの終盤には「次なに作ろうか」「そういえばおみくじもやったね」などと遊びの発展を感じさせる声が聞こえてきました。
これからも子どもたちの興味や関心、主体性を大切に…。子どもたちが満足できる環境を共につくりあげていきたいと思います。
（T.N）

◆裸足を味わう（にじグループ）

今日は絵の具を行いました。
スポンジローラーなど去年のクリスマスサンタさんに頂いたもの、筆などを使い取り組みました。
ローラーを使うと虹が綺麗にできます。
子どもたちが使う道具、色により一人一人違う虹ができて綺麗な仕上がりとなりました。
片付けや床掃除も最後まで率先して行うのは年長・年中児。
年少児の子どもたちも見て学んでおりました。

園庭では水遊びをする、ということを伝え裸足で園庭に出る子どもたちもおりました。
土の上を歩くと気持ちよく、日差しが降り注ぐ場所は熱かったり、裸足ならではの体験もしておりました。

また人数が少ないこともあり、シャワーの時間を普段より長くしたりと特別な時間を味わっておりました。
（a.y）

◆ゲーム遊びと水遊び（そらグループ）

パネルシアター「いわしのひらき」のズンズンチャッカという動きが気に入っていて、張り切ってやる子ども達。今日は、年長児に魚を持ってやってもらいました。ちょっと照れながらも魚を泳がせていました。そんな年長よりも1番張り切ったのはもも組達、ズンズンチャッカと手を動かしながら上手にやっていました。

エプロンシアター「3匹の子ブタ」では、子ども達に家になってもらいました。「この家は、強いぞ。揺れないなあ」と言いながら家になった子ども達に触っていくと、みんな力を込めて丈夫な家になっていました。それでもオオカミが吹き飛ばすと、体ごと飛んでいきます。オオカミも飛ばしがいがあります。最後は、オオカミを火でやっつけ、全員でバンザイ。盛り上がりました。

今日の探し物は、年長児にもも組の子とゆり組の子を1人ずつ連れて3人で重い物を持ってきてもらいました。3人でゴミ箱を持ってきたチーム、子ども用の机を持ってきたチーム、ちゃぶ台を持ってきたチーム、3人それぞれで重い積み木を持ってきたチームといましたが、どのチームも助け合い、持ってあげたりと優しさ溢れるゲームとなりました。

そして、もう1グループは、小さい物を探してきてもらいました。小さなブロックや人形等を1つずつ持ってきました。中には、鉛筆の削りカスを指でつまんで持ってきた子もいました。「これなあに」と思わず聞かないとわからないものが出て来て驚かされました。

何回もゲームとして楽しんできましたが、その度に驚かされます。大人の思い以上に子どもは、色々なものを探してきます。

園庭では、スプリンクラーを回して、また水と遊んできました。慣れたもので水の出てくるところに直接シャベルやバケツで戦いを挑み、勢いで水が掛かるのを喜ぶ子ども達。タライの水に水鉄砲をつけては、水を入れると「先生、いい」と聞かれ、いいわけないでしょうと言う暇さえ与えてもらえず、プシューと水を飛ばされ、逃げきれず濡れる保育士たち。子どもも大人もビッチョリでした。おとなしく遊んでいるなあと思って見ていると、小さなスプリンクラーからも水が出ているのを発見した子ども達は、水鉄砲やバケツをかぶせて水をせき止めていました。時々覗いては水が出ているのを確認しては、またせき止めることを繰り返し楽しんでいました。

蝉も元気に鳴いています。そして何匹も取れたりします。保育士に取ってもらったり、捕まえたりして「見てみて」と子ども達がニコニコで蝉を見せに来てくれます。
夏にしかできない遊び、思いっきり楽しんでいきたいと思います。　Ｍ・Ｋ

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2020年08月12日 水曜日

◆ゆっくりと（つぼみ）

お部屋でゆっくり過ごしたつぼみ組の子どもたち。
ふじ組のスペースも使って、たくさん遊びました。

誰もいないふじ組のスペースに、「遊んでいいよ」と声をかけても、なかなか足が向こうとせず、様子をうかがってる感じでしたが、一人が遊び出せば次々に遊びに出かけていき、１階のフロアーを自由に歩いて好きな遊びを探し始めました。

一番人気はままごとコーナーのようで、気付けばほとんどの子が集まっていて、チェーンやお手玉をお皿やコップに出し入れしたり、牛乳パックの椅子に座って「いただきます」のような仕草をしたりと、保育士が遊びの仲介をしつつも、ままごと遊びとして成り立っているようでした。

他にも木製の磁石でつながる電車は、保育士が数個つなげて見せると、真似をしてつなげようとし、うまくつながると「できた！！」と拍手をして出来たことをアピールしながら喜ぶ姿があったり、普段は大人数に圧倒されてしまい、なかなか自分から遊び出せない子が自ら保育室の中を行き来して笑顔で遊べたりと、いつもとは違う一面が見られる場面もあり、こちらも嬉しくなりました。

園庭で元気いっぱいに体を動かして遊ぶのももちろんいいことですが、時には、静かな空間でゆっくり過ごすのも子どもたちにとっては必要なことなのかもしれません。
大人数の中でも、ゆったりとした気持ちで、大人も子どもものんびり過ごす時間と環境をこれからも作っていけたらと改めて思いました。（Ｅ．Ｙ）

◆水！砂！（ふじ）

　今日も朝から真夏日、気温もぐんぐん上がります。しかし雲は厚く日差しを遮ってくれているので園庭にでることにしました。

　暑い夏は、なんといっても水遊びです。水を張ったたらいを用意すると、早速子ども達が集まってきました。ペットボトルで作った水鉄砲でシュバッと飛ばすと、逃げると思ったのですがみんな手を伸ばしてきました。
　水がかかりながらも「ちょうだい。ちょうだい。」と水鉄砲を追いかけてきた〇ちゃん。初めは保育者に水を入れてもらっていたのですが、自分でやってみようと真剣な顔つきに変わりました。ボトルをぶくぶくと沈めてみたり、カップですくった水を、こぼさないように丁寧に入れたり、人のやり方を見て真似しながら自分の好きなやり方を追求し、早く水を入れられるようになっているようでした。そして、水を入れてはジュバッ、ジュバッと、勢いよく押し出し、また頑張って水を入れて、を繰り返し、満足して友だちに替わってあげていました。〇ちゃんはすっかりびしょびしょに。気持ちも身体も気持ち良く満たされたのかもしれません。

　カップで水をすくって、水を飲もうとしていた☆くん。しかしカップにはブツブツと穴があいていて水はシャワーのようにジャーっと流れてしまい、カップは空っぽになっていました。それでは他のカップを、と諦めるのではなく、☆くんはそのカップが気にいったようです。再び挑戦してみたり、今度はそのカップに入れた水を、となりのたらいに移そうとして、急いで移動しています。あっという間に☆くんもびしょびしょでした。

　砂場では、裸足の◇ちゃんと□ちゃんが穴を掘っていました。大きな穴が出来上がり、思わず入ってしまった◇ちゃん。いつもは物静かな◇ちゃんですが、静かに穴を掘って、ダイナミックに冒険したようです。
　夏は思いきり体を動かせる遊びがたくさんあります。身近な物を利用してダイナミックに遊び、セミに負けない歓声があげられたいいなと思います。
　（Ｆ．Ｓ）

　　

◆友だちと一緒なら（きく・たんぽぽ）

本日も暑い一日となり、昨日に引き続きテラスで水遊びをすることにしました。それまでは各保育室でゆったりと過ごしていたのですが、お盆休みなので出席人数も少なめで広く感じる保育室は走りたくなるようです。
それも友達同士の遊びが発展してのこと。最近は恐竜や人形を使って役になりきり「うぉ～～」と追いかける役と逃げる役になっているシーンをよく見かけるようになりました。
毎日過ごしている中で子どもたちの気づきのアンテナは常に立っていて、何か別な活動が始まりそうなら「ぼくもやる～」「〇ちゃんもやる～」とすぐに反応してきます。
保育士が部屋外から持ってくるものがあれば「いくいく～」とそろって行動。戻ってくると満足気で戻ってきます。
水遊びで氷を用意するために職員室まで取りに行きました。案の定すぐに「いきたい」と申し出る女児数名。廊下に出ると走って行ってはいけないことを理解し自分たちから「じゃあ手つなごっか」と安全に進んでいました。

楽しみにしていた水遊びに新たに加入した氷たち。始めは水とは別の容器にいれ「冷たい」と触っていましたが、子どもたちの手によって水の中へ浸水。猛暑のためあっという間に氷は水になっていまいました。ですが今日も食紅を用意し水に色を付けてみました。
普段から色を覚えている子どもたちは黄色と赤の水を混ぜると「オレンジになった～」と得意げに答えていました。短時間の中で思いっきり遊び、満足すると「もうおしまい」と言葉でも伝えられるようになりました。

いろんなことを子ども達から発信できるようになり、そしてより楽しんでいる姿が輝いています。この夏の子ども達の成長も楽しみです。

（K.E）

◆びしょ濡れで楽しい（うみグループ）

連休中に誕生日を迎えた○ちゃんと△ちゃん。
早速、誕生日会をしました。ホールで行っていたときはみんなからの歌のプレゼントもありました。今は、違う形でのお祝い。
今日は特別。☆君が一人で「おーめでとう」と△ちゃんのために素敵な声で歌ってお祝いしてくれました。「僕が歌ってあげるよ」一人でみんなの前に立ち、堂々と歌ってくれます。
そしてみんなからの大きな拍手。
違う形ではあるものの、一人ひとりにとって特別な1日になるようにしていけたらと思っています。

そして、今日の最大のお楽しみ。『ベランダでの水遊び』
水鉄砲、カップ、コップ、タライ・・・たくさん用意しました。
「洋服ぬれてもいの？」
「もちろん」
「パンツもぬれちゃうけどいいの？」
「もちろん」
「せんせいにかけてもいいの？」
「それはちょっと・・・でも、いいよ」
「やったぁ」
それはもう、みんな素敵な笑顔でした。服は濡れ、顔も濡れ、ちょっと風が吹くとちょうどよい心地よさ。30分ほど、あっという間です。
「またやりたいなぁ」
そんな声がたくさん聞こえてきたので、ぜひ、また楽しみたいと思います。（M．C）

◆暑い日ですがひんやりと・・・（にじグループ）

今日も暑い一日が始まりました。
今日は少しでもひんやり涼しい時間が過ごせるようにと、朝の集まりはいつもとは少し変わったことを試みてみました。
それは「怖い話」の紙芝居をしてみました。
今年度初めての「怖い話」
子ども達が苦手なのか、大好きなのか・・・？
苦手な子もいると思うので、子ども達には「怖い話が聞きたい子、こっちに来てね」とだけ声をかけました。
すると・・・、「イエーイ」「やったー」と意外にも盛り上がるにじグループ。
大勢の子が集まってきました。
雰囲気作りにと少しだけ電気を消すと、
「先生、こっちも消してー」
「カーテンも閉めようよ」
「もっと暗くして」などなど。
雰囲気作りにまで積極的な子ども達。気が付けばほぼ真っ暗な中、きちんと座って目をキラキラさせている子ども達に囲まれていました。
年長・年中児だけかと思いきや、年少児まで参加しています。
心配になり「大丈夫？怖い話だよ」と念を押しますが、「大丈夫」と言ってその場から離れませんでした。
にじグループの意外な一面が今日もあらわになりました。
今回は怖い話2本立て。
真剣な表情で聞いている子ども達。
ドキドキしながら見ているのが伝わってきます。
言葉も発せず、動きもせず、皆最後まで集中してよく見てくれました。

終わった後、「怖かった？」と聞くと「全然怖くなかったよ」という子ども達。
でも中にはドキドキがまだ続いているような子もいました。
少しの時間でしたが、ひんやり涼しげな時間を過ごすことが出来ました。

ひんやりした後は、園庭遊び。
今日もセミ探しに大忙しの子どもたち。
暑さに負けず、元気いっぱい遊びました。

Ｉ・Ｙ

◆セミの抜け殻（そらグループ）

猛暑が続く中でも、子ども達は元気に登園してくれます。
連休中に恐竜博物館に行ったこと、その話しから他の子どもが、恐竜の映画を観に行ったこと、と活き活きと楽しそうに話すので、こちらも笑顔になります。
そのよこでは、広告の折り紙を使ってケーキ作りをしています。〇ちゃんが1人で作っていたところに、□くんも加わり〇ちゃんに教えてもらいながら作っていきます。ショートケーキ、チョコレートケーキと形は同じですが、ペンでのデコレーションでさまざまな種類のケーキに変身します。

園庭では、何人かの子がバケツを持って木の上をきょろきょろ。何かを探しています。何かは、蝉の抜け殻です。
子ども達は見つけるのは得意です。でも捕るとなると、抜け殻が手の届く位置にあるかが問題です。届かないところは、ウッドデッキに上がったり、吊り橋を上手く利用して捕っていました。保育者を呼び、助けを求めることもありました。
友だちの協力もあって、部屋に入るころには数十匹の抜け殻がバケツの中にひしめき合っていました。
また、抜け殻だけではなく生きている蝉を素手で捕まえる子もいて、一気に子ども達の人気者になっていました。最後は木にとまらせてあげようとしましたが、なかなか木にくっつかない蝉に、濡れていない木がいいんじゃないか、高い木がいいんじゃないかと様々に考え返してあげていました。
夏ならではの遊び、まだまだしていきたいと思います。

E.Y

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2020年08月11日 火曜日

◆水と戯れよう　(つぼみ)

今日は３人お休みで、少しお部屋が広く感じるとともに、夏休みに入ったという様子になってきました。

みんなが大好きな園庭に出る前に、定番化してきた大型絵本の「だるまさんが」と見ました。保育士が大型絵本を見せると「あ」と驚き、嬉しそうな顔で保育士のところへやってきて、保育士の真似をし、絵本と逆方向に向いて座る〇くん。「〇くん、反対だよ。それだと見えないよ」と声を掛けながら絵本がスタートすると、〇くんは自然と絵本が見える場所へと移動してきます。絵本の中でだるまさんが何かするたびに、微笑むつぼみ組の子どもたち。ここが笑うところということをわかっているようです。

園庭に行く際には、保育士がタライを持っていると目を輝かせて見る☆くんの視線がありました。水を入れて地面に置くとすぐに手を入れてぴちゃぴちゃと水遊びがスタートしました。☆くんに続いて、□くんも手を入れてみます。△ちゃんも手を入れて、みんなで水面を叩いてダイナミックな水遊びに変化してきました。最初は洋服が濡れると動かなくなっていた児も慣れてきて、洋服が濡れたり、汚れたりしてもお構いなしです。
ミストのところに行くと、両手を上げてミストを捕まえたり、両手でぱちぱちと拍手をしたりして水を感じていました。

今日もたくさん水を通して、お友だちや保育士と一緒に過ごしたり、触れることを楽しみました。まだ夏は続くのでたくさん水遊びを楽しんでいけたらなと思います。

(K.H)

◆夏だ！！！（ふじ）

今年最高の暑さ・・・と日々気温が更新していますが、今日は本当に暑い。
園庭に出ると、暑さで参ってしまったようにセミが動かなくなっていました。
３匹、並べてみると早速見つけた子が近づいてきました。
そろり、そろり・・・一歩ずつゆっくりした足取りです。
さすがに３匹並んでいる様子に警戒しています。
バッと飛んだらびっくりします。　　　そろり、そろり・・・
ギリギリ１ｍあたりで止まりました。
そこら辺が限界のようです。
その様子を見ていた子がいます。
ウッドデッキに場所を変えると、すぐに近づいて来て触ってみました。
動かない、けどなんか引っ掛かる感じ。足の先に爪のようなものが引っ掛かるのです。
あー・・・思ったよりちょっと痛い、そんな顔をしていました。

今日も園庭はミストで気持ちがいいです。
もう分かっている子は進んでベストポジションを陣取って、思わず両手を上げて解放感。
くるくる回って、全身で「涼」を感じました。

奥の水道では自分でホースを操作して、エアーシャワーです。
大きなゴーヤも見つけました。
先日の巨大きゅうりに続き、巨大ゴーヤです。
それを見ていた別の子が、今度はししとうに向かってまっしぐら。
枝を掻き分けて、程よい大きさの物を収穫していました。
みんなよく分かっています。
ししとうはちょっと辛いから、ゴーヤだけ炒めて頂きました。
みんなの好きな味つけは、みそ味です。
ごはんと一緒にいただきました。

今年はプールが出来ないけど、園庭の夏はぎらぎら始まっています。

追伸：あおむしの幼虫を飼い始めました。
　　　はらぺこあおむしがどんどん大きくなっていく様子を、みんなと観察していこうと思い　　　ます。（Ｎ・Ｓ）

◆暑い日は水遊びで決まり！（きく・たんぽぽ）

今日はいつにも増して暑くなるという予報。朝から子ども達と顔を合わせる度に『今日、水でびしょびしょになって遊ぼうと思うんだけどどうかな？」と聞いてみました。子ども達の反応は『やりたーい！』『いいよいいよ！』とわくわくした表情と共にいい返事が返って来たので子ども達の合意もあり、今日の活動は水遊びに決定しました。

朝の集まりで『けんちゃんのぼうし』という紙芝居を読み、暑い日に帽子を被る大切さの予習もバッチリです。読み終わった後、『帽子被らなくっちゃね！』という〇ちゃんの声に、慌ててロッカーまで帽子を取りに行く△ちゃんの可愛らしい姿も見られたりとこれから楽しいことが待っている事がよく分かっているようでした。

水が入った大きなタライを見つけると思わず『わぁ！すごーい！』と喜びが零れ、『これ（水遊びグッズ）いいの？』と笑顔で聞いてくるのでこちらも「いいんだよー沢山使おう！」と子ども達に負けない位の笑顔で伝えるとすぐさまじょうろやカップを手に取ってタライに向かって行きました。手が水に触れると『つめたーい！』とこれまた嬉しそう。カップやじょうろで水をすくったり、タライに足を出し入れして水しぶきを楽しんでいました。

水車が付いた玩具を『これ何？』と不思議そうに見ている子ども達に上から水を入れてみる事を伝えてやって見せ、勢いよく水車が回り始めるのを見た子ども達は新たな楽しさを発見した様子で水車にも負けない勢いで水を汲みに行っては玩具に水を流し始めました。始めは一つずつ使っていた●ちゃん達ですがいつのまにか二個・三個と重ねて水車タワーを作り、手をぐっと伸ばして自分たちの頭よりも高い所から水を入れていました。さすが遊びの達人。大人が教えなくても子ども達はどんどん楽しい発見をしていくようです。

時間が経つにつれ遊びも大胆になり、保育士と水を掛け合う子も出始めました。水が掛かると『キャー！』と言いつつも全然へっちゃらで立ち向かう☆ちゃん。そーっと水が掛からない所に笑顔で逃げていく□ちゃん。水が掛かっても動じない◎くん、また、水鉄砲を背負って保育士同様に水を噴射する▲ちゃんが登場したりと色々な姿がありながらも思いっきり楽しんでいました。

『楽しかったね』と話している様子を見ると、もっともっと水遊びを楽しんでいきたいと感じました。

PDFもご覧ください。
K・E

◆朝顔製作とセミ取り　 (うみグループ)

今日もセミの鳴き声が元気に園庭に響いています。
今日から夏休みの子も多く、「今日お友だち少ないね」「◎ちゃんお休み？」といつもと雰囲気が違うことを子どもたちも感じているようです。

朝の集まりで、この三連休で楽しかったことを子どもたちに発表してもらいました。
「おばあちゃん家に行った」
「ホテルに泊まった」
「プールに行った」
と楽しかった様子が伝わってきました。プールに行った年長の◎君は顔がこんがり顔が日焼けしていました。夏休みに入った子、これから夏休みに入る子とさまざまですが、子どもたちの夏ならではの姿を楽しみにしていきたいと思います。

うみグループのベランダには朝顔が毎日元気に咲いています。
休み明けで土がカラカラ状態でしたが、年少の□くんと△君が水やりをしてくれました。
そんな朝顔をコーヒーフィルターを使って制作してみました。
「朝顔の色の絵の具を準備しよう」と子どもたちに投げかけると、
「青、赤、紫、ピンク、白じゃない？」
「紫の絵の具ないよ」
「赤と青混ぜればいいんだよ」と相談しながら準備していました。
一度やり方を伝えると、あとは子ども同士で教えながらやっていました。
子どもたちの朝顔が咲くのを楽しみにしたいと思います。

園庭出ると、今年の3月に卒園した★ちゃんがきていました。どうやらカブトムシを届けてくれたようです。久しぶりに★ちゃんに会い嬉しそうな年長児。「★ちゃん鬼ごっこやるんだけど一緒にやらない？」「セミ一緒に捕まえよう」と微笑ましかったです。
蝉取りでは、ツリーハウスの上に登り★ちゃんと協力しながら楽しそうに採っていました。
一方では、水鉄砲やジョウロを使って水遊びも楽しみました。

暑さもピークに達していますが、子どもたちは暑さに負けず元気に過ごしています。
子どもたちの体調に留意しながら夏ならではの遊びを子どもたちと一緒に味わっていきたいと思います。(O.Y)

◆水鉄砲　（にじグループ）

今日から夏休みの子どもたちも多く24人の子どもたちと過ごしました。
集まりで連休中に誕生日を迎えた⚪︎ちゃんのお祝いをしました。
子どもたちからの質問に年の数答えてもらいます。
「好きな色は？」「ピンク」
「大きくなったら？」「プリンセス」
共有していく中で一緒の友達がいて、⚪︎ちゃんも嬉しそうでした。

園庭ではカエルの土変えを行いました。
そして餌探し。
園庭に出るとあまりの日差しの強さにカエルを心配する声も。
「カエルさん、太陽の光浴びすぎちゃうと焼けちゃうよ」「こっちでやろ！」こっちとは日陰を指しておりました。
餌探しも一通り終わると、水遊びを行いました。
水鉄砲を使ってかけ合います。
靴が濡れてしまう心配もあり、裸足になる子どもたちもおりました。

また今日からカブトムシが増え、卒園児の友達からミヤマクワガタをいただきました。
飼育により一層熱が入ります。
大切に育てていきたいと思います。
（a.y）

◆スライム作り　（そらグループ）

今日は24人が登園し、普段より少人数で過ごしました。

先日の色水遊びの続きを行い、今日はスライム作りをしました。年長男児2人と年中男児2人がお手伝いとして準備段階から携わってくれました。
「本当に出来るかな？」とワクワクの表情を見せます。
色水が変化し、固まっていく様子に「何これ」と笑顔が見られました。行程をすぐに覚え、「みんなとやる時は教えてあげる」と頼もしい男児たち。
朝の集まり後に、やりたい子たちで取り組みました。

水に食紅や絵の具を混ぜ、洗濯のりを足して最後に『魔法の水』を入れます。１つひとつの行程に「色が変わった」「まだお水のままだね」「だんだんドロドロになってきた」と反応する子どもたち。「魔法の水って手品みたいだね」と目を輝かせていました。

スライム状になると、触ったり潰したり揉んだりとその感触を楽しみ、飽きる事なく遊んでいました。

年中・年長児の多くは「次は赤と青を混ぜて作りたい」「黄色と緑を混ぜたら何色になるのかな？」と違う色でまたチャレンジし、スライムで遊ぶ事と同時に色の変化を楽しんでいる様子が伺えます。
年少児はスライム完成後の方に興味があり、こねていく内に「こんなに長くなった」「バナナみたい」「なんだこれ」と形が変化していく事を楽しんでいる姿が印象的でした。

今回はスライム作りに参加しなかった子たちも完成を見て「明日作りたい」と言いに来ました。その時々の気持ちや興味関心を大切にし、活動に参加する子もしない子も、好きな事を楽しめる環境や保障をしっかり行っていきたいと改めて感じました。

園庭では水鉄砲や虫探しをしたり、先週行ったスプリンクラーの名残りである大きな穴を見て「温泉が乾いちゃった」「また水をいれよう。やっぱり夏は温泉だね」と温泉作りに夢中でした。

Ｏ・Ｙ

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2020年08月08日 土曜日

◆とんだ～とんだ～　（全クラス）

今日は、登園人数が少なかったので、乳児、幼児クラス合同で過ごしました。
お部屋でゆっくり過ごしてから、園庭遊びへでました。
しばらくすると、乳児クラスの△ちゃんが近づいてきて、懸命に何かを伝えようと、話しかけてくれているのですが、なかなか聞き取れず、「これのこと？」「それともこれ？」と探る事数分…。そこでなかなか伝わらないと感じた△ちゃんは、相手の手を引いて、つぼみぐみの保育室前へと来ました。そして棚の上に置いてあるシャボン玉の道具を指さししたのです。　　伝えたいことが判明しました。
やっと道具を手にすることができた△ちゃんの笑顔はとても素敵でした。

沢山小さいシャボン玉を飛ばすのを楽しんでいると、幼児クラスのお姉さんたちも参加。
幼児クラスのお友だちは、息を調節しながら、大きいシャボン玉を飛ばそうとしていました。途中までいい感じに大きくなっても、割れてしまったり、上手く大きくなり飛ばせることが出来たり、一緒にあそんでいる乳児クラスのお友だちに触れられてしまい割れたり…様々な葛藤がある様子でした。
それでも一緒にあそぶ姿を見ると異年齢児で過ごすことのよさを大事にしたいと感じました。
（O.A)

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2020年08月07日 金曜日

◆今日も元気！（つぼみ）

朝から気温が高く、まだまだ体温調節が難しく、熱中症も心配されるので、今日は室内で過ごそうと思っていたのですが、園庭に出るふじ組を見て、「お外行く！！」とアピールする子がいたので、少しでも日陰のところで遊べるようにと、テラスにシートを敷いて、遊ぶことにしました。
毎日、水を入れているタライを見つけ、手や足を入れて、「あれ？」と何度も確認をする子どもたち。
しかし、歩行が安定してきた子どもたちは、やはりテラスでは物足りなく感じたのか、砂場や滑り台へと水から進んでいきました。
テラスに残った子どもたちは、もちろん、大好きな水遊びです。
いつもは園庭に出していたため、お兄さんお姉さんに圧倒されてしまう子もいたのですが、今日はつぼみ組の独占のため、どの子も安心して遊んでいました。
室内で使っていたお米の積み木を見ずに浮かべると、初めは不思議そうにしているものの、少しずつ手を伸ばし、水の中に投げ入れて、水しぶきを楽しんで、気付けば洋服はビショビショですが、どの子も笑顔が溢れていました。
自分のやりたいこと、興味のあることを少しずつアピールしてくれるようになったので、子どもたちと一緒に、遊びを満喫したいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆涼を楽しむ（ふじ）

　今日も園庭に出て遊べました。朝から暑いですが園庭には強い味方の木陰やミストがあり元気に遊んでいる子ども達の姿がいろいろな場所で見られました。

　〇ちゃんは保育者と一緒に巨大なきゅうりを発見。のちにおばけきゅうりとも呼ばれるほどの育子園ではこの夏一番の大きさとも思われるきゅうりを収穫しました。保育者の掛け声とともに〇ちゃんが両手でしっかりときゅうりを持ってグルグルとまわして収穫に成功していました。かなりの重さの様でしたが〇ちゃんはしっかりと両手できゅうりを持っていました。周りの子ども達もきゅうりの大きさにビックリしているようで自然に集まりきゅうりを見ていました。

　おばけきゅうりは部屋に戻った際にみんなで美味しく頂きました。園庭や室内に戻った際には水分補給するのですがきゅうりの水分と味付の味噌の塩分とで丁度よい水分補給ができました。

　園庭に話を戻しますがミストの周りは霧状の水が出ているので下にいたり通るだけでかなり涼しく感じます。暑い場所で遊んだ後はミストの周りや木陰に入って涼をとってからまた元気に遊びに行きます。ウッドデッキにもミストの水がかかってきているのでウッドデッキの上にに登って元気に、しかも上手に走り回って遊んでいる◇くんと△ちゃんミストの水を浴びながら気持ち良さそうに笑顔であそんでいました。

　☆くんと◎ちゃんは日が当たる所にいたので木陰のミストが出ている所まで涼みに誘いました。☆くんも◎ちゃんも気持ち良さそうにミストの水を浴びていました。
　同じ浴び方でも☆くんは地面に降り注いだ水たまりになって泥水になった方がお気に入りで泥を触り感触を楽しんでいました。〇ちゃんは降り注ぐミストの水が自分にかかるのが気持ち良さそうに両手を空に向けて広げていました。それぞれの感じ方で水遊びを楽しんでいました。

　これからまだまだ暑い日が続きそうですが気温や子どもの様子に気を付けながら園庭遊びも楽しんでいきたいと思います。（ｙ.ｎ）

◆とことんやってみる　(きく・たんぽぽ)

園庭に出るとミストシャワーの下に行き自分から水にあたって、暑さをしのぐ児が何人かいる程でした。
前は太鼓橋が人気で連なって練習に励んでいましたが、今は難易度が増したウォールクライミングに挑戦するようになりました。一人がやり始めると「私も」と言って順番を競う程です。◎くんは以前に登れた喜びの経験を覚えていて、今日も手と足を引っかける足場に乗せて、自分の感覚を思い出しながら、次に乗せる足場をどれにしようか考えて、手と足を動かして登りきる姿に驚いてしまいました。誰かが登れると、「いいなあ」とかっこ良く見えるようで、普段やらない児も手と足を乗せて挑戦していました。皆のやる気を引き出してくれたのだと、感じました。
◎くんの登れた時の最後の決めポーズも良かったです。

園庭から戻ると沢山汗をかくのでシャワーをします。そこで自分の脱いだ服を両手に持ち、名前を呼ばれるまでベンチの椅子に静かに座って待っている姿を見て、毎回感じる事ですが、「こんなに静かに待っていて、皆偉いなあ」と感心します。汗を流した後は、清々しい顔で「ただいまー」と部屋に戻ってきていました。

９日3歳になる誕生日の児がいたので、保育室で誕生日のお祝いをしました。名前を呼ばれると恥ずかしそうに、モジモジしながら皆の前に立ち、いくつかの質問に答えてくれました。一つ大きくなった喜びを皆で一緒に味わう事ができました。（S.A）

◆笑顔の花火（うみグループ）

今日は、花火制作第二段を行いました。
前回は、切り込みを入れたトイレットペーパーの芯をスタンプにし花火を描きましたが、今回は「ひっかき絵」という技法で行いました。

ひっかき絵とは、画用紙に隙間のないようクレヨンで色を塗りその上から黒いクレヨンで上塗り、そして先の尖ったもので削り、下の層の色を出す描画技法です。

はじめは、少人数で行なっていましたが「◯◯もやるー」「やってみたーい」と興味を持った子が次々とやってきました。

年少の◯◯くんは「これママの好きな色！」とママの好きな色を選択し行います。
△△ちゃんは反対に「全部使う！」と黒以外の色を全て使っていました。
そして「うわー◯◯くんのすごーい」「△△ちゃんの花火みたいだねー」などと互いの作品を見せ合い大喜びでした。

他にも、左右対象に塗っていく子。色を混ぜ合わせる子など、取り組み方、表現の仕方は様々でしたが◯◯くん、△△ちゃんのように、それぞれの個性を共有し認め合う、自己肯定感を育み合うといった学びの空間となっていました。

色とりどりの花火。子どもたちの笑顔の花火がたくさん打ち上がりました。
（T.N）

◆夏を満喫（にじグループ）

今朝のニュースで「熱中症警戒アラート」との情報が流れました。今日は一段と熱くなりそうです。
元気いっぱいのにじグループの子どもたち。今日は夏らしい遊びを楽しみたいと思います。
朝の集まりを短めに行い、気温が上がらないうちに早速ベランダへ・・・。
水鉄砲など水遊び用の玩具を用意した水遊びゾーン。
シャボン玉ゾーン。
三輪車ゾーン。
3つのゾーンに分けて遊びました。
でもほとんどの子どもたちのお目当ては水遊び。
タライにたっぷりの水を入れると、それぞれの玩具に水を入れて水の掛け合いが始まりました。たっぷりの水はあっという間になくなり、「先生、水いれてー」と何度もせがまれることになりました。

友だち同士で水を掛け合っていたのですが、少しずつ水は保育士の方へ・・・。ビチャーっと保育士に水がかかった時の子どもたちの表情と言ったら、もう何とも言えない顔でした。にやにやっと笑いながら、保育士が「きゃー」というたびにいたずらっこな顔を見せ、ゲラゲラ笑い声が絶えない時間になりました。

水に濡れるとすっきりいい気分になります。いつもおとなしめに遊んでいる〇ちゃんも今日は違います。水浸しになりながらゲラゲラ笑っていい笑顔です。
いたずらっこな部分を今日はたっぷり味わえました。
その後水遊びはなかなか終わらず・・・。
激しい水の応酬が繰り広げられました。

夏らしい遊びを満喫した一日になりました。
I・Y

◆パネルシアターと水遊び（そらグループ）

パネルシアターを年長児に貼ってもらったことが印象に残ったようだったので、今日はみんなにパネルを渡して歌に合わせて貼ってもらいました。もも組さんには、前回ひまわり組さんがやってくれた「すうじのうた」を1人1枚ずつパネルを持って、歌に合わせて貼りました。嬉しいようなよく分からないようなでもちょっと貼りに行けて嬉しかったような感じでした。

ゆり組は、「大きなお窓の小さなおうち」をやってもらいました。お家を貼って「だれのおうち」と言う質問をして答えてを知っているのは、自分だけと言う特別感が、嬉しいような恥ずかしいような感じでパネルを貼っていました。

ひまわり組には「シャボン玉とばせ」をやってもらい、1人に1匹ずつの動物を渡し、歌に合わせて動物を貼り、シャボン玉を貼りつけることをしてもらいました。さすが年長、ストローの先からシャボン玉が出てきたように貼っていました。
パネルシアターも見るだけでなく、自分たちで貼りながら楽しんでいます。

今日は暑いので園庭に出るとすぐにスプリンクラーを回してもらいました。水が飛び出てくるところを待っていた子ども達、なかなか水が出てきません。覗き込んでいると、水がいきなりブシューと飛び出したから大変。直撃されていきなりビッチョリとなりました。それからは、水との戦いです。水が園庭中を動き回るのに逃げ回っていたのに、そのうち水を追いかけまわし、自分から水に向かって濡れに行ってました。更に、砂場用のシャベルを持ってきて水に向かって戦いを挑む子ども達。シャベルで止めようとしてなおさらしぶきを浴びて大喜び、長い時間戦いを挑んでいました。

山の上では、穴を掘り、水を入れてドロドロの温泉づくり。水を保育士が運んでいたのが、いつの間にか子ども達がタライに水を入れて運び出しました。何回も水道のとことに行って水を入れて、運んできているうちに山もドロドロになり滑りやすくなっていたので、1人2人と転んで子ども達もドロドロ。穴の方はというと、ドロドロ水が溜まってきました。早

速入って行く子ども達、1人2人3人は入れないのにみんなで入って、ワイワイ言っています。ドロドロ温泉でみんなもドロドロ、水運びの子ども達もドロドロ。転んで滑り落ちてもみんなニコニコでした。
水に挑んでいた子ども達は、全身ビッチョリ、水が滴っていました。子ども達は、全身ドロドロ、泥水が滴っていました。シュワーを浴びる時にズボンを脱いだらパンツまで真っ黒でした。始まったばかりの水遊び、最初からこの勢いです。これからも楽しんでいきたいと思います。　Ｍ．Ｋ

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2020年08月06日 木曜日

◆夏の楽しみ　(つぼみ)

今日も、水遊び日和となりました。
昨日同様、タライに水を張り、手でバシャバシャして見せると水が顔にかかっても嫌な顔をする子はひとりもいませんでした。
〇ちゃんは保育者の真似をして、まずは指先でチョン。様子を見て、なんだか楽しそうだと思ったのか、今度は豪快にバシャ。顔に水しぶきがかかります。
ニヤッとする〇ちゃんです。その後は、シャベルで水を叩いたり、水の涼しさを存分に味わっていました。
タライの水の周りにはいつも間にかつぼみ組が集まっていました。水遊びが大好きな子どもたちです。

水遊び、園庭遊びからお部屋に戻ってくると、順番にシャワーを浴びてさっぱりします。そして、今日は給食前にふじ組の保育者が園庭で採れたキュウリを持ってきてくれました。
◇くんは、「どうぞ」と言われ差し出されたキュウリを見て、「なんだ？」の顔です。
「食べてもいいんだよ」と言われて恐る恐る一口。目を見開いて美味しさを実感。食べることが大好きな◇くんにとって給食前の幸せな一口でした。
離乳食の関係で食べられる子は限られてしまいますが、食べられる子は味わい、まだの子は収穫を一緒にして野菜の手触りを楽しむなどで、今後も夏の楽しみを共感していこうと思います。(h,a)
※今日の様子をＰＤＦにも載せたのでご覧ください。

◆子ども達の成長と夏の楽しみ方　(ふじ)

　今日も朝から暑い一日となりました。
園庭からは「ミーンミーン」とセミの大熱唱が聞こえます。
せみの抜け殻やセミは見つけることが出来るのか・・楽しみにしながら園庭に出ます。

今日も裸足で駆け回る子ども達。裸足に慣れたのか、ズンズンと進んで駆け出していきます。
最初はあんなに慎重だったのに、、積み重ねは大事です。

でもそんな中、「靴履くの」と自分で履きたい気持ちを伝えてくれました。
靴を履いて向かった先は、太鼓橋です。太鼓橋は裸足では登れない決まりがあります。
いつも裸足で遊ぶ時に「今日は靴履いてないからできないんだ」「靴履いてからやろうね」と声をかけていたことを覚えていたのでしょう。
”太鼓橋をしたいから今日は靴を履く”、〇ちゃんの意志の先には見通しがきちんとあったことが分かり成長を感じます。
　子ども達、気持ちをきちんと受け止めなければいけないと改めて感じました。

　今日は、まだまだ子ども達の成長がありました。
ついこの間までセミの抜け殻に悶絶していた△くん。
今日も見つけたのであげてみると・・あげてみるとビックリです。あんなに怖がっていたのに、普通に手に取り、「ほらさわれるよ」とでも言っているかのような自慢顔。むしろ、「オレの相棒」のように手にしています。△くんの成長を感じました。
抜け殻と仲間になった△くんですが、本物のセミはまだ敵の様子。
目に入るなり、涙が止まりません。この夏・・△くんｖsセミの戦いはどうなるのか楽しみです。

　同じようにセミの抜け殻を手にする、☆くんと◎くん。どこでどうやって手に入れたか分かりませんが、抜け殻のおかげでお互いの顔を見合いながら盛り上がる２人。
それもあってか二人で固定車に乗ったり、築山に登ったりと園庭ではずっと一緒でした。
進級児と新入児が長く一緒に遊んでいる姿をあまり見なかったので新鮮に感じました。

ただ、いつも同じ空間にいる子が・・いつも楽しそうなことをしている子・・楽しいことを一緒に楽しめる子＝友だち。と視野が広がり、だんだんと友だちとして受け入れてくれてるんだと感じました。他児との関わりの変化にも成長を感じます。

　子ども達の夏の楽しみ方をPDFにまとめましたのでご覧ください。（I・K）

◆子ども達の掛け声はパワーの源（きく・たんぽぽ）

朝の園庭に行く準備が日に日に早くなってきました。自分たちで準備する習慣が出来てきています。
園庭に出るとサルの置物が倒れているのを発見し保育士に「倒れてる」と伝えてくる数名の子ども達。「助けなきゃね」と声を掛けしばらく様子を見ていると子ども達同士で力を合わせ直してあげようと色々な角度から手で持ち上げようとしていました。なかなか直せず困っているとその中の一人◎ちゃんが「そうだ、シャベル持ってくればいいんだよ」と砂場へ走っていきました。

周りの子どもたちも後に続きシャベルを取りに行き梃の原理で「よいしょよいしょ」とサルを起こそうと一生懸命に力を入れてくれてましたがどうしても起こすことはできず、保育士に「先生助けて～」とヘルプの声がかかりました。「みんなの力を先生に注入してパワーアップするよ」と保育士が言うと「がんばれ～」と手拍子をして応援してくれる子、足に手を添えてパワーを分けてくれる子、サルに手を添えてくれる子がいたりとそれぞれの形で応援してくれました。子ども達のやさしさパワーで無事にサル２体とも起き上がらせることが出来、「やったー」「よかったね」とみんなで助けられた喜びをかみしめる事が出来ました。

園庭には夏ならではの自然物が沢山あります。
虫もセミやダンゴ虫など色々な虫が見られます。
セミを捕まえた保育士がじっくりセミを見せてくれました。
「これがミンミン鳴いているんだよ」と見せると「これがセミ」と不思議そうに指でツンツンする□君。セミが一瞬バタバタすると驚いて後ずさりするもまたツンツン触り観察していました。

園庭で収穫したゴーヤを保育室できく・たんぽぽ一緒に調理しました。包丁で切る時には前のめりになってみて包丁を下すたびに掛け声をかけてくれて興味津々。フライパンでジュージュー炒めるときには「ジュージューしてるね、おいしそうだね」「ゴーヤ食べれるようになったんだよ」など近くにいる友達と話しながら出来上がりを待っていました。

ここでも美味しくな～れパワーの注入です。「おいしくなーれ」と掛け声をかけ美味しく出来上がるのを応援してくれました。出来上がった味噌ゴーヤ炒めと醤油ゴーヤ炒めを給食と一緒に出すと「たべれたよ」「おいしかった」「おかわり」とをもりもり食べてくれる姿があり保育士たちも嬉しい気持ちでいっぱいになりました。自分たちで収穫しおいしくな～れパワーが沢山詰まったゴーヤを通して素敵な体験が出来た日だなと感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆自分たちだけで椅子取りゲーム（うみグループ）

「椅子取りゲームやる人あつまって～」と年長の◎君の声が響きました。
「やりたい」と数人が集まっています。
「じゃあ、椅子を並べよう」
「丸くしないとだね」
「この机が邪魔だよね」・・・
自分たちで遊ぶために話を進めていく◎君。
最後に、「先生音なんか流して」とお願いに来ました。
「先生が手伝わずにできる方法あるかな？」と聞いてみたところ、「じゃあ、◎◎がうたうよ」と自分は参加せず、みんなが楽しめるようにと提案してくれました。
いざ、スタートです。
『鬼滅の刃』の歌を歌い始める◎くん。鬼滅の刃を知らない児にとっては？？？
スタートできません。
そこで、◎君が歌い始めることだけを保育士がみんなに伝え再スタート。
続いてパプリカ。途中、「あ～っ、忘れちゃったよ」
歌詞を忘れてしまった◎君。
またまた中断。
隣にいた△ちゃんが一緒に歌ってくれ再スタート。
準決勝。二人が一つの椅子に座って、一人が怒る。怒鳴る。
「ジャンケンで決めたら？」
ここで、◎君がナイスアシストです。
保育士が見守る中、なんとか自分たちで進めていく椅子取りゲーム。
何度もトラブルがあり、人も入れ替わりながら無事ゲームが終了しました。

普段ならば、保育士が進めていくことの多いゲーム遊び。
自分たちだけでやってみたいという気持ちを大事にしていくと見えてきた子どもたちのいろいろな姿。保育士は楽しませてもらいました。

そして、昨日凍らせた泡と色水。
指で触ったり、頬に当ててみたり。
「冷たいね。」
「泡がまだ残ってる」
「宝石みたいにキラキラしてる」
様々な感想。触った感触を楽しむ子どもたちは、凍った泡で絵を描いて楽しみました。
「氷で絵が描けてすごいね」
いろんな発見がありました。（M．C）

◆教えること・伝えること（にじグループ）

朝の集まりで先日染めた布をひとつひとつ広げていくと「きれーーーい！」「それ私がやったやつだよ！」「染めたのは私たちだよ」「ビー玉入れたから丸になっているんだよね！」「先生のTシャツと同じだね」「これは〇先生のTシャツの模様だよ！」と興味を持って参加してくれていることが伝わってきます。

以前染めた布でワンピースやバッグを作ったこともあり「バッグにするなら縫うよ！」「お洋服もう1回作りたいなー」と年長女児が話に来てくれました。新しく染めた布で何を作ろうか子どもたちと考えた結果、まずはバッグにも洋服にも使うことのできる三つ編みを作ることにしました。三つ編みの経験がある児はコツをつかんでいるためスムーズに編んでいきますが、はじめて経験する児はなかなかうまくいきません。

年中児が年少児の三つ編みをサポートしてくれる場面がありました。その年中児は年下の児の面倒を見るのが得意で生活面でも助けてくれることが多いですが、三つ編みは苦手でどのように声をかけていいかわからない様子でした。教えてあげたいという気持ちから年少児に優しく寄り添い、年少児の手に自分の手を重ねて必死に編もうとしていることが伝わってきます。

前に座っていた年長児が「次はこっちの布だよ」「真ん中に持っていくよ」と声をかけながら教えている様子を見た年中児は、少し経つと小さな声で「こっち」と年少児に教えてあげていました。

教えること、伝えることは大人でも難しく感じる場面がありますが、子どもたちはまわりの大人や友だちとの関わりから学び、吸収し、行動していきます。日々成長していく子どもたちと一緒に私たちも学び、考えながら保育を深めていきたいなと改めて感じました。K.Y

◆ジュース作り　（そらグループ）

今日も暑さが厳しい日となりましたが、子どもたちは「ジュース作りしたい」「はないちもんめやりたい」等、今日やりたい事を次々と話してくれました。

室内では年長児と年中児数人で『はないちもんめ』をし、最初は大人が入ってルールを確認しながら行いましたが、次第に子どもたちだけで楽しみ、新しく誰かが入ると「こうやるんだよ」とルールを伝える姿が見られ、頼もしさを感じました。

昨日の色水遊びの続きをしました。
今日は石鹸を擦って水で溶かして泡立て、ホイップクリーム作りを行いました。
まずは集まりの時間に保育士が少しだけ作る工程を見せると「やりたい」と子どもたち。
そこで代表で年長児に前に出てもらい、魔法の呪文を唱えながらかき混ぜてもらいました。見ている年中・年少児も一緒に呪文を唱えます。
石鹸水が泡に変わっていく様子に歓声が上がりました。

ここで約束事を確信します。器具が１つずつしかない事を伝え、どうすればこの人数で出来るかを考えてもらいました。子どもたちは「順番にゆずる」「10数えて交代する」と案を出し、その言葉を実践して順番に貸し合っていました。ここにも大きな成長が感じられます。

ジュース作りが始まるとそれぞれ思いおもいに好きなジュースを作り、「昨日はいちごジュースだったから今日はぶどうジュースにする。青と赤を混ぜるんだよね」と、昨日取り組んだ事でより自分が作りたい色を認識し、色の配合を楽しむ姿がありました。

ホイップクリームを乗せ、葉っぱや木の枝を探して飾りつけし、クリームが足りなくなると作って足したり声を掛け合ったりと役割分担が見られました。
次の発展も楽しみです。

Ｏ・Ｙ

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2020年08月05日 水曜日

◆夢中　（つぼみ）

今日も昨日に引き続き、暑い日となったので、園庭に出て水遊びをしようと、準備を始めると帽子を持って、自分の頭に乗せて、被ろうとしていた☆くん。でも、うまく行かないので保育士に手渡してきました。早く行きたいと言う気持ちを行動で教えてくれました。
水遊びが大丈夫な児は裸足で園庭にでます。いつも靴を履いて出るので、テラスに出るとすぐに靴箱に向かう子どもたち。
「今日は靴は履かないよ。こっちにおいで」という保育士の声掛けに少し戸惑いながらも園庭に出て、足の裏で砂と地面を感じます。
タライとバケツに水を入れて水遊びがスタートです。砂場道具のシャベルや型抜きも一緒に使います。
シャベルで水をすくっては落としたり、型抜きの中に水を入れたり、道具を使わずに手をタライに入れて、バシャバシャとダイナミックに楽しんだりしていました。
園で初めての水遊びになる〇ちゃん。お友だちがバシャバシャとして、水がはねて、最初は驚いていましたが、少ししてから〇ちゃんも両手を入れてバシャバシャと真似をし始めました。気が付くと洋服も濡れて、夢中になっていたのが一目でわかるほどでした。
園庭に出てから部屋に入るまでずっと水遊びをしている児や途中から他の場所へ向かう児と夢中になって遊ぶ時間は様々でしたが、みんな嬉しそうに遊んでいました。

暑い日はミストも大活躍中で、下を何度も通ったり、両手を上げて浴びたりと全身で楽しむ姿がありました。

時折、お友だちのそばに行って、にっこり微笑む姿や笑い合う姿も見られるようになり、お友だちとの関わりも増えてきました。

水遊びや他の遊びを通して様々な子どもたちの姿が毎日見られます。その中で保育士、他児との関係性も変化してきているので、関わりも大切にしつつ子どもたちを見守っていきたいと思いました。
明日はどんな姿がみられるか楽しみです。
(Ｋ．Ｈ)

◆タライで水遊び（ふじ）

　今週から、朝から汗ばむ夏らしい暑さになってきました。今日の園庭遊びは、お水を入れたタライを置いておき、水遊びをしました。
　朝のおやつの後、裸足で（靴を履きたがる子もいるので自由に）、帽子だけかぶって園庭に出ました。園庭に出ると、まず半分の子が砂場へ入り、シャベルやカップなどを持って砂遊びを始めています。そして、タライのお水に気付いた子達が、タライの前に座ってお水をバシャバシャ触わり始めました。顔にお水がかかって気持ち良さそう。シャベルを持っていた子達は、シャベルでお水をすくったり叩いたり、タライの周りに勢いよく水をまいたり。近くに行くと水が勢いよくかかってきそうでした。中には、シャベルですくったお水をそっと隣の子のカップに入れてあげたりと、静かに仲よく連携プレイで遊んでいる子達もいました。そのうち、他のタライでは、タライの中にシャベルで運んできた砂をザザーと入れて楽しんだり、今度は別の道具、長いシャベルを持って来て、お水をすくうのではなく、お水をザブザブ上から叩いて（温泉？）賑やかに遊び始めていたり、それぞれの水遊びを楽しんでいました。
　夏本番、これからの水遊びがまた楽しみです。（Ｔ．Ｙ）

◆生き物の気持ち（きく・たんぽぽ）

天気予報では、梅雨が明けてから今日で猛暑日連続5日目となり危険な暑さとの事です。戸外に出るとその危険な暑さを感じずにはいられません。
　幸い育子園の園庭は木陰が方々にあって比較的暑い日差しをよけられる場所があり、ミストも使用したり水分補給をしながら暑さ対策を心がけ園庭あそびを行なっています。
　
　テラスにはまだまだ元気に頑張っている野菜たちが育っています。園庭に出る前に早く支度が出来た子たちとテラスの野菜に水をあげました。大きなジョーロを一緒に持って運んでくれます。ジョーロに水を注ぐ時にはかわいい手が注ぎ口に沢山飛び出してきて「気持ちいい。」と水の冷たさと感触を感じて笑顔もいっぱいです。野菜に水をあげる時には、〇ちゃんが「野菜さん、のどがかわいてるよね。」と、この暑さで野菜も自分と同じ暑さを感じていることを共感した言葉が聞かれました。
　
　園庭に出ると、虫がいっぱいです。△ちゃんがクライミングを登りきってやっとのV字ロープを渡っていると中間辺りで次の手を置くところにセミが・・・保育士が逃がしてあげると安心して進みだしますが、今度はセミの抜け殻が・・・それも取ってあげると、安心して渡り切ることができました。虫に行く手を阻まれる。この時期ならではの体験です。

　□くんはカナブンを見つけました。自分では触れないので☆くんが得意なのを知っていて☆くんを呼んでお願いします。☆くんは手でやさしくつかみ器に入れます。まわりで見ていたお友達から「葉っぱを入れてあげよう。」
との提案が出ました。するとみんなで葉っぱを持ってきて次々に入れていき器にいっぱいです。何枚もの葉っぱの層になったところで「虫さんの布団みたい。」「ベットみたいで気持ちいいね。」と、虫の気持ちになって眺めていました。虫は葉っぱに埋もれ層の合間にいますが。
　2才児のクラスでは今、テラスで野菜を栽培したり、部屋では様々な生き物を飼育しています。
子ども達と一緒に、野菜には水をあげたり、虫や金魚・メダカにはエサをあげたり、糞を掃除したり、そういった日々の関りの中で、生き物の命を大切に思う子ども達の心が育っていると実感しました。
S.K

◆泡を凍らせてみよう　 (うみグループ)

朝から泡遊びを楽しむ子どもたち。
今日は氷を作る製氷皿に泡を入れて氷を作る実験をしてみることに。
凍らせてみたい子は、製氷皿に一人ひとつずつ入れていきました。やりたい子は順番待ち。
泡は凍らせるとどうなるのか。子どもたちと凍った泡を楽しみにしたいと思います。

園庭に行くと、そらグループが色水遊びをしていました。
うみグループも入れさせてもらい、年中、年少児が中心に色水遊びを楽しみました。
クリアカップや瓶に色水を少しずつ混ぜてオリジナルのジュースづくり。
「イチゴミルクできたよ」「ぶどうジュースできた」と夢中になって遊んでいました。泡遊びでも絵の具を混ぜて遊んでいますが、泡遊び繋がりで色水遊びも楽しみました。

泡遊びに色水遊び、「スライムも凍らせてみようか」と実験の気分で子どもたちのワクワクが伝わってきます。夏ならではの遊びを子どもたちと一緒に味わっていきたいと思います。(O.Y)

◆セミ捕まえ隊　（にじグループ）

昨日から新しい友達、年長児の◯くんが加わりました。
◯くんは虫が好きであったり、走るのが好きであったり、食べ物の好き嫌いがない、など子どもたちは興味津々に話をします。
にじグループの子どもたちも一緒なものを見つけては自分の名前を教えたりしておりました。

昨日、セミを捕まえたことを話し合うとセミは大きな声で逃げてしまうという気づきを得ました。
そのためセミ探し隊は静かに走り昨日セミを見つけた木、またはセミの鳴き声の木に向かいます。
目では確認できたものの、高い場所にいて結果としては捕まえられませんでしたが、子どもたちは声を小さめに話す様子が伺えます。

セミ探し隊にくっつくようにして一緒に歩く年少児はセミの抜け殻を探しておりました。
見つけると取ってあげて渡してあげる優しさもある子どもたち。
そしてお礼をいう子どもたちです。

セミの命は1週間といいます。
せっかくの短い命であるためセミたちも必死ですが、子どもたちも必死。
命の大切さも同時に子どもたちに伝え一緒になって考えることも今後行っていきたいと思います。

（a.y）

◆ずぶ濡れ　(そらグループ)

今日は室内と園庭遊びを行いました。

室内ではゲーム遊びを行いました。

ジャンケン列車や猛獣狩りや椅子取りゲームなど大盛り上がりです。終わってから「もう一回ジャンケン列車やりたいな。今度は勝ちたい」と言っているこどもがいました。
猛獣狩りは動物の名前の数だけ友達と手を繋ぎペアになるゲームです。

自分でペアを見つけに行くこども、待っているこども、数を数えるリーダーのこども、言われるがまま移動するこども、移動したくないとトラブルになるこども…沢山います。

沢山のこどもの姿があり、沢山のぶつかり合いがあり、沢山の理不尽がある保育園生活の環境の中で前向きになる事も後ろ向きになる事もあります。嬉しい事や悲しい事悔しい事や楽しい事辛い事や怒る事、全てこども達の学びでもあります。

だからこその学びの場面を大切にしつつ、保育者の見守る距離やタイミングや声かけの内容が重要となってくる為保育者同士声を掛け合いながらこども達を見守っています。

勝って嬉しいはないちもんめ。
負けて悔しいはないちもんめ。

はないちもんめの様な自己表出をこども達が出来る環境を見届けたいと感じます。

集団遊びの後は、それぞれのゾーン遊びです。
今日は「ひまわり制作」ゾーンがありました。シールや絵の具、編み込みで作るひまわりを楽しそうに少し難しそうに行うこどもがいました。
園庭では水遊び(色水)も行う予定もあり、室内で「色」をテーマにパステルで「ぼかし」を使った遊びを行いました。
自分の好きな色がイメージ通りに出来るこどもとそうでないこどもがいますが、どちらにしても不思議や発見があり「先生、こんな色になったよ？これとこれ混ぜたら凄くない？この色何？」とオリジナリティ溢れる活動に感動していました。(作品の掲示準備が整いましたら室内に掲示します)

園庭では照り付ける日差しの中少しでも涼を感じられる様に水遊びを用意しました。

夏の暑さが本領発揮しだし、夏ならではの遊びを園庭で行うと、セミだけではなくこども達の笑い声も園庭に響き渡ります。

今日の水遊びはジュース作りです。
様々な色を混ぜる事、様々な道具を使う事、個々の色、個々の量、個々の時間、個々の個数…etc。
十人十色という四文字熟語を全身で感じる活動でした。

※衣服や靴が濡れてしまったこどもがいます。お洗濯の程、何卒宜しくお願い致します。

次回は泡も混ぜ…
次回は氷…
次回はスライム…
次回は巨大水槽…
次回は魚釣…
沢山の活動が展開出来そうです。

この晴れの日を更に楽しめる活動を少しでも多くのこども達に体験してもらえたらと感じています。

k★y

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2020年08月04日 火曜日

◆水遊びってたのしい！　(つぼみ)

朝のおやつが終わり、ふじ組が園庭に出始めると、ぼくも、わたしも、と窓を叩いて「あ！あ！」と保育者の足をトントン、お外に行きたいアピールをしてくれるようになってきました。

今日も気温が高いため、タライに水を入れてみました。
すぐに手を入れてちゃぷちゃぷ、にぎにぎ。水の感触を楽しんでいます。
カップやスコップを渡してみると上手に水をすくっては、何度も思わず口に運びそうになっていましたが、水をジャーっと流す動作を見て、楽しそう！とすぐに真似をしてやってみる子どもたち。楽しいことを見つけるのがとても上手です。
すくって、流してを何度も何度も繰り返すほど夢中になっていました。
夏の時期の水の心地良さを感じてくれたように思います。

今日は登園時からママから離れて過ごすことが分かったのか、しばらく泣いていた〇くんも、砂場に座ってみると、砂の感触をじっくりたしかめ、指先で砂をちょんとつまんでみたり、シャベルを持っているうちに涙も自然と止まっており、〇くんのペースで園庭の時間を楽しみました。ゆっくり慣れていきながら、いろんな遊びを楽しんでいけたらと思います。

シャワーでさっぱりと汗を流し、給食を食べてご機嫌な子どもたちは、お友だちんのそばに自然と寄り添い、顔を見合わせたり、体を触れ合って一緒に笑い合ったりと、とても微笑ましい姿が見られました。今はひとり遊びが中心な時期ではありますが、子どもたちの中でお友だちという存在が日に日に大きくなっているのだと感じとても嬉しく思います。

お友だちといることがたのしい！そこからまた世界を広げていってほしいなと思います。
この様子をＰＤＦに入れてありますので、どうぞご覧ください。
Ｉ．Ｓ

◆それぞれの気持ち（ふじ）

今園庭はせみの鳴き声が盛んです。探索していると、せみの抜け殻や地面には土から抜け出してきた穴を沢山発見できます。豊かな木々の緑のほどよい日陰や気持ちのいいミストによりのんびりしながら過ごしています。

園庭遊具の中で心地よい揺れを体験できるゆりかごスイングは、今日も大人気です。
〇ちゃんが気持ち良く揺られていると、日頃一緒に楽しんでいる△ちゃんが「乗りたい！乗せて！」と走り寄ってきました。

いつもならば「いいよ」の返事がくるのですが、この時は「ダメ！ダメ！」「乗れないよー」とはっきりと拒みました。それぞれの乗りたい、乗ってほしくない、その思いから今にもぶつかり合う勢いです。

そこで、〇ちゃんのダメの理由を聞いてみると、もう少し一人で乗りたいという気持ちがある事がわかりました。
それならばと、△ちゃんと〇ちゃんそれぞれ今思っている気持ちを伝え、〇ちゃんはもう少し一人乗りを楽しんだ後、△ちゃんも一緒に乗るのはどうかな?と提案すると「いいよ」と笑顔の返事。△ちゃんにも同じように伝えるとこちらも「いいよ」の返事がきて、しばらく待っていました。

その姿から子どもたちが日々成長していく様子を見られる事を嬉しく思いました。
自我が芽生えてきたことで、自己主張やイヤイヤと主張したりする姿を受け止めながら子どもの揺れ動く気持ちを大切に丁寧に関わりたいと感じました。（Ｏ.A)

◆ゴーヤとピーマンを使って・・・　（きくたんぽぽ）

今日、3才になったお友達がいます。家でも「おめでとう。」と言われ、照れていたとのこと。園でも、朝から色々な保育士におめでとうと言われ、恥ずかしくて仕方ない〇くんです。
朝のおやつの前に、お祝いをしました。名前を呼ばれ、前に出てきた〇くんは保育士にくっついて、やっぱり恥ずかしそうです。

インタビューには、声は出ませんでしたがうなづいてお返事。好きな食べ物は「リンゴ」だそうです。３才と書かれたバッジをお友達と一緒に眺めて、「３」の部分を指でなぞってにっこり。嬉しい気持ちと恥ずかしさが入り混じった３才。〇くんにとって、大切な日を皆でお祝いできました。

園庭に出ました。暑かったのでミストを出すと、顔を上に向け手をかざして、気持ちよさそうに浴びています。口を開けたり、舌を出して、飲もうとしている子もいました。
ミストを浴びる良い表情を写真に撮ろうとしていると、△ちゃんが「ちょっと来て。アリさんのおうちがたくさんあるの。」と呼びに来ました。ついて行ってみると、木の根元にぼこぼこと大きな穴がいくつも。「これはねえ、セミさんが出てきた穴なんだよ。」と話し、ちょうど※くんが持っていた抜け殻を「こうやってね・・・」と実演（？）して見せると、自分たちでも穴に抜け殻を入れてみたり、砂を入れてみたりと、不思議な穴を観察していました。


汗をたくさんかいたあとは、シャワーでさっぱり。部屋に戻ってから、昨日収穫した野菜で小さかったものを選んで、スタンピングをしてみました。いつもは、調理して食べる野菜ですが、今日は特別スタンプにしようと、子どもたちを誘うと興味を示した子たちがボクもワタシもと集まってきました。

ゴーヤとピーマンを半分に切って見せると、わあーと声が上がります。ゴーヤを一人ずつ顔に近づけると、△ちゃんが「くさっ！」と鼻をつまみました。ゴーヤ独特の匂いを感じたようです。

白い紙にポンとゴーヤを押してみた●くん、お花のような、お日様のようなきれいな丸ができ、大喜び。気分がどんどん盛り上がってきて、「ゴーヤ、ゴーヤ♪」と言いながらスタンプしています。次はピーマンにもチャレンジして、もちろん「ピーマン、ピーマン♪」と言いながら。そして、断面を見ては、うししと笑い・・・。見ている方も楽しくなるほど、楽しんでくれたようです。
今日も夏を満喫している子どもたちです。


（T.M）

◆涼しい気分になるかな（うみグループ）

いよいよ夏本番。
「今日もセミ探すんだぁ」
「暑いから、早くシャワーしたいよ」
登園してきた子どもたちは、夏ならではの遊びを楽しみにしているようです。
そこで、今日は少しでも涼しい雰囲気を作り出せるようにと『風鈴作り』を行ってみました。
クリアカップに油性マジックで好きな絵や模様を描きます。
穴を空け、ひもや鈴を付けたら完成です。
鈴が小さいので、音もかわいらしい音です。
「かわいい～」
「なんか音がするねぇ」
「涼しくなるかな」
「風鈴ってなに？」
出来上がってからの子どもたちの感想です。
子どもたちの作った風鈴の下には、別の子どもたちが集まっていました。
「私も作りたい！！」

こうやって次々と作品が増えていきます。
何だろう・楽しそう・やってみたいをたくさん提供していきたいと思います。（Ｍ．Ｃ）

◆染め物遊び（にじグループ）

今年度初めての染め物をおこないました。
4月から「染め物やりたい」と子どもたちが楽しみにしていた染め物遊び。先週、布を絞り、やっと染める日がきました。
朝の集まりで、絞った布と染料（子どもたちには魔法の粉と伝えています）を紹介し絞り方によって模様が変わることや染め方の説明をしました。昨年度の作品を見せると年少児も「すごい！」「きれい！」と目を輝かせていました。

同じ染め方でも同じ作品ができることはないため、作品にも個性が出てきます。今年は慎重派の児が多く、少量の液を垂らしながらじっくり染まっていく様子を観察している姿が見られました。最終的には布全体が染まるほどのダイナミックなものになりましたが、その過程は慎重かつ丁寧なものでした。

無地の布が自分の選んだ色に染まっていくワクワク感、そして布を広げたときにはじめて出会う想像以上の不思議できれいな模様。染め物遊びをやっていく中で子どもたちの表情はどんどん明るくなっていきます。

夏らしい暑さの中に気持ちの良い風を感じられたベランダで染め終えた布を広げると凧のように浮き上がり、より一層きれいに見えました。
「またやりたいね」「これでお洋服作れるよね」「今度はいつだろう」と素敵な会話をしている年長児。次の活動のイメージを膨らませているようでなんだかうれしくなりました。K.Y

◆穴の正体（そらグループ）

週末しおからとんぼを捕まえた年長児が、朝の会で皆の前に出て発表してくれました。
公園で捕まえたこと、大きさ、色、何匹捕まえたか、持ち帰らずに逃がしてきたことまで話してくれました。聞いている子どもも「ぼくが見たとんぼとは色が違うね」「ぼくは蝉を見つけたよ」など自分の体験と照らし合わせながら、興味津々です。今日は保育者が質問する形で進めていきましたが、少しずつ自分で様子を話せるようになっていけたらと思います。

子ども達は連日、園庭で蝉や抜け殻探しに夢中になっています。
そんな中、地面にぽこぽこと穴が空いていることに子ども達は気が付きました。「あっちにも！こっちにも！」園庭のあちらこちらに空いています。
「アリの巣じゃない？」始めはアリの巣の意見が多かったのですが、年中児の〇くんが「ここから蝉が出て来たんだよ、蝉の幼虫のお家だったんだよ」と言うと、そこにいた子ども達が一気に“そゆうことか”と納得したようで、「なんか大きいと思ったんだよね～」と一言。アリの巣ではどこか腑に落ちていなかったようでした。
穴の正体は蝉だとわかったら、穴を見つけるとその近くの木を見上げ、じーっと見つめる姿。
子どもの目はするどいです。抜け殻をすぐに見つけていました。

部屋では椅子取りゲーム、大根抜きともうひとつ、かごめかごめをやってみました。真ん中に目を伏せた子が１人座り、その周りを歌をうたいながら子ども達が手を繋いで回ります。歌が止まったとき真ん中に居る子が自分の後ろに立っている子を当てます。今日は後ろの子が「ねぇねぇ」と声をかけて声で当ててもらいました。なかなか当たらず、初めて当たったときはみんなで拍手して喜びました。
わらべうた遊びもすこしずつ取り入れていきたいと思います。

E.Y

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2020年08月04日 火曜日

◆どろんこ日和（つぼみ）

今日からつぼみ組に新しい仲間が増えました。
これから、たくさん遊んで、仲良くしていきたいと思います。

今日はいいお天気で、園庭ではシャワーやミストで水遊びに夢中の子どもたち。
初めはドキドキしていた子も、最近では自分から手を伸ばして遊べるようになりました。

その中でも、〇くんはつぼみ組で一番の水遊び好き。
今日も、園庭に出ると、真っ先にミストの下へ移動し、頭からミストを浴びて楽しそうにしていました。
他のお友だちが仲間入りするころにはすっかりびしょぬれになっていましたが、本人は気にする様子がありません。
びしょぬれのまま場所を移動し、２歳児のお姉さんが遊んでいたどろんこ遊びに仲間入り。
シャベルで泥をすくって、自分の周りや帽子の入れて大喜び。
どろんこ遊びに夢中になっている〇くんに「もっと、どろんこが出来るところがあるよ」と再びミストの下に誘ってみると、水たまりや泥んこに気付いて、「あ～！！」と声をあげながら、手を伸ばして楽しそうにどろんこ遊びを再開し、両手ですくって「見て！！」と笑顔でアピールしてくれました。

全身が泥だらけになって遊んだ〇くん。
「ご飯だから帰ろうか」と手を差し出すと、満足したのか、保育士の手を取り、保育室の方へ歩き始めてくれました。

梅雨も明け、気温も上がり、どろんこ日和といってもいいほどの天候がこれからも続くと思うので、無理のない程度に水遊びやどろんこ遊びなど、夏ならではの遊びをたくさん取り入れていきたいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆夏がきた！（ふじ）

　長かった梅雨が明けました。園庭のセミもまってました、というように朝から力一杯鳴いています。やっと夏が始まりました。
　
　まず、砂場にダイビングしたのは〇くんでした。正確には、砂に足を取られて、立ち上がって２，３歩あるいてはザバッと倒れ、また歩いてはザバッと、悪戦苦闘しているのですが、〇くんの表情は楽しそう、そして豪快に砂に挑み続けているようでした。

　次に向かったのは、ミストです。霧状の水の中でも、雫になってボタボタと落ちている水の下にしゃがみました。落ちる水に頭から打たれてみたり、できた水たまりに手を入れて、ドロドロっと、手のひらで大胆に絵を描くようになぞってみたりと、今度は水の感触を楽しんでいました。しばらくすると、また砂場にダイビング。もう、すっかり泥んこです。すると、また
ミストへ。砂を洗い流すようにミストを浴びていました。

それから向かった先は、、、日なたの固定遊具の車でした。運転席に座り、お日さまに当たりながら日光浴のようでした。水遊びで少し寒くなった身体も、あっというまに乾いたことでしょう。〇くんの水遊びはフルコースのようでした。

　夏本番となり空も青く広がり、子どもたちの気分もカラリと明るく変わっているように感じます。夏の遊びで、体も気持ちも解放できて楽しむことができたらいいなと思います。
（Ｆ．Ｓ）

◆夏本番（きく・たんぽぽ）

やっと梅雨が明け夏本番がやってきました。
先日までの寒暖の差などで鼻水、咳が出ている子も見受けられますが、今日も元気いっぱいに登園してきた子ども達。園庭に行くのも「せんせー早く行こうよ～」と保育士が急かされる場面もありました。園庭に行く前にもセミの鳴き声が響き渡り夏を感じます。
園庭に出ると気持ちの良いミストを浴びたり、「ボールやりたい」など遊びたいものでどんどん遊び、園庭あそびを子ども達同士でも楽しんでいる姿が多くなりました。
裸足になり「わ～なんかちくちくするね」と共感し合ったり、保育士から離れ友だち同士で笑いあっている子どもたちの声もセミの鳴き声とともに響き渡り、成長を感じると共に元気なパワーが伝わってきます。
園庭の端のきゅうりやゴーヤも見つけて採りました。大人の顔よりも大きなキュウリも見つけ大喜びの子ども達。大人も一緒に「すごいね～」と共感しあい給食の時に塩で味付けし、きく・たんぽぽそれぞれの分に分けていただきました。

子ども達の元気な声といきものと植物がより夏を感じさせてくれました。

（K.E）

◆夏を楽しもう　（うみグループ）

梅雨が明け、いよいよ夏本番。
登園してきた子どもたちは「やっとお外で遊べるー」「セミたくさん出てくるかもしれないね！」「園庭のシャワーで遊びたい（ミスト）」などと、最高の笑顔を見せてくれます。
季節の移り変わりが子どもたちの遊びへの意欲を一層掻き立てるようです。

今日は、そんな子どもたちの遊びへの意欲を保障できるよう朝の集まりで「今後どのような遊びを行いたいか」を共有し合いました。

「お天気良くなったからお外で遊びたい」「虫たくさん探したい」
「LaQしたい！」「縁日遊びしたい」「泡づくりやりたい」
など
「◯◯やりたい」と目を輝かせ発表する子どもたち。
様々な遊びがあがりましたが、殆どのものが異口同音。楽しいことをやりたいと言う気持ちは皆一緒のようでした。

今日は、室内と園庭に分かれて遊びました。

室内ではLaQや泡づくり、おままごと。園庭では、泥遊びや、砂遊び、虫探しが主体的に行われていました。朝の集まりで出たようにミストシャワーを堪能する子どもたちもいます。

今日も様々な場所で子どもたちの笑顔が広がっていました。
これからも子どもたちの興味、関心を大切に…。
「楽しい」と思える環境を子どもたちと共につくりあげていきたいと思います。
(T.N)

◆みんな梅雨明けを待っていた　（にじグループ）

長い梅雨が明け、土日に公園に行った、おばあちゃんちに行ったと出かけたことを話す子どもたち、かき氷を食べたと久々の太陽の暑さを感じヒンヤリしたものの美味しさも教えてくれました。
そして家に帰ったらまず手洗いうがいをすると子どもたちの中ではしっかりと浸透。
園でも家庭でも忘れずにする子どもたちです。

今日は朝からいい天気。
ミッキー体操で準備体操をしてベランダ、園庭とたくさん身体を動かしました。

朝必ず園庭のきゅうりやゴーヤを観察してから登園する◯くんはきゅうりができていたことを教えてくれました。
園庭に出ると収穫されていましたが、
「畑も見に行こう」と畑に足を運びました。

セミの鳴き声が日に日に大きく感じる子どもたち。
抜け殻を大量に集めたり、セミの正しい持つ場所を教わり持ってみたり、セミ以外にも他の虫に興味を示してみたり、虫たちも梅雨明けを待っていたように園庭にはたくさんおりました。

園庭での過ごし方は他にもおままごとやかけっこなど様々。
今後も水遊びなどこの時期ならではの遊びも取り入れて楽しめたらと思います。

（a.y）

◆フルーツバスケットと夏の遊び（そらグループ）

フルーツバスケットをしました。やりたいと言い続けていたので、張り切ってやりました。慣れて来たので少しスピードアップしてどんどん進めていきましたが、それでもついてくる子ども達、上手になりました。

そこで鬼になった子に、「フルーツを１つではなく２つ言える」と言ってルールをちょっと増やしてみました。全くどの子も動揺無く、進んでいきました。保育士が座ろうとすると、スーッとやって来て横から座ろうとする年長児、「え～、先生座ろうとしていたのに」と言っても容赦なく、座り保育士が本気で鬼になりました。そんな作戦を考え出すようになりました。小さい子にそんな事はしてはいけない事が分かっているので、保育士に作戦を挑むなんて良く考えています。保育士も気を緩めていられなくなりました。

園庭に行くと誰もいない所に水のミストが涼しげに出ていました。出た途端にミストを浴びに行く子ども達、頭に顔に浴びて気持ちいい。濡れて涼しくなった所で、遊びに飛び出していきました。でも暑くなるとミストを浴びにやってきます。そうやって暑さを調整しながら思いっきり遊んでいます。

蝉の抜け殻がたくさん見つかり、夢中で探しています。たちまち両手にいっぱい蝉の抜け殻を持って嬉しそうに見せてくれる子ども達。いきなり見せられるとちょっと退いてしまいます。「持って帰る」と満面の笑顔で言われると「いいよ。きっとお母さん喜ぶと思うけどね・・・」と言いながら、お母さんびっくりしないでねと思う保育士でした。

蝉もいっぱい鳴いていて、保育士が捕まえた蝉を貰い大喜び。手に持って皆に見せているうちに飛ばしてしまったり、シャベルに入れて持って帰ると言われても、返事に困る保育士でした。

にじグループにいるカエルを外に出して日光浴をしているのを見つけたもも組の子ども達「キャー、キャー」言って逃げていく、でも見たくて戻ってくるを繰り返していました。そこへやってきた年長のお兄さんがそっと触ったりしているうちに、大丈夫かもしれないと思ったようで、近づいて指でチョンチョンしたりして近くでよく見るようになりました。脱皮して皮がついている所も見ました。これからもカエルとも仲良くできたらいいなあと思います。

長い雨が続いていましたが、一気に夏本番になりました。それでも子ども達は、すぐに夏の遊びに突入して行きました。夏の遊び、楽しんでいきたいと思いました。　Ｍ．Ｋ

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