佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2020年01月14日 火曜日

保育士体験ありがとうございました。

保育園での普段の様子がわかり、楽しい時間でした。特に女の子の会話が面白くて、大人をよく見ていることが分かりました。その様子から家庭での自分の姿を振り返る機会になりました。

また、給食やおやつが美味しくて、娘のことがうらやましく思いました。

いつも見守ってくださっている沢山の先生方に感謝です。

うみグループ保護者：Ｈ

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2020年01月11日 土曜日

◆それぞれの場所で「今」を楽しむ。（全年齢）

「今日は、おもちつき会だね」とわくわくした表情を見せ伝えてくる幼児組の子達。

準備段階から目をキラキラさせながら窓から熱い視線を送っていたので「給食用のおもちをついて来てくれる？」と頼んでみると「分かったよ」と張り切って園庭に向い、順番に体験コーナーで杵をうちおろし掛け声に合わせ「もちつき」を楽しみます。
いつもと違う環境を大満喫しているようです。

また、保育室で遊んでいた0.1歳の子達は、遊びながらも時折窓の外の様子をジッと見つめていました。
そこで幼児組の子達のもちつき風景の写真を見せながら「おもちをつきましょぺったんこ～♪」ともちつきの歌を歌ってみました。

気にしてくれた〇ちゃんは、保育士が歌う声や口の動きをジッと見つめ真似ようとしています。
終わると「もう一回」とリクエストしてくれるのでそのたびに歌声に合わせ体を動かしリズムを刻むと「ぺったんこ。それ。ぺったんこ。」と一緒に歌い始めました。
もちつきの歌を覚えてくれたようです。


給食は、念願の三色味のおもちと豚汁。サラダです。
「さっきついたおもちおいしいね」と至福な表情を見せる幼児組の子達。
給食で食べたおもちは、衛生面を考慮し、違うものを食べていますが、本当に幸せそうです。

それぞれの場所でおもちつきを楽しんだ子ども達。
日本ならではの行事に触れてくれる表情に保育士の私たちもほのぼのさせてもらえるひと時となりました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N.Y）

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2020年01月10日 金曜日

◆今日もたのしく（つぼみ・ふじ/ふわふわ）

ミッキー体操が終わりつぼみぐみ保育室へつぼみ・ふわふわの子ども達が集合しました。今日はつぼみ・ふわふわチームで一緒に本五ふれあい公園にお散歩なのでみんなで一緒に準備をして早速出発です。

散歩カーに乗りたい・歩きたいというそれぞれの要望も飛び交い、それぞれのんびり進みます。往路はつぼみぐみは〇ちゃん、ふわふわは△ちゃんと□ちゃんが歩いています。〇ちゃんは先を進む散歩カーに向かって『まってー』と駆け、まってーの声に止まって待つ散歩カーに追いつくと安心した様子で笑顔を浮かべていました。その後ろには△ちゃんと□ちゃんが二人で手を繋いでいます。「すごいね！二人で上手に繋いでるんだねー」と声を掛けながらカメラを向けると得意気にポーズを向ける△ちゃん。なんだか賑やかな声が響き渡っていました。

公園に着くと鳩の軍団に遭遇しました。その多さに子ども達も驚きよりも興味が勝って散歩カーを下りるや否や『わぁー！』と鳩に向かって駆け出していきました。『あれあれ！』と鳩を指差すつぼみぐみ、『こっちきてー！いこう！』と保育士も一緒に行こうと誘うふわふわ。向かう先はもちろん鳩でみんなで追いかけるので鳩は一気に飛び立ちました。その飛ぶ姿や羽の音に更に興味心を掻き立てられているようにも感じました。その一方で鳩が怖くて泣いてしまうつぼみぐみの☆くん、保育士に抱かれると安心したのか涙もピタリ。色々な経験をしている子ども達です。

その後はそれぞれのんびりと好きなものを見つけて過ごしています。岩をよじ登って体を動かす子もいれば、石や枝を集めたりと探索を楽しむ子も。ふわふわの◎ちゃんと●くんと★ちゃんは岩のくぼみを見つけて順番に体を入れ、はめ込んで楽しんでいます。

誰かがいる所に自然と集まる姿が多くなってきたつぼみぐみとふわふわの子どもたちは気づけば集まって楽しんでいました。
Ｋ・Ｅ

◆さむいね、あったかいね（ふじ　きらきら・わくわく）

今日はきらきら、わくわくで聖堂へ散歩に行きました。支度をして外へ出ると、外気の風が冷たく感じ、思わず「さむい」とつぶやく声が聞こえました。ご挨拶をして園外へ出ると、今度はおひさまが当たり「あったかーい」という声が聞こえ。〇ちゃんは日陰は「さむい」、日なたは「あったかい」と変わるたびにつぶやいていました。歩く子もいる中、無事に聖堂１階広場に着きました。

　解放されると、みんな自由に気になる所へ散らばり、それぞれ探索が始まりました。蓮のツボの中を覗き、お魚を見つけて喜ぶ子達、辺りを走りまわる子達、どんぐりが落ちている所を覚えていて、そこへ行く子達、色々見られました。

どんぐり拾いは、やはりみんな夢中。袋をもらってどんぐりを次々入れていきました。「どんぐりの帽子」と言って、それも喜んで拾って入れていたり、木の下にどんどん入って行き、木の下に隠れてしまう程でした。どんぐりだけではなく、石を入れたり、袋だけを持っている子もいたりしましたが、最後はみんなで辺りを走りまわり「みーつけた」と自然にかくれんぼになって、追いかけ追いかけられていました。

　話も上手になって、ますますこれからも楽しい散歩になりそうです。（T.Y)

◆空に飛んでいった凧（きく）

今日もごっこ遊びの世界が広がるきくぐみ。先日からお目見えしているオーガンジー生地の布を巻けば、プリンセス気分はいつも以上に盛り上がり、細長い段ボールを置いておけば、とたんに電車や車に変わります。

人形で遊んでいた●ちゃんは、「お風呂入れよう。」と言っていましたが、「ねえ先生、シャワーとシャンプーがないよ。」と訴えてきました。そこで、いつもはお医者さんごっこの聴診器にしているペットボトルで作った玩具と、ままごとの塩、コショウの容器を渡して、ままごとの流しをお風呂に見立てるようにアドバイスしてみると、これは素敵とばかりに、人形を裸にして、頭を洗い始めました。「タオルがない。」と言うので、ハンカチを１枚「はい、タオル。風邪ひかないように、よく拭いてね。」と渡すと、そうそうこれこれ！という感じで、いそいそと身体を拭きに行っていました。
どんな玩具でも、子どもは楽しく遊べることができますが、あえて出来過ぎてないものを提供することで、想像力がより豊かになり、イメージを広げていくことができるのかなと、改めて保育園ならではの環境の大切さを感じました。


ゆっくり遊んだ後で、凧を作って飛ばそうと提案。思った通り、「やりたい！」「作りたい！」と子どもたちの反応は上々です。一人一枚ビニール袋をもらい、意欲満々で取り組みます。ビニールにマジックで描くのは、つるつるとして感触が良いようです。ひたすら、青いマジックで塗り続ける子がいたり、油性マジックならではの匂いに気づき、「なんか、におっ（匂う）！」と言って、臭そうにしている子もいました。

それぞれ、個性豊かな凧が出来ていきます。出来た子からまずは、保育士がやって見せたように、お部屋で走って飛ばしてみています。「外でもやってみようか。」と声をかけ、外に行くことにしました。靴を履いている時点から、早速「ねえ、見て！」と、フワフワと空気を含む凧に反応している子がいます。靴を履いた子から、テラスの広いところに移動して、凧を飛ばしていたのですが、たまたま空調の室外機の前を通った△くんの凧が、出てくる風にあおられて、△くんの手を離れふわっと飛び上がり、それを見た子たちはキャーっと大喜び。
これは面白いと、みんなで室外機の前に行き、我も我もと凧を飛ばしては飛び回る凧に大はしゃぎでした。

園庭中を、凧を持って走り回りました。適度に風があり、凧は空気を含んでフワフワと飛び、その感覚を楽しむ子どもたち。一人だったらすぐに終わってしまう遊びも、友達と一緒だから、何度やっても楽しい。何度も何度も走っては、疲れた～と休憩して、また走っていました。


給食前、お部屋に戻る途中に室外機の前を通った△くんは、さっきの楽しさを思い出したようで、また凧を飛ばし、あえて手を離しました。すると、もともと吹いていた風と相まって、凧はあっという間に舞い上がり、道路の方に飛んでいってしまったのです。一瞬のことで、すっかり見失ってしまいました。
部屋に戻ってきた△くん、部屋にいた保育士に「飛行機でどうやって行けるかなあ？風船、取りに行けるかなあ？」とお話するのですが、なんのことがわからない保育士は「？？週末、飛行機に乗って、旅行に行くのかしら？」。。外での出来事を知り、なるほど、空に飛んで行った凧を、飛行機で取りに行こうとしたのね！と合点がいきました。可愛らしい発想に、心がほんわか温かくなりました。
（Ｔ．Ｍ）

◆頼まれたら、思わず手伝いたくなっちゃった（たんぽぽ）

朝のおやつ後、いつも以上に遊び込む子どもたちの姿がありました。その為、ミッキー体操→朝の集まりと言う流れを少し変え、そのまま室内遊びを続けることにしました。
「パズル手伝って。いっしょにやろうよ～」と、最近パズルを楽しむことの多い△君が保育士のところへ。近くにいたパズル大得意な◎ちゃんにお願いしてみたら・・・と伝えたところ、「◎ちゃん、てつだって」と△くん。
「え～っ。だってさぁ、いやだよ～」と保育士のそばに居たかった◎ちゃんの反応はあまり良い物ではありませんでした。
けれど、気づくと二人一緒に机の方へ。「ここはこれじゃない？」「あっ、そうだった」と仲良く楽しむ姿がありました。
頼まれたら仕方ないなぁ・・とお手伝いしてくれる◎ちゃんらしい、心温まる光景でした。後で◎ちゃんに聞いたところ、「だって、△君が手伝ってほしいって」と思わず体が動いてしまってようです。

ままごとのところには、女子がたくさん。「ここ、みんなのおうちなの」と☆ちゃん。
自分だけのというよりも、みんなと一緒に楽しめるようになったからこその返答でした。
どんな設定なのか一人ずつ聞いたところ、『お母さんが２人、お父さんが１人、お姉ちゃんが２人、お兄ちゃんが１人』上手く別れていました。時々お母さんが怖い顔で怒る、日常な感じに思わず笑ってしまいました。

遊び込んだところで片付けの合図。さっと片付け終える子どもたち。片付けを終えた子ども達から絵本を読んで待っている。遊び込んだ後の行動の速さに驚かされました。
普段通りの朝の集まりを終え、園庭でも思い切り身体を動かして遊びました。（Ｍ．Ｃ）

◆刺激 　(うみグループ)

今日は年長の●くんのお父様が保育士体験に来てくださいました。
朝の集まりでは、「好きな色はなんですか」「好きなケーキはなんですか」「好きなゲームはなんですか」などパパ先生の質問も沢山でました。

朝の集まりの後、もも組の子どもたちと一緒に『おおきなかぶ』の劇遊びをしました。おじいさん、おばあさん、孫、犬、猫、ねずみと馴染みのある物語なので子ども同士で「☆くんおじいさんやりたい」「わたしは猫やりたい」と自分たちで役決めをしていました。今日はおじいさん役が４人。「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声もバッチリ。途中、孫役がいませんでした。すると見守っていた年長児が「ちょっと待ってて」とおままごとゾーンから女の子のお人形を持ってきてくれました。「よし、これでやろう」と年長児も一緒に加わり、「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声も一段と大きくなり、自然と笑顔が溢れていたのが印象的でした。

カブが抜けると「ねぇねぇ、大根おろしにして食べない？」ともも組の◆ちゃん。カブだけど・・・と思わずみんなで笑ってしまいました。最後はパプリカを踊りました。その後は、ダンスの時間になり、何度も何度もパプリカを踊り汗だくになる子どもたちでした。

一方では、昨日にじグループでベイブレードの大会があったのを知っていた年長児。年長男児を中心にLaQでベイブレードを作って早速対決させていました。途中「にじグループにどんなの作ったか見に行こう」とにじグループに行くも散歩に出かけていた為、また後日お邪魔することにしました。

部屋に戻る途中に、ベイブレード大会のトーナメント表を見つけて、「園長先生もやったんだね」「これ優勝したベイブレードだ」と興味を示していました。お部屋に戻ってから「先生、あの勝ち抜けのやつ(トーナメント表)作りたいから紙ちょうだい」とにじグループのを真似て作ってみようとする○くんと※くんの姿がありました。

今日の劇遊びやLaQを通して、子ども同士刺激し合いながら協調性や探究心を深めていく大切さを改めて感じました。(O.Y)

◆凧上がれ　(にじグループ)

気持ちの良い晴れとなり、新年明けて初めての散歩をしてきました。
場所は大聖堂波羅蜜橋です。そこで今日は凧揚げを持って行きました。。
目的地の入り口へ到着すると、「よーいどんしたい」と言った児が集まり、にじグループ全員が一斉に走り出しました。坂道ですが、負けずに勢いよく元気に走りました。

目的地に着き早速、凧揚げを用意し出すと、保育者の周りには沢山の子ども達でいっぱいでした。保育者が行う姿を真似て、凧の糸を引いて猛ダッシュで走るのですが、風の向き、強さで上がるか上がらないかが決まります。

上がらなくても、凧が風を受けて重さが加わると、手ごたえを感じ、更にスピードを速めて走っていました。皆で交代をして、凧揚げを楽しむ事ができました。
凧揚げの順番が来ない児は、鬼ごっこなど、違う遊びをみつけ、その時間を楽しんでいました。園に帰る前に大聖堂のみ仏さまへ、新年のご挨拶をして帰ってきました。
Ｓ・Ａ

◆福笑い（そらグループ）

今日は年長児の◯くんが楽しみにしていたパパ先生の日。年長男児は皆が大喜びで様々なゾーンで遊びます。大人気でありました。

ブロックゾーンではカプラタワーづくりに燃える年中・年少児。力を合わせて高く上げていきます。

絵本ゾーンでも机上ゾーンでも子どもたちは遊びに集中して取り組んでいたため普段より遅めの朝の集まりの時間を行いました。

今日はお正月遊びの中の福笑いを子どもたちに提供しました。
「それ、おばあちゃんちでやった」という声も上がりました。
何故お正月遊びに福笑いがあるか考えます。
昔からやってるから、面白いからと答えます。
笑う門には福来たる、ということわざを伝え福笑いをして笑い合い嬉しいこと、楽しいことがたくさん増える年になるということを伝えました。

早速集まり後、ランチルームを使って福笑いを行いました。
ヘンテコな顔になり大笑いをする子どもたち。
今年もいい年になりそうです。

園庭では鬼ごっこでパパ先生が鬼。
何人もの逃げ回る子どもたちに苦戦する様子でしたが、子どもたちはとても楽しい様子が伺えました。

（a.y）

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2020年01月10日 金曜日

保育士体験をさせていただき有難うございました。

楽しい一日でした。息子がお友達と一緒に成長するのを見れて良かったです。

うみグループ保護者：Ｓ

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2020年01月09日 木曜日

◆おひさま見えて園庭遊び（つぼみ）

ミッキー体操が日に日に上手になってきています。友だちと顔を見合わせながら朝から一緒に体操する楽しさを感じているようです。
今日も園庭に出るとドングリ探しを始める子ども達。落ち葉の中に隠れていること知っているみんなは手で落ち葉を払いながら探しています。

固定車に乗り込みドライブへ。運転席に座る◇君は運転中立ち運転をするアクロバティックさをみせていました。コンビネーションのトンネルをくぐる◎ちゃん。大事に手に握っていたドングリをトンネル内で落としてしまい「ないない」と探しトンネル内を行ったり来たり。もう一度ドングリを捜しに行き無事見つけられ一安心の表情でした。

日差しの差し方で自分の前に黒いものがあることに気がついた〇君。いくら踏もうとしても全然踏むことが出来ず、どんどん前に進むだけで不思議そうにしていました。そこに保育士のところにも同じ黒いものがあることに気がつき保育士の影を一所懸命踏んで影の輪郭を踏んで歩きやっと踏めたことで喜びの表情になっていました。

保育士影が踏めたことでまた自分の黒いものもと試してみましたが踏めず、なんでだろう？と首を傾げる〇君。日々色々な不思議を感じている子ども達。１つ１つの不思議と大発見を大切に沢山の気付きを経験してもらいたいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆カタツムリいるかな??　（ふじ）

朝の集まりで、エプロンシアター『牧場の合唱団』をやり、いろいろな生き物が登場するのですが、中でも最後に出てくるカタツムリに興味津々です。
それは、他の生き物は動くところがなくそのままなのですが、カタツムリはニョキと目が飛び出てくる仕組みになっています。
その為、毎回子ども達も喜んで観てくれます。

今日ももちろん喜んで観てくれたので、「もしかしたら、お庭に遊びに来ているかもしれないね」と話すと、そこからカタツムリ探しが始まりました。
「あっちにいたよ！」「いない・・・」を繰り返しながら、園庭中を探し回る子ども達。
砂場やプランターの中を掘ってみたり、メダカ鉢の中を覗きこんだりと、子どもたちなりにいそうな場所を探している姿がとてもかわいらしく思い、また、その日に観たお話をもとに遊びを広げていくのは、幼児だけではなく、ふじ組の子ども達でも出来るんだと改めて感じさせられました。

これからいろいろなものを吸収し、遊びに発展させていく子どもたち。
絵本やエプロンシアターなども刺激となる一つです。
子どもが好きなものはもちろんですが、子どもが関心を持ってもらえるものも、これからたくさん保育の中に取り入れていきたいと思います。（E.Y)

◆新年のご挨拶（きく）

朝、一本の電話がありました。そらグループから、一緒に大聖堂へ行きませんかというお誘いでした。昨年からそらグループとは交流があり、憧れを抱いている子も少なくありません。
喜んでお誘いを受けることにしました。

支度を終え、園庭へと向かいました。
一人ずつお兄さん、お姉さんと手を繋いでもらうと、やはり緊張気味の子ども達。
あまり言葉を発せず、きちんと並んでいる姿に緊張が伝わってきます。

順番に並んで、大聖堂へ歩きはじめます。
並んでみると、背の高さが明らかな二人組。
こんなにも慎重さがある事に改めて驚いてしまいます。
今回も優しく手を引いてくれて、お兄さん、お姉さんの優しさが伺えます。
段々慣れてくると、表情も和らぎ、楽しい散歩に変わっていきました。

大聖堂の下に着くと、みんなで一斉に坂道をよーいどんで走ってみました。
きく組の子どもたちも頑張って走っていますが、やはりお兄さん、お姉さんの速さには負けてしまいます。赤い帽子の子ども達、最後まで一生懸命走りました。中には頂上へ着いたのに、戻って迎えに来てくれるお兄さんもいました。

全員揃うと、み仏様に挨拶に行きました。
「あけましておめでとうございます。よろしくお願いします。」とちゃんとあいさつが出来ました。今年も子どもたちにとって良い年でありますように・・・。

その後は、屋上へ行って遊びました。
広い屋上で、思い切り走ったり、展望場所ではきれいな白い富士山がくっきり見えて、とても気持ちの良い眺めも楽しめました。
ライトの所ではお決まりのお店屋さんが回転していました。アイス屋さん、プリン屋さん、コーン屋さんまでありました。
展望場所は広い舞台の様になっていて、「エルサみたい」と広々した中で歌って踊る子もいました。

それぞれに楽しんで遊んだ後は、またお兄さん、お姉さんに手を繋いでもらって園まで帰ってきました。
帰りは疲れてきたきく組の子どもたちの手を一生懸命優しく引っ張ってくれていて、幼児組の逞しさと優しさを感じる散歩でした。

きく組の子どもたちも幼児組になったら、こんな優しく逞しいお兄さんお姉さんになってくれるといいなと思いました。
Ｉ・Ｙ

◆広がる子どもたち同士の世界（たんぽぽ）

最近よく見かけるようになってきたミニカーと積木を使って遊んでいる〇くん。
今日も床に大きく積木を並べ丸くし、積み木の上に複数のミニカーを並べています。
また、一か所は、高く積み重ね、高くなったところの空間にミニカーを入れて立体駐車場のようにしてみたりと見るだけでワクワクするものを作っています。

〇くんに「これは、何？」と聞いてみると指差しながら一つひとつ説明をしてくれました。
「これは、道路でここが海。ここに車が落ちちゃうと危ないよ」と作ったものをしっかり言葉で伝えてくれました。

そのやり取りを聞いていた△くんや◇くんもこの遊びが楽しそうと感じたようで「入ってもいい？」と聞いて遊びに入ってきました。
「このミニカーは、ここを通って。落ちたら危ないから」と〇くんを中心に遊びが始まりました。

しかし、積み木が崩れると残念そうにしつつも「危ないから車を避難させなきゃ」と次の場面に変化しますが、△君には、伝わらず壊すのみでイメージの共有は、難しかったようです。その二人のやり取りを見ていた◇くんは、タイミングを見て再び積木を重ねて駐車場作りを始めました。

楽しそうと遊びはじめるものの友だちの遊びの世界を一緒に楽しむことのむずかしさを感じつつも壊して反応を見る△くんの姿から「一緒に遊ぶは、楽しいけれどここまでやったら怒るかな」「楽しい遊び方ってどうかな？」と手探りでやってみたり、反応を見たりをしているようです。

その後は、保育士が入り気持ちを伝えあうと分かってくれたかのように遊びはじめます。
じっと見守る◇くんもやってしまった△くんもあそびを作り出した〇くんも色々と学んだようなひと時で再び同じように世界を作り遊びはじめました。

また、窓際では、☆ちゃんがハンガーに布をかけて洗濯ばさみで止めようと苦戦しています。
その隣には、＊ちゃん。「どうしたの？」と聞くと「これ干したいんだけど出来なんだ」と返答する☆ちゃん。
二人で角度を変え工夫をしている中で側にあるパーテンションに他の友だちがかけた玩具の布等を診てかけようとしていました。

イメージを共有し、合致した瞬間だったように思います。
時折、思いが合わずトラブルになることもある二人ですが、今日は、楽しく納得がいく結果となったようです。



遊びを楽しむ中で友だちの気持ちや自分の気持ちなどを伝えあい、また、受け入れてみようとするなどの姿を見せだす子ども達。
子ども達同士でごっこ遊びを楽しんでいます。

ぶつかってみたり、共有してみたり着実に子ども達だけの世界が広がっていることが感じれます。

今後もじっくり遊ぶ中で子ども達同士のやり取りを大切にしていきたいと感じました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◆日々学び　（うみグループ）

昨日に引き続きお正月遊びを行いました。
福笑いは昨日やった子どもたちが朝の集まりでおもしろい顔になった、と共有したことにより今日も盛り上がりを見せました。
年長児が目隠しをしてあげたり、顔のパーツをこれは目だよ、これは鼻だよ、と渡すシーンをみて真似る姿が見受けられます。
目隠しを外すと想像と違って笑い合う子どもたちでした。

コマ回しをする子どもたち。
紐をコマに巻きつけるのは難しいとできる子どもたちが手伝います。
投げ方もどのようにするか説明するも伝わらない難しさも感じているようでした。
「こう持って、こう投げるの」
遊びの中で教える学びに、教えてもらう学び。
少しずつコツを掴んでいこうとお互い必死になっております。

今日の園庭は太陽の日差しが眩しく暖かく感じられました。
身体を動かしていなくても寒さを感じないことから砂場遊びや鉄棒遊びにも人気がでた日となりました。
（a.y）

◆ベイブレード大会　(にじグループ)

今日はベイブレード大会をおこないました。
火曜日にベイブレード大会(ＬａＱでのコマ回し対決)の話をすると、すぐにＬａＱのゾーンが子ども達でいっぱいになり、一人ひとりのオリジナルのコマ作りがはじまりました。以前から異なる色のＬａＱを組み合わせてコマを作り、コマを回したときに変わる色を楽しんだり、友だちとベイブレードのように対決したりする姿があったため、コマ作りから盛り上がっていました。

火曜日から今日まで3日間の中で、友だちが作ったコマを見ながら作り直したり、戦ってみてから調整したり、新しいものを生み出したり、違う作品からコマになりそうな部分を探して試してみたり、子どもたちの様々な姿に驚かされました。

トーナメント表には全員の名前を記入しましたが「やりたくない」という児もいました。当日になりトーナメント表、戦いのステージ、みんなが持っているコマを見ると少しやる気が出てきたのか自分からＬａＱのゾーンへ足を運び、コマを作ってベイブレード大会に参加することができました。

そして、やりたくないと言っていた〇くんが3位という好成績。準決勝で敗れたときには悔し涙まで流していました。みんなに励まされ、3位決定戦で勝利し3位になると、自信に満ち溢れた表情に変わり、見ているこちらもうれしくなりました。

誰が勝つかわからないベイブレードの勝負。年長児だけが強いわけでもなく、思わぬアクシデントが起こることもあります。勝つうれしさ、負ける悔しさ、色々な感情を味わう中で子どもたちが成長していくことを改めて感じました。また、負けてしまっても最後まで応援したり、勝ちすすむ友だちを褒め称える姿もあり、悔しさを感じながらも思いやりの気持ちを持てる子ども達はすばらしいなと思いました。

これからもベイブレードのように子どもたちが興味を持って取り組める参加しやすい活動を考えていきたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆新年のご挨拶（そらグループ）

今日は昨日の天気から回復し、雲もない快晴になりました。子ども達も「今日は園庭行けるね」と嬉しそうに話をしていた所、保育士が「今日は散歩に行くよ」と声をかけると「やったー」と大きな声で返事をしていました。そう聞くと朝の会が始まるまで少しソワソワし出す子ども達。早く行きたい気持ちを抑えつつ、朝の会に参加します。「今日はきく組さんと一緒に大聖堂へ新年の挨拶をしに行きます。そのあと屋上が空いていたらそこで遊びたいと思います。ゆり組さんにまたきく組さんと手を繋いで貰うので宜しくお願いします。」と保育士から話があるとゆり組の子供達は「はーい」「きく組さんと手を繋ぐってー」と嬉しそうにしていました。

準備が終わり園庭で待っていると、「きく組さんまだかな？」「早く来ないかな？」とゆり組の子供達がソワソワし出しました。「ほら、今ベランダで準備してるからそろそろ来るよ」と保育士が言うと、すぐにきく組がやってきて、「一緒に手を繋ごう」「こっちにおいで」ときく組を誘います。少しお兄さん、お姉さんになった気分になり、表情も逞しく見えます。

道中、きく組が車を見つけて道路側に行こうとすると「危ないよ。壁側だよ。」と声をかけたり、「救急車がいるー」と言えば「消防車もいるよー」と答えたりとそらグループの子ども達が保育士のようでした。

大聖堂に着くとまずは御仏様にご挨拶。
御仏様の場所に行くと、ステンドグラスが太陽に照らされてキラキラと光っていました。
保育士の「ステンドグラスが綺麗だね」という声かけからこんな風に話しが広がりました。
「地震が起きたら危ないね」
「この辺では大聖堂が一番安全なんだよ」
「そうなの？」
「前に避難訓練の時、大聖堂に避難したこともあったでしょ？」
「そうだった。」
「み仏様盗まれたら大変だよね」「こんな大きなみ仏様運ぶの大変だと思うよ」「だよね」と地震から窃盗まで広がっていました。想像力が豊かです。

屋上に着くとお約束を確認した後、すぐに駆け出す子ども達。我先に階段を登って更に上へ。「うぁー、綺麗」と⚪︎ちゃんが言います。振り向くと遠くにあるはずの富士山が雪を被って綺麗に見えました。「先生、富士山が綺麗だね」「そうだね」と当たり前の様に思えていた、綺麗と思える気持ちが育っていることを改めて嬉しく思う瞬間でした。山をみるとつい叫びたくなる気持ちもまた持ち合わせていた様でつい「富士山ー、ヤッホー」と⚪︎ちゃんが叫びました。

「あ、ほら富士山が返事してるよ」と保育士が言うと「え？（富士山の方に耳を向けて）」と聞こうとします。その姿がまた可愛いらしいです。まったりと過ごした後はお友達と一緒に氷鬼。屋上を目一杯使っての氷鬼はヘトヘトになりますが何度もやるぐらい楽しいものです。次々に人数が増えて行き、気がつくと今までの倍の人数でスタートしていました。

帰りもきく組と一緒に帰ります。「楽しかったね」と会話をしたり、手を繋いでいる児とペースを合わせるのは疲れるようで無口になったり様々でしたが、とても楽しい時間となりました。

楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。楽しいと思える時間を大切にできるようにこれからも子ども達を見守っていきたいと思います。

（K.H）

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2020年01月09日 木曜日

今年も1日、お世話になりました！

これまでとは異なり、甘えるだけでなく、お当番やＬａＱの作品作りをがんばる姿を見せてくれ、成長を感じました。

縦割りクラスで上のこたちの様子を見させて頂き、来年再来年の我が子の姿を想像しながら、楽しく過ごさせていただきました。

ありがとうございました。

うみグループ保護者：Ｓ

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2020年01月08日 水曜日

◆かして。いいよ。　( つぼみ）

年末年始休みが明け、蓄えていた体力で園庭で活発に遊んでいた子ども達でしたが、今日はあいにくの雨。朝のお話が終わるといつものように、窓から外をのぞき、暗く寒々とした景色に、今日は園庭で遊べないと感じたようでした。

　ももんちゃんぎゅー　という絵本を読みながら、〇〇ちゃんのほっぺ見～せて。と一人ひとりに声を掛けてみると、絵本のように頬に指をあてて、見せてくれる子もいました。頬に指をあてると自然と笑顔になるようで、にっこりといい顔をみせてくれました。普段でも目があった時に微笑みかけると、いい笑顔をかえしてくれる子ども達には心が温められます。

　雨の日の室内の今日はのんびりスタートでした。座って、手や指を使った遊びを一人でじっくり挑戦したり、他児と並んで遊んでいる子もいました。〇ちゃんが使っていた容器に落とすコインを、△ちゃんがちがう容器に入れていると、それを欲しがった〇ちゃんは
取ろうとして手をのばしました。取られたくないとぎゅっと握りしめ、大きな声を出している△ちゃん。〇ちゃんは泣きそうになりながら見つめています。
　〇ちゃんに、「かして。」と伝えるように提案すると、手のひらを重ねて、「かして。
」というように三回振って気持ちを伝えていました。目を見つめて、目でもしっかり伝えようとしているようでした。△ちゃんは変わらずコインを握ったままでした。その時「いいよ。」というはっきりした声がしました。そばにいた☆ちゃんでした。
　☆ちゃんは自分が「かして。」といわれた時に、「いいよ。」と言うことができるようになっているので、△ちゃんにも教えてあげようとしたのかもしれません。△ちゃんの思うところもあったとは思いますが、友達に教えてもらった言葉に影響されたのか、コインを譲ってあげている姿に驚きました。遊びや生活のなかの子ども同士の関わり合いから、教えられたり、学んだり、お互いに成長していることを感じました。これからだんだんと関わりが増えていきますが、まだ言葉で思いを伝えられないぶん、大人が介し代弁していきながら見守っていきたいです。

　今日はパパ先生が一緒に遊んでくれたり、お昼寝の時間、子ども達が安心して休めるよう寄り添ってくださいました。大好きな絵本の読み聞かせに集中していた子ども達でした。どうもありがとうございました。
　Ｆ．Ｓ

　

◆子どもの世界（ふじ）

年始の休みと数日休みを頂いていた為、久しぶりに子どもたちと会いました。
朝「みんなおはよう」と保育室に入ってくると、しばらく会っていなかったのが分かっていたのか、「わあ！先生だ！」というような笑顔で寄ってきてくれました。いつもは寄ってきてくれる子はだいたい決まっているのですが、あまり甘えることのない〇くんがしばらくの間抱っこしてと近くにいてくれ、久々に会えたのを喜んでくれたのかなと嬉しく思いました。そんな可愛らしい瞬間を感じた仕事始めでした。

朝の集まりで「ふじぐみさ～ん」とリズムよく呼ぶと以前はいつも元気な子どもたちは小さい声で「はあい～」と返事をしていたのですが、今日は元気よく「はあい～」という返事が聞けました。何度か読んだことのある紙芝居を読みました。『おおきなばなな』と『おまめくん、ぱちぱち』です。『おおきなばなな』は、サルが他のサルに取られないようにいろんなところに隠すのですが、それが動物の体の中に隠そうとするのですがとても大きなバナナは隠すことができずにいます。その出てくる動物が「どこに隠そうかな～？」と出てくる動物を次々当てていく子ども達に驚きました。「ぞう」「らいおん」と当てていく子に続いて、マネして言ってみたり、子ども達の反応が共鳴しているようでいた。
『おまめくん、ぱちぱち』でも、パチパチとするところを読む前にすでにパチパチと拍手をする子ども達。紙芝居の内容を覚えているんだなと感心し、パチパチが盛り上がり楽しい一日の始まりでした。

雨のため室内遊びとなりました。
机上遊びで、粘土やプラステン、廊下でコンビカー、ブロックゾーンには磁石の玩具を出しました。それぞれ楽しく遊んでいる中で、今までは保育士が「できたね！すごいね！」と言っていることが多かったのですが、それが子ども達から聞こえてくるようになり、こうやって遊びを楽しんでいっているんだなと嬉しさを感じました。
少しずつ「自立」していくんだなと思うと少しさみしい気持ちもありますが、一緒にいろんなことを喜び合いたいなと思いました。

（K.E）

◆お誕生日会と福笑い（きく）

1月のお誕生日会に参加しました。きく組では、12月のお誕生日会の時にお休みした子1人と1月のお誕生日の子が1人いて、楽しくお祝いしました。2人とも張り切ってみんなの前に出て、歌を唄ってもらったり拍手されてニコニコでした。誕生児に「何色が好き」「食べるものは何が好き」と言う質問をされても堂々と答える姿に3歳になった喜びの大きさを感じました。
　アトラクションで福笑いをやりました。保育士が目隠ししてねずみとだるまの顔を作るのでみんなは、「もっと上とか下とか、右、左と言って教えてあげてね」という声掛けに「はい」と言って張り切っていましたが、福笑いが始まると「あっち」「こっち」と言って指をさして教えていました。半分解っているようですが、半分は分かっていない2，3歳児らしさを感じました。
他にも違う福笑いがあることを紹介しました。おかめさんの顔の輪郭と頭だけを見せると1人の子が「納豆についてるの」という答え。保育士の方が「ああ、そうだね」と驚かさらました。目鼻口が付いていない輪郭だけで分かってしまう凄さ、普段色々物をよく見ているんだなと感心するばかりでした。
その後、きく・たんぽぽ組保育室と廊下を開放して遊びました。福笑いも興味を持っていた子がいたのでやってみました。目隠しされて嫌そうでしたが、上手に顔になっていました。目隠しを取ると出来た顔を見てみんな照れていました。福笑いの面白さが少し伝わったようです。
誕生日会、みんな楽しみにしています。1つ大きくなるという喜びを感じていました。そして福笑い1つとっても子どもの成長が見えます。色々な所で色々な吸収をしているんだなと思います。　Ｍ．Ｋ

◆やっと、私のたんじょうび（たんじょうかい）（たんぽぽ）

「今日は〇〇のたんじょうび～（誕生会）」と、朝から誕生日会が待ち遠しくて仕方のない〇ちゃん。４月からお友達がお祝いされるのをずっと見てきました。やっと、私の番。という気持ちが伝わってきました。
そのせいか、周りの児も「今日は〇ちゃんのたんじょうび」とよくわかっています。
部屋での練習もバッチリでした。
本番・・・マイクを向けれらると、何歳になるか。何色が好きか。どんな食べ物が好きか。しっかりと答えてくれた〇ちゃんでした。おめでとうございます。
たんぽぽ組としての誕生日会も残すところあと２回。そして、あと４人が「３歳です」と壇上に上がる姿が楽しみです。
『ふくわらい』も楽しみました。目隠しをした保育士に「うえ～。えっと、した～。もっと、あっちあっち（？？どっちだろう？）」と自分の思う言葉で伝えながら完成していくのを見て「できた～」「じょうず～」と楽しそうでした。
干支であるねずみとだるまが完成。
お正月の遊びとして、少しは楽しめたようです。

その後は、きく・たんぽぽ組、廊下を開放して自分たちの好きな場所で遊びました。最初から最後までじっくりとひとつの場所で、同じ遊びを楽しむ児、あっちもこっちもといろいろな遊びに興味を持ちたくさんのことを楽しむ児、今は体を動かしたいと廊下に行く児、自分たちでやりたいことを楽しめている姿でした。
今後も、２歳同士の交流を深めていきたいと思います（Ｍ．Ｃ）

◆大笑い　(うみグループ)

今日は1月の誕生会がありました。
うみグループからは4人がステージに上がります。
朝からどこかソワソワ、ドキドキしている様子がありましたが、ステージではしっかり受け答えしており、とても素敵でした。
お楽しみアトラクションは、保育者による二人羽織でした。
どんなものかを知っている子も初めて見る子も
保育者のおかしな動きひとつひとつに大笑いでした。

保育室でも、日本ならではのお正月の伝統あそび、福笑いをやってみました。
目隠しをして、顔のパーツを置いていきます。
慎重に慎重に場所を確認していく子もいれば、感覚でサササ〜っと置く子もいました。
凛々しい顔、おとぼけ顔、おちゃめな顔、個性豊かな顔がたくさんできました。
福笑いは、やっている子だけでなく、それを見ている方も楽しい遊びです。置く場所ひとつでいろんな表情に変わっていくので、これまた大笑い。
「先生、これ楽しくてたまらないよ〜」という言葉も聞けました。

手作りすごろくや、LaQ、電車、おままごと、チビブロックなど、いろんな所から笑い声が聞こえてきます。
今年も笑い溢れる楽しい年になりそうです。
S.S

◆書初め　（にじグループ）

今日は1月の誕生会がありました。
にじグループは１月の誕生児はいなかったのですが、他グループの誕生児のお祝いと、アトラクションの二人羽おりをとても楽しんで見て参加していました。
二人羽おりを初めて見た児が多く、手品のような感覚で「もう一人別の人の手があるのが見えたよ」と言う児もいれば、「どうなっちゃっているんだ?」と不思議そうに見ている児もいました。また一つ、日本の正月遊びを知るきっかけとなり、沢山の笑い声が聞こえてくる誕生会となりました。

誕生会後は、室内で描き初めをおこないました。
正月や春に関連するものを見本で書いておき、それを真似して書いていましたが、子ども達からは「令和」「ねずみ」「一年生」、自分の名前や兄弟の名前の漢字などもあがり、それも見本で書くと、横目で見ながら真剣に書いていきました。

絵の具と墨汁、筆の使い方、持ち方の違いなど、子ども達に伝えていくと共に、子ども達も筆の力加減で変わる文字の印象に絵具との違いを実感し、すこし緊張感をもって取り組む姿が見られました。
年の初めに日本の文化に触れると共に、字の特徴はその児の個性が表れており、それも描き初めの魅力だなと感じました。（Ｂ・Ｋ）

◆誕生会を通して（そらグループ）

今日は１月生まれの誕生会がありました。そらグループは3人誕生児がいます。
家で練習してきたという年少の〇ちゃん。「楽しみ～」と笑顔を見せます。
年中の☆ちゃんも「早く始まらないかな」と待ち切れない様子。
年長の△ちゃんは「ドキドキするけど嬉しい」と話していました。
他の子たちも「いっぱい応援してあげるね」と声をかけます。
お祝いする側もされる側も、祝い祝われる喜びを共に感じているようでした。

誕生会が始まる直前も、カーテンの奥にいた7人の誕生児たちは「いえ～い」「やった～」とハイタッチしたり小声で声を掛け合い、喜びを抑えきれない姿が微笑ましかったです。舞台上で一生懸命答える誕生児の言葉に耳を傾け、「聞こえた～」「〇〇が好きなんだって」と話す子どもたちの姿からも、お友だちを応援する気持ちが見て取れました。
アトラクションは二人羽織を行い、上手く食べられない様子に大笑いし、古くからのお正月遊びに興味を惹かれたようです。
終了後は「嬉しかった」「〇ちゃんたち頑張ったね」「楽しかったね」といった言葉が聞かれ、子どもたちのやさしい気持ちが感じられた誕生会となりました。

室内では、新しい引っ掻き塗り絵に興味津々で取り組んだり、ボーリングを楽しみました。
昨日作った凧上げやお正月話でも盛り上がり、今後もまた福笑い等、伝承遊びを楽しんでいこうと思います。

Ｏ・Ｙ　　　　

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2020年01月08日 水曜日

『ママ先生』という貴重な経験をさせてくださり、ありがとうございました。

普段どのように保育園で過ごしているのか、どのように先生方と関わっているのかがわかり、私自身、感心することの連続でした。

育子園に預ける事ができて良かったと改めて思い、先生方には感謝しかないです。どうぞこれからも宜しくお願い致します。

おひさまグループ：Ｋ

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2020年01月07日 火曜日

◆久しぶりのしゃぼん玉　(つぼみ)

　今日も全員出席のつぼみ組です。
冷たい風にも負けず、園庭を元気に走りまわっています。

　今日は、〇くんのお母さんがママ先生として入ってくださりました。
朝の集まりでママ先生を紹介すると拍手してくれる子もいてみんな嬉しそうです。

園庭に出ました。久しぶりにしゃぼん玉を出すと大興奮の子ども達です。
風に乗って舞い上がるしゃぼん玉に手を伸ばして必死に追いかける姿が可愛いらしいです。しゃぼん玉を追いかけるだけではなく、「やりたい」という欲も出てきた子もいて、貸してと手を伸ばしたりアピールして自分の気持ちを必死に伝えようとしていました。
ママ先生にもしゃぼん玉をしてもらうと、更にいっぱいのしゃぼん玉が出てきて、また大喜びの子ども達です。

　一通りに楽しむと、それぞれが園庭に散らばり自分の遊びを見つけていました。
△くんと〇くんが小門近くの築山に登っています。土は少し湿っていて滑ってしまうかと思いきやしっかりと踏ん張って登っていました。下りるときは歩幅を小さくして慎重に、、下りやすい方法を自分で見つけていていました。ただ、遊ぶのではなく遊びの中で失敗して、学んで、次に生かしているんだなと感じます。
（Ｉ・Ｋ）

◆見て（ふじ）

　今日は朝の集まりの時に「おおきなかぶ」の大型絵本を読みました。いつも通りおひさま広場で何の絵本が始まるのか期待に目をキラキラさせて待っています。あっちこっちのゾーンで遊びに夢中になって遊びこんでいる子もいましたが「おおきなかぶを見る人」と声をかけ大きな絵本が出てくると遠くの方からも興味津々、絵本を見に来てくれました。

よく知っている話なので「うんとこしょ　どこいしょ」の掛け声の時は子ども達の体も左右に揺れ、みんなで大きなかぶを引張っているようで一体感があり楽しい雰囲気になりました。

　その後園庭に出て遊びました。昨日よりも日差しが少なく寒く感じましたが子ども達は元気に外へと出ていきました。まだ室内で遊びの続きを楽しんでいる子もいましたが順番に園庭に出てきて元気に遊び始めました。

　救急車のサイレンの音が聞こえバス通りの方にかけて行くと救急車が一瞬子ども達に見えました。もっと見たかった〇くんは自分で築山に登ったら見えると考えたらしく築山をかけ登りました。するとバス通りを環七方面に走っていく救急車を見れ「見えた」と伝えてくれました。

　その後、一緒に登っていった☆ちゃんが築山を滑り降りてくるのを「見て」「一緒にすべろ」と築山をすべり台のようにして上手に滑っていました。また築山に登ってきた△ちゃんもカップの中身を「見て」と見せてくれたり拾ったどんぐりを嬉しそうに「見て」と持って来てくれる◇くんもいました。

　お正月休みの間に言葉も増えてしっかりとはっきりと言えるようになってきたようで連絡帳にも言葉がだいぶ出て来た事も書かれていました。色々な場面で子ども達の可愛い声や言葉が聞けてとても成長を感じると共に楽しいお正月だったんだなと思いました。（ｙ.ｎ）

◆駒とかるたに挑戦！　（きく）

お正月にちなんだ遊びを用意してみました。子どもでも手で回せそうな駒を数種類。紙の駒から木の駒まで、形も色も様々です。好きな駒を選んで、保育士を真似て指先で回してみますが、なかなか回りません。ちょっとでも回ると、「見て見て！回った！」」とうれしそうです。そんな中、〇くんは指先を使って、上手く回しています。普段から運動神経が良いなあと感じていた〇くんですが、駒回しも運動神経が関係あるのかもしれません。その子ならではの得意なものを発見できる喜びを感じられるのも、この仕事の素晴らしいところだなあと思います。


かるた遊びもそろそろ楽しめる時期かなと思いますが、文章の意味がやや難しいかるたの遊び方を、初めはどんな風に子どもたちに提供したらいいのかなと、保育士で相談しました。なるべく文と絵がわかりやすく、つながりやすいものならできるかなと、動物の絵がたくさんのわかりやすいかるたを用意しました。枚数も初めは少なめにして、数人に声をかけます。興味を持った子たちが集まりました。始めてみると、驚きの連続。意外にすぐにわかって、取っていきます。中には絵と文があまりつながらないものもあったのですが、それさえもぱっと取っていく子もいて、「えっ、今のなんでわかったの？」と読み手の保育士は驚くばかりです。２回、３回もやれば、すっかり覚えてしまい、さらに早くなっていく子が何人もいます。その記憶力にまた驚きです。しばらくやって、「そろそろ外に行こうか。」と声をかけてもやめないほど楽しんでいました。
他の遊びもそれぞれ盛り上がっていて、なかなか外に出ない子どもたちでしたが、それでも段々と出て行き、最後に残ったのは３人。特にパッパッとかるたをこなしていた３人でした。勝負しました。初めてとは思えない勢いのある勝負っぷりで、これまた驚きが止まらない保育士でした。

これから文字や数字への関心も深まってくる発達段階。かるたは、文字を知ったり、枚数を数えたりと、とても良い刺激になる遊びかなと思います。またひとつ、友達と楽しめる遊びが増えました。
（Ｔ．Ｍ）

◆たこ、たこ、あがれ～（たんぽぽ）

園生活がはじまって２日目。
おたより帳にも「たのしかったー」「〇ちゃんと△ちゃんとあそんだ」と楽しかったことをお家でも話していた様子を書いてくださっていました。

今日も笑顔のスタート、お正月あそびの『凧』を作りました。
凧を作る話しをすると「やりたい」「◇ちゃんもやるー」とやりたい気持ちでいっぱいです。ビニール袋にマジックで絵を描きマイ凧を作りました。

出来た子から園庭へ。「みてみて、すごーい。ふくらんだよ」と袋に風が入りふくらんだことに気づきました。大発見です。

園庭にいくまで「たこ～たこ～あがれ～」と歌っていきました。
「わーい」と走りだす子どもたち。「たこ、たこ、あがれ～」と歌いながら風を切り走っていきました。

「一緒に走ろう」と誘って２人、３人と一緒に走っている姿に成長を感じ、お友達と一緒が楽しいと感じているのが伝わってきました。

正月ならではの正月あそびを色々楽しんでいけたらと思います。

ｔ*ｓ

◆書き初め　 (うみグループ)

昨日、正月遊びのコマ回しを提供したことで、興味を持ち今日もコマ回しに挑戦する児の姿が見られました。ランチルームで何度も挑戦していました。
今日はパパ先生も来て下さり、パパ先生も一緒に子どもたちにコマ回しのコツを教えてくださいました。コマ回しには、女回し(内側から回す)、男回し(外側から回す)があります。パパ先生が「みんなは女回しの方が回しやすいよ。コマを回す時に『なんでやねん』っていうと回せるよ」と魔法の言葉を教えてくれました。コマを回す時には「なんでやねん」と言いながら回す姿が微笑ましく感じました。

今日は、正月あそびの書き初めもやってみました。半紙、墨汁、筆を用意してやりたい児を中心に行いました。はじめに、少しだけ墨汁の匂いを嗅いでもらうと「うわ、なんか将棋みたいな匂いがする」と面白い反応が見られました。以前に半紙に自分の名前を書いた事がある年長の●くんは、自分の名前を書いたり、新聞に載っていた『令和』の文字を見つけて書いたりと楽しんでいました。一方では、横並びで書いていた年中の☆ちゃんと□ちゃん。新聞に書いてあった『バザールやってくる』というフレーズを見つけて書いたりと見ている側も楽しめる時間となりました。

園庭遊びでは、コマ回しをやったり、パパ先生とトランポリンで遊んだり、年長の男児はボール２つ使ってボールの取り合いをやっていて、ラグビーを見ているかのようでした。
今日は一段と寒さが感じられる気候ですが、上着も着ずに走り回る姿は正に『子どもは風の子』。お正月を迎えて今年度も残り僅かであることを実感しますが、これからも笑顔溢れる楽しい思い出を作っていきたいと感じます。(O.Y)

◆福笑い　(にじグループ)

朝、元気に子ども達が登園してきて保育士が「お水を飲んだら、風邪予防になるんだよ」と言うと、聞いていた児が一斉に水飲み場前に集まり、水を飲み始める行列が出来ていました。

今日は福笑いを手作りしました。最初に作った女児は自分で顔、目、口、眉毛を豪快に描いていき、ユニークな顔の福笑いを完成させ、お金と財布も紙で作り、福笑いのお店屋さんをすると張り切っていました。
それを見ていた二人の女児が集まり、クマ、女の子の福笑いが完成していきました。
ひとつひとつ、個性があり良い作品となりました。
園庭に行く前に福笑いで遊ぶ女児の姿がありました。
笑いながら良い１年を始められそうです。Ｓ・Ａ

◆お正月遊び〜凧揚げ　（そらグループ）

凧揚げをつくりたい、と画用紙にペンで絵を描き、折り紙を細く切りひらひら動く部分をセロハンテープで止めます。
年少児の⚪︎くんなりの凧揚げ作り素晴らしいと感じました。
またペンで描いた箇所に霧吹きをし始めました。
以前絵の具で行った滲み絵を行おうと考えているようです。

それを横で見ていた△くん。
△くんは星座博士です。
去年から毎日のように画用紙を出しては星座を描いてくれます。
図鑑を片手に画用紙には無数の星をペンで描き、その上から霧吹きをすると軽く滲む様子を発見しておりました。

今日は凧揚げ作りゾーン、絵の具ゾーンと普段のゾーンを２つ増やしました。

園庭では自分だけの特別なビニール袋で作った凧揚げがたくさん飛ばされておりました。
絵の具ゾーンでは星座を描くと意気込む△くんを含めた4人は弾き絵、指で星や月を描いたりと工夫します。
また温度によって見えてくる明るさが違う星々の色も工夫しながら冬の星座を描いておりました。
（星の表面が熱いと青、低いと赤と書いてありました）

凧揚げは昔はイカ揚げであった、元気に育つなどとお正月に行う意味なども朝の共有の場で伝えさせていただきました。
またご家庭でもお正月ならではの会話を楽しんでいただければと思います。

（a.y）

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2020年01月07日 火曜日

先日の保育士体験では、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

普段子どもが、保育園でどのように過ごしているのか知る事ができて、親が思っていたよりも成長している部分もあったりして嬉しく思いました。

食事を食べるとき、靴をはくとき「ままやって～」と言ったり、服を着てくれなかったり、家でイヤイヤするのですが、保育園で頑張っているんだから・・・と温かく見守っていきたいと思いました。

おひさまグループ保護者：Ｋ

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