佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2018年12月14日 金曜日

保育士体験ありがとうございました。

 

子どもたちがとてもしっかりしている事に驚きました。

 

わからない事があるとこうすれば良いんだよ！と教えてくれてとても優しい子ばかりでした。

 

家で過ごす娘と違う様子を見ることが出来て良かったです。

 

うみグループ保護者：N

 

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2018年12月13日 木曜日

◆いろんなものを見て（つぼみ）

 

 

園庭に行くと思い思いに好きな所へ行きあそび始めていました。
目に着いたものには「あっあ」と反応し、保育士に「見て」と言うように指を差して教えてくれます。

指さしや声で教えてくれたりといろんな表現がありますが、興味を示したものに保育士の手を引いて見せてくれようとする〇くんの姿もありました。

そうやって少しずつ保育者や他児の存在を意識しているんだなと感じました。

（K.E）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆クリスマス気分（ふじ１）

 

 

今日も、冬の冷たい寒さにも負けず元気いっぱいのふじ１組です。

　１２月中旬に差し掛かり、クリスマスまであと少しとなりました。
お部屋に飾ってあったどんぐりを片付け、クリスマス制作で作った靴下を飾ったおかげかクリスマスの雰囲気が感じられるようになりました。お部屋のある所にひょっこりといる小さなサンタクロースも人気者です。肩をトントンと叩いて「せんせい、サンタさん！」と教えてくれます。サンタの存在はちゃんと認識できているようです。

　25日にはクリスマス会もあります。クリスマスというものが楽しいことだと知ってもらいたかったので「ピヨピヨメリークリスマス」という絵本を読みました。「クリスマスはね、サンタさんがいい子にプレゼントを持ってきてくれるんだよ。」と伝えると、まだあまり理解できてない子もいましたが、数人は「プレゼント」というフレーズに反応してニコニコとしていました。

絵本の中のひよこたちはプレゼントで電車をもらっていました。「みんなは何が欲しいかな?」と聞いてみると、〇ちゃんが「トーマス！」と一言答えると。「△ちゃんはゴードン！」。◎くんは「パーシー！」となぜかトーマス縛りに・・。でもそれが本当に欲しいものだったのかもしれません。子どもらしい可愛いものが返ってくるかもしれないので、お家でもぜひ聞いてみてください。

　絵本には大きなツリーも描いてありました。育子園の玄関にも大きなツリーがあります。
「ツリーあるの知ってる?」と聞くと、△ちゃんは「知ってる！ママと見たよ」と教えてくれました。☆くんは△ちゃんの言ったことに対して「☆くんも～」と同調していました。質問をすると子ども達は一生懸命答えてくれます。言葉のキャッチボールが出来るようになってきて、たまに面白いことを言ったりもするので会話をするのがとても楽しいし面白いです。

　△ちゃんと☆くんが見たと言っていたツリーをお外に出る前に見に行ってみました。電気がついてピカピカと光っているツリーを見ると「うわぁ～」と自然に声が漏れていました。てっぺんにお星さまがあることに気付いた子もいれば、雪だるまの絵が描かれている飾りを発見したりと、みんなの背よりもはるかに大きいツリーを食い入るように見ていました。

　町も育子園もクリスマスモードになってきました。クリスマスは冬の一大イベントです。クリスマス本番までに絵本や歌を通して、子ども達と一緒にワクワク・ドキドキ感を味わっていけたらと思います。（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆友だちっていいな（ふじ２）

 

 

本格的な冬がやってきた今日この頃。
窓を開けていると「寒いね」という声が子ども達から聞かれるようになりました。
ふじ２組の子ども達は、保育室の中で暖かい場所をよく知っています。
玩具で遊んでいてもふっと気付くと床やマットの上にごろ～んと寝そべり、ぬくもりを感じてまったりした表情を見せています。

保育室の中にある居心地が良い場所で待ったりするのも冬の醍醐味なのでしょうか…。

今日も保育室でのんびり遊ぶ時間を作ってみました。

そんな中でお弁当箱型の入れ物にお手玉やチェーンを沢山入れて〇ちゃんが△ちゃんに「△ちゃん、おべんと（お弁当）できたよ」と誘っています。
誘われた△ちゃんもその言葉に興味津々で隣に座り二人で「いただきます」とあいさつすると〇ちゃんが「はい△ちゃん」「せんせいには、おにぎり上げるね」とおすそ分けもありました。

お家で体験したことなのかままごと遊びもよりクオリティーが高まっている事が感じられます。その遊びを見ている子たちがまた、同じように遊び始め、遊び方の変化も感じられます。役割らしきことも出始め遊び方の成長も見られる一コマです。

その後は、いつものように朝の集まりをしました。絵本を見て、名前を呼び、休みの子の確認をしながら誰がいないかを確認している子が多く感じます。

一足先に園庭に出て遊んでいた◇くんがいないことに気付いた子たち数名が「◇くんは？」一緒に出ていた保育者の存在にも気づき、聞いてきます。先に出た事を伝えると納得したかのように◇くんと保育者を探し始めました。

「あっ。いたよ」と言って顔を見てから遊び始める子や遠くから見つけた☆ちゃんが「お～い。」と手を振り、見つけた喜びを表現しています。
バケツを持ち側に寄ってくると「待ってて」と言って再び、砂場の玩具入れ辺りに戻って行きました。
その姿を見ていると☆ちゃんが砂場の玩具に少量の砂を入れて◇くんの元に戻り「はいどうぞ」と手渡していました。

「これがあると楽しいよ」と言わんばかりにおもてなししてくれました。
◇くんもとても嬉しそうです。◇くんも友だちへの関心が日々高まっていて、自分から側によっては、顔を覗き込んでいます。


毎日一緒にいる友だちの存在は、とても大きいことが感じられます。この一連の関わりも短い時間ですが友だちがどこにいるか、何をしているかは、よく分かっているようです。毎日一緒にいる仲間は、とても大切な存在です。

今後も子どもたち同士のやりとりを大切にしていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆やりたい遊びを考える。（たんぽぽ）

朝の会で、お部屋でのあそび方について話したあと、『どんなことをして遊びたいか』という質問を今日はみんなにしてみました。

ドーナツ型のカード・かるた・難しいブロック（形を組み合わせて□の形を作るパズルです）・ハサミなど、最近盛り上っているものが次々に出てきます。
考えて発言する力もだいぶついてきて、みんな上手に発表できました。

その中で、朝からいつもブロックで大作を作っている〇くんたちからは、「ブロック！」という答えが返ってくるとばかり思っていたのですが、少し考えてからの答えは「ハサミ・・」でした。
経験したことはありますが、普段ハサミを出している時も、自分から「ハサミやりたい！」と言いに来ることは少ないのです。
何をしてみたいか・・、よく考えたようです。

朝の会後、早速発表したものがやりたいと保育士に駆け寄ってきます。
〇くんたちも真っ先に「ハサミしてみたい。」と言いにきました。
ハサミがしたいと発表した子は他にも何人かいて、順番を待たなくてはいけません。
ハサミを使い始めたばかりで待つのが長くなると思い、待っていた☆くんたちに「違うもので遊んで待っててもいいよ、終わったら声かけるよ。」と言うと
「ううん、あそばない！ハサミしたいからここで待ってるの」と順番待ちしていた３人はハサミを使うお友だちの様子をじっくり見ているだけでもなんだか楽しそうです。
次に使えるというワクワク感なのだと思います。
言葉にしたことで、「やりたい」という意思がいつもより明確に見えました。

そしてまた新しく難しいパズルも出してみました。
少し難易度の高いものを提供すると、子どもたちの集中力とやる気はいつもに増してぐぐっとアップします。やり遂げようとする気持ちを応援していきたいです。

そして今日もクリスマス会に向けた制作も行い、お部屋でのあそびを満喫してから、給食前まで園庭でも楽しみました。
Ｓ．Ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆異年齢での関わり（うみグループ）

 

 

今日の朝、お部屋に入るとすぐに「おままごとやろう」と年少児中心におままごとが始まりました。年長児中心だったおままごとが最近は年少児中心に変化しているように思えます。ＬａＱをしていた年少児の★くんは、ＬａＱでジュースを作り「何ジュースがいいですか？」と聞きに来てくれました。「何ジュースがありますか？」と聞いてみると「いちごジュースとぶどうジュースとオレンジジュースとミルクジュース！！！」と教えてくれました。コップから中身のジュース、ストローまですべてＬａＱで作られているジュースに感動してしまいました。どこかのお店の店員さんのように、お盆の上にジュースを乗せてうれしそうに運んでくれる★くんでした。
ねん土でもケーキやパンを作り、おままごとで使っている食べ物や道具が、だんだんと違うものを使って表現されるようになりました。

年長児は英語教室がありました。クリスマスシーズンということで、クリスマスソングを流しながら、クリスマスの塗り絵を楽しみました。最後に名前を書くよう伝えると、自分のバッヂを見ながら英語で名前を書いていました。

園庭に出るといつものように氷鬼がはじまりました。あまりの寒さに鬼にタッチされると本当に凍ってしまいそうでした。年少児はみんなで砂場に集まり、川を作っていました。バケツを持って何十往復も水道と砂場を行ったり来たり…。何度も何度も水を運びます。自分たちより小さい子がくると、水の中に砂を入れられてしまっても、怒ったりせず、楽しそうに見えたのか、一緒に遊んでいました。最近、園庭での異年齢の関わりが増えてきています。
歩くペースを合わせて手を繋いで歩いてみたり、一緒に何かを見つけていたり、優しくボールを蹴ってサッカーをしたり…今日も子ども達のお兄さんお姉さんらしい優しい姿を見ることができました


（Ｋ．Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆充実した環境作り（にじグループ）

 

 

今日は年長児の英語教室がありました。
クリスマスの歌に合わせて踊ったり、塗り絵をお土産に保育室へ帰ってきた子どもたち。
普段塗り絵をしない児も、英語教室でもらった塗り絵は、帰ってきてからも出来上がるまで楽しむ姿が沢山見られました。

ちょうどにじグループの室内もクリスマスの曲が流れており、「あわてんぼうのサンタクロース」がかかると歌いながら塗り絵を楽しんでいました。
「サンタさんのひげって何色だろう？」「目は緑とオレンジにした」と見たことのないサンタクロースに胸を躍らせていました。
昨日からサンタさんへの手紙を書いており、今日も朝からまだ書いていない児は一生懸命書いたり、サンタさんへ伝えたいことを字の書けるお友達に手伝ってもらっていたりしました。
サンタさんへの質問も塗り絵をしている時と同様に、素朴な疑問が沢山あり、子どもの視点の面白さを感じました。

気温が下がり、寒さが厳しくなってきて、室内遊びを選択する児も少し増えたように感じました。日本地図パズルをしながら、都道府県が描いてある絵本で一つ一つ調べている児がいました。そこに保育士が入ると、他の児も興味を示して近づいてみていました。
大人気のラキューや切り絵、塗り絵など机上遊びに集中する姿も多くなってきているので、ひとりひとりの興味や発達に合わせたものを提供し充実させていきたいなと思います。
（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆おおきなかぶ （そらグループ）

 

 

１２月になり寒くなったという話を朝の集まり（共有の時間）に話しました。
体調が崩しやすくなるのはなぜか、子どもたちと考えました。
「寒いから」「手を洗わないから」「うがいをしないから」「裸ん坊だから」と教えてくれました。
手洗い・うがいは理解している子どもたち。「3回うがいをするんだよね」「ガラガラペーだよね」と教えてくれます。
他にも運動をすること、ご飯をたくさん食べること、早く寝て早く起きることを伝えると、「えっ、ふとっちょになっちゃう」と気にする女の子たちもいました。

一通り集まりを終えると劇遊びを行いました。
今日は『おおきなかぶ』です。
子どもたちは絵本を通して内容を理解しているようで「やりたい」と大張り切りです。
年長児が英語教室でホールへいっていたため、年中児の子どもたちを中心に行いました。最初にかぶのタネを拾う場面や植える場面、お水をまく場面上手に表現していました。次々助け合う人々、動物たちはやりたい子どもたちに出てきてもらい物語が続きます。
その動物になりきって鳴き声を出してみたり、四つん這いになってみたり、子どもたちはそれぞれ工夫する姿が見られました。

室内ではパズルをする年少児の子どもがいました。その様子を伺っていると、近くにいたお友達が「そのパズルわたしもできるよ」と教えてくれました。
困っていたら教えてあげてね、と声を掛けるとすぐにかけよりパズルのピースを手渡したり、やってあげたり。困っていた様子は感じませんでしたが、嫌がることなく仲良くやる姿からお互いに一緒にやりたかったのかもしれません。
子どもたち同士の関わりはさすがだな、と感じます。

園庭では上着を着る子どもたちが増えたように思います。自分たちでジッパーを閉めることも上手になりました。年長児を始め年中児の子どもたちはすぐに支度をし、まだ支度出来てない、出来ない年少児へのお手伝いする姿も見受けられました。
園庭では各々の遊びに取り組みます。
走って遊んでいる子どもたちは「あつい」といい上着を脱ぎます。健康な証拠です。

お部屋に戻るチャイムが流れるとお部屋に戻る子どもたちでしたが、まだ遊びたかったという子どもたちもいます。
そこは優しく手を引く子どもたちの姿も。
「ん」と嫌がる姿があり、握っていた手をみんなで見てみると土がありました。
「つぶれちゃう」と言っていたのでしょうか、それはその子がきな粉として大事に持っていたものでした。
それを理解した子どもは背中を支えて一緒にお部屋へ連れて行ってくれました。

子どもたちは年長児から始まり様々な分野で学んだことが下の子どもたちへ繋がっているように感じました。寒い日が続きますがホッコリする瞬間は数多く感じた日です。

（a.y）

 

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2018年12月13日 木曜日

この度は貴重な機会を頂き本当のありがとうございました。

 

娘も他のお友達のママ先生がずっと羨ましかったようで、当日は大興奮で喜んでいました。

 

家ではお姉さんの娘ですが、縦割りクラスでは一番下で、お兄さんお姉さんに甘えたり、教育的指導（笑）を受けたりする中で、生き生きと生活する姿が見られ、将来の部活や社会人生活もうまく乗り切る力を育んでいるように感じました。

 

この環境を作ってくださっている先生方に感謝です。

 

 

 

うみグループ保護者：T

 

 

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2018年12月12日 水曜日

◆できたが増えていく毎日（つぼみ）

 

 

朝から冷たい雨でした。冷たい風が吹いて１２月らしくなってきましたが、つぼみ組の子どもたちは、元気な笑顔であふれています。

今日は、保育室で過ごしました。毎日流れる『ミッキー体操』子どもたちは毎日見つめていたようで、最近一歩、二歩と歩行が見られるようになって来ている○ちゃん。友達の姿もとても気になるようになってきています。

体操も毎日、よく聞いてよく見てきたのでしょうか。今日は、立ち上がってとっても嬉しそうに身体を動かしています。ちゃんとそれらしく動かしている姿を見ていると、ねんねの頃からジッとみつめていたのかなと想像してしまいます。できたが増えていく毎日は喜びでいっぱいのようで○ちゃんの笑顔が嬉しさを語っていました。

それぞれに、成長を遂げているつぼみ組、廊下では絵本コーナーが人気です。二人腰かけて、絵本をみあっている姿もありました。一方的なことも多々ありながら、子ども達の中では関わりが芽生えてきている姿も、微笑ましいです。U・A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆やさいスタンプをしました。（ふじ１）

 

 

　今日は雨だったのでお部屋で過ごしました。パパ先生も来てくれてお部屋で賑やかに過ごしました。朝の集まりに自己紹介がてら子ども達のお名前を呼ぶとパパ先生の前だからか子ども達も張り切って手を挙げながら「はい」と返事してくれました。

　今日はクリスマスの飾りを作るのでスタンプ遊びをしました。みどりの画用紙にさつま芋とオクラでスタンプしました。最初はおひさま広場に遊びに行き元気に肋木を登ったりすべり台をすべったりトンネルくぐりをしたり台の上からジャンプをして楽しく遊んでいました。

　ふじ2組が机に座って何かをしだすと（スタンプ遊び）段々と興味を持ち始めてふじ1組の子も仲間入りさせてもらいスタンプ遊びが始まりました。白い絵具の付いたさつまいも黄色い絵具の付いたオクラと緑の台紙をもらってペッタンこと始める前に「袖を上げて」と声を掛けて袖を上げてあげる子、自分でしっかりと袖を上げることいました。〇くんは椅子に座る前に汚れると思ったのか声を掛ける前から自分でしっかりと袖をたくし上げてスタンプ遊びに臨んでいました。

　みんな上手に夢中になってスタンプ遊びをしていました。ペッタンペッタンと押す子や絵具を手に付けてみたり、絵の具を付けたオクラを台紙に擦って色を塗るようにしてみたりといろいろ工夫して遊んでいました。（ｙ.ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆スタンピングを体験してみました （ふじ２）

 

 

今日のふじ２組は、１１名といつもより少ない出席でした。
朝から冷たい雨も降っています。
絵本コーナーのフカフカマットの上にまるで暖を取るかのように集まっていました。
くつろいで座っていたり、ごろんと横になってみたり、お友だちに寄り掛かっていたり・・・。なんだか子猫の集まりのようで可愛らしいひとときでした。

今日は野菜を使ってスタンピングを体験してみました。
使う野菜はさつまいもとおくらです。
「これはなにかな？」と尋ねると「おいもー」と元気良い答えが返ってきました。さすが、焼いも大会で美味しかった思い出が残っているようです。
次におくらを見せて尋ねると「？？？」考え込んでしまいました。「おくらっていうんだよ」と話し、目の前で包丁で切って見せました。
おいもは丸い形、おくらは星の形だということが何となく分かってくれたようです。

始めはおいもを保育士と一緒に絵の具に付けてスタンプしてみました。紙に模様が出来たことが分かって嬉しそうな表情をみせていました。次は一人でスタンプ。丸い形や少々かけた形にもなってしまいましたが、ペタペタ押す事や模様が出来る事を楽しんでくれていました。

おいもの次はおくらです。同様に最初は保育士と一緒にスタンプすると、きれいな星の形が出来上がりました。〇ちゃんは「うわー、おほしさまだー」と大喜びです。「きらきらひかるー♪」と口ずさみながら〇ちゃんのスタンピングは続いて行きました。

紙いっぱい隅々までスタンプをする児や、おくらの星形がお気に入りになる児、野菜を使わず指でスタンピングがしたくて気付けば手が絵の具だらけになってしまう児も・・・。中にはおくらに興味津々で中身をむいてしまう児もいました。

子ども達の興味はさまざま。興味の赴くまま、存分に楽しむ姿がたくさんみられました。
このスタンピングをした紙は、クリスマス会で使う予定です。
どんな形に出来あがるか、お楽しみです。

その後は、おひさま広場や廊下で遊びました。
外は雨でも元気いっぱな子ども達でした。
I・Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆クリスマスに向けて・・・。（きく）

 

 

寒さも一層深まり、クリスマスも段々と近づいてきました。

今朝はみんなであわてんぼうのサンタクロースを歌いました。以前誕生会でこの歌を披露したのですが、歌いだしの所をきちんと覚えていました。保育士と一緒にノリノリで歌おうとしてくれる子ども達です。

クリスマスに因んだ絵本も読みました。ツリーの飾りつけをするのですが、てっぺんに付ける星がなくて探しにいくお話です。主人公の子が探している間に森に迷うとそこでサンタさんに会い星をプレゼントしてくれたという内容でした。みんなの所にもサンタさんが来るかなととても楽しみに目を輝かせ、期待を持っている姿が伺えます。

１２月２５日にクリスマス会があります。その時にみんなで手作りのツリーの服を来ていこうと話をしました。自分たちでツリーに飾りをつけていきます。
素材は画用紙、キラキラした折り紙、テープ、綿です。机上遊びで日頃シール貼りを行っていますが、いつもと違う素材を見ると
「これがいい。」
「これも使っていいの？」
特別感を感じているようでした。
早く自分もやりたいと順番が回ってくるのを待ち遠しそうにする子もいました。

出来上がると、「できた!!」と自分の身体にあててお部屋を歩きまわり保育士やお友だちに見せている子がいました。とても嬉しいのだなと言う気持ちが伝わってきました。
自分だけのツリーを身に着けてクリスマス会に参加する日が来るのがとても楽しみです。(T.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆雨です。（たんぽぽ）

 

 

朝から雨が降っている・・・お外には行けない日です。
お部屋で好きな遊びをします。
最近始めたカードゲームはめっきり腕をあげ、ルールも浸透してきました。
終わった後のカードの片づけも任せられるようになり、折ったり破いたりすることなく大事に取り扱っています。

今日はひとつお仕事がありました。
クリスマス会の準備です。
今年はクリスマスツリーになって参加しようと考えて材料を用意しました。
そのツリーづくりを始めました。
みんないっぺんにはできませんから「やりたーい。」と言った子から順番につくりました。
思い思いにキラキラシールやふわふわ綿を貼って行きます。
扱いが難しい薄いペラペラテープは、色と長さとどこに貼りたいかを聞いて手助けしました。
その間は他の子たちは何をしていたかというと、かるた、はさみ、カード、ままごと、お絵描き、ブロック、積み木、と好きなことをたっぷりしています。
お部屋の中は今日も静かでした。

今日は◇ちゃんのパパ先生の日、◇ちゃんだけではなく皆が楽しみにしていた日です。
パパ先生は高い高い抱っこをしてくれるから嬉しいのです。
ファミスポの演目『たこやきまんぼでなんぼ』を披露したあと、順番に高い高い抱っこをしていただきました。
みんな嬉しそうでした。

お片付けはまかせとけと綺麗に片付けて給食の準備をしました。（Ｎ・Ｓ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆感性（うみグループ）

 

 

今日は☆ちゃんのお母さんが保育士体験でママ先生をして下さいました。子ども達も嬉しそうに質問をしたり、話しかけたり、一緒に遊んだりしていました。そして、☆ちゃんのお母さんがシールを使ったカレンダー制作を持ってきて下さり、子ども達も「私シール好きー」「この色にしよう」と沢山の色、大きさがある中から自分の好きなものを選んでシールで作るツリーを完成させていきます。シールを重ねて貼ってあったときには綺麗なツリーが浮かび上がってきていて、自分のツリーをお友達にみせたりする児もいました。一人一人個性が出たツリーのカレンダーが出来ました。

ほかに室内では、色水実験、絵の具遊び、ねんど、街づくり、パズル、LaQ、ちびブロック、おままごととさまざまな遊びをする児達がいましたが、中でも絵の具遊びで絵を描く時に、保育士が秋の様な色の絵の具と白画用紙を出して、やりたいと言ってきた児達が絵を描き終わったときに、「冬の色はないの？」と聞いてきた●ちゃんと△ちゃん。
「冬の色はどんな色があるかな？教えてくれる？」と聞くと、「白と、黒と青」と出てきました。

その色の絵の具を出し、画用紙の色も白と黒を出して、選んでもらうと黒を選び、冬の夜の様な絵を描き始めました。白画用紙とは違う良さが出ていました。あと、残りの春、夏のそれぞれの季節のイメージ（夏だったらスイカ）から色を出してみると、春はパステルカラー、夏はビビットカラーが多く、分かれていてそれぞれが思う色のイメージがあることに驚くとともに、その季節の色を使うときには、季節ならではの絵を描こうとしている姿がありそれにもさらに驚かされました。

子ども達の感性が光る一日でした。
その感性をこれからも大切にしていきたいと思います。（K.H）

 

 

 

 

 

 

 

 

◆サンタさんへ （にじグループ）

 

 

昨日コクワガタのメス４匹が亡くなってしまいました。
それに気づいた子どもたち、何があったのと騒ぎを感じた子どもたちは見に虫かごを覗き、ショックな様子でした。
「コオロギはメスが生き残っていたのに、クワガタはオスが生き残った」「オスはすごく元気」「卵を産んだのかな」「オスがメスをいじめたんじゃないの」それぞれの考えを教えてくれました。

今日も様子を伺う子どもたち。オスのコクワガタ２匹の安否を確認するとホッとするような子どもたちです。

集まりでは『わんぱくだんのクリスマス』という絵本を読みました。
絵本のはサンタの存在を疑う子ども、それにより身体が小さくなってしまうサンタ、子どもたちの笑い声・存在を信じてもらうことで身体が元に戻る、といった内容です。
目に見えない存在、でもプレゼントはもらえるどんな人なのか子どもたちの頭の中はぐるぐるしているような印象です。
絵本の中にも出てきたサンタさんへの手紙を今日は子どもたちに書いてもらいました。
欲しいものはもちろんのこと、サンタさんへの質問も合わせてお願いしました。

字の書けない子どもたちは絵で表現します。
うさぎちゃんのぬいぐるみが欲しいという子どもたちはうさぎの絵を描いてくれました。

字を書ける子どもたちは質問をします。
何歳ですか、どんなお仕事をしていますか、今なにをしていますか、なんでベルトをつけているのですか、頭の上にプレゼントを置いてください、などです。

サンタさんの存在は認めるものの何者なのか謎でいっぱいの素敵なおじさんであると感じます。

ベランダでは自転車に乗ったり、鬼ごっこをしたり、ダンスをして遊びました。

また今日もパパ先生がきてくれたため、喜ぶ子どもたち。特に女の子たちはたくさん甘えている様子でした。
（a.y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆外で遊びたいけど・・・(そらグループ)

 

 

今日はゆり組の☆ちゃんのお母さんがママ先生に来て下さいました。
「好きなお花は何ですが」「好きな色はなんですか」「ママ先生の得意料理はなんですか」など今日も沢山の質問がでました。
ママ先生の得意料理が「ハンバーグです」という答えが返ってくると「ハンバーグ好き～」と子どもたちの目もキラキラ。ママ先生と塗り絵をしたり、絵本を読んでもらったり、一緒に給食をたべたりと☆ちゃんだけでなく沢山遊んでもらい嬉しそうな子どもたちでした。

そして、今日はもも組〇君のお誕生日。
みんなに名前を呼ばれると元気いっぱいに前に出てきてくれました。
「おめでとう～おめでとう～〇くんおめでとう～」とお友だちにお祝いしてもらい嬉しそうな〇くん。○くんへの質問コーナーも設けてみました。「好きなケーキはなんですか」「好きな色はなんですか」「好きな車はなんですか」と沢山の質問にニコニコで応えていた〇君でした。

今日は、ホールにて『育子園で遊ぼう』の地域交流会があり、ひまわり組が参加しました。ベレー帽やリボンを身に着けて「あわてんぼうのサンタクロース」の歌のプレゼントをしました。自然と隣のお友だちと手を繋いで歌ったり、目と目で合図をしてみたり、遊びに来てくれたお友だちを優しい眼差しで見つめながらも堂々と歌う姿はさすが最年長のひまわり組だなと感心する一時でした。
あっという間の出番でしたが「楽しかった」「緊張しなかった」と清々しい姿でお部屋に戻っていきました。

今日はあいにくのお天気の為、午前中はお部屋で過ごしました。
塗り絵やブロックあそび、坊主めくりに妖怪図鑑に夢中になってみたりと、外で思いっきり遊びたい気持ちを我慢しつつ、思い思いに室内あそびを楽しんでいました。
寒くても外に出て遊びたい子どもたち。午後は園庭あそびを存分に楽しみたいと思います。(O.Y)

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2018年12月12日 水曜日

保育士体験に参加させていただきありがとうございました。楽しく参加させていただきました。

 

息子はずっと甘えていましたが、普段は見れない一面も知ることが出来て新たな発見でした。

 

今後共よろしくお願い申し上げます。

 

うみグループ保護者：S

 

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2018年12月11日 火曜日

◆初めての場所　（つぼみ）

 

 

　今日は大聖堂の一階にある、芝生の広場にお散歩に行きました。いつものようにお散歩カーに乗って楽しく移動。バス探しの旅のように、バスが見えるたびに、ア、ア、ワーと、バスに向かって手を振り、遠くに見えるバスにも大興奮で反応していました。

今日の散歩先は、初めての場所でした。芝に降ろされると、ちょっと違和感を感じるのか、その場に立ち止まっていたり、座ったままでいたり。保育士が走って誘ってみると、真似をして走りだし、追いかけっこが始まりました。

少し斜めの地面は、転がっていきそうですが、下って上がってと気を付けながら歩いて走っていました。岩もあり、そこに座ったり登ったり。初めての場所で、少し場見知りもありましたが、また来たいです。（T.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆お友だちパワーはやっぱり凄い　(ふじ１)

 

 

　毎朝、恒例になった子ども達のお名前を聞いていくときの一コマ。
「あーなたのおなまえは?」とスプーンをマイク代わりにして聞きます。
だんだんと自分の名前を言えるようになってきました。でも今日はちょっと違いました。マイクで名前を聞いている時に〇ちゃんと△ちゃんがすっと立ち上がりスプーンを取りに行ったのです。いつもなら「座ってお話を聞こうね。」という所ですが今日はあえて二人が何をするのかを少し観察してみました。
先にスプーンを手に入れた〇ちゃん。色んなお友だちに「あーなたのおなまえは?」と聞いて周り、名前を聞くと「あら、すてきなおなまえね～♪」と最後まで保育者がやっていることを真似していました。△ちゃんも同じようにしていました。なんだか二人が小さな先生に見えてきます。自分だけでなく、お友だちのことを感じてみたりお休みの子を気にしてみたり興味の範囲が自分から近くにいるお友だちへ、そしてクラス全体へと広がってきているように感じました。

　今日は本五ふれあい公園に行ってきました。いつもはお散歩カーに乗る専門の☆ちゃん。歩いて欲しいな・・と思い一度誘いますが「やだ。」ときっぱり。でも、諦めずに誘ってみました。何度かちょっとしつこく誘った後、「☆ちゃんは誰とおてて繋いで歩きたい?」と聞くと「う～ん、（ちょっと考えて）◇ちゃん。」と名前をあげてくれました。「◇ちゃんと歩くの?」と繰り返して言ってみると、嬉しそうな顔をして「うん」と答えます。その顔は、もう歩く気満々でした。◇ちゃんにも、☆ちゃんが一緒に歩いて欲しいことを言うと「いいよ」と嬉しそうです。二人は手を繋ぐと軽い足取りで公園までの道を歩きました。歩いている時に見える景色はお散歩カーに乗っている時とは全く違って見えたようで、少し歩いては止まって「あ、ツリーがあったよ」「みてみて、これなに～」など興味が止まらなかったようです。普段のお散歩では全く歩こうとしない☆ちゃん。来年度、きく・たんぽぽ組に上がった時に楽しい気持ちでお散歩に行けるように、歩いてお散歩先にいくことの楽しさ・面白さを知ってもらいたかったので今日はいいきっかけになったと思います。☆ちゃんが今日頑張って歩けたのは◇ちゃんのおかげ、感謝したいです。一人では嫌だけど、”お友だちが一緒ならちょっとだけ頑張ってみよう”　”●ちゃん（くん）がやってるからわたし（ぼく）も頑張ってみよう”と思う所がが子どもの素直で素敵な所だなと改めて感じることができ、お友だちパワーはすごいパワーだなと思いました。

　公園に着いてからは、前に来た時にやったことを覚えていたのか「電車のやつがやりたい！」「ボール！」など子ども達からリクエストが出てきました。楽しいことはしっかりと残ってくれているんだと思い嬉しかったです。早くも１２月に入り今年もあと少しです。今できる楽しいことをやりきって思い出にしてほしいです。
（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆おいかけっこ　(ふじ２)

 

 

今日は本５ふれあい公園へ散歩してきました。
公園では銀杏などの落ち葉が綺麗に沢山落ちていて、散歩カーから降りると、両手いっぱいに持ち空高く飛ばして遊でいました。
頭から葉っぱを被り、次の葉っぱを両手に持って、豪快に飛ばして遊んで、最後の落ち葉遊びを満喫していました。そして今日は○くんのママがママ先生になって来て下さり、子ども達と一緒に追いかけっこをして、元気いっぱいです。

にじグループが合流していました。ハトを追いかけて「まて～」と追いかけると、幼児が追い付いてしまい、ハトは逃げてしまいます。それでも一緒に追いかけて遊ぶのが楽しいみたいで、２組の児も続いて追いかけていました。

もう一方、こちらの公園では身体がスッポリはまるように自然に削られた大きな石があり、身体がスッポリ入っていた児もいました。安心して落ち着くのか、静かにしゃがんでいました。そこに、また一人が来てしゃがみ、じーっと。
何人か入れ替わり、みなの安心基地となっていました。
今日はいつもより寒く感じられたので、早めに帰ってきました。S・A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆展開が速い表現遊び（きく）

 

 

　久しぶりに表現遊びをやり始めました。久しぶりすぎて行きたいところがいっぱいの子どもたち、動物園・公園・遊園地・プール・海そしてジェラシックパークまで飛び出しました。新幹線に乗ってバスに乗ってもう動物園に着いたようです。ライオンが吠えていました。ライオンになってお肉を食べているとヘビがニョロニョロ出てきて、すぐにクラスの中はヘビだらけ、すぐに恐竜がドッシンドッシンと出てきました。ガオーガオー吠えています。手を見ると指が二本立っていて手まで恐竜になりきっています。

展開が速くて保育士の方が付いていけません。飛行機に乗ったかと思うともう、海です。お弁当を食べて水着になり、飛び込んだ瞬間にもうサメが泳いでいました。全員サメになったかと思うと、蟹が現れたりしているうちに、大きな保育士のサメが現れました。みんな部屋の隅に逃げ込みました。そこからは、サメと逃げる魚になり、サメを覗きに行くと、ワ～ッと逃げてきたりしました。最後は、みんなで相談してサメの尾びれをみんなで狙ってやっけました。

　最後は、ヘリコブターに乗ってきく組に帰って来ると、いきなり園庭に向かって「ただいま」と叫んでいました。落ち着いてからサメに食べられている人はいないか、１人ずつ数えて「みんな、居たね。よかったね」と大冒険は終わりました。

　ちょっと前までは、保育士が声を掛けたり相談しながら次は何が出てくるか、どこに行くのかを決めていましたが、次から次へと子どもたちがやり始めていくので保育士の方が付いて行くのが大変でした。展開が速すぎてびっくりですが、子どもたちは付いて行っているのに驚かされます。子どもたち主導の表現遊び、これから何が飛び出すのか楽しみです。　M・K

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆言いたい事・遊びたいもの（たんぽぽ）

 

 

朝の集まりのことです。

ご挨拶をしてお名前を呼ぼうとしたら、

「先生今日はお名前言いたい」と〇ちゃん。
そして、
「食べてきたの言いたい」と△ちゃん。

今日はこれが言いたいと伝えてくれた〇ちゃんと△ちゃん。しっかり考えていることが伝わってきました。
みんなもいいねといった雰囲気でした。
マイクでお名前おしえてください。と聞き朝ごはんは何食べてきましたか？と質問しました。
「パン」
「シリアル」
「え～っとね、え～っと～」
「納豆ごはん」
「パンとヤクルトと牛乳とあとは～パン」
と食べたものや飲み物まで教えてくれます。
先日は「アキッチョのピザ」や「おつゆのごはん（雑炊）」の子もいました。
ちゃんと食べたものをその子の言葉で教えてくれるので聞いててすごいなぁと感じる日々です。

「紙芝居見たーい」と言ってた子もお部屋で遊んでから外に行く話をして、お部屋で何して遊ぼうか？と考えているうちにさっと遊びにいっていました。

ブロックやお絵描きをしに行く子や
「ハサミしたいです」
「ドーナッツのカードやりたい」
「大きいカードやりたい（カルタ）」と保育者と一緒にやる遊びも、やりたいと伝えてくれました。
なにして遊びたいか考えているので遊びも集中しているようです。
あっという間に園庭に行こうと目指していた時間になりました。

園庭に行くときロビーにある大きなクリスマスツリーを見つけ駆け寄る子どもたち。
「大きいね」「キラキラしてるよ」
「ぼくのおうちにもクリスマスツリーあるよ。小さいけどね。」
大きさも分かっています。
クリスマスの雰囲気を楽しんでいました。

もうすぐ楽しみにしているクリスマス。園庭に行く前にツリーを見ていくのが日課になりそうです。

ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆寒さに負けない子どもたち（うみグループ）

 

 

今日も年長児のお父さんが保育士体験をしてくださいました。
朝の集まりでの自己紹介で「足が速いので、みんなとかけっこをしたいと思います」とお父さんが言うと、子ども達は大盛り上がりでした。

今日は季節の歌として歌っている「あわてんぼうのサンタクロース」を絵で描いてみました。
１番から順番に1つずつ絵で表していく子もいれば、１～５番までまとめて描く子、クリスマスの絵を描く子、冬の絵を描く子、歌詞を書く子と様々でした。
子ども達が好きな遊びや得意な遊びはそれぞれですが、いつもは違う遊びに熱中している子も、保育士体験のお父さんが見に来てくれると、一緒に来て「僕もやる！」と、得意気に絵を描いていました。「上手だね！」「すごいね！」とお父さんに褒めてもらうと子ども達のやる気スイッチが押され、何枚も何枚も楽しそうに描いていました。

朝の集まりで１０時半に園庭に行くことを子ども達に伝えました。いつもはそれほど時計を気にしない子ども達が「もう１０時半過ぎてるよー」と言いに来ました。保育士体験のお父さんと園庭で遊ぶことをとっても楽しみにしていた子ども達は、園庭に出てすぐに、かけっこの練習をしています。園庭に出ると「さっむい！」「あー、手袋持って来ればよかったなー」「ジャンパー着てこようかな」と冬を感じさせるような発言がたくさん聞こえてきましたが、それも一瞬で、遊び始めると、「全然寒くない、暑い」という子もいるくらいでした。かけっこが始まると、すぐに氷鬼にチェンジ。足の速いお父さんに鬼になってもらい、全力で逃げ回っていました。寒い中でも子ども達に寒さを感じさせるような様子はなく、長袖のＴシャツ１枚でも元気いっぱい遊んでいました。

子ども達と全力で遊んでくれるパパ先生は今日も大人気でした。
ありがとうございました。

（K.Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆なんか寒そう（にじグループ）

 

 

本５ふれあい公園まで行ってきました。
北風が吹いていて寒かったのですが、子どもたちはそんなことは気にせず、鬼ごっこやボール遊びをしていました。
その中で、銀杏の木の下で、葉っぱを集めているいるもも組の女の子たちがいました。
「集めた葉っぱはどうするの？」と聞いてみると、「お家におみやげ」が圧倒的に多く、次はクリスマスの飾りにする」でした。
そこで、ビニール袋を用意して、袋いっぱいにしようと、色や形がきれいな銀杏の葉っぱを沢山集めていきました。
「これ、ハートの形だよ」「大きいからうちわみたい」とたわいもない話をする中、ひとりの子が「なんか寒そう」とつぶやきました。
「みんなが寒そうなの？」と聞くと、「木の頭が寒そう」とのこと。
確かに、私たちは落ち葉を沢山集められて楽しいかもしれないけど、木は葉っぱが落ちてしまい寒いかもしれません。
そんな風に考えられる子どもたちの感性に感動し、私自身も子どもたちを見習って、感性を磨いていかなければいけないなと感じました。（Ｅ．Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆演奏会と劇遊び 　(そらグループ)

 

 

今日はパパ先生が来て下さいました。
質問タイムを設けると、「何のケーキが好きですか?」「どんな車が好きですか?」等、沢山の質問が飛び交い、パパ先生に興味津々の様子でした。
鬼ごっこも大盛り上がり。沢山遊んでもらい笑顔いっぱいの子どもたちです。

朝の集まりで『やまのおんがくか』の絵本を読みました。
いつも歌っている大好きな曲な為、一緒に歌ったり楽器を弾く振りをしながら楽しんでいます。
その後、「前に出て楽器を弾いてくれる人」と呼びかけると数名が手をあげ、タンバリン・カスタネット・鈴を持ち、演奏を聴かせてくれました。
年少児の〇くんは、楽器隊の横に並び、絵本を見ながら歌をうたいます。
恥ずかしりながらも楽器を鳴らす子、堂々としている子と様々ですが、楽しそうに演奏を披露してくれました。
集まり終了後も演奏会は続き、しばらく音楽家たちの素敵な演奏が響き渡っていました。

また、昨日に引き続き劇遊びも行いました。
子どもたちのリクエストの3匹のこぶたと7匹の子ヤギです。
年少児を中心にやりましたが、セリフも大きな声で伸びのびと言っています。
時々、年中＆年長児が軌道修正する場面も見られ、頼もしさが感じられました。

オオカミをやっつける度に上がる歓声を聞きつけ、更に数人の年長児が加わります。
年長児がリードするばかりではなく、年少児が「こっちに座って隠れて」等、指示を出している姿もありました。対等にやり取りしており、自信を持って思った事を伝えている姿が印象的でした。

園庭でも赤ずきんの劇を楽しむ子たちがおり、今後の劇遊びの展開を楽しみにしたいと思います。
Ｏ・Ｙ

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2018年12月11日 火曜日

保育士体験をありがとうございました。

 

お昼ご飯のメニューや支度を気にすることなく、子どもたちとの遊びに集中することが出来て、贅沢な時間でした。

 

また、子どもたちが給食やおやつの配膳の順番を座って待っている様子が印象的でした。

 

ゆっくりな子がいて、それを待ち、みんなが揃ってから「食前感謝の言葉」を言います。誰も「早くして！」なんて言いません。大人も見習うところが沢山あると感じました。

 

貴重な体験をありがとうございました。

 

うみグループ保護者：H

 

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2018年12月10日 月曜日

◆やっと冬らしい寒さの中子どもたちはすくすく成長しています。（つぼみ）

 

 

 

 

ミッキー体操が上手になってきた子どもたち。最近は保育士と手をつなぎながら体操する姿が出てきました。毎年こういう姿を見るのですがどういう子どもの気持ちがそういう行動に繋がっているのか不思議に感じています。

今日は園庭で遊びました。
高い方のウッドデッキに保育士が登ると僕も私もと足をあげて登ろうとする様子が見られました。
〇くんは高い方のウッドデッキになかなか登れず、保育士に助けを求めますが保育士は自分の力で登れる力と登れた時の達成感や自信につながるようにと子どもたちの可能性を信じアドバイスはしますが手助けはしませんでした。

他の子どもたちがウッドデッキに登って遊ぶことに飽きて他の遊びに行くまで〇くんは挑戦し続けましたが今回は残念ながら登れず。ですが〇くんは低い方のウッドデッキに切り替え登ろうと挑戦し始めあっという間に登ることが出来ました。「いえ～い」と両手をあげて満面の笑顔で叫び自分でできた喜びと達成感を全身で表現し感じていました。この経験を通して感じた自信や達成感を〇くんは次への挑戦へと向けて発揮していくのでしょう。

最近お友だちや保育士のすることに興味が出てその場所にみんなが集まるようになりました。
チェーン落としをしていると横から手が伸びてきて一緒に遊び始めますがその姿は最初だけで途中から自分のものと切り替わってしまい「やめて～」と主張のぶつかり合いになってしまいます。

まだ一緒にすることは難しく一人一人の遊びを保証しながらやりたい気持ちを受け止め他の遊びで「待っててね」をすることも多いのですが、同じ空間にいることでお互いを意識し出していることには変わりありません。楽しくお互いの存在を感じながら切磋琢磨しながら大きくなっていって欲しいです。

　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ん？なんだか同じ？　（ふじ１）

 

 

 

 

月曜日です。おやつを食べ、お部屋に入ってきたら、法被を持ってきて「ソーラン、ソーランする。」と言い、ソーラン節を元気よく。「やー！」と迫力の掛け声で終わったと思ったら、今度は「エビカニ！」。エビカニクスの後は、ミッキー体操。。ちょうど一週間前も同じような姿をブログに書いたのを思い出しました。

外に出ると、落ち葉がたくさん。ワーと落ち葉の上をガサガサと歩くのも、先週と同じ流れです。うーん、なんだか同じことをブログに書くのも・・・と悩んでいたら、◎ちゃんが「お風呂する！」と。先週、落ち葉で遊んだ時に、たくさん集めた落ち葉の中にお腹まで埋まり、お風呂みたいだねと言って遊んだのを覚えていたようです。一週間前のことをちゃんと覚えているなんて、驚きです。同じような流れだったからこそ◎ちゃんの言葉を聞くことができました。一週間前と同じことをしているのが、面白く感じてきました。

先週と大きく違う流れが一つありました。あまりの寒さに、早くお部屋に帰りたがる子が多かったこと。一段と寒くなりました。「寒いね～。」「手が冷たいね～。」と、子どもたちと一緒に冬ならではのこの寒さを身体で感じて過ごしています。



話は変わり、外に行く前の出来事。帽子を持ってこなかった△ちゃんに「あれ、△ちゃん、帽子は？なかった？」と保育士が聞いていると、それを聞いていた※ちゃんが「あったよ～。」と△ちゃんの帽子を持ってきてくれました。
手洗いの時には、手が泡だらけになって自分で蛇口をひねりたくない子がいると、隣からさっと手を伸ばして蛇口をひねり、水を出してあげる姿も最近よく見られます。
自分のことだけでなく、周りのことにも気づけるようになっていて、自然なやりとりで助け合ったりすることが多くなり、子どもたちが身に付けていく力の素晴らしさを感じます。
（Ｔ．Ｍ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆お兄さんお姉さんといっしょ（ふじ2）

 

 

 

 

朝から肌寒く、ひんやりしていました。
いつもなら朝の集まりをして、すぐに園庭へ遊びに行くのですが、今日はしばらく暖かいお部屋で過ごしてから、短めに外遊びをすることにしました。

朝の集まりでは、「♪あーなたのおなまえは？」と聞いてみました。
「〇〇です」と元気よく言える児もいれば、ドキドキして小さく答えてくれる児、中にはドキドキしすぎてため息をもらしてしまう児もいました。
でもみんな答えようと一生懸命です。そんな愛らしい姿をみて、今日も一日がスタートしました。

園庭へ出ると、ぴゅーっと冷たい風が吹いてきました。「さむいなぁ」と思わずつぶやいてしまった保育士でしたが、子ども達は元気に飛び出していきます。子どもは風の子。まさにその通りでした。

今日も落ち葉が集まっている場所を発見した子ども達。「うわーい」と飛ばして遊んでいると、お友だち同士掛け合う姿が見られました。保育士も仲間入りさせてもらって落ち葉をかけようとすると、「きゃー」と笑顔で逃げて行っていまいます。「まてー」といつの間にか追いかけっこになり、逃げ足の速い子ども達と一緒に園庭中を走り、大人も子供も身体がポカポカになりました。

しばらくすると、園庭に幼児組のお兄さんお姉さんも出てきていました。
気が付けば、ふじ2組の子ども達は、お兄さんお姉さんに手を繋いでもらって一緒に遊んでもらっています。
普段あまり関わりのない〇くんは、お姉さん達と一緒に落ち葉で遊んでいます。
お姉さんのダイナミックな落ち葉飛ばしに「きゃー」と笑い声を上げて大喜びです。
葉っぱが頭の上にのると、優しく払ってもらったりし、お姉さんの優しさと一緒に遊ぶ楽しさを存分に味あわせてもらっていました。

ベンチでは、お兄さんにきれいに型どったケーキを作ってもらって、パクパク食べている△くんの姿もありました。自分では型を作るのは難しいのですが、さすがお兄さん、きれいな形を作ってくれて、△くんの気持ちも上がっていました。

園庭中央では、幼児組がダンスを始めていました。
音を聞きつけて、子ども達も集まってきました。
ダンスの上手なお兄さんお姉さんを真似ながら、手を振り足を振り踊っています。
□ちゃんは、お姉さん達と一緒にウッドデッキの上で踊っていました。

お兄さんお姉さんの影響力は絶大です。
今日はお兄さんお姉さんに刺激を受けて、遊びを楽しむことが出来ました。

お部屋に帰るときには・・・、
〇くんと遊んでくれたお姉さん達が、お部屋に帰るお手伝いをしてくれました。
手を繋いでお部屋まで送ってもらうのは嬉しいような、ちょっぴりドキドキするような・・・。でもお姉さん達のおかげで、心地よく遊びを終え、給食へと向かうことが出来ました。

異年齢の関わりあい、これからも大切にしていきたいと思いました。
I・Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆模様替えからの変化（きく）

 

 

 

 

一週間が始まりました。先週に引き続き、朝おやつの選択をする子どもたちは『えーっとね、えーっとね…』と考える姿が様になってきました。即決する子・悩む子と様々ですが誰かと同じではなく自分がどうしたいかを考えられてきているなと、この短い期間でも感じられます。『食べません』を選ぶ子が今日は少し増えていました。

園庭に行く前にお部屋での時間を楽しみました。最近は机上遊びが充実してきている為に机が足りなくなる事が増えてきました。そこで、絵本コーナーの机を移動させたりと子どもたちの遊びの様子から少しお部屋の模様替えをしてみました。

保育士がテーブルや棚を移動させていると『ねーなんで動かすの？』と〇ちゃん。「みんなお机で遊ぶことが多くなったでしょ？だからもっとみんなが遊べるように移動してるの」というと『そっかーみんなで遊べるんだね』と理解してくれていました。△くんは『僕もやりたい』とお手伝いを申し出てくれました。「ソファをここに持ってきて、そこ抑えておいてね」とお願いすると『OK！』と大人顔負けの様子で移動させてくれたりとあーだこーだ言いながら楽しんでやっています。『これは？ここでいいの？』と中途半端に置いてある棚の位置を気にする□ちゃんも登場し、どうしようと悩みながら動かしていくとついに完成しました。『なんか変わったねー』と粘土や型はめを、位置が変わった机上スペースで早速遊んでいました。また、絵本コーナーの机を無くしてマットとソファーに変え、絵本を読みながらゆっくり出来るくつろぎスペースにすると急に子どもたちが集まって来ました。ただゴロゴロしたいという訳でもなく、足を伸ばしたり友達同士でくっついて絵本を見ていましたが最近あまり人気がなかったスペースだったので模様替えをきっかけに賑わっている絵本コーナーには驚き、また読みたいと気持ちの変化が見られて嬉しく思いました。新しい絵本コーナーの感想は『（マットが）ふかふかー』だそうです。

よく考えたり物事を理解する力が付いてきた今のきくぐみの子どもたちだからこそ、模様替えを一緒にやってみて良かったと感じました。こちらの意図を伝えながら、そして子どもたちはその思いを聞きながらという時間が子どもたちの楽しみにつながってくれたら嬉しいです。子ども達は大人の行動をよく見ています。どうして動かすのか・どうして変えるのか、とにかく気になる子どもたちは沢山のハテナを投げかけてきました。そういったハテナを今後も子どもたちが納得できる答えをしっかり伝えていきたいとも思いました。
K・E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆じっくり…じっくり。　(たんぽぽ)

 

 

 

 

今日は冬を一気に感じる寒さでした。お部屋でじっくり遊んでから園庭に出ることにしました。
今日も机上遊びはとても盛り上がっています。

ドーナッツ型のカードで神経衰弱、ハサミ・のり・ぬりえ・お絵描き。
それぞれやり始めると、じっくり…じっくり…。大きい声は聞こえてきません。
遊びながら会話を楽しむ声は優しい声です。
みんなの集中力がとてもついてきたことを実感します。
自分で自分のしたいことを決めているからこその集中力なのだと思います。
そして「もっとやる。」「つぎは糊がしたい」イメージも膨らんでいます。

たくさん切った紙を貼るために大きめの紙を用意し、最初横向きで渡したのですが、途中で縦に向きを変え、次々貼り合わせていく〇ちゃん。最後に毛糸もぺたり。
縦向きのまま見せてくれたものは、「メリークリスマスツリー」とのことでした。表現する力も更についてきて、素敵な作品が日々増えています。
今日は☆くんのママ先生が来てくれています。たくさんの作品を見てもらい、とても嬉しそうでした。
じっくり遊んでいると時計の長針はあっという間にクマさんのところに。
みんなで協力して布団を運び、さささっと準備をして園庭に行き、冬の風を感じながら楽しみました。

給食では◎くんがお手伝いをしてくれました。
◎くんのお仕事は、「りんご　いる？　いらない？」と聞いて、いると言った子のお盆にお皿を乗せることです。
「いる？いらない？」「大きいの？小さいの？」保育士の代わりに大きさまでしっかり聞いてくれました。
乗せ終えて、お盆を机まで持って行こうとするお友だちに
「気を付けてもっていってね。」「こぼさないようにね。」「残さないでたべてね。」「やさいもねー！」と普段私たちが言っているような台詞を◎くんの言葉でひとりひとりに丁寧に優しく伝える姿に感動しました。
あたたかい心遣いに心あたたまりました。
優しい言葉で溢れた日、こちらまで優しい気持ちになりました。
Ｓ．Ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆共有したい(うみグループ）

 

 

 

 

今日も保育士体験のお母様がいらしてくださいました。
子ども達は嬉しそうに質問をします。
今回も電車に関する質問が出ました。
新幹線や地下鉄の質問です。
どんな新幹線が好きですか？
●●が好きですと答えると、それは新幹線じゃないんだけど…と電車博士が即答し、N700系が好きですと答えると、うん。それは僕も好き。と真顔で答えてくれました。

室内では色水遊び、サンタさんへの手紙、街づくり〜造形遊び、塗り絵、ままごと、ごっこ遊びが展開されていました。

色水遊びでは、三原色と白の色水をスポイトで自分の透明な水のカップに色を作っていきます。やはり今は出来上がりが茶色や灰色の水が多いです。
綺麗な状態で止めれば良いのに…と思いますが、まだ全色混ぜたい思いが強いようです。
これからどのように色を作って判断していくかが楽しみです。そして、この遊びが今後子ども達の手でどのような遊びへ繋げていくのか見守っていきたいと思います。

サンタさんへの手紙は自分達の欲しいおもちゃを書いていたり、絵を描いていたり、質問ではなく逆質問していたり文章の内容が面白いものでした。私のお姉ちゃんの名前はなんだ。という逆質問がとても素敵でした。
手紙と封筒を作り、切手のシールを貼ってポストに入れました。返事が来ると良いなぁと嬉しそうにしていました。

ごっこ遊びではプリキュアの家に二人でぎゅうぎゅうに座っています。
しっかり手作りの衣装を身につけて狭い空間に座っています。
特に会話もなく静かにしています。
この二人にとってのくつろぎの時間とくつろぎの空間のようです。

塗り絵をする子ども達も沢山います。
新しい塗り絵をする為にひたすらこなしているようにも見えます。
自分のやりたい事に没頭している姿でもあるので好きなだけ取り組める時間と環境を用意していきたいと思います。

園庭ではダンスや落ち葉集めをしました。
園庭でのダンスは異年齢交流があえて出来る時間として行っています。
年下の子ども達が年上の子ども達のダンスを見て一緒に踊ったりリズムに乗ったり、ずっと直立不動の姿勢で見ていたりします。
落ち葉集めをしている子ども達は色について、形について、大きさについて、葉っぱの種類について見つけては共有をしようとします。この部分だけが白いよと嬉しそうに言います。

子ども達の喋りごえがこんなに多く、共有を求める声がこんなにも素敵な事であると改めて感じる日々です。

k★y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆雪遊び（にじグループ）

 

 

 

 

週末から急に気温が下がり、ようやく12月らしく寒さが厳しくなってきました。
ですが、子どもたちにどんな遊びをしたいか聞いてみると「園庭で葉っぱを集めてツリーをつくりたい」「園庭で成道会鬼ごっこしたい」など、園庭で早く遊びたいと楽しみにしている児が多くいました。

先週、大きな模造紙にクリスマスツリーを描きました。
それをホワイトクリスマスツリーに、今日はしていきました。
ティッシュで丸めてつくってあった雪を貼りつけていくと、沢山あった雪もあっという間に貼り終わり、「もっといっぱいにする」と作りながら貼りつけるとはじまりました。
最初は、まんまるでないと「これはダメ」「もうちょっとちゃんとして」と言って行なっていたのですが、細長い形をみて「お寿司のご飯みたいだね」「三角にしたら、サンタさんのおひげみたい」と、雪の中にサンタさん型を作って貼りつけていました。
自分の顔におひげをつけて「サンタさん」鼻につけると「ピエロだよ」と、本物の雪のようにティッシュでもいろんな形が作れることがわかり、子どもたちの遊び心がツリーにも加わっていて素敵でした。

作りながら、子どもたちが好きな「パプリカ」の曲を流すと「クリスマスの曲流してよ」とリクエストされ、クリスマスソングが流れる中の制作でした。
曲が流れると、もも組の女の子たちが楽しい雰囲気に誘われるように踊りだしていました。
お昼の時間には、２階とロビーのクリスマスツリーの飾り付を年長児がしてくれて、クリスマス気分を沢山味わっています。（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆見て楽しいから演じてみたいへ（そらグループ）

 

 

 

 

週末から急に冬らしくなってきましたが、まだ半袖という児もいるほど元気な子供達。中には体調を崩し始めている児もいますが、手洗い・うがい・外で元気に身体を動かしながら寒い冬を乗り切ってもらえたらと思っています。

今日は、朝の会で保育士の寸劇『あかずきん』を行いました。
子ども達はお客さんです。お客さんの約束事も確認し、スタート。
大型絵本を使いながら、あかずきん・お母さん・オオカミ・おばあさん・猟師・ナレーター。ほとんどの児が知っている内容ということもあり、話の先は見えている様子。途中、参加したそうに身を乗り出したり台詞を言おうとしたり。
劇が終わると「やりたい」という児がたくさんいました。見るだけではなく演じたいと言う気持ちになったようです。
女の子に人気のあかずきん役。男の子の人気のオオカミ役と猟師役。
最初という事もあり、見せる楽しみよりも演じて楽しいの子どもたち。お客さんには背を向け、演じている自分たちが楽しいという内容でした。
演じて楽しいがまず1番大事です。そこから、みんなにも見せたい・どんな風に見せようか？そのためにどんなものが必要か？そんな気持ちが生まれてくるのかなと思っています。

そして、「おむすびころりんもやりたい」「おおきなかぶも」「一寸法師とか」と他にもやってみたいというものもあるようです。その気持ちを大事にしながら、表現する楽しさ、皆に見せて喜んでもらえるという喜びを味わってもらえたらと思っています。

◎ちゃんのパパ先生も来てくれ、寒い中園庭でたくさん遊んでくれました。◎ちゃんはパパ先生に嬉しそうにケーキを作ってご馳走していました。
今月はまだまだたくさんのパパ先生・ママ先生が来てくれる予定です。
毎日、楽しみがいっぱいの子どもたちです（Ｍ．Ｃ）

 

 

 

 

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2018年12月10日 月曜日

保育士体験ありがとうございました。

 

朝から夕方まで体験してみて、すごく疲れました・・・。大変さが伝わり・・・。

 

でも、１日で息子の過ごし方を見れて良かったです！

 

不安がたくさんあったのですが、少しなくなり・・・。

 

休憩時間とかご飯お時間は、やっぱり大人にとっては大事ですよね。

 

すごく楽しかったです。ありがとうございました。

 

おひさまグループ保護者：S

 

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2018年12月08日 土曜日

◆異年齢の関わり（つぼみ、ふじ、きく、たんぽぽ）

 

 

 

 

今日は皆で園庭へ出て遊びました。天気が良く玄関を出るとひんやりしていました。
じっとしていると寒さを感じます。
たんぽぽ組の○ちゃんが「皆で鬼ごっこやろう。集まって。」と言いました。
皆で片足ずつ出して、鬼決めを始めました。幼児組のお兄さんお姉さんの姿を良くみているのだなと感心してしまいました。
「先生鬼ね。」と嬉しそうな顔をして思い切り走りだしました。

その後は、トランポリンや太鼓橋、築山の上り下りなどそれぞれが沢山身体を動かしてぽかぽかになりました。

土曜保育で過ごすことがとても久しぶりなきく組の○ちゃん。つぼみ組のお友だちにとても興味があるようで、保育士に「この子だれ？」「お名前なんて言うの？」と聞いてきます。
「△ちゃんっていうんだよ。」と言うと、
「ふーん。可愛い。」
「かわいいね。」としばらく頭をずっと撫でていました。△ちゃんが地面から立ち会がりお尻に砂がついているのに気付くと、払ってあげたり手を繋いでみようとしたり年下の子への優しい関わりがとても微笑ましく感じました。

園庭から帰ると、着替えをする時間です。きく、たんぽぽ組の子がトイレへ行くと、ふじ組の○君も真似してトイレに座っていました。嬉しそうにトイレットペーパーも引っ張ってみていました。

異年齢の関わりの中でいろんな刺激を受けたり思いやりの気持ちが育まれたりするのだということを実感する一日でした。T.Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆土曜日保育（幼児組）

 

 

 

 

今日は、いつも土曜日保育よりも人数が少なめで、みんなが一緒に同じ遊びをしている感じで過ぎていきました。
その中で、ブロックで遊ぶ〇ちゃんと◇ちゃんの会話がとても微笑ましく感じた一コマがありました。
〇ちゃんがブロックで公園をつくっているところに◇ちゃんが登園してきました。
何をして遊ぼうかと考えている◇ちゃんの〇ちゃんが「一緒に遊ぶ？？」と声をかけ、一緒に公園づくりが始まりました。
ブランコや滑り台の他に、車や飛行機などの乗り物、人や動物など細かいものまで作っていく二人。最後の方には、「お家を作ろう！」と公園に併設した高層マンションまで出来てきました。

〇ちゃん「△先生はこの色にする？」
◇ちゃん「いいよ！」
〇ちゃん「〇ちゃんのお家は２階ね」
◇ちゃん「△先生は？」
〇ちゃん「じゃあ、８階！」
◇ちゃん「▲先生は１２階！」

と、なんてことない会話をしながらブロックを組み立てていく２人。
その表情がとても穏やかで、とても暖かくなるような雰囲気を醸し出しながら遊ぶ姿が、微笑ましく感じました。

日ごろ、各グループ40人という大所帯の中ですが、心が穏やかになれる空間・瞬間を大事にしていきたいと、今日の２人を見て、改めて感じました。（Ｅ．Ｙ）

 

 

 

 

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