佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2018年10月19日 金曜日

◆予行練習に参加（つぼみ）

 

今日はファミリースポーツデイの予行練習がありました。朝のおやつ後、すぐに園庭へ移動。みんなはお散歩カーに乗って参加しました。予行練習が始まりました。まずは年長の鼓笛演奏。年長に兄弟がいる子どもたちはたくさんいますが、ノリのいいつぼみ組の子どもたち。鼓笛演奏が始まると、自然と手をたたいたり、身体を揺らしたり鑑賞していました。

開会式。毎日聴いているミッキー体操が流れました。みんなも、自然と身体を揺らし体操することが出来ました。いよいよつぼみ組の出番です。今日は保育者に手をひかれたり抱っこされたりして、おすしのピクニックに行きましたが、本番は親御さんと無事に行えるでしょうか、楽しみです。

　練習後は廊下で、遊動車に乗ってあそびました。よーいどんと、自然とかけっこがはじまっていました。（Ｔ．Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆エビカニカレー　(ふじ１)

 

 

　雨という予報もありましたが、お天気が味方してくれたおかげでファミリースポーツデイの予行練習を行なうことができました。ふじ組にとっては初めての参加です。

　９時半からのスタートという事で朝のおやつを食べてからバタバタと準備しました。いち早く外に集まる鼓笛隊を発見した〇ちゃん。「太鼓～太鼓～」と釘づけでなかなか準備が進みません。「太鼓お外で見ようね」と声をかけると「みる～」と急いで準備しました。何事も言葉かけ次第だなぁと改めて感じました。

　さぁ、いよいよ予行のスタートです。
毎朝踊っているミッキー体操。お散歩カーから降りてみんなで踊ります。外でも踊ったことがあるので慣れた様子です。体を大きく使って楽しそうに踊っている姿を見ると日々の積み重ねは大切だと思わせてもらいました。

　今回ふじ組がやるのは「みんなで作ろう、エビカニカレー」です。子ども達が具材になりきってカレーを作ります。初めて受け取るお面に戸惑う子もいます。お面の後ろに付けたその子の写真を見せて「△ちゃんはにんじんだよ」というと嬉しそうにして受け取り頭に被っていました。自分の顔写真があることで”自分の”という意識が出たのだと思います。

子ども達が具材のお面を被っている姿はとてもかわいく「かわい～」の言葉が止まりません。子ども達もそれが嬉しかったようで「にんじんさんだよ」「〇ちゃんはえびよ～」と嬉しそうに教えてくれました。

　いざ、順番がやってくるとさっきまでは楽しかったのに緊張で胸がいっぱいになってしまったようで泣き出す子が続出・・・。保育者の手をギュっと握りしめながらお鍋の中まで入って行けました。本番ではお母さん・お父さんと一緒なので安心しながら、ちょっぴり甘えながらやってくれると思っています。

　最後に踊るエビカニクス。不安と緊張でいっぱいでしたがエビカニが流れると待ってましたの勢いで上手に踊れていました。

　ふじ組の予行が終わってからも不安・緊張感が解けずに泣きじゃくる子もいましたがその子達は早めにお部屋に戻り、他の子達は解放されたかのように園庭で遊びました。

　今日の給食はカレー!
エビカニカレーではありませんでしたが、おいしいカレーができ上がりました。
偶然ではありますが、「あ！にんじんあった」とさっきまでの事を思い出しながら食べてくれたことが嬉しかったです。
（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆たくさんのはじめましてを体験してきた秋の一日（ふじ２）

 

 

今日は、初めて全体のファミリースポーツデイの練習に参加してみました。いつもと違う雰囲気を感じた子たちが目に入るお兄さん、お姉さんの姿に興味津々な様子でじっと見つめます。

鼓笛演奏では、リズムに合わせ手拍子を打つ子もいました。気分は、一緒に演奏しているかのようです。

年長の初めの言葉やガンバリマンのうた等目に入るものだけでなく、聴覚的にもにも刺激を受けているのか、皆食い入るように見つめます。観察だけでなく、ミッキー体操が流れると身体を動かす子ども達。馴染み深い体操に自然と身体を動かしていました。

その後は、ふじ組が行う「みんなで作ろう！エビカニカレー」をやってみました。頭にカレーの具材をつけた子たちが順番に巧技台を登って降りてのれんをくぐりました。保育室では、何度かおこなっていましたが初めての戸外。何が起きているのか、不思議そうにしていたり、雰囲気を楽しみ張り切っていたりと様々な姿を見せてくれます。


その後は、大好きなエビカニクスを踊りました。どの子も音楽に合わせノリノリで身体を動かします。戸外で身体を動かすことの楽しさを感じてくれたかのような姿です。当日は、どんな姿を見せてくれるか楽しみです。


また、保育室では、ままごとや人形のお世話遊びをする子が多くなってきました。背中に人形を背負い鞄を持って手を振る姿など小さなお父さん・お母さんがいます。また、赤ちゃんを座らせて食材をお皿にのせてスプーンですくい食べさせていたり、ジュースを哺乳瓶に見立て授乳するような姿も見られています。

一人がやっていると同じようにやって見たくなる子ども達。友だちの様子を見ながら楽しんでいます。

そんな中、先月妹が産まれた〇ちゃん。
「◇ちゃん（妹の名前）が産まれておぎゃって泣くんだよ」と保育者に教えてくれます。お世話遊びをしている子たちは、その言葉をよく聞いているような表情です。

昨日、初めてお迎えに来てくれた際に〇ちゃんが妹の◇ちゃんを見つけると「見て。◇ちゃんだよ」とその子たちに伝えていました。とても誇らしげです。気になる子たちが扉周辺に集まりとてもいとおしそうに見つめます。「赤ちゃん可愛いね」と行って見るとどの子もうなずきます。

少し前までみんなも赤ちゃんだったはずなのに、◇ちゃんを見つめる表情は、お兄さんお姉さんです。自分よりも小さい子をいとおしく思う気持ちにほっこりさせてもらいます。

今後の遊びにもどのように変化するか楽しみになります。また、お伝えできればと思います。
様々な刺激を受けまた、成長が楽しみなふじ２組の子ども達です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ついにお披露目しちゃいました　(きく)

 

 

今日はファミリースポーツディの予行練習に参加しました。朝のおやつを食べてすぐ園庭に行かなければならず、みんなに「おやつを食べておトイレに行ったら外でたこやきマンボ踊ろうね。あ、たこのお面も付けなきゃね」というと『お面つけるー！」「早く行こう！」と子ども達はとても嬉しそうな反応を示してくれました。驚くことに普段よりもおやつもトイレも何もかも準備が早い早い。前回のお兄さん達の予行練習を見て自分達も参加出来るのを楽しみにしていたのでこの行動は子ども達にとっては当然の事なのかもしれません。

年長児の鼓笛隊、見入っています。お姉ちゃんがいる〇くんは『ねぇねいないよー』と必死に探し、一緒に探してくれていた△くんが『あそこだよ！ほら！』と教えてあげる場面も。音楽に合わせて手拍子してばっちり参加していました。

ついにみんなのたこやきなんぼマンボのお披露目です。初めて被ったたこのお面で気持ちは最高潮。『ぼくが塗ったんだよー』『これわたしの』と嬉しそうに教え合い、また、被り方のこだわりがあるのか前ではなく横や後ろであえて被る姿もありました。最先端のオシャレの様にも感じながらスタートです。

今日は踊りだけではなくたこ焼きを運ぶ場面もあり、子どもたちの表情は真剣そのもの。嬉しそうに運ぶ☆ちゃんは『落とさないで出来たよー』と報告してくれました。◎くんは全学年いる環境に緊張していましたが、年長児にいるお兄ちゃんと一緒にできて少し笑顔を取り戻せていました。色々な姿がありましたが大好きな踊りも踊れて楽しそうな姿がよく見られ、本番でも様々な姿が見られるのかと思うとより楽しみになってきます。

給食の時間に今日の感想を聞くと
『大きいたこ焼きは落ちちゃったけど小さいたこ焼きは運べたよ』
『うん！小さいほうがいいよね』
『えー大きいほうが楽しかったよー』
『おっきいのがいいー』
色々な感想がありました。

みんなで楽しいファミリースポーツディになるといいなと思いました。
K・E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆素敵なみんなに拍手！（たんぽぽ）

 

今日はファミリースポーツデイの予行練習の日です。開会式から全員参加します。
今日の朝はいつもよりも大忙しです。朝おやつを食べて、トイレに行って、帽子を被って靴下も履いて、もう一度椅子に座ります。いつもよりもやることがぎゅーぎゅー詰めです。ですが、すぐに園庭に出なくてはいけないことを伝えると、みんなスピードアップして準備をしてくれました。とても素敵でした。

今日これからすることを簡単に説明してから園庭へ。
開会式で「たんぽぽぐみさーん！」と呼ばれるまで、時間があったのですが、お友だちと手をつないで楽しく待てました。
年長児による鼓笛演奏も、手拍子で一緒に楽しみました。最後まで手拍子をしながら、年長児のかっこいい姿を目に焼き付けるように見ていました。演奏後も「すごかったね」「じょうずだね」と大きな拍手を送ってくれました。　優しいみんなにも拍手です。

開会式、大きな声で「はーい！」と返事はばっちり。がんばりマンの歌も元気いっぱい力強く、ミッキー体操ももちろん完璧。とっても素敵でした。

いよいよきく・たんぽぽの出番。踊ったことはあるけれど・・競技のことは聞いたことがあるだけ。初めてでしたが、〇ちゃんのパパ先生や他のクラスの保育者と、一緒に楽しめました。
「たこやきなんぼマンボ！」もみんなどんどん上手になっています。元気いっぱい楽しく踊れました。

本番はお父さん・お母さんと一緒。このフレーズを聞くだけで、みんな飛び跳ねて喜んでいます。みんなの楽しむ笑顔がいっぱい見れたらいいなと今から楽しみです。
Ｓ．Ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆非認知知的能力が見られる場面において　(うみグループ）

 

 

今日はファミリースポーツデーの予行練習が行われました。

子ども達は張り切って参加しました。

鼓笛演奏や開会式後に園庭で遊んだり、小さいクラスの演技を見たり応援していました。

異年齢が一度に全員集まる園庭の中で、遊び場所や遊びの内容が違っており、年上の子ども達のダイナミックな遊びに対し、年下の子ども達はそれを真似しようとしていたり見ていたりと不思議そうな顔や嬉しそうな顔を見せてくれました。

年上の子ども達はどんな環境でも自分達のやりたい遊びをやってのけるのですが、年下の子ども達や周囲の子ども達の間をぶつからないように通ってみたり、邪魔されても怒らずに自分達が移動したり優しく諭していたりしました。

助け合いももちろん見られましたが、譲り合いや順番待ち、他人と上手く関わる力や、集団で力を合わせてやり遂げる力、気持ちをコントロールしたり我慢する力が見られました。

全員がそうではありませんが、少なからずそのような姿を見せてくれた子ども達を見て、触れて、関わっていく中で何かのきっかけになるのは必然であると感じます。

午前中は園庭で過ごしました。
午後は室内遊びが満足いくまで出来るよう、午後の活動を考えていきたいと思います。

k★y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆頼もしくたくましく　(そらグループ)

 

 

今日は2回目のファミリースポーツデーの予行練習がありました。
意欲満々の子もいれば、やりたくないと話す子もいるなど子どもたちのテンションは様々です。

いざ練習が始まると嫌がる子はほとんどいないなど、目の前の事に集中する力がついてきた事を感じます。

鼓笛では回数を重ねる事に、子どもたちが目標にしている「心を１つにする」という事に近づいています。その頑張りをしっかり認めていきたいです。

開会式の後は低年齢クラスの子たちの親子競技があり、年少・年中児組のかけっこの時間までは遊んだり応援して過ごしました。

遊びながらも低年齢組の様子が気になるようで、「あの子の踊ってる姿、可愛いね」
「あ、〇ちゃん泣き出しちゃったよ」との声が聞こえます。
心配のあまり近くに行って頭を撫で、「泣き止んだから帰ってきた」と、また遊びに戻る子どもたちの姿には頼もしさが感じられます。

年少児のかけっこでは、大勢が見守る中、普段園庭あそび中に行った時よりも少しだけ緊張気味の様子です。でも全力で走り切りました。
年中児は初めての曲線コースを力強く駆け抜け、去年よりもまた１段とたくましくなった姿を見せてくれました。

行事を通し、日々の生活の中で子どもたちがいかに成長しているかを感じる事ができ、とても嬉しい気持ちになった予行練習でした。

Ｏ・Ｙ

 

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2018年10月18日 木曜日

◆そうだ！！（つぼみ）

 

 

ファミリースポーツデイも近くなってきました。当日の小物を子どもたちにつけてみてもらいました。反応はそれぞれ・・・外したい子、背負っていたい子、触ってみたい子・・・。○くんは偶然なのか保育室の鏡の前で嬉しそうにしていました。自分の姿をみて喜んでいたのでしょうか・・そんな感情がもう芽生えていると思うと可愛らしいです。
当日はどんな反応になるのか、わかりませんがどんな姿でも素敵な体験に切り替えていきたいです。園庭でも楽しみました。

個々の姿も益々遊びに意欲的になってきています。靴を履いて園庭に出る子も増えてきています。今まで、はだしで過ごしていた子どもたちににとってちょっとした違和感であるんでしょう。初めは、嫌がる子もいます。△くんは靴を持ってきてから園では嫌がって歩かずにいました。やっぱり今日も歩きたくなさそうでしたが・・△くんは歩かないでハイハイすればいいんだと思ったようで靴を履いたままハイハイで園庭を楽しんでいました。昨日まで履くのも嫌がっていたのにすごい切り替えです。自分で気が付くというのは、すごい力だなと感じました。Ｕ・A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆青空ミッキー＆エビカニクスで爽やかな一日の始まりを　（ふじ１）

 

 

良いお天気です。ミッキー体操とエビカニクスを園庭で踊ろうかと声をかけると、赤ちゃんの人形を２体、バッグにたくさん食べ物を入れて遊んでいた〇ちゃんは、急いでちゃんとお片付けをして、靴下を取りにやってきました。他の子たちも、靴下＆帽子の外遊びセットを身に付けると、すっかり外に行く気満々です。
外に行く前に、タンバリンで名前を呼びます。今日はいつもと違う「先生」が一人。〇ちゃんのママ先生です。一緒にたくさん遊ぼうねとお話ししました。


外に出て靴を履き、ミッキー体操待ち。なかなか曲が流れないので、「ミッキーさん、どこかな？あっちかな？こっちかな？」と探します。△ちゃんは「あっち。」と空の方を指差しています。「ミッキーさーん！」と呼んでみたら、曲が流れだし、「ミッキー来た！」と大喜びです。

ミッキー体操の後は、エビカニクスが流れる予定ですが、なかなか始まりません。今度は「エビカニー！」と呼んでいます。少し間が空いてしまい気持ちが逸れてしまったかなーと思った頃に、ようやく曲が流れ始めると、「待ってました～」とばかりに笑顔で踊る姿が見られました。気持ちの良い朝の始まりになりました。


ママ先生と相談して、散歩に行くことにしました。本五ふれあい公園です。〇ちゃんは、「歩く。」と張りきっています。ママ先生と手をつなぎ、とってもうれしそうに歩いています。以前に比べ、本当に視野が広がりました。見上げた先に大きなクレーン車の長い部分が見え、「あ！」と指さして教えてくれます。※くんは、あちこちに忙しく目が行き、３回も電柱にぶつかりそうになりました。

公園では、虫を見つけたり、木の根っこを引っ張ってみたり、落ち葉拾いをしたり、お散歩中の犬にあいさつしたり・・・、温かい日差しと心地良い風の中で、のんびりのんびりとそれぞれのしたいこと、興味を持ったことを楽しみました。


自分のお母さんやお父さんの保育士体験があると、子どもの反応はその性格によって様々です。ママにぺったりくっついている子もいれば、嬉しくて興奮してしまい、なかなか眠れない子もいたりします。今日の〇ちゃんは、ほぼ普段と変わらず・・・。落ち着いた姿に驚いてしまいました。

それでも、お散歩では、他の子がママ先生と手をつなごうとすると、「〇ちゃんも！」とちょっとやきもちを焼く姿がありました。毎回、それぞれ違った反応、姿があり、それも楽しみのひとつです。保育士体験、まだ予定を入れていない方、ぜひお早目にお待ちしています。
（Ｔ．Ｍ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆感じる力　(ふじ２)

 

 

今日はいつもより少し早めに園庭に出て、ファミリースポーツデイに向け、ミッキー体操、エビカニビクスの音楽と共に、踊ってみました。音楽が鳴ると、嬉しそうに身体を動かし、リズムに乗るふじ１・２組でした。
子ども達はもちろんですが、保育者も同じくらいに楽しんで踊っていました。当日が楽しみです。踊りの後は、園庭でじっくり遊ぶことにしました。
気持ちの良い秋晴れで、外にいるのが気持ちいいくらいです。

砂場をスコップで耕す保育士を見ると、「一緒に手伝うよ！」という気持ちの数名の子ども達は、小さなシャベルを持ってきて、保育士が行っていることを喜んで手伝ってくれました。
友だちや誰かと、一緒に行動したり、真似をしたりする事が喜びに代わるまでに成長できたのだと、心が温かくなりました。

◎ちゃんは、きく・たんぽぽ組の踊りが始まると「たこ焼きマンボ」の歌詞の言葉を聞いて、「たこ焼きだって・・・」と保育士に教えてくれました。園庭、色々な音が入り混じる中で、歌詞のフレーズを聞き取れた事に驚いてしまい、◎ちゃんの集中力の凄さを改めて感じました。きく・たんぽぽ組の児が踊るのを見て、手足を動かし、回ったり、一生懸命に真似ようとしている姿が、微笑ましく見え、◎ちゃんの新たな一面を知ることができ、嬉しい気持ちになりました。

◇ちゃんが、「せんせい、あげる」と渡してくれた葉っぱをもらい、一緒に葉っぱをすり潰して、葉っぱのジュースを作れないかと思い、一緒に作ることにしました。　
丁度良い大きさの小石を探し一緒にすり潰し、クッキングのような・・・。
◇ちゃんも新たな方法だと思ったのか、嬉しそうです。葉っぱの種類によるのかもしれませんが、予想していたように、汁は出なかったのですが、※ちゃんも○ちゃんも様子を見に来て、横並びで、料理をする◎ちゃん、葉っぱをすり潰す※ちゃん、目の前の砂に触れ遊ぶ○ちゃん。
女の子３人で、クッキングを楽しむ画に見えてきました。

今日も、子ども達の日々進化している遊びを垣間見ることができ、遊びを更に充実できるよう私も学ばせて頂く気持ちでいっぱいになりました。Ｓ・Ａ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆楽しみな気持ち（きく）

「今日はたこやきマンボを踊ってから園庭へ遊びに行こうか。」と保育士が言うと、「嫌だ。園庭で踊る!!」と○ちゃん。昨日幼児組のお兄さんお姉さんたちの姿から影響を受けたようです。

「よし、踊りにいこう。」と自ら意気込み、玩具を片付け始めました。今日は自分たちの番がきたとばかりに張り切っていました。

音楽が流れると「マンボ!!」とノリノリで踊り始めました。本来は親子で二人組になって踊るところがあるのですが、そこはいつものようにお友だちを見つけて二人組になります。きっと当日は子どもたちがお父さんやお母さんをリードしてくれるのではないかなと思っています。

一曲終わると「もう１回やる。」とアンコールの声が聞こえてきます。
園庭で踊っていた数名の子どもたちは走って事務室職員のもとへ。もう一回音楽を流してくださいとお願いをすると急いで走って園庭へでてスタンバイです。曲が流れたらすぐに踊りたいという気持ちが伝わってきました。

繰り返し踊るごとに段々と人数が減って好きな遊びへ向かっていきました。
大人は何度も踊ってへとへとになってしまいました。何度も踊りたいと思っていた子は「もう１回。」を繰り返していましたが、そろそろおしまいにしようとストップをかけると少し物足りなそうな様子でした。

心から楽しんでいることを嬉しく感じます。明日は予行練習のためきっと沢山の人からみてもらえるので楽しみにしていたいと思います。T.Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆たこやき完成　（たんぽぽ）

 

 

ファミリースポーツデーが近づいていることを伝えると、？ということで、去年の「はたらくくるま」の話をしてみるとさらに　？ということで、一度リセットして説明しました。
覚えているのは顔写真のバッチをもらったこと・・・
ならば今年も顔のバッチがもらえる日です、と　お家の人と楽しく過ごす日で楽しいことするんだよ、と伝えました。
本当に楽しい日なのです。

たこやきを何かするのは分かっていますが、何をするかは知りません。
きょうはルールの説明から伝えました。
当日使う小道具も徐々にできてきたので、今日は是非使ってみたいと思います。
お家の人と一緒に踊る時に使うポンポン。６色のひらひらです。
片手に持って揺らしてみるともうそれだけで気持ちが高まります。
先日踊りは少し覚えたので今日はポンポンを持って仕上げてみました。
腰のふりふりもポンポンと一緒に揺れていい感じです。
３回ほど踊って完成させて、今日は園庭に出ました。
すると・・・今度は園庭でも　
たこやきなんぼでまんぼ・・・と音楽が聞こえてきました。
えー、園庭でもー・・・と目を丸くしながら広々と踊って今度こそ完成しました。

幼児たちもそれぞれに踊っています。
そして走っています。
みんなファミリースポーツデーに向けて盛り上ってきました。
本当に楽しみです。（Ｎ・Ｓ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆そろそろ(うみグループ)

 

 

今日は朝から部屋を暗くしてハロウィンごっこを楽しんでいました。魔女の帽子やスカート、妖怪の手、目玉(前に保育士が頭に付けていたら目玉のおやじみたいと言ってこの頃は目玉のおやじと呼んでいます)を身に付けてロフトのところでお化けになりきっています。中にはお兄さんだと分かっていても「怖い」と言って逃げ回るもも組もいます。お化け役をやっている子からしたらとてもやりがいがありましたが、すぐにやめてあげる優しさも必要です。
そんな子どもたち同士の反応の違いを楽しんでいるようでした。

さて、久しぶりに年長は英語教室があり「ハロー」「グッドモーニング」と元気よく挨拶をして曲に合わせて体を動かしたり、英語を言ったり、塗り絵を塗っていました。
塗り絵はそろそろハロウィンがちかいということでハロウィンのお化けたちの塗り絵で保育室に帰ってくるなり、「こんなの貰ったんだ」と言って保育士に見せ、最後まで塗ろうとしている子がいました。

そして、年長はファミリースポーツデイで使用するバンダナも染めてみようということになり、お泊り保育ではやった染め方ではなく、ビー玉とゴムを使って模様をだしてみようということになりました。

保育士のやり方を見て、見よう見まねで次々に止めていきます。「なんか小さいテルテル坊主をつくってるみたい」と嬉しそうにやっている子や縛るのがうまくできずに「先生うまくできない」と保育士の所に来てサポートしてもらっている子と様々でしたが、すぐに出来ないから終わりではなく何度も自分たちで納得出来るまで何個も縛り続け、気が付くとバンダナは小さなテルテル坊主だらけになっていました。
明日染められたらいいねと話をしているので、「どんな模様になるかな」と今から楽しみにしています。

園庭に出た時には、自然と走る姿が多く見られてきたように感じる今日この頃。年長もリレーのウォーミングアップなのか「氷鬼しようよ」と言って年長児たちが集まって練習をしています。昨日の総合練習の際うみグループが１位になりましたが、接戦だったので、「練習しないとまた負けちゃうかも」と言って体を動かすようになったうみグループの年長児達。いつになく子どもたちのリレーに対する気持ちが高まってきているように感じます。その気持ちを大切にしなが、優勝出来るように一緒に考えていきたいと思います。

色々な気持ちが交差する今日。子どもたち一人ひとりが楽しめる環境をこれからも提供していきたいと思います。

(Ｋ．Ｈ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆バンダナ・クラス旗（にじグループ）

 

 

今日は年長児がファミリースポーツディで頭に着けるバンダナと、クラス旗の染物を行いました。
先週から年長女児を中心に、ビー玉を輪ゴムでつける作業を行っていました。
夏のお祭りの看板作りでも取り組んでいた為、やり方を知っている児はどんどんビー玉をつけていきました。
硬く結びつけるのは難しいと感じる児もいましたが、先週終えていた児が教えてくれながら全員完成することができました。
子ども同士で「教えて」「教えてあげる」と言いながら、やってあげているような感じにもなっていたのですが、やっとのことで一つは自分で付けることができると「一人でもできた」「すげー」と自分でできたことに喜び、驚いている姿が印象的でした。

もも・ゆり組の児もクラス旗の方にビー玉付をしました。
普段から年長児のやっていることを「やってみたい」と興味を示して近づく子どもたちは、年長児と同じように取り組めることに喜んで参加していました。
とても難しかったのですが、硬く出来なくても「できたよ」と達成感を味わっていたり、「もっとかたくするんだよ」と言われると、とても真剣に取り組んでいました。
今日は染液につけるまでを行い、どんな模様になるのか子どもたちと楽しみにしています。

園庭では、昨日とは変わり日が差していたので、築山で寝転がり日向ぼっこをする児がいました。ゆり組はかけっこの練習をし、一緒に走るお友達と「一緒に頑張ろうね」と勝ち負けではなく、一緒に走ることを喜んでいるようでした。
お友達や家族と共に楽しめるファミリースポーツディになることを今から楽しみに期待を持って取り組んでいきたいと思いました。（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆やりたくないと言ったけど・・・　（そらグループ）

 

 

今日は、年齢ごとの練習はお休みです。それでも「踊りたい」と言う児がいたので、３曲続けて流すと何度も何度も踊っていました。普段からよく踊り、見てもいるので、自分が本番で踊る踊りではなくてもみんな上手です。そして、ノリノリです。
ファミリースポーツデイに向けての練習というよりも、普段楽しく踊っている踊りをファミリースポーツデイでお家の方に見てもらうという方が正しいかもしれません。
来週の当日、お楽しみに。

年長児は、英語教室に参加しました。楽しいという児もいればやりたくないという児もいます。「今日はやらない」という◎くん。ずっと座って端にいます。途中、やりたそうに体が動きますが『やらない』と言った手前なかなか自分からは入ることが出来ません。
みんなが塗り絵を始めた時、さりげなく紙を渡すと自然にみんなの中へ。いろいろと変化している心の中までうまくキャッチしてあげたいと思います。その後は、やらないと言っていたのがウソのように楽しく参加する◎君でした。

年長児は部屋に戻り、バンダナ作りです。いつ使うために作るのか、何色にするのか、どんな風にやるのか一通り説明し始めました。ビー玉を布で包み、輪ゴムでギュッと止めていく。なかなか難しい児もいます。ビー玉の数も子どもそれぞれ。
午前中の作業はここまでです。この後、染めていく予定です。どんなバンダナになるのか楽しみです。

もも・ゆり組は室内でも園庭でもたっぷり遊びました。気が付けば、11時には室内には誰もいません。気持ちの良い天気の中、みんなで思い切り体を動かして遊びました。（Ｍ．Ｃ）

 

 

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2018年10月17日 水曜日

◆楽しいね（つぼみ）

 

ファミリースポーツデイももうすぐということで今日は幼児の子ども達は園庭で総合練習でした。園庭から「ドンドン」「タンタン」という音が聞こえてくると、つぼみの子どもたちは窓にべったり。ほぼ全員が窓から園庭の様子をうかがっていました。

遊ぶ場所も考慮し園庭の奥まで散歩カーで移動したのですが、お兄さん達が何をやっているかトランポリンの上から見ていたり、近くまで行ってみてみたりと真剣に見ていました。遊戯になり音楽が流れ始めると、両手をぶんぶんと振ってノリノリの子どもたち。お兄さんお姉さんのかっこいい姿をいち早く見ることが出来ました。

金曜日はつぼみも総合練習に参加するので楽しみです。

（Ｋ．Ｅ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆バス通りは働く車でいっぱい（ふじ１）

 

 

今日は園庭は幼児組のファミリースポーツデイの予行練習があるので散歩に行くことにしました。

　準備を終えてお散歩カーに乗り込む頃には園庭に幼児組の子ども達も出てきて楽しそうな音楽も流れ出し、ふじ１組の子ども達も興味津々で見ていました。また見れる機会もあるので次回ゆっくりと見させてもらうことにして大聖堂の屋上に向かって出発しました。

　バス通りを通って行くコースで行きましたが出発からラッキーなことに交番の前にパトカーが止まっていて喜んで見ていました。その後もすぐにバスが通ったり、高所作業車が３台続いて通ったり今日はお散歩日和プラス働く車が良く通る日でした。

パトロール中のパトカーも通ったり普門館横の駐車場で消防士の訓練があり消防車が２台も止まっているのも見ることができました。ホークリフトも稼働中でどこを見るか困ってしまうぐらい子ども達の大好きな働く車を見ることができました。
　　
　子ども達も好きな働く車が通るたびに手を振ったり嬉しそうな声をあげて大聖堂まで楽しい道中になりました。屋上まではエレベーターに乗っていきます。働く車を見た後は子ども達も上下に動く乗り物エレベーターに乗れました。ただ屋上では撮影隊が何かの撮影をしていたので遊べませんでしたが、遠くの方に霞んで見えるスカイツリーが見え屋上の解放された空間を少しでも楽しめることができました。帰りももちろんエレベータに乗れたので子ども達も喜んでいました。

　最初の目的地とは違いますが波羅蜜橋の上で元気に遊んできました。普段は子ども達の目線では見えないのですが〇〇くんが発見した日陰（日が当たる所は暑かったのでヒンヤリしていて気持ちが良かったです）の所は下に降りる階段があり、そこに立つと新宿のビル群の上の方と空が見えてとてもキレイでした。子ども達も一生懸命にそこからビルを見ていました。

　予定変更もありましたがいろいろなものが見れて子ども達も満足そうでした。（ｙ.ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆遊び方は、無限大（ふじ２）

 

 

今日は、〇くんのお母さんがママ先生です。〇くんだけでなくみんなもワクワクしているように感じます。絵本を読んでもらったり、膝に座らせてもらったりと関わりを楽しんでいます。


今日は、秋晴れと言う事で初めてさくらのさか公園に遊びに行ってきました。初めての公園に入って気になるのは、すべり台。気付くと皆が階段を登りすべり台に向かい滑り始めました。新しい魅力に気づいた子ども達。とても楽しそうです。

滑り台に満足した子たちは、隣のロッククライミングに関心を示し、自分で手をつく場所や足の位置を工夫し、一歩一歩とゆっくり進む先には、たんぽぽのお兄さんお姉さんがいました。
ちらりと様子を見て、ゆっくり進みます。その横顔は、同じようにやってみたいと言いそうな表情です。

その気持ちでやり遂げると達成感からか自信いっぱいの表情で何度も行います。とても刺激的だったようです。
　

また、小枝を見つけ黙々となぐり描きを楽しむ△くん。強めの筆圧でダイナミックに描いています。その姿に惹かれ隣にしゃがみこんだのは、◇ちゃん。一緒に描きたいけど、枝が無くて困っていました。

保育者を見つけると「◇の…。」「◇も…。」と
「◇ちゃんも描きたいんだね」「枝をあげるね」と落ちていた枝を渡すと満面の笑みを見せて、隣で描き始めました。

△ちゃんは、同じ遊びができる事が嬉しくて、ひとかきすると△くんの反応を見て楽しんでいます。しかし、△くんは、◇ちゃんの様子をちらっと見ますが、微笑むと描くことに夢中でどんどん描きていきます。とても楽しそうです。

少し前の園庭遊びでは、△くんが◇ちゃんと同じような関わりをして楽しんでいました。「見て」「真似て」を何度も繰り返した結果が今の姿になったように感じられました。△くんは、帰るまでずっとお絵描きを満喫していました。

先日、お母さんから「ペン持ちが出来るようになった」と伺いました。公園でダイナミックに遊ぶだけでなく、広い所いっぱいに絵を描くことを楽しめた△くんの姿に成長と遊び方は、無限大だと感じました。

これからも子ども達の姿を大切にしながら関わっていきたいと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆幼児組さんとファミリースポーツデイ予行練習に参加していました（きく）

　「今日は、お兄さんお姉さんのファミリースポーツディの練習を見に行こう。一緒に踊ろうか」と声を掛けると、行く気満々でした。ちょっと手袋シアターをやっていたら、鼓笛の音が聞こえ出し「あ、先生が遊んでいるから始まっちゃった」とお叱りの声があり、すぐに園庭に向かいました。

　入場行進を見て、ミッキー体操は参加し、ラーメン体操も参加して踊りました。園庭の真ん中は、使えないものの他は使いたい放題だったきく組は、つり橋したり砂場で遊んだりとのびのびと遊んでいました。それでも遊戯の曲が掛かると自然に集まって来て一緒に踊りだしました。エイサーとソウラン節も幼児さんのを見ながら踊っていました。

　玉入れを見た後、端に寄せられていた玉を見つけてやりたそうにしていました。こっそりと１つ取って砂を入れて遊んでいたバケツの中に入れて、お持ち帰りする子がいたりしました。箱から玉を出してカゴに赤白に分けて入れてお片づけというか、玉入れ遊びになっていました。全部、カゴに入れ替えると大満足、きく組競技は終わりました。

　遊んだり見たり参加したりと思うままに予行練習を楽しみました。踊りをおぼえてきているので、練習も楽しめます。本番まで色々な競技、遊戯に参加して楽しみたいと思います。　M.K

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆『走る』（たんぽぽ）

 

 

朝ミッキー体操をしていると途中で終わってしまいました。
「ミッキーさんどこかいっちゃった」「終わっちゃったね」と不思議そうな子どもたち。すぐに園庭から楽器の音が聞こえてきました。「なにかはじまったね」と耳をすませていました。
今日はファミリースポーツデイの総合練習がありましたが幼児組が中心のプログラムだったのでみんなは参加がありませんでした。

晴れてて「またお散歩に行きたい」との声もあったので散歩に行くことにしました。場所は『夢の国、さくらの坂公園』です。
昨日行ったところだったのでみんなも想像できて「行きたーい」「いくいくー」と昨日の楽しかったことを思い出したようでした。

散歩の前に大きくなったかなぁ？と身体測定をしてから行きました。散歩に行くと分かっていたので着替えも速かったです。

お散歩のときは同じお約束。確認してからお友だちと手をつなぎ出発です。

公園に着くと今日も違う園のお友だちや赤い帽子のふじ組のお友だちが遊んでいました。
「こんにちはー」とあいさつし遊んでいきました。

「先生おにごっこしよ」と〇ちゃん。昨日散歩帰りに「〇ちゃん走らなかった」とすべり台をしていて走ってないとふり返っていた〇ちゃん。今日こそ走ろうーと思ったようです。
「△ちゃんもおにごっこする」と走り出すと「わたしもー」と走り、おにごっこ大会がはじまりました。

△ちゃんをつかまえると「◇ちゃんもつかまえて」とみんなをつかまえる鬼もハァハァーです。そんな中「ぼくもはしるー」「先生レースしよう」と〇君が走ってきました。〇くんの走りはおにごっこではなくレースだったようです。同じ『走る』ですがいろんな走りがあり、思いっきり走って楽しみました。

たくさん走り、すべり台もビュンビュンすべり楽しんでいた子どもたち。
☆ちゃんの「お茶のみたい」と声にみんな集まってきてお茶を飲み潤いました。
時間もちょうど帰る時間だったのでお茶飲んでから遊びに行ってる子もいましたが、そろそろ帰ろうか。とまた来たときのお友だちと手を繋いで帰りました。

歩いていると、「暑かったねー。長袖失敗した。半袖にすればよかった」と〇ちゃん。「ほんとだね」と納得の〇ちゃんの言葉でした。暑かったこと長袖ではなく半袖にすればと気づいたこと〇ちゃんの言葉に驚かされました。たくさん走ったからこそ感じた暑さだったのだと思います。

園庭に帰ってくるとちょうど年長さんのリレーがはじまるところでした。いろんな『走る』が秋晴れの中輝いていました。


ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆がんばりました（うみグループ）

 

 

今日はファミリースポーツデイの1回目の総合練習でした。
鼓笛演奏からはじまり、それぞれの遊戯、親子競技、そしてリレーの練習をしました。

年長児の鼓笛演奏。
遊戯の練習の前後や音楽クラブでも練習を重ね、すべて通しての練習でもいつも通り落ち着いて演奏することができました。
もも組とゆり組はまだ見たことのない年長児の演奏とかっこいい姿に魅了されていました。

ラーメン体操、エイサー、ソーラン節では、それぞれ学年ごとに、お面やはちまき、法被を身につけて遊戯をしました。年長児のソーラン節がはじまると「どっこいしょーどっこいしょ！」と見ている子ども達も声をだします。

親子競技では、子ども達vs保育者となり、それぞれ練習しました。
子ども達が勝利すると、「先生たちに勝ったー！」ととても嬉しそうな声が響きわたります。まわりで応援する子ども達も「がんばれうみ！がんばれにじ！がんばれそら！」と、保育士の名前は誰も呼んでくれません…。子ども達の団結力に感動です。

年長児のリレーがはじまると、トラックのラインのまわりにゆり組が集まり、全力でうみグループを応援します。「よーいスタート！」第一走者が走り出すと「●くんがんばれ！」バトンがわたると「○ちゃんがんばれ！」と最後まで応援の声は止まりません。うみグループが１つになり、1位でゴールすることができました。練習ではなかなか1位になれず、悔しい思いをしていた子ども達ですが、毎日のリレーの練習でバトンの渡し方も上達し、アンカーがゴールしたときには、大歓声が広がりました。
ファミリースポーツデイ当日も今日のように全力で頑張ってほしいと思います。


（K.Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆思いやり（にじグループ）

今日は、ファミリースポーツデーの予行練習がありました。
開会式から始まり、お遊戯、競技と子どもたちは大忙しですが、最後まで頑張ってくれました。
お遊戯は、どの学年も本番さながらの踊りで、みんな、とっても満足そうな顔。
競技も、本番はお父さん・お母さんと一緒に行いますが、今日は保育士と一緒に、もも組・ゆり組は玉入れやボール運びを頑張り、ひまわり組は子ども対大人のオセロの真剣勝負を行い、見事に子どもたちの勝利で、大喜びで戻ってきました。
本番まであと少し、ひとりひとりがキラキラと活躍できる場になるよう、準備をしていきたいと思います。

その中で、今日は〇ちゃんのお母さんが予行練習の様子を見に来ていました。
〇ちゃんはもちろん、子どもたちもいいところを見てもらおうと張り切っていました。
お母さんにそばにいて欲しい〇ちゃんは、お母さんを目で追い、手招きをして呼んだりしていましたが、お母さんも、仕事に戻る時間になってしまいました。

〇ちゃんはもちろん、大号泣です。
保育士がそばに言って声をかけても、なかなか泣き止みません。
その様子を見ていたもも組の子どもたちが近づいてきて、頭を撫でたり、声をかけたりして、優しい一面を見せてくれました。

それでも泣き止まない〇ちゃんの横に◇ちゃんが近づき、そっと寄り添うように座りました。
声をかけるわけでもなく、背中を撫でて、〇ちゃんを落ち着かせてくれました。
しばらくすると、「いい子に待ってたら、ママ来るよ」など、顔を見ながら諭すように声をかけ始めた◇ちゃん。
そんなやり取りがしばらく続き、〇ちゃんは、その後もしばらく泣いていましたが、◇ちゃんの存在にきっとホッとしたことと思います。

予行練習で、子どもたちだけでなく、大人も気持ちがザワザワしていた時に、とても心がほっこりするやり取りを見ることができました。
そして、日ごろ、ゆり組・ひまわり組にもらっている思いやりを、ちゃんと感じて、行動に移せているんだと思うと嬉しくなしました。
ファミリースポーツデイを通して、子どもたちの心と体の成長を存分に感じたいと思います。
（E.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆心を一つに　(そらグループ)

 

 

今日はファミリースポーツデイの予行練習1回目。
鼓笛演奏、開会式、3，4，5歳遊戯、3，4，5歳親子競技、年長リレー、閉会式と幼児組メインの演目が行われました。

鼓笛では、楽器を持ってスタンバイするひまわり組。
始めの頃は、楽器の重みに嘆いていた子どもたちですが、今では「重いよ～」という声も減り、演奏に集中する姿はさすがひまわり組です。
もも、ゆり組の子どもたちも「〇〇ちゃ～ん」「頑張ってね」と子ども同士で応援する姿もあり微笑ましく感じました。

砂いじりをしていたゆり組の▲くん。
「年長さんかっこいいね。来年▲くんの番だね」と声をかけると、ピタッと遊びの手を止めて「うん」と立ち上がる▲くん。鼓笛演奏を見つめて「かっこいいね」と一言。▲くんの中で来年の自分を思い描いているようでした。

開会式の練習も終わり、いよいよ遊戯へ。
もも組のラーメン体操。
入場の時は少し緊張と恥ずかしさも見られましたが、手作りのお面を被って、可愛らしく踊っていました。踊り終えるとホッとした表情のもも組。

ゆり組のエイサー。
バンダナをして踊る姿がとても様になっているゆり組です。
見ている側もついつい踊ってみたくなるくらい一人ひとり楽しそうに踊っていました。

ひまわり組のキッズソーラン。
入場から活気のあるひまわり組。法被を着て構える姿はさすがひまわり組。
「ソーラン、ソーラン」という声も大きく、もも、ゆり組も一緒になって踊るくらいキッズソーランは人気です。

最後は年長リレー。
毎日のようにリレーの練習をしているひまわり組。
一生懸命取り組んだ結果、今日のそらグループは3位でゴール。
最後まで諦めずに走り切る姿はとても素晴らしく感じます。
悔し涙を流す姿もありましたが、1位の喜びも味わっているそらグループ。
この悔しさをバネに当日は更なる力を発揮してくれることを願いつつ、私たち大人も子どもたちと心を一つに取り組み最高の1日を迎えられように準備していきたいと感じます。(O.Y)

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2018年10月17日 水曜日

保育士体験ありがとうございました。普段は甘えん坊の息子ですが、抱っことならず一緒に遊べて楽しかったです。

 

グループの子どもたちを見ていると、毎日一緒に過ごしているせいか、あまり年上、下の関係が見られませんでした。同じ年齢同士の関わり、また、関わっていても対等な感じで、教えてあげる、教えてもらって喜ぶ、とかそういった場面が見られなかったのは少し残念でした。

 

ただ私も同じ保育士として勉強させていただいた部分がたくさんありますし、先生方には日々感謝です。とても良い機会をありがとうございました。これからも宜しくお願い致します。

 

そらグループ保護者：K

 

 

 

 

 

 

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2018年10月16日 火曜日

◆散歩にいきました。（つぼみ）

 

 

本五ふれあい公園へお出かけしてきました。
散歩カーの中から見える景色が楽しくて盛んに指を差したりおしゃべりしたり道中楽しんでいました。◎ちゃんは散歩中の犬を見かけると遠くにいても「わんわん」と言ってみつけます。その声に周りの子どもたちも一斉に犬に視線を向けていました。

公園ではボールを持っていき投げたり蹴ったりし追いかけよく走る子どもたち。
保育士がしゃぼん玉をし出すと上を見上げ手を伸ばす◇ちゃん。ついさっきまで場見知りか眠気で機嫌が悪かったはずの▽ちゃんも手を伸ばしてしゃぼん玉を追いかけ機嫌もよくなりました。

散歩カーの点検整備をしているかのような〇ちゃんと□君。柵越しに近所の方に手を振る☆君。それぞれが様々な遊びを楽しめるようになってきました。子どもたちの世界は日々広がっています。

園にもどると「おかえり～」と言ってお部屋に帰る姿も見られました。まだはっきりとは発音できませんがたどたどしく話す様子可愛らしいです。それぞれのペースですが、少しずつ話したい意欲がでてきています。これからが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆言葉で表現　（ふじ１）

 

 

朝のおやつのあと、保育士がパソコンの前に立つと、「エビカニ！エビカニ！」のリクエストが起こります。音楽をかけると、ノリノリで身体を動かします。最近のお気に入りのひとつです。２７日のファミリースポーツデイで、親子で踊る予定です。掲示板にも詳細を掲示しますので、ぜひご覧ください。そしてお家でもぜひ、楽しみながら練習してみてください。


電車の絵本を数人で見ていて盛り上がったので、今日は地下鉄を見に行くことにしました。散歩カーを見ると、われ先にと乗りたがる子どもたち。お散歩大好きです。
橋の所にやってくると、川を覗き込むのがお決まりです。今日も特に何もないですが、水の流れを見るのも楽しいようです。言葉の発達がそれぞれ見られるようになってきているので、「川。」と保育士が言うと、子どもたちからも「かわ。」「かわ。」という言葉があちこちから出てきます。

川にバイバイして、電車が良く見えるベストスポットに移動。少し待っていると、一台目の電車がやってきました。ゆっくりやってきた電車はいったん目の前で停まります。「あ、停まった。」と保育士が言うと、やっぱり「とまった。」「とまった。」と子ども達からも声が上がります。以前は、あーやキャーなどと言っていた声が、ちゃんとしたことばになってきて、大好きな電車もより楽しめるようになってきています。

帰りは再び川を覗き込み、のんびり帰ってきました。園庭でも、たくさん遊びました。すべり台を数人で連なって滑るのが楽しくて、何度も繰り返し滑りました。増えてきた落ち葉をお友だちや保育士と撒いて遊びました。トランポリンでは、数人でうつ伏せに寝そべり、お兄さん達が跳ぶ振動で揺れるのを楽しみました。今日も「一緒に」遊ぶのが楽しくて仕方ないふじぐみさんでした。
（Ｔ．Ｍ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆発見（ふじ２）

 

 

今日は〇くんのママが保育士体験に来てくださいました。
朝からママ先生の周りは子ども達でいっぱいです。
ママ先生、パパ先生の存在が分かってきた子ども達、今日も保育士体験に来て下さったことを喜んでいました。
「ママ先生、今日も一日よろしくお願いします。」
とみんなでご挨拶をし、一日が始まりました。

今日はお散歩日和。
ということで、本五ふれあい公園へお散歩に行きました。

公園に着くと、お散歩カーから飛び出すように降りて行きます。
行き慣れた場所で、安心して遊びを楽しもうとする姿でした。

ママ先生と一緒に座って、何やら楽し気なグループを発見。
みんなでおにぎりを作ってはパクパク食べて、まるでピクニックのようで、とっても楽しそうでした。〇くんもお口をパクパク。「パクパク」の仕草がとっても上手になりました。

こちらでは△くんが、鳩を発見。
△くんなりにそーっと近づいて鳩に気付かれないようにしています。その「そーっと」の仕草が上手になっていて、驚きました。鳩に気付いた他の児も参戦。一緒にそーっと近づいていますが、そーっと過ぎてなかなか近寄れない様子。鳩の動きの方が素早くて、さっさと逃げられてしまいました・・・。鳩に近づくって難しいことなのだなと傍から見て感じた一コマでした・・・。

□くんは、近くの工事現場のクレーン車を発見。
気になって出口付近に近寄って見に行こうとしますが、そこは「危ない場所よ」と言われたことをちゃんと覚えていて、小さく一歩、そしてまた小さく一歩・・・と近くに行って見たい気持ちが高まり、でも危ないという気持ちがあり、そんな行動で表現されていました。□くんの小さな胸は葛藤しているのだなと感じました。

広い公園で、見つけた小石を分け合ったり、隠れる場所を見つけると一緒に入って笑い合っていたり、ベンチで「へびだぞー」と蛇の真似をしてクネクネしていると、一緒にクネクネを始めてみたり・・・。
「お友だちと一緒の遊びを楽しむ」ということが本当に増えたと感じます。
笑い合って、分け合って、追いかけて・・・。
お友だちと楽しい時間を共有することが出来ました。

Ｉ・Ｙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆あ～楽しかった（きく）

 

 

「これから楽しい所にお出かけしようね～」と伝えながら玩具の片付けを始めました。『え？どこ？』と行先を気にする〇ちゃん。『お散歩やったー！』と散歩に行けることが嬉しい△ちゃんと反応は様々です。

散歩で行った事のある場所と言えば園周辺や電車を見に行くことが多かったので『じゃあ今日は電車だね』と子どもたち同士で話している声が聞こえてきます。過去の経験を思い出して楽しそうに話していましたが「今日は電車じゃないんだ。新しい所にいくの」と言うと『え？どこどこ？公園？』とみんなの目が輝いていました。

行先を伝えると『やったー！』とぴょんぴょん跳ねて喜んでいました。行ったことのある場所も楽しいと感じてくれているようですが新しい場所は更に楽しさが増すようです。

さて、目的地さくらの坂公園に出発です。それぞれのペースで歩いていますが前のお友だちと少し離れてしまうと『待って～』と声を掛けたりファミリースポーツデイが近いこともあり『エイエイオー』とがんばりマンの歌を歌ったりと賑やかです。

思っていたよりも早く到着し「みんな無事公園に着きましたー」と言うとバンザイをして得意気になっています。歩いてこられた事に自信が付いた子どもたちに初めての公園でのお約束を伝えました。気持ちは公園に向いていますが、そこはグッと堪え確認です。
「公園の外には・・・？」『行かないー』
「滑り台より向こうには・・・？」『行かなーい』
「帰りますよーって言われたら・・・？」『帰ろー』
「楽しく・・・？」『あそぶー！』
しっかり聞いてくれていました。

さくらの坂公園には楽しいものが沢山です。滑り台や岩登り等、体を使った遊具もありますが地面にうつ伏せになって寝ている集団を発見しました。「何してるの？」と聞くと『南武線だよ』と返ってきました。『ぼくは総武線』『□ちゃんは中央線』『☆くんはかがやきー』と電車になって集まっていたようです。

『じゃあ行くよー』とみんなでそのまま腕を使って電車の様にガタンガタンと呟きながら進んでいました。『プッシュー』と車庫に集まったのがこの姿。（写真参照）
どこでもなんでも遊びに変えるのが子どもたちの力だなと感じました。

お約束通り「帰りますよ～」の声で戻ってきてくれた子どもたちは『あ～楽しかった』と笑っていました。これからまた、色々な場所で楽しんで来ようと思います。
K・E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆夢の国、桜の坂公園（たんぽぽ）

 

 

今週唯一の晴れマーク、「今でしょう・・・」とばかりに今日は思い切って散歩に行きました。行き先は『桜の坂公園』、滑り台がある公園です。

朝の会でプランを伝えると、やったーと歓声が上がりました。
みんなお散歩に行きたかったのです。
そこでお約束。
　　・お友だちと手をつないで歩く。
　　・よその保育園の先生と間違わない。
　　・帰るよーと聞こえたら、すぐ手をつないでいたお友だちを探す。
　　・公園の中で遊ぶ。
小指を立ててゆびきりげんまん。最後は指にふーって息を吹きかけてお約束をしました。

公園までの道々、沢山おしゃべりしました。
すごく大きな家の前で「ここわたしのお家ー。」という♡ちゃん。
かっこいい外車の前で「これうちの車ー。」という♧ちゃん。
みんな冗談もうまくなりました。

飛んでいる鳥、咲いている花、車、自転車、いつもの姿が違って見えます。
夢の国へ向かう足取りは軽やかです。
皆、ちゃんとお友だちと手をつないでいます。
お約束はまもっています。
車の往来にも注意して、確認をしながら進みました。

だんだん公園が近づいてくると見えてきたのは黄色い帽子。
他の保育園のお友だちが遊んでいました。
先生たちを間違ってはいけない、注意が必要です。

すべり台は想像以上の混みようです。
上れる子だけが滑るのではなくみんなが滑ることができるから大人気なのです。
「せんせい、走ろう」といっぱい走りました。
青い実を拾いました。
高い所も上りました。
一つひとつが園庭とは違う刺激で笑顔がこぼれます。

帰るよーと一声、約束通りさっき手をつないでいたお友だちを探してペアになりました。
公園で飲んだ麦茶は美味しかったです。

また公園行きたいそうです。
今度はどこ公園にしようかなーと期待を膨らませていました。（Ｎ・Ｓ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆たくさんのピアノたち（もも）

 

 

楽しみにしている子どもたちが増えてきている音楽クラブの日。
ホールに向かうと、いつもと違うことにすぐに気づく子どもたち。
ファミリースポーツデイが近くなり、年長児が行う鼓笛隊の楽器が並べられてありました。
興味を示すものの、年長児が使う楽器、という認識もあるため触りません。
講師とご挨拶し、たくさんの楽器の説明をしてくれました。

その中のキーボードは「年長の楽器」と子どもたちは名前をつけました。
グランドピアノは「先生の楽器」といいます。
でも触りたいという気持ちがあると、正直に教えてくれました。
そのため今日は年少児も触れられるメロディオンを行いました。

各部屋でメロディオンは触れ合えるため使い方は理解している子どもたちでしたが、ホールと環境が変わっていることもあり、お約束ごとを講師から教わりました。
上手に聞いている姿が印象的です。

カタカナでドレミが書いてありますが、色分けされた丸のシールと四角のシールがあります。
それを目印にみんなで吹きました。
隣のお友達を覗き込み自分が間違ってないか確認する姿もありました。

今後も子どもたちが楽しく参加できるよう心がけていきたいと思います。

（A,Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆できるまでやりたい　（ゆり）

 

 

子どもたちが楽しみにしている音楽クラブ。
「ハレルヤ」の歌で元気にスタートです。

今日は、メロディオンに触れました。

はじめに、楽器の扱い方について、子どもたちと確認していきました。

もも組の音楽クラブでは、講師がわかりやすく伝えていきましたが、ゆり組は、違います。

「楽器は、壊れると音が鳴らなくなるから大切に使う！」
「メロディオンのホースは振り回さないんだよね！」
などと、自分たちで考え、それを周りの子とも共有していました。
とても頼もしく成長を感じさせられます。

ゆり組は、ド、レ、ミの三つの音に触れました。
講師がピアノで奏でる「チューリップ」の曲に合わせ、「ドー、レー、ミー」と音を鳴らしていきます。
四分音符のリズムに合わせ「ドー、レー、ミー」と３回音を鳴らし、その他の音の時はお休みですが、これがなかなか難しく、４回…５回と音を多く鳴らしてしまうこともありました。

しかし、子どもたちは…。
「もう一回やる！」「できるまでやる！」とやる気に満ち溢れていました。

回数を重ねるごとに、音がそろっていきます。子どもたちの心が一つになっていく…そんな素敵な瞬間に触れることができ心温まりました。
また一つ、心の成長につながる貴重な経験をした子どもたちです。
（T.N）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆音楽クラブ　(ひまわり)

 

 

今日は鼓笛の練習を行いました。
楽器を抱き抱える姿も様になっており、長い時間立ちながら演奏をしていました。

演奏する前に大切な事を子ども達と共有していく講師の姿を見ながら頷く子ども達がいました。

演奏は今まで培ったリズムを刻んで、皆んなで心を合わせる事を意識している様子が伺えました。

その後は焼き芋じゃんけんとソーラン節を踊りました。

盛りだくさんの内容でしたが、まだやりたい、鼓笛やりたいと意気込んでいました。

自分達が上手く演奏出来ていると言われた時の嬉しそうな表情はとても素敵でした。

ファミリースポーツデイまで後一週間となりました。

それまでに沢山の気づきや学びを通して最高の一日となるよう関わっていきたいと思います。

k★y

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2018年10月15日 月曜日

◆おにいちゃーん　（つぼみ）

 

 

朝の絵本の時間、同じ手遊びの歌で始まっています。♪おはなし　おはなし　ぱちぱちぱちぱち　うれしいおはなし　たのしいおはなし　しっしっしっし　しずかにききましょう♪　子ども達は見よう見まねで、手遊びを真似ています。できるところをやってみようとする姿が可愛らしいこどもたちです。

園庭でも楽しんできました。今日は年長児が鼓笛の演奏の為に、園庭にやってきました。兄弟が年長にいる子が多いつぼみ組。○ちゃんはお兄さんの存在に気が付きました。一生懸命そばまで行って手を振りに行きました。二人のそんな姿が微笑ましく、またそばにいる他の子たちも「かわいい～」「手をふってる～」と嬉しそうにしてくれました。

兄弟のつながりが、ほかの子どもたちにもつながって、小さな頃からいろんな年齢の子を受け入れたり、興味を持ったりするきっかけがある集団生活の存在の大切さを感じた今日の園庭遊びでした。

私自身も、子ども達の集団の中にいる大人の一人として子どもたちの成長のサポートとなれるように心がけていたいと思いました。Ｕ・A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ジッと見つめて。　(ふじ１)

 

 

　今日の朝の集まりで「お休みしている子はだれだろう。」と聞くと少し考えて△ちゃんが「◎ちゃん」とボソッと呟きました。もう一回言ってとお願いすると、次は少し自信をもって「◎ちゃん」と答えました。お休みが誰かを聞いてちゃんとその子の名前が返ってきたことが初めてだったので驚きながらも成長を感じました。

　朝の集まりを終えて、幼児さんが園庭で鼓笛の練習をすることを耳にしました。せっかくのいい機会なので子ども達と一緒に見たいと思い、少し急いで外に出る支度をし始めました。

　幼児さんが太鼓や鍵盤、シンバルなど様々な楽器をを持って並んでいる時に外に出られ、間に合いました。そんなかっこいい姿に憧れを持つようにジッと見つめていました。
　ふと周りを見渡すと、お兄さんが並んでいる隣に〇くんの姿が・・。お兄さん達に混ざり参加しているようです。その場から離れた後も近くに近づいたり、そばをぐるぐると周ってみたりと興味がとまらない様子でした。

　また、△ちゃんは最近お部屋で鍋と包丁を持って太鼓のようにして遊ぶのがブームになっていました。そんな中、本物の太鼓を鳴らしているお兄さんお姉さんを羨ましそうに見ていました。幼児の保育者が子ども達にお話をしている時も近くでうなずきながら真剣に聞いていました。「△ちゃんもやりたいの?」と聞くと「やりたいの～」と返事が返ってきました。

幼児さんの練習が終わった後に少しだけ触らせてもらいました。近くにいた☆ちゃんも誘ってみると仲良く一つの太鼓を二人で叩いていました。音が鳴るごとに顔を見合わせて笑っていて
とても満足しているように見えました。

　他の子達も、しばらく見つめ満足するとそれぞれがいつものように遊び始め園庭に散らばっていきました。最近はみんなで固まって遊んでいることが多く、今日もトランポリンに集まったり、車に集まったり、築山に集まったり・・・みんなで輪を広げて遊んでいる姿をたくさん見ることが出来ました。

　今日はふじ１組の子どもたちにとって、お兄さん・お姉さんがいつもよりもかっこよく見え憧れになったように感じます。そんなお兄さん・お姉さんのように大きく成長をしていってもらいたいと思いました。
（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆楽器の音に興味深々　(ふじ２)

 

 

園庭に出ると、ファミリースポーツデイに向けて幼児組の鼓笛演奏の練習が始まり、興味津々に音を聞いたりして見ていました。しばらく様子を見てから、それぞれ好きな場所へ行き太鼓橋を上ったり、砂遊びをしたり、引き続き鼓笛の演奏を聞いたり、思い思いに遊びを楽しんでいました。
そんな中、鼓笛の楽器(キーボード、太鼓)が並べて置かれていた場所があり、そこで、○君がキーボードの鍵盤を押して、興味を示して遊んでいました。(音は出ないようにしてます)
以前に楽器遊びをした事を覚えているようで、その時も楽器に興味を示して触れて遊んでいました。○君が遊ぶ様子を見て、ひとり、ふたりと楽器に興味を示した児が入ってきました。ブルーシートの中に楽器が置かれていたので、自分から靴を脱いで入ってくる児もいて、感心してしまいました。
皆、楽器遊びを覚えて来た児たちです。キーボードの鍵盤を押したり、太鼓のバチを持って鳴らし、遊ぶ児様々です。幼児が楽器を取りに来ると、子ども達は、自然とその場から離れて楽器が片付いていく様子を、名残惜しそうに見て次の遊びに向かっていきました。
保育士の声掛けで、保育室に帰る頃には一緒に手を繋ぐお友だちの名前を声に出し、嬉しそうに手を繋いで帰る姿を見て、日々成長していることを感じさせて頂きました。
それぞれ皆、遊びが充実していたからか、布団に入って、いつもより早めの眠りについていきました。
気温が下がり、先週から体調不良の児が続いてきているので、体調管理に努めていきたいとおもいます。Ｓ・Ａ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆応援するきもち（きく）

 

 

園庭へ遊びにいく為使っていた玩具を片付けようとしていた時、園庭から楽器の音が聴こえてきました。子どもたちははっと手を止めて窓から外の様子を興味深そうに眺めると年長児のお兄さんお姉さんが鼓笛の演奏をしていました。
「うわぁ。見に行きたい。」
と園庭へ行きたい気持ちが高まります。片づけを済ませ、一度集まり、ファミリースポーツデイで歌う『がんばりマンのうた』を歌ってみせました。歌詞はまだ覚えていませんが、『えいえいおー』というフレーズではこぶしをつくって元気よく振り上げていました。
年長児のお兄さんお姉さんたちが当日に鼓笛隊の演奏をすることを話すと、目を輝かせていました。
「○○ちゃんも大きくなったらやるんだよねー。」
と言っている子もいました。憧れの存在のようです。

身支度をした後は園庭へ遊びに行きました。もう鼓笛の練習は終わってしまっていましたが、今度は遊戯（ソーラン節）の練習をしていました。少し離れたところでお兄さんお姉さんの名前を呼ぶ姿がありました。音楽が流れ始めて踊り始め、「どっこいしょどっこいしょ。」と大きな掛け声が聴こえると今度はその声に負けない程の大きさで、
「がんばれー!!」「がんばれー!!」と繰り返しお腹の底から声を出し続けていました。保育士が特に応援しようと言った訳ではなく子どもたち自ら応援したいという気持ちになったのだと思うと心が温かくなりました。ファミリースポーツデイに向けての雰囲気を体感しながら段々と期待が高まっています。(T.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆心地よい空間　(たんぽぽ)

 

 

休み明けの今日は全員集合です。お休みの子がいないと顔を見合わせて大喜びです。
元気よく園庭に出ると、年長児がファミリースポーツデイの鼓笛演奏の練習をしていました。
大きな音と迫力に釘付けです。大好きなお友だちと手をつなぎ、演奏に乗って自然と身体が揺れる姿がありました。お友だちと、心地よさそうです。

今日も虫探しに夢中になる子どもたち。集まって遊んでいます。いつも決まったメンバーでいることが多いのですが、吸い寄せられるように「なにしてるのー？」といつもはあまり虫探しをしない子たちもやってきました。

スコップで一生懸命掘っていくと、なんと砂場用の動物の型が出てきてみんなびっくり。片づけ忘れなのか・・誰かが埋めたのか・・子どもたちの虫探しはまるで宝探しのようです。
掘り進めると元気なミミズが出てきて大盛り上がり。さらに幼虫も・・。歓声が止まりません。

みんなで見つけてみんなで分かち合って、それをまた友達や先生にも教えてあげて、みんなで共有すると楽しい気持ちは何倍にも増すようです。
お友だちとの笑いあう時間がこれまたみんな心地よさそうです。

年長児の鼓笛・ソーラン節の練習が終わると、白線に興味を持った〇ちゃんたちは、ふるいに入れながら、ふりかけごはんを作っていました。
今日の給食も、手作りふりかけごはんです。そんぼ話をしているところでキューピーの音楽がながれ、本当に食べに行こうと片づけもスムーズです。
使っていない玩具もササッと片づけてくれてとても気持ちよかったです。

外の涼しさとは一転、子どもたちの間で自然と生まれる心地よい空気感はとてもあたたかいものばかりでした。
Ｓ．Ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆応援＆宝とは　(うみグループ)

 

 

今日は実習生が朝の会をやってくれたので、みんないつもと違う雰囲気でした。
実習生がご挨拶の時に「じゃあ合掌しようか」と言うと「じゃーんってしてからだよ」と緊張している実習生に教えてあげたりと頼りになるうみグループの子どもたちです。

今日ももも、ひまわり組はラーメン体操とキッズソーラン、鼓笛の練習を「お母さんたちが見に来るから頑張らないと」という気持ちで練習に向かい、取り組んでいました。
ゆり組は実習生が楽しめるような遊びを考えてくれて、うみグループで「ジャンケン列車」をやりました。

先週の集まりの際や朝の会でもみんなで歌ったので歌はお手の物。ルールも以前やったことがあったのと実習生が説明してくれたので完璧でした。１回目のチャンピオンが〇ちゃんに決まると子ども達の方から自然と「もう一回やりたい」と言う声が聞こえてきて、もう一度やると、今度は△ちゃんがチャンピオンに。「またやりたい」を何度も繰り返し、楽しんでいました。

最後には実習生が「みんな頑張ったね」と言ってみんなにメダルをくれると「やったー」「キラキラしてる」「私この色がいい」「メダルに紐をつけようか」「胸に貼ったらいいんじゃない」ともらったメダルをどうするかをすぐに子どもたち同士で話し合ったりして喜んでしました。ぜひ子どもたちに見せてもらってください。

園庭に出る際には、まだ年長児が鼓笛とキッズソーランの練習中だったので、もも、ゆり組の子どもたちは「★くんがんばってー」「年長さん頑張ってー」と応援合戦が始まりました。

お友だちが取り組んでいる姿を見て、自然と応援できることが素晴らしいなと感じる瞬間でした。

練習が終わり、砂場では◇くんと◎くんが砂を掘っていました。
「なんでほってるの」と保育士が聞くと「宝さがしをしてるんだよ」と◇くん。
「前にはばんそうこうがあったんだよ」「虫もいたんだ」と◎くんが教えてくれました。

今回は掘り進めていくうちに「先生、◎くんが見つけたんだって」と大きな石を見せてくれました。大人からはただの石にしか見えませんが、見つけた物はどんなものでも子どもたちにとっては宝に見えているのでしょう。いつからそんな見方ができなくなってしまったのか考える今日です。

子どもたちの夢中になれる環境をこれからも提供していきたいと思いました。

(Ｋ．Ｈ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆日々の関わり（にじグループ）

 

 

今日も10時から各年齢ごとの遊戯、年長児は園庭でソーラン節、鼓笛をしました。
子どもたちもファミリースポーツディに向けての活動として、生活の中に定着してきています。
少し早めに終えた年中・年少児は園庭にでると、年長児の取り組む姿を見ることができ、低年齢児も含めて、年長児に注目が集まりました。

年長児の練習が終わると、一緒に園庭で遊びだしました。
築山で年少児が保育士と降りたり登ったりしながら遊んでいると、そこに年長児が「みてみて」と身体を横にして転がって見せてくれました。
すると、それを真似して一緒の動きを年少児がします。
年長児は、年下の児の「まってて」「こっちきて」の声にもしっかり耳を傾けてくれるので、とても慕って安心している様子が伺えます。

保育士との関わりが多かった児も、異年齢児との間にも信頼関係ができ、子ども同士の関わりがより深まってきたように感じます。
そう言った日頃の関わりが、ファミリースポーツディでの各年齢ごとの活動にも活かされているように感じ、子どもたちの表情や姿勢にも表れていると思いました。
子ども同士で刺激を受けながら、日々成長している子どもたち姿をしっかり見ていきたいなと思います。（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆笑顔がいっぱい（そらグループ）

 

 

今日も年齢事に分かれてファミリースポーツデイで踊る遊戯や鼓笛をしました。

年中組は練習というより、みんなで集まり踊ったり同じ事をするのが楽しいという気持ちが強いように感じます。そして保護者の方に見て頂く事を楽しみにしています。

また、年少組は踊ってみてどう感じたか感想を共有しました。「楽しかった」という意見が多く、どこが楽しかったかを聞いてみると、自分の好きなフレーズを歌って踊りながら「ここが楽しかったです」と答えていました。

年長児は園庭で鼓笛とキッズソーランを踊り、低年齢を中心にみんなが見守る中、堂々と取り組んでいました。
この姿に魅せられ、次へと継承されていく子どもたちの関係性の素晴らしさを改めて感じました。

1人ひとりの頑張りや取り組む過程を大切にしていきたいと強く思います。

その後は園庭・室内と好きな遊びに夢中でした。

Ｏ・Ｙ

 

 

 

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2018年10月13日 土曜日

◆一緒に楽しい　(つぼみ・ふじ・たんぽぽ)

 

 

少しひんやりとした一日ですが、お部屋の中は子ども達の元気の熱でぽかぽかです。

つぼみぐみの〇ちゃんがマットの上で型はめの玩具で遊んでいると、同じマットの上でゴロゴロしていたふじぐみの△くんが近寄ってきました。△くんが型はめのピースに手を伸ばすと〇ちゃんは△くんの顔を見て、そして△くんも〇ちゃんの顔を見てお互いに何をしているのかなーと手探りで遊んでいます。ピースを型はめの本体がぶつかり、カチンと音が鳴ると☆ちゃんが笑い、それを見て△くんもニヤーっと笑ってなんだか楽しそうです。

お部屋での遊びにも満足してきた様子が伺えたのでおひさま広場でコンビカーで遊びました。コンビカーはやはり人気なので次々に子ども達が集まってきます。つぼみぐみ・ふじぐみのお友だちがいるので２歳児クラスのお姉さん達はちゃんと気を付けてコンビカーを走らせてくれています。ぶつかりそうになるとブレーキ。『危ないよー』だったり『通りまーす』とちゃんと声を掛けてあげていました。

そんな中でトンネルが登場するとおひさま広場をぐるぐる走っていた子ども達がトンネルに集まってきました。トンネルは一方通行だと伝えるとちゃんと守ってくれています。そんなに大きいわけではないのでトンネルを通るときに頭がぶつからないように屈んでいるのですがその姿が何ともいえない可愛さを表しています。しかし、つぼみぐみの◎ちゃんはどうしても出口にいたがります。どうしてかなと思い見ていると、中を覗いてお姉さんたちが出てくるのを待ち構え、出てくると肩付近をポンと叩いて楽しんでいました。何度も何度も覗いてはポンっと体に触れています。年齢関係なく、一緒に楽しめるこの空気感が素敵だなと感じた一日でした。
Ｋ・Ｅ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆子どもの世界　　（幼児グループ）

 

 

今日は９人の子どもたちと過ごしました。
ブロックやパズル、ラQといった机上遊びを集中して取り組みます。
途中、『秘伝ラーメン体操』『エイサー』『キッズソーラン』の曲を流し身体も動かしました。
今週から各年齢ごとに分かれて練習を行なっていることもあり、上達していく様子が早くも感じます。
「そうじゃないよ」「こうだよね」「そうそう」「上手だね」先生のような口調で教え合う姿もありました。

また実習生が子どもたちからのリクエストで『じゃんけん列車』をピアノで弾いてくれました。
曲が止まると「じゃんけん・ぽん」と楽しみました。

園庭ではかくれんぼやお家ごっこを子どもたちが中心となって楽しみました。
お家ごっこでは「私猫ちゃん」「僕はおとうさん」「私おかあさん」と役を決めます。
「にゃーにゃー」と鳴く猫に「どうしたの」と聞くと、「お腹が空いたんだよ」と猫が答えます。
「はい、これ食べて」と手に何かを持っているように見立てて渡すと、「お魚がいい」と猫が答えます。
「はいはい」と言いながらも違うてから魚を渡すしぐさをすると猫は喜んで食べてくれました。
砂場の近くにウッドハウスがあります。
その中の砂をほうきで掃除をしていると「私も手伝いたい」と小さいほうきでお手伝いをしてくれました。
するとさっきまで猫役だった子どもは「私おかあさん役ね」と変更します。
お掃除をするのはお母さんが担当なようです。
終始お掃除に励み「綺麗になってきたね」と子どもたちに知らせ、綺麗になったウッドハウスでの遊びも発展して行きました。

子どもたちの世界を今後も見守って行きたいと思います。
（A,y）

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2018年10月12日 金曜日

◆枯葉あそび　（つぼみ）

 

 

　今日は園庭で遊びました。枯葉が少し落ち始めてきました。園庭にも、枯葉が散らばっていたり、風の流れでたまっていたりするところもあります。大きなバケツに枯葉をたくさん入れたものが置いてありました。近くにはお料理用のボールがありました。

枝を持っていた〇くん、◎ちゃん。その枝でボールをつついたりしていました。枯葉をボールにいれてみると、またそれをつついたり。また、地面の枯葉をその中へ入れてみたり、出したりしてしばらく遊んでいました。つぼみ組の子どもたちも少しずつ集まってきました。

それぞれに、地面や枯葉をいじり、みんなといて安心するのか、場を共にして遊んでいました。風が吹くとみんなで上を見上げ、目を細めて風を感じ、揺れる木の葉をじっと見つめていたり。また誰かが去り、誰かがやってきて、少し季節の変化を感じてあそんでいました。（Ｔ．Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆作る　（ふじ１）

 

朝、ブロックで何やら作っている数人。「できたー！」と〇ちゃん。見せてくれたのは、全部赤いブロックで作った車です。「わあ、消防車みたい。」と言うと、かなり得意げな顔です。〇ちゃんが消防車と思って作ったかはわかりませんが、色まで考えながら、あえて同じ色を選んで作っていたことに驚きました。
隣では△ちゃんが、高ーく積み上げてつなげたブロックを見せてくれます。△ちゃんの最近のお気に入り自信作です。

※くんは、まずブロックの車を二つつなげて見せてくれました。「つながったねえ。」と言うと、今度はその上にブロックをいくつかつけて見せてくれます。「バス？」と聞くと、「バス。」と言って、床を走らせていました。ただつなげるだけでなく、考えながら組み立てているのを見て、子どもたちの中で色んな力がぐんぐん育っていることを感じました。


玩具の取り合いをしている子がいます。その玩具は一つしかなく、相手の子はまだ自分も使いたいので、貸してくれません。「使い終わったら貸してくれるから、もうちょっと待とうね。」と声をかけ、気分転換に「エビカニ踊ろうか？」と提案しました。「踊る!踊る！」と思った以上の反応。朝から元気いっぱい踊りました。

いつものミッキー体操は、９時４０分ごろなので、１０分ほど時間が余りました。「外でミッキー体操する？」と再び提案。急いで、帽子と靴下、靴を履き、園庭中央のウッドデッキに集まり、「ミッキーさーん。」と呼んでいると、音楽が鳴り出しました。いつもはお部屋で踊っているミッキー体操、外で踊るといつもと違った新鮮な気持ち、気持ちよく踊りました。お友だちと一緒にやるのが、やっぱり楽しい。
終わった後は、それぞれ園庭に散らばって、遊びを見つけに行きました。
（Ｔ．Ｍ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆地下鉄を見に行ってきました　(ふじ２)

 

 

今週は体調が優れない児が続出した週でした。まだまだ気候の変化が著しい日々が続きそうです。これからも体調管理に気を付けて行きたいと思います。

今日は〇くんのパパが保育士体験に来てくださいました。
〇くんも、他の子ども達も嬉しそうです。
子ども達はパパ先生、ママ先生が大好きです。
「今日一日遊んでもらおうね」と話すと子ども達の目がキラキラ。とっても楽しみです。

さて、今朝は月に一度の身体測定を行いました。
「自分で服を脱げるかな？」と声を掛けてみると、それぞれにＴシャツを脱ごうと袖口を引っ張ってみたり、ズボンを脱ごうとしたり、おまけにオムツも脱いでしまっていたり・・・。
ハプニングもありましたが、それぞれに「やってみよう」という意欲が出て来ていて、嬉しく思いました。
測定は順番に行いますが、順番を待つ児のために近くに椅子を置いておくとちゃんと座って待っていて、なんだか急にお兄さんお姉さんらしさを感じてしまいました。
初めのうちは不安で泣いていた測定も、ほとんどの児が泣かずに受けられるようになっていたのにも驚かされました。
いろんな成長が感じられた測定でした。

朝、パラパラ降っていた雨もやみ、外へ出られるようです。
地下鉄を見にお散歩へ行くことにしました。
〇くんのパパ先生もお散歩カーを押すお手伝いをお願いしました。心強いです。

地下鉄車庫まで、お散歩カーで行きますが、歩きたい児は保育士と手を繋いで歩いてみました。
お散歩大好きな子ども達。
出発すると、顔が生き生きしてきます。
お散歩カーに乗っていた児も、歩く児をみて「あるきたい」とアピールしたりします。友だちの影響力は大きいものです。
歩いている児も、歩くのが少しずつ上手になり、足取りがしっかりしてきた児も増えてきました。

地下鉄車庫に到着すると、一台の電車が停まっていました。
「おーい」と手を振ってみたり、じっと様子を伺うように見つめてみたり・・・。
間近で見る電車は迫力満点です。
子ども達は言葉少な気で、じっくりと観察する時間がしばらく続きました。
「プシュー」という大きな音が鳴ると、やはり子ども達の身体はびくっと反応します。その音と共に去っていく電車を手を振りながら見守っていきました。
その後も何台か電車をみて、園へと帰りました。

その後園庭でも遊びました。
「もう園庭は自分たちの庭」と言わんばかりに、思う存分に身体を動かしながら、園庭遊びも楽しみました。
Ｉ・Ｙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆大きなかぶとお寿司（きく）

 

　今日は、劇遊びで「大きなかぶ」をしました。「おじいさんが、かぶを植えました」と始まった時は、誰もやろうとしなかったので劇遊びは、おしまいになるかと思いました。が、「かぶを抜くことにしよう。うんとこしょ、どっこいしょ」と抜き始めるとほとんどの子がおじいさんになって抜き出しました。

おばあさんを呼ぶともう残っている子が、ほとんどいない状態だったので、どうなる事かと思っていました。すると、孫になる子もいっぱいいて１人何役もこなしていました。イヌもネコもネズミも自然と誰かがやってきてお話は続いていきました。参加しない子もいず、全員でかぶ抜きをして大きな白いビニール袋で出来たかぶを皆でかつぎ歩きました。

　めでたし、めでたしでした。久しぶりに急に始めた「大きなかぶ」ですが、自然にお話になっていきました。子どもたちの力を感じました。

　園庭では、ベンチの所でカップを並べ、砂を入れておままごと遊びが始まりました。いつものカレーかと思ったら、「お寿司」と言う答えにびっくりでした。水をカップに入れて来てお吸い物までできてきました。板前さんが、１人２人と増えていき、砂のご飯に葉っぱがいっぱい乗っていきました。しめには、ラーメンまで出てきて豪華なお膳が並びました。

　ふじ組の遊びにカレーが出始めてきたようです。豪華なお料理は、これも発達なのでしょうか。どんな風に発展していくのかも楽しみです。　M.ｋ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆今日は雨？　（たんぽぽ）

 

 

最近朝の集まりでなんの洋服か聞いていますが今日は洋服とズボン両方聞いてみました。「おんなじズボンだ」「わたしおんなじの持ってる」とみんなが何を着ているか意識していました。

みんなのお洋服を聞き終わると天気の話しに移ります。「今日雨ふってるー」「きのうも雨ふってて外行けなかったよね」と話していました。
最近特に「今日～」とか「きのう～」などの言葉を使うようになったと感じました。
まだ前後が分からず使っている子もいますがあっている子もいて驚かされます。なんだか大人のようです。

朝は降っていましたが、今は雨が降ってないから外へ行こうと言うとさっそくお布団を敷きにいく子どもたち。雨大丈夫かな？と思いましたが子どもたちのやる気を大切にそのまま敷いてもらいました。

その後は園庭へ。虫探しをしている〇くん△くんたち。黄色いザルに気づけばたくさんダンゴムシがいました。

◇ちゃんがウットデッキが並んでいるのを見て「ながーい」とその上を走っていました。
それを見た子も一緒にその上を走っていました。

桃の木の下では女子たちが真剣になにかを集めていました。桃の種が半分に割れているのをひろって集めていました。カップにたくさん集める子・手にぎゅっと持っている子といました。

晴れ間もみられましたが、日が陰り風が吹くと半袖だと寒く感じ「なんかさむーい」「風がさむいね」と話していました。寒い時は動こうとみんなで身体を動かし遊びました。雨も降らずにたくさん遊べました。

元気いっぱいの子どもたち。寒くなってきますが負けずに元気に登園してほしいなと思います。

ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

◆子どもとの距離感　（うみグループ）

 

 

今日は、室内、園庭遊びと、各年齢事にファミリースポーツデイに向けての取り組みを行いました。

お部屋では、各ゾーン遊びの他、ハロウィンに向けての制作やロフト遊びなど、様々な遊びが主体的に行われていましたが、遊びのなか、特に印象的だったのは制作です。

年中児が主となり始まりましたが、後から来た年少児や、見て参加する年少児に「〇〇ちゃんもやってみる？」「難しいからここやってあげるね」などと、温かく迎え入れるという関わりがあったのです。

子ども同士、主体性を保障しあう…。そんな学びの場に心温まりました。
このような関わり合いが自然と見られるからこそ、改め「見守る」ということ…。子どもとの距離感を大切にしようと感じさせられます。


「あー楽しかった」「もっとやりたくなっちゃった！」「リレーでまけちゃった」

ファミリースポーツデイの取り組みを終えた子どもたちが、目を輝かせお部屋に戻ってきました。
満足感や達成感に満ち溢れる子どもたちを見ていると、本当に素敵な時間になったのだなと嬉しい気持ちにさせられます。

本番が近づくにつれ、子どもたちの期待・意欲も高まってきています。
これからも、子ども一人ひとりの気持ちを大切に無理なく取り組んでいけたらと思います。
（Ｔ．Ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆みんな踊ります　（にじグループ）

 

 

朝、どこかでどんぐりを拾ってきてくれた子どもがいました。
そこから『どんぐり小屋』という絵本を読みました。秋をたくさん感じれる内容です。
またファミリースポーツデーで使う、にじのグループ旗はどんな風に仕上げるか話し合いを行いました。
「恐竜書くのはどう」「昆虫かくのはどう」「カブトムシ描きたい」「死んじゃったよね」「年長さんは鼓笛とか書けばいい」「ももとゆりはどうする」「好きなもの書くのでいいよね」「虹をかこうよ」様々な意見を発表してくれました。

日中は各学年ごとお遊戯の練習、年長児は鼓笛も行いました。
年少児は『秘伝ラーメン体操』です。
とにかくかわいい振り付けに釘付けになります。
年中児は『エイサー』です。りんけんバンドの『ありがとう』という曲に乗せて自分だけのペットボトルを叩いて踊ります。
かっこよさも加わり、たくましい姿が印象です。
年長児は鼓笛隊曲は『キラキラ星』と『キッズソーラン』です。
一人一人自分で決めた楽器を持ちます。
（キーボード・タンバリン・小太鼓・中太鼓・大太鼓・シンバル）
黒音符（四分音符）・白音符（二分音符）・まん丸ちゃん（全音符）のリズムでキラキラ星の曲に合わせて叩きます。
どの楽器もみんなで揃うように必死です。
遊戯は男女別に行いました。
鼓笛も遊戯も合わせるということが課題となってきます。
みんなの『合わせる』『合わせたい』という気持ちが一つになれるように今後の練習も行なっていきたいと思います。
どちらも迫力満点です。

それぞれ終わるタイミングは違い、園庭や室内で合流します。
園庭ではリレーも行われていました。
応援する子どもたち、虫探しをする子どもたち、おうちごっこをする子どもたちといました。
無理なく各年齢ごと練習していけたらと思います。
（A,Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆心の成長 　(そらグループ)

 

 

今日は〇くんママが保育士体験に来て下さいました。
手を繋ごう、一緒に遊ぼうとママ先生にたっぷり甘え、ニコニコ笑顔の子どもたちでした。

今日も学年事に分かれてファミリースポーツデーに向けた取り組みをしました。
『ラーメン体操』では「ラ～メンだいすき～」と声をあげて元気に踊る年少組。
踊りも覚え、笑顔いっぱいで踊っていました。一緒に踊る事でテンションが上がり、楽しさも意欲も倍増のようでした。この笑顔と意欲を大切にしていきたいです。

『エイサー』を踊る年中組は楽器に見たてたペットボトルを手に持ち、集中して取り組む姿が見られました。その特別感に「これぼくのだよ」と楽器を見ながら嬉しそうな笑顔。
「上手でしょ?」と誇らしげな表情を見せ、頼もしさが感じられます。
その気持ちをしっかりと認め、更なる自信に繋げて欲しいと思います。

年長組は鼓笛と『キッズソーラン』を行います。
男性保育士から最初にリレーについて話がありました。
子どもたちの気持ちを確認すると、全員が負けたら悔しいと答えます。その気持ちは１つの事にみんなで取り組む上でとても大切なものです。そして「心を１つにする」と口々に言います。
では鼓笛や踊りでは何が大切か?・・・そこでも子どもたちは「心を１つにする」と答えていました。
リレーのように勝ち負けがなく、「負けたら悔しい」「勝ったら嬉しい」ではない演奏と遊戯で「心を１つにする」とは何か?
子どもたちは保育士の話に耳を傾け、じっと考えたあと「音を合せる」「踊りを合せる」と答えました。その思いを大事に受け止めたいです。

年長組だからこそ出来る取り組み。その意味を子どもたちなりに考え何かを感じたようです。その後はよりいっそう集中して遊戯や鼓笛を行い、園庭ではリレーを数回やりました。

3学年とも、子どもたちは楽しみながら精一杯の力を発揮しています。
今後も勝ち負けや上手に出来たかではなく、その意欲や心の成長を大切にしていきたいと思います。

Ｏ・Ｙ

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2018年10月11日 木曜日

◆未知との遭遇（つぼみ）

 

 

今日はやっと全員集合。みんなの体調も安定してきたようで安心しています。
今日はおひさま広場であそびました。
ファミリースポーツデイに向けた遊びも取り入れ始め、スズランテープで作った水を用意してみました。子どもたちは初めて見るものにいろいろな反応を見せてくれました。
〇くんは後ずさりして怖がっていましたが、お友だちが触っている姿を見てこれは怖いものではないんだと気づき少しずつ前へ歩みを進めてソフトタッチ。その後は引っ張ったりと大胆に遊ぶようになりました。
◇ちゃんは遠くから怪しいものには絶対近づかないぞという意思を強く感じる程の目力で見つめていました。
▽君は近付き手で触り様子を見てから笑顔いっぱいでくぐり抜けていまいた。

肋木すべり台は今まで何度も遊んできた遊具。一番上まで上り棒を掴んで立ち上がり周りを景色を楽しんでいました。子どもたちの遊びも少しずつ変化が見られてきています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆緑のトンネル発見。（ふじ１）

　
　今日は身体測定からのスタートとなりました。上手に体重計に乗る子、嫌がって泣いてしまう子・・・、一度計ったのにもう一度自分から積極的に体重計や身長計に乗ってくる〇〇くん。お部屋に戻ったと思ったら今度は服を脱いでオムツで登場、測る気満々でした。

　そんなこんなで泣いたり真剣にだったり測る気十分だったり様々でしたが頑張って体重、身長を測らせてくれました。

　天気の方はいまいちでしたが雨も降っておらず園庭に出て遊びました。ふじ1組とふじ2組しか園庭に出ていなかったので貸切状態でのんびりと遊ぶことが出来ました。

　◇◇くんはお気に入りの大きいシャベルや熊手を両腕ににたくさん輪の部分を通して持って歩いていました。そのうちの1本を渡してきてくれたので、シャベルやみたいでした。渡した後はまた新たなお客さんを求めてかゆ～らゆ～らとのんびりと歩いていきました。

　緑のトンネルはドングリを探しに行った時に発見しました。園庭にもドングリが成る木が数本あるので昨日ドングリを見つけて喜んでいたので落ちていないか見に行ってみました。残念ながら見つけることはできませんでしたが空中菜園から伸びて垂れ下がっているサツマイモの蔓が地面に届きそうになっていました。

丁度アーチのようになっている部分があったので子ども達に伝えるとトンネルをくぐったり覗き込んだりして不思議そうにしていました。なんだろうな～と興味を持ってくれたようで上から下まで伸びってきている蔓や葉っぱを見ていました。

　じっくりと静かに観察でき遊べる時間があったのでいろいろな事にチャレンジできたので子ども達もとても楽しんで遊び込めているようでした。低い方のウッドデッキからのジャンプは気に入ったようです。滑走路のように長く繋がれたウッドデッキをダッダッダと端まで走ってジャンプする☆☆くんや慎重に一度止まって保育者に手を握ってもらってジャンプする△△ちゃん、何度か繰り返すうちに一人でジャンプできたり手を繋いでも上手にピョンと飛んだりと楽しく遊んでいました。（ｙ.ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆子ども達同士のやりとりも盛んになってきました（ふじ２）

 

 

保育室でも戸外遊びでも子ども達同士のやりとりが日に日に盛んに聞かれたり見えるようになっています。園庭遊びでも隣に友だちがやってくると「何してるの？」「おいで」「ここから来ちゃだめだよ」等遊びの場面事に様々な会話のやりとりが聞こえるようになりました。この姿に成長を感じます。

只今、太鼓橋登りブームの子たちは、必ずその場にいて、スタートのみサポートをしてもらいながら手足を動かし、自分で登ろうとしています。「できない」「手伝って」「やりたい」などその時の気持ちを伝えてくれるようになり、順番を待つ子たちが「がんばれ」と応援を受けて頑張っています。その姿を見ていると刺激を受けて、チャレンジする子も増えてきます。

違う場所に目を移すと、トランポリンの裏側の段差を見つけた子たちがトランポリンの淵の段差を使い登ろうとしていました。しかし、身体が上手く使えず登れず、悔し涙を流しながら「やりたいんだよ」「手伝ってよ」と言っている声を聞いた子たちが「がんばれ」と自然に応援タイムが始まっていました。

友だちのピンチを感じると声を掛けてあげなくては、という気持ちがわいてくるようです。
その優しさに微笑ましさを感じます。色々工夫し、皆が登れるとみんなで喜び合っていました。まだ登れない子たちも下でその様子を見つめ何かを感じてくれているようです。


また、砂場ではカップをいくつも並べては、シャベルで砂をすくって入れては、型抜きを始める子も…。仕上がりを伝えたかった子は、「見て」と保育者を呼び出来た喜びを伝えてくれます。最近、出来た事を伝えたい〇くんは、一つ行うごとに「見て」という言葉が増え、保育者に喜びや楽しさを伝え、共感してもらうと満面の笑みで楽しんでいます。このやり取りにも成長を感じます。

身体的な発達も見えますが、耳を澄ますと言葉の発達も感じられます。この発見を今後も楽しんで行きたいと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆お約束（きく）

 

 

子どもたちがたこやきなんぼマンボの音楽に合わせて元気に踊っている横で保育士はせっせとたこ焼きを調理中。そう、今日はたこ焼き作り第二弾です。

朝、前回同様に丸くて小さい可愛いものを作ると伝えると『たこやきだ！』と今日はほとんどの子が言い当て、子どもたちの中でたこ焼きの存在が確実に大きくなっているのが伺えます。ファミリースポーツディへつながったお楽しみとしては成功と言っていいのでしょうか。たこ？たこやき？たこやきマンボ？これからまだまだ楽しみがいっぱいです。
また、『やったーたこ焼き食べられる～』と喜ぶ姿もあり、こちらとしても作り甲斐があります。

前回より小さい机で調理したのですが、第一弾に比べるとたこ焼きの調理に興味が出る子が多く、覗きに来る子が続出しました。人数が多くなっていくと熱に近くなってちょっと危険ですので、机の回りにテープを貼り「火傷したり危険なのでテープより中には入らないでくださいね」と伝えてみました。すると、さっきまで何度伝えても身を乗り出してしまっていた子どもたちが『中に入っちゃダメなんだよ』『あ、〇くん入ってる』『危ないから出ようね』と子どもたちでルールを確認していました。所々、『ね？先生、入っちゃダメなんだよね？』とこちらに確認してくる姿もあり「そうだよね。入らないお約束だよね」と言うと『ほらね！』と得意気です。気分は保育士と言ったところでしょうか。可愛らしい一面です。時折、強い口調になってしまう事もありますが今日は穏やかに伝え合っている姿がとても印象的でした。

たこ焼きを食べた後は給食までお腹を空かせにちょっと運動をしにベランダでしっぽとりゲームをしました。きくぐみのみんなにとっては初めてのゲームです。まずは保育士にしっぽを付けて子どもたちに取ってもらいます。
逃げる保育士・追う子ども達・・・お互い必死です。
『待ってー！』とみんなは言います。
「捕まるもんかー」とこちらは本気で逃げます。
でも、気が付けばしっぽは子どもたちに取られてしまい、いつどうやって・・・と謎は深まりますが、今度は子どもたちがしっぽを付けて逃げます。そんな中で、子どもたちはちゃんと誰を追いかけ何を取るのかしっかり理解しています。また、狭い道は譲りあう場面もあり、みんな笑顔で楽しんでいました。

こちらが多くを伝えなくても日々過ごしている中で楽しむ為のお約束を自然と子どもたちは身に着け理解してくれているのだなと感じました。『次ぼく！』『次はわたし！』としっぽが付けたいと言ってくる中でも無理やりはありません。「順番だよ、待ってね」と伝えれば分かってくれます。
楽しむ為のお約束、これからもみんなで日々繰り返し確認していきたいと思います。

そして今日はたこやき２個食べました。前回は１個だったので今日は１つ多く作ってみましたが子どもたちの口からは『おかわり～！』と一言。たこ焼きを作っている際に『お！いい感じだね。丸くなってるよ』と立派なたこ焼き評論家が何人も登場してきました。次やる時はどれだけ評論家が増えているでしょうか。今度は３個食べられるかな？
K・E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆たこやき・たこやき・たこやき（たんぽぽ）

 

 

少しずつファミリースポーツデイに向けて気持ちが芽生えてきています。
「たこやき」とｗｏｒｄを聞くとうきうきしてきてしまいます。
当日使う小道具（大きなたこやき）を準備しました。
新聞紙をぐちゃぐちゃっとして丸めていきます。
一枚では小さいので二枚にします。　　まだ小さいです。
三枚にするとやっとしっくりしてきました。
三枚重ねの大きなたこ焼きをあるだけ作っておきました。
たこやき一丁できあがり。

次は食べるたこやきです。
ウインナーのたこではなく、今日は歯ごたえのあるちくわ。
そして大盛りの長ネギときゃべつ。
ジュージュー焼けるのを待ちました。

その間「たこやきまんぼでなんぼ」のミュージックスタート。
するとまるで椅子取りゲームでもしているかのようなスピードで、遊びに使っているポンポンを手に取り踊りはじめます。
いい感じに合いの手も入れて、初めてとは思えない動きでした。
もう一回と何度もリクエストをするので、汗をかいて着替えるほどでした。

そうこうしているうちに焼けた焼けた・・・
時間もちょうどいい感じです。
皆で布団の準備をしたり給食の準備をしたりしながらちくわ入りのたこ焼きを食べました。
きゃべついらなーい・・・と言っていた〇ちゃんもうっかりおかわりしています。

今日の給食にはきのこが入っていたり果物が柿だったりと秋を感じるメニューでした。
ファミリースポーツデイに向けてますます盛り上がっていきます。（Ｎ・Ｓ）

 

 

 

 

 

 

 

 

◆共存　(うみグループ)

 

 

今日は室内で過ごしました。
クラス別に分かれて運動遊びやダンス、鼓笛演奏などを楽しみました。

ファミリースポーツデイまで残り後わずかとなり子ども達は日ごろ踊っていた◯◯体操などを力強く、元気よく行なっています。恥じらいもなくなり、またやりたいまたやりたいと言う子どもが増えました。

ファミリースポーツデーに向けて頑張るぞという気持ちに自然と矢印が向いている子ども達がおり、普段の姿から更にグレードアップしたいつもよりもカッコいい姿を見せたいという思いがあるようです。

室内では造形遊びや制作活動、集団制作で増えたハロウィンの飾りに新たに加わった仮装を子ども達同士で貸し借りを行いハロウィンごっこを楽しんでいます。脅かしたり驚いたり、何かに変身して新たな自分や新しい楽しみを見つけているようでした。

お化け屋敷にしようよ。
おばけごっこにしようよ。
電気消して。
暗くして。
スポットライトも消して良い？
そらさんとにじさん呼ぼうよ。
おばけ縁日にしない？
ロフトにもおばけがないと。
おばけのお家にしようよ。
ロフト登っても良いですか？
◯◯貸してください。
ずっと待ってるのに貸してくれない。
貸してって言ってるのに貸してくれない。
上からかぼちゃ落とした。
◯君のカプラが壊れたよ。

楽しんでいる中で、そうでない子どももいます。お互いが気持ちよく過ごすためにはどうするかを考えていく必要があります。そこで再度ルールの確認をしたり、新たなルールを設けたりします。

日々楽しさの延長戦、楽しさの背景、楽しさの裏側には何かしら作用している副作用を子ども達と共有していき、共存を日々学んで楽しんでいけたらと感じます。

k★y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆横の活動（にじグループ）

 

 

ファミリースポーツディの各学年ごとの遊戯の取り組みを今までは各グループの保育室で行なっていましたが、今日から各学年ごとに集まっての取り組みがスタートしました。
年長児は鼓笛もあるので、しばらくの時間は、ゆり・もも組の子どもたちと保育室で過ごしました。

いつも集まりをしているスペースで、もも組の女の子たちが集まっていたので椅子取りゲームを提案すると「やりたい」と椅子を持って並べはじめました。
最初は一列にお友達と隣り合わせにして並べたのですが、なかなか円にはなりませんでした。
「まるは全部がつながる形なんだよね」と声をかけてみると、それぞれが考えて動きだしました。

自分が持ってきた椅子なので、「自分の物」と、他のお友達が触れるのを頑なに嫌がる児もいたのですが、「みんなで合わせないと」と一人が動き出すと、その児も「まる」をイメージ出来たようで、協力して椅子を円に並べることができました。

年長児が戻ってくると椅子が増え、円が大きくなりました。
すると、椅子を並べるところやルール説明、同時に座ってしまった時にはジャンケン。と、年長児の指示でスムーズにゲームが進んでいきました。
少し圧倒され気味なところもありましたが、自分達で考えながらのゲームを経験した後に、年長児が加わったことで盛り上がりを見せ、安心して楽しめている様子も伺えました。

学年ごとの活動から異年齢の関わりと、それぞれに学ぶとこがあり、そのような経験ができるような活動も増やしていきたいなと感じました。（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆練習からの果物グループ　(そらグループ)

 

 

今日はファミリースポーツディに向けての練習をしました。
もも組はにじグループ、ゆり組はそらグループ、ひまわり組はホールにいき、遊戯の練習や鼓笛の練習を行いました。

ホールに移動したひまわり組。
遊戯と鼓笛、どっちを先に練習するか子どもたちに聞いてみました。
遊戯を最初に練習したい児は「楽しいから」と教えてくれました。
鼓笛を先に練習したい児の中には「みんなで合わせられるように沢山練習したいから」と教えてくれました。
ソーラン節は後半にして、鼓笛の練習から始めました。
楽器を持って演奏するひまわり組。一人ひとりがとても輝いていて、みんなで心を一つに演奏しようとする気持ちがとても伝わってきました。
1回目よりも2回目、3回目と回数を重ねるごとに上達していくひまわり組。
本番の姿も楽しみですが、頑張って練習をしている姿も大切に関わっていきたいと思います。

ソーラン節では、鼓笛との雰囲気とはことなり、一人ひとりが楽しそうに踊っていました。
ソーラン節も2回ほど練習して今日の集まりはおしまい。
「あち～」「汗かいたよ～」と疲れた中にも笑顔を見せてくれたひまわり組でした。

そらグループのお部屋に戻ると給食の時間。
今日から新しいグループの形で給食を食べることにしました。
今まで、1番テーブル、2番テーブル…と番号で呼んでいましたが、
「いちごグループ、みかんグループ、バナナグループ…」と果物でグループを分けてみました。
グループのメンバーも、もも・ゆり・ひまわり組がそれぞれのテーブルに座って食べられるようにしてみました。「○○くんここだよ」「☆ちゃんここに座って」と子ども同士で教え合う姿が見られ、早速グループの仲間を意識しているようです。今日は初めてでしたが、今後このグループで食べていく中で、より子どもたち同士の関わり合いが密になっていくと良いなと感じています。(O.Y)

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2018年10月10日 水曜日

◆はじめまして（つぼみ）

 

 

 

 

大聖堂一階蓮池広場へ散歩に行くことにしました。
行く途中に犬がいるお家があるのですが、たまたま通りかかったときにお家の方がいたので犬を呼んでくれました。

大きな犬と小さな犬、飼い主さんが小さな犬を触らせてくれようと近づけてくれたのですが、平気で手を伸ばして触れようとする子もいれば、いろんなことが分かってきているこの時期「こわい～」というように泣く子もいました。平気だった〇くんは触ることができてとても嬉しそうでした。

ほとんどの子がちょっと怖がっているようだったので、もう少ししたらまた挑戦したいと思います。

（Ｋ．Ｅ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆秋のおくりもの（ふじ１）

 

 

 

 

昨日に続き今日もいいお天気です。
　寒くなったり暑くなったりと気温差があるせいか、体調を崩す子が出始めているので体調の変化に注意していきたいと思います。

　今日は大聖堂に行ってきました。途中にいる二匹の犬に挨拶をしてから向かいました。大聖堂に行くときは恒例のコースになっています。保育者が抱っこをして近づけると緊張はしながらも臆することなく手を伸ばしていました。手を伸ばした子達は優しくなでたりしていて、以前お散歩で出会った犬に叩くような感じで強く触っていた〇くんもそっと手を出し怖がらせないように優しく触っていてちゃんと覚えているんだなぁと思いました。

　聖堂に到着・・長い長い坂があります。よーいどんの合図でみんなで走ります。すぐ走りやめる子もいたり興味あるものの方に行ったりとそれぞれに楽しんでいました。上の方で「がんばれ～」と手を広げて待っていると次々に胸の中に飛び込んできます。その姿がとてもかわいく病みつきになります。

　坂の上の方に、どんぐりが・・・。「どんぐりあったよ～」と言うとみんな下を見ながら探し始めました。「な～い、ないよ～、、、あった～！」とどんぐりを見つけた△ちゃん。「みてみて」と持ってきて、その顔はとても誇らしげです。その後、△ちゃんは次々に見つけギュっと握りしめた手の中にはたくさんのどんぐりがありました。

するとどんぐりがひとつ手の中からポロっと・・・坂なのでコロコロと転がっていきます。△ちゃんは必死に追いかけていました。そんな場面を見て、「どんぐりころころ」の歌を思い浮かべました。周りにいた子達とどんぐりの歌を歌って楽しみました。

　もう外はすっかり秋模様。落ち葉や小枝、木の実など秋のおくりものがたくさんです。
そんなおくりものを使って遊んだり、集めたり、眺めたりと、季節を感じながら過ごしていきたいと思います。

　今日子ども達が収穫したどんぐりをとちの実の横に飾っておくので送り迎えの際にぜひ見てください。

（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆新たな遊び(ふじ２)

 

 

 

 

朝、○ちゃんと◎ちゃんに「お散歩行きたいと思うけど、行きたい？」と聞いてみると、目がキランと一瞬で変わり「行きたい！」と飛び跳ねて喜んでいました。喜びの表現方法も前と違って多くなってきたなあと、嬉しい成長です。

帽子を持ってきて、頭に帽子を被って朝の集まりを迎える児もいたくらいに、お散歩は嬉しいようです。
散歩カーに張り切って乗り、タクシー、バス、クレーン車と、働くクルマが見える度に、喜ぶ姿が見られました。本五ふれあい公園に着いてからは、フラフープをジャンプして飛び越えています。両足でジャンプが、いつの間にか出来るようになっていて、またまた、成長を感じる出来事です。

◎ちゃんに手を引いて行かれた先には何羽かのハトが。小さい足で小走りで気付かれないように、小さな声で「まてまて～」と追いかけます。ハトは小走りで逃げ続けます。
子どもとハトの走る速さは同じくらいなのか、なかなか、ハトは飛び跳ねません。
◎ちゃんが止まるまで、ハトは走り続けました。◎ちゃんは、ハトとの距離が縮まると「怖い」と言って最後には追いかけるのを止めてしまいました。
◎ちゃんは追いかけるのが純粋に楽しいのだと、気づきました。その後も、他のハトを追いかけて遊んでいました。ほのぼのと見てしまいました。

○ちゃんは、木の表面に、はがれた木の皮のとがった先で何かを描く姿がありました。
それを見ていた◇くんも同じ事がしたくて同じ動きをしていたので、近くにあった木の皮を保育士から受けとると、嬉しそうに何かを描いていました。

もう一方では、子どもたちの顔にかかるくらいに垂れ下がった、大きな木に気付き、小さくジャンプして葉っぱを取ろうとしていました。手が触れられる位置に葉っぱがあるのが、嬉しいのだと、感じました。

ボールを持っていたので、サッカーのように足で蹴ったり、転がして遊んだりも。
今回のお散歩では、何度か行っている公園でしたが、成長と共に新たな遊びが加わり、いつもと違った姿を見る事ができました。Ｓ・Ａ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆もう一回!!（きく）

 

 

 

 

今日も外はとても良い天気。おひさまニコニコは『はれ』という言葉も段々と覚えられるようになってきました。身支度を整え園庭へ遊びに行きました。

きく組が園庭へ出た時間帯は貸切状態だったのでファミリースポーツデイで披露するダンスのBGMを流しました。ダンスをすることが好きな子どもたち。初めて保育士が踊ってみせると見よう見まねに身体を動かしていました。
「なぁに？」と言いながら興味深そうに眺めている子もいました。
曲が終わってしまうと、
「もう1回。」とアンコールの声があがりました。踊っている様子を眺めていた子も２回目はノリノリで踊っていました。いつもと違った環境で音楽を流したりみんなで踊ったりすることでファミリースポーツデイに向けての気持ちを盛り上げたり、親子で参加することが楽しみという気持ちをつくっていけたらと思っています。

ダンスをした後は、ベランダへ行ってアサガオの種を取りにいきました。この夏沢山咲いたアサガオも萎れて来年へ向けて新たな種を残していったのです。
「この茶色くて丸いのを取ると中に種が入っているよ。」
と伝えると探し始めました。
「あった。これ、玉ねぎみたい。」と面白い表現をしている子がいました。そんな小さな玉ねぎみたいな皮をむくと小さな黒い種が出てきました。
枯れてしまったけれど「いままでありがとう。」の気持ちと「また来年よろしくね。」という気持ちで種を沢山集めました。

種を取ることに満足した子どもたち。
「よーし、遊びにいこう。」とそれぞれ好きな遊びへ向かっていきました。いきものの命に触れ大切にする気持ち、労わるきもちがまた育ったのかなと思います。T.Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆お散歩日和　　　たんぽぽ

 

 

 

 

今日も晴れ。良いお天気になりました。先日雨でお散歩に行けなかったこともあり今日はお散歩に行きました。「やったー」「場所はどこ？」「お散歩いくー」と一気にテンションがあがります。

「場所は電車をみにいきまーす」と伝えるとテンションはMaxに。「行くいくー」「早く行こう」と準備も早かったです。

出発までは名前を呼んで、ご挨拶してお友だちと手を繋ぎます。電車をめざして出発です。足取りも軽く進みます。「バスきた」「車とタクシーも通ったよ」と車を見ながら歩いて行きました。

曲がると電車が止まっているのが見えると〇くんが、「あっ。電車見えたよ。井の頭線か中央線じゃない？」「井の頭線ってね～いろんな色があるんだよ。ピンクとか」と電車の話しになりました。

見えているのは丸の内線でしたがいろんな電車を知っている子どもたち。「銀座線くるかなぁ？」「丸ノ内線止まってるね」と話していました。止まっている電車を見ていると『がたんごとん・がたんごとん』と音が聞こえてきて徐々に電車が見えてきます。

「電車きたー」と大興奮です。ぷしゅーという音や電車が走っていく姿に手を振り電車を感じていました。お茶を飲んで待っている間にも電車が２台通りたくさん見て帰ってきました。

その後は園庭で遊びました。「暑かったね」「たくさん電車みたね」と話している子どもたち。楽しかったようです。お水が届くウットデッキの所に置いてあり「お水飲む」と駆け寄っていきます。

飲んでいるのを見ていると〇くんが「先生も飲む？入れてあげるよ」とお水を入れてくれました。〇くんの気持ちがとっても嬉しくなりました。〇くんの姿を見て◇ちゃんが「△先生にもお水入れてあげる。」「△ちゃんはお姉さん先生に入れてあげるね」と優しさが繋がっていきました。沢山飲んでいた☆ちゃんは「今日は暑いから沢山お水飲まないとね」と意識していたようです。

まだまだ暑い日があり油断はできないなと感じたので子どもたちにも伝わっているんだなと☆ちゃんの姿を見て感じました。秋晴れの気持ちいい日はまたお散歩に行きたいと思います。

ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆クッキーづくり（うみグループ）

 

 

 

 

今日は、年長児はクッキーづくり、年中児はファミリースポーツデイのダンスの練習、年少児は自由遊びと、各学年で分かれての活動となりました。

クッキーづくりでは給食室の職員に教えてもらいながら２つのグループに分かれて行いました。

卵アレルギーでも食べられるように「小麦粉」「砂糖」「きなこ」「油」「バター」を使った「きなこクッキー」をつくりました。

子ども達にも材料がわかるように袋やラップにはひらがなで材料の名前が書いてあり、「これはなにかわかる？」と聞かれると「こむぎこ！」とみんなで声を合わせて答えていました。
順番に材料を入れ、混ぜ、最後に形を整えます。
「次は○くんだよ。」と子ども達で順番を決め、スムーズに作ることができました。

形作りでは、自分の好きな形を作っていきます。
丸、ハート、星、おばけ、ゾンビ、あんぱんまん、おしり探偵…etc
お友だちと一緒に相談したり、同じものを作ったり、見せ合いっこしたり、楽しみながら行うことができました。
おやつに出てくるクッキーが楽しみです。

クッキーづくりが終わり、お部屋に戻ると、ロッカーの前に行列ができていました。
園庭に行くための長い長い列です。
短い時間でしたが、リレーや、ごっこあそび、虫遊びなど、充実した時間を過ごせたようでした。
毎日、毎日「リレーの練習しよう！」と張り切る子ども達。
ファミリースポーツデイのリレーはもう準備万端のようです。


（K.Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆今日は特別！！（にじグループ）

 

 

 

 

今日は、各年齢ごとの活動をしました。

もも組は、お部屋で自由遊び。
最近ハマっている制作やカードゲーム、ままごとで遊びながら、遊戯で使うラーメンの塗り絵をしました。

ゆり組は、ホールで『エイサー』に挑戦してきました。
自分で作ったペットボトルの太鼓を持って、初めて踊るエイサーを一生懸命踊りました。

ひまわり組は、クッキー作りに挑戦。
昨日から楽しみにしていたので、朝からテンションが高めで、「いつやるの？」「エプロン忘れた・・・」など、大騒ぎでした。
給食の職員がきて、材料を入れる所から自分たちでやってみました。

みんなが入れられるように、「少しづつ入れるんだよ！」「そんなに一人で入れないでよ！」などと相談しながら進めていき、もちろん、混ぜるのも自分達でやりました。
最後は形作りですが、ここでそれぞれの性格が出ました。

思いついた形をパッと作る子もいれば、粘土細工のように細かく作る子、考えすぎてしまってなかなか形が作れない子など様々ですが、個性的なクッキーが完成しました。
出来上がりは、おやつの時になるという事なので、「早く出来ないかな・・・」と楽しみにしているようです。
食べた感想は、後程、子どもたちに聞いてみたいと思います。

ひまわり組の様子を見て、もも・ゆりの子どもたちも、「今度は自分たち！」と、今から期待しているようです。

このような年齢に分かれての活動を、これからも、作っていけたらと思います。（E.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆読書の秋　そして、食欲の秋（そらグループ）

 

 

 

 

そらグループの子どもたちは、絵本を読むことが大好きです。4月の頃は、絵本が本棚の中でバラバラという事もよくありました。絵本と本に色別のテープを貼りました。絵本の扱い方を繰り返し伝えていきました。半年たった今、時々絵本が落ちているという事もありますが本棚の中は色ごとにきれいに分類され、じっくりと絵本を読む子どもたちが増えてきたように感じます。

おばけやしきも良いきっかけでした。家にあるおばけの本をみんなにも見せてあげたいと〇くんが家にある本を持ってきてくれました。〇くんの本なので、本棚には入れません。けれど、読みたいときにはすぐに読めるようパソコンそばの棚の上におきました。約束もあります。園の本と同様、『大事に見る事』。それから毎日のように、棚の上の本が増えていきました。

今では３０冊ほどになり、「☆君の持ってきた本貸してください」「ありがとうございました」「△ちゃんの本貸してください」「ありがとうございました」と次から次へ・・・たくさんのえほんを呼んでいる子どもたちです。
環境・そして関わり方によって変わってくることがよくわかります。日々、意識していきたいと思います。

午前中は、ひまわり組は楽しみにしていたクッキー作りです。自分たちで作った物を自分たちで食べます。「きな粉味だよ」「星形にしてみた」「わたしは、丸」初めて作るという児もいました。混ぜて形を作って・・・ちょっとした作業ではあるのですが本当に楽しそうなひまわり組の子ども達。おやつの時間が待ち遠しいようです。

ゆり組の子ども達は、うみ・にじのゆり組と一緒にファミリースポーツデーで踊る遊戯の練習です。お部屋では踊っていましたが、全員で踊るのは初めてでした。頭に巻くはちまきも紹介しました。子どもたちが持って踊るペットボトルも、自分たちで絵を描いたりして仕上げていきます。当日に向けて、楽しい・みんなで一緒に・・・気持ちを盛り上げていけるよう関わっていきたいと思っています。

もも組の子どもたちは、ゆり・ひまわり組がいないので室内の玩具が使いたい放題。普段遠慮してなかなか使えない玩具も嬉しそうに使っていました。
そして、園庭へ。最近、ロッククライミングの上まで登れるようになった◎ちゃんは何度も挑戦。「かけっこしたい」と走る男の子たち。

ゆり組女子達は、落ち葉を掛け合いしたり、どんぐり探しをしたり、「はやくやきいもたべたい」とさつまいもの様子を見に行ったり。秋になりつつある園庭、楽しみたいと思います（Ｍ・Ｃ）

 

 

 

 

 

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