2019年12月16日 月曜日
子ども達が安心して生活生活できるよう、陰で食事の準備や布団の準備、掃除や片付けと先生方の配慮を目の当たりにし、改めて感謝が深まりました。
そして、昼寝の時に寝付けなくて動き回ってしまう子をあっという間に寝かしつけるプロの技に感嘆しました。
去年の保育士体験では、終始私にべったりだった娘も、他の子が私の膝に座っていても怒ることなく遊ぶことができていたり、成長を感じました。
動作もおしゃべりもみんなとっても可愛くて、一緒に遊んでもらえて楽しかったです。
おひさまグループ保護者：T
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2019年12月14日 土曜日
◆日常なようで特別な土曜日保育（低年齢）
朝のおやつが終り自由に遊んでいる時の一コマです。
新幹線を2両連結させて走らせているつぼみ組の〇くん。
ミッキー体操が聞こえると目の前で体操をする児達を見ながら遊んでいましたが…。体が動き始めリズムを刻むような姿を見せています。
しかし…玩具でも遊びたいという気持ちも抑えられず結局、遊びながら体操楽しむ姿が微笑ましく感じます。
体操の曲が終わると満足したように大切そうにしていた新幹線をあっさり置くとカーペットの上に移動し座っている〇くん。
その姿を見つけた子たちが〇くんのそばに座り集まってきます。
朝の集まりの習慣でしょうか。よく覚えていることが感じられます。
きく・たんぽぽの児たちも「朝の挨拶する」と来てくれたので保育士の隣に立ち一緒に朝の挨拶をしてくれました。
場所が違ってもこの児達にとっても日課の挨拶。とっても上手です。
つぼみ組やふじ組の児達も真似ながら挨拶をしています。
とても新鮮な姿に、〇くんから始まった動きから他の児達の日々の生活の繰り返しが身に付いていることが感じられます。
また、ふじ組の△ちゃんは、平日とは、違う顔ぶれを楽しむかのように友だちや保育士の顔を覗き込んでみたり話しかけてきたりと反応を見て楽しんでいるかのようです。
同じ空間にいながらも自分たちの居心地の良い空間を見つけることが出来る子ども達。
特別なようで特別でない土曜日保育を楽しんでいるようでした。
また、次は、どんな姿を見せてくれるか楽しみです。
（N.Y）
◆今日の学び（幼児組）
うみグループにて土曜日保育を行いました。
おままごとゾーン、ブロックゾーン、机上ゾーンと遊びを楽しみます。
ピアノをやりたい、とクリスマスの曲を演奏してくれる年長児。
ダンスをやりたい、とパプリカやおばけのばけちゃま、おどるんようびと8曲ほど踊る子どもたち。
絵の具をやりたい、と指で絵の具を楽しむ子どもたち。
それぞれがやりたい遊びを楽しみました。
園庭では氷鬼をやりたい、と集まり行いました。
少し走ると暑いと感じる子どもたちは上着を脱ぎます。
吊り橋を渡る低年齢の子どもがおりました。
吊り橋は一方通行とルールがありますが、反対側から渡る姿があり、声をかけようと近寄るとその姿を見守る年中児がおりました。
「あっちには登れないからこっちからやってるんだよ」と。
吊り橋のスタートの場所はロッククライミングか高さがある棒を登らなければ吊り橋を渡れない設定になっております。
そのため、この低年齢の友達は吊り橋を渡れません。しかし、出口からなら吊り橋を渡れるため途中まで逆走してそこから向きを変える方法で吊り橋を楽しんでいるとのことでした。
いつもより子どもの人数が少ないからこそ楽しめる遊び、自分で編み出した遊び方。
それを子どもから教わり、声を掛けずに見守る大切さを感じた瞬間。
今日も一つ子どもたちのお陰で学びを得ました。
（a.y）
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2019年12月13日 金曜日
◆園庭のドングリと落ち葉（つぼみ）
今日はつぼみ組全員元気に出席だったのでみんなで写真を取りました。朝の集まりのときは「だっこだっこ」の絵本を読みました。園庭は寒そうだったので、少しでも暖まればと子ども達を「だっこだっこ」と絵本と同じように抱っこしてから園庭に出ました。
園庭に出ると今日は昨日とは一転、冬らしい気候でした。子ども達も寒がると思いましたが元気に園庭に出て行きました。〇ちゃんは早速車の遊具まで行って運転席に乗り込むとハンドルを片手に握ってドライブを開始しているようでした。
砂場の近くにいた子ども達も段々と水路のほうに活動範囲を広げてきました。昨日からの冷たい強い風は寒さだけでなくかわいいプレゼント・・・。水路と築山の間にあるドングリの木からドングリを落としていてくれました。たくさんではありませんでしたが子ども達も喜んで自分の力で見つけたり保育者に落ちてる場所を教えてもらったり、持っていたバケツや篩いの中に入れていました。
まだ木の上のほうにもドングリが成っていたのでもう少し園庭でのドングリ拾いも楽しめそうです。
イチョウの木の葉もここ何日かですっかり葉を落としてイチョウの木の周りは黄色い絨毯を敷いたように綺麗になっていました。そこでも☆くんと◇くんが保育者と一緒に「落ち葉のお布団」と言って落ち葉を足に掛けて気持ちよさそうに楽しく遊んでいました。
しばらく園庭はつぼみ組の貸しきり状態となりつじっくりと園庭で遊ぶ事が出来ました。つぼみ同士だけのんびりと遊び込め、大切な時間を過ごせたと感じました。（ｙ.ｎ）
◆影響力 (ふじ)
体調が崩れ始めている子が多くなって来たので園庭には出ずにゆっくりとお部屋で過ごすことにしました。
廊下も解放すると、一目散にコンビカーに向かう子どもたちです。中には、手に入らず友達と取り合いになる姿も見られます。少しずつと「かして」のやり取りが見られるようにはなってきましたが、まだまだいざこざは絶えません。でもそれが今の子どもたちの姿なのでお互いの気持ちを受け止めながら関わっていきたいです。トンネルを作ると大人気です。「こっちから通るんだよ」と方向を決めると、ちゃんとそのルールを守って遊んでいました。
そのうち、壁に車を止め、ひと休憩している○ちゃんがいました。その横に、同じように止める△くん。すると次から次へと車が止まり、○ちゃんを先頭にして手遊びのメドレーが始まりました。「とんとんとんとんアンパンマン、、」「いーとーまきまき、、、」保育者を真似する可愛らしい光景です。
おひさま広場に、ピタゴラスというマグネットの玩具を出してみました。主に、遅番に使う玩具なので子どもたちには馴染みがありません。新しい玩具の出現に大興奮です。幼児さんになると凝った建物などを簡単に作り上げます。ふじ組の子どもたちは積んだり集めたり、、それぞれの遊び方を見つけて楽しんでいました。
その中でも、1番上手だったのが☆ちゃん。☆ちゃんは遅番に入っているので、周りのお兄さんお姉さんが作っているものを間近に見て、感じています。毎日、見ているので、これはどんな玩具でどう遊ぶのか、どんなものが作れるのか、、よく知っています。まだ、立体には組み立てられませんが色んな形を組み合わせながら綺麗に並べていて思わず感心してしまいました。
「影響力」、これはやはり子どもの成長にとっても大事なものだなと改めて感じました。
自分より年上の子の影響力
同じ年の子どもからの影響力
自分より年下の子からの影響力
大人からの影響力、、、、
人からの影響だけでも沢山あるので、ひとつひとつを大切にしていきたいです。(I・K)
◆いろんな心地よさ（きく）
今日のきく組は全員出席。みんなで顔を揃えられるのは嬉しいことです。
外の天気とは裏腹に、きく組は今日も元気に賑やかです。
朝の集まりでは「ぐりとぐらのおきゃくさま」という絵本を読みました。
サンタさんが登場するこのお話は子どもたちも大好きです。
さっきまで賑やかだった部屋がシーンと静まり返って話の中に入り込んでいました。
クリスマスも少しずつ近づいてきています。
サンタさんが来るのが待ち遠しい日々です。
朝の挨拶は、目の前の保育士ではなく、視線はサンタさん（の人形）に向けられていたような・・・？「サンタさん、かっこいい姿みてね」と言わんばかりの張り切りようでした。
身支度を整え、ベランダに出てみると、ピューッと冷たい風が吹いてきました。思わず「さむーい」という声が聞こえてきます。「本当にさむいね。園庭へ行ったらいっぱい走ろうか」となどと話しながら園庭へ出てみると、銀杏の木の下が綺麗な黄色の葉っぱが落ちています。
しばらく色の綺麗さに保育士が見とれていると、近くに集まって来たふじ組の子達に、〇くんが葉っぱをたっぷり持ってパーッと飛ばしてくれました。小さい子が喜ぶと思って、〇くんも一生懸命です。ひたすら飛ばしていると、ふじ組の子が一人「ふぇーん」と声を出していました。途端にピタッと行動を止める〇くん。ふじ組の保育士が「楽しんでいるから大丈夫だよ。」と言われ、安心したようにまたひたすら葉っぱを飛ばしてくれていました。
そんな気遣いを見せてくれた〇くんが、急にお兄さんらしくなったように感じて嬉しく思いました。
その後、幼児組が銀杏の葉っぱを集めてこんもりしたお山が出来ていました。ちょっとお邪魔させてもらうと、ふわふわした感触の踏み心地。楽しくなってきて足の周りに集めてふかふか感触をもっと楽しんだり、座って見ると、意外と心地よい座り心地。ついでにゴロンと寝転がるとまたまた気持ち良い感触。「きゃはは」と笑い声をあげながらいろんな心地よさを味わって楽しみました。
葉っぱの山で、いろんな感触あそびを展開させて楽しんでいた子ども達。楽しむ力を見せてもらったような気がしました。
昨日に引き続き、ログハウスではトントンと音を立てて、家づくりに励んでいます。「今日もお家作ってるの？」と尋ねると、「うん、オオカミの家」との答え。オオカミなのか・・・と一瞬戸惑ってしまいましたが、子どもたちにも考えがあるようです。今日は家だけでなく、その周りに線を引いて、「ここ、道路だよ」と家の周りの整備までしていました。なんとも働き者の子ども達です。
寒さに負けず、今日も元気に遊びました。
今日の給食はカレーライス。モリモリ食べて、おかわりの行列が出来るほどでした。
来週も元気な顔が揃うといいなと思います。
Ｉ・Ｙ
◆今日のメニューは？（たんぽぽ）
今日はくもり。昨日の暖かさから変わり風も冷たく冬らしい寒い日となりました。
お部屋で遊んでから園庭へ。いつもより園庭で遊ぶ時間は短いですが、音楽がなると、
「先生もうお部屋に帰るよ」
と子どもたちから教えてくれます。
お部屋に戻り着替えたり、手を洗ったり、最近ではうがいも少しずつ習慣になってきています。
今日の給食はカレーライスです。
カレーは大人気でいつもは残す○くんも今日の給食は「ぴかぴかだよー」と全部食べておかわりもしていました。
今月に入り給食の時間に『今日の給食』の紹介をしに給食職員が来てくれています。
最近では「だれがくるかなぁ？」「◇◇先生じゃない？」「○○先生だよ」と、どの職員がきてくれるか楽しみにまっています。
給食職員が来ると「◇◇先生だー」とみんな名前も覚えています。
「今日はカレーだよ」「ブロッコリー」「にんじんも入ってる」とみんな知っていることを言いたくて、知ってることを給食職員にアピールします。
そんな子どもたちの発言を一人ずつ、一言ずつ聞いてくれ、子ども達もそれがとっても嬉しいようです。
給食の時間がさらに楽しい時間になっている今日この頃です。
ｔ*ｓ
◆グランメゾン東京 (うみグループ)
今日は室内園庭で遊びました。
金曜日なので玩具の片付けや整理整頓を行いました。それぞれ朝の時間にすでに終わらせている子どももおりました。その子ども達は片付けの時間に遊んでいる事もあります。それにつられて遊びだすまだ整理整頓の終わっていない子どももいるのでその都度子ども達への関わりを変えていく必要性があります。片付けや整理整頓がある程度終わった子ども達は、集まりの場所に来るのですがそこでも終わっていない子どもが椅子に座る事もあります。順序や約束などうっかり忘れてしまう事もある為、再確認する事がありますが今日は自分の片付けは終わっていた子どもが椅子に座った後、友達の片付けを手伝ってあげようと席を立ちその間に片付けが終わった他児が先ほど座っていた席に座り戻ってきた本児と口論になるシーンがありました。
どちらにも言い分はあり、やり取り、交渉を行いますが感情を堪えきれずに泣いてしまいました。
その際、保育者と少し離れた場所に移動しコップ一杯の水を提供され、それを飲むと落ち着きを取り戻しまた違う保育者に経緯を話しだしました。そして、丁度お当番で呼ばれ笑顔を取り戻し、自分の座っていた近くの椅子に座り何事もなかったかの様に集まりに参加します。
この様にどちらも譲れない事など園では日常的にあります。
譲れる事が良い事で、譲れない事が悪い事ではありません。大切なのは自分の思いと相手の思いをお互いに共有し、それについて折り合いをつけるまでのその過程〜「考える事」が大切ではないかと感じています。その結果答えがどちらであってもそうだと思います。
しかし、そのシーンでお互いが感情的であっては冷静な判断は難しい事もある為クールダウン出来る場所や物、きっかけがより大切な事でそれを保育者がどの場面で提供するかが鍵となっていく事もあります。
今回のケースでは、第三者が仲介した事、場所を変えた事、第四者に自分の思いを伝えた事、それと全く関係のない話題や前向きになる展開が訪れた事でまるで何も無かったかのような形になったと感じます。
白黒つけない事は前提にありますが、本当に白黒つけられない事ばかり起きている子ども社会はこれから経験していく大人社会を生きていく上でとても必要不可欠だと改めて気付かされます。
今日はこのような展開を経て、保育士体験のお父様が朝の集まりで英語を教えてくれました。
曜日や月、天気などイントネーションや発音の説明まで丁寧に行って頂き子ども達は終始笑顔で英語を使っていました。
「全部は無理かもしれないけど、英語でなんていうか知りたくなったら言ってね」
と言われた子ども達は「ドラゴンボールってなんていうの？」と聞いていました。
また先生は英語で何というか分かる人？と問い掛けると1人だけ手を挙げている子どもがいました。もも組の男の子が自信がなさそうにしています。とても勇気がいったと思います。●君、どうぞ。と伝えると目を泳がせながら深呼吸して「セェン…ウェイ」と言いました。
「ティーチャー」だとしっかり教えて頂きました。
室内では英語で本読んでと無理な要求も多々ありましたが温かく接して頂き、美容室ではマネキンのごとく触られてしまい、園庭では大きなシャボン玉を要求されたりと真摯に向き合って頂き誠にありがとうございました。
子ども達はグランメゾン東京やSHIMA美容室ごっこに精を出しています。
グランメゾン東京では子ども達が計算に興味を示していたので電卓を用意すると会計を楽しむようになりました。他にも花かざり、BGMは自分達で歌えば良いんじゃない？と言ったり遊びが広がりそうです。お金が溢れてきてしまい「レジが欲しい」と子ども達から言葉が出てきました。
SHIMA美容室では、髪型ノートを用いて男の子も女の子も化粧をしていました。
店員さんの声かけが丁寧です。
丁寧語や敬語が分からず「●●ですわ」「●●ですわよ」「●●してもらいましたわ」などのもも組の子ども達の接客はとても可愛らしいものです。
今後どの様な展開になるかはまだ分かりませんが楽しい時間と環境を用意出来たらと感じています。
k★y
◆フロッタージュ (にじグループ)
今日は園庭の落ち葉でフロッタージュをおこないました。
集まり終了後、すぐに園庭に行き、色々な種類の落ち葉を集めました。
「もみじの葉っぱがいっぱい落ちているところ知ってる？」と年長児の★くん。門の側で大量の落ち葉を見かけたようで、みんなで行ってみると赤や赤から茶色にグラデーションしているきれいな紅葉でいっぱいになっていました。
フロッタージュでは触るとすぐにボロボロになってしまうような枯葉よりも、固く丈夫な葉っぱを使うときれいな色が出ることを子ども達に伝えると「この葉っぱは大丈夫かな？」「これはきれいだよね」と友だち同士で相談したり、保育士のところに見せに来てくれたりしました。袋いっぱいにお気に入りの葉っぱを詰めた子ども達は保育室に戻るとすぐに準備をはじめ、フロッタージュがはじまりました。
1つ目の葉っぱをこすり出し、葉っぱの形が紙の上にきれいに出てくると「見てみて！すごいきれいにできた！」と目をキラキラさせて見せてくれます。葉っぱの向きを変えてこすってみたり、色を重ねてグラデーションにして葉っぱの色を再現したり、子どもたちなりに工夫をして取り組んでいました。また、年長児が年中児、年少児にやり方を教える姿もあり、異年齢の良さや子ども達の成長を感じる時間になりました。子ども同士の関わりを大切にしながら、一人ひとりが成長していく姿を見守っていきたいなと思います。Ｋ．Ｙ
◆とうとう冬 (そらグループ)
今日は朝の会でクリスマス制作を新たに保育士が作る工程を見せながら紹介しました。最初は、パーツを見て、「何作るの？」「わかった。ツリーだ。」「え？コップ使うの？」と不思議がる子ども達。段々と形になっていくにつれ、「わあ、かわいいね」「作ってみたい」と制作意欲が出てきたようです。「正解はスノードームでした。作りたいと思った子は朝の会が終わったら先生の所に来てね。」と保育士が知らせすると「作りに行こう」「やりたい」と友達と相談したり、自分で決めたりしていました。
朝の会が終わると１５人ほどの子どもたちが「やりたい」と、ランチの机の1列が埋まっていました。パーツを渡し、まずは自分たちでパーツを切るところから挑戦です。「先生、どう？きれいに切れたでしょ？」と見せてくれました。パーツに装飾をしたり、糊でパーツ同士を付けたりとサクサク制作が完成に向かいます。最後にクリアカップを糊でつけたらおしまいですｓ。「先生、きれいでしょ？」と一人ひとりの個性が出た素敵なスノードームが出来上がりました。お友達と一緒に並べると違いや同じところと様々なところに目が行きます。「〇ちゃんの可愛いね」とお友だちのものを見て褒めたり、「やってみようかな」と思ってくれる児がさらに出てきました。棚の上に飾ってあるスノードームをぜひご覧ください。
園庭では昨日の温かさがウソのように寒い日となり、昨日の感覚で半袖で出てしまった児も部屋に戻ってジャンパーを着込んでいました。いちょうや紅葉、楓、どんぐりの葉と園庭の地面には秋と冬を感じるものがあちらこちらに落ちていました。「こっちは黄色。これは赤」「赤と黄色が一緒になってる」「紫もあるよ」と葉っぱのグラデーションを楽しみながら集める姿がありました。もちろん集めた落ち葉は空へ。ジャンパーや洋服には葉っぱがくっつきながらも、笑いながら「もう一回やろう」と友だちと話してまた落ち葉を集める子ども達でした。
この時期だからこその様々な経験が出来るようにこれからも子どもたちと共に遊びを楽しんでいきたいと思います。
(Ｋ．Ｈ)
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2019年12月13日 金曜日
保育士体験ありがとうございました。
お友達のお顔や名前が覚えられたり、どんな遊びをしているか見られたり、お昼寝するまでの流れ、年中さん年長さんの行動。たくさん見ることができて良かったですし、とても楽しかったです。
朝、送りに行ったとき、お友達が私の所に来てぴったりひっついて、「またママ先生やってよー」と甘えてくれるのもかわいかったです。ありがとうございました。
そらグループ保護者：S
Posted in 園のこだわり
2019年12月12日 木曜日
◆散歩日和（つぼみ・ふわふわ）
バス車庫まで散歩にでかけました。
日向はぽかぽか暑く感じるくらいの気候。散歩カーの中でウトウトする姿もちらほら。とても気持よく子ども達ものんびりとほのぼのしている様子でした。
通り過ぎる車に手をふりパトカーに「わ～」と感動する子もいました。
保育士と手を繋いで歩くふじ組の〇ちゃん。行きも帰りもだと疲れてしまうかなと散歩カーに乗る？という保育士の声掛けに「いや～」と言いしっかり保育士と手を離さず歩ききる事が出来ました。だいぶ足腰がしっかりし、地面を踏みしめながら歩く姿に頼もしさを感じました。
どんぐりが落ちている穴場へ寄り道。保育士が拾って渡すとポケットに大切にしまう△ちゃん。手に握りしめる□君。受け取りぽいっとする◎ちゃん。どんぐりへの興味の持ち方の違いです。
バス車庫でバスを洗車する場面に遭遇し、観察していると急に泣き出すつぼみ組の◇君。近くで見上げるバスの大きさに驚いたようです。「ほ～ほ～」「おお～」など興味を持ちじっくり見る子もいて、感じ方は人それぞれ。個性豊かに成長しているつぼみ・ふわふわの子ども達。個性や感じ方を大切にのびのび過ごしていってほしいです。
（Ｋ☆Ｈ）
◆みんなの力 （ふじ きらきら・わくわく）
今日は、ふわふわチームは、つぼみ組と散歩に出かけました。
わくわくチーム・きらきらチームに見送られて出発していきました。
※散歩の様子は、つぼみのブログをご覧ください。
わくわくチームときらきらチームは園庭で遊びました。
まだまだ、どんぐり熱が冷めない子ども達は「どんぐりあるかな」と築山に向かって行きました。
水路に数個のどんぐりを発見し、早い者勝ちとばかりに一斉に手を伸ばした子ども達。
当たり前ですが、確保出来た子もいれば、出来なかった子もいて、採ることが出来なかった子は「ぼくのは？」「わたしのは？」としょんぼりしていました。
すると、見事に確保できた〇ちゃんが「どんぐり、また探そう！」と保育士に声をかけてきました。
「〇ちゃんはあったんじゃないの？」と聞いてみると、「◇ちゃんのどんぐりだよ」と採れなかった友だちの分を探そうということのようで、その優しさにとても嬉しくなり、一緒に探しましたが、今日はどうしても見つかりませんでした。
枝にはまだ実をつけている部分があったので、次の時は見つけられるかなと楽しみです。
他にも太鼓橋を登ろうとする子を「がんばれ～」と応援する姿やお尻を押して手伝う姿も見られ、みんなの力がいろいろな所で感じることが出来ました。
みんなの力をパワーや刺激に、お友だちの存在を知り、一緒に遊ぶ楽しさを感じてくれたらいいなと思います。（Ｅ．Ｙ）
◆宝探しゲームと3匹のこぶた（きく）
宝探しゲームの2回目をしました。前回、見つけたら自分のものと思ってバックにしまう子がいたので、隠されている宝物をみんなで見つけることを声掛けし6個の宝物を探し出すことを強調してから始めました。2回目なのにルールは分かっているようで10数えた後、みんな部屋中に飛び散っていきました。おままごとの冷蔵庫の中やカーテンの後ろ、おもちゃ箱の中、机の下など探すところも多彩になってきました。
前回よりも難しく宝物が見えないように隠されていましたが、次々と見つけ出し「あった」と喜んで見せる姿がありました。要領が分かって来たようです。ゲームらしく楽しめるようになりました。
宝探しの後はすかさず「3匹のこぶた、やる」と言い出しました。かなり、慣れてきているので、今日は子どもたちが家になることをやってみました。「今日はみんなは、藁と木と煉瓦になってね」と言うと、ちょっと分かっていないようでしたので、保育士1人が藁になりもう1人がその保育士を藁に見立てて「藁をよいしょ」と言いながら運び『藁』と言うことを強調しながら子どもたちも1人ずつ連れて行って手を繋げさせたりして家を建てました。
やっと丸くなり家が完成しました。ふらふらしている藁もあれば、おしゃべり好きな藁もいましたが、初めてのことだったので「藁だよ」と言い続けながら話を進めました。オオカミが来て「入れて」と言うと藁の家の方が先に「ダメだよ」と言い出しました。吹き飛ばされると飛んでは行きましたが、家として飛ばされたというよりは、いつものようにこぶたが逃げ出した感じでした。
木の家も煉瓦の家も建てられましたが、家が台詞を言っていました。「動かないで」と言われて怒り出す子もいて、今は家になっているんだという意識が時々飛んで行くようでした。最後、オオカミが逃げ出すと煉瓦たちがぴょんぴょんと飛び跳ねて喜んでいました。
そんな遊びをした後で、園庭に行くと「先生、ふかふかだよ」と言って連れて行ってくれたところは、固定遊具の下でした。落ち葉が溜まっていて本当にふかふかでした。「素敵なおうちね」と言ったところから『3匹のこぶた』が始まりました。「吹き飛ばして」「先生、オオカミね」と言われ吹き飛ばすとみんなそこから吹き飛んで出て行きました。「もう１回」と言って何回も遊具の中に入ったり出たりして楽しみました。
ログハウスの中では、大きなシャベルと熊手を手に家をトントン叩いていました。「なにしてるの」と聞くと、「おうち作っているの」と言って真剣に叩いていました。作り終ったのか「先生、吹き飛ばして」と言われまたまたオオカミの役のようです。吹き飛ばすと、見事に家から飛んで行きました。そして戻ってきて再び、家をトントンやり始め、家を作り直していました。
『3匹のこぶた』も色々なバージョンが出てきて面白くなってきました。子どもたちの遊びの中に『3匹のこぶた』が入り込みだしました。どんな遊びが展開されていくのか楽しみです。 Ｍ．Ｋ
◆新しいお友だち（たんぽぽ）
たんぽぽ組に新しい友達が来ました。元気に泳ぐ「小エビ」達です。だいたい、１０匹。
小さな容器に入った小エビたちを「どこにいるの～？」と必死に探しています。
元気に泳いでいるので、なかなか見つかりません。
朝の集まり後、メダカの水槽に引越しすることにしました。メダカと同居しても、小エビたちは水槽の中をきれいにしてくれるだけとのこと。メダカと一緒に仲良く暮らせるそうです。
「小エビちゃん、お引越しするよ」と声を掛けるとほとんどの児が興味を持って集まってきました。「どこどこ～？」とここでも必死に探しています。
交代でえさをあげたり、水替えをしたり、小さな生き物を通して感じる気持ちを大切にしてほしいなと思います。
今日は暖かくなるという予報です。くまのシールを早い時間に設定し、たくさん園庭で遊んできました。先日行ったかくれんぼを覚えていたのか、「せんせい、み～つけた」と笑顔で△ちゃん。周りにいた◎ちゃんも「せんせい、み～つけた」と一緒になって嬉しそうです。
自然にかくれんぼが始まりました。前回同様、隠れても「ここだよ～」と出てきてしまう児ばかり。そこに「いれて」と幼児組のお姉さんが仲間入りしました。遊び方がガラッと変わり、「ここに隠れるといいよ」「出て行っちゃダメなんだよ」と優しく教えてくれ、なかなか見つからなくなりました。
同年齢だけではなかなか広がらない遊びも、こんな楽しみ方もあるね。と広がっていった姿でした。（Ｍ．Ｃ）
◆あそびの繋がり (うみグループ)
朝の会の前に、保育士に駅舎を作ってもらったもも組の☆くん。駅舎は『JR新宿駅』。
駅舎が出来ると線路を繋げて、電車を走らせて嬉しそうに遊び込んでいました。朝の会の時間になると、自分でこわさないでカードを駅舎に置き、「朝の会に行こう」という声掛けにすすんで他のテーブルの椅子をあげて参加する姿勢が見られました。
朝の会の後は、◎くんに駅舎が出来たことを伝えていました。◎くんが「じゃあ、こっちは鯖江駅(福井県)ね」と２人で楽しそうに電車遊びが展開されていました。いつもやっている遊びに保育者がちょっとしたきっかけを伝えてあげることで、遊びが深まっていくことの大切さを改めて感じる光景でした。
朝の会で、クリスマスツリーと雪だるまを発表してくれたゆり組の□くんと●ちゃん。
その発表を見て、作りたい児が集まりクリスマス制作をしました。厚紙でクリスマスツリー、雪だるま、プレゼントなどを模ったものを切り取り、絵の具で色付けをして作りました。一人ひとりがイメージした色で作り、素敵な作品が出来上がってきています。絵の具が乾いたら、飾り方を考えていきたいと思います。
園庭では、年長児は鬼きめをして鬼ごっこや氷鬼など集団遊びを楽しんでいました。
最近は、他グループの年長児と一緒に楽しむ姿が見られ、グループの枠を越えての繋がりを感じます。ルールがある遊びを楽しむ一方では、「ルール守ってない」「鬼嫌だ」と喧嘩もしばしば。それでも子ども同士で折り合いをつけて集団遊びを楽しむ姿はさすが年長児と感じます。
遊びの中での子ども同士の関わり合い、繋がりを大事に受け止めていきたいと思う時間となりました。(O.Y)
◆お米とぎ体験 (にじグループ)
今日は積極的に手を挙げてくれた、ゆり組女児３人にお米とぎの手伝いをお願いしました。ボウルに入ったお米に興味津々です。説明を聞くのも、静かにとても上手に聞いていました。一人一個のお米が入ったボウルに、一人ずつお水を入れ、自分の手で、かき混ぜる。というだけで、新鮮で初めての体験なのでしょう。ご家庭で見る光景のものを、自分でする喜びも同時にあるのでしょう。一つの工程を終える度に、「キャー」と言っていました。
最後にお礼を言って、終えることが出来ました。「お家でもやってみたい」と言っていたので、お手伝いをしている姿を想像してしまいました。
切り絵遊びを始めた女児は、切り絵の本から作りたい模様を選び、見本図通りに保育者が、書いて、女児はハサミを使い、器用に切っていき、幾つもの模様を完成させていました。
紅葉の葉、銀杏の葉、雪の模様ｅｔｃ．を色画用紙に糊で貼ると、模様が更に綺麗に見せる事ができます。
画用紙一面に貼られた作品を、見て大満足の子ども達。ハサミの使い方が、皆、とても器用になり更に上手になっていました。そして今日は気持ちの良い冬晴れ。
園庭の葉っぱが急に紅葉が進んだので、青空一面に葉っぱが綺麗に映えた中で、子ども達は今日も元気いっぱいです。Ｓ・Ａ
◆クリスマスカード（そらグループ）
今日は◯くんの誕生日。
朝の集まりが始まる様子を察するとみんなに「集まりだよ」と声をかけ、椅子を準備する◯くん。
みんなに見て欲しい、聞いて欲しいという想いを感じます。
周りも察します。
おめでとう、と拍手をもらい質問をされたり、嬉しい様子の◯くんでした。
今日はクリスマスカードの制作を行いました。
仕掛け絵本が好きな子どもたちであるため、飛び出してくるような工夫を見せると興味を示します。
見本では折り紙で折ったサンタにしてみましたが、雪だるまやお家と自分たちで考えます。
クレパスで絵を描いてみたり、普段お礼をいいたいパパやママ、お兄ちゃんやお姉ちゃんへの手紙にしてみたりと自由に楽しみました。
また年長児を中心に劇の台本を作成中。
それは1月の誕生日会で行う予定です。
去年、十二支の始まりを劇でやったことから今年度でもやってみたいとなり、誕生日会で発表すると繋がりました。
子どもたちのわかるストーリーの劇などを通して大人も子どもも含め楽しんでいけたらと思います。
（a.y）
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2019年12月12日 木曜日
子どもの誕生日にママ先生ができてとても良い思い出になりました。
ぐずぐずだったのに、先生からケーキと王冠を被せてもらったらすぐご機嫌に。
今日は特別な日なんだと理解し、受け止めていたと思います。
他の子供達にも手を引かれ、おひざに来てくれたり、お昼寝のトントンを求められたり、かわいくて、とても楽しい時間でした。
おひさまグループ保護者：M
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2019年12月11日 水曜日
◆みんなで楽しむ（つぼみ・ふわふわ・きらきら）
つぼみぐみの子ども達は絵本好きな子が増え、ふじぐみの子ども達のように『読んで』と絵本を持ってやって来る姿が多く見られるようになってきました。絵本への集中力も増してきているので朝の集まりの参加する姿も変化が見られ始めています。
今日のお話は【だるまさんが】と【きんぎょがにげた】の二本立て。「だるまさんが・・・」の声に合わせて体を動かし「どてっ」や「びよーん」など元気にアクションを起こしてくれたり【きんぎょがにげた】では「どこににげたかな？」と保育士の問いかけに一人、また一人と大型絵本の前にやって来て『ここ』という場所を指差しています。場所が合っていてもちょっとズレていてもきんぎょが分かっている子もそうでない子も一緒に楽しそうに参加している姿が印象的で朝の集まりの時間の過ごし方の変化を身近に感じました。一緒に参加していたふわふわの△ちゃんの盛り上げも一役買って、今日の朝の集まりはにぎやかでした。
園庭ではつぼみ・ふわふわ・きらきらの子ども達で過ごしました。急に始まったお茶会では、きらきらの◇くんとふわふわの◎くんがつぼみぐみの☆ちゃんにお皿やシャベルを持ってきておもてなしをしていました。☆ちゃんは目の前にどんどん置かれていくお皿達をまじまじと見ていたものの、二人のやり取り（動き）が面白かったのか笑みを浮かべ始め三人でシャベルを片手に混ぜたりと楽しんでいました。
園庭の奥に目を向けるとつぼみ・ふわふわ・きらきらの数名が集まって固定車に乗り込んでいます。最近は目的地もしっかりしていることもあり、今日も『いくのー！』と目的地までは教えてもらえませんでしたが子ども達の中では目的がちゃんとあるようで『ブーン』とハンドルを回して軽快に出発していました。どこをみてもクラス関係なく関わっている姿が多く『こっちよー』とふじぐみの子ども達がつぼみ組の子を読んでいる様子も伺え、色々な関わり合いが見られていました。
そして今日はつぼみぐみの★くんのお母さんがママ先生として保育士体験にきてくださいました。ママ先生と一緒に遊ぶのが楽しいきらきらの□くんは手を離そうとせず一緒にお部屋まで帰ろうとしたりと、優しい表情や関わりに心奪われてしまったようです。★くんもお母さんの存在に安心して普段と変わらない姿を見せてくれていました。とても温かい関わりに感謝の気持ちでいっぱいです。
Ｋ・Ｅ
◆にぎやかなお散歩 ふじ（わくわく）
今日はわくわくグループのみでお散歩に行きました。お散歩カーにみんなで乗って、本五ふれあい公園へ行きました。お話が上手なわくわく。移動中も思ったことは何でもお話してくれます。高いビルを見ては「たかーい」。郵便ポストを見て「赤いねー」。お菓子屋の前を通ると「いいにおいするねー」などと、次々お話してくれたりとてもにぎやかでした。
公園に着きました。着くとまずは中央の大きな岩に登って、岩の上からシューとすべり台のようにしてすべったりして、体を使って遊んでいました。そのうち、周りにきれいな落ち葉がたくさん落ちていることに気付き、葉っぱを拾ってパラパラ投げたり、拾ったりし始めました。
〇くんにビニール袋をあげると、その中にどんどん葉を入れていました。色にも興味を持ってきているので、黄色い葉っぱ、次は赤い葉っぱ、と場所を変えては拾っていました。すると今度は、◎ちゃんがあるボックスのふたの隙間に葉っぱを入れ始めていました。
「お金入れてるの。自動販売機」と言っていて、葉をお金、ボックスを自動販売機に見立てて、ジュースでも買おうとしているのか、夢中になって葉をふたの隙間に入れていました。他にも頭に葉をつけて動物になってピョンピョン跳ねたり、葉っぱ見立てて遊びを繰り広げ、わくわくの遊びの広がりを感じました。（Ｔ．Ｙ）
◆サンタさんをさがせ？ （きく）
今日は１８名。きく組全員揃いました。
そして今日は〇くんのママが保育士体験に来てくださり、〇くんは大喜びです。きく組のみんなもママ先生が大好き。ママ先生の周りには子どもたちが集まって、今日も楽しい一日になりそうです。
昨日、△くんが部屋に飾ってあるクリスマスツリーを見ながら、「下に大きいのがあるんだよ」と教えてくれました。今日はそのツリーをみんなで見に行こうと思います。
階段や廊下を格好良く歩いて行く子ども達。走る人はいません。お兄さんお姉さんらしい歩き方、上手になりました。ロビーに着くと、大きなクリスマスツリーを見上げてしばし鑑賞。少しずつ「あ、サンタさん」「おほしさま」「キラキラしてるー」と気付いたことを話し始めます。「お家にもあるんだよ」「スーパーにもあったよ」と自分の中の情報をいろいろ教えてくれました。
「こっちにはオラフがいるよ」
「サンタさん、いたー」
「あ、こっちもー」
といつの間にかクリスマス探しが始まりました。
小さなサンタさんまでも見逃さず、あれこれ見つける子ども達。毎日行き来する中で、よく観察しているのだなぁと感心してしまいます。
部屋にも大きなクリスマスツリーが飾られています。みんなでハサミで切った紙をのり付けしています。子どもたちはクリスマスが待ち遠しいようです。
クリスマスに向けて、まだまだ盛り上げていきたいと思います。
その後は園庭へ遊びに行きました。
ママ先生を囲んでお店屋さんごっこも行われていました。
「ピンポーン」
「何がいいですか？」
「メロンのアイスです」
などなど言葉のやり取りも本格的になってきました。
アイスのほかに、カレーライス、ジュース（タピオカ入りです）、ケーキなど盛りだくさん作ってくれて、テーブルには沢山のご馳走が盛られていました。
追いかけっこも大好きです。
初めは葉っぱの掛け合いだったのが、いつの間にか追いかけっこに変わり、葉っぱを掛けられまいとしてささっと逃げ出す子ども達。逃げ足も日に日に速くなり、おかげで体もポカポカしたようです。元気いっぱいの一日を今日も過ごすことが出来ました。
Ｉ・Ｙ
◆身体測定とは？（たんぽぽ）
今日は身体測定をしました。
Ｑ「身体測定ってなんだろう？」ときいてみました。
Ａ「おおきくなったー」「しんたいそくていする」「大きくなったかなぁってみるやつ」
とそれぞれの答えがありました。
Ｑ「身体測定をするにはなにをする？」ちょっと難しい質問です。
Ａ「おおきくなったかなするー」「洋服ぬぐ」「たたむー」
『たたむ』というキーワードがでてきました。
なにをたたむのか聞いてみると、「洋服をたたむー」としっかり分かっていました。
どのようにたたんだらいいか実際にやってみました。
まずは洋服をまるめてみました。
「これは？」と聞くと
「ぐしゃぐしゃ～」
とたたんでいないのが分かったようです。
シャツとズボンのたたみかたをやっていると、
「できるー」「やるー」とそれぞれやる気まんまんです。
「出来ないときは『手伝って』と教えてね」と伝えていきました。
みんな意識しているため上手にたためました。
出来ない子も「できない」ではなく「手伝って」と言うことで出来ない意識ではなくやろうとする気持ちで取り組むことが出来ました。
保育者の手をさりげなく借りながら、たためた達成感を味わった子どもたち。
「できたー」「みてみてー」「じゃーん」と嬉しそうにたためた事を感じていました。
その後は園庭へ。
今日は育子園に『すごそう会』で遊びに来た子もいることを伝えてあったこともあり、小さい子の顔をのぞきこんだり声をかけている子も。
園庭の同じ空間で遊ぶことでいつもと違う雰囲気を楽しんでいました。
ｔ*ｓ
◆それぞれのゾーンで (うみグループ)
今日は育子園で過ごそうの会があり、年長児がホールにて「あわてんぼうのサンタクロース」の歌をプレゼントをしました。
歌詞を見なくても、5番までの歌詞もしっかり覚えていて、歌を届ける姿はとても素敵でした。
室内では、それぞれのゾーンで遊びがじっくり広がっていました。
美容室では保育者と一緒に髪型をきれいに整えていた年少女児。どんな髪型がいいか、イメージをしたものを絵で描いてみる姿もあり、
髪を結んでいたり髪色がカラフルだったりと可愛い女の子の絵がずらりと並びまるで美容雑誌のようです。
レストランでは、お客さんとして来てくれた年中児の○くんを4人でおもてなし。新メニューも加わりました。
「いっぱいあるけど、これ全部食べれる？」
「旦那さん…あっちがう、奥さんまだ来てないけどもう食べます？先に食べちゃいます？」
と大人のようなやりとりには笑ってしまいます。
「これ全部で5800円になります」
「えええ！ぼく2000円しか持ってない」
「しょうがないなぁ、それでいいよ。」とても良心的なお店です。
・・本当はダメなんだけどね。と小声で言いながら。リアルと遊びを入り混ぜていく子どもたちの世界観は本当に面白いです。
園庭では育子園で過ごそうの会で遊びに来ていた卒園生のお姉さんと一緒にたくさん遊んでもらいました。
最初から最後までみんなぺったり甘えて嬉しそうです。
そしてうみグループでごはんも一緒に食べられることになり、たくさんお話して楽しい給食になりました。
S.S
◆絵本と自然 (にじグループ）
日、園庭で拾ってきた銀杏の葉で、スタンピングをしてリースの形を子ども達と作りました。
今日は、そのリースに飾りつけをしました。
はじめは、月曜日に行ったデカルコマニーの技法のようにスイミーの色合いを子ども達と作っていこうと思い、絵の具を用意してスイミーのリース作りに取り組んでいったのですが、スタンピングを行ううちに、手や指で色の混ざり合いを楽しむもも組の児が多くいました。
そのため、画用紙を一人一枚渡して、それぞれが好きなように描けるようにしていくと、感触を楽しむだけでなく、指や手の平、ブラシと筆など様々なものを組み合わせながら、まだら模様やグラデーション作りだしていきました。
その後、園庭へでると、「昨日みたいに銀杏の葉っぱいっぱい集めよう」といちょうの花束作りがはじまりました。すると、1人が「本物のお花ないかな?」と園庭を見まわして、植木の花を一つ一つ友達と眺めていました。
「この色とってもきれい」「この色が一番好き」と話している子ども達に、保育士が「だんだん色が変わっているのが、グラデーションって言うのだよ。さっきの絵具みたいに綺麗だよね」と話すと、絵の具でつくった色を園庭の中から探しはじめました。
いちょうの葉から始まり、もみじの葉や、落ち葉、緑の中にも沢山の種類があり、植木鉢に綺麗に植えられている花にもまだら模様やいろんな色の組み合わせがあることを発見していました。
絵本の世界観や、自然と融合して絵具遊びの楽しみ方の幅が広がり、ひとりひとりの感性がますます輝いているのを感じました。(B・K）
◆盛り沢山な1日 (そらグループ）
今日は久しぶりに４０人全員が揃いました。
〇くんのお父さんが保育士体験に来て下さり、パパ先生と手を繋いだり遊んだりと楽しく過ごしていました。
今日は園に小さな子たちがたくさん遊びに来ており、ホールでは年長児が『あわてんぼうのサンタクロース』の歌で歓迎しました。「楽しかった」「可愛かったよ」と笑顔で戻ってきた年長児たち。嬉しい時間を過ごしたようです。
その後は本五ふれあい公園へ。途中で恒例のパン屋へ寄り、パン工場を見学してから公園へ向かいました。「パンて作るの大変なんだよね」と話し、匂いやパンの美味しさについて話していました。
公園では鬼っごっこ・ドロケイ・サッカー・ボール投げをしたり、3匹の子ブタごっこやかけっこ・引っ越しゲーム・カミナリゲームをしたりと身体を元気に動かして遊びました。
年長女児は落ち葉拾いをしながら「着せ替えのドレスに使えそうな木の実がないかな？」と探す姿も見られ、ドレス作りも今後、新たに自然物を使ったりと広がりがあるかもしれません。
3学年入り混じって遊び、時には意見の食い違いから言い合いをする事も何度かありました。
年長児に強く言われると泣いていた年中児も、自分の気持ちを伝えられるようになっていたり、年長同士も意見の伝え合いが何度かあり、涙ぐみながらもちゃんと言葉で伝える姿に成長が感じられました。
毎日感じられる様々な成長を、見逃す事がないよう大切に見守っていきたいです。
Ｏ・Ｙ
Posted in 園のこだわり
2019年12月10日 火曜日
◆クリスマスの訪れ（つぼみ）
今日は1人お休みの、11人のつぼみ組です。
最近の厳しい寒さに体調があまり優れない子もいるため、部屋でゆっくりしてから外に出ることにしました。
早いもので季節はもうすぐクリスマス・・。
昨日の午後から、小さなクリスマスツリーを飾り始め、つぼみ・ふじの部屋にもクリスマスの訪れがやってきました。
朝の集まりが終わった後に、クリスマスの曲を流しながらツリーを子ども達の前に出しました。みんな、飾りがついてきらきら光るツリーに興味津々で、すぐさま反応してツリーの周りは子ども達でいっぱいです。飾りを触ってみたり（取ってしまう子もいますが）、持ち上げてみたり音楽に乗せて体を揺らしてみたり・・〇くんは、飾りに映りこむ自分に気づいたようで、「おぉ？」と言いながら顔を近づけていました。それぞれの楽しみ方でツリーを感じていました。
玄関には、大きなクリスマスツリーが設置されました。飾りもたくさん付いていてとても綺麗に輝いています。帰りにお子さんと眺めて、一緒にクリスマスを感じてみてください。
園でも、25日に行事として「クリスマス会」が行なわれます。
本物のサンタさんがプレゼントを持ってやってきます。今はまだ、「クリスマス」の意味は分からないと思いますが、雰囲気を感じられればと思います。
園庭に出ると、昨日の雨のおかげでイチョウの葉がたくさん落ちて黄色の絨毯のようです。
「みて～きれいだよ～」と見せると、近くにいた△ちゃんと☆ちゃんが駆け寄ってきて、一緒にイチョウの葉集めを始めました。地面に落ちている葉は砂が付いていて汚れています。それをちゃんと分かっているようで、ウッドデッキの上に落ちている葉を集めていることに気づき、驚きました。そういうことが出来る・わかるようになってきたからこそ、「こだわり」が多くなったり強くなったりするのだと思いました。子ども達それぞれの「こだわり」を見つけていきながら保育していきたいなと感じました。
(I・K)
◆して欲しいこと（ふじ）
雨上がりの園庭に出ると、水が少し溜まっている水路に子ども達は「とんくり」（いわゆるどんぐり）を探しに向かいます。
誰かが整備してくれたのか、水路には葉っぱもあまりなくどんぐりはすぐ見つかりとても嬉しそうでした。そこで〇ちゃんがあることに気が付き「せんせーい」と呼びました。
聞いてみると「先生、ここに水たまってるよ。」とかすかに残っていた水路の水を指差して言いました。「ここだけ流れなかったんだね」と、〇ちゃんに伝え、別な子と園庭探索をしていると、再び「せんせーい」と呼ばれ振りむくと、シャベルを持った〇ちゃんがいました。「ねえ、先生。これでやってよ」とシャベルを使って溜まっている水を流してほしいとのことでした。リクエストに応えて、水を流してあげると満足したようで遊びに行ってしましました。
保育士にやって欲しいことを言葉で伝えられるようになってきて、さらに〇ちゃんはどうしたら水が流れるか考えることが出来たんだなと感心しました。
様々な月齢の中で、発達のスピードはそれぞれですが、どの子も感情などを出せるようになってきているのを見ていると、成長を感じます。
表現はまだそれぞれ違いますが、個性豊かにいろんなものを感じながら成長していってほしいなと思います。
（Ｋ．Ｅ）
◆ちょっとした大きな成長（きく）
保育室内での遊びは、もっぱら女の子は『アナ雪』の曲に合わせて踊ること、毎日スカーフを首から付けたり胸元に結んでロングスカートにしたり髪にも紐を結んでティアラだと言っています。曲に合わせて急に走り出したり手をまわし出したりし始めるので、保育士も真似して踊ると「違う。こうでしょう」と毎日ダメ出しがきます。
男の子中心に夢中になっているのは、線路を長くつなげて電車を走らせること、電車の線路が毎日、複雑化していくのには驚かされます。どうやってつながっているのだろうかと思うぐらい丸くつながったり長く伸びていたり、色々と別れていく線が見事につながっています。今日は、おままごとの冷蔵庫の下を通っておままごとコーナーにも線路が長く伸びていました。子どもたちの構成力のすごさを感じます。
12月の身体測定もしました。服を脱ぐと綺麗にたたんで机の上に重ねて置いてある服を見て思わず「凄い。綺麗ね」と言って褒めまくってしまいました。身長・体重を測る時もみんなしっかり立って、上手に計ってもらっている姿に驚かされました。みんな次々と計ってもらいに行くので、あっと言う間に測定が終わりました。身も心も大きくなっている子どもたちです。
園庭では、紅葉や銀杏の葉っぱが見事に色づいて綺麗です。子どもたちも1枚1枚落ち葉を拾い、見せてくれたりバックに入れていました。大きな葉っぱは、みんなの顔ぐらいあって、顔に当てて比べっこ、顔が丸々と隠れるので「いないないばぁー」が出来ました。うみグループで箱に葉っぱの色分けをしていました。そこに行ってちょっと参加してきました。「これは、何色の所に入れる」と葉っぱを渡すと。表は赤なのに裏は黄色になっていていることに気づき、悩んだ末に表の赤い色の所に持っていっていました。裏表の色の違いに気づいてひっくり返しながら考えている姿に自然の複雑な葉っぱの色に気づけるいい機会になったなあと思いました。
子どもたちのちょっとした大きな成長に触れ、見逃さないようにしながら大切にしていきたいと思いました。 Ｍ．Ｋ
◆自分のタイミング（たんぽぽ）
昨日に引き続き、今日もママ先生が来てくれました。△君のママ先生の周りにたくさんの子どもたちが集まり、笑顔があふれていました。一緒に遊んで頂きありがとうございました。
今朝まで雨が降っていたこともあり、室内でゆっくりと遊んでから園庭に行くことにしました。時計に付いたくまのシール。『くまのシール』が貼ってある時間になったら園庭に行こうの時間です。その日の予定や天候、子どもたちの様子によってくまの場所は変わります。
朝の集まりで時間を確認し、それぞれ室内での自由遊びが始まりました。
ママ先生と一緒にパズル・ハサミで切った赤い紙をちょうちんに糊付け・電車・ブロック・ごっこ遊び・・・さまざまな遊びが展開されていました。
遊び込んで２０分ほど、☆ちゃんが「えんていいきたい」と伝えに来てくれました。『くまのシール』まで少し時間がありましたが早目に園庭へ行く準備を始めました。その様子を見て少しずつ片付け・支度を始める児も出てきました。
５人ほど揃ったところで一足早く園庭へ。その他の児も遊びがひと段落すると片付け・準備をして続々と園庭へ出てきました
「おまたせ～」と嬉しそうに階段を降りてくる○くん。
自分のタイミングで遊びを切り上げて満足した様子が伝わる笑顔でした。
『くまのシール』を１０分ほど過ぎた頃には園庭に全員勢ぞろい。子ども達の感じる自分のタイミング・気持ちを大事にしていきたいと思います。（Ｍ．Ｃ）
◆雨が降ったらどうするの？ (うみグループ)
昨日はおままごとゾーンのレストラン『グランメゾンとうきょう』が大盛況で今日もレストランに行きたいと年中の○君。でも店員さんがいない模様。「先生～レストラン行きたいのにお店の人がいないんだよ」と困り顔の○君。朝の会で、レストランについて聞いてみると「朝からやってたよ」との事だったので、「じゃあ後で行ってみるよ」と○君も楽しみにしているようでした。朝の会が終わると「ね～★君お店の人じゃないでしょ。お金持っていかないで」「ね～ちゃんとやって」と何だか昨日と少し雰囲気が違うようでしたが、年長女児を中心に今日もレストランは賑わっておりました。
昨日ロビーに大きなクリスマスツリーが飾られました。そして、うみグループの室内にも小さなクリスマスツリーが届きました。ツリーの飾りが少なく、折り紙で装飾を作ってくれた年中の□君。「今日も飾り作りたい」とすすんで装飾づくり。いつもはLaQに夢中な年中の☆君も一緒に折り紙で作ってくれました。
年少の◆ちゃんは、魔女、からかさおばけ、こうもりと作るものがハロウィンよりでしたが、一生懸命作ってくれました。
そんな中、「せんせい、雨降ったらサンタさんってどうするんだろうね？」と質問に来た年長の●くん。「そうだね～どうするのかな？サンタンにお手紙で聞いてみる？」と伝えると早速手紙に書いてサンタポストに投函していました。
クリスマスまであと15日。「せんせい、僕ねサンタさんにお願いするもの昨日まで決めてなかったんだけど、もう決めたんだ」と興奮気味に教えてくれる年少の※君。
段々とクリスマスが近づいてきて当日を楽しみにしている様子が子どもたちの表情や発言から伝わってきます。『あわてんぼうのサンタクロース』『ジングルベル』などクリスマスの歌も歌いながら気持ちを盛り上げていけたらと思います。(O.Y)
◆サンタさんのお顔 (にじグループ)
今日は○ちゃんのお母様が保育士体験に来てくださいました。早速周りには沢山の子ども達に囲まれ、絵本を読んでくださったりと、すでに大人気になっていました。
クリスマスまであと１５日となり、普段から歌を口ずさんだりと子ども達の気持ちは期待と喜びで満ち溢れていることが伺えます。
子ども達に「作りたいの何かある？」と聞くと、「サンタさん」と元気な答えが返ってきました。早速、「作りたい」と言って集まった児が、保育者からサンタのパーツ(顔、白ひげ、赤帽子など)を受け取り、「これは、どこの部分になるの？」と言って自分で考えたサンタさんを、パーツを糊やテープで繋げ、様々な顔のサンタが出来ていきました。
年長男児が作ったサンタは、白ひげが、通常と違う位置に貼りつけたりと、オリジナルを感じさせるようでした。
女児は赤いリボンを貼り完成させていましたが、男児は口を揃えて「リボンはつけな～い」と言われてしまいました。
男児は自分達の作品を見て「かっこいい」と感想を述べていました。男児は作品にも、恰好良さを求めるものかと、感じました。確かに、何となく恰好良く感じるから不思議です。
完成させると、園庭遊びへと向かい、外で身体を動かし、銀杏の葉っぱを拾い集め、葉っぱを使った作品を新たに、作っていました。Ｓ・Ａ
◆遊びの広がり（そらグループ）
今日は☆くんのお母さんが保育士体験でママ先生をしてくださいました。お母さんが来るとすぐにママ先生だと察する子ども達。気がつくとお母さんの周りは子ども達だらけです。
朝の会めクリスマスの制作を提案してみると「やってみたい」「可愛い」と女の子達から好評で、会が終わると女の子達が集まって来てくれました。ツリーの台紙の色を決めて、丸シールやマスキングテープ、折り紙を使って装飾していきます。「このテープも可愛いね」「こんなテープもあった」とマスキングテープの箱の中を見て、どれを使ってツリーを作るかを考えます。様々な柄から一つを探し出し、貼って、また探して、貼ってを繰り返し素敵なツリーに仕上げます。
ツリーが完成すると、黒画用紙に貼り、周りに〇シールや折り紙(サンタや家)で最後の仕上げ。作品はサンタがお家にプレゼントを持ってきてくれている様子に見えてきました。今からサンタさんが来るのを心待ちにしていることが作品を見てからもわかります。部屋に飾ってあるのでぜひご覧ください。
そして、女の子を中心に広がっている着せ替え人形作りは保育士が買ってきた絵本に出てくる洋服や小物を参考にしたり、とうとう服を色鉛筆で塗るからフェルトや素材を付けて装飾し、立体的な服が出来てしました。「先生見て、どう？」と一つのパーツが出来る度に自分が作った物を見せてくれる子ども達。これからどんな風に広がってくるか楽しみです。
園庭では、ママ先生を中心に氷鬼が始まると子どもたちの笑顔が園庭に溢れます。「こっちだよー」「こっちきてー」と鬼のママ先生を誘い、追いかけられるドキドキ感を楽しみます。時々タッチされても氷にならない児もいますが、子ども達同士で声を掛けあったりしながらルールを確かめあったりもします。
色々な遊びを通して様々な経験をしている子ども達。これからも子どもたちのやりたい気持ちを大切にし見守っていきたいと思います。
(Ｋ．Ｈ)
Posted in 園のこだわり
2019年12月10日 火曜日
最後の保育士体験でした。毎年私を独占したがり、甘えてばかりで園での様子というのをなかなか見ることができなかったのですが、今年は他の子も含めて遊ぶことも出来、成長を感じました。
何度も「ママ先生たのしかったね」と言い、夜には「ママ先生一回しかできないんだよね」と泣いていました。その姿はかわいらしく、親子共々楽しい時間を過ごせて幸せでした。ありがとうございました。（母）
卒園前に息子とじっくり遊べて楽しかったです。育子園の思い出の１日になりました。いつもありがとうございます。（父）
そらグループ保護者：K
Posted in 園のこだわり
2019年12月09日 月曜日
◆寒い～から歩こうか。 ( つぼみ）
今日はとても寒い真冬の気温でした。子ども達はいつものように元気いっぱいに園庭にでましたが、、、寒さで体が固まってしまったように、動きが止まってしまいました。
動いて体を温めようね、と、保育者が先に立って走ってみたり、後ろから追いかけてみたりしながら促すと、動きだしていたこども達でしたが、厚い雲に覆われた空には太陽が顔をださず、陽の当たらない園庭はどこに行っても寒さがしのげない、日向ぼっこのできない状況でした。
体が冷えていると動きも鈍くなり、つまずいたり、ちょっと触れられただけで転んでしまったり、当たるといつもより痛く感じたりと、怪我につながりそうなので、全身をよく動かして
体をあたためていきたいと思います。外に出る前のミッキー体操でも体を動かすことができたらいいなと思いました。
掴まり立ちや摺り這いが多くなってきた〇くんは、トランポリンの上で、他児の動く振動で
揺れる感覚を楽しんでいましたが、自分でも同じようにジャンプしているつもりになって、座りながらお尻を浮かせようと頑張っていました。
落ち葉の下からどんぐりを拾ってきた◇ちゃんは、それを見せに来てくれたので どんぐりころちゃん のうたをうたうと、歌にあわせて、腰に手をあて膝でリズムをとっていて驚きました。
秋から冬に移り変わり、ますます寒くなりそうですが、冬の自然に親しみながら、寒さに負けない心や体をつくっていけたらと感じます。
Ｆ．Ｓ
◆園庭遊び（ふじ）
今日は曇りでどんよりとした天気でした。時々、陽が射して日が当たっている所は暖かくなりましたがすぐに寒さが戻ってくるような感じでした。子ども達は黄葉が進み黄色い落ち葉でたくさんの水路沿いや水路に囲まれた場所に行き楓の葉っぱを拾ったり踏んでカサカサと落ち葉の感触を楽しんでいました。
イチョウの木も葉がきれいに黄葉し葉を落とし始めました。そんな中、〇ちゃんはイチョウの葉っぱを集めてきれいに束にして持ってるのを嬉しそうに見せに来てくれました。きっと保育者に集めてもらったと思うのですがきちんとしっかりとイチョウの葉の軸のところを持って花束のように持っていたので「きれい、お花みたいだね」と声をかけるととても嬉しそうにしていました。反対の手にはしっかりとバケツを持っていて最近お気に入りのどんぐりをバケツの中に入れていました。
◇ちゃんはイチョウの葉をふるいの中に数枚きれいに敷いてるのを見せに来てくれました。「お皿みたいできれいだね」と声をかけてちょうど持っていたどんぐりを葉っぱの上に置いてあがるととても喜んでいました。
砂場では保育者が大きな山を作っていたので一緒に大きな熊手やシャベルで山作りを楽しんでいました。出来た山に登ったりして楽しく元気に遊んでいました。
園庭を保育者の「よ～いどん」の掛け声で元気に走って遊んでいる子もいました。寒い中でしたがたくさん体を動かし体を温めながら落ち葉やどんぐりなどを工夫しながら元気に遊んでいました。（ｙ.ｎ）
◆この日を待ちわびていた・・・ （きく）
今日もとても寒い日になりました。「今日もとっても寒いけど、お腹が痛かったり、頭が痛かったり、気持ち悪かったり、どこか具合が悪くなったら、先生に伝えてね。」と話をしました。自分の調子の悪いところも、少しずつ自分で感じて伝えられるようになってくる発達段階かなと思います。子どもたちの成長を色んなところで感じながら、この寒い冬も乗り切っていきたいです。
今日は、●ちゃんのお誕生日。そして、待ちわびていたママ先生の日です。●ちゃんにとっては、初めてのママ先生。どんな姿が見られるか楽しみです。他の子どもたちにとっても嬉しいママ先生、朝から絵本を次々に読んでもらったり、おしゃべりをたくさんしたりと、大忙しです。●ちゃんは・・・、始めは一緒に絵本を読んでもらっていたものの、あまりの人気ぶりに段々と不安が募ってきた様子。しがみついて抱っこを求めたり、泣いてみたり。ママ先生とパズルをしようとしたものの、また別の子が絵本読んでと持ってきて、読み始めたので、気になってパズルもなかなか進みません。
園庭でも、嬉しい気持ちと他の子にママを取られる不安な気持ちが行ったり来たり。小さな心で一生懸命葛藤している様子が感じられ、がんばれ～と心の中で密かに応援していました。
給食では、ママ先生とお友だちとテーブルを囲んで、賑やかにおしゃべり。調子が出過ぎて、ちょっとエスカレートしすぎるほど楽しんでいました。ママ先生もなんとか落ち着かせようとがんばってくれていました。
今の時期ならではの甘える姿、不安を感じる様子、たどたどしくて可愛らしい会話のやりとりも、数年後にはその一つひとつが、あんなこともあったなあと懐かしく感じられるはずです。年に一度の保育士体験、大切に、でも適度に力を抜いて、参加してもらえたら嬉しいです。
（Ｔ．Ｍ）
◆やり取りを楽しむ特別な一日（たんぽぽ）
今日は、〇ちゃんのママ先生が来てくださいました。
〇ちゃんは、この日を心待ちにしながら今日を迎え「ママ先生だよ」と嬉しそうに教えてくれました。とても誇らしげでワクワクした表情です。
今日は、かなり寒かったので保育室でゆっくり遊んでから園庭に出ることにしました。
〇ちゃんは、日頃遊んでいる場所を案内するかのように歩いたり、コンビネーションの太鼓橋にチャレンジしようとしたりといつも以上にやる気いっぱいではりきって順番待ちをしますが…。フラッと列から離れるとママ先生から「並んでないと出来ないよ」と言われるとそのたびに戻り、順番待ちをしていました。
ママ先生の言葉でやりたいという気持ちが一段と高まるようです。
〇ちゃんの番になると手や足を動かし前に進もうとしますが思うように上がれず、苦戦しています。しかし…いつも以上にやる気のある〇ちゃん。数回やっていく中で身体のバランスのとり方にふっと気づくかのように踏ん張りながら登って行きました。
待つことも最後まで取り組んでいくことも根気がいることです。
その姿にママ先生のパワーは、偉大で〇ちゃんもより誇らしげです。
特別な日を楽しんでいるなと感じる一コマでした。
また、先週から給食の献立紹介に栄養士や調理の先生が来て話を聞く機会が出来ました。
担任とは違う人からの話は、新鮮なようで大半の児たちが耳を傾けたり、給食の食材探しをしたり「このお魚美味しいね」「これ（マカロニ）車（の形）だね」などと話しかける姿から『食』への関心が出てきたように感じます。
先週のおやつでは、おにぎりの握り方を教えてもらいながら握って食べる体験をしたことも栄養士や調理の先生が身近な存在になっているようです。
これからもこの気持ちを大切にしていければと思っています。
『食』のお楽しみは、まだまだ続きます。
どんな姿を見せてくれるか楽しみなたんぽぽ組の子どもたちです。
（N．Y）
◆みんなのために (うみグループ)
先週、おままごとゾーンをロフトの上に移動してから、ロフトの上では年長女児を中心にレストランが開かれています。
その名も『グランメゾンとうきょう』。(・・ドラマの影響です)
軽快なリズムで野菜を切る音が心地よく、
たくさんの食べ物を入れたフライパンを料理人のように振り、返そうとするとほとんどが床に落ち、すまし顔でフライパンに戻して何度も炒める姿に笑い声で包まれるあたたかい空間です。
しばらくすると、SHIMA美容室で髪の毛をセットしてきた年中男児がお客さんとしてレストランにやってきました。
「何にしますか？」「パスタ、サラダ、スープ、なんでもいいですよ！」
「はい、パスタだそうでーす！」
「ねぇねぇパフェ最初に出したら溶けちゃうじゃん」
「あ、そうだね、じゃあそれまで冷蔵庫入れとくね」
「パスタできた？」
「もうちょっと..ちょっとまっててね」
最高のおもてなしを・・とシェフたちの気合いも入ります。大忙しです。
「これもこれも美味しい！」と言われ、「どういたしまして・・」の言葉がつい小声になるほど照れくさそうにしていたのにお会計になると
「5000万円です！！」という予想を遥かに上回る金額に思わず笑ってしまいました。
そして、お客さんがいなくなると(園庭に行きました)
○ちゃんはメニュー表作りを、☆ちゃんはオーダーをとるためのハンディを作り始めました。
みんなが来てくれるように、みんなが来た時にすぐにメニューが分かるように値段と絵も添えました。相手のことを思った取り組みに、優しさをとても感じました。
とても素敵なメニュー表ができそうです。続きはまた午後行いたいと思います。
くつろぎゾーンでは、マットの上に本がたくさん出ている・・と思いきや、年中女児の二人が絵本を一度出してから整理整頓をしてくれていました。
「絵本が取り出しにくいから」
「絵本がごちゃごちゃで見えなくなってた」
「色が分からなくなるから」
「絵本がかわいそうだなっておもった」
と感じ、二人で片付けようと思ったそうです。
絵本をしまい終えると、ソファーをずらしマットを外し、掃除までしてくれました。
みんなで使う場所を、みんなが心地よく使えるために。
自主的に行った本当に素敵な姿です。
二人の感じたこと、気付いたことを帰りの会でみんなと共有し、ひとりひとりが物を大切に、自分たちのお部屋を大切に使っていけたらと思います。
S.S
◆アート(にじグループ)
今日は絵の具遊びをおこないました。スイミーの絵本を作っている年長女児がスイミーの著者であるレオ・レオ二の絵の色使いがきれいと言っていたこともあり、絵本に出てくるような作品を作ってみました。
年長女児には大きなクラゲをデカルコマニーの技法を使って描いてもらいました。絵本の絵を見ながらデカルコマニーの説明をすると「青と黄色とピンクと紫にしよう」とすぐに色も決まり、人数も4人だったため一人一色ずつの担当もすぐに決まりました。保育士の姿をよく見ている年長女児は、保育士の独り言も聞き逃すことなく「○○もってくるね」「これやっておこうか？」「何か必要なものある？」と先回りしてどんなことでも積極的におこなってくれます。
以前は誰が何をするかでトラブルになることもありましたが、最近では譲り合うこともできるようになり、思いやりを持ってみんなが穏やかな気持ちで活動できているように思えます。絵の具遊びや塗り絵の影響もあり、塗り方や表現の仕方も上手になり「ここはもっとこうしよう」とどんどん子ども達の力で素敵な作品に仕上がっていくことがわかり、見ているこちらもワクワクしました。
完成すると子ども達も思った以上のできになったのか「もっとやりたくなった」「もも組さんとゆり組さんがおわったらまたやってもいい？」と意欲的に取り組んでくれる姿にうれしくなります。
年少児・年中児は魚の形の画用紙に好きなように絵の具を塗り、もう一枚の画用紙に写し取るスタンピングのような遊びをおこないました。同じ形で同じ色を使っても全く同じ作品ができることはなく、水の量や塗り方によって色の混ざり方が変わったり、模様も変化してくるところが絵の具遊びのおもしろさの１つだなと思います。色々な技法を使って面白い作品を作りながら子ども達と一緒に楽しさを共有していきたいと思います。Ｋ．Ｙ
◆ツリー制作（そらグループ）
今日は年中児◯ちゃんのママ先生の日。
◯ちゃんはもちろん、年中児の子どもたちもママ先生と遊びたい、集まりで隣にしたいと一心です。
室内、園庭ともたくさん遊んでいただきました。
今日はクリスマス制作として大きな緑の画用紙をツリーに見立て、絵具で飾り付けを楽しみました。
筆で飾りを描いたり、筆を手につけて手形の飾りをしてみたり。
筆を洗う水がすぐに様々な色が混ざり汚れるのが気になる子どもたちは何度も水を変えにいったりと忙しい中、塗ることを楽しむ子どもたちはお構いなしにどんどん塗っていく姿と見受けられました。
英語で『Merry Xmas』と書くと英語かけるよ、とA.B.Cとかける英語を書いてみたり世界に一つだけの素敵なツリーが完成しました。
園庭は寒いです。
しかし、子どもたちは身体を動かす遊びを選びたくさん走り回っておりました。
砂場遊びは大好きですが、今日はそこそこの人気となります。
じっとする遊びは耐えられなかったかもしれません。
季節によって園庭遊びに変化が少しづつ現れた日となりました。
（a.y）
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