佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年08月08日 木曜日

◆なんだか気持がいいぞ？　（つぼみ）

プール遊びが続いたので今日プールはお休みです。でも、なにか気持ちのいいこと・楽しいことをしたいと思い、昨日こっそりと仕込んだ寒天で遊ぶことにしました。

寒天遊びは感触遊びの一つです。潰したり・踏んだり・ちぎったりと様々な楽しみ方がありますが、なんといっても寒天あそびはひんやり冷たくて気持ちがいいということが最大のポイントで暑い夏にはもってこいです。

まずはお部屋の中で子ども達に寒天が入った容器を見せてみました。綺麗な真っ青の寒天を目にした子ども達は何がなんだか分からないといった様子の表情を浮かべていましたが、その中でも目を見開いてみたり何か凄いのが出てきた物を見るように目をキラキラさせていたりとそれぞれの表情や行動が印象的でした。

早速テラスに出てタライや透明の容器に寒天を出してみるとドゥルンと勢い良く出てきた寒天に驚きながらも気になるので手を伸ばしていました。一番初めに寒天に触ったのは〇くんで、最近ずりばいも上手になって様々な場所へいったり方向も変えられるようになったのでそういった事から色々な物への興味関心度が増しているので寒天にもグッと興味を惹かれたようでした。ひんやりと冷たさを感じたようで体が少しだけブルブルっと震えたのはなんだか可愛らしかったです。

寒天は赤・青・黄の三原色とそれらを混ぜ合わせてできる緑・オレンジ・紫を用意してみました。色の好みがあるのか、ずっと同じ色の寒天を触り続ける△ちゃんや様々な色の寒天を次から次へと出したりカップですくって混ぜてみる◇くんがいたり、みんなの使っている寒天を少しずつ触りに行く☆ちゃんがいたりと初めて見る・触るものへの恐怖心というものはあまり見られませんでした。

寒天で手や足がツルツル滑る事に気づいた●ちゃんが床に広がっている寒天に足を乗せて滑る感触を楽しんでいたのには驚きました。足を動かしながら『えへへ～えへへ～』と保育士の顔を見ながら楽しいと伝えてくれているようでした。
◎ちゃんが寒天が気にはなりつつも、近づいたり保育士に誘われてちょっとだけ触ってみましたがもうそれで満足。颯爽と園庭へ遊びに行っていました。

様々なキラキラした色やひんやりつめたい感触に夢中になっている姿を見て、もっと沢山の経験をしていきたいと思いました。繰り返し遊ぶ中でちょっと苦手だった◎ちゃんも楽しいと感じる時が来るかもしれません。第２回寒天遊びが楽しみです。

ＰＤＦに寒天あそびの様子が記載されていますのでぜひご覧ください。
Ｋ・Ｅ

◆はじめての触感（ふじ）

夏ならではの寒天遊びをしました。
前日に、赤・青・黄色・緑・オレンジ・紫の寒天を色々な形の容器に入れ冷やしておきました。子どもたちがどのような反応をするのかを考えながら行う準備は楽しいものでした。

　朝の集まりの後、「今日は楽しいことやるからね」とだけ言って冷蔵庫で冷やされた寒天を取りに行きました。　冷えた寒天を持ってくると、まずは近くにいる子が反応し覗きにきます。そんな数人の姿を見て「なんだなんだ」と興味を持つ子が１人、２人・・と集まってきます。思わず気になって手を伸ばす子もいます。

　牛乳パックからドゥルンと勢いよく飛び出す寒天に子ども達の反応は様々です。「きゃー」と声を上げる子、すぐに手を伸ばして触ろうとする子、口をポカーンと開けて固まる子、手を顔の前に出して構える子、後ろに後ずさりする子・・その子の性格上”やっぱりそういう反応するよね”と納得する子もいれば、”あれ、大丈夫なんだ”という新たな発見もありました。

　「これはなにいろ」と聞くと、「あお」「あか」と答えられる子もいました。
色の識別が段々と出来始めている子がいるので、日々の保育の中でも色を聞いてみたり、お絵かきや絵の具、色水などたくさんの色に触れられる遊びもやっていきたいと思います。

　見るのはいいけど、いざ触るとなるとなかなか手の出ない子ども達もいました。
そんな中、これは私のと言うように容器を抱え込むほどに熱中して遊んでいた、〇ちゃんと▽ちゃん。寒天の感触が気にいったのか手を入れてモミモミ、、手を取り出してニギニギ、、それをひたすらに繰り返していました。

　最後まで残って遊んでいた、数人に寒天を固めていた透明の容器を渡してみました。
容器にたまったカラフルな寒天を「きれいだね～」と言って見せると、子ども達も自分の入れたものを眺めていました。そんな中、☆くんが「できた～」と言って自慢気に持って来てくれました。自分の作ったものに大満足のようでした。

ふじ組・つぼみ組で遊んだ寒天と水を入れた大きめの容器や最後の数人が作った寒天も棚の上に飾りますので、お迎えの際にお子さんと一緒に見てください。　
（Ｉ・Ｋ）

◆提灯ゆらゆら、お星さまキラキラ（きく）

きく組ではここ最近おまつりムード一色です。今まではあんぱんまん音頭を中心に踊っていましたが、〇ちゃんの踊りが少し変わり、阿波踊りの曲をかけると、「それを待ってました」と言うように手を上にあげて阿波踊りを元気よく踊り始めました。それにつられてみんなも列をなして阿波踊りを踊ります。

棚の上におままごとを並べて、屋台のお店屋さんも登場しました。はっぴを着て「いらっしゃい」と本当のお店屋さんのようです。
おまつりごっこの中で、「夜になったね」と話しているので、ひとつ電気を消して暗くしてみると、「あ、夜だ。帰らなくっちゃ」とお店を片付け始めました。しばらくして電気をつけると、「あ、朝だ。」とまたお店の準備が始まり・・・。お祭りのイメージをふくらませながら、賑やかなひと時を過ごしていました。

今日は、のり付けをしてみました。
星形の台紙に、小さな丸や星を貼りつけます。
少しだけのりをつけてペタッと貼ると、「できた」と嬉しそうな表情を見せてくれます。△くんは星を貼った上におまけののりをチョンとのせていました。まるでケーキをデコレーションしているようで、それもまた△くんのイメージなのだなと思いました。何枚か星を重ねて貼っているのは□くん。どうやら並べて貼ってみたかったようです。色の違う星形をきれいに重ねていました。

一枚では足りず、何枚ものり付けする子もいました。
以前行ったのり付けよりも要領が良くなっていて、また集中する時間も増えたように思い、成長を感じます。

出来た星を保育士が部屋に飾っていくと、自然に「キラキラひかるー」と鼻歌も聞こえてきました。後からやって来た子も、「〇〇くんもー」と自分で作った物を飾りたいようです。保育士に抱っこしてもらって星を飾ると、満面の笑みを浮かべていました。お帰りの際、是非ご覧ください。

その後は、ベランダで水遊びをしました。
水鉄砲を使って水を掛け合ったり、カップなどを使ってジュース屋さんごっこを始めたりとそれぞれに好きな遊び方で遊び始めました。
日に日にダイナミックになっていく水遊び。
気が付くとみんなびっしょりになっていましたが、みんな良い顔をしています。シャワーも自分で浴びて、スッキリさっぱりしました。

そんなきく組の部屋は、提灯ゆらゆら、お星さまキラキラ。賑やかです。

Ｉ・Ｙ

◆ジャブジャブとピチャピチャ　（たんぽぽ）

今日も暑いのでプールにはいりました。
朝の集まりが終わると準備をします。

プールに入れない子は早めにきく組へ。「いってきまーす」とうれしそうにあそびにいきました。

プールに入る子は準備体操もかねて音楽をかけて体を動かして行きました。
３曲踊りおしまいとわかると、踊るの大好きなたんぽぽ組の子どもたちなので「もっとやりたーい」と言う声もありましたが、プールに入ることを伝えると「プールはいるー」と切り替え着替えにいきました。
流れも少しづつ覚えてきて服を脱いで水着をきたり、服をたたもうとする子もいます。

楽しみにしていたプールへ。

それぞれ大きいプール・小さいカメさんプールと入っていきました。
大きいプールでジャブジャブ掛け合って遊んでいた〇ちゃんでしたが、顔にかかってしまい心がおれてしまっていました。すると「こっちにする」と小さいかめさんプールへ移りゆったりチャプチャプあそびはじめました。

その時の気持ちや遊び方で選んでいる子どもたち。

ザブ～ンと楽しむ中で思わずかかってしまったり、その時の気持ちによって遊び方も違う中で子どもたちは体験を通し気持ちのコントロールをしていました。

プールに入ってから１０分後、子どもたちの安全とプールの衛生を確認するために、プールから出てきて用意したベンチに座り休憩をします。
みんなが水を飲んでいる間プールの衛生面を確認します。

確認が終わるとみんなプールへ。
気持ちよさと楽しさが伝わってきます。

これからも子どもたちの安全と安心を守りながらプールあそびを楽しんでいきたいです。

ｔ*ｓ

◆絵の具　(うみグループ)

今日は室内で過ごしました。
ゆり組とひまわり組がプール遊びの為、もも組は室内使い放題です。
園庭に行かずとも室内でじっくり遊びこんだ子ども達の姿が印象的でした。

昆虫ゾーン付近では、虫に関する様々な作品が出来上がりました。
昆虫ゾーンのポスターもゆり組の○君がデザインし、朝の集まりで皆の前で紹介すると照れながらも前に出てはにかむ姿があります。

今日は絵の具遊びが充実した一日です。
早番の時間から絵の具遊びを行い、ビー玉の絵の具や、指絵の具を楽しみました。

明日は何しようかな、明日は何する？と子ども同士で話しています。

指スタンプが得意な○君は、花火をイメージしながら活動に取り組んでいます。

泥団子に絵の具をつけてマーブリングをする年長児もいました。

やりたい遊びに取り組めるだけではなく、片付けや準備までしっかりと時間を費やすことの出来る環境の中で子ども達は主体性を育むのではないかと感じます。

k★y

◆成長（にじグループ）

今日は年長児・年中児がプールに入りました。
着替えや準備のスピードも速くなり、どこに並んで待っていれば良いのか、着替えはどこに置いておくのか、子ども達で教え合う姿が見られるようになりました。

プールではビート板を持って泳ぐ年長児の姿が印象的でした。「見て！泳げるんだよ！」と勢いよく泳ぎ始める年長児の○ちゃんを見て、ビート板を持ち、泳ぎ方を真似ている児もいました。年長男児２人は「泳ぎ方教えようか？」と年中児に声を掛け、ビート板の持ち方を教えたり、実際に泳ぐ姿を見せたりしていました。

水鉄砲でひたすら保育士を追っている児もいれば、子ども達同士で小さいプールでごっこ遊びをしたり、それぞれの楽しみ方でプールを満喫しています。

園庭遊びの時間になるとトランポリンで遊んでいた子ども達でワニ鬼がはじまりました。鬼になると「じゃあやらない」とつい最近まで言っていた★くんが、今日鬼になると「えー」と言いながらも鬼ごっこをやめずに参加していました。「タッチすれば大丈夫だよ」とまわりの子ども達も★くんに声をかけ、必死にタッチしようとする姿に大きな成長を感じました。

できないことや嫌なことがあると「代わりにやってあげようか？」とかならず誰かが声をかけてくれますが、つねに代わってあげたり手伝ってあげたりするのではなく、その児を応援する気持ちも大切だと改めて感じました。これからも子ども同士の関わりを大切に、成長を見守っていきたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆夏ならでは　(そらグループ)

今日はゆり、ひまわり組がプールに入る番です。朝の会でプールに入るクラスの発表になるとゆり、ひまわり組の子どもたちがガッツポーズを決めていました。
着替えながら忘れ物がないかこどもたちもドキドキしているようです。
「忘れ物なかった」とプールタオルを持って準備完了な子どもたちの姿がありました。

プール用の玩具を持ってきて、思い思いに遊び始めます。
大きな水鉄砲を持って保育士やお友達にかけたり、かけられたりと「冷たーい」「こっちの方があったかくて気持ちいいよ」とみんな楽しそうに遊んでいました。

プールの後、園庭に出ると木のところに沢山のセミが止まっていました。にじグループの保育者がセミをとるとそらグループの☆くんに渡してくれました。
「先生、見て。セミ貰ったんだよ」と見せてくれましたが、セミが鳴くとびっくりして、つい手を離してしまいました。セミは羽が折れてしまっていて、うまく飛べずに地面に落ちてしまいました。「あ、セミ待ってー」「ジジジジ」と子どもとセミの攻防が繰り広げられました。残念ながらまた子どもに捕まってしまいました。もう少し子ども達との触れ合いを楽しんでもらいました。

他にもコガネムシが木を登っていたり、セミの幼虫が枝のところにいて、羽化しようとしていたりと夏ならではの光景が沢山見られました。

これからも季節ならではの体験を大切にしていきたいと思いました。

（K.H）

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2019年08月07日 水曜日

◆みて、まねして　（つぼみ）

　夏本番です。今日も水着に着替えてプールに入りました。

　ミッキー体操の両腕を左右にのばしてブルン、ブルンとふるところを一緒にできるようになっている〇くんは、音楽に合わせて手を振りながら、かんたんな、プール前の準備体操ができました。

　今日は水車のおもちゃをだしてみました。上から水をかけると歯車がクルクルと回りながら水しぶきが飛ぶ、という仕組みのものでしたが、子どもたちの反応というと意外にうすいものでした。まだ年齢には合っていなかったようでした。
　それでも、おもちゃの形に興味をもったようで、水をかける所にボールを乗せてみたり、指でまわしてみたりと、本来の楽しみ方とちがう遊び方をしている子もいました。
　
　ところが、しばらくすると一人で水車をクルクル回して遊んでいる☆ちゃんの姿がありました。自分で、小さなボトルを水に沈めて水を満たし、それを上から水を入れる所に入れて、本来の遊び方をしていたことには驚かされました。
　カップに水をいれてジャーと入れることはできていたのですが、口の狭いボトルを沈めて水を入れる、という技も取得したようです。
　
　教えたおぼえはないのですが、子どもは大人のことを実によく観ていて自分のできることを習得していくのだと感じました。同時に悪い見本にもなってしまうと反省もさせられました。日常の言葉遣いや仕草など、子どもに見られていることも意識していかないといけないです。

　プールに入った子はもちろん、プールに入らなかった子たちは園庭遊びをして、みんな疲れたようでご飯のあとはいつもより早く、すやすやと入眠していました。
　Ｆ，Ｓ

◆今できる園庭遊び　（ふじ）

今日も少し園庭に出てから、プールに入りました。
　園庭には、今日もカメムシのような虫が数匹見られ、園庭へ出るなり、「むし」と言って立ち止まり、地面をじっと見つめる子たちの姿が見られました。

虫を触れる男の子たち、その中でも、◎くんはカメムシを大事に持って、ブーンと飛ばしてみたり、切り株の上、木、スロープなど、色々な所へ移動して虫を置いて遊んでいました。その様子に気付いた何人かの子どもたちは、◎くんにずっと着いて行き、虫を触りはしませんが、一緒に楽しんでいました。

また、コンビネーションのローラーすべり台の近くの地面には、小さな穴がたくさん空いています。何かの生き物の穴なのか。その穴に気付いていじりたくなる子どもたち。そこに、小枝をさしてみたり、小さい石や葉を入れてみたり。思わず穴を足でふさいだり、小さい穴で、それぞれ何か色々考え遊んでいるようでした。

幼児組が集めたセミの抜け殻がたくさん入ったバケツをみつけたり、暑いので短い時間ではありますが、季節の変化による今の園庭遊びを楽しんでいます。（Ｔ．Ｙ）

◆誕生会とプール（きく）

　8月の誕生会に参加しました　残念ながらきく組には、8月のお誕生日の子がいませんでした。たんぽぽ組には、4人も3歳になった子がいたので、拍手をしたり歌を唄ったりとはりきってみんなでお祝いをしました。

　お祝いの後、光化学スマックのお話をしました。きく組担任は誕生児が居なかった分、保育士だけで光化学スモックの劇をしました。「光化学スモック注意報」「光化学スモック警報」の垂れ幕が門のところにあったら外では遊ばない約束をしました。

光化学スモックが出ると喉や目や頭が痛くなるということを知りました。光化学スモック役の保育士をやっつけようとしてパンチをする子もいました。お話が分かったからこそのやっつけたくなったようです。

　プールに入りました。水たっぷりのプールにつかり、のんびりしていたかと思うと、始まりました。子どもたちの水鉄砲から勢いよく飛び出す水に、保育士3人とも命中してビッチョリになりました。常に気を張っていないとどこから水が飛んでくるのか分からない状態です。

ホースの水ではひるまなくなってきた子どもたちにやられっぱなしの保育士たちです。ニヤッと笑いながら水を飛ばしてきます。今日は、水鉄砲でも水を入れるタンクが付いているものを発見した子どもたち、水の羽根つきのタンクを背負い、色々な所をめがけてプシューと飛ばしまくります。水を入れなおさなくても連打で打てる水鉄砲を子どもたちはとっかえひっかえタンクを背負っては、遠くに飛ばしていました。

　プールの淵に水遊び用の貝や魚の形をした沈むおもちゃを並べてお店屋さんごっこを始めた子どもたちもいました。「いらっしゃいませ　どれにしますか」とプールの中と外でお店の人とお客さんとの会話が弾んでいました。

　プールのたびに色々な遊びが展開されて楽しいやらヒヤヒヤやら色々ですが、子どもたちの遊びに目を見張ります。これからも一緒に楽しんでいきたいと思います。　Ｍ．Ｋ

◆小さな大発見（たんぽぽ）

今月の誕生児は４名です。今日は８月生まれの誕生日会。本番を前に、朝の集まりでちょっとだけ練習してみました。
「何歳になりますか？」「・・・」
みんなの前に立ち、緊張してしまった４人。そこで、もう一度
「何歳になりますか？」「８月」「２さい」「う～ん、３さい」何度目かでやっと答えが出てきました。
そして、迎えた本番。一人ずつ順番に名前を呼ばれ冠をして、前に立ちます。
とても嬉しそうな誇らしげな顔です。
一人ずつ「何歳になりますか」「すきなたべものは？」と質問されました。
練習の成果でしょうか？恥ずかしくなってしまう児もいましたが、みんな「３さい」と答えることが出来ました。
そして、「メロン」「もも」「いちご」「パン」と好きな食べ物もしっかりと答えていました。
３さい=おにいさん・おねえさんと憧れを持っている子ども達。そんな３歳の子ども達がどんどん増えていきます。楽しみです。

保育士のアトラクションは、光化学スモッグの寸劇。内容的には難しそうですが、登場した『モクモクさん』に目が釘付けの子ども達。旗が出たら外遊びをしないように・・・ということも少しは理解してくれたでしょうか。

誕生会後は、やっぱり水遊び。
前回、絵具遊びを行った２階のベランダに行き、小さなビニールプールやタライを用意して思う存分楽しみました。
ペットボトルに入れた水を振ると泡ができると気が付いた◎ちゃん。少しだけ、ボディソープを入れてあげたらさらに泡立ち、嬉しそうに見せてくれました。大発見です。
ゼリーのカップにビニールプールを膨らませるのに使った空気入れを差し込み泡をボコボコさせて楽しむ△ちゃん。空気を入れたら出てくるという大発見。
子ども達の小さな大発見にいろいろ付き合っていきたいなと思います。（Ｍ．Ｃ）

◆興味　(うみグループ)

今日は誕生会です。

七月の子ども達をお祝いし、アトラクションではにじグループの子ども達によるソーラン節のダンス披露がありました。
気迫の良さと、掛け声が場をより一層場を盛り上げます。

その後は室内と園庭に分かれて遊びました。
室内ではLEGOを使って電話を作るもも組がおりました。その際、沢山の部品を使うため他児との取り合いも生じます。お互いの思いが交差し泣いてしまう場面でもありました。
折り合いはついたものの、納得しきれずに気持ちがぐずついてしまう子どもがいました。

保育者は、「沢山作りたいのに…」というもも組に向けて「電話が好きなんだね。糸電話って知ってる？」と投げかけると表情がキラリと変わり「え？電話？」となりました。
「シマシマの糸電話とか作ろうかな」「100個作ろうかな」と午後の活動を楽しみにしているようです。

園庭では色水遊びや散策、泥団子作りが行われました。

久しぶりの泥団子作りです。

先日、年長児により壊れた泥団子再生計画が立てられました。昨日作り始め、2日目の今日、葉っぱで磨くととても輝いておりました。

「僕の最初に作ったピカピカ団子も良かったけどこれも良いね」と泥団子のプロ。

数人が挑戦して新たにまた泥団子が増えます。

恐竜絵カードや虫の絵カードも増えています。夕張メロンの種も沢山芽が出てきました。

クワガタやカブトムシの絵カードゾーンでは、「ここ昆虫ゾーンにしたら？」と年長児が言いました。
これから室内の環境がまた新たに変わりそうに感じます。

k★y

◆ソーラン節　(にじグループ)

今日は誕生会で、にじグループが「ソーラン節」の発表を行うため、ホールで朝の集まりを行い、本番を迎えました。８月誕生児の○ちゃんが、舞台にも上がる為、いつもより少し気合も違います。○ちゃんは、司会者からの質問にも上手に答える事ができ、とても立派な姿でした。おめでとうございます。

緊張ながらも日頃から練習を重ねてきてきた為、堂々と踊っていて元気なソーラン節を見る事ができました。
誕生会が終わって、園庭に出る時の事です。もも組の◇ちゃんが帽子を頭に被った状態で、「帽子被せて」と保育士に言ってきました。頭に帽子は被っているのに「ん？」と不思議に思い、何をこの児は訴えたいのか、探す事にしました。

頭に帽子は被っているけど「被せて」と訴える気持ちの奥には何があるのか？
保育士が、この児の思うような行動がとれない為、涙がポロポロと流れてきてしまいました。
保育士はハッと気づきました。
帽子の下あごにかかっているゴムが、結んであり少しきつそうに見えたので、「ゴム緩めて良い？」と聞くと、首を横に振ったので、ゴムがきつくなっている事情を説明すると、納得できたようで、◇ちゃんは頷き、下あごのゴムを緩めてあげると、ホッと安心したのですが、今度は少し緩くなっているのが嫌だったようで、保育士がピッタリ下あごにくるように、手を加えてあげると、満足し、元気に園庭に向かっていきました。まだまだ細やかな気持ちの表現が、難しい時期のもも組。一生懸命に意思表示をする姿が微笑ましく見えました。
Ｓ・Ａ

◆蝉 （そらグループ）

今日は８月の誕生会がありました。
８月のカレンダーに変わると誕生児のバッチが貼ってあり、「僕が誕生日だよ」「◯ちゃん一緒の日だね」と楽しみにしておりました。

そして今日、お祝いをされる側はドキドキ。
お祝いをする側はどのように発表を聞いていくか考えます。
「心からお祝いをする」「おめでとうという気持ちで参加する」「お山座りをちゃんとする」「喋らない」「ふざけない」「拍手をしてあげる」
どうしたら相手が喜ぶかと考える子どもたち。

そらグループは3人の友達が前に立ち、前に出てくると手を振ってみたり、声をかけてあげたり応援団のようにしっかり見つめていたことが印象的でありました。

誕生会後のお楽しみはにじグループによる『ソーラン節』。
上手に踊る子どもたちの姿に釘付けになっておりました。

園庭では水遊びや蝉の抜け殻集めを行なっておりました。
蝉の抜け殻はものすごい数です。
保育室に持って帰ってきては抜け殻を虫眼鏡で観察してみたり、定規で測ってみたり、図鑑を開いてみている子どもたち。
観察することによって抜け殻の色に違いがあったり、模様があったり、穴がお腹あたりも空いていたり、大きさが違ったり、違いをたくさん発見しました。
図鑑を通して鳴き声にも興味を示した子どもたち。今後も発展していけるよう関わっていきたいです。

（a.y）

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2019年08月06日 火曜日

◆いい気持（つぼみ）

今日は、プールに入りました。
テラスに出ると大好きなプールやタライが用意されており、子ども達の気持ちも高まります。
今日は、ふじ組もプールだったため大きめのプールも用意されていました。タライの中で一人ゆったり遊ぶ子もいますが、中プールでお友達と水を流してみたり各々楽しんでいたなか、ふじのプールにも興味を示し、行ってみようとする姿も見られました。
４月に入園して、初めての環境から少しずつ慣れていた子ども達の姿を思い出し、そうやって次から次へといろんなことにも興味を示したり挑戦してみようとするようになったのだなと成長を感じました。
お母様方だけでなく保育者間でも「〇〇くん（ちゃん）、こんなことが出来るようになりました」など成長を喜び共有しています。
これからもたくさんの姿を見て行きたいなと思います。

（Ｋ．Ｅ）

◆ミストとプール　（ふじ）

今日は、プール遊びをしました。プールに入れない子や体調が万全でない子は外の暑さを考えて室内で遊びました。

　外に出てみると想像したよりも暑く感じませんでした。よく見ると園庭の真中に暑さ対策の新設備ミストシャワーが設置されていました。最初は恐る恐る近づいてミストシャワーを潜り抜けていましたがとても爽やかで気持ち良かったようで何度も潜り抜けたりミストシャワーの下に集まったりしていました。ミストシャワーで涼を楽しんだ後は好きな場所へと遊びに行き、またミストシャワーを浴びに戻って気持ち良さそうに両手を広げてミストシャワーを体全体で浴びていました。

　そんな中、☆ちゃんはトランポリンで遊ぼうとしていましたが裸足で出てきていたので、裸足ではトランポリンで遊べないルールを気持ちに寄り添いながら伝えました。トランポリンで遊びたいという気持ちからか、少しうつむいていまいましたが、しばらくすると自分でベランダの靴箱まで戻って靴を履こうと頑張っていました。少し手伝いをしてあげると靴を履いて急いで走り出していきました。トランポリンに行くのかとみているとホールの窓の所に行きホールの中で行われている。幼児組の音楽クラブを夢中で見ていましたが、靴を履かなければトランポリンで遊べないということが理解でき、自分で靴を履きに行くことが出来た☆ちゃんでした。　

　プールはふわふわ、きらきら、わくわくと順番に入りました。まだ慣れていなくて戸惑う子子、プールの周りから水を触ってみたり玩具で遊んだり、自分からプールに入る子、バシャーンと顔をお水につけられる子や段々と慣れてきて自分からプールに入ろうと頑張っている子など様々でしたが、それぞれが自分のペースでプール遊びを楽しんでいました。（ｙ.ｎ）

◆今しかできないこと　（きく）

お部屋での自由遊びでは、発達してきた想像力を使って、様々な世界が繰り広げられています。お弁当を持ってピクニック、頭にお鍋やお皿をかぶって避難訓練。お祭りごっこもその一つです。上を見上げて、「あ、ちょうちん。」と言ったり、大きなハンカチなどを持って、「花火見よう。」と言って広げ、上に座っています（レジャーシートのつもりです）。
子どもたちのごっこ遊びの世界がさらに広がるように、お部屋を夏らしく飾る計画を立てています。

今日は、ちょうちんを作ることにしました。ちょうちん型に切った紙にクレヨンで自由にお絵かきをして、その上から赤い絵の具で塗ります。はじき絵という方法です。アンパンマン音頭を踊って、お祭り気分を思い出してからちょうちんを塗っていきました。全体を塗りつぶすということがまだ難しく、同じところばかり塗って、紙がポロポロしてきた子もいましたが、赤いちょうちんが出来ました（保育士が少し手を加えて完成させます）。

せっかく筆を使ったので、大きな紙も用意し、筆を使って絵の具遊びもしました。水色の大きな紙を用意したので、プールのように見えたのか、腹這いになってスイスイと泳ぐ真似をしている子たちがいます。絵の具を出すと、思い思いに紙に絵の具を塗り広げたり、線を描いてみたり、前回に引き続き、手や足に塗っている子もいました。

その後は、ベランダで水遊び。水鉄砲やペットボトル、水車などの玩具をそれぞれに使って、気持ちよく遊びました。たらいに水を入れようと、保育士がホースで水を入れていると、●ちゃんがその間に割り込んできて、どぼどぼとホースの水を頭や体に浴び始めました。△ちゃんも入ってきて、二人でどぼどぼ。なかなか勢いの良いホースの水だったので、保育士は「すごいねえ。」となぜか感心してしまいました。服を着て、ホースの水を直接浴びるなんて、大人ではなかなかできないことです。

大きな紙の上で泳いだり、絵の具まみれになってお絵かきしたり、ホースの水を服の上から浴びたり・・・。子ども時代、今の時期にしかできないことをたくさん体験することで、感性の豊かさにつながっていくといいなと思います。
（Ｔ．Ｍ）

◆お兄さん・お姉さんみたいっていいね。（たんぽぽ）

昨日の朝の会での一コマにもありますが、今日も名前を言うだけでなく「誰と来たか」聞いてほしいというリクエストが上がったので「お名前は？」「誰ときましたか？」と一人ひとりに聞いて見ると「パパと来た」「ママと来た」などその子なりの返答をしてくれます。
そのやり取りをする中で、質問に答える姿だけでなく、こんな質問してほしいとリクエストしてくれる姿のも成長を感じます。

朝の会の中のやり取りが終わり、今日の予定を話すと興味津々に聞いてくれます。
今日も良い天気なので「プールに入るけど準備は、どうするかな」と聞いても返事が返ってきます。
毎日の繰り返しが身に付き始めているかなと感じます。

プール遊びをしていても子ども達同士の言葉のやり取りが聞かれ、「これやろう」と誘い合ったり「ジュース屋さんです」「これください」などごっこ遊びになったり、水の感触を楽しんでいる子のそばにやってきて同じように楽しむなど必ず友達への意識があるなと感じる遊び方をしています。

遊ぶ姿だけでなく、休憩時間がある理由や水に入れる薬の話もよく聞き、ベンチに座り待っていてくれます。
その姿が「お兄さん・お姉さんだね」と伝えるとにっこり。
大きくなったことを喜んでいるかのようです。
「赤ちゃんじゃないよ。お兄ちゃん！（お姉ちゃん）」という意識も芽生え、誇らしげな様子です。

たんぽぽ組になり数か月。季節が変わる中で少し、心身ともに成長を見せてくれているかなと思える姿でした。

今後もこの気持ちを大切にしながら頑張る時とふっと見せる甘えたいときの立ち止まる時の気持ちに寄り添っていきたいなと思えるたんぽぽ組の子ども達の今日この頃です。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｎ．Ｙ）

◆音楽クラブ　(もも)

夏休みの時期という事もあり、いつもよりも少ない人数での音楽クラブでした。
ピアノのリズムに合わせて、手拍子、足踏みをします。「ぱちぱちぱち」「どんどんどんどん」叩く部位や場所によっても音は違ってきます。

次にピアノのリズムに合わせてホールの中を歩きます。少し早いリズムの時には早歩き、もっと早いときには走ります。リズムによって自分たちの速さも変わってきます。
生き物に変身するときには四つん這い、腹ばいでその生き物になりきります。

講師が指を出した人数で集まる時には「２人だ」「次は３人だね」と指の数を数えて他児を誘ったり、誘われたりしながら人数を集めます。４人が集まって内側に向かって足をそろえると可愛いお花のように見えます。たくさんの可愛いお花が咲きました。

そんな、ももの子を見ようと園庭から覗く可愛いお客さんが来ていました。
☆君が近づくと窓に手を当ててハイタッチの合図を出します。窓越しですがパチンという音が聞こえてきそうな素敵な笑顔でお互いに窓をトントンとたたきます。
「じゃあね、バイバイ」と手を振ると満足したのかふじぐみの〇ちゃんは手を振って園庭に戻っていきました。☆くんも音楽クラブの活動に戻ります。

ド(膝)、ミ(お腹)、ソ(頭)の音が聞こえたら身体の部位を叩きます。
講「この音はなにかな？」
◆ちゃん「ド」
講「これは？」
◇くん「ス！(ソ)」
講「正解。すごいね」
と音の聞きわけも上手になってきました。分からないときは他児の様子を見ながらチャレンジします。
今までの音楽クラブでの身についたものが出た時間となりました。

これからも子ども達が楽しんで音楽に触れる時間を提供していきたいと思います。

(Ｋ．Ｈ)

◆音楽クラブ　（ゆり）

今日の音楽クラブは、２人組や３人、４人と少し複雑に手を繋いでスキップをしたり、ピアノのリズムに合わせ、身体を大きく動かして楽しむことからスタートしました。
背泳ぎをしたり、風になったり、夏ならではの動きも加わってとても楽しんでいました。

十分に身体を動かした後は、音符を見て学びました。
ホワイトボードに講師が音符カードを貼っていくと、「あとは、しろてん音符もあるよ」と発言する児もいたり、「くろ音符、しろ音符、スキップ音符」など、音符の名前を言って以前学んだことを思い返していました。

実際に手拍子や足踏みをしながら、音符とリズムを身体と一緒に行なうことで子どもたちはどんどん覚えて自ら動きだしていきました。
ピアノの音や音符を意識しながら動くことができるようになり、一人ひとりの表現方法や成長が感じられました。（B・K）

◆音楽クラブ　(ひまわり)

今日も子ども達はリズムに触れました。
ピアノに合わせて体を動かす姿は、もも、ゆり組とは敏捷性が違います。
音符を聞き分ける力や音階を聞き分ける力が発達しています。

足は四分音符で手は二分音符など、足と手がバラバラになるリズムもとても楽しみながら簡単そうに行なっている子ども達が多く見られました。
手と足が一緒になってしまう子どももいましたが、声をかけると直せる力があります。

二人組や四人組、さらには八人組まで手を繋ぎリズムに合わせる事〜皆で同じ方向を向く、バランスを合わせていく事、声を掛け合う大切さを講師が子ども達と共有をしていました。

リズム感のある子ども達は、ファミリースポーツデイの鼓笛演奏までに楽器に触れる楽しさを音楽クラブでも経験し、それを形にしていく達成感も味わえると思います。
k★y

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2019年08月05日 月曜日

◆今日はのんびりと。（つぼみ）

休み明けという事もあってか、なんだかちょっぴりお疲れの様子が伺える子ども達。梅雨が明け、急激に暑くなったので体がまだ追いついていないようです。つぼみぐみの子ども達にとっては生まれて初めて、または二回目の夏ですので楽しく優位意義な夏になるように安全面にも充分配慮しながら色々な経験をしていきたいと思います。

今日はお部屋と園庭で分かれて過ごしました。先週末に設置された園庭のシャワーが流れていたので子ども達の中では自然と水遊びに突入し、最初の頃は手を水に入れたり叩きつけたりしてそっと楽しんでいた姿も今ではもう慣れたもので手だけでは納まらず体ごとタライに入ってしまいそうになったり、カップで水をすくって自分の体や遠くに掛けてダイナミックに楽しむ姿へと変化してきました。園庭の地面にお尻が付くと涙を流していた〇くんも気づけばタライに手を伸ばしています。今日はシャワーの下に座って水が降ってくるのを不思議そうに見上げては体中がビショビショに。日々、子ども達の姿が違って楽しいです。

また、今日は水分補給のジャグが子ども達の手の届くところに置いてありました。保育士が水を入れて一人ずつカップを渡して飲み干した後、まだまだ飲みたいと思った子ども達は水が出る位置に自らカップを差し出していました。ボタンを押さないと水は出てこないので『あれー？』と不思議そうにカップの中を覗き込んでおり、よく分かっているなと思いました。しかし、おかわりよりも水を出したい・水が触りたい・ジャグで遊ぼうと目的は変わっていき、ジャグをカップで叩く元気な音が響き渡り始め、ジャグはいつもの所定の位置へ移されていきました。始めは自分が水を触りたくてそれぞれがジャグの出口を探していた子ども達も、時間が経つにつれて一緒にいるお友だちと同じ行動をしている事が楽しくなったのか『あはは！』と笑い始めていました。

今日はなんだかのんびり時間が過ぎ、思い思いの時間を過ごしていたように感じました。
Ｋ・Ｅ

◆室内遊び（ふじ）

土日楽しいイベントに参加した子どもたち。朝から興奮冷めやらぬようでパワフルに登園です。夏本番の暑さで始まった今週。今日は暑さと疲れを考慮し室内で過ごしました。
机上コーナーに粘土をだし、人数を決めて遊びました。◎ちゃんは粘土を切る棒を見て何に使うのだろうとクルクル回しながら観察。保育士が側で使って見せると「わ～」と目と口を見開き外国映画の驚き方のような表情を見せていました。

日曜日が誕生日だった◇くん。みんなにおめでとうとお祝いの言葉と拍手をもらい照れながら嬉しそうな微笑を浮かべていました。コンビカーで遊ぼうと廊下に出てきた◇くん。からからと相棒をつれてきました。引きずって遊ぶゾウを廊下でしばらく連れて歩き車に乗りながら引きずる新しい遊びを開発し、コンビカーの椅子したの収納場所にゾウを入れ運転しようといていました。大きさで入らずでしたが、「あれ～？入らないね」と少し困った表情を見せながらも何度も挑戦していました。
園庭に出ていなくてもいつもの給食の時間になるとお腹すいたとアピールする子ども達。園での生活リズムが出来上がってきているよです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆おまつり、いったよ　（きく）

「週末、おまつりにいきました」とお便り帳に多数書かれていました。
子どもたちもお祭りの話題で朝から盛り上がっていました。

そこで、子どもたちにインタビューしてみました。
「おまつり、誰と行きましたか?」
すると、「ママと」「〇〇と△△と◇◇と・・・」と止まらなくなってしまう子も。中には「誰々ちゃんと・・・」と一緒に行きたかったのか？おまつりで出会ったのか？一緒に行っていない子の名前まで飛び出してきました。
「おまつりで何か食べましたか？」という質問には一番ハキハキと答えてくれました。
「かきごおり」「アイス」「ウィンナー」「お肉の入ったパン」「ごはん（？！）」
楽しかった思い出話は終わりそうにありませんでした。

賑やかな朝の集まりを終えて、今日は園庭で遊びました。
園庭へ出てみると、小さなシャワーが取り付けられていました。
気になった子どもたちが興味津々で近づいて行きますが、ちょっぴりためらっています。先に出ていた保育士に「おいでよ」と誘われ、初めは恐る恐る浴びてみました。
優しく降り注ぐシャワーが心地よかったのでしょう。次第にダイナミックにシャワーを浴びるようになってきました。
「きゃー」と笑い声をあげながら、シャワーを浴び、びしょ濡れになるとニヤニヤッと笑って見せていました。水を掛けられるのが苦手な〇くんも、一番はしゃいで水の中を走り回っていました。
段々水に慣れてきた子ども達。すると、口を開けて顔全体に水を感じる子が続出。なぜかきく組の子どもたちは口を開けてしまうのです・・・。
砂場からバケツやカップを持ってきて、水を溜めてみたり、下に出来た泥んこで遊び始めたりと水と泥の遊びをたっぷりと楽しむことが出来ました。

他にも久しぶりの園庭で、大きく実ったキュウリを収穫したり、セミの抜け殻や穴を見つけたりと夏ならではの遊びを満喫しました。

明日もどんな夏の遊びが出来るか、楽しみです。
Ｉ・Ｙ

◆何をしたいかより、誰と遊びたいか・・・　（たんぽぽ）

今日からまた、１週間が始まります。そして、暑い１日となりそうだったのでゆっくりと室内遊びをすることにしました。
朝の集まりでは、恒例になりつつある『お休みに何をしたか？』の質問タイム。
「ととがプールを買ってきてくれたの」
「ママとパパと公園に行って、プールもしたの」
「お祭りに行ったの。〇ちゃんにあったよ」
「しゃぼんだまやった」と自分の経験したことを話すということが少しずつ上手になってきました。
「お友達の話をよ～くきいておいてね」と言われて自分の耳に手を当てながら話を聞く△君。『友達の話を聞く』ことが上手になってきた姿でもありました。

「お部屋でたくさんあそぼう」というのを聞いて、「やったぁ・・」と真っ先に電車めがけていく男児３人。友達と線路を長くつなげ、それぞれの電車を走らせます。自分だけで楽しむよりも友達と一緒が楽しそうです。
ささっと片付け始めたかと思うと、積み木を始めるこの３人。
今日は、『何をしたいか』よりも、『誰と遊びたいか』だったようです。

室内でゆっくりとということで、ハサミも経験してみました。
持ち方、約束事、開いて閉じたら紙が切れることを知りました。
ハサミを開くと同時に思わず口が開いてしまう☆くん。真剣な眼差しでした。これから少しずつ経験していきたいと思っています。

最後に、ベランダで水遊び。水着を着て、それぞれ好きな玩具で思い切り遊びました。
顔から水がかかっても平気です。
暑さも吹き飛ばし、さっぱりとしました。（Ｍ．Ｃ）

◆なんでだろう　 (うみグループ)

暑さと共に日焼けしている顔ががちらほら見られるようになってきました。
週末、盆踊りやプールに行った話などを発表してくれた子どもたち。
今日久しぶりに登園してきた年長の☆くん。「名古屋のおばあちゃんのお家に行った。おばあちゃんの所には鬼がいてね。その鬼とおばあちゃんは友だちなの。昔、その鬼にキャラメルあげたんだって」と面白い話を聞かせてくれました。聞いていた子どもたちも「え～、☆くんのおばあちゃんすごい」と興奮していました。

そんな楽しい話の後は、子どもたちと二つの事を考えてみました。
ひとつめは、今朝、カブトムシの足が一本取れてしまいました。なぜ取れてしまったのか・・・。
年少●くんの意見・・・
「カブトムシさんが闘いしたいっていって。だからクワガタと闘って取れちゃった」
年長▲くんの意見・・・
「カブトムシがご飯を食べようとして、行こうとしたら取れちゃった」と意見を聞かせてくれました。足が取れてしまったらどうだろう・・・。
「痛い」「歩けない」「悲しい」とカブトムシの気持ちになっていました。

ふたつめは、先週色水遊びをした作品が紐ごと外れて床に落ちてしまいました。
なぜ外れてしまったのか・・・。
「みんなが触ったから」「引っ張ったから」と外れてしまった理由を考える子どもたち。外れてしまったものは仕方がないですが、『なんでだろう』と子どもたちと考える時間を設けました。

朝の会の後は、室内でゆったりと過ごす子どもたち。年長児はお泊まり保育の印象画を描きました。「もっと思い出描きたい」と2枚描く児もいました。久しぶりにお泊まり保育を思い出して談笑しながら描いている姿が微笑ましく感じました。

園庭では、死んでしまったカブトムシのお墓作りをしました。
年長児が中心に作ってくれましたが、埋めるところの土が固く保育士も一緒に掘っていると「カブトムシ、大丈夫か～もう少しだからな」とカブトムシを気遣い声を掛ける◆くん。
『カブトムシさん、１年間ありがとう。元気でね』という言葉を添えてお墓を作りました。
「お花も置こう」といってお花を探しているとそこでカナブンが死んでいました。
「先生、カナブンのお墓も作ってあげよう」とカナブンのお墓も作ることに。「先生、セミの抜け殻も埋めてあげよう」とセミの抜け殻のお墓も作りました。作っているともう一匹カナブンが死んでいました。
「なんでこんなにいっぱい死んでるんだろう」とふと考える年長児。
「暑くて熱中症になっちゃったんだよ」「ご飯いっぱい食べすぎてぶわ～ってなって死んじゃった」との声があがりました。
手を合わせて「天国でも元気でね」と声を掛ける子どもたちの姿に心温まる思いがしました。

今日は、『なんでだろう』と子どもたちと一緒に考える場面が多くありました。子どもたちと命の大切さを考えるきっかけになったと共に、大人が先行して発信していくのではなく、子どもたちの『なんでだろう』という想いを受け止める大切さを再確認させていただきました。(O.Y)

◆夏のあそび　(にじグループ)

８月に入り、梅雨も明け本格的な夏がやってきました。朝の集まりを終え、ソーラン節を皆で踊りました。「かまえ。」と保育士が合図を出すと一斉にポーズをとり、見ごたえがあります。もも組の児も、年上の児を真似て「かまえ」のポーズを決めようとしていました。
一曲を踊り終えるだけで、身体全身を使い、声も使う為、子ども達の表情がスッキリと爽快感でいっぱいの顔になっていました。今日も活気ある元気な「ソーラン、ソーラン」の声が保育室中に響き渡って一日がスタートです。

園庭に行く前の時間、「ビュンビュンこま」の玩具を作るコーナーを用意してみました。
保育士が作っていると、「どうやって作るの？」と興味を示した児が集まってきました。
材料は牛乳パック、凧糸のみです。○型と□型にハサミで切って好きな絵を描いて、真ん中に凧糸を通す。「何描こうかな」と個々に好きな絵を描いて、世界にひとつだけのコマを完成させていました。

園庭遊びでは、大きなきゅうりが生っているのを発見したり、セミ集め、鬼ごっこ遊びと、思い思いに遊んで額に汗いっぱいかいて、シャワーを浴びて美味しく給食を食べました。
Ｓ・Ａ

◆手形絵の具 （そらグループ）

今日は絵の具遊びを行いました。
大きな紙を広げると子どもたちは自然と笑みがこぼれます。

筆などは使わずに自分の手を使って思う存分に絵の具を行いました。
自分の手をスタンプのようにペタペタっとしてみたり、広げた手の平を紙にべたーっとつけていったりダイナミックに表現してもらいました。

その様子を見ながら周りの子どもたちも「やりたい」といいにきてみたり、それをじーっと見つめる子どもたちがいたり。
話を聞きに行くと、「やりたい」と教えてくれました。

大きな紙があっという間に手形でいっぱいになると、「蟹の親子だよ」「これは子どものザリガニ」「なんか花火みたいだよね」全体的に見てみると様々な見方、その子どもたちなりの見方が見えてきました。
ブラッシングもしてみたい、と声も上がり技法も変えながら楽しみました。

片付けもみんなで行い、園庭に行きました。
園庭には無数の穴がたくさんあり、「セミさんが出てきた穴だ」と大興奮。
上を見上げるとたくさんの蝉の抜け殻があり、すぐ隣に蝉がおりました。
羽化したての蝉かと台を使って撮る作戦は失敗。
ゴーヤ、きゅうりの収穫も行いました。

汗をたくさん掻きながらも多くの変化を楽しまむ子どもたち。
夏はとても面白い季節だと子どもたちを通して感じております。

（a.y）

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2019年08月03日 土曜日

◆暑い中ですが、楽しい遊びを見つけよう（つぼみ）

園庭に新しく、木と木の間にホースを這わせたシャワーが設置されました。
水遊びが好きな〇ちゃんと◇くんはそれをすぐに見つけ、一目散に向かっていきました。
ホースから流れる水に臆することなく近づき、手や頭で水を受けて声を上げて楽しんでいました。
そこへ、ふじ組の子ども達や他のつぼみ組の子ども達が合流してくると、〇ちゃんと◇くんは違う遊びへと移動していき、友達が減ってくると戻ってくるを何度も繰り返し、二人なりに人が少ないほうが遊びやすいと感じていたのかもしれません。
他のつぼみ組の子ども達も、順番に近づいてきて、初めは恐る恐る手を近づけ、水の感触を味わっていくうちに水遊びのスイッチが入り、近づいてきた子の洋服も頭もびしょびしょになり、それでも嫌がることなく楽しそうに遊んでいました。
ふじ組をまねて、砂場のコップやスコップを持ってきて水を汲んでいる子も見られました。

水遊びが苦手な子は、保育士に誘ってもらって一度は近づいたものの、やっぱり水は触らず、その場を離れて砂場やすべり台で遊び始め、その子達なりの楽しさをちゃんと見つけて遊び出していました。

日差しはあまりなかったのですが、気温が高くなってきたので、途中で水分補給をし、早めに保育室に戻ってシャワーを浴びて食事となりました。
気温が高くなると、室内で過ごすことも多くなりますが、その日の天候を調べ、熱中症にならないよう対策を取れながら、戸外遊びも取り入れ、自分の好きな遊び、楽しい遊びを見つけて生きたいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆お部屋もお外も真似っこ（ふじ）

　夜になっても暑い日々が続いています。寝不足気味という子も何人かいるようですが、園ではみんな暑さを忘れる程元気に遊んでいます。
　最近はお友だちの名前も覚えてきて、４月からの新入園児、つぼみからの進級児と関係なく、絵本を並んで見たり、顔を見合わたりと関わりをもつ姿が本当によく見られてきました。

朝のミッキー体操では、始めは保育士と手を繋いで踊りたがっていましたが、手を繋ぎたがる子たちが多くなり、子ども達で手をつなぎ合うようになり、今日もみんなで手を繋いで、大きな輪を作りうれしそうに踊っていました。

　園庭に少し出てから順番にプールに入りました。プールの入り方も大胆になり、バケツやジョーロに水を入れたり出したりするだけでなく、プールの中へジャバンと入ったり、今日は深めのプールの中に何人かが入り、◎くんがプールの端につかまってお腹を下にして寝て、浮いてバタ足のようにして足をバタバタさせていました。

周りの子たちもやりたがり、真似をしてみんなで並んでバタ足をしていて楽しんでいました。みんなで一緒は楽しさを倍増してくれるようです。（Ｔ．Ｙ）

◆たっぷりのお水の中にドボン（きく）

今日は、プールに水をいっぱい張って、そこにドボンと入りました。水が多いと泳ぎやすいのか、早速床に手をついて足を延ばして泳ぎでしました。スイスイと動くので気持ちいい良いようで、広いプールをあっちこっちと泳いでいました。タライの水もいっぱいにしたところ水がくみやすくなり、そこから水を汲んでは運んでいきました。そのうちタライにもドボンと入り込み、たっぷりの水に浸かって優雅にカップに入れた水を上の方からジャーッと流し、のんびりと遊んでいました。

　水鉄砲で水を飛ばす技も際立ってきて、遠くに飛ばしたりねらいを定めてそこに飛ばしたりしても思ったところに飛んで行くようです。他の子と遊んでいた保育士のお尻をめがけてプシューと飛ばし、見事に当たりました。

保育士の「あー」と言う叫び声を聞いてニンマリする子どもたち、もちろんその後の保育士からのホース攻撃は、遠くまで逃げても水は追いかけていきます。顔にかかっても身体にいっぱいかかっても逃げながらも、ニコニコ顔、ひるまないきく組の子どもたちでした。

　水車の研究が進み、2つ並べて両方に水をかけて一緒に同じように回るところを「見て見て」と嬉しそうに見せてくれました。次にはその水車を縦につなげて上から水を流し、4つもある水車をいっぺんに回すというすご技を発見、これはすごい将来、研究者が生まれるかなと楽しみです。

　プールをやるたびに、子どもたちのあそびが大きくなり、発展していくのには驚くばかりですが、保育士の濡れる確率も高まってきました。保育士も技を磨いて行かないと子どもたちに太刀打ちできなくなりそうです。　Ｍ．Ｋ

◆楽しいことは、みんなで（たんぽぽ）

今日は、最近、慣れ親しんできた「絵の具」でダイナミックに遊ぶ中で感触が楽しめるように２階のベランダに大きな紙を用意して遊んでみました。保育士が手や足型をとってみながら遊びに誘ってみると関心がある子たちが集まってきました。


絵の具の感触に驚く子たちもいました、気付くと一人二人と絵の具を足の裏に着けてぬるっとした感触を楽しんでいます。絵の具が混ざり合って変わる目の前にも不思議そうです。
また、子どもたちの足の大きさと保育士の足の大きさの違いを伝えると気付き、「先生は、大きいね」「〇ちゃんは、小さいね」など見比べる中で、発見したことの嬉しさを言葉で伝えてくれました。

紙の上で楽しんでいた数人の子たちが気づくとホールの明かり窓の丸い壁に無数の手形を押して楽しんでいました。ダイナミックに遊ぶ楽しさを十分味わっていたようです。

絵の具の感触があまり得意でない子たちは、水も出して水の感触を楽しめるようにすると水あそび大好きなメンバーが集まり水を触ろうとしたり、走って遠くに行こうとするなど強い日差しの中でも元気いっぱい遊んでいました。

すると…１匹のセミが落ちていました。それに気づいた△くん。少し、怖い気持ちもあるようですが…「触りたい」と勇気を振り絞り手を伸ばしました。
でも「怖い」と手を下げてしまいますが、再び勇気を出して手を伸ばします。しかし…手を下げてしまう事数回、意を決したのか手を伸ばし、見事手の上に持つことができました。
恐々だった表情が「できた」という自信いっぱいの表情に変わっていました。

その姿を見ていた子たちが代わる代わる△くんの隣にやってきて△くんの手の平を見つめます。その子達に「触ってみる？」と伝えてみると首を横に振り去っていきます。
自信いっぱいの△くんは、嬉ししくて歩いて行く先々でセミを見せ、誇らしげでした。

その後は、ホースの水あそびに変化し、絵の具も汗も流しさっぱりしてきました。

今週も暑い中、ダイナミックに遊べた子どもたち。
来週も、元気に暑い夏を過ごせるようにしていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N，Y）

◆色水実験　(うみグループ)

登園してきたもも組の●くん。いつも恐竜やブロックなどすぐに遊びに向かう●君ですが、「先生、今日金曜日？」
「そうだよ」と伝えると●くんの手にはブロックが。
もしかして・・・とそっと様子を見守ると自らブロックを片づける●君。
それを見ていた私たちは「わぁ～●くんすごい。チャンピオンだね」と伝えると嬉しそうに微笑んでいました。朝の会では、そんな●君の話をするとみんな拍手してくれました。特別に金シールをゲットした●君でした。

毎週金曜日は、お片づけの日。朝の会を始める前はいつも道具箱や飾り棚の整理整頓をしています。習慣としてやっていたこともあり、●君ように自然と身についていることを嬉しく感じる瞬間でした。

朝の会の後は、今日はお部屋で過ごしました。もも組は自由画を描き、4月に描いたときよりも鮮やかな色遣いで、いつも遊んでいるものから恐竜の絵を描いたり、「大人になった☆くんの弟だよ」と微笑ましい一面も見られました。

一方では、色水遊びを行っていたグループがありました。パステルカラーや「川の色」「総武線の色」と色の移り変わりを楽しんでいました。子どもたちが作った色水を袋に入れて飾ってみることに。さまざまな色が部屋を明るくしてくれているようです。

子どもたちの姿に合わせながら遊びを提供したり、繋げていけるように環境を見直していきたいと思います。(O.Y)

◆自由画（にじグループ）

お泊り保育が終わり、年長児は印象画、年中・年少児は自由画を描きました。
自由画は、魚や恐竜、女の子や動物など好きな絵を描く児もいれば、色の混ざり方やクレパスの感触を楽しむ児など様々でした。年長児は、お泊り保育の楽しかったことを思い出しながら友達との会話も楽しんで描いていきました。

そんな中「描きたくない」「何を描けばいいかわからない」と言う年長児がいました。
昨日は「いつ描く?」と聞くと「明日にする」と言い、今日聞いてみると、そのような返事が返ってきました。
「何色が好きなの?」「や「〇を沢山描いてみる?」など色々声をかけてみましたが、どれも「描けない」「わからない」「手が汚れるからやだ」という返事でした。
そこで、クレパスを一本ずつ出して線を描き、にじを保育士が描いてみました。
すると、その児も真似をして「虹にするには、次は何色だっけ?」と保育士に聞いてきながら、虹の絵ができました。
最初は友達に描く姿を見られるのも嫌な様子だったので、他の児は周りに来ない場所でおこなっていました。

「虹の上には太陽があって、雨がふってくるよ」と保育士がどんどん描いていくと、その児もそれに続いて、自分の画用紙に水たまりを描いていきました。
「カエルも描いて、こっちにはもっと大きな水たまりを描こうかな」と言いながら、画用紙がいっぱいになると「もう一枚やりたい」と言いました。
もう一枚渡すと、こんどは大きな木を描いて、その下には海と道路を描きました。

他の児が保育士と楽しそうなやりとりに集まってくると、「なんで海の上に木なの?」など突っ込みの声が聞こえてきたのですが、「絵だから自由でええんだよ（いいんだよ）」と保育士がいうと「そっか！絵だからなんでもできるんだ」と海にバナナを流したり、カブトムシを浮かべたりしながら「絵だからええんだ！」と言いながら友達との会話が弾みながら楽しんで描く姿に変わっていました。

また画用紙がいっぱいになると「もう一枚やりたいな」「みて、こんなに手が汚れちゃった」と手が汚れたことにも気づかずに取り組んでいたことに驚いている様子でした。
「なに描けばいいんだろう」「上手に描けない」などと成長するにつれて、構えてしまう姿もありますが、自由に描くことを純粋に楽しめるような関わりをしていきたいなと思いました。（B・K）

◆ソルトアート　(そらグループ)

今日は誕生日の子が２人いました。年中の〇ちゃんと年長の☆ちゃんです。
そして☆ちゃんのお母さんが保育士体験に来て下さいました。
ママ先生やお誕生児への質問タイムでは、「好きな花は何ですか？」「好きなケーキは何ですか？」「好きな男の子はどんな子ですか？」等で盛り上がりました。
大人気のママ先生。今後もご参加お待ちしています。

今日は絵の具と塩を使ってソルトアートをしました。
クレパスで絵を自由に描き、絵の具で弾いた後に塩を絵に振りかけます。
少しずつ絵の具を塗り、絵の具が乾く前に塩をかける作業を繰り返すのですが、塩が絵の具に滲んでシュワシュワと音を立てる様子に子どもたちは興味深々でした。

手形アートや昨日行ったシャボン玉と絵の具のバブルアートでも、子どもたちは準備の段階から一緒に行い、今日も「お手伝いする」と意慾的に取り組んでいました。
何と何が必要で、何のために何を準備するのかという事にも関心を持っている子どもたちの気持ちを大事にしていきたいです。

花火や海底等好きな絵を描き、絵の具が弾く様子に笑い声をあげ、塩を振ると驚きの声をあげながら取り組んでいき、「絵の具が少ないと塩がシュワシュワしないよ」「お水がいっぱいだとキレイにできるんだね」と盛り上がっていました。
コツが掴めない年少児には年中・年少児がアドバイスを送っており、子ども同士でコツを伝え合っている姿が印象的でした。

今後も様々な技法に触れ、楽しさや驚きを共有していきたいと思います。

Ｏ・Ｙ

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2019年08月03日 土曜日

◆のんびりと過ごしました。（低年齢）

　今日はいつも以上に早くに日が園庭に当たり始めていたので土曜日ということもあり室内でのんびり過ごすことにしました。

　室内でも元気いっぱい楽しく過ごしていました。写真を撮ってもらうのが大好きなきくの◎くん写真を撮っている保育者に「とって」と声をかけてきます。カメラを◎くん向けるとかっこいいポーズをきめています。撮ってあげると「みせて」と自分の写った画面をチェックしていました。

お話が上手になった◎くんに「お兄さんになったね」と話してみると小声で「ケーキ食べたの」と言っていました。お誕生日にケーキを食べて大きくなった事を伝えたかのかなと想像して◎くんの発想の豊かさや成長ぶりにとても心が温かくなる思いでした。

　つぼみの◇くんもお兄さんお姉さんが型はめコーナーで遊んでいるのを見て自分も入ろうと頑張って仲間入りしていました。ふじの☆ちゃんは◎くんのの真似をしてカメラの前でポーズをとったり、おままごとコーナーでたくさんお皿を並べている２歳児クラスの子の真似をして自分のスペースを確保しておままごとに参加していました。

（ｙ.ｎ）

◆バブルアート （幼児組）

シャボン玉液を作り、その中に絵の具を混ぜてバブルアートを行いました。

シャボン玉液の作る材料を用意すると「シャボン玉するの？」「スライム作るの？」と興味を示して集まる子どもたち。
以前土曜保育でも行ったことや、各グループで洗濯のりを使った遊びを行なっていたことが繋がっていた子どもたちもおりました。

絵の具を混ぜるとシャボン玉の液が絵の具の色に染まりました。

白と黒の画用紙を用意し、紙の上にシャボン玉を吹いて割れると模様ができます。

それをみて「花火みたい」「お花みたい」と行なっておりました。

紙の上でも割れないシャボン玉に感動する子どもたちもおりました。

ベランダに出て行うと室内ではあまり興味を示さなかった子どもたちもダイナミックに楽しむ姿が見られました。
シャボン玉を吹いて紙でキャッチする方法や思いっきり紙に吹いて色をつくのを楽しんでみたりと楽しみ方を自分たちで見出しておりました。

園庭では水鉄砲大会。
水遊びが×の友達を把握し、園庭を走り回り逃げたり、かけられたり。
蝉が近くを飛ぶと蝉探しになり、蝉を捕まえる子どもたち。弱っていたのか飛べなくなっていた蝉をどうにか飛ばそうと考えた先は高いところにおいてあげる作戦に。
保育室に戻る時間までしっかり見守る優しい姿も見られました。

全身びっしょりになりながらも水遊びを思う存分楽しみました。
（a.y）

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2019年08月01日 木曜日

◆自分のプール（つぼみ）

　今日から８月、いよいよ夏本番です。
連絡帳に〇印のついていた子たちは、プールで水遊びをしました。
　
　今日プールデビューの☆ちゃんは、水着に着替える時に抵抗気味でしたが、シャワーを浴びると、これから水遊びをすることがわかったのか、納得できたようでした。今日は、４～５人用のビニールプールと、大小大きさのちがうたらいを準備しました。☆ちゃんは、どこで遊ぼうかと、歩きながら選び始めていました。しばらく水には入らずに、みんなの様子を見ながら歩きまわっていましたが、一番小さなたらいに入り、そこがたまたま自分がすっぽりと入ってしまった、自分にぴったりなたらい、と決めたようでした。大きさが体の大きさにぴったりすぎて、座ったまま身動きがとれない状況になっていましたが、本人はお気に入りのようでした。狭いけど自分だけの場所が落ち着くのかもしれないと思いました。
　☆ちゃんが出た後には、◇くんが入り、同じように気に入ったようでした。

　一人でのんびりとたらいの水をカップでザバザバとかきまわしていた◎ちゃんは、じっくりと遊んでいたのですが、上からカップでジャーと流すと、きゃっきゃと歓声をあげて歓迎してくれました。位置を高くするほど歓声も大きくなり、きゃーっと声を出して笑いながら手をのばしたり、水をたたいたりととても楽しそうで、こちらも楽しくなり一緒に声を出していました。いつもは落ち着いている◎ちゃんが、こんな大きな声を出して笑うことに驚き、嬉しく思いました。
　夏は開放的になる季節です。子どもたちの大好きな水を使った遊びをしながら、気持の開放ができて、心から楽しいと感じられるようなことが増えたらいいな、と感じました。
　Ｆ，Ｓ

　

◆あたらしい友達（ふじ）

「今日からね、ふじ組さんに新しいお友だちがきます！」
朝の集まりの時にみんなに報告しました。みんなは「え?」という反応・・。
◎くんを呼びに行くと、気になった何人かが保育士の後をゾロゾロと追いかけて着いてきました。子どもたちなりに「なんだろう」と気になっているようです。

　そんな〇くん、電車に夢中です。そんな姿を見て、男の子二人組が近づいてきて一緒の空間で楽しく遊んでいました。電車仲間が出来たようで嬉しそうにしていました。
その後は、廊下に出てコンビカーをスイスイ走らせます。気持ちも少し落ち着いたようで笑顔がたくさん見られました。ふじ組の新メンバーとしてみんなで楽しく過ごせたらと思います。

　
　園庭では、ミストシャワーを楽しみました。顔・体を濡らしながら「キャー」と声を出しながら涼を感じています。濡れたくないけど、濡れて涼みたい・・そんな気持ちに葛藤しながら、行ったり来たりする子も中にはいて、可愛らしい反応だなと思いました。

プランターのきゅうりに水を撒こうとすると、子どもたちが集まってきて手元を覗き込んできました。「一緒にやる」と聞いてみると、やる気満々の子どもたちです。「いつも採っているきゅうり、もっと大きくなってね」と言いながら水をあげていると、☆ちゃんが「なってね～」と真似して言っていました。わたしも、わたしもとやりたい子たちが増えたので「順番こ」で仲良くできました。

　暑い暑い夏、水分補給をしっかりとして体調に気を付けながら過ごしていきたいです。
また、夏ならではの楽しみ、これからもたくさんやっていきたいです。（I・K）

◆また明日行こうね　（きく）

朝から法被を着て、お祭りモードの数人。上を見上げて、「あっ、ちょうちん！」という子がいます。実際にはちょうちんはないのですが、先日の和田小学校でのお祭りがとても楽しかったという〇ちゃんの中には、お祭りの景色が焼き付いていて、法被を着ると、途端にお部屋が祭り会場に変わるようです。その想像力が素晴らしいなと思います。ちょうちんを作って、保育室に飾り、子どもたちのお祭りの世界を広げてあげたいと思いました。

そして、法被を着たら、「ソーラン節したい！」がお決まりのセリフです。ミッキー体操のああと、ソーラン節を踊りました。ここでも〇ちゃんの掛け声がなかなかすばらしくて、周りの子もつられて盛り上がりました。年長児のソーラン節を見る時が楽しみです。


土曜日に登園する△くんが１階のふじぐみの保育室で過ごすことを毎週とても楽しみにしていて、平日も行きたがることが多いとお母さんに聞いていました。そこで、今日は、久しぶりにふじぐみに行き、廊下と広場を使って遊ぶことにしました。

行く前に、少しお話。ふじぐみには赤ちゃんがいて、みんなはきくぐみのおにいさんおねえさんで…という話をすると、子どもたちなりにちょっと気が引き締まるようです。道中の廊下でも走りたい気持ちを一生懸命抑えて歩こうとする姿が見られます。

ふじぐみの廊下に入ると、もう抑えません。「早く車取って！」とドア前に待機。あっという間に廊下は小さいドライバーでいっぱいです。最近、避難訓練ごっこが流行っていたり、昨日はタイムリーに避難訓練があったので、消防車やパトカーの車に乗ると、当然のように「火事です、火事でーす。」とごっこ遊びが始まります。去年より、会話や想像力が成長して、またいっそう楽しく遊ぶことができていました。

広場でも思いきり体を動かし、すべり台や肋木を満喫。お部屋に戻ってきて、給食中には「また明日行こうね。」と※くん。午睡前には、布団に寝転がって眠そうな目をしながら「くるま、楽しかった。」と☆くん。「また、行こうね。」と約束しました。広い園内、様々な環境を提供しながら、子どもたちと一緒に楽しい園生活を作っていきたいです。
（Ｔ．Ｍ）

◆殻をむいたら…　（たんぽぽ）

昨年度のたんぽぽ組の子たちが、植えてくれた「あさがお」や「ふうせんかずら」等が出窓のところで元気にすくすくと育っていました。
進級してから毎日過ごす中で花が咲き、実がつき、枯れてきたので関心がある子ども達と一緒に見てみるとぷっくりとしたものが最近できていたので、数日前に「取ってみようか」と話してひとつとってみました。

殻をむいてみると中に黒い小さな種が出来ていました。
初めて見た種に驚く子ども達。
小さな指で殻をむき、種取りをしてくれました。
「あったね」「これ、袋に入れるね」「〇もやりたい」など言葉のやり取りが聞こえました。
園庭での野菜の収穫以来、植物への関心が高まってきた子ども達。
実際に触り、変化することや感触が楽しいようです。

集まったものを大切に手元に置く△ちゃん。
△ちゃんにこの後どうするか聞いてみました。
「種を植えてみようか？」△ちゃんは、「…」で無言です。
「種を植える」ことのイメージが付かず種を手放せませんでした。
次への期待につながるように今あるプランターを指差し、あの中に埋めようかと動作と言葉で伝えると渋々そうではありましたが、手渡してくれました。

また、◇ちゃんにふうせんかずらの青いものと茶色くなったものを渡してみると、「（種が）黒」「（種が）みどり」と違いを教えてくれました。
変化や感触を楽しんでくれたので様々なな受け止めながら、今後に繋げて行ければと思える一コマでした。

その後は、プールにたくさん水を入れてダイナミックに遊びました。
汗を流し、思い思いに水遊びをしながら夏を楽しんだたんぽぽ組の子ども達でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｎ．Ｙ）

◆昆虫という環境が働きかける 　(うみグループ)

　　 　　

今日は午前も午後も室内遊びがメインでした。

プール遊びはもも組の子ども達が入りました。

室内遊びでは、夕張メロンの水やりをやる子ども達やクワガタやカブトムシ観察をする子ども達がいました。

夕張メロンの鉢植えの近くに屋台で見かける先の細いマヨネーズチューブに水を入れた物を置いてておくと、それぞれ水をかけていました。その行動を見ていると、沢山水を上げる子どもや少しずつ上げる子ども、何度も上げる子どもがいました。「あげすぎだよ」と言われる子どもが「美味しくなって欲しいんだよ。水を沢山上げると甘くなるんだから」と自信満々に言っておりました。

クワガタ観察ゾーンでは、新しいクワガタが増えて子ども達はより一層虫かごの前にいる時間が増えました。
そんな朝の時間、保育者が園庭の築山で見つけたとカブトムシをうみグループに運んでくれました。
「あ。これ、きっとあのカブトだ。やったぁ、生きてたんだね。生きててよかったね先生。」と皆でカブトムシを虫かごに入れてすぐに餌をあげていました。

観察ゾーンの近くでは、昆虫模写が行われております。今日はより一層それに取り組んでいる子ども達が多くいました。時間も枚数も増えていき、画力もレベルアップしたように感じます。

活動の幅が広がる様、色鉛筆やクレパス以外にも50色のクーピーやサインペンを用意しました。

そのサインペンを使ってCDコマ作りも行われました。CDの型に切った画用紙の真ん中に穴を開け、CDの穴にはビー玉をテープで止め、その上にその型紙を乗せて回しながらペンを当てていきます。綺麗な円がすぐに出来上がるので子ども達はとても喜んでおりました。
しかし、ペンの筆圧を調節しないとすぐにCDは止まり、線は曲がってしまいます。
何度も何度も挑戦しながら感覚を掴み、大人が作る作品よりも綺麗な仕上がりとなっていました。

室内のスペースでは、ダンス大会が行われております。様々な音楽に合わせてダンスや盆踊りを行います。
朝の集まりの時間の最後にやりたい遊びをめがけてそれぞれゾーンに向かうのですが、最後までランチルームから動かない子ども達はダンスを希望しています。満足するまで体を動かしています。

LaQやLEGOに取り組む子ども達は、カブトムシや蝶々、クワガタ、カブトムシとクワガタがミックスされたオリジナルの生き物を形にしています。前出来なかったのにできる様になったよという報告、一人で出来たよという報告は保育者も嬉しく感じます。
友達と協力する事も大切な時がありますが、一人でこなす事も大切です。
双方の体験が出来る環境が園生活にはあります。

様々な玩具を通し、異年齢の関わりも増えました。
もも組の子どもが作った作品をベースにゆり組の子ども達が家を作っていく遊びや、トンカチやネジを使った木工遊びでは教え合う姿も見られます。

自然と順番や使い方、片付け方を学び保育者が近くで教えずとも自分達で危険と思われそうな物を上手に扱っております。

「泥団子やりたい」という年長児もいます。
園庭に出る時間の少なさや、季節によって遊びの展開や興味、環境が異なり遊びが停滞する事があります。

それぞれの興味に合わせて、集団に合わせて環境の用意を改めて大切に丁寧にしていきたいと感じます。

k★y

◆昆虫の宝庫　(にじグループ)

今日も気温が高く暑い一日となり、もも組と以前入れなかった児がプールに入りました。
水着に着替え、準備運動も「いち、に、いち、に」と気合が入り、喜び一杯でプールに向かい、思いきり楽しみました。
プールに入らなかった児は、室内、園庭に分かれて過ごしました。

今日の園庭は、いつも以上に刺激があり楽しかったと感じられます。
セミの抜け殻を集めたり、蝶が飛んできたり、セミの羽化の様子を間近で見る事もでき、今まで見られなかった夏の虫に実際に触れ楽しむ姿が沢山見られました。
普段、あまり興味を示さない女児や、男児までが虫探しに大興奮でした。
滑り台の方から「ミーン、ミーン」と鳴き声が聞こえると、どこから聞こえたか、探し当てようとしたり、「どこにいたの？」と聞いたり、熱気で包まれていました。
セミの羽化の最中を間近で囲んで見ている児は、捕まえることをせずに「がんばれ、がんばれ」と応援していました。本能的に、捕まえたくなるかと思いましたが、何とも立派な姿でした。
園庭には木が多く、昆虫が育ちやすい環境なんだと改めて感じました。豊かな環境に感謝する気持ちになり、子ども達の好奇心を発見し続けていきたいです。
プールに入らなかった児はシャワーを浴びて、給食を美味しく頂きました。Ｓ・Ａ

◆シャボン玉　（そらグループ）

今日も真夏日。子ども達のプールへの期待も高まる日です。
「今日はもも組さんと今週入れなかった子がプールに入ります。」と言う保育士の言葉にもも組は大盛り上がりです。

園庭に出る前まで部屋で過ごす児のために「あることをしようと思っています。さて、何をしようとしているでしょうか？せんたくのり、食器用洗剤を使います」とクイズを出しました。

〇くん「わかった。しゃぼんだまだ」
保「正解。よくわかったね。シャボン玉に絵の具を入れて、画用紙にふーと吹きかけたらどうなるかなというのをやろうと思っています」
☆くん「どうなるのかな」
△ちゃん「やりたい」と楽しみになってきました。

もも組と入れなかった児が入りに行った、シャボン玉をやりたいといった児たちが机の所に集まり、シャボン玉を作るところから子どもたちと一緒に行いました。
シャボン玉を作り方を一緒に読んで確認しながら水、せんたくのり、洗剤と大匙スプーン、小さじスプーンを使って量り混ぜます。

最後に絵の具を入れて色を付け、実際にシャボン玉を膨らませてみると、様々な大きさのシャボン玉が出来ました。白画用紙にふーっと吹くとシャボン玉がくっついて、割れます。
シャボン玉の跡がきれいに画用紙に出来ました。
「すごい、〇くん上手だね」「もっと大きくシャボン玉してみよう」「うまくできないなー」
とお友だちがやっている様子を見ながら試行錯誤。

色はあか、あお、きいろの三原色。色が混ざりあったところとそうでないところの色合いがきれいに出たりと素敵な作品になりました。

プールに入れないときも子どもたちが楽しめる活動を日々提供していけたらなと改めて思いました。

(Ｋ．Ｈ)

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2019年07月31日 水曜日

◆こちらにも慣れてきました？（つぼみ）

今日で７月も終わりです。月１回の避難訓練がありました。
地震のサイレンで一旦保育室の中心に集まり待機。その後、火災発生でホールに避難します。今回はホールに避難という事で、おんぶされる子と歩ける子は途中まで歩いてみたり、園庭に避難とは違ってできることが多くなってきたなと感じました。

ホールでも全園児が避難してくるまで泣く子は一人もおらず、じっと待っていた子ども達の姿は印象的で頼もしく見えました。
歩けるようになったり、自分で動けるようになってきて「ああしたいな」「こうしたいな」という気持ちもあると思いもいますが、子ども達の様子を把握しながら、安全にも気をつけて行きたいと感じました。

訓練後は園庭で水遊びを楽しみました。

（Ｋ．Ｅ）

◆何をしているのかな（ふじ）

　今日はミッキー体操が終わるとすぐに防災訓練がありました。緊急速報の音が鳴ると大人でもビックリしてしまうので子ども達も初めはビックリしていましたが、落ち着いて保育者の話を聞いておひさま広場の中央に避難して待機、続いてホールまで避難して園長の話を聞いて部屋に戻ってきました。途中の水槽に立ち寄る子もいました。避難している時は立ち寄らなかったのですが帰りは不思議と雰囲気で大丈夫だと思ったのか水槽を覗いてニコニコで魚の観察をしていました。

　今日はそのまま園庭に出て遊びました。ベランダで絵の具遊びもしました。丸く切った黒の色画用紙に白、赤、黄、緑の絵の具を自分の指を使って色を付けていきます。ポン、ポンとスタンプのようにしたり伸ばして線のようにしたりと楽しそうに絵の具遊びをしていました。

　園庭でも水遊びでタライに溜めた水に色を付けて色水遊びを楽しみました。夢中で色水を容器ですくったりペットボトルに入れたり楽しく遊んでいました。

　しばらく遊んでいるとうみグループのもも組の子どもたちが小さな植木鉢が並んだお盆を持って出てきました。ふじの子ども達も何かなと近づいて見せてもらいました。メロンの種を蒔いたそうで今日は水をあげにきたようでした。子ども達もとても興味津々近くで見せてもらいました。もも組のお姉さんお兄さんも親切に近くで見せてくれました。「たくさんできたらふじ組にも食べさせてね」と声をかけると「いいよ」と快く返事をしてくれました。

　ふじ組の子ども達もまだ夢中で頭を寄せ合って見ていました。
異年齢のたくさんの交流を通して様々な経験を楽しんでいます。（ｙ.ｎ）

◆日ごろの訓練のたまもの（きく）

最近きく組の遊びの中で、避難訓練ごっこがなぜか流行っています。「みんな、ゆれてるよ」「こっちにきてー」などと声を掛けながら、おままごとのカップを防災頭巾に見立てて頭に乗せ、みんなで集まります。違う遊びが始まっても、「あ、ゆれてるよ」と急にまた避難が始まったりしている日々です。そんな中、今日は本当の避難訓練が行われました。
地震を知らせる放送が入り、やはり一瞬の緊張が走りましたが、みんなさっと部屋の真ん中に集まりました。地震の後は、火災です。ホールに避難することになりましたが、それもまた落ち着いて避難していました。日ごろの避難訓練ごっこの成果が発揮された訓練でした。

その後は、久しぶりに園庭で遊びました。
夏真っ盛りの今日は、とても暑く、まずはみんなで水分補給。水を入れてくれた保育士にも「ありがとー」「ごちそうさまでした」などと声を掛ける子もいて、感謝の言葉を言える子達を嬉しく思いました。

園庭へ出るとすぐ、野菜チェックをするのは〇くん。まだみんなが水を飲んでいる間にもうチェックをしてきたようです。「きゅうり、きいろくなってたよ」とのこと。きいろくなったきゅうり？と半信半疑で見に行くと、本当に成長が止まって黄色くなっているきゅうりがありました。的確に教えてくれた〇くん、さすがだなと思いました。

それにしても暑いので、涼を求めて自然に水撒きの方へと集まっていきました。
ホースで水を撒く中を「きゃー」と嬉しそうに濡れに行く子ども達。保育士もたまらず一緒に濡れに行きました。やはり水にぬれると気持ちのいいものです。ビショビショになりながら、みんな「えへへー」と笑い合っていました。水のトンネルをくぐったり、噴水にあたりに行ったり・・・。
泥んこコーナーもできて、茶色い泥水をカップに入れては「コーヒーでーす。どうぞ」とご馳走してくれました。

そして、早めに上がり、シャワータイム。たっぷりシャワーを浴びて、ここでもまた水の気持ち良さを味わって、スッキリさっぱり。
夏らしい遊びを堪能できました。
Ｉ・Ｙ

◆あわ職人誕生　（たんぽぽ）

今日は７月の避難訓練がありました。
地震速報を聞いて机の下に入ることを伝えるとさっと入って大事なところを守っていました。なかには「こわい」と言う子もいました。
机の下で守ることも伝えながら無理なく防災頭巾をかぶり安全を守りながら少しでも安心できたらと寄りそっていきました。
その後訓練で火事になりホールへ避難していきました。防災頭巾をかぶり避難します。スムーズにみんな無事に避難できました。

避難訓練の後はお部屋に戻ってきて以前あそんだ色水あそびをすることになり、今回は水着を着て思いっきりあそびました。赤・青・水色・ピンク・きいろ・きみどりなど、いろんな色を出しました。

最初はカップに入れたり出したりを楽しんでいろ子どもたち。「いちごみるくください」「赤に水色いれてみるねー。あっ！むらさきになったー」「もっと水いれてください」と遊びが広がっていました。

ひとつだけ泡のおけもつくり黄色い泡ができました。
真剣に泡だてている〇くん。職人のようです。頭にあわがのっても気づきません。
「みてー」と泡のぐあいをみんなに見せます。だんだんおけの中が泡だらけになっていました。色水や洗濯ごっこからの泡あそびが広がりをみせています。

「こんどはプールもはいろうね」とシャワーを浴びながら◇ちゃんが△ちゃんと話しているのが聞こえてきました。暑い日が続くので水着の用意をお願いします。

ｔ*ｓ

◆光化学スモッグ？！　(うみグループ)

今日はもも組★ちゃんのお母さんがママ先生で来てくださいました。★ちゃんはこの日をとっても楽しみにしていて、朝からママ先生の膝の上で朝の会に参加したり、手を繋いだりとママ先生と過ごせることをとても楽しんでいました。

朝の会をしていると避難訓練の放送が流れました。放送に従って今日はホールに避難しました。ホールでは光化学スモッグについての紙芝居を見ました。光化学スモッグでは目がチカチカしたり、のどが痛くなったり、身体が怠くなったりと危険であるというお話でした。子どもたちも真剣に聞いていたのが印象的でした。

避難訓練の後は、ゆり、ひまわり組がプールに入りました。ゆり組は先週はいった時よりも水の量が多く、今日はビート板で泳いだり、保育士に水を掛けたりかけられたりととても楽しんでいました。ゆり、ひまわり組がプールだったので、もも組はお部屋と園庭で過ごしました。気温が高いこともあり、園庭に出たのは4，5人ほどでしたが、昨日植えたメロンの鉢植えに水やりをしたり、2歳児クラスの子どもたちが裸足で泥遊びをしているのを見て、もも組の子どもたちも裸足になって一緒にあそぶ姿が微笑ましく感じられました。

早いもので今日で7月も終わり。夏の暑さにも負けずプール遊びの後に園庭遊びをしたりと子どもたちは元気いっぱいです。無理なく子どもたちの体調を考慮しながら夏の楽しさを更に味わっていきたいと思います。(O.Y)

◆セミ探し(にじグループ)

今日は避難訓練がありました。夏に発生する光化学スモッグについての話があり、子ども達は興味を持って参加していました。月に一度、必ず避難訓練があるため、今日で４回以上の避難訓練をしていますが、だんだんと避難することへの意識も高まり、子どもたちなりに真剣に取り組んでいることが伝わってきます。

今日は年中児・年長児がプールに入りました。避難訓練が終わるとすぐに着替え、パプリカ・ソーラン節・エビカニクス音頭をみんなで踊りました。これからプールに入ることと水着で踊っているということもあり、みんな気合十分で楽しんで踊っていました。
プールでも子ども達ｖｓ保育士で水の掛け合いっこをおもいきり楽しんでいました。

園庭ではセミの抜け殻が大量発生しています。子ども達はセミを探す事よりもセミの抜け殻集めが楽しいようで、園庭に行くたびにセミの抜け殻が増えていきます。
そんな中、セミを探していた年中児の★くんが羽化したばかりのセミを見つけました。捕まえたい気持ちもありましたが「まだ生まれたばかりだから触らないようにした方が良いよね」とまわりに集まってきたみんなにも声をかけ、みんなで見守りました。あまり出会うことのない羽化したばかりのセミにみんな感動しているようでした。そして、★くんの生き物に対する優しさに心が温まりました。Ｋ．Ｙ

◆光化学スモッグ （そらグループ）

「今日はプール入る？」「誰が入るの？」プールを楽しみにしている子どもたちの姿が見受けられました。
今日は年中・年長児が入ることを告げると大喜びです。
集まりでは準備体操を兼ねて踊りを三曲行いました。
盆踊りも今週であるため、その時踊るものも行いました。
また明日から8月になることで8月の誕生児も喜びます。

喜びを共有しているとサイレンの音が流れ、地震、火災の訓練がありました。
子どもたちは保育者の表情や周りの子どもたちの様子、サイレンの音を聞きしっかりと切り替えて話を聞き机の下に潜ります。
放送をしっかり聞いて、ホールへ避難しました。

今後発生されるであろう、光化学スモッグの紙芝居を見ました。
車の排気ガス、夏の暑さにより現れる現象と少し難しい内容でもありました。
保育室に戻り再確認を行います。
赤い旗、黄色い旗の存在を知ったことで今後園庭で遊ぶ際も再度子どもたちと確認をしていけたらと思います。

その後のプール遊びでは年長児が顔をつけていたり泳ぐ姿を見て年中児の子どもたちも真似をしたりと楽しみました。

今は楽しむこと、今は話を聞くこと、上手になってきたように感じます。
今後も子どもたちと一緒に考えながら夏ならではの楽しいことを行なっていけたらと思います。

（a.y）

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2019年07月30日 火曜日

◆プール遊び、慣れてきました（つぼみ）

二度目のプール遊び。
水着に着替えると、シャワーを浴びるのも忘れてしまうほど、ビニールプールに近づく子ども達。
前回は泣いて水に近づけなかった子も、今日は自分からタライの水を触ってみたり、ジョウロなどの玩具に手を伸ばしてみたりと、遊べるようになりました。

保育士が用意したペットボトルの玩具が気に入った〇くんは、保育士がやることを良く見て、同じように手にして水を流してみたり、声を上げて楽しそうにする姿が印象的でした。

体調の関係で今日はプールをお休みした子は、園庭に出てふじ組と一緒に遊び、ご飯前にシャワーで汗を流してさっぱりしました。

ほとんどの子が、本格的な夏の遊びが初めてとなるつぼみ組なので、もっと慣れるまでに時間がかかるかと思っていましたが、汗を流すためのシャワーや園庭での水遊びも含めて、子ども達の慣れていく早さには驚かされます。
その対応力、適応力を、私達大人も見習いたいくらいです。
これから、プールだけでなく、色水や絵の具遊び、寒天遊びなど、夏だから出来る遊びを沢山経験できるよう、計画を立てていきたいと思います。
子ども達がどんな反応を見せてくれるのか、とても楽しみです。（Ｅ．Ｙ）

◆心の変化（ふじ）

今日はプールに入る前に園庭で遊びました。
園庭に出ると虫さがしが日課になっている〇くん。セミの抜け殻を早速見つけ砂場のおもちゃに入れて見せてまわっていました。他の子がひっくり返っているカナブンを見つけ「いたよ」と教えてくれるとカナブンの周りに集まってくる子ども達。動いているのを観察し始めました。

カナブンの近くには大中小のミミズもいて虫好きにはたまらない一角になっていました。〇くんはセミの抜け殻を置き忘れる程虫たちに夢中になっていました。他児が棒でたたこうとすると「ダメだよ」と教えてあげたり撫でる仕草をして優しく接していました。動きが激しいカナブンに出会うと少し怖かったのか一歩引いた位置から観察する〇くんでした。

体もほぐれた頃プールに入り始めました。
以前入ったときは嫌で泣いていた◇ちゃん。自分から水に浸かりに行き出たくないと訴えてくる程楽しんで遊ぶことが出来ていました。
その反対の反応を見せた◎ちゃん。以前は楽しそうにバケツで水を汲んだり遊んでいたのですが今日はいやいや～と伝え早々にプールから上がりました。
昨日が大丈夫だったら今日も平気と言うわけではないところ、それぞれの反応が面白いです。

大人と一緒で子ども達もその時の想い、感じ方、好き嫌いは日々変化していきます。
子ども達の心の移り変わりをしっかり感じ受け止めながら楽しく遊べるように関わっていきたいと思います。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆プールで思いっきり遊びました（きく）

　プールに入りました。子どもたちは、トイレに行って水着にさっさと着替え、張り切って体操もして、準備万端でプールに向かいました。プールの水替えがもう少しで終わる所に行き、ベンチに座って、ホースの水に「頑張れ」の応援コール、やっとプールの方も準備万端になり、シャワーです。上手に待ち、シャワーを浴びるのも上手でした。

おもちゃを手にプールやタライに入り、早速水鉄砲に水を入れてポンプを押してシュー。前回より勢いが良く、水が飛ぶます。保育士がちょっと水の具合を見ていると後ろからシューッと水が飛んで来て、ビッチョリになりました。保育士のホースの水でお返し、弧を描いた水は、遠くまで飛んでいきました。

そんなことではひるまない子どもたち、水鉄砲の方が勢い良く、それもあっちからもこっちからも飛んできて、「やめて」と保育士の方が逃げていきました。そうなると、子どもたち同士で水の掛けあい、2手に分かれて水鉄砲合戦、ブシューっと水が飛び交っていました。

　大きいプールでは、床に手をついて泳ぐ子が増えました。優雅に水の中を泳ぐというか手で歩いて足を浮かしてスイスイと楽しんでいました。
　バケツに色々なものを入れてお買い物を楽しむ子もいて、プールの外側でも楽しい遊びが生まれていました。
　水車を研究する子も増えました。水が流れて水車が回るのが楽しくって、周りにいる子に知られせて一緒に見て楽しむ姿もありました。

　プールは2回目ですが、水で遊ぶことを沢山してきたのですぐに水で楽しむことが出来ます。遊びが色々と発展していっているのを毎回感じ、子どものすごさを感じます。Ｍ．Ｋ

◆成長しています（たんぽぽ）

プールに入る度、遊び方がダイナミックになってきました。大きなプールの中に横たわり、ワニ歩きをしながら友達とおしゃべりを楽しむ児もいました。もちろん立って歩いてる児もいるので、顔にバシャバシャと水がかかります。そんなこともお構いなしに進んでいく△ちゃんと○ちゃん。
水鉄砲の使い方も日に日に上達し、１階で入る幼児組を狙っている児もいます。ニヤッとしてちょっぴり悪い顔をしています。そして、楽しそうです。
まだ慣れなくて、水鉄砲の水がかかって、涙を流す児もいます。
そんな児は、タライでゆったりです。
それぞれの児にあった場所を提供していきたいと思います。

プール前後の支度・・・だいぶスムーズになってきました。水着に着替えてワクワクしながらも、みんなが着替え終わるまで椅子に座って待っています。
シャワーの順番も上手に待っています。
朝の集まりで伝えた『チリンチリンと鐘がなったらプールはおしまいの合図』ということも、ほとんどの児が覚えていました。鐘が鳴ったら「あっ・・・」と保育士の顔を見てくる☆ちゃん。まだ遊びたい気持ちはあるものの「よく覚えていたね。さすが」と言われてしまうと、思わず顔がにやけてさっとプールから上がってきました。
☆ちゃんの心の中の葛藤。今日は、『プールにまだ入りたい』よりも、『さすがだね』の誉め言葉の方が勝ったようです。
脱いだ水着をタオルにくるむことも上手です。自分で・・・と頑張る◎ちゃん。ビショビショにならないようにきれいに丸めていました。

楽しい水遊びの中でも、できることが増え、約束を守ることもできるようになりどんどん成長していく子ども達です。（Ｍ．Ｃ）

◆夏野菜にありつけました　(うみグループ)

今日は室内遊び、園庭遊び、プール遊びを行いました。

プール遊びを行なったのはもも組の子ども達です。
入る前の約束や、体操をしっかり行いたくさん水に触れました。
水鉄砲で遠くから打つ子どもと近くに来て打つ子どもがいます。
一人で黙々とジャンプして水に顔をつける男の子もいます。
貝殻や魚のゴムフィギュアを取る子どももおります。
小さいプールの温泉の様な感覚を楽しむ子どももいました。
もも組の子ども達の、水に触れて遊ぶというねらい通りの姿で、泳ごうとする姿はまだ多くは見られませんでした。
少しずつ回数を重ねて見守っていきたいと思います。

園庭では畑の草むしりや、水やり、夕張メロンの種植えを行いました。
夕張メロンの種植えは、もも組の子どもが家で食べた夕張メロンの種を使いました。
家から持参し園で育てたいと栽培への熱意を持っており是非ともと園で植えてみました。
まだ種はある為、今日出来なかった子ども達も明日、追加で植木鉢が用意したいと思います。

午後の園庭では、ゴーヤやキュウリを食べました。
青空満天レストランを開きました。
キュウリはぶつ切りにし、塩や味噌で頂きました。
ゴーヤは調味料を加えながら炒めていきました。火が出ると、火事だと騒ぐ子ども達がいました。今のは証拠映像として撮ってあるという子どももいました。

出来立ては熱くて食べられませんので、ゴーヤが冷めるまで園庭で遊びました。
すぐに、もう食べられるか聞きにくる子ども達は先程おやつをおかわりした子ども達でした。

10本以上あったゴーヤは10分で無くなりました。

少し渋みや苦みがありましたが、美味しいと食べに来る子ども達には食育マジックがかかっていました。

園生活の中で、沢山のマジックにかかってもらいたい思いと、沢山のマジックを環境を通してかけていきたいと思った瞬間です。

k★y

◆サメの花火　(にじグループ）

今日は、もも組がプールに入りました。
ゆり・ひまわり組の児は少し残念そうでしたが、室内では絵の具遊びや園庭ではセミの抜け殻を沢山見つけたり、沢山汗をかいた後のシャワーも楽しみになっています。

水族館プロジェクトが始まってから、子ども達だけで進めていくというよりも、保育士と一緒に楽しむということが多かったのですが、昨日は子ども達から折り紙に絵を描いて、それを切って画用紙に貼った作品をつくっていました。
自分達で取り組み始めていたことに嬉しくなりました。

その切り絵を生かして、今日は切り絵を黒い画用紙に貼りつけてスパッタリングを行いました。
久しぶりに行なったスパッタリングの技法ですが、子ども達はやり方を覚えており楽しんで取り組んでいました。
黒の画用紙に映える色はどんな色か、どの色を混ぜると綺麗に見えるのか、１つの色に集中しすぎていたら他の色も使ってみようなど、全体のバランスを見ながら作り上げようとするのは、さすが年長児だなという様子で進んでいきました。

白い紙をはがしてみると、切り絵が浮かび上がっていて「おーすごい！」「かっこいい」「サメの花火みたい」と子ども達から声が上がりました。
「これ、水族館のどの部分になるのかな?」と水族館を思い浮かべながら飾る場所を考えてくれている児もいました。
絵の具遊びは年中・年少児もとても興味を持ってくれて、一緒に取り組むことができるので、そのような遊びも広げておこなっていきたいなと思います。（B・K）

◆花火ってどんな色？　(そらグループ)

今日は年少組がプールに入りました。
先週からプールが始まった所ですが、順番に入るという事を子どもたちは理解しており、
年少組が入る事を告げると、「今日はもも組さんが入れて良かったね」「この前ひまわり組が入ったからね」「じゃあ次はぼくたちかな？」といった会話が聞こえてきました。
自分たちが入れなくても、誰かが入れる事を喜べるやさしさが素敵です。

年少組はプールで遊ぶ玩具が大好きで、水鉄砲や水車等で楽しそうに遊んでいました。

昨日絵の具を使い、色が混ざると何色になるかの実験をしましたが、今日はその色を使って手形で花火を描いてみました。

「赤と青を混ぜると紫になるんだよね」「ピンクの絵の具もあるけど、赤と白を混ぜてピンク色を作りたい」「黄緑色は何と何を混ぜるんだっけ？」「緑と黄色だよ」といった声が飛び交い、準備段階も楽しい工程の１つのようです。

先週花火を見に行ったという年中の☆くんは「黄色く光ったら最後に赤い色も見えたんだよ」と、自分が実際に見た印象を元に描いていました。
「花火ってどんなだっけ？」「ゆり組の時に見に行ったから知ってる」と、花火をイメージして取り組む子もいれば、色と色とが混ざる様子を楽しむ子、手形を見て指先だけ色を変えるとどう描かれるか実験的に行う子等、それぞれの楽しみ方で取り組んでいました。また、手形に抵抗があり指先や筆を使って表現する子もいます。

興味を示さない子、手が汚れるのを嫌がる子、誰かがやっている姿を見て関心を示し、後から「やりたい」と伝えてくる子たちがいます。大切にしたいのは自分で選ぶ主体的な活動です。
やりたい子が存分に取り組める保障をすると共に、やらないという選択をした子たちが好きな遊びを楽しめる環境も大切にしたいと思います。何かがきっかけで「やりたくない」から「やりたい」に変わる事もあり、子どもへの声かけや働きかけも丁寧にしていきたいと感じました。

園庭では水遊び、虫探し、セミの抜け殻探しが人気です。季節を感じ、夏ならではの遊びを元気に楽しんでいます。

Ｏ・Ｙ

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2019年07月29日 月曜日

◆あいさつ（つぼみ）

梅雨が明けました。今日は晴天、水遊び日和です。タライに入った水をカップですくったり思わずタライの中に入ってしまったりと様々な姿を見せてくれる子ども達。頭上から降ってくるシャワーミストにも『キャッ！』と肩を丸めて喜んだりと楽しむ様子も増えてきました。

園庭に行く前にはお部屋では紙芝居を読んでホッと一息つく時間を設けてみました。日々「いただきます」や「ごちそうさまでした」と言った動作の挨拶が習慣化されてきており、最近は「おはよう」「こんにちは」の挨拶もする姿がちらほら見られているので今日の紙芝居は「こんにちは」を選んでみました。内容としては登場人物に順番に「こんにちは」と挨拶をしていくものです。
保育士が読んでいき、こんにちはと挨拶をすると『あ、わたしも』と言っているかのように笑顔で一緒になって『こんにちは』と頭を下げてくれた〇ちゃんは「上手にできたねー」と褒められると嬉しそうにパチパチと自分に拍手をしていました。ストーリーが進むにつれ、子ども達も集まってきて最後はみんなで一緒にこんにちはと挨拶をしました。ん？と言った表情で目を丸くしている子もいれば〇ちゃん同様に頭を下げている子、中には手を合わせている子も見られました。

一日の中で挨拶は色々な場面で行なわれています。大人に限らず幼児組のお兄さんお姉さん達など相手も様々。つぼみぐみの子ども達も色々な所でその様子を目にしているのでしょう。嬉しそうに楽しそうに行なわれている子ども達の挨拶や朝のお返事は心がほっこりするそんな瞬間です。
Ｋ・Ｅ

◆おばけきゅうり！?　（ふじ）

　ジメジメからムシムシ・・梅雨が明け、暑い夏がやってきました。
これから、お盆休みや夏休みで休みの子が少しずつ出てきます。人数が揃う日を大事に過ごしていきたいです。

　みんな大好き「だるまさんが」を読みました。「どてっ」「ぷしゅー」「びろーん」と絵本の擬音に合わせて真似っこ。みんなとっても上手です。最後の「にこ～」では指をほっぺにつけて一人ひとり、可愛い笑顔を見せてくれました。子ども達の笑顔に朝からほっこりです。

　この日差しのおかげで育子園の野菜たちは順調に成長中。
きゅうりを覗くと、葉っぱの影に隠れてとても大きなおばけきゅうりを発見しました。
近くにいた〇ちゃんと▽ちゃんにを誘ってみると「おっきい」と一言。
一緒にネジネジネジネジ・・・プチッ。採れました。子どもが手にするとその大きさが更によく分かります。2人ともいい顔をしていました。

　塩もみきゅうりをしようと給食室から道具を借りて準備をしていると、☆ちゃんがしそを手にし、こちらをジッと見つめていました。以前、保育士と野菜を収穫し、その楽しさを知った☆ちゃんは最近、園庭に出ると花壇の所まで行きなにかしらを収穫しています。
そんな☆ちゃんが今日採ったのはしそ。一緒に調理して欲しかったのか、「これとったよ」と見せたかったのか・・「きゅうりと一緒にたべる?」と聞くとしそを渡してくれました。

　「おいしくなぁれ」と言いながらモミモミ体験をしました。みんな上手に揉んでいました。
ウッドデッキの上で調理をしていると、あっという間に子ども達が集結です。
皆が揉んでくれたおかげでとってもおいしいしそきゅうりができました。

　一番にきゅうりを採ってくれた▽ちゃんにあげました。でも、▽ちゃんは給食の時もこれまで行った野菜の調理の時も手を付けず、野菜嫌いです。
今日も渡しても、プイッと興味無しだと思っていたのですが、手に取ってくれました。
少しの時間受け取ったきゅうりをジッと眺めていました。「どうしようかな」「食べてみようかな」と悩んでいるように見えました。結果的には、食べませんでしたが手に取って悩んだ姿は大きな成長です。自分で収穫したきゅうりは▽ちゃんにとっても特別だったのだと思いました。

　外で食べる体験、収穫できる喜び。これらが食育に繋がってくれればと思います。
また、子ども達が感じる「特別」を大切にしていけたらと思います。（Ｉ・Ｋ）

◆色水あそび（きく）

朝、保育室に入っていくと、笑顔で出迎えてくれる子どもたち。◎くんは、足首のあたりを見せてくれ、「ここ、痛いの。」と言っています。見てみると、虫に刺されたようで、赤く腫れていました。「あーほんとだ。虫にさされちゃったんだね。」というと、うんうんとうなづいています。△ちゃんもやってきて、バンドエイドを貼った指先を見せてくれました。「あらら、お怪我しちゃったの？」「そう、パパとママといるときに。」「痛かったねえ。」とやりとりするとなんだか満足げに去っていきました。家庭での出来事、休み中のことを何か話したいという気持ちが出てきているのかな、痛かったことに共感してほしいのかなと、それぞれの思いをくみ取りながら、子どもの話に耳を傾けています。


日中、テラスで色水遊びをすることにしました。大好きな水着に着替えます。水着を着るのは、3回目。着る前にトイレに行くこと、脱いだ服をたたんで、ロッカーに置くことなど、子どもにとってはやることがたくさんありますが、少し慣れてきたようです。大好きなこと、楽しいことが待っているとわかっているので、意欲的に行なう姿が見られます。

テラスに出ると、赤、青、黄色の3色の色水が用意してありました。そして、大小様々なサイズのペットボトル、透明や白の様々なプラスチック容器。さっそく、好きなものを手に取り、色水を入れ始めます。
その遊び方はやっぱり様々。ボトルに入れて蓋をし、満足そうな子もいれば、ペットボトルのキャップを食べものに見立てて、大きめのカップに入れ、「つるつるめんめんでーす。」と言っている子もいます。※くんは、卵の容器のくぼみの一つ一つにキャップを入れ、「たまごでーす。」と見せてくれました。

☆くんは、しゃがみこんでじっくり遊んでいます。みその入っていた四角い容器を使って、もう一つのカップに色水を移しているのですが、四角の容器の角を使って、こぼれないようにうまく移しているのには感心してしまいました。

様々な色を入れたり、混ぜたりする子が多い中、●ちゃんは、ほぼ言葉を発さず、黄色の水をひたすらカップですくってはペットボトルに入れ、いっぱいになると全部出して、また入れて・・・を繰り返していました。ペットボトルから水を出すときに、口が狭いので、どぼどぼ、ごぼごぼと振動があり、その感覚を楽しんでいるようでした。

一人ひとり違った楽しみかたや感じ方、発見があり、その個性は見ていて飽きません。子どもたちも飽きることなく、40分ほどの時間をじっくりたっぷり遊び尽くしていました。1っ回で終わらせることなく、何度もやることで、さらなる遊びの発展につながる姿を見ていきたいと思います。
（Ｔ．Ｍ）

◆新たな出会い（たんぽぽ）

園庭に出ようと階段を降りてきた時のことです。

そこには、ひっくり帰ったコガネムシが足をバタバタさせていました。
「虫がいる～」「動いている」と階段で立ち止まり観察タイムが始まりました。
「お腹空いているかな」「これ食べるかな」「触ると動くよ」など見たり、触る中で様々な言葉が聞かれます。長い雨が終わり、土から出て飛んできたものの暑くて動きが弱くなってきたようでした。

階段での観察タイムも危ないため園庭に下りてきて土の上でじっと見つめた〇くんが「これ食べるかな」と石を持ってきました。すると△くんが「食べないよ」と言っていました。
そのやり取りをしていると、「葉っぱ食べるかな」と◇くん。
そのまま渡しても食べずらいと感じたのか細かくちぎってコガネムシの上にかけて様子を見ていましたが、コガネムシは、窮屈そうです。

次にやってきた☆くんは、小枝でつついてみるなど様々な関わりから、コガネムシが動くか、葉っぱを食べるかと食い入るように観察を楽しみ、満足すると他の子たちは、続々と違うあそびに向かいました。

そんな中、汗をかきながらも長時間観察を楽しむ☆くんと◇くん。どうしたらひっくり返った虫が直るか、コガネムシが動くことの不思議に興味津々な様子です。観察タイムが終わりが見えず、日差しも強くなり、コガネムシが弱ってきたので二人に話し、木の下に移動させてあげました。

「いなくなってしまったね」と寂しそうでしたが…、満足したのか二人は遊びに出かけて行きました。新たな出会いを楽しんだたんぽぽ組の子どもたち。

最近は、天気が良い日が増えてきたので水遊びの時間をたくさん取るようにしていたので久々に園庭に出て遊んだことにより、偶然の新たな出会いを楽しんでくれたようです。

今後も夏ならではの出会いを体験できたらいいなと思える一コマでした。

たっぷり園庭で遊んだ後は、シャワー前に水遊びをしました。この暑さなので水の心地よさを感じたのしんでいました。「明日は、プールしようね」と話し、心待ちにしている様子でした。明日もたくさん水遊びが出来たらいいなと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆暗くしてみよう（うみグループ）

今日は、室内、園庭遊びを行いました。

子どもたちは、思い思いの遊びを選択し楽しみます。今日も、様々な遊びのゾーンで子どもたちの心温まる、感心させられるような遊びの世界が広がっていました。

ブロックゾーンで年少の〇〇くんと年中の△△くんが電車で遊んでいました。
印象的だったのは「ここに、こうやってつなげるのはどう？」「あっ、それいいね。」などと、互いの主体性を保障し合いながら遊ぶ姿が見られたことです。
異年齢で過ごす中、自分の気持ちを素直に出すことや他児の気持ちを考えることなど、社会性が育まれているのだなと、成長を感じ嬉しい気持ちにさせられました。

率先して、カブトムシ・クワガタの飼育を行う年長児がいました。
飼育を行う中、うまれた疑問が「どのようにしたら、クワガタのメスとオスが結婚するか」です。
図鑑を見たり、友だちに聞いてみたり…。
試行錯誤した結果、年長児が出した答えは、夜行性のクワガタに合わせ「夜」にすることでした。
虫かごを暗い場所に隠してみたり、図鑑をたてかけ光をさえぎってみたりと探究心を持ちながら働きかけていく姿に感心させられました。

このように、子どもたちの姿から、子どもは、遊びや他児との関わりを通し様々なことを学び成長していくのだなと、改めて温かく見守っていきたいという気持ちにさせられました。
（Ｔ．Ｎ）

◆伝承遊び　(にじグループ)

朝の集まりを終え、椅子取りゲーム、ハンカチ落としゲームに加え、かごめかごめの伝承遊びを一緒にやってみました。初めて遊ぶようで、見よう見まねでしたが少しずつ遊び方が分かってくると、「後ろの正面だあれ」の最後のフレーズになると、後ろに座りたくて皆、自然と小走りになり同時に座る児もいました。
ジャンケンで決めて誰が座るかやり取りしている間に、誰が座っているか分かられてしまったりする場面もありそうでしたが、楽しんで遊んでいました。
園庭では夏野菜が豊富に収穫され、「せんせい、あのキュウリ取れる？」などと皆の目は収穫する楽しさを味わいたくて、うずうずしている様子でした。
早速、ゴーヤは甘味噌で調理して、キュウリは塩漬けにし、子ども達は、それぞれに手を伸ばし、美味しく頂く事ができました。
園庭にはセミが鳴き響くようにもなり、セミの抜け殻を見つけ服の上に付けて見せに来てくれたりと、梅雨明けの発表と共に夏らしさを感じられるようになりました。
部屋に戻り、シャワーを浴び爽快感で表情が輝いていました。Ｓ・Ａ

◆色を作ってみよう　(そらグループ)

今日も最高気温３０℃を越える日になりました。
朝の会の話の中で、改めて熱中症についての話をしました。
その際に「お部屋の中でも熱中症になることがあります。その時はどんなとき？」と子どもたちに聞いてみました。すると、「クーラーがついてないとき」「扇風機が回ってまわってないとき」「窓を開けているとき」と沢山の意見が出てきました。どれも正解です。
クーラーだけでなく、お水を飲む事も大切だという事も伝えました。お部屋でもなることを知り、驚いていた子が沢山いました。
「もちろん、外で遊ぶ時には特に注意して、木陰で休んだり、水を飲んだりしてください」と伝えると「木陰は涼しいんだよね」「沢山のもう」と言ってくれました。

園庭に出る前にお部屋では、絵の具でこの色とこの色をまぜるとどんな色になるかを年長さんを中心に実験してみました。
画用紙に保育士が〇＋〇＝〇とかき、まずは身近な色の名前を書いてその色を塗り、色同士を足していきます。「あかとあおはむらさきになるんだよね」「くろとしろはグレーだよ」と色を足す前からわかっている児もいましたが、自分でパレットを使い、色を作ることの楽しさを知っていきました。色を作る時のお約束「１．筆をあらうバケツは、筆の色が落ちなくなったら水をかえる。２．色が混ざらないように色を足すときには必ず筆を洗う。３．色をまぜる時にはパレットを使う。４．パレットは色がまぜるところがなくなったら洗う。」を子どもたちに伝えると一つづつ思い出しながら、時にはお友だちと考えながら色を作る楽しさを味わっていました。「もう一回やりたい」と☆くん、〇ちゃん、△ちゃんが言ってくれたので、今度は自分たちが混ぜてみたい色を決めてやってみることにしました。「この色とこの色をまぜたらこれになったよ」と新たな発見が産まれました。お友だちがやってみた色をみて、同じようにやってみたり、作っていない色を作ろうとしてみたりと様々な姿が見られるました。

園庭では、水を使っての水遊びに夢中です。バケツ一杯に水を入れては地面に撒いたり、泥を掴んでみたり、感触を確かめているようでした。洋服がびしょびしょ&ドロドロなのは沢山遊んだ証拠。今週は暑い日が続きますが、熱中症に気をつけながら、プール遊びや水遊び、室内でも子ども達が楽しめる環境を提供していきたいと思います。


（k.h.）

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