佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年10月21日 月曜日

◆ファミスポ気分を味わいました（つぼみ・ふじ）

今日は、週末のファミリースポーツデーに向けて、本番でやるダンス等を園庭でやってみました。
今日のパパ役・ママ役は年長児で、名前を呼ばれて一緒に入場してもらいました。
小さい平均台を渡ったり、フルーツにタッチをしたり、スズランテープのトンネルをくぐったりと、小さいママ・パパと一緒に頑張っている子ども達。
大好きな『フルフルフルーツ』のダンスも踊りましたが、場所が保育室から園庭に変わったことで、戸惑っているようにも見えましたが、音楽に合わせて体を左右に揺らしたりして、可愛く踊っていました。

本番はもっと広い和田小学校の校庭で、大勢の人が見ている中でのダンスになります。
ママ・パパと一緒でも泣いてしまったり、抱っこがいいと甘えたりと、なかなか大人が期待しているようにはいかないかもしれませんが、参加できたことがすごいことです。
その中で、少しでも楽しかったと思ってもらえるような関わりを、保育の中でも取り入れていけたらと思っています。（E.Y)

◆ファミリースポーツディの予行練習に参加しました　（きく）

ファミリースポーツディーの予行練習をしました。オープニングの年長さんたちの鼓笛を真剣に見ていました。「おにいさんになったら、あの太鼓やってみる」と聞くと「うん、やる」「太鼓やりたい」と言って、今から鼓笛にあこがれていました。

張り切って入場し、キラキラした目でやる気満々な子どもたちは、ミッキー体操もお兄さんたちを見ながら元気にやっていました。ガンバリマンの歌もまだよく覚えていないけれど、何とか付いて行きたくって身体でリズムを取ながら『エイエイオー』の所だけは、こぶしを突き上げ、しっかり参加していました。

半被を着てハチマキをして制作したうちわを持ったらやりたくてたまらなくなってきました。親子でやるおみこし担ぎは、年長児が保護者役をやってくれました。うちわをおみこしにさして名前を呼ばれたら太鼓を叩いてからおみこしを担ぐのに、担ぎたくってすぐに持って歩き出す子、太鼓をいっぱい叩いて嬉しそうにする子と様々でしたが、楽しみました。元気音頭では、おみこしで満足してしまった子、張り切って踊った子とこちらも様々でしたが、満足したようです。

半被着ただけでもやった気分になっていました。当日はお母さんお父さんと一緒出来ることを楽しみにしています。Ｍ．Ｋ

◆ファミリースポーツでに向けて期待が高まって来ている子ども達です。（たんぽぽ）

今日は、2度目となる全体のファミリースポーツデイの練習日です。

「がんばりマンは、泣かないさ～。ちっちゃくたって力持ち～」という歌声が聞こえてくるくらい楽しみにしているようです。気合十分に園庭に出て行きました。


オープニングの鼓笛演奏に釘付けな子ども達。
「どの楽器がやりたいの？」と聞いてみました。
「〇はね～ピアノ（キーボード）みたいなやつ」「△もピアノ（キーボード）」「◇は、太鼓」と楽器の音色を聴き、年長児への憧れや期待感を感じる一コマです。

関心高く、見ている中、演奏が始まると☆ちゃんが自分のズボンを指さし「同じ」と伝えてきました。ズボンには、星の模様があり演奏曲は、「キラキラぼし」。
リズムを聞いて結びついたようです。「そうだね。同じだね。キラキラだね」と言うとにっこり笑っています。
この発想力に☆ちゃんの感受性の高さを感じました。


その後は、待ちに待った競技「祭りだ。わっしょい」です。
保育室では、何度も楽しんできたお神輿運びをいよいよ園庭で行ってみました。
法被を着て、鉢巻を頭に巻き、順番に名前を呼ばれて、太鼓を鳴らし運んでいきます。

まっすぐ進むだけでもなかなか難しく苦戦する子もいますが「わっしょいわっしょい」の掛け声と共にはりきって運んで行き、その後は、みんなで「元気音頭」を踊りました。


今日は、保育士や年長児に応援してもらいましたが当日は、保護者の方と一緒に行うので当日どんなドラマが生まれるか楽しみです。



競技終了後も「次は、何が始まるのかな」と他の子たちも期待に胸を膨らませるかのように熱い視線を送る子や満足し、いつものように園庭で遊ぶ子と様々な姿を見せていましたが思い思いに楽しめた全体練習になったようです。

このまま当日、雨が降らないことを願いたいと思います。




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆膨らむ期待感（うみグループ）

今日も年長児はファミリースポーツデイの練習のため、朝から園庭に出ました。
朝の会で集まっていると、突然お部屋がシーンとする場面もありました。園庭から聞こえてくる年長児による鼓笛の音色に耳を傾けていたからです。「ぼくたちももういくんでしょ？！」「はしるの？」「帽子いる？」と目を輝かせています。どれだけ子どもたちがファミリースポーツデイに期待を持っているかが伺えました。
今日の予行練習のもも・ゆりの子どもたちの出番はかけっこの練習のみだったため、お部屋で遊んでから、かけっこが始まる前に園庭に出ることにしました。

お部屋では、やりたい遊びを見つけてそれぞれのゾーンで遊びこんでいました。
おままごとゾーンではゆり組女児でＢＢＱパーティーが行われていました。机にたくさん並べた美味しそうな食べ物の数々。「これおいしいでしょ～？つくったの」「わかるわかる～」話し方が大人さながらです。
２階に移動する前はみんなで一斉にサッサと片づけも。遊びが終わったかと思っていると２階ではごはんのあとのお昼寝タイムのようで、寝袋に見立てて目をつむっています。寝る前だからしっかり食器などは皆で先に片づけたそうで、段取りの細かさ、感心します。


それぞれじっくり遊んでいると時間はあっという間でかけっこの出番になりそうだったため、園庭に移動しました。楽しみにしていただけあり、いつもより物凄いスピードで片づけ・準備・整列が終わりました。

もも組・ゆり組でのかけっこは、わくわく感と緊張が入り混じりつつも、みんなが楽しそうでいい笑顔でした。ひまわり組にもなると、順番前に準備体操をして万全に整えている児もいるほど、気合いが入っていました。ひとりひとりの頑張る姿、とても輝いていました。
「まけちゃった・・でも、本番は勝つから！」と悔しさをバネに。力強い言葉、とても頼もしく思います。
ひとりひとりの思いを大切に、本番までの残り一週間楽しく過ごしていきたいと思います。
Ｓ．Ｓ

◆ファミリースポーツデイまで　(にじグループ)

ファミリースポーツデイまで一週間を切り、あと5日です。総合練習２日目を迎え、ひまわり組は鼓笛演奏から園庭に向かい、いち早く準備に取り掛かりました。
もも、ゆり組は少し時間が空く為、室内で過ごしてから、練習に参加しました。
そして、今日はゆり組◎くんのお父様が保育士体験で来て下さり、パパ先生になってくださいました。
園庭に出てからは、もも、ゆり、ひまわり組の順番で「かけっこ」競争をしました。
男児から一人ずつ名前を呼ばれ、少し恥ずかしそうに手を挙げ、スタートラインに並び「よーいドン」の掛け声と共に一斉に走り出し、ゴール目がけていました。
ゆり、ひまわり組はコースが少し長くなり、カーブも出て少し、走り方が難しくなり、コース内を走り抜けてしまうなど、アクシデントは色々とありましたが、全員、最後までかけっこ競争をする事ができました。
その後は、ひまわり組年長児のリレーを皆で応援しました。Ｓ・Ａ

◆楽しいこといっぱい　 (そらグループ)

今日は2回目のファミリースポーツデーの予行練習がありました。
年長児は鼓笛演奏があるため早めにスタンバイし、年中・年少組はかけっこのみの参加の為、室内遊び後に園庭に出ました。
年長の〇ちゃんのお母さんが保育士体験に来て下さり、やさしいママ先生の応援の下、元気に取り組んでいました。

３学年のかけっこをしましたが、園庭遊びでかけっこは経験済みでも予行練習では初になり、特に年少組はドキドキとワクワクの表情が入り混じっていました。
そんな年少組を励ますかのように聞こえてくる大声援。仲間を応援する気持ちが日に日に高まっているのが見て取れ、年少児も、年中・年長組のかけっこでは応援団に早変わりします。
そんなお互いを思いやるやさしい気持ちが、予行練習を楽しめている１番の要因かもしれません。子どもたちの気持ちを大切にして当日を迎えたいと思います。

練習前の室内では、カプラやブロックの他に編み込みのバッグ作りをしたり３匹の子ブタの劇遊びをしました。
折り紙の切り絵貼りや画用紙の編み込み等、作る事を楽しむ子が益々増えています。
編み込んだ画用紙でハロウィンのバッグ作りをする子たちが今日もいました。
色々な素材の提供をしっかり行っていきたいです。

また、午睡中に日本と世界の昔話を流していますが、「今日は7匹の子ヤギがいい」「おむすびころりんのお話流して」とリクエストする子が多くいます。
元々絵本が大好きな子どもたちですが、物語への興味・関心が更に高まってきているのを感じます。劇遊びにも繋がっており今後の劇の取り組みも楽しみです。

Ｏ・Ｙ

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2019年10月21日 月曜日

走ることも、本を読むことも、遊ぶことも、寝ることも全て全力な子どもたちを見て、学ばせられたような気がします。

そんな子どもたちを見守ってくれている先生方には、本当に感謝しています。

ありがとうございます。

そらグループ保護者：S

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2019年10月19日 土曜日

◆土曜日保育　（低年齢）

今日は、室内で過ごしました。

子どもたちは、おひさま広場や廊下でのコンビカー遊び、おままごとやブロックなど思い思いの遊びを見つけ楽しみます。

おままごとゾーンで〇〇ちゃんが料理を作っていると、△△ちゃんがやってきました。△△ちゃんは、〇〇ちゃんの遊びに興味があるようで、じっと見つめています。
そんな△△ちゃんに気付いた〇〇ちゃん。「はいっ」と笑顔で、自分の持っていた鍋を貸してあげました。△△ちゃんも嬉しそうに料理作りを始めます。

廊下でのコンビカー遊びでは、◇◇ちゃんがコンビカーを見つけられず「かーして」「かーして」と困っていると、近くにいた◎◎ちゃんが自分の乗っていたコンビカーを◇◇ちゃんのもとへ届けてあげていました。その後、二人笑顔で互いのコンビカーを交換し合いながら遊ぶ姿が印象的でした。

このように様々な場所で、子どもたちの心温まるような関わり合い…笑顔が広がっていました。
これからも自ら成長しようとする子どもたちを温かく見守っていきたいと感じさせられます。
（Ｔ．Ｎ）

◆土曜日保育（幼児）

今日は室内で１日過ごしました。
朝から「外で遊びたいから外いける？行けたら行ってね？」と外遊びを待ち遠しくしている子どもがおりました。
室内ではカードゲームを通して様々な友達と遊んでいる年長児がいました。
同じクラスの友達と遊んだり、同年齢で遊んでいたりと遊びのゾーンで展開させています。
ピアノを弾く子どももおり、耳で聞いた音を鍵盤で拾いながらパプリカのAメロを弾いていました。
LEGOでの家づくりはガールズトークをしながら夢溢れる家と、広がる庭が印象的です。
共有のパーツだからこそ「ねぇこれつかっていい？」と聞きながら作成していました。落ち着いたトーンでやり取りをしている姿があるその場所は温かい空間となっていました。

k★y

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2019年10月18日 金曜日

◆砂場遊び大好き（つぼみ）

今日も園庭で遊びました。園庭には、くねくね道の平均台が置いてあり、見つけた子達は、早速そこへ向かって行き、その上にまたいだり、保育士と手をつないで渡ったりして遊んでいました。そんな中、砂場に座ってじっと遊んでいる◎ちゃん。その様子を見てみると、砂に指をつっこんだり出したり、シャベルの使い方もとても上手です。砂をすくって電車の形の容器に入れていました。

更に、ひっくり返し、固まりができると、それをを指でつまんでいて、固まりが出来る事を意識して遊んでいました。目の前に小さい砂山があり、それを目掛けてふじ組の子が近寄ってきました。しばらくその様子をじっと見ていてふじ組の子がいなくなると、その山を◎ちゃんもいじりだし、砂をかけたりシャベルを砂にさしたりしていました。長い時間、砂場に入って遊ぶ◎ちゃんの集中力、砂の感触、気持いいようです。（Ｔ．Ｙ）

◆園庭遊び（ふじ）

フープが園庭に出ていると電車あそびや収集車のようにして遊ぶ姿が見られます。
◎くんは引きずり園庭中を探検していました。太鼓橋の裏からトランポリンへ登ろうとトランポリンに足をかけ上へジャンプしようとした時フープが引っ掛かりなかなか通り抜けられずフープを揺らしたり、引っ張ったりして無事通り抜け探検の続きをしていました。◎くんにとって良い経験になったようです。

フープで電車遊びをしていた女の子３人。ウッドデッキ駅に到着しフープ電車を置きフープの中でダンスを始めました。ファミリースポーツデーで行うダンスを音なしでフリフリ。その子たちにとってはフープの中もダンスフロアになるようです。

外に平均台を準備してみました。普段は保育室で遊んでいる玩具。なんであるの？と不思議そうでしたが１人始めると次々と後を追い靴でする平均台を楽しむことが出来ました。予想を超える上手に渡る姿に成長を感じました。

本格的な秋になり園庭の木々も少しずつ色づき始めてきました。袋を準備し黄色い葉を集めようということになりました。
□ちゃんはきっちり黄色い葉だけを集め、▽ちゃんは黄色い葉も入れつつ近くにあった葉も一緒に入れ、☆くんは葉なら何でもいいと色は関係なく入れていました。それぞれの遊び方など葉を通してみる事が出来ました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆肌寒い季節になりましたが・・・（きく）

朝、〇くんがブーティーを履いてきて「みてー」と言って見せに来てくれました。少し前まで汗ばむ季節だったのに、あっという間にブーティーを履く時期になったんだなぁと改めて思いました。〇くんを見て、他の子もロッカーへ行ってブーティーを履いてくる子が続出。朝のブーティータイム（？）、みんなで見せ合って微笑み合っていました。

今日は雨が降ったりやんだりの天気予報です。
「雨が降っていないうちに早めに園庭へ遊びに行こうか」と話しを持ちかけた所、子どもたちも賛同してくれました。
園庭へ行くと、今日の遊びを考えていた子どもたちから、「かくれんぼしよう」「虫（だんごむし・てんとうむし・あおむし・せみ（？））さがそう」「おみやげー」などなど・・・、リクエストが次々と出てきました。

まずは虫探しをすることになりました。今日は何が隠れてるかな？と園庭をまわりながら探していると、赤い実を発見。「あ、赤いね」と保育士が言うと△くんが「クーイズクイズ」の歌を歌いだし、虫探しはどこへやら、色探しが始まりました。「きいろ」と言うと、黄色い葉っぱを見つけた□ちゃん。とっても嬉しそうでした。
色探しをしながら散策していると、二股に分かれた小枝を見て☆くんが「はさみ」と教えてくれました。確かにハサミの形に見えます。「ほんとだ、はさみだね」と共感すると、チョキチョキ切るしぐさをして楽しんでいました。
それを見て▽くんが他の小枝を見つけ、葉っぱを先に付け「みてー、おさかな」と言っています。どうやら魚釣りの釣竿を再現しているようでした。

こちらでは、☆くんが太鼓橋に挑戦しています。
今まであまり体験していませんでしたが、今日はやる気満々です。最初は登り始めだけ支えてあげると手や足を使って必死に登っていました。ロープを握ったり、木の隙間に指を挟んでみたりと☆くんなりに工夫しているようです。何とか登ることが出来、頂上で嬉しそうに手を振る☆くん。その後も何度もチャレンジし、自分で登ることが出来るようになりました。☆くんも自信がついたようです。

アスレチックの下の部屋では、三匹のこぶたごっこが行われていました。
「やさしいオオカミですよー」「だめですよー」「ふー！」と話しを繰り広げて子どもたちだけで楽しんでいました。大人は入らなくても、子どもたちだけで話を進めて楽しんでいる姿に成長を感じました。最後はオオカミも家に入りたくなって「こぶたです、いれて」と子ぶた役に変わってしまう所も子どもたちらしいなと思いました。

雨には降られず、園庭遊びの時間をたっぷりと楽しんだ子ども達。
給食はつまみ食いをしてしまう程お腹がすいたようで、「いただきます」の挨拶と共にモリモリと食べ、おかわりもしてたくさん食べました。肌寒い季節になりましたが、今日もきく組元気いっぱいでした。
Ｉ・Ｙ

◆楽しさを共有して（たんぽぽ）

たんぽぽ組になり7回目の身体測定を行いました。朝のおやつ後、トイレやおむつ替えを済ませたら順番に行うことを伝えると「やりた～い」と次々に集まってきます。手際よく洋服を脱いでいく◎ちゃん。脱いだ洋服も畳んで、看護師の前へ。モジモジしながらも、自分の名前を言って計測。慣れたものです。
長袖の洋服で脱ぐことに苦戦する児もいました。袖を引っ張ると脱ぎやすいこと、手を添えながら行うことで伝えてみました。サイズがピッタリすぎてうまく脱ぐことができないお子さんもいます。衣替えのこの時期にサイズの見直しもお願い致します。
計測後の着替えも、あっという間に終える児、「できないから～」とすべて保育士まかせの児と様々ですが、ひとつひとつ丁寧に関わりながら出来ることが増えていくといいなと思っています。

その後は室内でゆっくりと過ごしてから園庭に行きました。
最近、一段と友達との関係性が深まってきた子どもたち。個々での遊びよりも『一緒に』
楽しむ様子が見られます。人形を増やしたことで、女児たちのお世話ごっこがブームに。そのため、おんぶ紐も増やしました。あちらこちらでママが赤ちゃんをおんぶしています。自分がママにしてもらったこと、妹や弟にしていることを見ているのでしょう。
優しい声掛けで人形たちのお世話をしています。

電車も、今日は穏やかに遊んでいます。自分が連結したい電車を友達が使っているとベソをかく△君。☆ちゃんに聞いたら貸してもらうことができ満面の笑み。「ありがとう」とお礼の声も弾んでいました。

マグネットの玩具をマイクに見立てて歌を歌おうかという雰囲気の男児たちもいました。楽しそうと数人が集まりました。

楽しそう！に敏感な子どもたち。子ども達同士で刺激を受けつつ、私たちからもたくさんの『楽しい』を発信していきたいと思っています。（Ｍ．Ｃ）

◆もうすぐ本番　 (うみグループ)

急に気温が下がってきた今日この頃。子どもたちも長袖姿が増えてきました。改めて子どもたちと衣服の調整について話をしました。肌着を着ることや寒いと感じたら半袖ではなく長袖に着替えてみるなど子どもたちも頷いていました。「のどが痛かったり、咳がでるお友だちいるかな？」と聞くと、急にせき込み始めるこどもたち。子どもたちのあるあるです。咳が出るときには、マスクをしたり、服などで抑えて咳をするなど確認しました。来週にはファミリースポーツデイもあるので、子どもたちも体調を崩さないように留意していきたいと思います。

朝の会で、年少児にカエルの体操、年長児にキッズソーランを踊ってもらいました。踊らない時はお客さん役。昨日の予行練習でも笑顔が沢山輝いていた年少児。今日も可愛らしくお踊りを見せてくれました。年長児のソーラン節では、「ソーラン、ソーラン」と掛け声も聞こえていました。

年長児は、鼓笛の衣装合わせも。「去年の年長さんが大事に使っていた鼓笛の衣装。この衣装は、年長さんしか着られない特別なものであること。今年の年長さんにも大事に着てほしいこと」を伝えると、しっかりと目を合わせて頷いてくれる年長児に頼もしさを感じました。衣装に着替えると一段と恰好良く見える年長児。当日は楽器を持って演奏しますが、今から当日の姿が待ち遠しく感じます。

年長児は、ホールで遊戯の練習をしました。ポンポンも出来上がり音楽に乗って踊る姿がとても微笑ましく感じられます。今日は室内での活動が主となりましたが、ファミリースポーツデイに向けてうみグループ一団となって取り組めるように気持ちづくりをしていきたいと改めて感じました。(O.Y)

◆水族館までの道のり（にじグループ）

旅行中に海でマンタに出会った★くんの「マンタを作りたい」という提案で立体的な魚作りが再びスタートしました。3日前に形を作り、今日色塗りが終わり完成しました。子ども達の興味は魚から両生類に移りはじめたように見えましたが、子ども達にとっては水族館プロジェクトの道のりの途中だったようで、「水族館にも両生類はいるんだよ」と保育士に教えてくれました。「～が終わったら水族館やりたい」と具体的にいつ水族館を完成させたいのか目標もあるようで、子どもたちなりに考えていることがわかりました。年長児が制作する姿を年中児年少児もじっと観察し、それぞれの見方や考え方で色々な形の遊びが発展していくことが今から楽しみです。

夏から飼育しているカエルは今でも大切に育てられ、毎日ミミズを園庭から餌として持って来たり、毎朝元気にしているかチェックしたりしています。とくに年少男児のカエルに対する興味は大きいようで、ほとんどの時間をカエルと共に過ごしている児もいます。子ども達の気持ちを大切に共感しながら、日々一緒に楽しみたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆接し方（そらグループ）

今日は朝から元気いっぱいの子ども達。

朝の会が終わり、お部屋ではランチの机をどかしてダンスが始まりました。まずはキッズソーランから。年長児たちが遊んでいた手を止め、片付けをしてから集まり踊ると次第にゆり、もも組も周りにいて、みんなで踊ったり、掛け声を言ったりとまさに一致団結。年長児たちの掛け声もさらに素敵なものになってきました。キッズソーランが終わると自然と「ジャンボリーミッキー踊りたい」「カエルの体操は？」とファミリースポーツデイで踊るダンスの名前が挙がりました。順番に踊りますが、やはりジャンボリーミッキーはゆり組、カエルの体操はもも組とその踊りになると前に来て踊る姿は変化していました。

パプリカ、妖怪体操第一、エビカニクスも踊るともう大人はへとへとですが子どもたちは「もう一回ジャンボリーミッキー踊りたい」とリクエストするほど元気です。

「そろそろ園庭に行こう」という声に「あ、やっぱり園庭に行こう」と促され、素敵な姿だけでなく可愛い姿も持ち合わせている子ども達でした。


園庭では低年齢の子ども達が遊んでいる中、そらグループも一緒に遊び始めると、もも組の〇くんがふじぐみの★くんの所へ。★くんが持っていたどんぐりを〇くんに見せていると、ふじ組の◎ちゃんも自分の持っていた袋に沢山の落ち葉があるのを見せに行き、〇くんは二人の目線に会うように背中をかがめ、「すごいね」と褒めてあげていました。もちろん、見せた２人は大喜びで、保育士に見せに行ったり、〇くんと手を繋いでまた探しに行こうと園庭を散歩していました。

「年下の児には優しくする」とそらグループの年長児を中心に子どもたちは日々言っていますが、もも組の児がこのように接しているところを見ると、日々の中で子ども達同士の関わりや保育士と子ども達の関わり、家での関わりと沢山の関わりの中で学び、自然とこのような接し方をしている〇くんの姿に驚きつつ、微笑ましい気持ちになりました。これからも子どもたちの素敵な姿を見守っていきたいと改めて思いました。

(Ｋ．Ｈ)

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2019年10月17日 木曜日

◆憧れの（つぼみ）

本日はファミリースポーツデイの総合練習（２歳と幼児のみ）があり園庭に行く頃には、外から何か賑やかな声が聞こえてきていました。
いつもは窓が開くとどんどん行こうとする子ども達ですが、外が気になり覗きながらゆっくり準備をしていました。

ミッキー体操も再び流れると、開放的な園庭だったからでしょうか、いつもよりも思いっきり踊る〇くんや、座りながらも手を振ったりお兄さん達が競技をする中もいつも通り好きな遊びをしている子もいたり、放送席を覗いている子や自分の兄弟のところへ行ってみる子、と少しだけファミスポの雰囲気を味わえていたように感じます。

つぼみ組にとっては初めてのファミリースポーツデイ。お父さんお母さんと一緒に楽しんでもらえたらいいなと思います。

（Ｋ．Ｅ）

◆お買いものしながらお支度完成　(ふじ）

　今日はファミリースポーツデイに向けての総合練習（乳児以外）がありました。園庭にラインをひいてトラックができたり、放送席も設置されたりと、本番のように準備がなされ、幼児の子どもたちも集まりはじめていました。
　
　ふじ組は今日は練習には参加しませんが、園庭に遊びにでるために支度を始めました。砂場などで、お店屋さんになって「いらっしゃいませ～。」と声を掛けあっている姿を思い出し、靴下を渡す時に、保育者が靴下屋さんになり、名前を呼ばれた子どもから自分の靴下をお買いものできる、ということにしてみました。
　「靴下屋さんで～す。いらっしゃいませ～。」と靴下を並べると興味をもってくれた様子でした。名前を呼ばれた子が靴下入れの前に集まって、自分の靴下を持っていってくれました。呼ばれても他のことをしている子にも、「いらしゃいませ～。」と呼びかけると、反応してくれる感触に、こちらも靴下屋になりきり完売御礼となりました。

　靴下を履けた子は、次は帽子屋さんで自分の帽子をお買いものです。仕上げは靴屋さんです。テラスに出ると、幼児の練習が始まっていました。今まで順調にお買いものが続いてきた子ども達でしたが、練習の様子にすっかり心が奪われてしまったようで、靴箱には背をむけたまま、園庭に集中している様子でした。お買いものの最後に楽しいものが待っていて、今日はいつもとはまたちがった気持ちで園庭にでることができたようでした。

　自分の兄弟や先生の姿を近くで見ようとする子ども達、また、いつものように、砂場や遊具で遊び始めた子ども達も、顔は練習の方にむいていました。どんどん身近に感じられるようになってきているスポーツデイ。当日が楽しみです。
　Ｆ．Ｓ

◆ファミリースポーツデイへの期待上々　（きく）

今日は朝から少し忙しい日です。園庭でファミリースポーツデイの練習をするので、おやつを食べ終わったらすぐトイレに行き、靴下などを履いて準備することを伝えました。ファミリースポーツデイについても、改めて話をしました。お父さお母さん、おじいちゃんおばあちゃんと一緒に外でみミッキー体操を踊ること、法被を着ておみこしわっしょいすること、お兄さんたちがソーラン節を踊ること・・・。「わくわく」という言葉が頭の上に浮かんでいそうな顔をして聞いています。早々に帽子までかぶって、窓のところにスタンバイ。

ベランダに出て靴を履いていると、さっそく園庭からキーボードの音が聴こえてきて、皆でフェンスにしがみついて、一生けん命見ようとするものの、木が茂っているので下が見えず、「見えないねえ。」と言っています。その状態がさらにわくわくを掻き立て、早く早くといった様子で園庭に降りていきました。司会の保育士がマイクで何かをしゃべっただけでも、えっ！なになに？といった感じで、目がキラキラ。年長の鼓笛が始まると、真剣な表情になり、憧れのまなざしでじっと見つめていました。

今日は、２歳クラスは開会式だけだったので、ごあいさつ、入場、ミッキー体操などを楽しむと、後は自由に遊びました。でも、園庭の中央では幼児クラスの子たちが、玉入れやダンスをしているので、気になる様子。転がってきた玉を遠慮がちにちょっと投げてみたりします。そこで、終わった玉入れの道具を片付けつつ、ちょっとお借りして、ホールの前でミニ玉入れ。保育士が、細長い箱を背負い、子どもたちは玉を投げ入れます。なかなか入りませんが、興味を持って見ていたことを、自分たちでも触ったり体験することが出来て、うれしそうでした。

ホールの前で遊んでいたのですが、ホールの中に、今日使う他の道具が置かれているのに気づき、今度はそちらに興味深々。きづくと、靴を脱いで中に入っていました。リレーのバトンなどを見つけ、「これ、なあに？」と触ってみます。でもやっぱり、一番の興味の先は、太鼓。鼓笛演奏で大人が使った大きい太鼓が２台置いてあり、早速叩きます。「後で貸してね。」「次どうぞ。」のやりとりも子どもたち同士でしながら、順番に叩いては、音の迫力を感じ、楽しんでいました。

ひとしきり楽しんだところで、「そろそろ、ソーラン節やるから見に行こうか。」と声をかけると、いつのまに、ベストスポットをリサーチしていたのか、鉄棒のところに座ってスタンバイ。年長児の迫力あるソーラン節に圧倒されていました。ソーラン節を踊るのが大好きな○ちゃんたちも保育士が踊って見せても踊ろうとしなかったのは、やはりその迫力に圧倒されたのかもしれません。

ちょうどソーラン節が終わったところで、お昼の時間になったので、お部屋に戻ろうとすると、階段を上がった先のベランダで「ソーラン！ソーラン！」と踊り出す○ちゃんたちの姿。やはり、かなりのインパクトだったようです。その場ではできなかった分、しばらく「ソーラン、ソーラン！」の声が響いていました。


また、お部屋に戻りながら、△ちゃんは「じいじとばあば、来なかった・・・。」、◆ちゃんは「メダルは？」とのつぶやき。ファミリースポーツデイの話をしっかり覚えているものの、「練習」ということがまだよく分かっておらずの可愛いつぶやきでした。
（Ｔ．Ｍ）

◆大きくなったことを実感する一日（たんぽぽ）

今日は、ファミリースポーツデイの今年度初の練習日なので、いつもよりも早めに朝の会をしようと声を掛けていたところ…。

〇ちゃんの泣き声が聞こえてきました。
順次、椅子に座っていく中、座りたい場所にすでに△くんが座っており、譲ってもらえず、悲しくて涙し、△くんは「先に座っていた」と伝えており、平行線なままです。
そのやり取りを見ていた隣に座っていた◇くんが立ち上がると〇ちゃんの顔を覗き込み、「ここどうぞ。座っていいよ」とエスコートしてくれました。

当の〇ちゃんは、進められるものの、座りたかった場所でない所なので、腑に落ちないような表情です。しかし〇ちゃんは、納得いかず立ち上がると再び「座りたい」と泣いています。

譲った◇くんは、切なさそうですが、その優しさの関わりを見ていた△くんが立ち上がると「ここいいよ。僕あっちに座るから」と席を移動してくれました。

保育士が入らなくても子ども達同士でのやり取りが繰り広げられていて、優しい気持ちにほのぼのさせてもらいました。

〇ちゃんは、泣きやみ嬉しそうに座っていたので「今の気持ちは、どんな気持ち？嬉しい？悲しい？さびしい？楽しい？」と聞いてみると「嬉しい」と言ってきました。
同じ質問を△君にもすると〇ちゃんのきもちが「うれしい」と伝えてくれました。

日々の姿の中に子ども達同士でのやり取りが多く見え始めたのも成長したなと感じるひと時です。

すると外から鼓笛の演奏が聞こえてきました。
今日は、「ファミリースポーツデイの練習だ」と張り切ってくれています。

今日は、開会式のみの参加でクラス名を呼ばれ歩いて場所にいき、参加してみました。
よく話を聞き体操も楽しんで行っていました。

昨年の練習では、お散歩カーに乗り参加していた子どもたちをふっと思いだすと、一年でこんなに大きくなったな感じる姿です。
出番は、これだけでしたが今後どのような姿を見せてくれるか楽しみです。

今年のファミリースポーツデイこそ雨が降らず参加できたらと節に願う初日の練習になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆大局観　(うみグループ)

今日はファミリースポーツデーの予行練習でした。子ども達は今日がファミリースポーツデイだと思っていたりと気持ちは既に最前線にある様です。年長児は早々にホールに向かい鼓笛の準備をしていました。年中児、年少児は今か今かと楽しみにしており颯爽と帽子をかぶった後、玄関のドアを出て固まっておりました。年長児がずらりと並び楽器を背負っている姿に感動した様に見えます。

親子競技、遊戯、リレーを行いました。
親子競技では全力でゲームを楽しみ、遊戯では照れる気持ちや良いところを見せたい前向きな姿勢を見せ、リレーでは勝ちにこだわる自信に溢れた子どもがおりました。
練習で上手くいかなくとも本番で上手くいく事もあるように、その反対も、普段通りもあります。

個々のありのままの姿を見て、今大人が大切にしたい事と子どもの大切にしたい事の違いや大人が大切にしたい事と子どもの大切にしたい事が噛み合う瞬間やシーンを大局観で見る、俯瞰する力を発揮する場所だと感じます。
k★y

◆総合練習①（にじグループ）

今日はファミリースポーツディの総合練習を園庭で行いました。
開会式から年長鼓笛、親子競技、遊戯、年長リレー、閉会式まで、本番のような練習は今日が初めてでした。
年長児は、鼓笛があるため一足先に集まっていると、もも組の子ども達は「また年長さんだけ?」「どこいくの?」と声をかけて年長児に駆け寄って来ました。
「鼓笛があるから、先に園庭へ行くけれど、今日はもも組さんも一緒にファミリースポーツディの練習できるよ」と伝えると、とても嬉しそうに微笑んで年長児を保育室から見送ってくれました。

親子競技、遊戯共に、とても楽しそうに取り組む姿があり、本番のように半被やハチマキ、ポンポンを持つと子ども達のやる気も更に上がっているように感じました。
他の学年のときにも「やりたいな」と声が聞こえてきて、楽しむ姿が見られて嬉しかったです。
年長児鼓笛やリレーでは、今までやってきたものを堂々と披露してくれ、逞しい年長児の姿を見せてくれました。
リレーでは、悔しい思いも初めて経験し、「もっと練習する」「こころをひとつにしなきゃ」「みんなで力を合わせたり、あきらめないこと」などと、年長児からの言葉を聞くことができ、今日の練習での経験も子ども達の力となっていることが伝わりました。（Ｂ・Ｋ）

◆総合練習1回目（そらグループ）

今日はファミリースポーツディの総合練習を行いました。
オープニングの鼓笛演奏から始まるため年長児はホールへ移動。
残った年中、年少児は時間まで集まりを行いました。

保育者の慌しい動きなどに気づいてか、今日はなにかある、と察する子どもたち。
本日の総合練習の内容を伝えると楽しみな表情が伺えます。
子どもたちは開会式、親子競技、遊戯、閉会式に参加します。
親子競技では「お母さんいないじゃん」と少し残念がる子どもたちもおりましたが、自分たちのグループが勝つことは喜び、他の組への応援も行う子どもたち。
練習であるため保育者が保護者の代わりをさせていただきました。
年長児も遊戯を後ろで一緒に踊ったりと応援を忘れません。

年長児はオープニングの鼓笛演奏に最後のリレーとそらグループは終わりの言葉の担当でもあります。
リレーでは昨日教わった走り方を意識して全力を尽くし一位になりました。

本番がとても待ち遠しく感じます。
それまでの練習を子どもたちと楽しく、雰囲気も盛り上げられるよう関わっていけたらと思います。
（a.y）

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2019年10月16日 水曜日

◆手を繋いで（つぼみ）

　今日は朝の体操が終わった後に「きんぎょがにげた」の大型絵本を読みました。子ども達もよく知っている絵本だったようで喜んでみていました。赤い金魚がいろいろな所に逃げていくのを指を指して教えてくれます。楽しく観ているようで段々と絵本に近づいてきます。〇くんは嬉しそうに金魚の逃げた場所を指で指して追いかけているようでした。

　絵本を読み終えた後に今日はつぼみにパパ先生が来ていることを伝えて☆くんのパパの紹介をさせてもらいました。その後今度は子ども達の紹介を兼ねて名前を呼びました。上手に手を挙げる子や少しいつもと違う雰囲気に遠慮したような小さな声でお返事する子、時間差でお返事する子など様々出したが自分の名前が呼ばれたとしっかり気づいているようでした。

　今日は園庭に出て遊びました。△ちゃんはすべり台の階段が大好きなようですべることよりも階段の上り下りを楽しんでいました。◇ちゃんは園庭の真ん中に座って周りの砂を集めたり電車の玩具の中に入れたりを楽しんでいました。そんな中、保育者と一緒に体を温めるために体を動かした▽くんと◎ちゃんは外階段のところで一休みしているようでした。再び動き始めると一緒に動くことが楽しかったのか自然に▽くんと◎ちゃんは手を繋いで歩いていました。
　
　最近は散歩等でも歩く機会が増えてきて子供同士で手を繋ぐことに慣れてきており、遊びの中で自然に友だちと手を繋ぐ姿が増えてきています。（ｙ.ｎ）
　

◆くだものの・・ (ふじ)

　この間、いつもおやつやごはんを食べているテーブルに果物のイラストを貼りました。
以前は「わくわく」「きらきら」「ふわふわ」と分け、決まったテーブルで食べていましたが、子ども達の横のつながりが見え始めたり自分がここで食べたいという意志を大切にするために自由席にしてみました。

　朝のおやつの時、遊びに夢中でなかなか切り替えが出来ない子が何人かいましたが、「いちごでたべる?」「みかんにする?」と声をかけるとすぐに片づけを始めテーブルに向かう姿が何度もあり、この形にしてよかったなと思いました。

今日、一番最後に手洗いを終えた〇くん。メロンの席に座りたかったのにもう満席です。
「座りたい・・けど、座れない・・」悔しくて泣いてしまう〇くんです。保育士が「座りたかったよね、、」そっと寄り添い、時間をかけて関わると〇くんは自分の気持ちを納得させメロンを諦め、みかんのテーブルに着きました。

　ただのテーブルではなく、〇〇のテーブルとなることで目指すものが明確化し子ども達も行動しやすくなったと感じます。でも、座れる子もいれば座れない子もいます。そんな時は、その子の気持ちをくみ取りながら、違うテーブルに移るのか、座りたいテーブルが空くのを待つのか・・その時の関わりの中から答えを見つけていけたらと思います。


　朝の集まりで、洋服を着る話を読みました。ねこが靴下を手に付けてしまうシーンでは、「ちがう」「ててじゃない」「あんよ！」と様々な声が聞こえます。靴下は手ではなく足に履くもの。と一生懸命に伝えてくれました。「みんなもねこさんみたいによいしょよいしょってはいてみてね」と言って靴下を配りました。

自分の靴下を取るなり、片隅に数人が集まり靴下にチャレンジしていました。上手く履けない子も履けている子の様子を見ながら何度も何度もやっていて、結局「やって～」と持ってきましたが頑張っているその過程が大切だなと感じました。（I.K)

◆かくれんぼそして３びきのこぶたも　（きく）

先週から「みんなで楽しい遊びしよう。何する」と言うと何人かが「もういいかい」「かくれんぼする」と言う声があり、やりたいと思いながらもなかなかできないでいました。今日も朝から「もういいかいする」と言っていたので、念願のかくれんぼをしました。

今日は、ママ先生もいて保育士が隠れて探すのも１人多く探せる楽しみもあり、張り切って子どもたちは数え始めました。１０まで数えると「もういいかい　もういいよ」と鬼が聞きながら答えてしまうので、探しに言っていいのか悪いのかもわからないかかくれんぼで、始まりました。すぐに保育士を見つけニコニコの子どもたち、今度は隠れる番です。

一斉に机の下めがけて走り出しました。「こっちもあるよ」と言う保育士の声も耳に入らず、机の下にギュウギュウに入り込んでいました。保育士が、「どこに隠れたのかな」と言うと、もう１人２人と出てきたかと思うと半分の子が、ワーッと出てきてしまいます。すでに全員丸見えになっている所、「みいつけた」と言っているすきに出てきてしまい、鬼として探しに行けないもどかしいかくれんぼで終わります。わくわくドキドキが止まらない子どもたちは、ジッとしていられない。そんなかくれんぼは、いつまで続くのでしょうか。

「おおかみやる」「こぶたいる」と言い出し、３匹の子ぶたの劇遊びをしたいということになり、かくれんぼで盛り上がった後に劇もやることになりました。おおかみと子ぶたとやりたい役に割れると半分ずつぐらいになり、やりたい役もはっきりしてきました。

子ぶたたちは、家を建てるとおにぎりを作って食べたりやお風呂に入ったりと話に入るまでが長くなってきました。おおかみも息を吸い込んで吹き飛ばす練習をしたりしてから子ぶたの様子を覗き込み、寝たのを見計らって出ていきます。おおかみは、入れてもらえないと「優しいおおかみだよ。入れて」と優しく言っています。煉瓦の家で煙突から入る時は、何も言わなくても椅子を用意し、そこから飛び込んでいました。

劇の方は、自分たちで楽しい場面を作りだし、話が長くなってきました。どんな話に展開していくのか、楽しみです。　Ｍ．Ｋ

◆最近の〇〇　（たんぽぽ）

朝から大盛り上がりの子どもたち。
手を繋いでいる子や小走りで部屋を駆け回る子「わーーー」と大きな声でお部屋は賑やかです。手を繋いでいるところから保育者も入り「ま～るくなれ輪になれ♪」と歌いながら丸くなっていくとやりたい子が集まってきて大きな丸になりました。
ぐる～っとまわってみたり座って体操してみたり顔を見合わせて楽しんでいました。

園庭に出る時間もくまのところに来たらと話していましたが、帽子を持ってきた◎ちゃん。「園庭に行きたいな」と帽子をかぶっていたので◎ちゃんの気持ちや自分で考え行動したことを受け止めて園庭に行く準備をしました。それを見た他の子も準備をする子も。まだ遊ぶとおままごとやパズル、粘土で遊んでいた子もいましたが自分たちのタイミングで片付けをして準備をしていました。

園庭にいきたい、まだ遊びたい、◎ちゃんがいったから行こうかな、など自分で考えたり、決めて行動している子どもたち。気持ちの面や行動力もついてきて成長を感じました。

最近、園庭では遊びのブームがそれぞれあり、日々同じ場所であそびが繋がっています。
砂場の丸太のところでは△ちゃん、◇ちゃん、☆ちゃんたちがバケツやカップに砂をいれて
「アイス屋さんでーす。どうですか？」とアイスを作ったり、売ったり。
今日は肌寒かったからか、「いらっしゃいませ～ラーメンでーす」とラーメン屋さんになって遊んでいました。最近砂場の丸太のところではお店屋さんがオープンしています。

ウットデッキのところにたまった落ち葉や砂があるところでは、シャベルや砂場用の車を持って〇くんと◇くんたちが遊んでいました。最近この場所で遊んでいる〇くんたち。
車を走らせ道路を作ったり、「工事です」と落ち葉や砂を集めたりしていました。最近この場所は工事中です。


同じ場所に代わるがわるお友だちが来てあそんでいます。
遊びが広がりながらもお友だちの輪も広がっています。


最近給食では食材に興味をもつ子どもたち。今日の給食のメニューや食材を紹介すると、
「赤いのパプリカ？」「〇ちゃんお家でパプリカ踊ってるよ」「にんじん入ってた。にんじん食べると大きくなるよ。△くんにんじん食べたから大きくなったもん」と話しています。

楽しい食事・子どもたちの会話が弾みます。聞いててすごいな、面白いなと言う言葉も。
最近の子どもたちの姿、楽しい・おもしろいが広がっています。

ｔ＊ｓ

◆はやく走れるコツとは・・・  (うみグループ)

来週に迫ったファミリースポーツデイ。子どもたちも少しずつ気持ちが盛り上がってきているように感じられます。今日は年長児はかけっこ、リレーの練習を兼ねて本五ふれあい公園に散歩にいきました。

ただの練習ではなく、特別に大学生のお兄さんをコーチにお招きしての練習です。早く走れるコツ、バトンの受け渡し方など私たち保育士からは伝えられない走りのポイントを沢山教わってきたようです。どんなことを教わったのかお子さんに聞いてみてください。

年長児が散歩のため、午前中は年少と年中児、そしてママ先生と一緒に過ごしました。日頃からスズランテープを使って三つ編み遊びをしている年中女児。最近は、ファミリースポーツディに使うために作ってほしいという注文がきており、その注文にせっせと応えて作っています。どこで年中児の三つ編みが使われているかぜひ当日探してみてください。

園庭にも遊びにいきました。かなり肌寒さを感じる気候であったため、あまり外に出る姿も少なく感じましたが、「○ちゃん上着あるからこれ着れば寒くないよ」と上着を着て元気いっぱいに園庭を走る姿も見られました。

急に気温が下がり体調を崩しやすい時期ですが、元気にファミリースポーツデイを迎えられるように衣服の調整や手洗いうがいなど、体調管理についても改めて子どもたちと確認していきたいと思います。(O.Y)

◆よーいドン　(にじグループ)

今日は、にじグループ、うみグループ年長児、そらグループ年長児が集まり、本五ふれあい公園に散歩してきました。そして、大学生の陸上選手のお兄さんが３人、来てくれました。
陸上の選手なので、ファミリースポーツデイに向け、リレーのバトンの受け渡し方、走る時の腕の振り方教えてもらう事に興味津々です。他にも沢山教えてもらいました。
そして子ども達の目は、とてもワクワクした、とても明るくて良い表情でした。

まずは、バトンのもらい方、渡し方をお兄さん達に見本を見せてもらいました。
それを見た児が各々、気付いた点を発表していました。
その後、実際にやってみたい児が各２人ずつ手を挙げて、皆の前で代表になりバトンの受け渡し方をやってみることに。代表者は、皆、コツを押えてバトンを貰っていました。

貰う人は、前進しながら、後ろに手を伸ばし、バトンを受け取る事。そして他にも、地面を見ないで顔を上げて走る、走る時は、両腕を大きく振り走る事。
こちらを、すると、しないとでは大きな差が生まれてしまいます。教えて頂いた後に、子ども達から質問がありました。「手を振る時はグー？パー？」という質問には、「どちらでも大丈夫だよ。」という答えに、頷いて聞いていました。

走りの練習をしない児は、鬼ごっこをしたり、虫探しをしたりと、その場を楽しんでいました。Ｓ・Ａ

◆どうしたらはやくなるの？（そらグループ）

今日はスペシャルゲストとして陸上競技をやっている☆職員の息子さんが来園し、年長児に早く走るためのポイントを教えてくれました。
朝の会でその話をすると「え？すごーい」「オリンピック出るのかな」「早く走れるようになるね」「行きたい」と話していると、更に●ちゃんのお母さんも保育士体験でママ先生をしてくれるのでとても大興奮の年長児でした。

教えてもらう場所は散歩で恒例の本五ふれあい公園のグラウンドです。まずはお兄さん達にバトンの受け渡しの見本を見せて貰い、各グループに分かれて一人一人のフォームや走り方を見て「下を見がちだからもっと前を向いて走っていいよ」「腕を更に振ってみよう」とアドバイスしてもらいました。でも必ず最初に子ども達の素敵なところを褒めてからアドバイスしてくれているので子ども達も嬉しそうに話を聞いていました。

あとはカーブを走る時のアドバイスやバトンのパスの貰い方など細かなところも実践を交えて教えてくれました。
一通りのアドバイスが終わった後「先生、鬼ごっこしたい」と子ども達の方から提案があり、お兄さんと鬼ごっこタイムが始まりました。手加減して貰いながらの鬼ごっこでしたが、子ども達の表情はお兄さんに捕まらないようにと必死な顔になっていました。

帰る時間になると「もっと遊びたかったなー」と本音がポロリ。渋々お世話になったお兄さんにお礼を言って育子園に向かいます。「そらが勝つよね」「練習しないと」とファミスポへの情熱が更に燃えていした。

育子園にはもも、ゆり組が残っていましたが、ゆり組はホールでジャンボリーミッキーを踊ったり、楽器を使ってのフルーツバスケットをやりました。

もも組はお部屋で年長児が普段からハサミやのり、テープを使って制作を行なっているのを見ているので、真似て作り始めます。自分が想像したものを作るのは大変ですが、上手にパーツを組み合わせて完成できました。

各クラスともにゆっくりと楽しめる日になりました。今度はまたみんなで散歩に行ったり、園庭やお部屋で過ごしてそらグループならではの姿も見れたらなと思いました。

（K.H）

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2019年10月15日 火曜日

◆今日はつぼみでダンスタイム（つぼみ）

普段おひさま広場で元気いっぱいに体を動かして遊んでいます。運動あそびはもちろんのこと、音楽に合わせて手足を動かしたりとダンスタイムも楽しんでいます。

いつもはふじぐみの子ども達の踊っている様子を見たりしながら一緒に踊ってみるつぼみぐみの子ども達ですが今日はつぼみぐみだけで踊ってみることにしました。数人のふわふわも一緒ですがメインはつぼみぐみ。音楽が流れると『ん？』と何かに気づいて立ち上がったり『あ、これ聞いたことある！』と思ったのか保育士の踊る様子をみながら全体を見回したりして自分達のタイミングで踊りに参加し始めていました。

手を広げたりゆらゆら揺れるのがとっても上手。保育士の動きを見ながら同じタイミングで踊ってみたり、気持ちが高ぶって楽しさのあまり沢山体を揺ら続けてみたりとそれぞれの姿が見られました。
☆くんと◎ちゃんは保育士の動きをよく見て真似している姿が印象的で両手を頬につけるポーズがバッチリです。◇ちゃんは今日はとってもノリノリで胸の前で両腕を交差させながらちょっとかがんでみたりとお澄ましポーズを披露していました。〇ちゃんは今日は踊らないと決めたのか座ってじっとしていましたが好きな部分があったのかその振りになると急に機敏な動きをし始めていました。「上手～」と褒められると笑顔で拍手。みんな褒められると少しハニかむ表情を浮かべながら嬉しいという気持ちが湧き出ていたように思えました。

△くんや□くんは玩具やカーテン等の何か動くものに意識が向いていてなかなか踊るという姿は見られませんでしたがダンサー（保育士やお友だち）達が繰り出す掛け声を耳にすると振り返ってみたりと視線はしっかり送ってくれて後半はよーく見ていました。

ふじぐみと一緒にみんなでわいわいするのも良し、時にはつぼみぐみだけでふんわり楽しむも良し、それぞれのペースで一人ひとりが楽しめる環境でさまざまな楽しみを感じていきたいと思いました。
Ｋ・Ｅ

◆台風の後の落し物（ふじ）

台風が去った後の園庭には、小枝や落ち葉が沢山落ちていて、子ども達もそれを拾っては「見て!」「大きいよ!」と見せてくれました。
その中で、保育士と一緒に築山の下をじっと見ている子が数人いたので、遠くからその様子を見ていました。
どうやら、台風の時に落ちたかもしれないどんぐりを見つけているようで、落ち葉を掻き分け、１つ見つかると大事そうに握りしめ、もう１つを探し始めました。
その様子を一緒に見ていた子は、「どんぐりあるかな？」と水路の落ち葉を同じように掻き分け探し始めました。
子ども達と一緒に探し始めると、大人の方も夢中になってしまい、落ち葉の下からどんぐりを１つ見つける度に「あったよ！！」と子どものように反応してしまっていました。
２回の台風を経験したのですが、木にはまだまだたくさんの実がついていて、子ども達とも、もう少ししたら、「今度は茶色いどんぐりが落ちて来るかもしれないね。」と話しながら、次の収穫を楽しみ、今日のどんぐり探しを終え、次の遊びへと移って行きました。
沢山の被害が出た地域がある中で、こうして子ども達とゆっくりどんぐり探しが出来ている環境に感謝をしながら、落ちていた小枝やどんぐりなども大切に保育の中に生かせていけたらいいなと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆わっしょいわっしょい（きく）

１０月ももう半ば。いよいよファミリースポーツデイが近づいてきました。
今日はたんぽぽ組と一緒にファミリースポーツデイでの競技を練習してみました。

たんぽぽ組にお邪魔し、一緒に行います。
みんなが作ってきた団扇や、染紙を貼った御神輿が登場し、子どもたちの表情がワクワクになってきました。気持ちが高まっています。

名前を呼ばれたら、太鼓を「どん」と打ち、団扇をセットして御神輿を運びます。
見ている子ども達からも「わっしょい、わっしょい」と掛け声がかかり、自然に応援してくれていました。お祭りの雰囲気が段々と盛り上がってきました。
順番がやってくると、満面の笑みを見せながら、御神輿を運びます。待っている間あんなに興奮気味だったのに、いざ自分の番になるとシャキッと真面目になるきく組の子ども達。その真面目さが微笑ましい姿でした。

全員がお祭りの雰囲気の中、笑顔で競技を経験することが出来ました。
終わった後は、全員で「元気音頭」を踊りました。

当日はお家の方と一緒に楽しむことに期待が高まっています。
今からファミリースポーツデーが待ち遠しい子ども達。当日が楽しみです。

その後は、園庭へ行って遊びました。
先週末は台風が来たので、園庭もいつもよりは木々や葉っぱが落ちていていつもと違う様子です。でもきく組の子どもたちにとっては大きなチャンス。このいろんなものが落ちている状況は、最近流行っている宝物探しにうってつけです。

「どんぐり」「バキューン（木の枝を鉄砲に見立てています）」「かたつむり」「可愛い丸い実」「だんごむし（のようなもの）」「きれいな葉っぱ」などなど。いろいろ発見するたびに子どもたちが嬉しそうに報告にやってきてくれました。
今日も宝物を抱えながら、園庭遊びを楽しむことが出来ました。

Ｉ・Ｙ

◆おまつり、楽しみだね（たんぽぽ）

連休に体調を崩してしまう児もいたり今日は13名と少ない人数での週の始まりとなりました。人数が少なくても、朝からとても賑やかです。

先週、体調を崩してお休みしていた間に3歳になった◎君のお祝いを朝の集まりでしました。
「何歳になりましたか？」
「２さいです」
（保育士がそっと耳で囁くと・・・）「あっ、３さい」
「どんなプレゼントをもらいましたか？」
「ケーキ」
「どんなケーキを食べましたか？」
「しずおかのじいじ・ばあば」
「何色がすきですか？」
「赤とオレンジのきょうりゅう」
質問されたことと答えている内容、総合して考えるとすべてよく考え答えているなと思います。次はだれが3歳かな・・・と楽しみにしている子ども達です。

集まり後は、きく組と一緒に今月末のファミリースポーツデーで行なう内容を初めて行ってみました。
『大好きなパパやママとやること』『法被を着ること』『自分たちが作ったうちわを持つこと』
一つ一つの説明に「やったぁ」と嬉しそうな表情を見せてくれました。
全員が法被を着て、お神輿を担いで、踊って・・・
「次は、なんと！！園庭でやってみます」の一言にまたまた「やったぁ」の大歓声。
本番前には「次は、パパやママとやろうね」と伝えたら大歓声間違いなし、ではないかなと今から当日が楽しみです。（Ｍ．Ｃ）

◆音楽クラブ（もも）

今日は音符に合わせてリズム遊びや、２人組になって手遊び歌などをしました。
くろ音符（４分音符）、しろ音符（２分音符）、はた音符（８分音符）のリズムに合わせ、８分音符の時にはアリのようになりきって足踏みをして表現する姿が見られました。

２人組になって行う手遊び歌は、以前からやっていたものだったのですが、２人組になるのがとても速く、講師も驚くほどの成長でした。
その後、みんなで輪になり、「ドの音では、ひざ」「ミの音では、肩」「ソの音では頭」に触れてリズム刻みを行いました。
輪になっているので、ピアノの音だけでなく友達の動きも同時によく見ながら真剣な眼差しで取り組む姿がありました。
音を聞き分ける力やリズム感覚、また視野が広がり友達と一緒に取り組む楽しさを感じている子ども達の姿に成長を感じました。（B・K）

◆難しいけど、面白い。（ゆり）

八分音符、四分音符、二分音符、付点二分音符、スキップ音符（付点八分音符と十六分音符）のリズムを身体を動かして楽しみました。
どのリズムかピアノの音が流れるとすぐに当てる子どもたち。
ホールをリズムに合わせて歩きます。
何度か行いましたが、ピアノの音をよく聞き分けていたり、出来る子どもたちの真似をしてみたりと楽しみながら行っておりました。

足は上手に5つのリズムを楽しむ姿に難易度が上がります。
それは手でも同じリズムを行うこと。
またそれは手拍子ではなく、バチを使っての体験となりました。
バチの使い方、持ち方を教えてもらい、子どもたち1人に2本のバチを手に持ちました。
同様にリズムに合わせて歩くこと、新しく加わったバチを交差させてリズムを刻みました。

四分音符、八分音符は上手に手足を動かします。
しかし、それ以外の音符になると足と手を同時に動かす難しさを感じる子どもたちでもありました。
回数をこなすと身体で覚えたかのように手足が動く様子が伺えました。
楽しくも頭を使い、真剣な表情になっていたり、慣れてくると笑顔を見せたりと全身をどっぷり使った音楽クラブとなりました。

（a.y）

◆音楽クラブ　(ひまわり)

今日のひまわり組は鼓笛の練習です。
自分達で楽器を用意し片付けるなどの取り組みを一生懸命行なっております。
楽器演奏では鼓笛を行うにあたり大切な事は何かについて講師の話を伺いながら取り組む子ども達の姿がありました。
緊張のせいかリズムが早まってしまう子どもの姿があります。
心をひとつに…という事を楽器演奏で表現する難しさがここにあります。音やリズムが揃うと気持ちが良い事を練習を重ねて実感している最中です。
講師から、本番が上手くいく魔法のかかった花マルカードをもらい嬉しそうに部屋に戻っていく年長児でした。
k★y

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2019年10月11日 金曜日

◆園庭で遊びました（つぼみ）

朝の集まりで『だるまさんが』と『たまごのあかちゃん』の大型絵本を観ました。
だるまさんの絵に合わせ揺れびろーんとだるまさんと同じ動きをする子ども達。
真剣にじーっと見ていた▽ちゃん。周りの友だちが揺れたり手を上に上げたりしているのに気がつき一緒になって体を動かしていました。
絵本に引き込まれるようにどんどん絵本の近くに移動する☆ちゃん。絵本のまん前にまで来るとだるまさんとにらめっこしているかのようにじっと動きを止めて見つめていました。
保育室で遊んでいると１歳児クラスの〇ちゃん、０歳児クラスの◇くんのことが気になり顔を覗きこんで話しかけていました。◇くん、始めは声掛けに嬉しそうに笑顔で答えていましたが、関わりが長くなってくるとおしまいという気持を表現していました。
園庭に出ると１歳児クラスの□ちゃんがやまももの木に登ろうと挑戦し始める姿をみて私もと登ってみようとする♪ちゃん。周りの人の姿をみて学んでいます。
（Ｋ，Ｈ）

◆挑戦者多数現る（ふじ）

今日は雨模様と予想していたところ、雨が上がり、少しの間、園庭で遊ぶことが出来ました。身体測定をした後、園庭に出ました。

　どんぐりを探すためか、今日はみんな山の方に集まってきて、みんなで山を登ったり降りたりと賑わっていました。まだどんぐりはあまり落ちていませんが、その中でも〇くんは集中して枯草の中などを探し、どんぐりを探す事が出来、うれしそうに見せてくれました。

急な斜面の方では、登ろうと必死になっている子に対し、既に登って上にいる子が、その子の手を引いて登ることを手伝っている姿が見られました。また、築山のトンネルでは、入ろうとする子、ためらって入れない子と見られました。入れない子は気になり、トンネルの中を覗いて呼んだり今度は自分も挑戦しようと、中に入ろうとする子達が増えていました。

また、太鼓橋を挑戦する子もいて、今日初、ふじ組から太鼓橋を渡れる子が誕生しました。その様子を見ていた子たちが集まってきてロープにしがみつきますが、手伝ってと必死になって訴えてきたり。やる気はよく見られました。

　お友だちの姿に助長されて、挑戦する子達がたくさん見られた、今日の園庭遊びでした。（Ｔ．Ｙ）

◆廊下で祭りだ！（きく）

昨日やってみた色探しの遊び、とても楽しんでいたので、今日もやってみました。「クーイズクイズ・・」と子どもたちがお気に入りのフレーズを保育士が言うと、「なーんのクイズ？」と返してくれます。赤、青、黄色の紙をそれぞれ見せながら、「○色のものはどれでしょう？」と聞くと、本当に目ざとく様々なところに色を発見して、見せてくれます。

車、自分の服、ブロックから、冷蔵庫に入っている牛乳についている赤いライン、パズルのピースの中の消防車まで。細かいところまでよく気が付きます。保育士の驚いた表情や「ホントだー。」と喜ぶ表情も、子どもたちにとってのお楽しみ。楽しいこと、嬉しいことに共感してもらうことで、子どもたちもさらに生き生きと、自信を持てるようになっていくのだなと感じます。


日中は、たんぽぽぐみと一緒に、きくの部屋と廊下を使って、自由に遊びました。たんぽぽぐみの子たちは、普段あまりきくの部屋で遊ぶことがないので、部屋に入ったまま、じっくり遊んでいる子が多かったですが、きくの子たちは、お祭りの始まった廊下に次々と出てきました。

人気の和太鼓は、大行列。並んでいる途中で、どこかへ行ってしまったり、間に入ってしまったりはまだまだありますが、順番も意識しながら、がんばって並びます。
自分の番になると、始めは少し遠慮がちに、段々と気持ちよくなってきて、思いきり叩きます。真ん中を叩いたときのどんどんと言う音と、淵を叩いたときのカンカンという音の違いが面白くて、どんどんカンカンと自分で織り交ぜながら、叩く姿はなかなか様になっています。

ロフトの小窓のところで、○ちゃんが「お店屋さんなの。」と言うので、以前に作ったかき氷を持ってきてみました。早速、かき氷屋さんが開店します。「いらっしゃいませ～！」「どれにしますか？」「いっぱい？ちょっと？」（←これは最近給食やおやつの配膳をするようになってから流行っているやりとりです）。

かき氷を食べる真似をしながら、太鼓を叩く友達や踊る友達を眺めている子もいて、本当にお祭りの一場面を見ているよう。今日は廊下が賑やかな祭り会場に変わっていました。子どもたちの想像力が日々豊かになり、遊びも豊かになっているのを感じます。
（Ｔ．Ｍ）

◆室内遊びを大満喫した金曜日（たんぽぽ）

超大型台風がやってくる前の静けさなのか、曇り空の午前中。今日は、戸外に出ずにきく・たんぽぽ組の保育室や廊下を開放し遊びました。

たんぽぽ組の保育室では、赤、オレンジ、黄色の三色のプチプチの模様のスタンプを押してきれいな旗を作りました。

2回目と言うことで要領を心得た子たちが無数のスタンプを押し続けてくれて、かわいらしい模様が出来ました。今は、廊下に飾ってありますが、もうすぐやってくるファミリースポーツデイのクラス旗になる予定です。

また、廊下では、和太鼓を打ち鳴らしたり「アンパンマン音頭」「元気音頭」が流れてきたりと、お祭りの雰囲気をきく組の子たちが楽しんでいますが、ちらっと様子を気にする姿がありますが…。全く気にせずきく組の保育室で気になる玩具に手を伸ばし遊び続けているたんぽぽ組の子ども達。自分たちのやりたいことに夢中です。

ナースキャップをかぶり、玩具の注射器や体温計、薬の瓶に見立てたものに聴診器をテーブルに並べてお医者さんごっこを始めた〇くん。たんぽぽ組にない玩具に目が輝いています。
「どうしましたか？」と隣に来た子を患者さんに見立て声を掛けて遊び始めました。
その姿に魅力を感じた△くんが「か～し～て」と〇くんにお願いしますが「うん。どうしましたか？お熱ですか？」とお願いされていること気づいていないのでそのまま返事をすると患者さんにしてしまいました。
当の△くんは、返事をもらい借りられると思っても借りることがでれず、患者さんになり反応してしまいとても不思議そうです。

やり取りが続きますが借りれないと分かると違う遊びに向かっていきました。
思いが取らなくて悔しいはずが、楽しんでいる自分に△くんは、キョトンとなってしまったのは、〇くんの人柄かもしれません。

その後に、◇ちゃんもやってきて、「か～し～て」と伝えていました。
〇くんは、同じように対応しました。
◇ちゃんは、そのやり取りが楽しくなり借りたかったことは、後にして患者さん役になっていました。

遊びのやり取りの仕方にも個々の性格がでており、かわいらしい姿を見せています。

いつもと違う環境を大満喫した子ども達。来週、どんな姿を見せてくれるか楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N，Y）

◆想像を現実に　(うみグループ)

今日は室内とほんの少しの園庭遊びの1日です。
朝から「ぼく明日休みなんだよ〜先生」と嬉しそうに言って回る土曜日保育の子ども達がいました。
「明日台風なんだよね？」とニコニコで話をする子ども達を見て、自分の小さい頃を思い出します。
台風が来る時のあのドキドキと高揚感。学校が休みになるんじゃないかという淡い期待などが浮かび上がりました。
しかし、その後に「本当に大変な台風なんだよね」と表情を一瞬曇らせて話し出す姿にやはり子どもの頃の自分の姿とはひと味もふた味も違うと痛感しました。

朝の時間では金曜日の片付けを済ませて朝の集まりを行いました。
最近では、飾り棚に飾りっぱなしの子ども達が増えています。
ママに見せたら片付けるという魔法の言葉を知ってしまったのです。
そして帰る時には片付けずに降園する事もあります。
金曜日の受け渡し後、子ども達の作品をご覧になられた際には一声かけて頂くと子ども達も思い出すかもしれません。

朝の集まりではグループ旗の作成案を聞きました。いくつか出ましたが、どんなグループ旗になるかは本番までのお楽しみでお願い致します。きっと保護者の方が思う予想通りの旗になると思います。

室内ではカードゲームやオセロなどゲーム遊びが流行ってきています。
おままごとやごっこも楽しいですが、ルールのある遊びや難易度の高い遊び、一点集中型のゲーム遊びが今のブームの様です。

造形遊びも行なっております。
様々な作品をイメージし、それをいかに現実に落とし込むか子ども達の発想とアイディアに保育者のアプローチや援助のバランスを見極めながら関わっています。
想像を現実に。
それが次第にクオリティに繋がり更なる発展的な遊びになるのではないかと造形遊びを通して感じています。

k ★y

◆主体性を育みあう（にじグループ）

今日は、室内遊びと、天候を見ながら園庭遊びを行いました。

子どもたちは、朝の集まりが終わると思い思いの遊びを選択し楽しみます。
室内では、ブロック遊びや机上遊び、ハロウィンに向けての制作、ファミリースポーツデイで使用するクラス旗作り。
園庭では、保育士体験のお母さんとの氷鬼ごっこやかくれんぼなどが主体的に行われていました。

ブロックゾーンでは、年少の〇〇ちゃんがカプラを積み上げていました。
「高いお家つくるんだー」と笑顔で取り組む〇〇ちゃん。そんな、楽しそうに遊ぶ〇〇ちゃんに惹かれ、一人、また一人とカプラを積み上げていく子が増えていき、最終的にはカプラの街づくりに発展しました。
「やってみよう」という意欲や「主体性」を子ども同士で育める環境を保障することの大切さを、改めて感じさせていただける瞬間でした。

今日も、様々な場所で子どもたちの遊び、学びの世界が展開され、たくさんの笑顔が広がっていました。
これからも、子どもたちが安心して主体的に環境に働きかけていけるよう温かく見守っていきたいと思います。
（Ｔ．Ｎ）

◆どうしようか？（そらグループ）

今日は〇ちゃんのお母さんが保育士体験に来て下さいました。
ママ先生の側にいるだけでニコニコの子どもたち。幸せな時間が流れていました。

朝の集まりでは、子どもたちからリクエストの多い『三びきのこぶた』や『いたずらネコ』の手遊びをすると、数人の子たちがみんなの前で披露したいと意欲を見せました。
人前で何かを表現する事は勇気がいりますが、楽しさや嬉しさを感じたり自信を持つ事へと繋がってくれたらと思います。

今日はグループ旗作りをしました。
まずは年長児がグループ旗をどんなものにしたいか考えます。
「マジックと絵の具で描きたい」「足湯をしたから温泉とバスボムも描こう」
「カブトムシやダンゴ虫も」「ゴーヤまつりや七夕まつりもしたから、屋台を描きたい」
次から次へと意見が飛び出します。

「ひまわり組さんが先に周りに絵をぐるっと描いておけば、ゆり組やもも組が真ん中に描きやすいね」と、自分たちがどう描くかだけではなく、小さな子たちが描く事に対し考慮している姿が印象的でした。

園庭で遊んだ後も「続き描く」と真っ先に戻ってくる等、イメージを共有し形にしていくワクワク感が感じられました。

また、年少児が絵の具の蓋をはずしてグループ旗に液がこぼれてしまうというアクシデントでは、年長児が「ここに白い絵の具を塗れば消せるんじゃない？」と言うと、年中・年少児たちも「こぼれちゃった絵の具をかき氷の絵にすれば？」「お山にも見えるね」と意見の交換がありました。。

液がこぼれたり水がこぼれたりがその後も続きましたが、子どもたちは動じる事なく、どうすれば解決するかに意識を向けます。
そんな姿勢に大切な事を教えられました。

Ｏ・Ｙ

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2019年10月10日 木曜日

◆かっこいいおにいさん、おねえさん達　(つぼみ)

　朝のミッキー体操が終わり、絵本が始まるのを待ちながら集まり始めていると、早くも園庭に年長児が出てきました。今日は一人ひとり、太鼓やキーボードなどの楽器を持って整列しています。太鼓の音が始まると、何の音だろう、、、と気になって窓のほうをみたり、近づいていったりと、そわそわとした様子になってきました。

　園庭に出る前に、名前を呼びながら靴下を手渡していくと、外は気になっていても、靴下をもらおうと集まってきたり、自分の名前を呼ばれると、「は～い。」と返事をして手をピンッとあげていました。今日はほとんどの子が、元気よくそのようにしていてびっくりでした。もしかしたら、おにいさん、おねえさんの姿をかっこいいと感じて、自分もかっこよくやってみようとしたのかもしれません。

　支度をしてからは、テラスから鼓笛の練習を見学させてもらいました。合奏が始まると、みんな柵につかまり真剣な表情になっていました。気持をひとつにして楽器を演奏している年長クラスの真剣な様子がわかっているようでした。大人と一緒に拍手をしていた子もいました。

　園庭にでると、先程見た太鼓の真似をしているのか、スコップや手でとんとんと大きく手を振り上げている子の姿が、ちらほらと見られ、心に残っているのだな、と感じました。ファミリースポーツデイにむけて練習を重ねた年長児の本番の姿を見る、つぼみ組の様子が楽しみです。
　Ｆ．Ｓ
　　

◆一生懸命ってすてき（ふじ）

今日はたくさんの一生懸命が見られました。
朝の集まりで読んだ『おきがえおきがえ』という紙芝居の中でズボンや靴下を一生懸命一人でやろうとする男の子がいたので、子ども達に「みんなも自分で出来るかな？」と問いかけてみました。『できるよー』と言ったり早々に靴下を取りに行く子もいて、なんだかいつも以上にやる気が漲っているように感じます。靴下の履き口になかなか足が入らず『できないできない』と言ったり『んっんっ！』と仕草で助けを求めてきたりと伝え方も一生懸命。もっと一生懸命なのは頑張って履こうとしている所。ここをやってもらえればあとは自分で出来るというギリギリの所までこちらも援助し、子ども達も『できた！』と喜んでいました。テラスに出てもそうです。
園庭に行く為に靴も一生懸命です。保育士の手を借りる部分もありますが履くのがとても上手になったなぁと改めて感じました。

園庭ではどんぐりさがしに夢中の数名の子ども達。こちらも朝の集まりでどんぐりの歌を歌ったりお話をしたのがきっかけで『どんぐり～！』と言いながら落ち葉を掻き分けていました。保育士が落ち葉を手でサササッと掻き分けているのを見て子ども達も同じように掻き分け、保育士が移動すると一緒になって移動。〇ちゃんが落ち葉を掻き分けるならとシャベルを持ってくると僕も私もと他の子も一緒になってシャベルを取りに行く姿を発見。どんぐり探しに夢中になりながらも周りにも目を向け、色々な動きをしっかり意識しているようでした。

どんぐりの隠れ方が一枚上手なのか、それともまだ落ちてきていないのかどんなに探しても今日は見つからず・・・それでも諦めず一生懸命に探す子ども達の姿は微笑ましく、とても素敵でした。もう少し寒くなったらまた一緒に探してみようと思います。
そして、今日はたくさんの一生懸命に大きな拍手を送ります。
Ｋ・Ｅ

◆色探しゲームと3匹のこぶた（きく）

今日は色探しゲームをしました。色々な色が解ってきた子とまだよく分かっていない子と様々ですが、色に感心を持ち出している子が増えてきたので、色で遊んでみました。赤・青・黄色の色紙を見せて「これ何色」と聞くと張り切って答えてくれました。

まずは、「黄色のものをお部屋の中から1つ探して持ってきて、どこにあるかな」と言ってもう1人の保育士が探しに行きました。黄色いブロックを持ってきて子どもたちに黄色い紙を見せながら「この色と子のブロックの色、同じ色かな」と言うと「同じ」「黄色」と答えてくれました。

そこで今度は、子どもたちの番です。赤い紙を見せながら「この色と同じ、赤のものを1つ持ってきて」と言うと「はい」と言いながら探しに行きました。赤いブロックを持ってきた子が殆どでしたが、赤い棒通しの玉を持ってくる子、おままごとの赤いお鍋を持ってくる子もいてよく探してきました。中には、緑のブロックを持ってくる子もいて「これは何色」と聞くと「緑」と色は分かっているようでしたが、ゲームのルールの方がちょっと分からなかったようです。

次は、青い物を探しに行きました。やっぱりブロックの青を持ってくる子が多かったのですが、おままごとコーナーから青いバックを持ってくる子もいたり、Ｔシャツが青だと気づく子もいました。
色探しゲームも楽しく色を見つけに行けました。また違う色でも楽しんでみたいと思います。
　
朝から端の方で子どもたち6，7人で「よいしょ　よいしょ」と言いながら両手をあげている姿があり、何をしているのかと思ったら煉瓦の家を建てていたようです。煉瓦を積み上げて煙突まで作っていました。そこで「３匹の子ぶた」の劇を始めました。

今日は、男性保育士がいたのでオオカミ役をお願いしました。オオカミやりたいということ一緒に迫力あるオオカミがやってくると、ワクワクドキドキで早く逃げ出したくて「ワァ～」と煉瓦の家にいきなり逃げ込みました。ここなら助かると思ったようです。ドキドキしすぎて時々「どっちに逃げるんだったかな」と言いながら話を戻しながら楽しみました。オオカミ役の子もいつもより思いっきり吹き飛ばしていました。
迫力あるオオカミもまた来てほしいものです。色々な表情が見れて楽しかったです。
Ｍ．Ｋ

◆見て真似る（たんぽぽ）

朝「えのぐやりたい」との声もあり、朝の集まりの後やることにしました。

夏の色水遊びから続き、えのぐでスタンピングやにじみ絵遊びなどいろんな種類のえのぐ遊びをしてきました。
楽しかったのを覚えている子どもたち。「やりたい気持ち」を教えてくれます。


朝の集まり後お部屋であそんだりえのぐをしてから園庭に行くことにしました。

今までは合図として使っているベルを鳴らしていましたが今日は時計を意識してみたらと
時計に貼ってあったくまのマークを使い、短い針と長い針があること、長い針がくまのところに来たらお片付けをして園庭に行くことを伝えました。

真剣に聞いてた子どもたち。くまのマークのところまで遊べると分かり粘土、おままごと、ブロックなど好きな遊びを始めました。


くまのところに長い針がきたのを気づいた〇くん。
「くまさんのところにきたよ」と指を差して教えてくれました。
みんなで時計を確認してました。「片付けなきゃー」「お外にいくよー」と声を掛けあっていた子どもたち。時計を意識するのはまだ難しそうですが、話を理解して動こうとする子どもたちの成長を感じました。

園庭にですと年長のお兄さん・お姉さんたちがソーラン節をおどっているところでした。
音にびっくりしてか圧倒されて後ずさりする子もいましたが、ほとんどの子は踊っている姿を近くで見ていました。
並んでみているうしろ姿もかわいらしく、すごいな～ときらきらした目でお兄さんたちが踊っているのを見ていました。

年少さんが「よーいドン」とかけっこをして遊んでいるのを後ろで見ていた子どもたち。まねするように後ろで見ていた子も走りだしました。
その姿を見て保育者が「よ―いドン」の掛け声を出すとそれに合わせて走りだした子どもたち。楽しかったようでそのあともかけっこを楽しみました。

お兄さん、お姉さんたちの姿を見て真似ていくんだと子どもたちの姿を通し改めて関しました。たくさん見て学んでいく子どもたち。これからも楽しみです。

ｔ＊ｓ

◆秋晴れ　 (うみグループ)

今日も横割りの活動を行いました。昨日より少し早めに年長児は園庭に出て、鼓笛の練習を行いました。年少、年中児は10時の練習時間までお部屋で過ごしました。
年少○君「おみがみ(折り紙)ください、カエル作りたいから」と教えてくれました。一緒に作り方の本を見ながら、カエルの指人形を作りました。他の年少児も作りたいと何人か指人形を作りあげました。「カエルの体操～１、２、３！」と指人形でカエルの体操を口ずさむ年少児。ゆったりとした時間が流れていました。

10時になり、年少児はにじグループへ、年中児はそらグループに移動して遊戯の練習をしました。音楽に合わせてダンスを踊る楽しさを味わっている姿が印象的でした。
練習を終えて園庭に行くと、年長児がソーラン節の練習をしていました。ソーラン節を傍で見守る年少、年中児。「ソーラン、ソーラン」と掛け声の応援もあり、少し恥ずかしながらもイキイキと踊る年長児でした。

年長児の練習が終わり、「かけっこやりたい」と年少、年中児はかけっこの練習をしました。「よーい・・・」と待てずにスタートする年少児。やり直して「ドン」の声で一斉に駆け出す年少児はどの児も走るのが楽しいという気持ちが伝わってきて微笑ましく感じました。

秋晴れの下で沢山身体を動かしました。ファミリースポーツディの活動以外も丁寧に関わっていけるように見守っていきたいと思います。(O.Y)

◆小さな集まり　(にじグループ)

集まりがはじまる時間になると必ず「発表してもいい？」と聞きに来てくれる児がいます。その日に作ったものをみんなの前で発表したい、みんなに見てもらいたいという気持ちを持つ児はたくさんいますが、何人もの発表を集中して聞くのは子ども達にとっては難しいことです。今日は年少児だけで集まり、丸くなって休みの児を確認したり、人数を数えたり、きれいな円をみんなで作ってみたり、小さな集まりのような活動をしました。年中児も同じように集まり、１つお題を出し、一人ひとり順番に発表しました。普段、なかなか年少児だけ、年中児だけという活動がないため、新鮮で子ども達も友だちの話に興味を持ち、共感しながら楽しめていたように思えました。集まりでも子ども達が興味の持てるような話題や話し方の工夫をして退屈に感じない意味のある時間になればいいなと思います。
小さな集まり後、年少児はマーブリングの技法を使ってカエルのお面作りをおこないました。初めてマーブリング専用の染料を使ってやってみるといつもより色の混ざり方もわかりやすく、色が濃く出るため子ども達も大興奮でした。自分がやっているときだけでなく、友だちがやっているときも色の混ざり方を観察しながら楽しんでいる子ども達でした。Ｋ．Ｙ

◆疲れたけど（そらグループ）

今日も朝から年長児は鼓笛の練習がありました。初めて園庭でやるということで、子どもたちも少しだけ緊張しながらの演奏になりましたが、子どもたちはどこか堂々としたような、誇らしげな雰囲気を出していました、当日がより楽しみになってきています。

その後のキッズソーランも園庭で行うと0.1歳児が間に来たり、見よう見まねで踊ったりとしている中、「どっこいしょー、どっこいしょー」と更に掛け声にも気持ちが入ってきていました。もも、ゆり組も各部屋でダンスを踊りました。子どもたち一人一人が生き生きとダンスを踊っていたのが印象的でした。

そらグループはこの後、本五ふれあい公園に行きました。
〇くん「いつもと違うね」
保「そうだね。いつもよりも少し時間が遅いからね。」
保「あ、いい匂いがしてきたよ」
△くん「本当だ。なんの匂いかな？」
☆ちゃん「給食の匂いじゃない？」
★ちゃん「ラーメンの匂いだよ」
と普段の時間だとあまりしない匂いがしないので、かなり新鮮なお散歩道になりました。

公園につくとグラウンドを見て、からだがうずうず。
「さあ、遊びに行っていいよ」との保育士の声掛けになぜか保育士が走りだし、
「あ、◎先生ずるい」「まってー」と追いかけ始め、グラウンドではかけっこが始まりました。保育士の「いちについて、よーい、どん！」という声に我先にゴールを目指す子ども達。
「◎先生が一番だったね」「子どもの中だと☆くんだね」と順位が気になる様子でした。

その後も同じ距離を往復し、気が付くとグラウンドの芝生の上には寝そべって休憩している子どもたちの姿がありました。へとへとになるぐらい全力で走ったようです。

帰り道どことなく足が重い子どもたちでしたが、「先生、前から自転車来てるよ」「これ何の匂いかな？」「今日の給食はなんだろうね」と沢山の話を保育士や子どもたち同士で楽しみながら帰りました。

台風前の散歩日和。沢山かけっこの練習をして大人も子どももへとへとですが、「楽しかった」「また行こうね」と次のお散歩がより楽しみになった日になりました。

(Ｋ．Ｈ)

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2019年10月10日 木曜日

数時間でしたが、絵本のときも、園庭で遊ぶときもみんな仲良く呼んでくれたり遊んでくれたり手を繋いでくれたりと、とても嬉しい時間を過ごせました。

先生方もみなさん優しく接してくださりありがとうございました。

娘も喜んでくれて何よりです。

今後ともよろしくお願いいたします。

おひさまグループ保護者：M

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