佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2018年09月11日 火曜日

初めて保育士体験をしましたが、あっという間に時間が経ってしまいました。

 

そんな忙しい中でも各々個性や成長段階を見極めて関わってくださっており、ありがたく思いました。

 

面談では、育児に対する不安に一つ一つ丁寧にアドバイス頂いたため、当面親子頑張ることも明確になり、心から参加してよかったと思っております。

 

おひさまグループ保護者：G

 

 

 

 

 

 

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2018年09月10日 月曜日

◆好奇心、探究心（つぼみ）

 

 

 

 

先週体調を崩してしまう子がチラホラいましたが、今日から体調回復で笑顔いっぱいで登園してきてくれました。
最近の子どもたちはミッキー体操が流れるとすくっと立ち上がり手をフリフリ足踏みをして体を揺らしと自分たちなりのミッキー体操をするようになりました。みんなノリノリです。

今日は園庭遊びをしました。
どんどん自分から探検に出かける◎ちゃん。2歳児が遊んでいる間にするりと入り込み一緒に砂場あそび。山を壊してみたりシャベルをそっと手にもったりと色々なことに興味があふれ出しながら一緒の空間にいることを楽しんでいました。

□君はシャベルを拾い遊ぶのかと思いきや砂場の玩具を入れるかごに片付けに行ってくれました。なんとシャベルの写真が付いているカゴの中にストンと入れた□君。偶然なのか様子を見ていると玩具の写真をジーッと見つめ入れる場所の確認をしていました。驚きと感動です。

▽くんは砂場の玩具を運ぶカートのタイヤが気になるようでしばらくの間クルクル手で回し楽しみました。回るものが好きなようで飽きることなくクルクル。

好奇心、探究心はこの頃からすでに育まれています。大切に大切にその気持ちを汲み取り成長していって欲しいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ウッドデッキの上で（ふじ１）

 

 

 

 

　朝、少し雨がぱらついていたので外遊びが出来るか微妙でしたがミッキー体操が終わるころにはおひさまが見えていい天気になり外に出ることができました。

　今日から1週間ふじ1組に副園長が入ります。子ども達も初めて入る人に興味を示していました。園庭で〇くんがと一緒にいる姿を何度か見かけました。副園長が〇くんのしていることを近くで見守っていて2人の間には、のんびりとした時間が流れているように感じました。

　トランポリンで遊んでいた△ちゃんと目が合いニタニタと笑いながら近づいてきたので逃げると、その後を追いかけてきました。一生懸命走っていましたがなかなか追いつきません。柱をぐるぐると回っているといつのまにか追いかけていたはずの△ちゃんが追われる側に・・。
面白い光景だなぁと思いました。

　ウッドデッキの上に逃げると、同じ様に登ってきました。そこに☆くんもやってきてジャンプをしたり走ってみたり、さっきまで保育者対△ちゃんで遊んでいましたが☆くんがやってくると〇ちゃん対☆くんの世界になっていました。

　☆くんがウッドデッキに寝っ転がるとと△ちゃんも真似をして寝っ転がっていました。最初は大の字で寝ていましたが、ゴロゴロと転がってみたりくっついてみてりしていました。
時折吹く風が気持ち良かったのか、風が吹くたびに顔をほころばせながら二人で大きな声を出して笑ったり目を閉じて風を体で感じていました。その大きな声に誘われて◇くんも仲間に加わり、最後には3人で仲良くゴロゴロとしていました。

　遊びの中で保育者と子ども、一対一で関わる時間も大切ですが、その場面に他の子達が自然と集まってきたら少し引いて子ども達同士で遊べる空間を作っていけたらいいなと思います。
（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆友だちとの関わりの中でたくさんの刺激をもらう子ども達（ふじ２）

 

 

 

 

今日は、園庭に出て遊びました。いつものように、砂場前に玩具が出ていないと倉庫前に自然と集まり玩具を出そうと声を掛けあいみんなで押してくれていました。

友だちがしている事、言っている事に興味関心を持ち、誰かに言われなくても自然に集まります。皆で力を合わせて運んでくれた、砂場の玩具のワゴンが定位置に来ると納得したかのように各々が好きな場所を目指し、向かって行きます。


太鼓橋やトランポリン。築山で走る車を見たりと思い思いに楽しんでいると、玩具を入れる倉庫の奥から〇ちゃんと△くんが寄り添い何かをしていたのでこっそり様子を見ていると足元にある木の実を見つけると、よく観察し、どちらからともなく指先でつまんでいました。

その感触を喜び、2人で笑い合っています。静かな空気感の中にも穏やかな優しい雰囲気が流れています。その姿に惹かれたのか続々友だちが集まり、興味がある子、来てみたもののあまり関心もなく、サッと見るとすぐに立ち去る子と様々ですが楽しんでいる様子が伺えました。

夏の収穫の体験が園庭内の植物への関心につながっている事が感じられ、これからもこの気持ちを大切にしたいと思える一コマでした。


園庭で遊んだ後に数人で廊下でコンビカーに乗ってきました。その際に、鼻水が出ている◇くんに気付いた□くん。「鼻出てるよ」と棚の上に置いてあったティッシュを◇くんの鼻元に置き、サッと拭いてくれた□くんです。

また、☆ちゃんが乗りたかったコンビカ-は、すでに他の子たちが乗っていて、「乗りたいよ」と言っているかのように声を出しているのを見つけた※ちゃん。※ちゃんは、その姿が気になったようで乗っていないコンビカーを指さし「ここにもあるよ」と教えてくれていました。

友だちが困っている事に気付き、手を差し伸べようとする姿も見え、日に日に子どもたち同士の世界も深まっている事が感じられます。この子どもたち同士の世界がより深まるように一緒に関わってみたり、様子を見ながら大切にしていきたいと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆第2弾のかくれんぼとケーキ（きく）

 

 

 

 

　お部屋で2回目のかくれんぼをしました。初めは、子どもたつがオニです。両手で目をかくし10を数えます。保育士が隠れるところが気になってしまって目で追ってしまう子、真剣に目を隠して数える子とそれぞれでした。

　「もういいよ」の声で目を開けると、保育士はいません。張り切って探し、カーテンの後ろと柱の陰に保育士を見つけると大喜び、嬉しくて跳ねる子や走る回る子もいました。張り切りすぎて網戸を壊しましたが、そんなこと眼中にない子どもたちは、今度は自分たちの番と隠れだしました。

　今まで保育士が隠れていたカーテンの後ろは、満員状態、体半分見えている子もいましたが、自分たちは上手に隠れているつもりのようです。ロッカーの中に隠れたつもりの子どもたちは、目を開けると、丸見えでした。カーテンに隠れている子どもたちもすぐわかりましたが、探そうとすると全員カーテンから飛び出してきました。

　その中で本気で身を隠していた2人は、なんと小さな棚の下に身をかくし、さらにカゴで見えないようにしていました。もう1人は机の下に身をかくし、椅子を元に戻して見えないようにしていました。かくれんぼらしくオニから身を隠すことが出来ました。次は、何人本気で身を隠してくれるでしょうか、楽しみです。

　園庭では、バケツに砂を入れ、そこに枝を指して豪華かなケーキを作っていました。聞くと、お誕生日のようです。食べようとしたら「まだ」と言われ怒られました。その後、豪華なお誕生日会を開いたようです。

　かくれんぼも隠れられるようになって来たり、砂のケーキも工夫されてケーキらしくなってきたりと、子どもたちの成長が見え、これからも楽しみです。　M.ｋ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆お休み明けの月曜日　　　（たんぽぽ）

 

 

 

 

週明けの今日は曇り模様。
「朝雨降ってたから長ぐつできたー」と〇くんも言っていましたが、朝の集まりの頃には日差しもみられていました。

朝の集まりで週末のどこいったか聞いてみました。
「おまつり行った人？」　　　「はーい」「ぼく、たこやきたべたよ」
「おばあちゃんのお家いった人？」　　　「はーい」「ぼくシンカリオンかった」
「プール入った人？」　　「はーい」
「海は？」　　「△くん海いった」
「ＢＢＱ言った人は？」　　　「はーい、〇ちゃんいきましたー」

とそれぞれ教えてくれました。なかには夏休みに行ったことを教えてくれる子もいました。楽しかった思い出がしっかり繋がっているようです。

風があり日差しも弱かったのでさっそく園庭に行きました。

気温はさほどあがりませんでしたが、湿度があるようで園庭では注意して遊んでくださいの表示があり様子を見ながらあそんでいきました。

ゴーヤの確認はまだまだ習慣になっていて今日も収穫しました。
「もうないかな？」と子どもたちもよく見ていました。
なさそうとわかり〇ちゃんは「さかあがりでもしよっかな」と鉄棒に行きました。
〇ちゃんのさかあがりを披露してくれたところで、「ぼくも鉄棒やろうかな」と何人かきてみんなでぶらさがっていました。

その奥では風で落ちてきた枝で遊んでいました。
危ないから遊び方気を付けてねと言おうとしたら、「長いのあぶないからね」と声をかけ合ってあそんでいました。これは危ないと意識をしている子どもたち。
しっかりわかって遊んでいたので様子を見ていきました。

もうひとつ、
休み明けはあおむしの葉っぱもなくなっていました。
はらぺこあおむしになったら大変。ということで葉っぱを取りにいきました。
前回行ってない子と思い声を掛けていきました。
◇くんと〇ちゃんは前回行きましたが「あおむしの葉っぱとりにいかなきゃね」とはりきっています。前回６人くらいで行ったので今回もと思い「６人くらいで行くから誘ってきてね」と声をかけると◇くんと〇ちゃんはそれぞれ探しにいきました。

しばらくして◇くんが戻ってきました。
手にはいっぱいの葉っぱ。

「。。。」と◇くん。

これでどう？といった表情です。

すぐに〇ちゃんも戻ってきて手には同じく葉っぱがありました。
「これでどう？」と葉っぱを見せてくれて「あおむしたべるかなぁ？」と首をかしげていました。

そんなかわいい〇ちゃんの姿に◇くんの真剣な表情がとてもほほえましかったです。
『６人誘ってきて』をそれぞれ解釈して２人とも『あおむしが食べそうな葉っぱを６くらい？？』と探してきたんだと思いました。

今日は５人で出発。〇ちゃんと◇くんもしっかり手を繋いで歩いて行きました。

「あおむしの葉っぱはこれだね」といくじえん沿いのみかんの植木から枝をもらってきました。
３匹目もさなぎになる準備をはじめてきたみたいで動きがなくなってきました。

ちょうちょになる日がたのしみです。

ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

◆飼育は難しい(うみグループ)

 

 

 

 

久しぶりに園庭に行き、コンビネーションや虫探し、砂場遊び、車の固定遊具でドライブと様々な遊びを楽しんでいた子どもたち。

虫探しではたくさんのアリやセミの死骸、幼虫を見つけ、すぐにバケツの中に入れて観察したり、触ってみたり、砂場ではバケツにたくさんの砂を入れて山のようにして「かき氷作ってるんだー」と嬉しそうにビックサイズかき氷を作っていました。
ドライブでは、「さあ、ついたから行こうか」と子どもたちの中できちんと設定を考えているようでした。

そんな様子を見守っている時に、保育士から「リンくんが死んじゃったよ。お墓を作ろう。」という訃報を園庭に出ていたうみグループの子どもたちが聞き、すぐに「え？」と信じられないという表情をしながらお墓を作ろうとしている場所に行くと、お友だちがリンくんの亡骸を持って、保育士やほかの子たちが穴を掘っていました。

「じゃあここにりんくんを入れて」と言うと亡骸を持っていた●くんがそっと穴の中にリンくんを置き、砂をかけてうめます。
「さあ、みんなで南無妙法蓮華経しようか」と手を合わせ、唱えはじめました。これでカブトムシ(成虫)はいなくなってしまいました。

飼育(育てる・お世話をする)ことの大変さをカブトムシを通して学び、その学びをまだ虫かごの中にいるカブトムシの幼虫や卵、ザリガニのお世話で生かせて行けたらと思いました。

(Ｋ．Ｈ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆子どもと楽しみを共有する（にじグループ）

 

 

 

 

今日は、もも組・ゆり組は、保育室と園庭に分かれて遊び、ひまわり組はホールに集まり、鼓笛の楽器の経験をしました。

ファミリースポーツデーで鼓笛をやるひまわり組は、実際に鼓笛で使う楽器を出し、それぞれに合うリズムを子どもたちに伝え、自分のやりたいものから実際に経験してもらうことにしました。
先週、にじグループのひまわり組だけで集まった際に、「本番でやってみたい楽器を見つけてね」と話していたので、ほとんどの子がその時に思っていた楽器の所に並びに行きました。
何度か楽器の交代を繰り返したのち、今、一番やりたい楽器の所に並んで、『きらきら星』を演奏してみることにしました。
もちろん、きちんとリズムも伝えていないし、ピアノに合わせては難しかったのですが、子どもたちは、「楽しかった」「次は、違う楽器でもやってみたい」「やっぱりこれがいいな」など、いろいろな感想を聞かせてくれました。
来週から鼓笛の練習が本格化してくると思うので、子どもたちが興味が示せる関わりをしていきたいと思います。

園庭では、もも組の女の子たちが集まってトランポリンで遊んでいる場面に遭遇しました。
「先生もやろうよ」と誘ってくれたので、トランポリンの上に上がると、一斉にジャンプをし始め、まだ飛んでいない私までがジャンプをしているような形になりました。
バランスを崩しそうになって大笑いされたり、逆に私がジャンプをすることで子どもたちが転びそうになったりと、なかなかハードなトランプリンになりました。

それぞれに活動は違えど、楽しい時間を過ごせていた様で、一緒に共有できた私としてはとても嬉しくなります。
これからも、子どもたちと色々な経験をしながら、楽しめることを見つけ、共有していきたいと思います。（E.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆素敵な姿（そらグループ）

 

 

 

 

今週開催するおばけ屋敷。子どもたちは思いついたアイデアを口々に話し、自分のイメージを形にしようと取り組みます。
メダル作りをする子、「いい事思いついた」と構想を練る子、おばけの絵本を見て作るおばけを考える子たちと意欲的です。

おばけの絵本も新たに増えました。絵本ゾーンだけでなく、子どもたちが自宅から持ってきてくれた絵本や図鑑まで様々です。
「おばけの絵本屋さんが出来そうだね」年長児が笑顔でつぶやきます。
絵本を大切に扱う習慣がついている為、お友だちの絵本は勿論の事、そらグループの絵本も丁寧に扱い、絵本ゾーンは大人が片付ける必要がほとんどなく、いつも整頓されています。しっかりと認め、褒めていきたい姿です。

年長児は全員ホールに集合し、鼓笛について話をしました。
気持ち作りは数回行っており、これからホールに集まる事を伝えると「心をひとつにする」「年長さんしか出来ない事だからしっかり話を聴く」との言葉が。
以前に不安を伝えてきた子も今は笑顔を見せています。

3グループ集まっての初の取り組みでは、楽器の紹介、音楽クラブで覚えたリズム（全音符・4分音符・2分音符・8分音符等）の確認をしました。
また、楽器を今後選ぶにあたり、改めて楽器に触れてみます。
『きらきら星』の階名唱を歌いながら、自分で選んだ楽器を奏でる子どもたち。
全ての楽器に触れる子、１つの楽器に絞る子、何個かの楽器で確かめている子とがいました。

今週は楽器に触れる機会を多く持ち、リズムにも馴染んだ所で来楽器決めをしたいと思います。

「楽器の数が決まってるから、自分がやりたい楽器になれない事もあるよね」「そうなったら話し合うか、違う楽器を選べば大丈夫」といった会話が聞こえてきます。日々の生活から集団のルールを学んでいる事が垣間見えました。
鼓笛を通し、今後もどんな姿を見せてくれるか楽しみです。

Ｏ・Ｙ

 

 

 

 

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2018年09月08日 土曜日

◆土曜保育（低年齢）

 

 

 

 

　今日は風も強く気温も上がり始め園庭を見ると日差しも強そうです。お部屋の中を見回すと子ども達もお部屋の中でのんびりと自分達のあそびや保育者と一緒にブロックであそび始めていて、笑い声も聞こえてきます落ち着いた雰囲気だったのでお部屋で過ごすことにしました。

　おままごとコーナーではフライパンやざるにチェーンを入れたり包丁で切る真似をしたりしてお料理ごっごを楽しんでいました。

　ブロックコーナーは保育者が中心にブロックを高く重ねていくと子ども達から楽しそうな嬉しそうなどこまで高くなるのかなと期待するような笑え声が聞こえてきました。

　しばらくお部屋であそんでから少し体を動かすあそびもしました。おひさま広場にトンネルや肋木＆すべり台とソフトマット、ボールプールを出してあそびました。

　つぼみの☆ちゃんが来てソフトマットで上手にあそんでいました。ふじの子どもたちがあそんでいたボールプールに行ってボールを取り出してみたりすべり台をハイハイで登ろうとしたりいろいろな遊具に興味を持ってチャレンジしていました。

　ふじの〇くんはボールプールは安全とばかりにボールの中に体をうずめてあそんでいました。

　2歳児の子どもたちも元気に肋木に登ったりすべり台をすべったり、空いたボールプールに仲良く行ってプールに入ってボールを出してみたり体をたくさん動かして元気にあそんでいました。

　最後はあっちこっちに散らばったボールをみんなで片付けました。2歳児の子どもたちがいろいろな隙間に入り込んだボールを見つけては持ってきてくれてそれを見ていたふじ組さんもいろいろなところを探して見つけ出してくれました。ここにしまうと指さして誘導してくれる子もいてみんなで協力して楽しくお片付けができました。（ｙ.ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆土曜保育(幼児)

 

 

 

 

今日は実習生が２人保育室にいたため子ども達は二人のお姉さん先生と会話を楽しみながらブロックや絵本ラキューで遊びました。

今日はプールは入れるかな？先生どこに住んでいるの？赤ちゃんいるの？など本当に会話が止まりません。

普段の保育では大人の人数も少なく、子どもの人数が多いため子ども同士の会話が主となっていますが土曜日保育は子どもと保育者の距離が近く家庭保育のような雰囲気が見られました。

ザリガニの水替えを見たり、保育者とトランプをしたりぬりえを二人並んで、帽子は紫にしようね、紫持ってきて～、もうあるよ～、ごめん～、も～こら～・・・。

楽しい会話が聞こえてきます。

子ども達の心の満足が出来るよう寄り添っていきたいと思います。

ｋ★ｙ

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2018年09月07日 金曜日

素敵な時間をありがとうございました。

 

「○○ちゃんのママ～」とみんなに言ってもらい、人気者になった気分でした。

 

兄の時とはまた違い、お友達と遊ぶ姿が見られず、べったりだったのが残念なところでしたが・・・。

 

また、来年も是非よろしくお願いします。

 

おひさまグループ保護者：N

 

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2018年09月06日 木曜日

◆楽しそうって大事　（つぼみ）

 

 

今日は、お休みの子が数人いました。最近の定番になりつつあるタンバリンを使った、お名前のお返事は「あーい」ですが、今日はお休みの子の名前も呼んでみました。なんとなく、キョトンとした表情の子どもたち。何人かの子がキョロキョロと周りを探しに行きました。『あれ？どこいった？』と思ったのでしょうか、子ども達の中では、いつも一緒にいる仲間になりつつあるようです。水遊びも楽しんでいます。今まで楽しめていた○ちゃんなんだか気分が乗りません…。そんな○ちゃん、楽しそうに子どもたちと遊ぶ保育士の姿を見つけました。なんだか笑顔になります。なんだか楽しくなってきます。楽しい姿は、気持ちを前向きにするエネルギーがあるなと感じました。U・A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆プールに入りました。（ふじ１）

 

 

　今日はプールに入りました。朝のうちは気温の上昇も緩やかで爽やかな気候だったのでプールの時間は短めに園庭でもあそびました。プールの時間を短めにしたので思いっきりあそぶことにしました。保育者も一緒にプールに入りました。大人が入ると狭くなってしまうかもしれませんが子ども達は快く受け入れてくれました。

　最初にプール遊びをした子ども達はまだ顔にかかったりするのを嫌がったりするのでのんびりと遊びましたが今日は始めから大きなプールに入りました。☆ちゃんは入る前におもちゃの入ったかごを運んできてかごのおもちゃを一つずつ全部入れてから自分もプールに入ってきました。

　〇くんも最初は端っこの壁に体をつけてじっとしていましが保育者が足や手をバタバタして水しぶきをあげたりお腹のあたりにお水をかけてあげると段々と緊張もほぐれたのか楽しそうにおもちゃで遊び始めました。

　波のプールと保育者が上下に体を揺さぶると子ども達も面白かったのか笑顔になりました。まだ水深も子どもの膝よりも低いくらいでお顔にもかからないぐらいでのんびり遊びました。シャワーを浴びて着替えてから園庭であそびました。

　２番目のグループは最初に園庭であそんでプールに入りました。水遊びに慣れてるので少しお水の量も増やして膝よりも上にしてみました。バシャンバシャンと水しぶきが飛んでもキャーキャーと喜んでいます。保育者も思いっきりバタ足や手をバシャバシャと噴水みたいに水しぶきをあげます。喜んで子どもたりも一緒に手をバシャバシャと水たたいて大喜びしていました。

　また同じように波のプールを作ってみましたが水量があるので波も高低差が激しくなりますゆらゆら揺れて子ども達も嬉しそうにしてました。

　少しチャレンジもしてみました。座ってプールの縁に寄りかかって足を延ばして足をバタバタしてみました保育者がやるのを見て△ちゃんはニコニコで足を水中でパタパタと優しく足を動かした真似してくれました。他の子もしかりと座って足を伸ばして上手にお水を怖がらずに座っていました。少し不思議そうに何してるのかなという顔でしたが保育者の真似をして頑張っていした。　　（ｙ.ｎ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆それぞれの思いを持って（ふじ2）

 

 

いつものふじ2組のルーティン。園庭へ出たらまず砂場へいって、砂場の玩具を出したり、シャベルを手にしてから他の遊びへ…という流れなのですが…。
今日のふじ2組は、靴を履くと、それぞれの気になる場所をめざして遊びに行きました。
昨日楽しかったこと、最近はまっている事など、それぞれが思いを持って、園庭遊びを楽しもうとする姿が、とても頼もしく思えます。

△ちゃんは、昨日キュウリを収穫して嬉しかったようで、今日もキュウリチェックへと向かいます。◇ちゃんたちも一緒に行き、キュウリ探しに積極的です。「あかちゃんだねー」と小さいキュウリを指さしてつぶやいていました。△ちゃんはあきらめきれず、葉っぱをどかしてみたり、のぞきこんだり。しばらくの間、その場から離れようとはしませんでした。
そんな△ちゃん、◇ちゃんの「あ、ありさん」の一言から、みんな揃ってアリさん探しから園庭の探検隊へと変わっていきました。みんなで刺激し合って、遊びがどんどん展開していく様は見ていてとても面白いものです。

〇くんたちは園庭へ出ると、最近チャレンジしている太鼓橋へと向かいました。
〇くんはスイスイと先頭を切って登って行きます。
「それに続け」とばかりに☆ちゃんも登って行きました。手や足の使い方も日に日に工夫しているようです。
今日はみんなに感化されて◎ちゃんもチャレンジです。
登りたい一心で、必死にロープにしがみつきます。先に登ったみんなの「がんばれー」という応援を受け、頑張る気持ちも上がります。みんなに見守られながら、◎ちゃんは登ることが出来ました。みんなパチパチと手をたたいて祝福してくれました。
今日出来なかった▽くんも、只今挑戦中です。みんなでアスレチックの上から笑い合う日もそう遠くないと思います。

今日はプールにも入りました。
体調が悪かったり、都合で入れない児がいたので、少人数ではありましたが、ゆったりとプール遊びを楽しみました。
大きいプールでは、男性保育士が一緒に入ってくれて、時にはダイナミックにバシャバシャ水をたてて遊んでみたり、時にはクルクル回って流れるプールをつくろうと挑戦してみたり、時には大家族のお風呂風景のように和やかな雰囲気の中で遊んでみたり…□くんは保育士の真似をしてバタ足をしてみたり。
残り少ないプール遊びをそれぞれのペースで楽しむことが出来ました。
今年はあと何回楽しめるでしょうか…？

（Ｉ・Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆沢山身体を動かしました。（きく）

 

 

今日は良い天気だったのでプールに入りました。
いつも通り張り切って水着に着替えていました。

今日は、氷を用意してみました。
ジップロックに水を入れて固めた氷をタライの中に入れると、「冷たい。」と言いながらも両手でしっかり感触を確かめていました。玩具を使ってカンカンと叩いて砕く子もいました。
氷が大きいときはつるつる滑って長い間は触っていられませんが、子どもたちが順番に触っていくと段々と小さく溶けていきました。子どもたちの手のひらサイズにまでなるとずっと手に乗せたまま大切そうにしていました。大人は冷たくてすぐに手を離してしまいたくなりますが、子どもは長い間触っていられることができていて夢中になって遊ぶ力に感心させられました。

遂に氷は溶けてなくなってしまいました。代わりに氷が入っていたジップロックに水をためて遊び始めました。それを高いところから低い水面に落とすと水しぶきがばっしゃーんと飛ぶ様子が面白いようで何度も何度も繰り返していました。

沢山叩きつけるように落としていると、袋に小さな穴が開きました。水をためると水鉄砲のように穴から水が吹き飛ぶことに気付いた子どもたち。今度は水をためては吹き飛ばすことの面白さを感じていました。

氷よりジップロックでこんなに楽しめるとは思いませんでしたが、残り少ない水遊びを思い切り満喫出来て良かったなと思いました。

お部屋へ帰ってきてから給食まで時間があったので、ホールへ行って「かえるの体操」や「ハイパー忍者」などを踊って身体を動かしました。
「ごはんだからそろそろ帰ろう。」と言うと、「まだ○○おどりたかったー。」とお部屋へ帰るのに足が進まない様子。フルパワーの子どもたちです。T.Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆あおむしのごはんをとりに。(たんぽぽ)

 

 

今日は心地よい風が吹いていたので園庭で遊びました。
昨日久しぶりにゴーヤとししとうをたくさん収穫したので、もうないかと思いきや・・今日もししとうがたくさん採れました。鋭い観察力となにかひとつでも・・という諦めない心は「美味しく食べたい」そんな強い気持ちからきているようです。

園庭でしばらく遊んでから、数人の子と一緒にあおむしのごはんの葉っぱを取りにいくことにしました。あおむしのごはんはみかんの木の葉っぱです。園庭を出て養成館入口の所にあります。園の周りをぐるっと一周しながら６人で行ってみました。

お友だち・保育士としっかり手をつなぎ、「ここ行ったことあるよ」「ここでママとアイスかったんだ～」道を歩きながらいろんなことをお話してくれます。楽しくお話しながら歩いていると、目的地まではあっという間です。

みかんの木に辿り着くと、葉っぱにはあおむしがたくさん食べた跡がありました。探してみましたが、いなかったので、お部屋で待つはらぺこなあおむしさんのために葉っぱをもらって園に戻りました。

最後のご挨拶までしっかりと。任務を終えて、元気に走っていく子どもたち。遊びに行ったかと思えば、みんなで仲良く水分補給をしています。
声を掛けずとも、しっかりわかっていました。手の届く場所にジャグがあったので、自分たちで水をコップに入れてみんなで順番に「どうぞ～」「のもう～」と飲んでいたので、感心してしまいました。
水を飲みながらも楽しい笑い声が絶えません。友だちって素敵だなと微笑ましく感じます。

たくさん園庭で遊べたので、「シャワー浴びてさっぱりしに行こうか」の声ですぐにお部屋に戻りました。みんな満足気な良いお顔です。
S.S

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆久しぶりの　(うみグループ)

 

 

今日はもも組がプールに入ることになり、プールに向かう前から「プール、プール」と賑やかな声が聞こえてきました。保育士の水着姿に「先生かわいー」と保育士への気遣いもわすれません。

プール際に向かう時にある階段のところでは、タオルがあって降りにくそうにしている△ちゃんを見て、手を差し伸べて、手を繋いで降りてくれた◇くん。気遣いパート２です。

プールに入った時には保育士がホースの水を撒くと、「たー」と立ち向かって来る●くん、☆くん。ですが、返り討ちにあい、「うわー」と大きなリアクションをして退避。それを何度も繰り返すうちに、たくさんの笑顔があふれ、玩具で遊んでいた子も参戦してきたりと元気いっぱいでした。

お部屋では、ラーメン体操が子どもたちの中で流行しているので、ラーメンのぬりえも大人気に。最初はひまわり組がぬって頭に付けて踊っていたのが、今ではゆり、もも組も色を塗ってオリジナルのラーメンを付けて踊ったり、ザリガニに水替えやえさやりを保育士と一緒に手伝ってくれる子も出てきました。

さきいかをあげる時にはさらに細くさいてあげます。「先生これぐらい？」「もっと？」と聞きながらさいてくれました。さいたさきいかを嬉しそうに食べるザリガニ。それを嬉しそうにみる子どもたち。素敵な光景です。

そんな時間もすぎ、そろそろ室内遊びも飽きてきたころ、「園庭行くー？」と聞きにくる元気なひまわり、ゆり組の子どもたち。
園庭に行くと、走りまわったり、虫探しをしたり、空中菜園に行ったりと身体を動かし、帰ってきたときには「つかれたー」「汗かいちゃった」とＴシャツが汗でにじむぐらいでした。さっぱりとシャワーを浴びて、元気復活。
子どもたちの元気はとどまることを知りません。

これからも子どもたちのやりたい気持ちを大切にしながら見守っていきたいと思います。

(Ｋ．Ｈ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆新たな縁日遊び（にじグループ）

 

 

今日は朝から縁日遊びを楽しみました。
赤い法被を着てから「わたあめやさんやりたい」「しゃてきやりたい」自分たちのやりたいお店を要求してくれます。
昨日の午後も縁日遊びを行いましたが、「お客さん全然こない」「○くんはずっと変わってくれなかった」「楽しかったよ」と各お店ごとのよかったこと・困ったことを発表してもらいました。
今日はそのことを踏まえてどうやったらお客さんは増えるか、みんなで仲良くできるか改善策を考えながら行いました。

また、年少児の□くんが新たな縁日遊びを提案してくれました。
金魚すくいならぬ『恐竜すくい』です。
ブロックが入っている中にフィギュアの恐竜を入れて恐竜をすくうという遊びです。
恐竜は去年から大好きなにじグループにとって大ヒットする遊びとなりました。
恐竜というと昨日お父さんと作ったんだ、とお家から新聞紙などで作った大きな恐竜を持ってきてくれました。
それも参考になり、自分たちで新聞紙・ガムテープを使い恐竜を作りそれもすくうという遊びにまで発展していきました。
そのため法被を着ている人の中で制作をする子どもたちもいました。
去年、恐竜博物館を行なった子どもたちの力が大活躍です。

今日誕生児の年長児がおりました。
みんなの前に立ってお祝いもしました。
６歳になったことで六つの質問に答えてもらいます。
にじグループではその都度聞く質問があります。
「好きな風船の形はなんですか」これはもう何年も続く質問で、この質問をしないといけない、と子どもたちの中であるのかと感じるほどです。
もちろん今日もその質問が飛びました。
そのあとに「好きな動物はなんですか」と新しい質問が来るとそれを聞いた年中児の△くんは「あっ新しい質問だね」とすぐさま反応する面白い姿もありました。

午前中は年中児でプールに入りました。
午後はそら・うみグループを誘って縁日遊びを行いたいと思います。
（A,,Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆寄り添う心　 (そらグループ)

 

 

今日はゆり組がプールに入りました。
ゆり組も久しぶりに１階の大きなプール。水は少な目でしたが水鉄砲で保育士やお友だちと水をかけ合ったりと時間いっぱい楽しみました。

来週に迫ってきたおばけ屋敷。
折り紙でメダルの景品づくりをするグループ。
織り方をしっている児が中心となり、作ってくれています。
「こうしたらどうするの？」
「ここをこうやっておるの。次はこうだよ」
「ぐしゃぐしゃになっちゃたね。もう１回始めからやる？」
「大丈夫だよ」
と織り方が分からないお友だちに優しく寄り添い教えてあげる姿がありました。子ども同士で助け合う姿に心温まる瞬間でした。

一方では、おばけ屋敷のルート決めをするグループもありました。
今までおばけ屋敷づくりに意欲的に参加してきた児が中心となり、保育士も加わり話し合いを行いました。
「ここにはもも組さんのおばけにしよう」
「扇風機の風を使ってコウモリのおばけを揺らすのはどう？」
「ここを出口にして最後景品をあげよう」
などさまざまな意見が出されました。

今日話し合ったルートを基に今まで作り上げてきた物を少しずつ装飾していき、おばけ屋敷に向けての雰囲気づくりをしていきたいと思います。(O.Y)

 

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2018年09月05日 水曜日

◆だるまさんペープサート　（つぼみ）

朝のお集まり。ミッキー体操が終わり、手遊びをすると、自然と子どもたちが近寄ってきます。真似をして手を動かしたり、またじっと保育士の様子を見ていたり。絵本もお座りが上手になり、保育士の前に並んでよく見るようになりました。

今日は大好きな『だるまさんが』。壁にも絵が貼ってあり馴染みもあり、読み始めると、みんな体を動かし楽しそうに見ていました。更に今日はペープサートでだるまさんが登場。またまた興味津々でペープサートの方へ向かい、みんな顔を上げてペープサートだるまさんを見ていました。

　その後は、水遊びをしました。タライの水の量も少し多めにし、深めのお水の中で遊びました。みんな平気でタライの中に入り、水をバシャバシャたたいて遊んでいます。普段の動きも活発になってきたので、タライからタライへ移動しようとしたり、またまた目が離せません。今年のお水遊びもあと少しです。（T.Y)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆挑戦と達成感　(ふじ１)

 

 

　台風が過ぎ去り、ムシムシと暑い日となりました。
木の下は日向よりも涼しく、風が吹くたびに木の葉がザワザワと音を立てて揺れています。
木が揺れる音が聞こえると少し上を見て気にする子や体で風を受け止め「きもち～」と発していました。風を気持ちよさそうに感じている子が多い中、〇ちゃんは風で木が揺れるたびに「はっぱ、はっぱ・・こわいよ～」と泣きながら保育者に訴えていました。保育者も〇ちゃんの気持ちを受け止めながら園庭で一緒に過ごしていました。

　　何で泣いているのか、何が怖いのかを言葉にして伝えられる子が多くなってきた今、保育者も子ども達が何を思っているのかを理解出来ることが増え、それに寄り添いながら保育が出来るようになったと感じています。言葉のキャッチボールをこれまで以上に大切にしていきたいと思います。

　2組の子がロープ登りをして登り切っている姿を見て1組の△くんも出来るかもしれないと思い誘ってみた所、笑顔で「ん！」とやる気になりました。最初だけ軽くお尻を支えるようにしてみました。最初はなかなか上手くいきませんでしたが、足の位置だったりロープを両手で握ったり片手は板のくぼみに入れてみたりと、自分なりに考え、工夫していました。試行錯誤をしているうちに、足をロープの結び目に置くと登りやすくなることを見つけ見事に登り切ることができました。登り切った△くんを呼ぶと汗だくでしたがその顔は達成感に溢れ、とてもいい笑顔をしていました。すべり台を滑って降りると一直線にロープの場所まで戻ってきてもう一回挑戦していました。2回目は1回目の経験があるため、1回目よりも早く登り切ることが出来ました。
　
　難しいことを乗り越えた先に達成感があり、それを感じることが出来た子どもは一回り大きく見え逞しく感じます。子ども自身も自信が生まれまた次もやりたいという意欲に溢れ、心の成長にも繋がると思います。

　まだ早いかもしれない・・少し難しいかもしれない・・と思うことでも興味を持ったのなら挑戦することができるようにすることも大切だと思いました。たとえやっぱり無理だったとしても子どもにとっては無駄なことではなく、むしろチャレンジをしたことを認め、成功するための一歩だと考えるようにしたいです。

（Ｉ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆秋晴れだ～！たくさん遊ぼう（ふじ２）

 

 

昨日の台風が去り、今日は、秋晴れ。
朝の会で「今日は、何をしようか」と話してみました。
やはり、この天気なので返事は、「お外（園庭）」でした。

砂場の玩具がないことに気付いた子たちは、玩具置き場のネットの前で出そうと準備をしていました。
他の子たちを手招きで呼ぶ〇ちゃん。「おいで」と言って友だちを呼んでいました。
その声を聞いた子たちと砂場の玩具を出してワゴンを砂場前に運び、準備万端。
そのまま遊び始めたかと思うとあっという間に砂場は、閑散としていました。

「出す（準備する）」ので満足だったようです。

その次は、「（次は、）キュウリ」と一言。きゅうり探しに行く前にテラス前のゴーヤを見つけた△くん。
「ゴーヤ」と指さし小さいゴーヤを見つけて嬉しそうでした。

皆の念願のきゅうりの収穫に出かけました。


この一連の動きが夏の日課になり、先を見通し張り切って行動しています。

その後は、納得したのか各々が行きたい所に向かって行きます。

そんな中、△くんが泣きそうになりながら「できない」と保育者の手を引きコンビネーションの太鼓橋の下まで連れてきました。

視線の先には、先日登れるようになった□くんが満面の笑みで手を叩きながら「がんばれ」「がんばれ」と△くんを応援していました。


△くんもロープを掴み足を上げて本人なりに工夫するものの上手くできません。「だっこ」「できない」と登らせてもらおうと困り、悔しそうです。
そのやり取りをしていると後ろには、☆ちゃんと♢ちゃんがいました。
出来なくて悔しい△くんは、複雑な思いを感じ、再チャレンジするか考えている時に☆ちゃんもチャレンジし始めました。

登りはじめが難しいので軽くおしりを支えてあげると腕や足を使い登り切りました。

☆ちゃんがジャンプをして喜んでいる姿に刺激を受けた◇ちゃん。

「◇も」と言ってチャレンジを始めました。
頭上には、□くんに☆ちゃんが「がんばれ」と声を掛け応援しています。
自分だけでなく、友だちを応援する優しい姿を見せていました。


☆ちゃんと同じでおしりを少し支えてあげると◇ちゃんもバランスを取りながら登れて三人で大喜びして、やりきった満足感な気持ちを共有し合っているかのようでした。

ローラーすべり台を滑り、再びチャレンジ。自信をつけて汗だくで取り組んでいました。

その姿を見ていた△くんは、今日は、チャレンジを終了し違う遊びをし始めました。

いつか、自分で登りたいとやりきる日が楽しみです。


その後は、もも組のお兄さん。お姉さんがコンビネーションの床に止まる虫を見つけて教えてくれました。

そのそばにいた※くんは、虫が怖くありません。
お兄さん・お姉さんが指を差す先に視線を持ってき、かなりの近距離で虫の観察を始めました。

ジッと動かない虫に興味津々。

虫の存在もこの夏でより身近になったようです。

みんながやりたい事を楽しんだり、出来なくて悔しかったり、やっと出来て嬉しかったりとたくさん遊ぶ中で満喫していました。

これからも引き続き、たくさん遊び、秋を満喫していこうと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆9月の誕生会とキュウリ（きく）

 

 

　9月の誕生会に参加しました。きく組では、2人のお友だちが3歳を迎えました。2人とも誕生会を楽しみにしており、張り切って参加しました。他の子どもたちも張り切って参加し、歌を唄ったり拍手を贈り盛り上がっていきました。

誕生児たちは、みんなの前でちょっと緊張しながらも嬉しさいっぱいでお祝いをしてもらい、「何歳になりますか？」と聞かれ指を3本出して「3歳」と答え、好きな食べ物と好きな色を聞かれて一生懸命に考えて答えていました。

　アトラクションで、「たこ焼きマントマン」の絵本を見て、タコ焼きに興味を持ったようです。うみグループのお兄さんお姉さんが作ったたこ焼きの製作も見せてもらい、「食べたい人」と聞かれ、思いっきり手をあげていました。売り切れないうちに、隣のうみグループに買いに行きたいと思います。　

　園庭では、この雨で大きくなったキュウリをふじ組のお友だちが取り、園庭で切っていました。きく組の子どもたちも一緒に見て、キュウリを一緒に頂いて
しまいました。大きなキュウリの味は、大味で、おいしかったようです。
　色々な出来事を楽しみながら、色々なことが培われています。これからも色々なことに参加して盛り上がっていきたいと思います。　M.ｋ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆発表する（たんぽぽ）

 

 

９月生まれのお誕生会です。
たんぽぽ組は一人です。
朝の会でちょっと練習して本番に望みました。
今は２歳、もうすぐ３歳。好きな食べ物はごはんとぶどうとりんご。とのこと。
本番もうまく発表できるでしょうか・・・

今日は朝の会で一人ずつ朝食べてきた物を発表してみました。
お名前を呼んだ後に、朝何やべてきたの？という感じで聞いていきました。
パン、とかパイナップル、とか思い出しながら発表します。
チーズとパンとヨーグルト、なめたけごはん・・・・色々なメニューが並びました。
食べたものを思い出すってちょっと難しいことかもしれません。
でもスラスラ話せるってことは、きちんとした時間を過ごしてきたからなんだろうな・・と感じました。
忙しい朝の時間でも、家族の会話の中で食べた朝食は記憶に鮮明なのでしょう。
皆に聞こえる声で発表することもちょっと難しかったかもしれません。
聞き取りづらい小さな声の子もいました。
でもちゃんと唇が動いています。　　その子なりの力で発表出来たのです。
一人が終わるとみんなで拍手をして上手に言えたことを讃えました。
自分の言葉で自分の事を発表する。この経験はこの先も繰り返していきたいと思います。

昨日から給食もごはんとおかずの皿を自分で運ぶようになりました。
ぶつかるとこぼしてしまう・・・口数多く言わなくてみんな良く知っています。
自分たちで注意する気持ちからか駆けたり押したりすることはありません。
むしろ上手に並んで順番を待っています。
着々と成長しています。

誕生会の後は園庭にでました。
昨日の台風は嘘のようなお天気。気になるのはゴーヤです。
大きなゴーヤがぶら下がっています。
ししとうも沢山採りました。
辛いし苦いのにどうしてこんなに好きなのか・・・？
ゴーヤ愛が強すぎて、連絡帳をみると夕飯でもよくゴーヤを食べているようです。
今日も美味しくいただきました。

誕生会の主役の♡ちゃんは本番では３歳、好きな食べ物はぶどう、と少々頭で整理して立派に発表することができました。(N・S）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆日陰で（うみグループ）

 

 

今日は９月の誕生会でした。
うみグループはもも組の女児と、８月の誕生会でお祝いできなかったひまわり組の女児がステージに上がり、みんなにお祝いしてもらいました。

アトラクションでは保育士がステージに上がり、ダンスをしました。
保育士が前に出ると「○せんせーい！」と、大盛り上がりです。
音楽が流れ始めると、立ち上がり、一緒に声を出しながら踊っている子もいました。

台風も過ぎ去り、今日はいつも通りの暑さとなりましたが、園庭で遊ぶことができました。
子ども達と手を繋いで歩いていると、前から長い葉っぱを持った★くんが歩いてきます。
「先生見て、傘にしたよ。」と、保育士の頭の上で葉っぱの傘をさしてくれました。
「なんで傘なの？」と聞いてみると、「だって日陰になるでしょ？」と、日傘にしたようです。少しして、保育士が座って話していると、今度は大きな長い葉っぱを持って「おっきくしたんだー」とうれしそうに、傘の中に一緒に入れてくれました。

砂場は日向と日陰で半分くらいに分かれていました。
「お山つくろー」とシャベルを持って来た◎ちゃん。
「日向にする？日陰にする？」と聞くと「こっちにする」と、日陰の方にみんなで寄り、涼しい中で砂場遊びを楽しみました。

暑い中でしたが、日陰を見つけたり、日陰を作る工夫をして、楽しく遊ぶことができました。


（K.Y）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆９月の誕生会（にじグループ）

 

 

今日は、９月の誕生会がありました。
にじグループは、３人のお友達がみんなにお祝いをしてもらいました。
人数も少なかったので、あっという間にお祝いも終わってしまいましたが、お楽しみはまだ残っています。
それは、職員が毎回行う、アトラクションです。
手品をしたり、ＯＨＰを見たり、毎月子どもたちが楽しみにしているのですが、今月は、ファミリースポーツデーで年長児が踊った『ソーラン節』や新しく仲間入りした『ラーメン体操』の２曲を職員が踊りました。
どちらも、にじグループでは馴染みがあったので、子どもたちもノリノリで、一緒に踊る子もいて、終わってからも、「また踊ろうよ！」という声が聞こえてくるほどでした。

誕生会のお祝いムードに加え、ノリノリのダンスをしてテンションが上がった子どもたち。
そのために、ちょっとしたことでケンカになってしまう場面もありましたが、その都度話をして、楽しい雰囲気が取り戻せるようにしていきました。
元気いっぱいのにじグループなので、気持ちのバランスを取りながら、にじグループ縁日やファミリースポーツデーに向けて進めていきたいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆嬉しい誕生会と季節の移り変わり（そらグループ）

 

 

今日は誕生会がありました。
そらグループには誕生児はいませんが、「うみグループさんとにじグループさんには何人9月生まれの子がいるかな?」と、子どもたちはワクワクした表情を浮かべます。

「自分の誕生会の時、お祝いしてもらって嬉しかったから」と笑顔で声援を送る子が何人かいる等、誕生会を重ねる事に祝い・祝われる喜びが大きくなっていると感じました。

アトラクションは何者かに変身した男性保育士の登場により、何が始まるのだろう?と子どもたちの期待は高まります。
そして職員による『ラーメン体操』が始まると、一緒に踊る子、歌を口ずさむ子と子どもたちのテンションは上がっていきました。それぞれのグループでも踊っている『ラーメン体操』だった為、子どもたちはすぐに反応します。
続いて『キッズソーラン』では、昨年度の年長児がファミリースポーツデーで踊った事もあり人気の踊りです。多くの子たちが一緒に踊るなど最高潮の盛り上がりを見せ、終了後も「踊りたい」と伝えてくる子が沢山いました。

誕生会後は園庭・室内で遊びます。台風が過ぎ去り、久々の晴天に子どもたちは大喜び。

年少組さん4人は木を見上げ、「セミがいなくなちゃったね」「どうしてだろう」と不思議そう。年長児が「秋だからだよ」と伝えると、「秋って?」「あ、分かった。ママが秋になると柿を食べるって言ってた。その秋の事?」「そう、その秋」との会話が聞こえてきました。

カブトムシがたまごを産んで亡くなったり、セミがいなくなったり、給食のデザートがブドウやリンゴになっていたりと、生物や食材、ご家庭での会話等を通じて季節の移り変わりを感じているようです。

これからも様々な事柄から季節を感じていくと思いますが、子どもたちとの秋の発見が楽しみです。

Ｏ．Ｙ

 

 

 

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2018年09月04日 火曜日

◆ふじ2組保育室へ（つぼみ）

 

 

 

 

 

◎ちゃんはお友だちが大好きでお友だちが登園してくるたびに扉までお出迎えに行きます。
お友達とラブラブしてソフトマットに二人でじゃれ合いながらなにかお話ししていました。なんとも心がホカホカする素敵な光景です。

今日はふじ2組のお部屋へ遊びに行きました。
いつもとは違う環境にいろいろな反応を見せてくれました。
〇ちゃんは一直線におままごとスペースへ。ザルの中に入れたチェーンをスプーンで混ぜ混ぜ。お皿に保育士と一緒に盛り付け、「はいどうぞ」とごちそうしてくれました。美味しいと伝えると嬉しそうな表情をみせ〇ちゃんの口へスプーンを運ぶと口を開けモグモグ。頬に手を添えて美味しいのベビーサイン。☆君はお皿を豪快に口に持っていきがぶ飲み。ごっこ遊びがとても上手になっていました。

□ちゃんは積み木の箱が気に入ったのか持ち上げて反対にして全部の積み木をジャーっと出して大満足。保育士がしまう度にジャーっと出しに来て積み木遊びを楽しんでいました。
象とカエルのパペットを見つけた▽ちゃん。保育士がかえるのうたとぞうさんを歌うと自分でパペットを揺らし歌が終わると頬に指を持っていきもう一回と何度も繰り返してノリノリでした。

◇くんはティッシュの空き箱を見つけその中にお手玉を入れオリジナルで遊びを開発し夢中になっていました。子どもにとってはそこにあるものすべてが遊ぶための玩具に変身します。
子どもたちの遊びの幅が日に日に広がりをみせています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆大きな太鼓、ドーンドン　（ふじ１）

 

 

 

 

朝から雨が降ったり止んだり。。突然、激しくざーっと降る雨に、子どもたちも窓に貼りついて見ています。
最近、伝えたいことがあると、保育士の肩をポンポンと叩いて教えてくれる〇くんが、肩をぽんぽんして、外を指差し、何か言っています。「みんみん、みんみん。」「そうだねー。あめ、すごいね。」「みんみん。」てっきり、雨がすごいことを伝えたいのかと思いましたが、〇くんは今年園庭で、“セミ”をたくさん見つけたことを思い出しました。雨をきっかけに園庭のセミのことを思い出したのか、もしかしたらこのすごい雨でセミのことを心配してあげたのかもしれません。「みんみん、いるかなあ。雨、たくさん降ったらみんみんも大変だね。」と、窓の外を見ながら〇くんの思いに寄り添ってみました。


昨日は保育室で過ごしたので、今日は外には行けなくてもお部屋の外で過ごす活動にすることにしました。10時半ごろからホールが使えることになったので、それまでは園内探検。”クラスの仲間”という意識が出てきたので、一緒に園内を探検するのも、より楽しくなってきました。みんなでシーと言いながら廊下を歩いたり、2階まで階段を上がると階段に座って後から来る子を待っててくれる姿もあります。3階から2階と、お兄さん達が生き生きと遊ぶ様子を見て回ってきました。


ホールでは、太鼓や鉄琴を叩いて、音を楽しみました。初めに、保育士が大太鼓をドーン！と叩いてみせると、その迫力に子どもたちの顔が固まりましたが、「やってみる？」とバチを差し出すと、すぐに手が伸びてきます。たちまち、ホールが賑やかな音で満たされます。両手でバチを持って叩いたり、太鼓と鉄琴を行ったり来たりして違う音を楽しんだり、そのうちバチがマイクになって、歌っている子もいました。思いっきり叩いて、大きな音を出して・・・、気分もすっきりしたでしょうか。

その後は、広いホールを使って、身体を動かしました。四つん這いになって犬、腹ばいになってヘビ、ぴょんぴょん跳びはねてうさぎ・・・、最後は、保育士が待て待て～と追いかけて、追いかけっこ。普通はつかまりたくないものですが、小さい子はつかまるのがうれしいのです。にやっと笑って、保育士のほうを見て、つかまえてアピール。たくさん走って、保育士のほうがスタミナ切れでした。子どものパワーは底なしです。
（Ｔ．Ｍ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆太鼓の達人（!？）（ふじ2）

 

 

 

 

今日も台風の影響で朝から雨が降っています。時折吹く風の強さを窓越しに見ていた〇くん。「かぜ」とつぶやいています。
外は荒れた天気ですが、ふじ2組は元気いっぱいです。今日は全員出席の15名でした。

今日はホールに遊びに行くことにしました。
「ホールに行くよ」という保育士の掛け声に「おー」と応えるこどもたちです。

ホールでは、子ども達の大好きな曲をかけて、ダンスをしました。
最初の曲はミッキー体操。さすが、踊りはばっちりです。
そして、なぜかひな壇に一人、またひとりと乗り、気づくとみんなきれいに台に並んで踊っていました。みんな目立ちたがりだったんだなぁと改めて分かりました・・・。

ミッキーが終わると、「あつまってー」とつぶやく△くん。
いつもミッキー体操が終わると朝の集まりをするので、思わずつぶやいたようです。
習慣が身に付いているのですね。

その他にも「わーお」や「あんぱんまん音頭」など、子ども達もノリノリで踊りました。

そして、今日は楽器もチャレンジしてみました。
小太鼓、中太鼓、大太鼓など。
あまり普段見慣れていない楽器に子ども達は興味深々です。
バチを手渡すと、早速ポン！と叩き始めました。
みんなとっても意欲的です。

◇くんはバチを持ってからもう夢中で太鼓をたたき始めました。周りの児がビックリするほどの激しさです。でも◇くんはそのホールに響き渡る音が楽しくて嬉しくて、無我夢中で叩いていました。
すると、保育士がメロディオンで「かえるのうた」や「ちょうちょ」などを弾き始めると、自然に座ってその歌に合わせてリズムを取り始めました。その切り替えの良さに驚いてしまいました。

☆くんは、普段からリズムをとるのが大好きです。
お部屋でもスプーンをバチに見立てて、遊ぶほどです。
太鼓あそびが始まると、やはり☆くんの目がキラッと光りました。
そして両手にバチを持って、太鼓の達人のように両足を踏ん張りながらリズムを刻むのでした。その凛々しい姿がとても印象的でした。

一人で夢中で叩く児、お友だちと一緒に叩いて笑い合っている児、次々太鼓を変えて音を楽しむ児など、楽しむ姿はそれぞれでしたが、みんな満喫できたようです。

その後は、おひさま広場や廊下で、体育遊び。
ほどよくくつろぎながら、身体を動かして遊びました。

外へは行けませんでしたが、室内でもいろんな遊びを楽しむことが出来ました。
（Ｉ・Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆合言葉はいらっしゃいませ（きく）

 

 

 

 

朝からじっくり遊び込む子どもたちの姿がありましたので、ミッキー体操の音は消して朝の時間をたっぷりとりました。

最近はままごと遊びが盛んで、人形をおんぶしたり抱っこしたりはもちろんの事、ごはんを作って家族ごっこもしています。『〇ちゃんはお母さんなの』『ぼくは赤ちゃんだよー』と役名を教えてくれ、その中には『にゃんにゃん（猫）』という役もあって『にゃーん』と甘えた声を出して部屋中を徘徊しています。猫役が今は一番人気のようです。

しかし、最近はままごと遊びの中にちょっと違う遊びが始まり『いらっしゃいませー』という声が響いてきています。以前行った色水遊びのペットボトルでのジュース屋さんから始まり、今は食べ物屋さん・時にはマッサージ屋さんも開店されています。今日、☆ちゃんのお母さんが保育士体験でママ先生として来てくださったのですがママ先生にも『いらっしゃいませ』の声は降りかかります。一呼吸置く暇もない程『いらっしゃいませー』『なに食べますかー？』と質問攻め。ママ先生は「いただきまーす」と沢山沢山食べてくれていました。

ままごとコーナーではなく廊下のロフトの出窓のようなお店屋さんを開くにはもってこいの場所も子どもたちは見逃さずに『いらっしゃいませー』と開店。
今は至る所でお店屋さんが開かれ、誰かしらが招かれています。

『なにが食べたいですか？』
『ジュースありますよ』
『もっとですか？』
『はいどうぞ』
『こぼさないようにしてくださいねー』

様々な言葉が聞こえて来ます。
不思議なことにお店屋さんをしている子どもたちは敬語を使っています。きっと普段生活する中で何らかのお店屋さんに行った際に大人の会話をちゃんと聞いているのでしょう。ごっこ遊びをする際、こちらも気付けばその様に話していますがお互い自然とそうなっているのが面白い所です。

ままごとコーナーで様々な遊びが展開される中、色々な子が入り混じって楽しんでいます。常連さんだけでなく、普段はあまりままごとコーナーに来ない子も『いらっしゃいませー』の元気な声に引き寄せられて来ているように感じます。
子どもたちの関わりが増えるお店屋さんごっこ、いつも笑顔で賑やかです。

そんな子どもたちの楽しそうな姿を保育士体験を通してぜひ見て頂けたらと思います。子どもたちはもちろんですが、担任一同心よりお待ちしております。
K・E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆できたー　の達成感　　（たんぽぽ）

 

 

 

 

今日も雨模様。台風が近づいていて雨風強くなってきました。

今日もお部屋でなにして遊ぼうかと思っていましたが、△くんが登園の時廊下のロフトで遊びたかったと泣いてきたこともあり久しぶりに廊下であそぶことにしました。

ロフトと巧技台を出して　登ってジャンプ　をできるように巧技台は７段を用意しました。よじのぼる感じです。足を掛ける所がないので手の力で登っていました。

登りたい気持ちがあるもののなかなか登れない〇ちゃん。「あ～できない。」と何度か登ろうとして感じた結果の言葉です。

「ロフトで練習しておいでね。」と声をかけてもらいロフトに向かう〇ちゃん。
みんなが並んでいる後ろで待っていました。ロフトは足をかける隙間がある分、巧技台より登りやすいです。


少しすると巧技台に戻ってきた〇ちゃん。さっきより手に力が入っていて、登りきることができました。巧技台の上に立ったときの〇ちゃんの表情がとても輝いていて嬉しそうでした。


「もう１回やる」と並んでチャレンジする〇ちゃん。
１回目はずりずりっと下りていましたが２回目は余裕がありジャンプで飛んでいました。
「できたー」と悔しさをのりこえての達成感。

レベルの違うのを置くことで出来た経験が自信に繋がり、もうちょっと難しいのも出来て、やったー出来たーと喜びを感じさらに自信に繋がっていく〇ちゃんの姿を見て、子どもたちのちょっと難しい・あと１歩がチャレンジ心をくすぐり「やってみたい」から「できた」へと達成感に繋がっていくのだと思いました。

少したつときく組も出てきて廊下とお部屋を開放しました。きくのへやで遊べるとわかりそれぞれ好きな遊びに向かっていく子どもたち。ブロック・おままごと・パズルなど。同じだけど違う種類があり、たんぽぽにないものを楽しんでいました。

粘土を見つけた◇くん。粘土が大好きな◇くんはさっそく「やりたい」と嬉しそうです。クルクル粘土を丸くしたり、ちぎったり、くっつけたりと楽しんでいました。


気付くとそろそろ給食の時間。「片付けをして帰ろうね。」と声をかけるとささっと持っていた恐竜のフィギュアを片付けた△くん。「ありがとうございましたー」としっかりお礼をして帰っていきました。

「素敵だね」の保育者の感動の声に他のお友だちも「ありがとうございました」とお礼をして「また遊ぼうね」と帰っていきました。


ｔ*ｓ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆どんな一瞬にするか(うみグループ)

 

 

 

 

今日は室内で過ごしました。
折り紙やパズルなどの机上遊びを行う子どもが多く、作品を作り上げるのに夢中になっている様子が伺えました。

ここはこう折るの？こうするの？と聴きながら考えながら少し汗をかきながら遊んでいました。

LaQやブロック、積み木ゾーンなどでは数人の子ども集団で遊んでいます。

コマを作ってバトルをしていたり、共同制作で家を作ってみたり、一人で長い電車を作り満足げに保育者に伝えてきたりしています。

様々な遊びの中に会話が無限に盛り込まれているので寄り添っているだけでも子ども同士の会話や独り言などがとても面白みがあり個性を感じます。

今日は部屋に入るなり子ども達が嬉しそうな表情を見せ、やっと来たと声をかけてくれたのでサプライズでもあるのかなと感じましたが、早くザリガニの水を替えてあげてと言われました。

昨日替えたばかりの水がすでに茶色に染まっているので子ども達は驚いているのと同時に、立ち上る水槽のにおいにも驚いていました。

色を見て、誰かがポン酢を入れたんじゃないかという子どももおりました。
匂いを嗅ぎ、良い匂いもすると言った子どももおります。

イカや煮干しの出汁が出てしまい茶色くなったのですが、子ども達はザリガニがかわいそうだと言い水替えを促しました。

保育士は朝の集まりで子ども達と確認した後、室内で水替えを行いました。

数人が見学に来てくれて、先生見に来たよえらいでしょ？と言います。

ザリガニを元に戻すために捕まえなければならないのですが、何度か挑戦するも手を挟まれる男の子がおりました。

それでもなんども挑戦しました。

そこへ、年長児の救世主が現れザリガニを水槽に戻してくれました。

表情も強張っており緊張が伝わりました。

この二人の勇姿を見て感じたのは以前から決めていたカブト虫を触らないように見守ろうというルールがあったのですが、どうしても触ってしまう二人がいました。

しかし、今成し遂げた活躍という出来事の過程やきっかけなどを振り返ると納得する部分があります。

別の視点から見守り別の視点への道筋をしっかり見ていく大切さを感じました。

決められたルールを守る大切さ、そのルールが思いやりの上で成り立つものであれば守れば優しい、守らなければ優しくないという狭い視野だけでなく、それを守ることをしない子ども達は何がそうさせているのか？そのような行動はいけない行動なのか、そのような行動やきっかけや思いを別の機会、場面で発揮してもらうとどうかと改めて実感しました。

他児から、また触った、いけないんだ、優しくしてあげなきゃダメだよなど沢山言われた二人が、今日、ザリガニを目の前にし頑張れと声援を受けています。

勿論、ルールや臨機応変さ、時と場合はあると思います。その都度その場面でコントロールしていく忍耐力、自己コントロール力は必要です。


得意分野を活かす、伸ばす、その子のありのままの姿で良い悪いを決め付けず、その子のありのままの姿が役に立つ場面や道筋を見通して見守る事が出来る大切さを感じます。

集団遊びでは、縁日が開かれようとしていましたが今日は映画館が開かれており縁日をやりたい子ども達と映画館をやりたい子ども達と分かれていたように感じます。

結果、二つとも行う事が出来ました。

週末になると縁日ゾーンをロフトの下にたたむ為、ロフト前が閑散としています。そこで子ども達は椅子を並べ始め映画館を開き始めました。後ろにはたくさんの食材が置かれている為、店員がサービスで振る舞います。椅子の前では、ダンサーや主人公が寸劇を見せてくれます。

このような活動を思い出し、今日行ったようです。

また、以前から縁日遊びをしたらそのゾーンからシールをもらうという遊びが展開されていました。しかし、シールをもらった子ども達や保育者はどこに貼れば良いかわからず、言われるがまま近くの装飾に貼っていました。
店員さんはイメージするものと違ったようで、とりあえず…とお客にシールを渡し、そこに貼ってくださいと指示していました。

遊びの展開が見られた為、今日はスタンプラリー形式の縁日カードを配りました。

すると、スタンプラリーを回りたいのに開店してなければ映画館が開かれてる事に不満を述べる子ども達がいました。

映画館の子ども達は必至です。
カメラを作ったり、メガホンを急いで作って呼び込みや指示をしています。

ビックロの売り込みのようにも見えました。

スーパーボールすくいで全部貯まるのに…と昨日からスタンプラリーをやっていた子ども達
が言います。

子ども達同士での解決を待ちたいと思い、あえて今回は声をかけず寄り添って、介入はしませんでした。


また同じような事が起こると思います。
今日の帰りの集まりでは、この事を皆に伝えると張り切っている子どもがいました。

どちらの意見も大切にしたいと思います。

それを大人の判断で決めつけないよう、子ども達の決めた内容をありのまま見守っていきたいと思います。

新たに新しい店舗として映画館が出来るかもしれません。

他にもレストランを開きたいと言っている子どももおりました。

先日「もしも今ここがレストランで食事」だったら…というテーマで、ランチタイムをうみレストランと称し、丁寧な接客、丁寧な盛り付け、心地よい音楽、礼儀作法のある店員とお客さんになりきって食べました。

ありがとうございます。と貰う時に言う子どもや、食べ終わった後お当番の所に来てありがとうございましたと伝える子どもがおりました。

側から見れば、幼いごっこ遊びの一つでそこまでする必要性があるのかと感じる事もあるかもしれません。

しかし、育子園にいる一分一秒でも日常と違う楽しい瞬間となるような関わりや環境設定を意識して保育に臨みたいと考えています。

k★y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ちょこばなな・りんごあめ（にじグループ）

 

 

 

 

今日は台風の影響で朝から大雨の中登園してきた子どもたち。
室内では、ソーラン節やラーメン体操など身体を沢山動かして一日がスタートしました。

先週行ったお祭りに「他のクラスのお友達を呼びたい」と朝から提案してくれた年長児がいました。
前回行なった時にはにじグループのお友達とだけで楽しんだのですが、スーパーボールすくいが行列になっていたことがあり、他のクラスのお友達を呼ぶためにはお店を増やそうと子どもたちと話をしていました。
なので、今日は以前から作りたいと言っていたチョコバナナとりんごあめを作ることにしました。

年長児が中心に朝の集まり後に取り組み始めました。
すると、すぐに興味を示したもも組の〇くんが「やりたい」と言いにきてくれました。
隣で年長児の△くんがやさしくサポートしてくれ、最初は△くんの声掛けに対して、自分でやりたいという気持ちが強くでて、その手助けを断っていましたが、その気持ちも寄り添ってくれた△くん。やりたいようにやった後、仕上げだけをやってくれて完成することができました。
〇くんが嬉しそうに食べるマネをするのを見て、△くんも嬉しそうに「あーん」と食べるマネをして２人で微笑みあっていました。△くんが最後まで〇くんを見守ってくれていたことがとても優しく温かいなと感じました。

まだまだお祭りの熱はそのままに取り組む子どもたちの姿があるので、一緒に盛り上げていきたいなと思います。（B・K）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆自分でやってみる（そらグループ）

 

 

今日の天気は・・・台風です。雨が降ったりやんだり、風が強くなったり弱くなったり。
登園する時間によって、「濡れちゃったぁ」「全然降ってなかったよ」と様々でした。外には出られそうにないので、室内で過ごします。
朝の会後は、希望者で椅子取りゲーム。もも組の◎ちゃん「ももぐみさんもやっていいの？」と意欲的に参加します。素早い年長児に混ざりながらも、音をよく聞いて座ろうとするもも組の数名。座ることが出来なくても、「まだやる」との感想。楽しめたようです。

新しく購入した粘土も人気です。ゆり組の女子達は、細長くしたり丸めたり器用に作品を作り上げていきます。想像力を膨らませながら、ごっこ遊びに発展していました。

おばけやしきに向けての準備も少しづつ進んでいます。
エアパッキンを使ったおばけ作りに挑戦するもも組の数名。出来上がると嬉しそうに見せてくれます。
おばけやしきをがんばった子どもたちにあげる景品作りも進みました。年長女子で秘かに人気の折り紙のメダル。様々な色でどんどん作り上げます。ゆり組の△ちゃんも初挑戦。△・□、端をきっちり合わせながらなんとか作り上げることが出来ました。ちょっぴり自信になったようです。全部で２５個完成しました。

やってみたいと思うタイミングにしっかりと向き合い、関わっていきたいと思います。
（Ｍ．Ｃ）

 

 エアパッキンでおばけを作りました。

 

 

 

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2018年09月03日 月曜日

◆ それぞれの、、、（つぼみ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 室内でのんびり遊びました。（ふじ１）

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 好きな場所で好きな遊びを（ふじ2）

 

◆ どうやって決める（きく）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 色がじんわり・・広がった！(たんぽぽ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆いなくなっちゃた＆ようこそ(うみグループ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 夏の終わり　　（にじグループ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ ザリガニ君 (そらグループ)

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2018年09月01日 土曜日

◆土曜保育（低年齢）

 

 

 

 

今日から9月に入りました。
また台風が近づいているようで、気温が少し下がり風もあって過ごしやすい1日となりました。
朝の時間、順次子ども達は登園してくる中で、寂しくて泣いてしまう子もいれば、泣かずに笑顔でバイバイと手を振る子と反応は様々です。

0歳児の△ちゃんはお母さんと別れるときに思わず声を上げて思いきり泣いていました。しばらく泣いていましたが抱っこすると落ち着き、座って目の前にある玩具に手を伸ばして、一生懸命に掴んだり、舐めたりしてみたり、また床に落として音を楽しんでみたりとよく遊んでいました。
1歳や2歳児にも沢山可愛がってもらい時より嬉しそうに微笑んでいました。

2歳児の〇ちゃんは◇ちゃんと一緒に赤ちゃん人形を大事そうに抱っこしてお世話をして楽しそうに遊んでいました。また０歳児の◎ちゃんが泣いている姿を見て、2歳児の〇ちゃんは心配そうに見守り頭を撫でてあげたり自分が使っている玩具を一つ貸してあげるなど、とても優しいお姉さんでした。

園庭に行くとそれぞれが気になる所へと行き色々と探索する子ども達。セミの声に反応して「ミンミン」と指を差して教えてくれたり、木の太い棒を見つけ丸太の穴の中をのぞき、虫を探してみたり、ボールを両手で持ったり、ゆりかごスイングにボールと一緒に乗ったり、それを押してくれる子もいたりと、異年齢同士の様々な関わりを見る事が出来ました。

最近自分の足で歩けるようになった0歳児の◇ちゃんは、ボールを転がして遊ぶ子を見て嬉しそうに声を上げボールを追いかけていました。この前までつかまり立ちして歩いていた◇ちゃんが立派に力強く自分の足で歩いている姿を見てとても大きな成長を感じました。
土曜保育も登園して元気な姿を見せてくれた子ども達。暑さに負けず一週間本当によく頑張ってくれました。（T.S）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆さくらちゃん＆ダンス三昧(幼児)

 

 

 

 

今日は室内でカブトムシの観察やラキューなどに夢中になっていた子どもたち。
カブトムシを観察していると気付いたことがありました。
「あれ、さくらちゃん動かない」「死んじゃったかもしれない」と◎くんが言っていました。どうやら本当にお亡くなりになってしまったようです。
昨日もカブトムシが１匹(りんくん)亡くなり、園庭にお墓を作ったばかりだったので、◎くんはすごくさびしそうに「りんくん１人だけになっちゃった」と言っていました。
沢山いたカブトムシも１匹だけになりさびしいですが、前に見つけた幼虫はまだ沢山いるので立派なカブトムシになれるように見守っていきたいですね。
そんなさくらちゃんを手に乗せてさくらちゃんの声を聞いている◎くん。
保育士「さくらちゃんなんて言ってる」
◎くん「もう赤ちゃん産めないって」
保育士「ほかには？」
◎くん「(りんくんの方を見て)りんくんがさくらちゃんがいなくなってさびしいって」と
カブトムシの声を聞いていました。
虫にも命があり大切にしなくてはいけないことを改めて感じ、「今相手がどういうことを思っているのか」と気持ちを考えたり、時には寄り添ったりする◎くんの姿に心が温かくなりました。月曜日にうみグループのみんなで園庭にお墓を作ってあげたいと思います。

そんな話もそこそこにはっぴ、はちまきを保育士が子どもたちが見える位置にそっと置くと「着てもいい」と言って着はじめ、たくさんのダンスに取り組む◎くん。まずはソーラン節を流し、◎くんが踊りはじめると「なに踊ってるの？」と言う顔で◎君のソーラン節を見ています。
キッズソーランではなかったので見慣れないようで、きょとんとしている子も居ました。
次に去年ファミスポで踊ったカエルの体操やハイパー忍者、キッズソーランを流すと「私もやりたい」「コレ(はっぴ)貸して」ともも組の△ちゃん、◇ちゃんが一緒に踊りだし、ひまわり組さんの◎くんに負けないぐらいのキレさのあるダンスを披露してくれました。
それを見ると☆くんや●ちゃんも加わって何人もの子たちが色々なダンスを踊り、「次はキッズソーラン」「ドラえもん音頭がいい」「Ｕ.Ｓ.Ａ.がいい」とリクエストしてくるようになりました。身体を動かすことの楽しさを存分に味わった時間でした。

何かに没頭する時間があることの大切さを子どもたちの姿をみて感じました。
これからもそんな時間を提供していきたいとおもいました。

(Ｋ．Ｈ)

 

 

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2018年08月31日 金曜日

◆ がんばる力　　（つぼみ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 勢ぞろい　（ふじ１）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ やってもらう心地良さとやってあげる心地良さを感じる（ふじ２）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ プールに入りました。水には、まけません（きく）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 天気の良い日は洗濯しよう（たんぽぽ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆

 

 

 

 

 

 

 

◆ ８月最後です（にじグループ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ 日本の歴史プロジェクト24　（そらグループ）

 

 

 

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