佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2020年08月11日 火曜日

◆水と戯れよう　(つぼみ)

今日は３人お休みで、少しお部屋が広く感じるとともに、夏休みに入ったという様子になってきました。

みんなが大好きな園庭に出る前に、定番化してきた大型絵本の「だるまさんが」と見ました。保育士が大型絵本を見せると「あ」と驚き、嬉しそうな顔で保育士のところへやってきて、保育士の真似をし、絵本と逆方向に向いて座る〇くん。「〇くん、反対だよ。それだと見えないよ」と声を掛けながら絵本がスタートすると、〇くんは自然と絵本が見える場所へと移動してきます。絵本の中でだるまさんが何かするたびに、微笑むつぼみ組の子どもたち。ここが笑うところということをわかっているようです。

園庭に行く際には、保育士がタライを持っていると目を輝かせて見る☆くんの視線がありました。水を入れて地面に置くとすぐに手を入れてぴちゃぴちゃと水遊びがスタートしました。☆くんに続いて、□くんも手を入れてみます。△ちゃんも手を入れて、みんなで水面を叩いてダイナミックな水遊びに変化してきました。最初は洋服が濡れると動かなくなっていた児も慣れてきて、洋服が濡れたり、汚れたりしてもお構いなしです。
ミストのところに行くと、両手を上げてミストを捕まえたり、両手でぱちぱちと拍手をしたりして水を感じていました。

今日もたくさん水を通して、お友だちや保育士と一緒に過ごしたり、触れることを楽しみました。まだ夏は続くのでたくさん水遊びを楽しんでいけたらなと思います。

(K.H)

◆夏だ！！！（ふじ）

今年最高の暑さ・・・と日々気温が更新していますが、今日は本当に暑い。
園庭に出ると、暑さで参ってしまったようにセミが動かなくなっていました。
３匹、並べてみると早速見つけた子が近づいてきました。
そろり、そろり・・・一歩ずつゆっくりした足取りです。
さすがに３匹並んでいる様子に警戒しています。
バッと飛んだらびっくりします。　　　そろり、そろり・・・
ギリギリ１ｍあたりで止まりました。
そこら辺が限界のようです。
その様子を見ていた子がいます。
ウッドデッキに場所を変えると、すぐに近づいて来て触ってみました。
動かない、けどなんか引っ掛かる感じ。足の先に爪のようなものが引っ掛かるのです。
あー・・・思ったよりちょっと痛い、そんな顔をしていました。

今日も園庭はミストで気持ちがいいです。
もう分かっている子は進んでベストポジションを陣取って、思わず両手を上げて解放感。
くるくる回って、全身で「涼」を感じました。

奥の水道では自分でホースを操作して、エアーシャワーです。
大きなゴーヤも見つけました。
先日の巨大きゅうりに続き、巨大ゴーヤです。
それを見ていた別の子が、今度はししとうに向かってまっしぐら。
枝を掻き分けて、程よい大きさの物を収穫していました。
みんなよく分かっています。
ししとうはちょっと辛いから、ゴーヤだけ炒めて頂きました。
みんなの好きな味つけは、みそ味です。
ごはんと一緒にいただきました。

今年はプールが出来ないけど、園庭の夏はぎらぎら始まっています。

追伸：あおむしの幼虫を飼い始めました。
　　　はらぺこあおむしがどんどん大きくなっていく様子を、みんなと観察していこうと思い　　　ます。（Ｎ・Ｓ）

◆暑い日は水遊びで決まり！（きく・たんぽぽ）

今日はいつにも増して暑くなるという予報。朝から子ども達と顔を合わせる度に『今日、水でびしょびしょになって遊ぼうと思うんだけどどうかな？」と聞いてみました。子ども達の反応は『やりたーい！』『いいよいいよ！』とわくわくした表情と共にいい返事が返って来たので子ども達の合意もあり、今日の活動は水遊びに決定しました。

朝の集まりで『けんちゃんのぼうし』という紙芝居を読み、暑い日に帽子を被る大切さの予習もバッチリです。読み終わった後、『帽子被らなくっちゃね！』という〇ちゃんの声に、慌ててロッカーまで帽子を取りに行く△ちゃんの可愛らしい姿も見られたりとこれから楽しいことが待っている事がよく分かっているようでした。

水が入った大きなタライを見つけると思わず『わぁ！すごーい！』と喜びが零れ、『これ（水遊びグッズ）いいの？』と笑顔で聞いてくるのでこちらも「いいんだよー沢山使おう！」と子ども達に負けない位の笑顔で伝えるとすぐさまじょうろやカップを手に取ってタライに向かって行きました。手が水に触れると『つめたーい！』とこれまた嬉しそう。カップやじょうろで水をすくったり、タライに足を出し入れして水しぶきを楽しんでいました。

水車が付いた玩具を『これ何？』と不思議そうに見ている子ども達に上から水を入れてみる事を伝えてやって見せ、勢いよく水車が回り始めるのを見た子ども達は新たな楽しさを発見した様子で水車にも負けない勢いで水を汲みに行っては玩具に水を流し始めました。始めは一つずつ使っていた●ちゃん達ですがいつのまにか二個・三個と重ねて水車タワーを作り、手をぐっと伸ばして自分たちの頭よりも高い所から水を入れていました。さすが遊びの達人。大人が教えなくても子ども達はどんどん楽しい発見をしていくようです。

時間が経つにつれ遊びも大胆になり、保育士と水を掛け合う子も出始めました。水が掛かると『キャー！』と言いつつも全然へっちゃらで立ち向かう☆ちゃん。そーっと水が掛からない所に笑顔で逃げていく□ちゃん。水が掛かっても動じない◎くん、また、水鉄砲を背負って保育士同様に水を噴射する▲ちゃんが登場したりと色々な姿がありながらも思いっきり楽しんでいました。

『楽しかったね』と話している様子を見ると、もっともっと水遊びを楽しんでいきたいと感じました。

PDFもご覧ください。
K・E

◆朝顔製作とセミ取り　 (うみグループ)

今日もセミの鳴き声が元気に園庭に響いています。
今日から夏休みの子も多く、「今日お友だち少ないね」「◎ちゃんお休み？」といつもと雰囲気が違うことを子どもたちも感じているようです。

朝の集まりで、この三連休で楽しかったことを子どもたちに発表してもらいました。
「おばあちゃん家に行った」
「ホテルに泊まった」
「プールに行った」
と楽しかった様子が伝わってきました。プールに行った年長の◎君は顔がこんがり顔が日焼けしていました。夏休みに入った子、これから夏休みに入る子とさまざまですが、子どもたちの夏ならではの姿を楽しみにしていきたいと思います。

うみグループのベランダには朝顔が毎日元気に咲いています。
休み明けで土がカラカラ状態でしたが、年少の□くんと△君が水やりをしてくれました。
そんな朝顔をコーヒーフィルターを使って制作してみました。
「朝顔の色の絵の具を準備しよう」と子どもたちに投げかけると、
「青、赤、紫、ピンク、白じゃない？」
「紫の絵の具ないよ」
「赤と青混ぜればいいんだよ」と相談しながら準備していました。
一度やり方を伝えると、あとは子ども同士で教えながらやっていました。
子どもたちの朝顔が咲くのを楽しみにしたいと思います。

園庭出ると、今年の3月に卒園した★ちゃんがきていました。どうやらカブトムシを届けてくれたようです。久しぶりに★ちゃんに会い嬉しそうな年長児。「★ちゃん鬼ごっこやるんだけど一緒にやらない？」「セミ一緒に捕まえよう」と微笑ましかったです。
蝉取りでは、ツリーハウスの上に登り★ちゃんと協力しながら楽しそうに採っていました。
一方では、水鉄砲やジョウロを使って水遊びも楽しみました。

暑さもピークに達していますが、子どもたちは暑さに負けず元気に過ごしています。
子どもたちの体調に留意しながら夏ならではの遊びを子どもたちと一緒に味わっていきたいと思います。(O.Y)

◆水鉄砲　（にじグループ）

今日から夏休みの子どもたちも多く24人の子どもたちと過ごしました。
集まりで連休中に誕生日を迎えた⚪︎ちゃんのお祝いをしました。
子どもたちからの質問に年の数答えてもらいます。
「好きな色は？」「ピンク」
「大きくなったら？」「プリンセス」
共有していく中で一緒の友達がいて、⚪︎ちゃんも嬉しそうでした。

園庭ではカエルの土変えを行いました。
そして餌探し。
園庭に出るとあまりの日差しの強さにカエルを心配する声も。
「カエルさん、太陽の光浴びすぎちゃうと焼けちゃうよ」「こっちでやろ！」こっちとは日陰を指しておりました。
餌探しも一通り終わると、水遊びを行いました。
水鉄砲を使ってかけ合います。
靴が濡れてしまう心配もあり、裸足になる子どもたちもおりました。

また今日からカブトムシが増え、卒園児の友達からミヤマクワガタをいただきました。
飼育により一層熱が入ります。
大切に育てていきたいと思います。
（a.y）

◆スライム作り　（そらグループ）

今日は24人が登園し、普段より少人数で過ごしました。

先日の色水遊びの続きを行い、今日はスライム作りをしました。年長男児2人と年中男児2人がお手伝いとして準備段階から携わってくれました。
「本当に出来るかな？」とワクワクの表情を見せます。
色水が変化し、固まっていく様子に「何これ」と笑顔が見られました。行程をすぐに覚え、「みんなとやる時は教えてあげる」と頼もしい男児たち。
朝の集まり後に、やりたい子たちで取り組みました。

水に食紅や絵の具を混ぜ、洗濯のりを足して最後に『魔法の水』を入れます。１つひとつの行程に「色が変わった」「まだお水のままだね」「だんだんドロドロになってきた」と反応する子どもたち。「魔法の水って手品みたいだね」と目を輝かせていました。

スライム状になると、触ったり潰したり揉んだりとその感触を楽しみ、飽きる事なく遊んでいました。

年中・年長児の多くは「次は赤と青を混ぜて作りたい」「黄色と緑を混ぜたら何色になるのかな？」と違う色でまたチャレンジし、スライムで遊ぶ事と同時に色の変化を楽しんでいる様子が伺えます。
年少児はスライム完成後の方に興味があり、こねていく内に「こんなに長くなった」「バナナみたい」「なんだこれ」と形が変化していく事を楽しんでいる姿が印象的でした。

今回はスライム作りに参加しなかった子たちも完成を見て「明日作りたい」と言いに来ました。その時々の気持ちや興味関心を大切にし、活動に参加する子もしない子も、好きな事を楽しめる環境や保障をしっかり行っていきたいと改めて感じました。

園庭では水鉄砲や虫探しをしたり、先週行ったスプリンクラーの名残りである大きな穴を見て「温泉が乾いちゃった」「また水をいれよう。やっぱり夏は温泉だね」と温泉作りに夢中でした。

Ｏ・Ｙ

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2020年08月08日 土曜日

◆とんだ～とんだ～　（全クラス）

今日は、登園人数が少なかったので、乳児、幼児クラス合同で過ごしました。
お部屋でゆっくり過ごしてから、園庭遊びへでました。
しばらくすると、乳児クラスの△ちゃんが近づいてきて、懸命に何かを伝えようと、話しかけてくれているのですが、なかなか聞き取れず、「これのこと？」「それともこれ？」と探る事数分…。そこでなかなか伝わらないと感じた△ちゃんは、相手の手を引いて、つぼみぐみの保育室前へと来ました。そして棚の上に置いてあるシャボン玉の道具を指さししたのです。　　伝えたいことが判明しました。
やっと道具を手にすることができた△ちゃんの笑顔はとても素敵でした。

沢山小さいシャボン玉を飛ばすのを楽しんでいると、幼児クラスのお姉さんたちも参加。
幼児クラスのお友だちは、息を調節しながら、大きいシャボン玉を飛ばそうとしていました。途中までいい感じに大きくなっても、割れてしまったり、上手く大きくなり飛ばせることが出来たり、一緒にあそんでいる乳児クラスのお友だちに触れられてしまい割れたり…様々な葛藤がある様子でした。
それでも一緒にあそぶ姿を見ると異年齢児で過ごすことのよさを大事にしたいと感じました。
（O.A)

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2020年08月07日 金曜日

◆今日も元気！（つぼみ）

朝から気温が高く、まだまだ体温調節が難しく、熱中症も心配されるので、今日は室内で過ごそうと思っていたのですが、園庭に出るふじ組を見て、「お外行く！！」とアピールする子がいたので、少しでも日陰のところで遊べるようにと、テラスにシートを敷いて、遊ぶことにしました。
毎日、水を入れているタライを見つけ、手や足を入れて、「あれ？」と何度も確認をする子どもたち。
しかし、歩行が安定してきた子どもたちは、やはりテラスでは物足りなく感じたのか、砂場や滑り台へと水から進んでいきました。
テラスに残った子どもたちは、もちろん、大好きな水遊びです。
いつもは園庭に出していたため、お兄さんお姉さんに圧倒されてしまう子もいたのですが、今日はつぼみ組の独占のため、どの子も安心して遊んでいました。
室内で使っていたお米の積み木を見ずに浮かべると、初めは不思議そうにしているものの、少しずつ手を伸ばし、水の中に投げ入れて、水しぶきを楽しんで、気付けば洋服はビショビショですが、どの子も笑顔が溢れていました。
自分のやりたいこと、興味のあることを少しずつアピールしてくれるようになったので、子どもたちと一緒に、遊びを満喫したいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆涼を楽しむ（ふじ）

　今日も園庭に出て遊べました。朝から暑いですが園庭には強い味方の木陰やミストがあり元気に遊んでいる子ども達の姿がいろいろな場所で見られました。

　〇ちゃんは保育者と一緒に巨大なきゅうりを発見。のちにおばけきゅうりとも呼ばれるほどの育子園ではこの夏一番の大きさとも思われるきゅうりを収穫しました。保育者の掛け声とともに〇ちゃんが両手でしっかりときゅうりを持ってグルグルとまわして収穫に成功していました。かなりの重さの様でしたが〇ちゃんはしっかりと両手できゅうりを持っていました。周りの子ども達もきゅうりの大きさにビックリしているようで自然に集まりきゅうりを見ていました。

　おばけきゅうりは部屋に戻った際にみんなで美味しく頂きました。園庭や室内に戻った際には水分補給するのですがきゅうりの水分と味付の味噌の塩分とで丁度よい水分補給ができました。

　園庭に話を戻しますがミストの周りは霧状の水が出ているので下にいたり通るだけでかなり涼しく感じます。暑い場所で遊んだ後はミストの周りや木陰に入って涼をとってからまた元気に遊びに行きます。ウッドデッキにもミストの水がかかってきているのでウッドデッキの上にに登って元気に、しかも上手に走り回って遊んでいる◇くんと△ちゃんミストの水を浴びながら気持ち良さそうに笑顔であそんでいました。

　☆くんと◎ちゃんは日が当たる所にいたので木陰のミストが出ている所まで涼みに誘いました。☆くんも◎ちゃんも気持ち良さそうにミストの水を浴びていました。
　同じ浴び方でも☆くんは地面に降り注いだ水たまりになって泥水になった方がお気に入りで泥を触り感触を楽しんでいました。〇ちゃんは降り注ぐミストの水が自分にかかるのが気持ち良さそうに両手を空に向けて広げていました。それぞれの感じ方で水遊びを楽しんでいました。

　これからまだまだ暑い日が続きそうですが気温や子どもの様子に気を付けながら園庭遊びも楽しんでいきたいと思います。（ｙ.ｎ）

◆とことんやってみる　(きく・たんぽぽ)

園庭に出るとミストシャワーの下に行き自分から水にあたって、暑さをしのぐ児が何人かいる程でした。
前は太鼓橋が人気で連なって練習に励んでいましたが、今は難易度が増したウォールクライミングに挑戦するようになりました。一人がやり始めると「私も」と言って順番を競う程です。◎くんは以前に登れた喜びの経験を覚えていて、今日も手と足を引っかける足場に乗せて、自分の感覚を思い出しながら、次に乗せる足場をどれにしようか考えて、手と足を動かして登りきる姿に驚いてしまいました。誰かが登れると、「いいなあ」とかっこ良く見えるようで、普段やらない児も手と足を乗せて挑戦していました。皆のやる気を引き出してくれたのだと、感じました。
◎くんの登れた時の最後の決めポーズも良かったです。

園庭から戻ると沢山汗をかくのでシャワーをします。そこで自分の脱いだ服を両手に持ち、名前を呼ばれるまでベンチの椅子に静かに座って待っている姿を見て、毎回感じる事ですが、「こんなに静かに待っていて、皆偉いなあ」と感心します。汗を流した後は、清々しい顔で「ただいまー」と部屋に戻ってきていました。

９日3歳になる誕生日の児がいたので、保育室で誕生日のお祝いをしました。名前を呼ばれると恥ずかしそうに、モジモジしながら皆の前に立ち、いくつかの質問に答えてくれました。一つ大きくなった喜びを皆で一緒に味わう事ができました。（S.A）

◆笑顔の花火（うみグループ）

今日は、花火制作第二段を行いました。
前回は、切り込みを入れたトイレットペーパーの芯をスタンプにし花火を描きましたが、今回は「ひっかき絵」という技法で行いました。

ひっかき絵とは、画用紙に隙間のないようクレヨンで色を塗りその上から黒いクレヨンで上塗り、そして先の尖ったもので削り、下の層の色を出す描画技法です。

はじめは、少人数で行なっていましたが「◯◯もやるー」「やってみたーい」と興味を持った子が次々とやってきました。

年少の◯◯くんは「これママの好きな色！」とママの好きな色を選択し行います。
△△ちゃんは反対に「全部使う！」と黒以外の色を全て使っていました。
そして「うわー◯◯くんのすごーい」「△△ちゃんの花火みたいだねー」などと互いの作品を見せ合い大喜びでした。

他にも、左右対象に塗っていく子。色を混ぜ合わせる子など、取り組み方、表現の仕方は様々でしたが◯◯くん、△△ちゃんのように、それぞれの個性を共有し認め合う、自己肯定感を育み合うといった学びの空間となっていました。

色とりどりの花火。子どもたちの笑顔の花火がたくさん打ち上がりました。
（T.N）

◆夏を満喫（にじグループ）

今朝のニュースで「熱中症警戒アラート」との情報が流れました。今日は一段と熱くなりそうです。
元気いっぱいのにじグループの子どもたち。今日は夏らしい遊びを楽しみたいと思います。
朝の集まりを短めに行い、気温が上がらないうちに早速ベランダへ・・・。
水鉄砲など水遊び用の玩具を用意した水遊びゾーン。
シャボン玉ゾーン。
三輪車ゾーン。
3つのゾーンに分けて遊びました。
でもほとんどの子どもたちのお目当ては水遊び。
タライにたっぷりの水を入れると、それぞれの玩具に水を入れて水の掛け合いが始まりました。たっぷりの水はあっという間になくなり、「先生、水いれてー」と何度もせがまれることになりました。

友だち同士で水を掛け合っていたのですが、少しずつ水は保育士の方へ・・・。ビチャーっと保育士に水がかかった時の子どもたちの表情と言ったら、もう何とも言えない顔でした。にやにやっと笑いながら、保育士が「きゃー」というたびにいたずらっこな顔を見せ、ゲラゲラ笑い声が絶えない時間になりました。

水に濡れるとすっきりいい気分になります。いつもおとなしめに遊んでいる〇ちゃんも今日は違います。水浸しになりながらゲラゲラ笑っていい笑顔です。
いたずらっこな部分を今日はたっぷり味わえました。
その後水遊びはなかなか終わらず・・・。
激しい水の応酬が繰り広げられました。

夏らしい遊びを満喫した一日になりました。
I・Y

◆パネルシアターと水遊び（そらグループ）

パネルシアターを年長児に貼ってもらったことが印象に残ったようだったので、今日はみんなにパネルを渡して歌に合わせて貼ってもらいました。もも組さんには、前回ひまわり組さんがやってくれた「すうじのうた」を1人1枚ずつパネルを持って、歌に合わせて貼りました。嬉しいようなよく分からないようなでもちょっと貼りに行けて嬉しかったような感じでした。

ゆり組は、「大きなお窓の小さなおうち」をやってもらいました。お家を貼って「だれのおうち」と言う質問をして答えてを知っているのは、自分だけと言う特別感が、嬉しいような恥ずかしいような感じでパネルを貼っていました。

ひまわり組には「シャボン玉とばせ」をやってもらい、1人に1匹ずつの動物を渡し、歌に合わせて動物を貼り、シャボン玉を貼りつけることをしてもらいました。さすが年長、ストローの先からシャボン玉が出てきたように貼っていました。
パネルシアターも見るだけでなく、自分たちで貼りながら楽しんでいます。

今日は暑いので園庭に出るとすぐにスプリンクラーを回してもらいました。水が飛び出てくるところを待っていた子ども達、なかなか水が出てきません。覗き込んでいると、水がいきなりブシューと飛び出したから大変。直撃されていきなりビッチョリとなりました。それからは、水との戦いです。水が園庭中を動き回るのに逃げ回っていたのに、そのうち水を追いかけまわし、自分から水に向かって濡れに行ってました。更に、砂場用のシャベルを持ってきて水に向かって戦いを挑む子ども達。シャベルで止めようとしてなおさらしぶきを浴びて大喜び、長い時間戦いを挑んでいました。

山の上では、穴を掘り、水を入れてドロドロの温泉づくり。水を保育士が運んでいたのが、いつの間にか子ども達がタライに水を入れて運び出しました。何回も水道のとことに行って水を入れて、運んできているうちに山もドロドロになり滑りやすくなっていたので、1人2人と転んで子ども達もドロドロ。穴の方はというと、ドロドロ水が溜まってきました。早

速入って行く子ども達、1人2人3人は入れないのにみんなで入って、ワイワイ言っています。ドロドロ温泉でみんなもドロドロ、水運びの子ども達もドロドロ。転んで滑り落ちてもみんなニコニコでした。
水に挑んでいた子ども達は、全身ビッチョリ、水が滴っていました。子ども達は、全身ドロドロ、泥水が滴っていました。シュワーを浴びる時にズボンを脱いだらパンツまで真っ黒でした。始まったばかりの水遊び、最初からこの勢いです。これからも楽しんでいきたいと思います。　Ｍ．Ｋ

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2020年08月06日 木曜日

◆夏の楽しみ　(つぼみ)

今日も、水遊び日和となりました。
昨日同様、タライに水を張り、手でバシャバシャして見せると水が顔にかかっても嫌な顔をする子はひとりもいませんでした。
〇ちゃんは保育者の真似をして、まずは指先でチョン。様子を見て、なんだか楽しそうだと思ったのか、今度は豪快にバシャ。顔に水しぶきがかかります。
ニヤッとする〇ちゃんです。その後は、シャベルで水を叩いたり、水の涼しさを存分に味わっていました。
タライの水の周りにはいつも間にかつぼみ組が集まっていました。水遊びが大好きな子どもたちです。

水遊び、園庭遊びからお部屋に戻ってくると、順番にシャワーを浴びてさっぱりします。そして、今日は給食前にふじ組の保育者が園庭で採れたキュウリを持ってきてくれました。
◇くんは、「どうぞ」と言われ差し出されたキュウリを見て、「なんだ？」の顔です。
「食べてもいいんだよ」と言われて恐る恐る一口。目を見開いて美味しさを実感。食べることが大好きな◇くんにとって給食前の幸せな一口でした。
離乳食の関係で食べられる子は限られてしまいますが、食べられる子は味わい、まだの子は収穫を一緒にして野菜の手触りを楽しむなどで、今後も夏の楽しみを共感していこうと思います。(h,a)
※今日の様子をＰＤＦにも載せたのでご覧ください。

◆子ども達の成長と夏の楽しみ方　(ふじ)

　今日も朝から暑い一日となりました。
園庭からは「ミーンミーン」とセミの大熱唱が聞こえます。
せみの抜け殻やセミは見つけることが出来るのか・・楽しみにしながら園庭に出ます。

今日も裸足で駆け回る子ども達。裸足に慣れたのか、ズンズンと進んで駆け出していきます。
最初はあんなに慎重だったのに、、積み重ねは大事です。

でもそんな中、「靴履くの」と自分で履きたい気持ちを伝えてくれました。
靴を履いて向かった先は、太鼓橋です。太鼓橋は裸足では登れない決まりがあります。
いつも裸足で遊ぶ時に「今日は靴履いてないからできないんだ」「靴履いてからやろうね」と声をかけていたことを覚えていたのでしょう。
”太鼓橋をしたいから今日は靴を履く”、〇ちゃんの意志の先には見通しがきちんとあったことが分かり成長を感じます。
　子ども達、気持ちをきちんと受け止めなければいけないと改めて感じました。

　今日は、まだまだ子ども達の成長がありました。
ついこの間までセミの抜け殻に悶絶していた△くん。
今日も見つけたのであげてみると・・あげてみるとビックリです。あんなに怖がっていたのに、普通に手に取り、「ほらさわれるよ」とでも言っているかのような自慢顔。むしろ、「オレの相棒」のように手にしています。△くんの成長を感じました。
抜け殻と仲間になった△くんですが、本物のセミはまだ敵の様子。
目に入るなり、涙が止まりません。この夏・・△くんｖsセミの戦いはどうなるのか楽しみです。

　同じようにセミの抜け殻を手にする、☆くんと◎くん。どこでどうやって手に入れたか分かりませんが、抜け殻のおかげでお互いの顔を見合いながら盛り上がる２人。
それもあってか二人で固定車に乗ったり、築山に登ったりと園庭ではずっと一緒でした。
進級児と新入児が長く一緒に遊んでいる姿をあまり見なかったので新鮮に感じました。

ただ、いつも同じ空間にいる子が・・いつも楽しそうなことをしている子・・楽しいことを一緒に楽しめる子＝友だち。と視野が広がり、だんだんと友だちとして受け入れてくれてるんだと感じました。他児との関わりの変化にも成長を感じます。

　子ども達の夏の楽しみ方をPDFにまとめましたのでご覧ください。（I・K）

◆子ども達の掛け声はパワーの源（きく・たんぽぽ）

朝の園庭に行く準備が日に日に早くなってきました。自分たちで準備する習慣が出来てきています。
園庭に出るとサルの置物が倒れているのを発見し保育士に「倒れてる」と伝えてくる数名の子ども達。「助けなきゃね」と声を掛けしばらく様子を見ていると子ども達同士で力を合わせ直してあげようと色々な角度から手で持ち上げようとしていました。なかなか直せず困っているとその中の一人◎ちゃんが「そうだ、シャベル持ってくればいいんだよ」と砂場へ走っていきました。

周りの子どもたちも後に続きシャベルを取りに行き梃の原理で「よいしょよいしょ」とサルを起こそうと一生懸命に力を入れてくれてましたがどうしても起こすことはできず、保育士に「先生助けて～」とヘルプの声がかかりました。「みんなの力を先生に注入してパワーアップするよ」と保育士が言うと「がんばれ～」と手拍子をして応援してくれる子、足に手を添えてパワーを分けてくれる子、サルに手を添えてくれる子がいたりとそれぞれの形で応援してくれました。子ども達のやさしさパワーで無事にサル２体とも起き上がらせることが出来、「やったー」「よかったね」とみんなで助けられた喜びをかみしめる事が出来ました。

園庭には夏ならではの自然物が沢山あります。
虫もセミやダンゴ虫など色々な虫が見られます。
セミを捕まえた保育士がじっくりセミを見せてくれました。
「これがミンミン鳴いているんだよ」と見せると「これがセミ」と不思議そうに指でツンツンする□君。セミが一瞬バタバタすると驚いて後ずさりするもまたツンツン触り観察していました。

園庭で収穫したゴーヤを保育室できく・たんぽぽ一緒に調理しました。包丁で切る時には前のめりになってみて包丁を下すたびに掛け声をかけてくれて興味津々。フライパンでジュージュー炒めるときには「ジュージューしてるね、おいしそうだね」「ゴーヤ食べれるようになったんだよ」など近くにいる友達と話しながら出来上がりを待っていました。

ここでも美味しくな～れパワーの注入です。「おいしくなーれ」と掛け声をかけ美味しく出来上がるのを応援してくれました。出来上がった味噌ゴーヤ炒めと醤油ゴーヤ炒めを給食と一緒に出すと「たべれたよ」「おいしかった」「おかわり」とをもりもり食べてくれる姿があり保育士たちも嬉しい気持ちでいっぱいになりました。自分たちで収穫しおいしくな～れパワーが沢山詰まったゴーヤを通して素敵な体験が出来た日だなと感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆自分たちだけで椅子取りゲーム（うみグループ）

「椅子取りゲームやる人あつまって～」と年長の◎君の声が響きました。
「やりたい」と数人が集まっています。
「じゃあ、椅子を並べよう」
「丸くしないとだね」
「この机が邪魔だよね」・・・
自分たちで遊ぶために話を進めていく◎君。
最後に、「先生音なんか流して」とお願いに来ました。
「先生が手伝わずにできる方法あるかな？」と聞いてみたところ、「じゃあ、◎◎がうたうよ」と自分は参加せず、みんなが楽しめるようにと提案してくれました。
いざ、スタートです。
『鬼滅の刃』の歌を歌い始める◎くん。鬼滅の刃を知らない児にとっては？？？
スタートできません。
そこで、◎君が歌い始めることだけを保育士がみんなに伝え再スタート。
続いてパプリカ。途中、「あ～っ、忘れちゃったよ」
歌詞を忘れてしまった◎君。
またまた中断。
隣にいた△ちゃんが一緒に歌ってくれ再スタート。
準決勝。二人が一つの椅子に座って、一人が怒る。怒鳴る。
「ジャンケンで決めたら？」
ここで、◎君がナイスアシストです。
保育士が見守る中、なんとか自分たちで進めていく椅子取りゲーム。
何度もトラブルがあり、人も入れ替わりながら無事ゲームが終了しました。

普段ならば、保育士が進めていくことの多いゲーム遊び。
自分たちだけでやってみたいという気持ちを大事にしていくと見えてきた子どもたちのいろいろな姿。保育士は楽しませてもらいました。

そして、昨日凍らせた泡と色水。
指で触ったり、頬に当ててみたり。
「冷たいね。」
「泡がまだ残ってる」
「宝石みたいにキラキラしてる」
様々な感想。触った感触を楽しむ子どもたちは、凍った泡で絵を描いて楽しみました。
「氷で絵が描けてすごいね」
いろんな発見がありました。（M．C）

◆教えること・伝えること（にじグループ）

朝の集まりで先日染めた布をひとつひとつ広げていくと「きれーーーい！」「それ私がやったやつだよ！」「染めたのは私たちだよ」「ビー玉入れたから丸になっているんだよね！」「先生のTシャツと同じだね」「これは〇先生のTシャツの模様だよ！」と興味を持って参加してくれていることが伝わってきます。

以前染めた布でワンピースやバッグを作ったこともあり「バッグにするなら縫うよ！」「お洋服もう1回作りたいなー」と年長女児が話に来てくれました。新しく染めた布で何を作ろうか子どもたちと考えた結果、まずはバッグにも洋服にも使うことのできる三つ編みを作ることにしました。三つ編みの経験がある児はコツをつかんでいるためスムーズに編んでいきますが、はじめて経験する児はなかなかうまくいきません。

年中児が年少児の三つ編みをサポートしてくれる場面がありました。その年中児は年下の児の面倒を見るのが得意で生活面でも助けてくれることが多いですが、三つ編みは苦手でどのように声をかけていいかわからない様子でした。教えてあげたいという気持ちから年少児に優しく寄り添い、年少児の手に自分の手を重ねて必死に編もうとしていることが伝わってきます。

前に座っていた年長児が「次はこっちの布だよ」「真ん中に持っていくよ」と声をかけながら教えている様子を見た年中児は、少し経つと小さな声で「こっち」と年少児に教えてあげていました。

教えること、伝えることは大人でも難しく感じる場面がありますが、子どもたちはまわりの大人や友だちとの関わりから学び、吸収し、行動していきます。日々成長していく子どもたちと一緒に私たちも学び、考えながら保育を深めていきたいなと改めて感じました。K.Y

◆ジュース作り　（そらグループ）

今日も暑さが厳しい日となりましたが、子どもたちは「ジュース作りしたい」「はないちもんめやりたい」等、今日やりたい事を次々と話してくれました。

室内では年長児と年中児数人で『はないちもんめ』をし、最初は大人が入ってルールを確認しながら行いましたが、次第に子どもたちだけで楽しみ、新しく誰かが入ると「こうやるんだよ」とルールを伝える姿が見られ、頼もしさを感じました。

昨日の色水遊びの続きをしました。
今日は石鹸を擦って水で溶かして泡立て、ホイップクリーム作りを行いました。
まずは集まりの時間に保育士が少しだけ作る工程を見せると「やりたい」と子どもたち。
そこで代表で年長児に前に出てもらい、魔法の呪文を唱えながらかき混ぜてもらいました。見ている年中・年少児も一緒に呪文を唱えます。
石鹸水が泡に変わっていく様子に歓声が上がりました。

ここで約束事を確信します。器具が１つずつしかない事を伝え、どうすればこの人数で出来るかを考えてもらいました。子どもたちは「順番にゆずる」「10数えて交代する」と案を出し、その言葉を実践して順番に貸し合っていました。ここにも大きな成長が感じられます。

ジュース作りが始まるとそれぞれ思いおもいに好きなジュースを作り、「昨日はいちごジュースだったから今日はぶどうジュースにする。青と赤を混ぜるんだよね」と、昨日取り組んだ事でより自分が作りたい色を認識し、色の配合を楽しむ姿がありました。

ホイップクリームを乗せ、葉っぱや木の枝を探して飾りつけし、クリームが足りなくなると作って足したり声を掛け合ったりと役割分担が見られました。
次の発展も楽しみです。

Ｏ・Ｙ

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2020年08月05日 水曜日

◆夢中　（つぼみ）

今日も昨日に引き続き、暑い日となったので、園庭に出て水遊びをしようと、準備を始めると帽子を持って、自分の頭に乗せて、被ろうとしていた☆くん。でも、うまく行かないので保育士に手渡してきました。早く行きたいと言う気持ちを行動で教えてくれました。
水遊びが大丈夫な児は裸足で園庭にでます。いつも靴を履いて出るので、テラスに出るとすぐに靴箱に向かう子どもたち。
「今日は靴は履かないよ。こっちにおいで」という保育士の声掛けに少し戸惑いながらも園庭に出て、足の裏で砂と地面を感じます。
タライとバケツに水を入れて水遊びがスタートです。砂場道具のシャベルや型抜きも一緒に使います。
シャベルで水をすくっては落としたり、型抜きの中に水を入れたり、道具を使わずに手をタライに入れて、バシャバシャとダイナミックに楽しんだりしていました。
園で初めての水遊びになる〇ちゃん。お友だちがバシャバシャとして、水がはねて、最初は驚いていましたが、少ししてから〇ちゃんも両手を入れてバシャバシャと真似をし始めました。気が付くと洋服も濡れて、夢中になっていたのが一目でわかるほどでした。
園庭に出てから部屋に入るまでずっと水遊びをしている児や途中から他の場所へ向かう児と夢中になって遊ぶ時間は様々でしたが、みんな嬉しそうに遊んでいました。

暑い日はミストも大活躍中で、下を何度も通ったり、両手を上げて浴びたりと全身で楽しむ姿がありました。

時折、お友だちのそばに行って、にっこり微笑む姿や笑い合う姿も見られるようになり、お友だちとの関わりも増えてきました。

水遊びや他の遊びを通して様々な子どもたちの姿が毎日見られます。その中で保育士、他児との関係性も変化してきているので、関わりも大切にしつつ子どもたちを見守っていきたいと思いました。
明日はどんな姿がみられるか楽しみです。
(Ｋ．Ｈ)

◆タライで水遊び（ふじ）

　今週から、朝から汗ばむ夏らしい暑さになってきました。今日の園庭遊びは、お水を入れたタライを置いておき、水遊びをしました。
　朝のおやつの後、裸足で（靴を履きたがる子もいるので自由に）、帽子だけかぶって園庭に出ました。園庭に出ると、まず半分の子が砂場へ入り、シャベルやカップなどを持って砂遊びを始めています。そして、タライのお水に気付いた子達が、タライの前に座ってお水をバシャバシャ触わり始めました。顔にお水がかかって気持ち良さそう。シャベルを持っていた子達は、シャベルでお水をすくったり叩いたり、タライの周りに勢いよく水をまいたり。近くに行くと水が勢いよくかかってきそうでした。中には、シャベルですくったお水をそっと隣の子のカップに入れてあげたりと、静かに仲よく連携プレイで遊んでいる子達もいました。そのうち、他のタライでは、タライの中にシャベルで運んできた砂をザザーと入れて楽しんだり、今度は別の道具、長いシャベルを持って来て、お水をすくうのではなく、お水をザブザブ上から叩いて（温泉？）賑やかに遊び始めていたり、それぞれの水遊びを楽しんでいました。
　夏本番、これからの水遊びがまた楽しみです。（Ｔ．Ｙ）

◆生き物の気持ち（きく・たんぽぽ）

天気予報では、梅雨が明けてから今日で猛暑日連続5日目となり危険な暑さとの事です。戸外に出るとその危険な暑さを感じずにはいられません。
　幸い育子園の園庭は木陰が方々にあって比較的暑い日差しをよけられる場所があり、ミストも使用したり水分補給をしながら暑さ対策を心がけ園庭あそびを行なっています。
　
　テラスにはまだまだ元気に頑張っている野菜たちが育っています。園庭に出る前に早く支度が出来た子たちとテラスの野菜に水をあげました。大きなジョーロを一緒に持って運んでくれます。ジョーロに水を注ぐ時にはかわいい手が注ぎ口に沢山飛び出してきて「気持ちいい。」と水の冷たさと感触を感じて笑顔もいっぱいです。野菜に水をあげる時には、〇ちゃんが「野菜さん、のどがかわいてるよね。」と、この暑さで野菜も自分と同じ暑さを感じていることを共感した言葉が聞かれました。
　
　園庭に出ると、虫がいっぱいです。△ちゃんがクライミングを登りきってやっとのV字ロープを渡っていると中間辺りで次の手を置くところにセミが・・・保育士が逃がしてあげると安心して進みだしますが、今度はセミの抜け殻が・・・それも取ってあげると、安心して渡り切ることができました。虫に行く手を阻まれる。この時期ならではの体験です。

　□くんはカナブンを見つけました。自分では触れないので☆くんが得意なのを知っていて☆くんを呼んでお願いします。☆くんは手でやさしくつかみ器に入れます。まわりで見ていたお友達から「葉っぱを入れてあげよう。」
との提案が出ました。するとみんなで葉っぱを持ってきて次々に入れていき器にいっぱいです。何枚もの葉っぱの層になったところで「虫さんの布団みたい。」「ベットみたいで気持ちいいね。」と、虫の気持ちになって眺めていました。虫は葉っぱに埋もれ層の合間にいますが。
　2才児のクラスでは今、テラスで野菜を栽培したり、部屋では様々な生き物を飼育しています。
子ども達と一緒に、野菜には水をあげたり、虫や金魚・メダカにはエサをあげたり、糞を掃除したり、そういった日々の関りの中で、生き物の命を大切に思う子ども達の心が育っていると実感しました。
S.K

◆泡を凍らせてみよう　 (うみグループ)

朝から泡遊びを楽しむ子どもたち。
今日は氷を作る製氷皿に泡を入れて氷を作る実験をしてみることに。
凍らせてみたい子は、製氷皿に一人ひとつずつ入れていきました。やりたい子は順番待ち。
泡は凍らせるとどうなるのか。子どもたちと凍った泡を楽しみにしたいと思います。

園庭に行くと、そらグループが色水遊びをしていました。
うみグループも入れさせてもらい、年中、年少児が中心に色水遊びを楽しみました。
クリアカップや瓶に色水を少しずつ混ぜてオリジナルのジュースづくり。
「イチゴミルクできたよ」「ぶどうジュースできた」と夢中になって遊んでいました。泡遊びでも絵の具を混ぜて遊んでいますが、泡遊び繋がりで色水遊びも楽しみました。

泡遊びに色水遊び、「スライムも凍らせてみようか」と実験の気分で子どもたちのワクワクが伝わってきます。夏ならではの遊びを子どもたちと一緒に味わっていきたいと思います。(O.Y)

◆セミ捕まえ隊　（にじグループ）

昨日から新しい友達、年長児の◯くんが加わりました。
◯くんは虫が好きであったり、走るのが好きであったり、食べ物の好き嫌いがない、など子どもたちは興味津々に話をします。
にじグループの子どもたちも一緒なものを見つけては自分の名前を教えたりしておりました。

昨日、セミを捕まえたことを話し合うとセミは大きな声で逃げてしまうという気づきを得ました。
そのためセミ探し隊は静かに走り昨日セミを見つけた木、またはセミの鳴き声の木に向かいます。
目では確認できたものの、高い場所にいて結果としては捕まえられませんでしたが、子どもたちは声を小さめに話す様子が伺えます。

セミ探し隊にくっつくようにして一緒に歩く年少児はセミの抜け殻を探しておりました。
見つけると取ってあげて渡してあげる優しさもある子どもたち。
そしてお礼をいう子どもたちです。

セミの命は1週間といいます。
せっかくの短い命であるためセミたちも必死ですが、子どもたちも必死。
命の大切さも同時に子どもたちに伝え一緒になって考えることも今後行っていきたいと思います。

（a.y）

◆ずぶ濡れ　(そらグループ)

今日は室内と園庭遊びを行いました。

室内ではゲーム遊びを行いました。

ジャンケン列車や猛獣狩りや椅子取りゲームなど大盛り上がりです。終わってから「もう一回ジャンケン列車やりたいな。今度は勝ちたい」と言っているこどもがいました。
猛獣狩りは動物の名前の数だけ友達と手を繋ぎペアになるゲームです。

自分でペアを見つけに行くこども、待っているこども、数を数えるリーダーのこども、言われるがまま移動するこども、移動したくないとトラブルになるこども…沢山います。

沢山のこどもの姿があり、沢山のぶつかり合いがあり、沢山の理不尽がある保育園生活の環境の中で前向きになる事も後ろ向きになる事もあります。嬉しい事や悲しい事悔しい事や楽しい事辛い事や怒る事、全てこども達の学びでもあります。

だからこその学びの場面を大切にしつつ、保育者の見守る距離やタイミングや声かけの内容が重要となってくる為保育者同士声を掛け合いながらこども達を見守っています。

勝って嬉しいはないちもんめ。
負けて悔しいはないちもんめ。

はないちもんめの様な自己表出をこども達が出来る環境を見届けたいと感じます。

集団遊びの後は、それぞれのゾーン遊びです。
今日は「ひまわり制作」ゾーンがありました。シールや絵の具、編み込みで作るひまわりを楽しそうに少し難しそうに行うこどもがいました。
園庭では水遊び(色水)も行う予定もあり、室内で「色」をテーマにパステルで「ぼかし」を使った遊びを行いました。
自分の好きな色がイメージ通りに出来るこどもとそうでないこどもがいますが、どちらにしても不思議や発見があり「先生、こんな色になったよ？これとこれ混ぜたら凄くない？この色何？」とオリジナリティ溢れる活動に感動していました。(作品の掲示準備が整いましたら室内に掲示します)

園庭では照り付ける日差しの中少しでも涼を感じられる様に水遊びを用意しました。

夏の暑さが本領発揮しだし、夏ならではの遊びを園庭で行うと、セミだけではなくこども達の笑い声も園庭に響き渡ります。

今日の水遊びはジュース作りです。
様々な色を混ぜる事、様々な道具を使う事、個々の色、個々の量、個々の時間、個々の個数…etc。
十人十色という四文字熟語を全身で感じる活動でした。

※衣服や靴が濡れてしまったこどもがいます。お洗濯の程、何卒宜しくお願い致します。

次回は泡も混ぜ…
次回は氷…
次回はスライム…
次回は巨大水槽…
次回は魚釣…
沢山の活動が展開出来そうです。

この晴れの日を更に楽しめる活動を少しでも多くのこども達に体験してもらえたらと感じています。

k★y

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2020年08月04日 火曜日

◆水遊びってたのしい！　(つぼみ)

朝のおやつが終わり、ふじ組が園庭に出始めると、ぼくも、わたしも、と窓を叩いて「あ！あ！」と保育者の足をトントン、お外に行きたいアピールをしてくれるようになってきました。

今日も気温が高いため、タライに水を入れてみました。
すぐに手を入れてちゃぷちゃぷ、にぎにぎ。水の感触を楽しんでいます。
カップやスコップを渡してみると上手に水をすくっては、何度も思わず口に運びそうになっていましたが、水をジャーっと流す動作を見て、楽しそう！とすぐに真似をしてやってみる子どもたち。楽しいことを見つけるのがとても上手です。
すくって、流してを何度も何度も繰り返すほど夢中になっていました。
夏の時期の水の心地良さを感じてくれたように思います。

今日は登園時からママから離れて過ごすことが分かったのか、しばらく泣いていた〇くんも、砂場に座ってみると、砂の感触をじっくりたしかめ、指先で砂をちょんとつまんでみたり、シャベルを持っているうちに涙も自然と止まっており、〇くんのペースで園庭の時間を楽しみました。ゆっくり慣れていきながら、いろんな遊びを楽しんでいけたらと思います。

シャワーでさっぱりと汗を流し、給食を食べてご機嫌な子どもたちは、お友だちんのそばに自然と寄り添い、顔を見合わせたり、体を触れ合って一緒に笑い合ったりと、とても微笑ましい姿が見られました。今はひとり遊びが中心な時期ではありますが、子どもたちの中でお友だちという存在が日に日に大きくなっているのだと感じとても嬉しく思います。

お友だちといることがたのしい！そこからまた世界を広げていってほしいなと思います。
この様子をＰＤＦに入れてありますので、どうぞご覧ください。
Ｉ．Ｓ

◆それぞれの気持ち（ふじ）

今園庭はせみの鳴き声が盛んです。探索していると、せみの抜け殻や地面には土から抜け出してきた穴を沢山発見できます。豊かな木々の緑のほどよい日陰や気持ちのいいミストによりのんびりしながら過ごしています。

園庭遊具の中で心地よい揺れを体験できるゆりかごスイングは、今日も大人気です。
〇ちゃんが気持ち良く揺られていると、日頃一緒に楽しんでいる△ちゃんが「乗りたい！乗せて！」と走り寄ってきました。

いつもならば「いいよ」の返事がくるのですが、この時は「ダメ！ダメ！」「乗れないよー」とはっきりと拒みました。それぞれの乗りたい、乗ってほしくない、その思いから今にもぶつかり合う勢いです。

そこで、〇ちゃんのダメの理由を聞いてみると、もう少し一人で乗りたいという気持ちがある事がわかりました。
それならばと、△ちゃんと〇ちゃんそれぞれ今思っている気持ちを伝え、〇ちゃんはもう少し一人乗りを楽しんだ後、△ちゃんも一緒に乗るのはどうかな?と提案すると「いいよ」と笑顔の返事。△ちゃんにも同じように伝えるとこちらも「いいよ」の返事がきて、しばらく待っていました。

その姿から子どもたちが日々成長していく様子を見られる事を嬉しく思いました。
自我が芽生えてきたことで、自己主張やイヤイヤと主張したりする姿を受け止めながら子どもの揺れ動く気持ちを大切に丁寧に関わりたいと感じました。（Ｏ.A)

◆ゴーヤとピーマンを使って・・・　（きくたんぽぽ）

今日、3才になったお友達がいます。家でも「おめでとう。」と言われ、照れていたとのこと。園でも、朝から色々な保育士におめでとうと言われ、恥ずかしくて仕方ない〇くんです。
朝のおやつの前に、お祝いをしました。名前を呼ばれ、前に出てきた〇くんは保育士にくっついて、やっぱり恥ずかしそうです。

インタビューには、声は出ませんでしたがうなづいてお返事。好きな食べ物は「リンゴ」だそうです。３才と書かれたバッジをお友達と一緒に眺めて、「３」の部分を指でなぞってにっこり。嬉しい気持ちと恥ずかしさが入り混じった３才。〇くんにとって、大切な日を皆でお祝いできました。

園庭に出ました。暑かったのでミストを出すと、顔を上に向け手をかざして、気持ちよさそうに浴びています。口を開けたり、舌を出して、飲もうとしている子もいました。
ミストを浴びる良い表情を写真に撮ろうとしていると、△ちゃんが「ちょっと来て。アリさんのおうちがたくさんあるの。」と呼びに来ました。ついて行ってみると、木の根元にぼこぼこと大きな穴がいくつも。「これはねえ、セミさんが出てきた穴なんだよ。」と話し、ちょうど※くんが持っていた抜け殻を「こうやってね・・・」と実演（？）して見せると、自分たちでも穴に抜け殻を入れてみたり、砂を入れてみたりと、不思議な穴を観察していました。


汗をたくさんかいたあとは、シャワーでさっぱり。部屋に戻ってから、昨日収穫した野菜で小さかったものを選んで、スタンピングをしてみました。いつもは、調理して食べる野菜ですが、今日は特別スタンプにしようと、子どもたちを誘うと興味を示した子たちがボクもワタシもと集まってきました。

ゴーヤとピーマンを半分に切って見せると、わあーと声が上がります。ゴーヤを一人ずつ顔に近づけると、△ちゃんが「くさっ！」と鼻をつまみました。ゴーヤ独特の匂いを感じたようです。

白い紙にポンとゴーヤを押してみた●くん、お花のような、お日様のようなきれいな丸ができ、大喜び。気分がどんどん盛り上がってきて、「ゴーヤ、ゴーヤ♪」と言いながらスタンプしています。次はピーマンにもチャレンジして、もちろん「ピーマン、ピーマン♪」と言いながら。そして、断面を見ては、うししと笑い・・・。見ている方も楽しくなるほど、楽しんでくれたようです。
今日も夏を満喫している子どもたちです。


（T.M）

◆涼しい気分になるかな（うみグループ）

いよいよ夏本番。
「今日もセミ探すんだぁ」
「暑いから、早くシャワーしたいよ」
登園してきた子どもたちは、夏ならではの遊びを楽しみにしているようです。
そこで、今日は少しでも涼しい雰囲気を作り出せるようにと『風鈴作り』を行ってみました。
クリアカップに油性マジックで好きな絵や模様を描きます。
穴を空け、ひもや鈴を付けたら完成です。
鈴が小さいので、音もかわいらしい音です。
「かわいい～」
「なんか音がするねぇ」
「涼しくなるかな」
「風鈴ってなに？」
出来上がってからの子どもたちの感想です。
子どもたちの作った風鈴の下には、別の子どもたちが集まっていました。
「私も作りたい！！」

こうやって次々と作品が増えていきます。
何だろう・楽しそう・やってみたいをたくさん提供していきたいと思います。（Ｍ．Ｃ）

◆染め物遊び（にじグループ）

今年度初めての染め物をおこないました。
4月から「染め物やりたい」と子どもたちが楽しみにしていた染め物遊び。先週、布を絞り、やっと染める日がきました。
朝の集まりで、絞った布と染料（子どもたちには魔法の粉と伝えています）を紹介し絞り方によって模様が変わることや染め方の説明をしました。昨年度の作品を見せると年少児も「すごい！」「きれい！」と目を輝かせていました。

同じ染め方でも同じ作品ができることはないため、作品にも個性が出てきます。今年は慎重派の児が多く、少量の液を垂らしながらじっくり染まっていく様子を観察している姿が見られました。最終的には布全体が染まるほどのダイナミックなものになりましたが、その過程は慎重かつ丁寧なものでした。

無地の布が自分の選んだ色に染まっていくワクワク感、そして布を広げたときにはじめて出会う想像以上の不思議できれいな模様。染め物遊びをやっていく中で子どもたちの表情はどんどん明るくなっていきます。

夏らしい暑さの中に気持ちの良い風を感じられたベランダで染め終えた布を広げると凧のように浮き上がり、より一層きれいに見えました。
「またやりたいね」「これでお洋服作れるよね」「今度はいつだろう」と素敵な会話をしている年長児。次の活動のイメージを膨らませているようでなんだかうれしくなりました。K.Y

◆穴の正体（そらグループ）

週末しおからとんぼを捕まえた年長児が、朝の会で皆の前に出て発表してくれました。
公園で捕まえたこと、大きさ、色、何匹捕まえたか、持ち帰らずに逃がしてきたことまで話してくれました。聞いている子どもも「ぼくが見たとんぼとは色が違うね」「ぼくは蝉を見つけたよ」など自分の体験と照らし合わせながら、興味津々です。今日は保育者が質問する形で進めていきましたが、少しずつ自分で様子を話せるようになっていけたらと思います。

子ども達は連日、園庭で蝉や抜け殻探しに夢中になっています。
そんな中、地面にぽこぽこと穴が空いていることに子ども達は気が付きました。「あっちにも！こっちにも！」園庭のあちらこちらに空いています。
「アリの巣じゃない？」始めはアリの巣の意見が多かったのですが、年中児の〇くんが「ここから蝉が出て来たんだよ、蝉の幼虫のお家だったんだよ」と言うと、そこにいた子ども達が一気に“そゆうことか”と納得したようで、「なんか大きいと思ったんだよね～」と一言。アリの巣ではどこか腑に落ちていなかったようでした。
穴の正体は蝉だとわかったら、穴を見つけるとその近くの木を見上げ、じーっと見つめる姿。
子どもの目はするどいです。抜け殻をすぐに見つけていました。

部屋では椅子取りゲーム、大根抜きともうひとつ、かごめかごめをやってみました。真ん中に目を伏せた子が１人座り、その周りを歌をうたいながら子ども達が手を繋いで回ります。歌が止まったとき真ん中に居る子が自分の後ろに立っている子を当てます。今日は後ろの子が「ねぇねぇ」と声をかけて声で当ててもらいました。なかなか当たらず、初めて当たったときはみんなで拍手して喜びました。
わらべうた遊びもすこしずつ取り入れていきたいと思います。

E.Y

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2020年08月04日 火曜日

◆どろんこ日和（つぼみ）

今日からつぼみ組に新しい仲間が増えました。
これから、たくさん遊んで、仲良くしていきたいと思います。

今日はいいお天気で、園庭ではシャワーやミストで水遊びに夢中の子どもたち。
初めはドキドキしていた子も、最近では自分から手を伸ばして遊べるようになりました。

その中でも、〇くんはつぼみ組で一番の水遊び好き。
今日も、園庭に出ると、真っ先にミストの下へ移動し、頭からミストを浴びて楽しそうにしていました。
他のお友だちが仲間入りするころにはすっかりびしょぬれになっていましたが、本人は気にする様子がありません。
びしょぬれのまま場所を移動し、２歳児のお姉さんが遊んでいたどろんこ遊びに仲間入り。
シャベルで泥をすくって、自分の周りや帽子の入れて大喜び。
どろんこ遊びに夢中になっている〇くんに「もっと、どろんこが出来るところがあるよ」と再びミストの下に誘ってみると、水たまりや泥んこに気付いて、「あ～！！」と声をあげながら、手を伸ばして楽しそうにどろんこ遊びを再開し、両手ですくって「見て！！」と笑顔でアピールしてくれました。

全身が泥だらけになって遊んだ〇くん。
「ご飯だから帰ろうか」と手を差し出すと、満足したのか、保育士の手を取り、保育室の方へ歩き始めてくれました。

梅雨も明け、気温も上がり、どろんこ日和といってもいいほどの天候がこれからも続くと思うので、無理のない程度に水遊びやどろんこ遊びなど、夏ならではの遊びをたくさん取り入れていきたいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆夏がきた！（ふじ）

　長かった梅雨が明けました。園庭のセミもまってました、というように朝から力一杯鳴いています。やっと夏が始まりました。
　
　まず、砂場にダイビングしたのは〇くんでした。正確には、砂に足を取られて、立ち上がって２，３歩あるいてはザバッと倒れ、また歩いてはザバッと、悪戦苦闘しているのですが、〇くんの表情は楽しそう、そして豪快に砂に挑み続けているようでした。

　次に向かったのは、ミストです。霧状の水の中でも、雫になってボタボタと落ちている水の下にしゃがみました。落ちる水に頭から打たれてみたり、できた水たまりに手を入れて、ドロドロっと、手のひらで大胆に絵を描くようになぞってみたりと、今度は水の感触を楽しんでいました。しばらくすると、また砂場にダイビング。もう、すっかり泥んこです。すると、また
ミストへ。砂を洗い流すようにミストを浴びていました。

それから向かった先は、、、日なたの固定遊具の車でした。運転席に座り、お日さまに当たりながら日光浴のようでした。水遊びで少し寒くなった身体も、あっというまに乾いたことでしょう。〇くんの水遊びはフルコースのようでした。

　夏本番となり空も青く広がり、子どもたちの気分もカラリと明るく変わっているように感じます。夏の遊びで、体も気持ちも解放できて楽しむことができたらいいなと思います。
（Ｆ．Ｓ）

◆夏本番（きく・たんぽぽ）

やっと梅雨が明け夏本番がやってきました。
先日までの寒暖の差などで鼻水、咳が出ている子も見受けられますが、今日も元気いっぱいに登園してきた子ども達。園庭に行くのも「せんせー早く行こうよ～」と保育士が急かされる場面もありました。園庭に行く前にもセミの鳴き声が響き渡り夏を感じます。
園庭に出ると気持ちの良いミストを浴びたり、「ボールやりたい」など遊びたいものでどんどん遊び、園庭あそびを子ども達同士でも楽しんでいる姿が多くなりました。
裸足になり「わ～なんかちくちくするね」と共感し合ったり、保育士から離れ友だち同士で笑いあっている子どもたちの声もセミの鳴き声とともに響き渡り、成長を感じると共に元気なパワーが伝わってきます。
園庭の端のきゅうりやゴーヤも見つけて採りました。大人の顔よりも大きなキュウリも見つけ大喜びの子ども達。大人も一緒に「すごいね～」と共感しあい給食の時に塩で味付けし、きく・たんぽぽそれぞれの分に分けていただきました。

子ども達の元気な声といきものと植物がより夏を感じさせてくれました。

（K.E）

◆夏を楽しもう　（うみグループ）

梅雨が明け、いよいよ夏本番。
登園してきた子どもたちは「やっとお外で遊べるー」「セミたくさん出てくるかもしれないね！」「園庭のシャワーで遊びたい（ミスト）」などと、最高の笑顔を見せてくれます。
季節の移り変わりが子どもたちの遊びへの意欲を一層掻き立てるようです。

今日は、そんな子どもたちの遊びへの意欲を保障できるよう朝の集まりで「今後どのような遊びを行いたいか」を共有し合いました。

「お天気良くなったからお外で遊びたい」「虫たくさん探したい」
「LaQしたい！」「縁日遊びしたい」「泡づくりやりたい」
など
「◯◯やりたい」と目を輝かせ発表する子どもたち。
様々な遊びがあがりましたが、殆どのものが異口同音。楽しいことをやりたいと言う気持ちは皆一緒のようでした。

今日は、室内と園庭に分かれて遊びました。

室内ではLaQや泡づくり、おままごと。園庭では、泥遊びや、砂遊び、虫探しが主体的に行われていました。朝の集まりで出たようにミストシャワーを堪能する子どもたちもいます。

今日も様々な場所で子どもたちの笑顔が広がっていました。
これからも子どもたちの興味、関心を大切に…。
「楽しい」と思える環境を子どもたちと共につくりあげていきたいと思います。
(T.N)

◆みんな梅雨明けを待っていた　（にじグループ）

長い梅雨が明け、土日に公園に行った、おばあちゃんちに行ったと出かけたことを話す子どもたち、かき氷を食べたと久々の太陽の暑さを感じヒンヤリしたものの美味しさも教えてくれました。
そして家に帰ったらまず手洗いうがいをすると子どもたちの中ではしっかりと浸透。
園でも家庭でも忘れずにする子どもたちです。

今日は朝からいい天気。
ミッキー体操で準備体操をしてベランダ、園庭とたくさん身体を動かしました。

朝必ず園庭のきゅうりやゴーヤを観察してから登園する◯くんはきゅうりができていたことを教えてくれました。
園庭に出ると収穫されていましたが、
「畑も見に行こう」と畑に足を運びました。

セミの鳴き声が日に日に大きく感じる子どもたち。
抜け殻を大量に集めたり、セミの正しい持つ場所を教わり持ってみたり、セミ以外にも他の虫に興味を示してみたり、虫たちも梅雨明けを待っていたように園庭にはたくさんおりました。

園庭での過ごし方は他にもおままごとやかけっこなど様々。
今後も水遊びなどこの時期ならではの遊びも取り入れて楽しめたらと思います。

（a.y）

◆フルーツバスケットと夏の遊び（そらグループ）

フルーツバスケットをしました。やりたいと言い続けていたので、張り切ってやりました。慣れて来たので少しスピードアップしてどんどん進めていきましたが、それでもついてくる子ども達、上手になりました。

そこで鬼になった子に、「フルーツを１つではなく２つ言える」と言ってルールをちょっと増やしてみました。全くどの子も動揺無く、進んでいきました。保育士が座ろうとすると、スーッとやって来て横から座ろうとする年長児、「え～、先生座ろうとしていたのに」と言っても容赦なく、座り保育士が本気で鬼になりました。そんな作戦を考え出すようになりました。小さい子にそんな事はしてはいけない事が分かっているので、保育士に作戦を挑むなんて良く考えています。保育士も気を緩めていられなくなりました。

園庭に行くと誰もいない所に水のミストが涼しげに出ていました。出た途端にミストを浴びに行く子ども達、頭に顔に浴びて気持ちいい。濡れて涼しくなった所で、遊びに飛び出していきました。でも暑くなるとミストを浴びにやってきます。そうやって暑さを調整しながら思いっきり遊んでいます。

蝉の抜け殻がたくさん見つかり、夢中で探しています。たちまち両手にいっぱい蝉の抜け殻を持って嬉しそうに見せてくれる子ども達。いきなり見せられるとちょっと退いてしまいます。「持って帰る」と満面の笑顔で言われると「いいよ。きっとお母さん喜ぶと思うけどね・・・」と言いながら、お母さんびっくりしないでねと思う保育士でした。

蝉もいっぱい鳴いていて、保育士が捕まえた蝉を貰い大喜び。手に持って皆に見せているうちに飛ばしてしまったり、シャベルに入れて持って帰ると言われても、返事に困る保育士でした。

にじグループにいるカエルを外に出して日光浴をしているのを見つけたもも組の子ども達「キャー、キャー」言って逃げていく、でも見たくて戻ってくるを繰り返していました。そこへやってきた年長のお兄さんがそっと触ったりしているうちに、大丈夫かもしれないと思ったようで、近づいて指でチョンチョンしたりして近くでよく見るようになりました。脱皮して皮がついている所も見ました。これからもカエルとも仲良くできたらいいなあと思います。

長い雨が続いていましたが、一気に夏本番になりました。それでも子ども達は、すぐに夏の遊びに突入して行きました。夏の遊び、楽しんでいきたいと思いました。　Ｍ．Ｋ

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2020年08月01日 土曜日

◆土曜日保育（1.2歳児）

梅雨が明けた様な天気の今日。
園庭に出る前に久しぶりにみる大型絵本「だるまさんの」を持ってきて、
保「絵本みる人ー？」
子ども達「はーい」と集まってきてくれました。
少しの懐かしさを感じつつ見始めると、以前と変わらずだるまさんを演じてくれる子ども達。みんなで同じリアクションをしてくれている姿がとても微笑ましかったです。

園庭に出るとセミの鳴き声が聞こえたり、地面をみるとたくさんの穴が開いている事に気付きました。「先生、ここにもあるよ」と園庭中を探し回りました。
保「もしかしたら中にいるかもしれないね」
◎ちゃん「（穴の中をほじりながら）いないよ」
保「じゃあ、中から何か出てきたのかな？」
◎ちゃん「うん」
と想像しながら穴探しをしました。樹のところや葉っぱの所を観察をすると「いた」と大興奮です。夏の風物詩であるセミの抜け殻を見つけました。他の葉っぱのところを見るとまた見つけ、「ここにもあった」といいますが、「怖くて触れない」という△ちゃんと☆ちゃん。なのでじっくりと観察だけしました。
他にもコガネムシに似た虫を見つけ、触ってみたり、観察したりしていると、大きな虫をお母さん、小さな虫を赤ちゃんに見立てての話もしてくれました。

園庭を散策しているとしゃぼん玉のグッズを見つけ、「先生、しゃぼん玉したい」とシャボン玉をみんなで膨らませ合いをしたり、大きく出来るかを競ったりしました。

気温が少し高くなってくると、ミストが出始め、「気持ちいいー」とミストの下に行って浴びたり、口を開けてみたり、しゃぼん玉を吹いたりと涼しさを感じながら楽しみました。

季節を感じながら楽しんだ子ども達でした。これからも季節ならではの遊びや興味のある遊びを目いっぱい楽しめる環境を提供していきたいと思います。

（Ｋ．Ｈ）

◆土曜保育（幼児グループ）

今日はにじグループで過ごしました。室内では手裏剣を大量に生産する子どもたちの姿がありました。異年齢で関わり、教え合いながら折り紙に励んでいます。

室内遊び後、ベランダ遊び、園庭遊び、いつもより長めのシャワータイムをおこないました。子どもたちは暑そうな様子で汗を流しながら遊んでいましたが、意識的に水分補給をしたり涼しい場所を探したり、自分で体調管理をしている姿も見られました。

ベランダ遊びでは三輪車の台数が限られているため子どもたちで譲り合いながら遊んでいます。普段は「次貸して？」という声がたくさん聞こえてきますが、今日は「譲るよ！」「次乗る人いるー？」という優しい声が聞こえてきました。土曜保育は少人数のため異年齢で関わりが多くなります。普段は違うグループにいる兄弟が同じ環境で遊べる特別な日でもあるため、兄弟ならではのやりとりも多く見られます。「〇くん、譲ってあげよ？違うので一緒に遊ぼうよ！」というお兄ちゃんの言葉を素直に受け入れ、2人乗りの三輪車を譲る兄弟の姿も印象的でした。

普段より少し長めのシャワーに男児たちは「最高！！」とおおはしゃぎ。冷たいシャワーを浴びて汗を流し、気持ちよさそうでした。

８月になり、やっと夏らしい気候になりました。今日は青空の中に大きなハート型の雲があり、子どもたちと共に幸せな気持ちになりました。暑さに負けず、子どもたちと一緒に夏を楽しみたいと思います。K.Y

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2020年07月31日 金曜日

◆楽しいこと見つけた　(つぼみ)

今日は、月2回の0歳児健診から活動が始まりました。
洋服を脱ぎ、園医が来るのを待ちます。洋服を脱ぐ＝健診、という結びつきはまだないようで、この時点では、ご機嫌で遊ぶ子どもたちです。

部屋に園医が入ってきました。
すると、今までご機嫌で遊んでいた〇ちゃんでしたが、何か感じ取ったのか涙顔になってしまいました。記憶力抜群です。〇ちゃんの行動も素敵な成長です。何がなんだかわからず終わってしまう子や〇ちゃんのように経験を覚えていて泣いてしまう子など、その子の成長によって異なります。今の子どもたちの気持ちにしっかり寄り添い、安心してもらえるような存在になりたいと思いました。

園庭では、今日も思い思いに遊ぶ子どもたちです。
木の根元でしゃがみ込む△ちゃんがいました。なんだろう？と☆くんもやってきました。
一緒にしゃがんで見てみると、そこには、アリの巣が…木の枝で少しつついてみると、中からアリがたくさん出てきました。その光景を一緒に見ていた△ちゃんは同じような枝でつつき始めます。またもや、たくさんのアリが出てきました。
今日も夏ならではの遊びの発見です。ですが、あまりにつついてしまうとアリの巣も壊れてしまうので、ほどよいところで声をかけると、理解してくれたようで、枝を持ち、次の場所へと移動していきました。
引き続き、夏の遊びを子どもたちと共に発見していこうと思います。
（H.A）

◆冒険 　(ふじ）

７月が終ります。
セミが力いっぱい鳴き始めました。
園庭遊びも深まってきて、たくさんの冒険を経験しています。
園庭を歩きまわり、何があるかな、行ってみようかな、やってみようかな・・・
その後を追跡してみました。

トランポリンに興味がある♡ちゃん、やってみたいという気持ちがいっぱい溢れています。
♡ちゃんにはまだ高すぎて、どうやってのぼろう？と戸惑っていました。
少しヒントを出してちょっとお手伝いをすると、やってみたい気持ちが更に強いものになったようです。
腕の力を精一杯使って、必死でよじ登る姿が逞しいです。
見事トランポリンに立ち、うふっと見せる笑顔に思わず拍手をおくりました。

門の所で屈みこんで何かを探っている姿、あれは☆君です。
そっと近づいてみました。真剣な表情です。
門の所に立っている「駐輪禁止」のポール。足場になっている部分の穴を発見したようでした。
穴があったら手を入れずにはいられない欲求、分かるような気がします。
でもちょっとこわい、何があるのかな？
☆君は入れた手をなかなか出そうとしません。
チャプチャプと水の音が聞こえてきました。雨水がたまっているようです。
しばらくチャプチャプして出てきた手には葉っぱが握られていました。
これはなんだろう？という好奇心が伝わってきました。

毎日の園庭は同じだけど同じじゃない。
みんな毎日すごい冒険をしています。
ひとりひとりにスポットを当てて追跡していくと、沢山の感動もあります。
ますます目が離せません。（Ｎ・Ｓ）

◆セミパニック！（きく・たんぽぽ）

朝降っていた雨も園庭に行く頃には止み、セミの元気な鳴き声が響き渡っていました。そんな中、園庭に向かった子ども達の慌てた声がセミ以上に響き渡り、何やら動かず皆で一か所に固まっている姿がありました。〇ちゃんが『せんせーい！何かいる！』と走って呼びに来たのでみんなの所へ行くと『ほら、あそこ！』『あれあれ！』と色々な言葉が飛び交いました。『キャー！』と悲鳴を上げたり、のぞき込みに行って逃げてくる子も。怖がっているのかな？と思いきやなんだか楽しそうな様子も伺え、怖いもの見たさでわいわいと大騒ぎです。

子ども達に確認してほしいと進められ、保育士が謎の物体に近づきます。よく見るとセミがひっくり返っていました。「なんだか分かったよ～セミだった」と言うと『なーんだ。セミか』とホッとしたのも束の間。セミがいる所は園庭に行く時に使う階段の途中だったのでセミの横を通らないと園庭に出られないのです。それがわかっている子ども達は決まって『せんせいとってー！』『せんせいやって！』『早くー』と懇願してきますが、保育士も人間です。苦手なものはあります。大きい虫・・・触れません。ですが、子ども達の純真無垢な眼差しでお願いされたら嫌とは言えず心を決め、「みんな、先生頑張るからがんばれ！って応援してくれる？」と言うと優しい子ども達は声を合わせて『がんばれ！がんばれ！』とリズミカルに応援してくれました。みんなの熱い声援を受けながらセミを掴むとバチバチバチと羽をバタつかせセミが動き始め、子ども達からは悲鳴の嵐。みんなから笑顔は消えました。色々な人に助けを求めましたがセミを触れる人が現れません・・・そんな時に現れたのは虫が好きな△くん。△くんはお部屋でもかぶとむしを移動させたりとお世話も上手で△くんが来るとみんなも『あそこだよ！』とセミの居場所を教えていました。

そして遂にその瞬間は訪れました。△くんの手により、園庭へ行く道を阻んでいたセミが持ち上げられ、無事園庭への道が開かれました。周りにいた子ども達からは自然と拍手が起こり『やったー！』『すごーい！』と大歓声までもが聞こえてきました。

突如現れた敵（？）にみんなで立ち向かい、困ったときに現れた救世主。
ハラハラドキドキを一緒に経験し、そして喜びまでもを共有した子ども達の何とも嬉しそうで楽しそうな様子がとても印象的でした。セミを持ったまま園庭に降りた△くんの後ろには自然と列ができ、そのままの流れでセミを安全な場所に逃がしてあげる事になりました。あんなに悲鳴を上げていたセミですが、△くんが捕まえているのでもう怖くないと感じるようで草の中に潜っていくセミに向かって『ばいばーい』と優しい笑みを浮かべる余裕さえ見られました。

長い闘いでしたがこれにてセミ騒動は一件落着。同じ時間を経験し共有・共感する楽しさを感じた瞬間となりました。
K・E

◆大丈夫だよ（うみグループ）

今日は、健康診断がありました。

朝の集まりで健康診断の話をはじめると年中、年長児から「先生にしっかり名前伝えるんだ」「ありがとうってお礼を言う」「体みてもらうんだけど痛くないし、こわくないんだよ」などという頼もしい声が次々とあがります。
このような子どもたちがつくり出した明るい雰囲気が安心感となったのか年少児もニコッと落ち着いた表情を浮かべていました。
しかし、いざホールに移動となると、やはり戸惑い、少し不安な表情を見せる子もいました。そのようなときには、年長児を中心に周りにいる子どもたちが「大丈夫だよ」「すぐ終わるんだよ」などと励ましてくれます。

はじまる前、不安から涙を見せる年少の〇〇ちゃん。そんな◯◯ちゃんに声をかけてくれたのは、同じ年少の子どもたちでした。
「こわくないよ」「すぐ終わるから大丈夫だよ」
お兄さん、お姉さんからもらった優しさを、今度は自分たちがと言うかのように気持ちに寄り添ってくれていました。

他を思いやる気持ちなど、子ども同士の関わりのなか育まれていくのだなと心温まる気持ちにさせられました。

健康診断後は、室内遊び、園庭遊びを行いました。
室内では、LaQや造形、泡づくり。園庭では、虫探しや砂場遊びなど子どもたちは思い思いの遊びを見つけ楽しみます。
「もう一回やりたーい」「〇〇もやるー」
今日も子どもたちの笑顔で溢れていました。
(T.N)

◆健康診断をうけて・・・（にじグループ）

今日はにじグループに悲しいお知らせがありました。
年長の〇君が退園することになり、今日でお別れになります。
朝の集まりでは、〇君のお別れ会を行いました。
「〇君と一緒に遊んで楽しかったことを教えて」とみんなに聞くと、
「一緒にラキューをした」
「ハムスターごっこが楽しかった」
「ポケモンごっこ」などなど。
一緒に過ごした時間を振り返って、最後の一日、みんなで楽しく遊ぼうと話しました。
残念ですが、残り僅かな〇君との時間を楽しみたいと思います。

それと、今日は健康診断の日です。
皆が健康かどうか、お腹や背中の音を聞いたり、口の中を見てもらうことを伝えました。その際、挨拶や自分の名前をはっきり言うことも大切なこと。併せて伝えていきました。
エプロンシアター「はらぺこかいじゅう」を見た後、話に出てくる聴診器を使って、健康診断の練習も行ってみました。一人だけ代表で・・・と思っていたのですが、そこはやる気のあるにじグループ、「私もやりたい」「ぼくも」と次々練習に参加しに来ました。
気が付けば練習の行列ができていました。
今日の健康診断はとても意欲的な参加になったと思います。
健康な体作りも大切なこと。こんな時期だからこそ、手洗い・うがいの大切さや食事・睡眠・体を動かし、丈夫な体を作る大切さを改めて話し合ってみました。

心配な日々が続きますが、健康な体作りを心掛け、元気いっぱい遊べる日々を提供していきたいと思います。
I・Y

◆もも組だって…　(そらグループ)

今日は健康診断がありました。
朝の集まりで健康診断ごっこを代表のこども達と行いました。
年長児の堂々とした受診の姿勢と年少児の緊張して直立不動のまま何も発せなくなってしまった姿があり、見ているこども達は笑っていましたが実際自分が前に立つと緊張してしまう姿が想像出来ます。
健康診断では涙を流すこどもはおらず、終始笑顔でした。
診察が終わると「ありがとうございます」と言いに行くこどもも数名いました。
練習の際に受診の仕方を伝えた事で本番もしっかり覚えていたこども達の姿に嬉しく思います。

室内では様々な活動が展開されています。

・花紙遊び〜蝶々
・ドレス〜壁面、ラメ付け
・色水作り〜氷にしよう
・絵の具遊び〜水切りの道具を使って

少しずつ作品が増えていきます。
活動を通して気付く事は様々な活動にもも組のこども達が多くいた事です。
室内の玩具や遊びにも慣れて、新たな刺激をキャッチしている姿に見えます。

ひまわり組やゆり組の内容に興味を示したもも組を対象に活動を進めていくと、難易度を下げた活動にシフトチェンジをします。
シフトチェンジしなくても良いこどももいます。
個々に合わせた関わりを丁寧に紡いでいきたいと思います。

k★y

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2020年07月30日 木曜日

◆わかるよ　(つぼみ)

日々の中で成長しているつぼみ組の子どもたち。
その成長に応じて保育士の声掛けや援助の仕方も変化しています。今日も園庭に行く準備をしているときに靴下の箱を床に置くと〇くんが自分の靴下を取り出していました。
他の児の靴下も一緒に入っていましたが、自分のものを覚えているようで驚きました。
〇くんは続いて一緒になっている靴下をバラバラにして、保育士に「ん」といいながら渡してきました。靴下を履くということもちゃんと理解しています。足に靴下を途中まで履かせてみると、何か違うと思ったのか、自分で取って、靴下を自分の足にもっていく姿がありました。靴箱のところに行くと、「自分のお靴わかるかな？お靴持ってきてごらん」と保育士が声を掛けると自分の靴を持ってくる〇くんと☆ちゃん。持ってきたら座って「履かせて」と無言のアピールです。子どもたちも日々過ごす中で次はこうするということがよりわかってきての行動が増えてきました。驚きと感動の日々です。

準備が完了し、出ようとするときに地震速報があり、部屋に戻って待機となりましたが、「園庭いかないの？」と驚きつつも訓練の時のように静かに待っていてくれたので、すぐに避難が解除になり、園庭に出ることができました。

園庭では、砂場の玩具をもって砂場へ行き、遊ぶ◇ちゃんと▼ちゃん。そこへ保育士がセミの抜け殻をもって来ると◇ちゃんは興味津々に持っては観察したり、分解したりしていました。
夏になったことを感じる姿でした。

叢に向かう★くんと☆ちゃん。小さな虫を見つけたり、触ったりと虫への興味もより出てきました。

過ごす中で興味を持つものも変化してきているつぼみ組の子どもたち。たくさんの楽しいをこれからも一緒に見つけていきたいと思います。

(Ｋ．Ｈ)

◆トランポリン（ふじ）

　今日は曇りですしたが園庭に出てみるとムシムシと蒸し暑さを感じる気候でした。セミも姿は見えませんが園庭の木のどこかで元気にミンミンと鳴いているのが聞こえてきました。
　
　いつもはふじが一番乗りの園庭も今日は２歳児クラスのきく・たんぽぽも出ていて賑やかな園庭でした。そこへ緊急速報が流れ園庭の中央に避難しました。２歳児と一緒に安全が確認されるまでその場で待機しました。２歳児クラスが見本になってくれてふじも頑張っていました。避難が解除されて子ども達もまた好きな遊びに戻っていきました。

　トランポリンにはたくさんの２歳児さんが上手にピョンピョンとジャンプして楽しく遊んでいました。楽しそうな様子や声につられてか〇ちゃんがトランポリンまで歩いてきました。トランポリンに登ろうと手を縁にかけて片足を上げてよじ登ろうとしましたがまだ自分では登ることが出来ません。どうするのかなとしばらく様子を見ていると体を上下にゆすってジャンプをしているような動きをしていました。一緒にジャンプを楽しんでいるようでした。今回は真似ることで満足したようで違う場所に行き砂場から丸太小屋に砂を運んで楽しく遊んでいました。

　ふじの子がロッククライミングの下に集まって並んでチャレンジしようと壁に手うを掛けていました後ろから見ると４人が並んでどうにか登ろうと考えているのが伝わってくるようでした。保育者が見ている事に気付くと「できない」と手を伸ばしてきて手伝ってもらおうとしてきましたまだ手が届かない所もありなかなか難しところもありますが一段目ぐらいには足をのせ手でつかんでいました。少しずつ練習して◇ちゃんは二段目ぐらいまで頑張っていました。近いうちに登れる子もいるかもしれません今から楽しみです。（ｙ.ｎ）

◆どんな味？　(きく・たんぽぽ)

園庭には朝からセミが盛んに鳴いて、夏が来たことを知らせているようでした。早く梅雨明けすることを願います。園庭へ行く際、女児二人が「◎ちゃん、一緒に行こう」と声を掛け合い何だか楽しそうです。友達同士手を繋いで嬉しそうに駆け回る姿が、多く見られ新生活も、ようやく慣れてきた所なのかなと感じられました。遊び始めた頃に地震の放送が聞こえて避難をしました。皆、保育士の声が聞こえると速やかに集まる事ができました。

そして今日も太鼓橋に挑戦する児がふじ組の児から、二歳児にかけてすでに集まって、保育者が来るのを待ってました。と言わんばかりの表情で迎えてくれました。最初だけ保育者の援助を受け、自分の力で登っていくのを、こちらは見守っていたのですが、「う～ん」と半べそをかきながら途中諦めそうになりながらも、最後まで登りきる事ができると、清々しい顔で下を見ていました。

成功できると更に面白く感じ、何度も挑戦するたくましい姿を沢山見る事ができました。
他にもダンゴ虫探しも夢中になって、小さい虫ですが捕まえるのも上手になってきています。

保育室に戻ってから収穫したピーマンを保育者が調理しました。今日の味付けは「塩」です。
調味料を入れる工程も見えるようにしました。普段野菜が苦手な児も自ら手を伸ばし、ひとつ、食べて少し苦い表情をしていましたが、最後まで食べきる事ができお代わりをする程でした。獲れたては新鮮で美味しさがひと味違います。食育を身近に提供できる環境の良さを感じました。S・A

◆手形花火からの泡遊び　 (うみグループ)

先日行った花火制作。今日は手形で花火制作してみようと提供してみました。
絵の具を準備するときには、子どもたちも手伝ってくれます。
手に絵の具をつけると「やっていい？」とワクワク感が伝わってきます。指先だけ絵の具をつける子、手形をどんどんつけていく子とさまざま。黒い画用紙があっという間に手形でいっぱいになりました。一旦、花火を終わりにすると「昨日の続きしたいな」と泡遊びもやりました。昨日作った子のカップは、泡が小さくなり量が減っていたり、茶色のプツプツとした小さな泡の集まりを見て「なんかヒキガエル出てきそうだね」と年長の◎くん。昨日作っていなかった◎君は、「僕も作るね」と取り組んでいました。

そんな中、緊急地震速報が鳴りました。子どもたちはそれぞれのゾーンで遊んでいましたが、保育者の声を聞いて素早く机の下に避難するこができました。一昨日避難訓練がありましたが、いつ起こるか分からない地震。今日は練習ではなく、本当の地震であったこと。子どもたちも少し真剣な表情で話を聞いていました。自分の身は自分で守る大切さ、『おかしも』についても改めて子どもたちと確認しました。

避難が解除されてからは、再び泡遊び、LaQ、造形あそび、ロフトあそび。
泡遊びは次々にやりたい子がいるため、順番待ち。泡の中で、色が変化していく過程も楽しいようで、お友だちと一緒の色にしたい子、全部絵の具を混ぜてみる子と様々。
この泡遊びからまた新たな遊びの発展に繋がるように子どもたちの声に耳を傾けながら試していきたいと思います。
園庭では、保育士が鬼となり鬼ごっこ。途中からミストシャワーを浴びて「気持ち～」「頭洗えるじゃん」と子どもたちの笑顔が沢山見られました。(O.Y)

◆STAMPING（にじグループ）

今日はスタンピングをおこないました。昨日、年中児と年長児が園庭の葉っぱを拾ってきてくれたことがきっかけで「明日はスタンピング！」と活動が決まりました。

給食室から野菜をもらい、園庭でも収穫し、葉っぱや花、枝、セミの羽、抜け殻などを拾ってきました。普段の園庭遊びでじっと葉っぱを観察したり、不思議な形の物を意識的に探すことはほとんどないため、子どもたちも夢中になって活動していました。
保育室に戻ってくると白い画用紙の上に拾ってきたものを並べます。思った以上に様々な種類の植物が集まったため、画用紙の上に並んでいるだけでも綺麗でしたが「もう絵の具につけていい？」と子どもたちは植物を絵の具につけることを楽しみにしているようでした。

スタンピングがはじまると、子どもたちの手は止まることなく、次々に葉っぱや野菜を絵の具につけていきます。1色で仕上げる児、同じ葉っぱでも３色使って塗っていく児、葉っぱを組み合わせて色をつける児、様々な姿が見られ、画用紙の上に新しい形が描かれるたびに素敵な表情が見られます。「お花みたいになったね！」「丸と丸同じだね！」「アヒルの足みたいだね！」と１つ押すたびに新しい発見があり、嬉しそうな様子が見られました。

最後に年長女児と野菜スタンプクイズを作りました。にじグループまたは階段横に掲示する予定ですのでぜひご覧ください。K.Y

◆パネルシアターと数字の宝探し（そらグループ）

パネルシアターを見ました。『とんでったバナナ』をやろうとしたところで地震が起こりました。椅子に座っていたので、すぐに机の下にもぐりちょっと長い間静かに入っていました。やっと解除されて椅子に座って子ども達はもう終わってホッとしていたところで、今日は練習ではなく、本当の地震が起こっていた事を知って再びびっくりする子ども達でした。また起こるかもしれないという事を聞いて練習に慣れてきた子ども達が、ちょっと真剣になった瞬間でした。

ちょっと緊張したので、『とんでったバナナ』を楽しみました。緊張していたのが少しずつ溶け始め、最後の船長さんがバナナを食べちゃうところでは、しっかりお話の世界でした。「あ、バナナ食べちゃった」と思わず、言い出すもも組さんに対してお兄さん・お姉さん達は、「え、船長さんどかしてみて後ろにバナナあるよ」と言われ、ばれないようにバナナを隠しそっとしまう保育士でした。

「もっと見る」と言う声に「すいじのうたを見ようかと思ったんだけど、数字が足りなくて年長さん、部屋の中に隠れている数字を探してきてくれるかな」と言うと張り切って飛び出したひまわり組の子ども達、１から１０までと最後に出てくるお月様を１２人で探しに行きました１人１個ずつ見つけて持ってきました。そのお蔭で『すうじのうた』のパネルシアターが見れました。持ってきた数字を歌に合わせてひまわり組の子ども達がパネルに貼って見せてくれました。ひまわり組の子ども達は、見つけ出した上にパネルに貼る事も出来てニンマリ、得意そうでした。

パネルシアター『なぞなぞのパン屋さん』も見ました。パンのなぞなぞをみんなで答えてパンを食べてしまい、パン屋さんがお店を開けられなくなりました。そこでもも・ゆり組の子ども達にお部屋の中に隠されているパンを見つけに行ってもらいました。張り切って見つけにいくと沢山のパンが見つかりました。白い封筒を見つけ、開けてみるとメロンパン５個・チョコパン４個・食パン３個・ドーナッツ４個・サンドイッチ４個が見つかり、お掛けでパン屋さんが開店できる事になりました。
パネルシアターと宝探しを合わせた遊びの中で数に触れていきました。遊びながら数字や数に触れて楽しんでいけたらと思います。

園庭に出たら、ミストの水が上から出て来て子ども達は、大喜びでした。雨も上がり暑くなり「あ、セミが鳴いてるよ」と蝉の声にも耳を傾けるようになりました。これから暑さも厳しくなってくるでしょう。その始まりにミストが始動を開始、子ども達は頭から浴びて気持ちいい水を楽しんでいました。　Ｍ・Ｋ

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