佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2020年01月17日 金曜日

先日は保育士体験へ参加させていただき誠にありがとうございました。

娘の日常生活の様子を見ることが出来て、心の成長も感じることができ、とても貴重な時間となりました。

素敵な先生方や友達にめぐまれて、毎日楽しく過ごさせていただきありがとうございます。

卒園までもう少しですが、引き続き宜しくお願いたします。

うみグループ保護者：Ｔ

Posted in 園のこだわり

2020年01月16日 木曜日

保育士体験、参加させていただきありがとうございました。

普段平日はなかなか遊ぶ時間、一緒にいる時間がとれないので貴重で楽しい時間でした。

家とは違って!?何でも自分でやるところを見て成長を感じ、びっくりしました。

うみグループ保護者：Ｍ

Posted in 園のこだわり

2020年01月15日 水曜日

◆じっくりたっぷり（つぼみ・ふじ）

身体測定から始まった一日になりました。看護師がガラガラと測定器を持ってくると『あ・・・』と気づくつぼみぐみの〇ちゃんはちょっぴり怖がる様子が見られますが４月から繰り返し経験しているおかげで少しずつがんばってみようと気持ちを切り替える様子が伺えます。

ふじぐみの子ども達には「今日は大きくなったかなするよ」と朝の集まりで身体測定を行なうことを事前に伝えました。その言葉を理解してくれた子ども達はズラズラ～と積極的に測定器の方へ着てくれました。

「洋服、自分で脱げるかな？」と声を掛けてみると早速ズボンを脱ぎ始める女の子達。その様子を見て△くんも慌てて脱ごうと洋服を引っ張り始めていました。『え？ぬぐの？？？』と言っているかのようにキョトンとしている子もいますが周りのお友だちを見て自分も脱がなくてはと保育士に援助を求めたりとそれぞれのやり方で身体測定に取り組んでいました。

ここ最近はつぼみぐみの子ども達も着脱に精を出す子も見られ、ふじぐみからの刺激はもちろんですがつぼみぐみの中でも刺激し合って成長を見せてくれています。

お部屋では体を動かすゾーン・手先を使った机上ゾーン・ままごとやブロック等、子ども達は好きなところで思い思いに過ごしています。そんな中、今日は思いっきりお絵かきを楽しめるように大きな画用紙を用意しました。真っ白な画用紙もよかったのですが冬をイメージして青の画用紙と白・黄・茶のクレパスを選び、いつもと異なる事をなんとなく感じている様子もありました。

三色を順番に使うふじぐみの☆ちゃん、一方で一色を両手に持って左右順番に動かして描くつぼみぐみの◎くんを楽しみ方も違います。つぼみぐみの子ども達は堂々と画用紙の上に座ったり乗っていますが、ふじぐみの子ども達は画用紙の上に乗ることを躊躇してるのか乗る事はほとんどなく、床に座って画用紙の周りに描く姿が印象的で、「ここ（真ん中）が寂しそうだから誰か描いて～」とお願いすると目をキラキラさせて堂々と画用紙に乗り上げ嬉しそうにしていました。

行動一つ一つにおいてもつぼみ・ふじぐみの子ども達の認識だったり様々な成長段階の様子が見られて面白いと感じました。みんなが一概に同じではありませんが沢山の経験の中から物事の理解など、色々吸収しているのだと感じました。

どこのゾーンを覗いてみても『あははー！』と楽しそうな声が聞こえてきます。室内遊びをじっくりたっぷり楽しんでいた子ども達です。

Ｋ・Ｅ　　…ぜひPDFもご覧ください…

◆今日は大きなオオカミがやってきました。押し入れのかくれんぼも何人入ったかな（きく）

　「３匹の子ぶたやる」と言って久しぶりにやり出しました。今日の子ぶたたちは、煉瓦の家から作り出しました。最後に藁の家を建て、家の中でお化粧まで始めると、待ちくたびれていたオオカミたちも爪とぎや歯磨きが始まりました。オオカミは研いだ綺麗な爪の代わりに洗濯バサミを指や腕に付けてピカピカにしてやってきました。「優しいオオカミだよ。入れて」と言っても爪がギラギラです。子ぶたたちは「やだよ」と言うので家を吹き飛ばしました。

木の家も吹き飛ばしているところに園長が見に入って来たのをオオカミたちは見逃しません。すかさず洗濯バサミを園長にも渡し、いかにもこうやるんだよとばかりに自分たちの腕や指も見せていました。「今日は、大きなオオカミも来たから煉瓦の家も吹き飛ぶかな。やってみようかあ」「フーフーフー」でも飛びません。仕方なく煙突にハシゴをかけて飛び込むとオオカミ一斉に逃げ出しました。「あっちっち」と逃げながら「あ、しっぽがない」と言い出し、水道のところでオオカミみんなでお尻を冷やしました。

　つぎは、かくれんぼもやると言い出した時には、もう両手で目を隠し数えだした子が何人も、やらないわけにもいかないこの状況に「先生たちが始めに隠れるね」と言って隠れ出すと当然のように「1，2，3…」と数えだし「もういいかい」と聞いていました。「もういいよ」の声で一斉に探し出す子どもたち、今日は手ごわい、いつも隠れている机の下もいないし、トイレの中もいない、いくら探しても見つかりません。

「もう1回、もういいかいって聞いてみたら」と言うと、「もういいかい」「もういいよ」と返ってきましたが、どこだかわからない。子どもたちは部屋中をあっこっちに探しまくっています。もう1回「もういいかい」と聞くと「もういいよ」と押入れの中から聞こえてきました。

ガラガラとあけると「居た」。保育士を引っ張り出すと「もう1回やろう」押入れに入ってみたくなった子どもたち、やりたくて仕方なくなりました。「もう1回やろう。先生たちが今度は探すから隠れてね」と言う前から押入れでゴソゴソしている音がして「1、2、3…」と数えだすと、押入れの方からガタゴト凄い音がしてわんさか入っていっている感じが目を瞑っていてても分かりました。

「もういいかい」「もういいよ」で押入れを開けると、何人入っていたのかわからないぐらい、子どもたちがドッと出てきました。「みいつけた」一斉に見つかりました。
　その後のお部屋の遊びでも「3匹の子ぶた」ができる積み木と人形を出すと取り合いっこしながらもお話を作って遊んでいました。

　突然、園長が入ってきても驚くどころか、自分たちの遊びの仲間にしてしまうし、押し入れのかくれんぼもすぐにやり出すし、積み木でお話を組み立てて遊ぶ姿に、自然に子どもたちの遊びになり展開もできるようになっているんだなあと感心しました。
これからも色々と遊びが展開してどんな方向にいくのを楽しみにしています。Ｍ．Ｋ

◆おんなのこ、おとこのこ（たんぽぽ）

今日は１月の身体測定をしました。

いつもはお部屋での測定ですが今日は幼児が測定している部屋でしていきました。
最近お姉さん、お兄さんの意識が高まっているたんぽぽ組の子どもたち。
「もうおねえさんだから」
「あかちゃんじゃないよ」
など意識しているようです。

兄さん、お姉さんたちがやっている部屋で大きくなったか測定することを伝えると
「いくー」
「おにいさんみたいにできるよ」
と言っていました。

準備をしてから女の子・男の子の順番に行きました。

まずは女の子です。

ドアを入る前に『トントントン』とノックし「しつれいします」と言って入ります。
練習してから「せーの」と子どもたちから自然と合わせる声が。
「しつれいします」
しっかり言って入りました。

脱いだ洋服の裏返しも直し畳みます。

測定が終わり着替えたら「ありがとうございました」とご挨拶も自然に出てきます。

次は男の子の番です。女の子が測定しているあいだ絵本を読んでまっていた男の子たち。
終わった女の子は「ただいまー」と帰ってきます。次は男の子、まってましたーとばかりに来ました。
「おとこのこー、気を付けていってきてね」と声を掛ける◎ちゃん。
男の子も張り切っていきました。

少しずつ、確実に大きく・成長している子どもたち。
お兄さん、お姉さんになる意識の高まりと共に、幼児組になる準備になっていけたらと思います。

ｔ*ｓ

◆表現する楽しさ（うみグループ）

今日は室内遊びの１日となりました。
室内では集団遊びを取り入れ、友達との触れ合いやチームワークを楽しみます。
朝の集まりではその流れで輪になり、それぞれの表情が見える形での共有の時間を設けていきました。
２月の懇談会後にある表現遊びに向けて気持ちを高められるよう話をしたり一致団結をしたうみグループです。

集まりの後、各クラスの活動に分かれます。

もも〜「どうぞのいす」の絵本の読み聞かせ、作中の歌や絵の具遊び
ゆり〜紙芝居の読み聞かせ、作中の歌やダンスを見て雰囲気を感じる
ひまわり〜壁面作り（絵の具遊び）

何を表現遊びのテーマに持ってくるかはまだ未定ですがそれぞれ楽しく取り組める内容や活動となるように子ども達とともに展開出来ればと思います。

当日までの過程を大切に・・・。
もも組はそれぞれの役を楽しく演じたり、ゆり組は物語を歌や動きで表現し、ひまわり組は物語の世界に入り込み造形活動を通して表現したりなど物語を伝える楽しさ、チームワークや助け合い、研鑽しあっていけるような雰囲気作りを大切にしていきたいと思います。

k☆y

◆感謝の気持ち（にじグループ）

今日は雨が降っていたため室内で過ごしました。
魚プロジェクトがすすんでいく中でスイミーへの興味も広がり、スイミーの絵本の技法を使ってスイミーに出てくるほとんどの魚を絵の具を使用し再現してみました。子ども達とスイミーの絵本を見返すと、マグロだけ作っていないことがわかり、今日は大きなマグロを作りました。

筆でも手でもなく、足に絵の具をつけて足跡で色を塗りました。いつもとは違う絵の具の使い方、足の裏の感覚、自分の足跡、新鮮なことばかりで夢中になって取り組んでいました。楽しみながらもルールを考え、友だちがやっているときには場所を譲り合って待っていたり、まだ塗っていないところを教えてあげたり、協力しながらおこなっている姿に感心しました。

準備段階から「画用紙押さえてるよ」「テープ手伝うね」「絵の具持ってくるよ何色使う？」とどんなことも手伝ってくれる子ども達。頼もしいです。片付けも率先しておこなってくれる年長男児。保育士が片づけ終わるまで一緒に手伝ってくれる女児。ありがとうと伝えると「手伝わせてくれてありがとう」という言葉が年長女児の〇ちゃんから返ってきました。

手伝ってくれるだけでなく、感謝の気持ちを持ってやってくれていることをとてもうれしく感じます。子ども達への感謝も忘れず、子どもたちのように思いやりを持って関わっていきたいと思いました。Ｋ．Ｙ

◆雨でも　(そらグループ)

今日は、あいにくの天気で園庭に出る事はできなかったので、朝の会でどんなことをして遊びたいかを聞くと「塗り絵」「チビブロック」「ラキュー」「トランプ」「おままごと」と沢山出てきました。中には、今日は〇ちゃんのお母さんがママ先生をやって下さるので「ママ先生とやりたい」というリクエストもでました。自分たちで遊びたい物を見つけて遊ぶ子ども達です。

朝の会が終わると早速ママ先生の周りには人だかりができ、「次はこれやろう」とトランプ、絵合わせカード、レシピ、おりがみと次から次に玩具が変わり、子どもかわるがわるで目が回ってしまいそうです。

オセロは、年長児から年中児へと流行が移りつつあるなか、子ども達同士で対決をする姿が多く見られるようになってきました。今日は、年長児と年中児の対決です。「これはどこにおける」「ここなら大丈夫だよ」とやっていく中で教えてもらい、見よう見まねからどの遊びもスタートします。気が付くと様々な遊びのルールをしっかり覚えていたりと年上の子どもたちの教え方、伝え方が丁寧で分かりやすいという事がわかります。

運動スペース(跳び箱、鉄棒)を設けると「やりたい」と次々に列が長くなり、自分の出来る技を披露していきます。前回り、逆上がり、豚の丸焼き、コウモリを披露する中で自分が出来ないものがあり、お友だちが出来ていると素直に「すごいね」と声が上がります。新しい技に挑戦したりする児もいたりと園庭以上に鉄棒に挑戦していました。跳び箱は４段です。年長児は、比較的跳べますが、ゆり・もも組がひまわり組を真似て挑戦しますが、直前になって止まってしまったり、乗ってしまったり、怖いという気持ちが出てきていて、成長を感じます。跳べない代わりに、跳び箱に立ってジャンプ。ヒーローになった気分です。

雨でも室内で楽しめるものを一緒に考えたり、楽しんだりできる環境をこれからも整えていきたいと思います。

(Ｋ．Ｈ)

Posted in 園のこだわり

2020年01月15日 水曜日

5度目のママ先生では、子供たちの成長を改めて感じました。

ルールのあるゲームを友達とやったり、友達同士のもめごとの仲裁に入ったりと、家では見られない姿も見ることができました。

自分の意思もしっかり伝えることができる年長さんは、お互いに意見をぶつけ合い、ケンカする場面も多かったですが、それでも一緒に遊んでいて仲が良いなーと思いました。

ぶつかり合いながら、友達を思いやる気持ちを学んでくれたらいいなと思います。

日頃温かく子供たちを見守ってくださる先生方に感謝の1日でもありました。楽しい1日をありがとうございました。

うみグループ保護者：Ｔ

Posted in 園のこだわり

2020年01月14日 火曜日

◆次から次へ（つぼみ）

　今日はパパ先生がつぼみに入ってくれました。朝の集まりに「おっきなバナナ」の紙芝居を読むと、紙芝居の登場する猿たちと一緒につまんで食べる真似をしていました。その後パパ先生にみんなで「よろしくお願いします」とご挨拶をして子ども達の名前を呼びました。少し緊張しているのかいつもより返事が少し小さい声のように感じました。

　名前を呼び終わるとすぐに園庭に出て遊びました。園庭ではいつもどおり元気に遊んでいました。〇ちゃんはすぐにすべり台、次にゆりかごスイングを揺らしたかと思ったら駆け出して車の遊具まで行き運転席に乗っていました。

　今日、初靴の☆くん真新しい靴を履いて切り株につかまって掴まり立ちしたり押し車を押したりして歩くこと靴を履くことを楽しんでいるようでした。

　砂場で遊んでいる子の様子を見守っていると◇ちゃんがカニの型のシャベルで砂を一生懸命入れていました。砂を型に入れるのが楽しいようでしばらく続けていました。違う場所を見て回り砂場に戻ると今度は赤いカップ、そして車の型と次々と違う入れ物にシャベルを使って上手に砂を入れていました。

　◇ちゃんは砂遊びだけでなく興味のあるものに次から次へと惹かれて遊んでいるようでした。ホールで行なわれている幼児組の音楽クラブにも気付き窓越しに見てみたり、他のクラスのママ先生の様子を見ていたりと色々なものに興味を持って見て触っていろいろな経験をして楽しんでいるようでした。（ｙ.ｎ）

◆今日はよいお天気でした。（ふじ）

今日は保育士体験のお母さんが2名入ってくださいました。ありがとうございます。
子どもたちもソワソワしているようにみられました。

朝の集まりで大型絵本を読んだ後、〇君がどうしても読んでほしいと棚の上にあった3匹のこぶたの紙芝居を読みました。オオカミの家を飛ばすシーンでは子ども達が一緒になってフーフーと吹いている姿があり、こわいよ～と言ったり、オオカミと戦う様にエアーパンチをする子もいて今までより感情移入し参加している姿に成長を感じました。

園庭遊びでは太鼓橋に挑戦する子が増えてきました。出来るようになった子が上で達成感を感じている姿に憧れを感じているのかもしれません。次々にやりたい子が増えてきました。
自分の力だけで挑戦するからこそ大きな達成感を感じ自信につながるのだと思います。保育士たちはその気持ちを大切にしたいという思いで最初の一歩だけ手助けをし、後は応援し見守っています。◇くんは先に上った子の姿をみて僕もと挑戦。以前登れたことを知っている保育士はそばで見守っていました。◇くんは「できない～」と感覚を思い出せないようで保育士に助けを求めましたが、「登れるように応援するね。がんばれ、◇くん」と後ろで手拍子しながら応援することに。その声でやる気を出した◇くん。感覚を取り戻し登りきることが出来ました。上に着くと「やったー」と達成感でいっぱいになり飛び上がって喜びを表現していました。そして太鼓橋に挑戦している子に、「◎ちゃんがんばれ」と応援する側にまわってみんなのやる気を引き出してくれていました。達成感から自信につながり身体、心の成長へと繋がっていくのですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆「おにいさんおねえさんになったから・・・」　（きく）

朝の集まりでは、久しぶりにみんなのお名前を聞いてみました。にこにこ、わくわくしながら、自分の名前が呼ばれるのを待っています。一人ひとり、はっきりと自分の名前を言えるようになっていて、驚きです。●くんのママ先生がいらっしゃったので、お名前を聞いてから、子どもたちにお母さんのお名前分かる人？と聞いてみました。半分以上の子が、お母さんの名前まで言えるようになっていて、さらに驚き。お父さんの名前を言える子もいました。まだわからない子も、「おうちで聞いてみてね。」と伝えたので、聞かれたら、ぜひ教えてあげてください。


みんなの大好きな言葉は、「おにいさん、おねえさんになったから」。今日もこの言葉を使って、初めてのことをします。掲示板にもお知らせしていましたが、今まで、戸外に出るときはベランダから出入りしていたのですが、今日から玄関から出入りします。
「みんな、素敵なおにいさんおねえさんになったからね・・・、」と切り出すと、「なになに？」という顔で聞いています。玄関からの出入りのことを話すと、これまたわくわくしながら聞いています。上着などを準備して、黄色いドアの前にスタンバイ。「あっ。もう一つ大事なお話があった。」と、廊下は走らないで歩くということも、もちろん「おにいさんおねえさんだからね・・・」という言葉をつけて話しました。みんな、ゆっくーり歩いていました。
玄関で下駄箱から靴を出し、おにいさんたちに混ざって履く姿はまだまだ可愛らしさ満点ですが、心の中は理想のおにいさんおねえさんにまっすぐ向かっています。
進級に向けての活動も少しずつ増えていきます。わかりやすく伝えたり、一人ひとりのペースに寄り添いながら、子どもたちが進級に期待を持てるように関わっていきたいです。
（Ｔ．Ｍ）

◆園庭に行くか？まだ、お部屋で遊ぶか？　（たんぽぽ）

連休明け、「おもちつきたのしかったぁ」「とっきゅうでんしゃのってきたよ」「いちごばたけいったんだぁ」とお休みの間の楽しかった経験を教えてくれる児がたくさんいました。
みんな、とても幸せそうな顔です。
朝の集まりでも、マイクの前でしっかりと話してくれました。
「私は・・・」とまるで幼児組のような話初めの◎ちゃん。
「おねえちゃんと一緒に、電車に乗って、〇〇に行きました」と誰とどんなことをしたのか、とても分かりやすく話してくれる△ちゃん。
『人に伝える』ことが上手になってきました。
引き続き、自分の思っていることを人に伝える経験ができる機会を作っていけたらと思っています。

室内遊びが盛り上がっていたので、園庭へは行きたい児から徐々に出ることにしました。
「もう外に行くから片付けるね」「まだ、いかないよ」と自分たちで決めました。
ただ、出るのが遅くなると園庭で遊ぶ時間はちょっとになってしまうという大事なことだけは伝えます。
まだ、その時の思いだけで決めていくので結局、最後に園庭に出てきた男児数名は「まだあそびたかったぁ・・・」
となかなか戻ってくることができませんでした。
これもまた、経験。
室内での遊びは、満足いくまでできていたようなので気持ち的には満足だったようです。

今日から始める予定だった玄関からの出入りも、明日から始めたいと思います。
給食前、「お兄さんお姉さんになるから・・・」と玄関からの出入りについて伝えると、最後まで部屋に戻ってこなかった☆くんが一言「明日は、お兄さんだからまだ遊びたかったってしないよ。だから、玄関からいけるよ～」と。
ひとつ楽しみが増えました。（Ｍ．Ｃ）

◆音楽クラブ　（もも）

新年初めの音楽クラブがありました。

去年のおさらいをしながらピアノのリズムに合わせて歩きます。
『しろ音符』『くろ音符』『はた音符』『スキップ音符』の4つの音符の音を聞き分ける様子に、これまで楽しみながら取り組んできた事をしっかり覚えている事が分かります。

その後は4つの音符事にチームに分かれ、自分が選んだ音符の音が聞こえてきたらリズム歩きをしていきました。
耳をすませ、ピアノの音に反応し自信を持って歩く姿もあれば、ドキドキの表情で歩き出す子や、みんなが動くのを見て慌てて歩き出す子もいます。
それぞれがそれぞれのペースを持って一生懸命取り組んでいました。

最後は『ド』『ミ』『ソ』の音で、女の子・男の子・全員とに分かれリズム歩きをし、1人ずつこの3つの音を聞き分け、何の音が鳴ってるかを当てて終了です。

最後の音当ては少し難しかったようですが、「当たった～」「もう覚えたよ」と笑顔を見せ、楽しんでいる事が感じられる音楽クラブでした。

Ｏ・Ｙ

◆音楽クラブ　（ゆり）

今日はメロディオンを行いました。
「ど・れ・み・ふぁ・そ」の音を講師に言われた通りに弾いていったり、簡単な曲に合わせてリズムを取りながら、同じ音を押して弾いたりしました。
講師の話やピアノの音、ホワイトボードでの説明も良く聞き、見たりしながら一生懸命考える子ども達の視線がありました。
1人ずつ講師の言った音を出すという場面では、緊張感もある中で、言われた音をすぐに弾ける児が多く、驚きました。

メロディオンのあとは、小太鼓のバチを使ってリズム遊びを行いました。
足踏みや手拍子を普段行なっているので、バチを持っていても自然と身体が動きだしていました。スキップ音符は少し難易度が高いため、なかなか上手くいかずに苦戦する児もいたのですが、講師に一人ずつみてもらい、褒められると自信に繋がり、友達の前にでて堂々と発表してくれていました。
子ども達の自信に繋がるような声かけにより、表情がいきいきと変化していき、その児の力をどんどん伸ばしていくことを実感しました。（Ｂ・Ｋ）

◆音楽クラブ　(ひまわり)

今日は新年あけて初めての音楽クラブでした。
新年の挨拶をしたあと、お正月休み、どんなことをして何が楽しかったか一人ずつ発表しました。
人数が多いため、それだけ待つ時間も長くなりますが、もうすぐ小学生になる年長児。友達の話を聞くこと・待つことはとても大切だということも改めて意識した上で聞きました。ひとりひとり楽しいお正月だったことが伝わってきました。

そのあとは、昨年みんなで考えた「ひまわり組のうた」に合わせて講師が曲をつけてくれたため、そのお披露目でした。元気な歌がいい！とリクエストしていた年長児。
曲を早速聞くと「いい感じだね！」「わ、先生すごい・・・」と新しい曲にワクワクが止まらない様子です。
覚えがとても早い子どもたち。スキップしながら歌ってみたりと楽しみました。

そして、黒音符、白音符、旗音符は保育園での呼び方、では小学校ではなんと呼ぶか、皆で再確認しました。
四分音符、二分音符、八分音符、音を聞き、ひっかかりそうになりながらも、何のリズムなのか、呼び方を意識して答えていました。
ドミソの音の聞き分けも行いました。ドは女児、ミは男児、ソは全員、音の変化にすぐ気付く反応の良さはさすが年長児でした。

最後はやきいもジャンケン大会をしました。チャンピオンが決まるまで今日も白熱した戦いで盛り上がっていました。
S.S

Posted in 園のこだわり

2020年01月14日 火曜日

保育士体験ありがとうございました。

保育園での普段の様子がわかり、楽しい時間でした。特に女の子の会話が面白くて、大人をよく見ていることが分かりました。その様子から家庭での自分の姿を振り返る機会になりました。

また、給食やおやつが美味しくて、娘のことがうらやましく思いました。

いつも見守ってくださっている沢山の先生方に感謝です。

うみグループ保護者：Ｈ

Posted in 園のこだわり

2020年01月11日 土曜日

◆それぞれの場所で「今」を楽しむ。（全年齢）

「今日は、おもちつき会だね」とわくわくした表情を見せ伝えてくる幼児組の子達。

準備段階から目をキラキラさせながら窓から熱い視線を送っていたので「給食用のおもちをついて来てくれる？」と頼んでみると「分かったよ」と張り切って園庭に向い、順番に体験コーナーで杵をうちおろし掛け声に合わせ「もちつき」を楽しみます。
いつもと違う環境を大満喫しているようです。

また、保育室で遊んでいた0.1歳の子達は、遊びながらも時折窓の外の様子をジッと見つめていました。
そこで幼児組の子達のもちつき風景の写真を見せながら「おもちをつきましょぺったんこ～♪」ともちつきの歌を歌ってみました。

気にしてくれた〇ちゃんは、保育士が歌う声や口の動きをジッと見つめ真似ようとしています。
終わると「もう一回」とリクエストしてくれるのでそのたびに歌声に合わせ体を動かしリズムを刻むと「ぺったんこ。それ。ぺったんこ。」と一緒に歌い始めました。
もちつきの歌を覚えてくれたようです。


給食は、念願の三色味のおもちと豚汁。サラダです。
「さっきついたおもちおいしいね」と至福な表情を見せる幼児組の子達。
給食で食べたおもちは、衛生面を考慮し、違うものを食べていますが、本当に幸せそうです。

それぞれの場所でおもちつきを楽しんだ子ども達。
日本ならではの行事に触れてくれる表情に保育士の私たちもほのぼのさせてもらえるひと時となりました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N.Y）

Posted in 園のこだわり

2020年01月10日 金曜日

◆今日もたのしく（つぼみ・ふじ/ふわふわ）

ミッキー体操が終わりつぼみぐみ保育室へつぼみ・ふわふわの子ども達が集合しました。今日はつぼみ・ふわふわチームで一緒に本五ふれあい公園にお散歩なのでみんなで一緒に準備をして早速出発です。

散歩カーに乗りたい・歩きたいというそれぞれの要望も飛び交い、それぞれのんびり進みます。往路はつぼみぐみは〇ちゃん、ふわふわは△ちゃんと□ちゃんが歩いています。〇ちゃんは先を進む散歩カーに向かって『まってー』と駆け、まってーの声に止まって待つ散歩カーに追いつくと安心した様子で笑顔を浮かべていました。その後ろには△ちゃんと□ちゃんが二人で手を繋いでいます。「すごいね！二人で上手に繋いでるんだねー」と声を掛けながらカメラを向けると得意気にポーズを向ける△ちゃん。なんだか賑やかな声が響き渡っていました。

公園に着くと鳩の軍団に遭遇しました。その多さに子ども達も驚きよりも興味が勝って散歩カーを下りるや否や『わぁー！』と鳩に向かって駆け出していきました。『あれあれ！』と鳩を指差すつぼみぐみ、『こっちきてー！いこう！』と保育士も一緒に行こうと誘うふわふわ。向かう先はもちろん鳩でみんなで追いかけるので鳩は一気に飛び立ちました。その飛ぶ姿や羽の音に更に興味心を掻き立てられているようにも感じました。その一方で鳩が怖くて泣いてしまうつぼみぐみの☆くん、保育士に抱かれると安心したのか涙もピタリ。色々な経験をしている子ども達です。

その後はそれぞれのんびりと好きなものを見つけて過ごしています。岩をよじ登って体を動かす子もいれば、石や枝を集めたりと探索を楽しむ子も。ふわふわの◎ちゃんと●くんと★ちゃんは岩のくぼみを見つけて順番に体を入れ、はめ込んで楽しんでいます。

誰かがいる所に自然と集まる姿が多くなってきたつぼみぐみとふわふわの子どもたちは気づけば集まって楽しんでいました。
Ｋ・Ｅ

◆さむいね、あったかいね（ふじ　きらきら・わくわく）

今日はきらきら、わくわくで聖堂へ散歩に行きました。支度をして外へ出ると、外気の風が冷たく感じ、思わず「さむい」とつぶやく声が聞こえました。ご挨拶をして園外へ出ると、今度はおひさまが当たり「あったかーい」という声が聞こえ。〇ちゃんは日陰は「さむい」、日なたは「あったかい」と変わるたびにつぶやいていました。歩く子もいる中、無事に聖堂１階広場に着きました。

　解放されると、みんな自由に気になる所へ散らばり、それぞれ探索が始まりました。蓮のツボの中を覗き、お魚を見つけて喜ぶ子達、辺りを走りまわる子達、どんぐりが落ちている所を覚えていて、そこへ行く子達、色々見られました。

どんぐり拾いは、やはりみんな夢中。袋をもらってどんぐりを次々入れていきました。「どんぐりの帽子」と言って、それも喜んで拾って入れていたり、木の下にどんどん入って行き、木の下に隠れてしまう程でした。どんぐりだけではなく、石を入れたり、袋だけを持っている子もいたりしましたが、最後はみんなで辺りを走りまわり「みーつけた」と自然にかくれんぼになって、追いかけ追いかけられていました。

　話も上手になって、ますますこれからも楽しい散歩になりそうです。（T.Y)

◆空に飛んでいった凧（きく）

今日もごっこ遊びの世界が広がるきくぐみ。先日からお目見えしているオーガンジー生地の布を巻けば、プリンセス気分はいつも以上に盛り上がり、細長い段ボールを置いておけば、とたんに電車や車に変わります。

人形で遊んでいた●ちゃんは、「お風呂入れよう。」と言っていましたが、「ねえ先生、シャワーとシャンプーがないよ。」と訴えてきました。そこで、いつもはお医者さんごっこの聴診器にしているペットボトルで作った玩具と、ままごとの塩、コショウの容器を渡して、ままごとの流しをお風呂に見立てるようにアドバイスしてみると、これは素敵とばかりに、人形を裸にして、頭を洗い始めました。「タオルがない。」と言うので、ハンカチを１枚「はい、タオル。風邪ひかないように、よく拭いてね。」と渡すと、そうそうこれこれ！という感じで、いそいそと身体を拭きに行っていました。
どんな玩具でも、子どもは楽しく遊べることができますが、あえて出来過ぎてないものを提供することで、想像力がより豊かになり、イメージを広げていくことができるのかなと、改めて保育園ならではの環境の大切さを感じました。


ゆっくり遊んだ後で、凧を作って飛ばそうと提案。思った通り、「やりたい！」「作りたい！」と子どもたちの反応は上々です。一人一枚ビニール袋をもらい、意欲満々で取り組みます。ビニールにマジックで描くのは、つるつるとして感触が良いようです。ひたすら、青いマジックで塗り続ける子がいたり、油性マジックならではの匂いに気づき、「なんか、におっ（匂う）！」と言って、臭そうにしている子もいました。

それぞれ、個性豊かな凧が出来ていきます。出来た子からまずは、保育士がやって見せたように、お部屋で走って飛ばしてみています。「外でもやってみようか。」と声をかけ、外に行くことにしました。靴を履いている時点から、早速「ねえ、見て！」と、フワフワと空気を含む凧に反応している子がいます。靴を履いた子から、テラスの広いところに移動して、凧を飛ばしていたのですが、たまたま空調の室外機の前を通った△くんの凧が、出てくる風にあおられて、△くんの手を離れふわっと飛び上がり、それを見た子たちはキャーっと大喜び。
これは面白いと、みんなで室外機の前に行き、我も我もと凧を飛ばしては飛び回る凧に大はしゃぎでした。

園庭中を、凧を持って走り回りました。適度に風があり、凧は空気を含んでフワフワと飛び、その感覚を楽しむ子どもたち。一人だったらすぐに終わってしまう遊びも、友達と一緒だから、何度やっても楽しい。何度も何度も走っては、疲れた～と休憩して、また走っていました。


給食前、お部屋に戻る途中に室外機の前を通った△くんは、さっきの楽しさを思い出したようで、また凧を飛ばし、あえて手を離しました。すると、もともと吹いていた風と相まって、凧はあっという間に舞い上がり、道路の方に飛んでいってしまったのです。一瞬のことで、すっかり見失ってしまいました。
部屋に戻ってきた△くん、部屋にいた保育士に「飛行機でどうやって行けるかなあ？風船、取りに行けるかなあ？」とお話するのですが、なんのことがわからない保育士は「？？週末、飛行機に乗って、旅行に行くのかしら？」。。外での出来事を知り、なるほど、空に飛んで行った凧を、飛行機で取りに行こうとしたのね！と合点がいきました。可愛らしい発想に、心がほんわか温かくなりました。
（Ｔ．Ｍ）

◆頼まれたら、思わず手伝いたくなっちゃった（たんぽぽ）

朝のおやつ後、いつも以上に遊び込む子どもたちの姿がありました。その為、ミッキー体操→朝の集まりと言う流れを少し変え、そのまま室内遊びを続けることにしました。
「パズル手伝って。いっしょにやろうよ～」と、最近パズルを楽しむことの多い△君が保育士のところへ。近くにいたパズル大得意な◎ちゃんにお願いしてみたら・・・と伝えたところ、「◎ちゃん、てつだって」と△くん。
「え～っ。だってさぁ、いやだよ～」と保育士のそばに居たかった◎ちゃんの反応はあまり良い物ではありませんでした。
けれど、気づくと二人一緒に机の方へ。「ここはこれじゃない？」「あっ、そうだった」と仲良く楽しむ姿がありました。
頼まれたら仕方ないなぁ・・とお手伝いしてくれる◎ちゃんらしい、心温まる光景でした。後で◎ちゃんに聞いたところ、「だって、△君が手伝ってほしいって」と思わず体が動いてしまってようです。

ままごとのところには、女子がたくさん。「ここ、みんなのおうちなの」と☆ちゃん。
自分だけのというよりも、みんなと一緒に楽しめるようになったからこその返答でした。
どんな設定なのか一人ずつ聞いたところ、『お母さんが２人、お父さんが１人、お姉ちゃんが２人、お兄ちゃんが１人』上手く別れていました。時々お母さんが怖い顔で怒る、日常な感じに思わず笑ってしまいました。

遊び込んだところで片付けの合図。さっと片付け終える子どもたち。片付けを終えた子ども達から絵本を読んで待っている。遊び込んだ後の行動の速さに驚かされました。
普段通りの朝の集まりを終え、園庭でも思い切り身体を動かして遊びました。（Ｍ．Ｃ）

◆刺激 　(うみグループ)

今日は年長の●くんのお父様が保育士体験に来てくださいました。
朝の集まりでは、「好きな色はなんですか」「好きなケーキはなんですか」「好きなゲームはなんですか」などパパ先生の質問も沢山でました。

朝の集まりの後、もも組の子どもたちと一緒に『おおきなかぶ』の劇遊びをしました。おじいさん、おばあさん、孫、犬、猫、ねずみと馴染みのある物語なので子ども同士で「☆くんおじいさんやりたい」「わたしは猫やりたい」と自分たちで役決めをしていました。今日はおじいさん役が４人。「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声もバッチリ。途中、孫役がいませんでした。すると見守っていた年長児が「ちょっと待ってて」とおままごとゾーンから女の子のお人形を持ってきてくれました。「よし、これでやろう」と年長児も一緒に加わり、「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声も一段と大きくなり、自然と笑顔が溢れていたのが印象的でした。

カブが抜けると「ねぇねぇ、大根おろしにして食べない？」ともも組の◆ちゃん。カブだけど・・・と思わずみんなで笑ってしまいました。最後はパプリカを踊りました。その後は、ダンスの時間になり、何度も何度もパプリカを踊り汗だくになる子どもたちでした。

一方では、昨日にじグループでベイブレードの大会があったのを知っていた年長児。年長男児を中心にLaQでベイブレードを作って早速対決させていました。途中「にじグループにどんなの作ったか見に行こう」とにじグループに行くも散歩に出かけていた為、また後日お邪魔することにしました。

部屋に戻る途中に、ベイブレード大会のトーナメント表を見つけて、「園長先生もやったんだね」「これ優勝したベイブレードだ」と興味を示していました。お部屋に戻ってから「先生、あの勝ち抜けのやつ(トーナメント表)作りたいから紙ちょうだい」とにじグループのを真似て作ってみようとする○くんと※くんの姿がありました。

今日の劇遊びやLaQを通して、子ども同士刺激し合いながら協調性や探究心を深めていく大切さを改めて感じました。(O.Y)

◆凧上がれ　(にじグループ)

気持ちの良い晴れとなり、新年明けて初めての散歩をしてきました。
場所は大聖堂波羅蜜橋です。そこで今日は凧揚げを持って行きました。。
目的地の入り口へ到着すると、「よーいどんしたい」と言った児が集まり、にじグループ全員が一斉に走り出しました。坂道ですが、負けずに勢いよく元気に走りました。

目的地に着き早速、凧揚げを用意し出すと、保育者の周りには沢山の子ども達でいっぱいでした。保育者が行う姿を真似て、凧の糸を引いて猛ダッシュで走るのですが、風の向き、強さで上がるか上がらないかが決まります。

上がらなくても、凧が風を受けて重さが加わると、手ごたえを感じ、更にスピードを速めて走っていました。皆で交代をして、凧揚げを楽しむ事ができました。
凧揚げの順番が来ない児は、鬼ごっこなど、違う遊びをみつけ、その時間を楽しんでいました。園に帰る前に大聖堂のみ仏さまへ、新年のご挨拶をして帰ってきました。
Ｓ・Ａ

◆福笑い（そらグループ）

今日は年長児の◯くんが楽しみにしていたパパ先生の日。年長男児は皆が大喜びで様々なゾーンで遊びます。大人気でありました。

ブロックゾーンではカプラタワーづくりに燃える年中・年少児。力を合わせて高く上げていきます。

絵本ゾーンでも机上ゾーンでも子どもたちは遊びに集中して取り組んでいたため普段より遅めの朝の集まりの時間を行いました。

今日はお正月遊びの中の福笑いを子どもたちに提供しました。
「それ、おばあちゃんちでやった」という声も上がりました。
何故お正月遊びに福笑いがあるか考えます。
昔からやってるから、面白いからと答えます。
笑う門には福来たる、ということわざを伝え福笑いをして笑い合い嬉しいこと、楽しいことがたくさん増える年になるということを伝えました。

早速集まり後、ランチルームを使って福笑いを行いました。
ヘンテコな顔になり大笑いをする子どもたち。
今年もいい年になりそうです。

園庭では鬼ごっこでパパ先生が鬼。
何人もの逃げ回る子どもたちに苦戦する様子でしたが、子どもたちはとても楽しい様子が伺えました。

（a.y）

Posted in 園のこだわり

2020年01月10日 金曜日

保育士体験をさせていただき有難うございました。

楽しい一日でした。息子がお友達と一緒に成長するのを見れて良かったです。

うみグループ保護者：Ｓ

Posted in 園のこだわり

2020年01月09日 木曜日

◆おひさま見えて園庭遊び（つぼみ）

ミッキー体操が日に日に上手になってきています。友だちと顔を見合わせながら朝から一緒に体操する楽しさを感じているようです。
今日も園庭に出るとドングリ探しを始める子ども達。落ち葉の中に隠れていること知っているみんなは手で落ち葉を払いながら探しています。

固定車に乗り込みドライブへ。運転席に座る◇君は運転中立ち運転をするアクロバティックさをみせていました。コンビネーションのトンネルをくぐる◎ちゃん。大事に手に握っていたドングリをトンネル内で落としてしまい「ないない」と探しトンネル内を行ったり来たり。もう一度ドングリを捜しに行き無事見つけられ一安心の表情でした。

日差しの差し方で自分の前に黒いものがあることに気がついた〇君。いくら踏もうとしても全然踏むことが出来ず、どんどん前に進むだけで不思議そうにしていました。そこに保育士のところにも同じ黒いものがあることに気がつき保育士の影を一所懸命踏んで影の輪郭を踏んで歩きやっと踏めたことで喜びの表情になっていました。

保育士影が踏めたことでまた自分の黒いものもと試してみましたが踏めず、なんでだろう？と首を傾げる〇君。日々色々な不思議を感じている子ども達。１つ１つの不思議と大発見を大切に沢山の気付きを経験してもらいたいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆カタツムリいるかな??　（ふじ）

朝の集まりで、エプロンシアター『牧場の合唱団』をやり、いろいろな生き物が登場するのですが、中でも最後に出てくるカタツムリに興味津々です。
それは、他の生き物は動くところがなくそのままなのですが、カタツムリはニョキと目が飛び出てくる仕組みになっています。
その為、毎回子ども達も喜んで観てくれます。

今日ももちろん喜んで観てくれたので、「もしかしたら、お庭に遊びに来ているかもしれないね」と話すと、そこからカタツムリ探しが始まりました。
「あっちにいたよ！」「いない・・・」を繰り返しながら、園庭中を探し回る子ども達。
砂場やプランターの中を掘ってみたり、メダカ鉢の中を覗きこんだりと、子どもたちなりにいそうな場所を探している姿がとてもかわいらしく思い、また、その日に観たお話をもとに遊びを広げていくのは、幼児だけではなく、ふじ組の子ども達でも出来るんだと改めて感じさせられました。

これからいろいろなものを吸収し、遊びに発展させていく子どもたち。
絵本やエプロンシアターなども刺激となる一つです。
子どもが好きなものはもちろんですが、子どもが関心を持ってもらえるものも、これからたくさん保育の中に取り入れていきたいと思います。（E.Y)

◆新年のご挨拶（きく）

朝、一本の電話がありました。そらグループから、一緒に大聖堂へ行きませんかというお誘いでした。昨年からそらグループとは交流があり、憧れを抱いている子も少なくありません。
喜んでお誘いを受けることにしました。

支度を終え、園庭へと向かいました。
一人ずつお兄さん、お姉さんと手を繋いでもらうと、やはり緊張気味の子ども達。
あまり言葉を発せず、きちんと並んでいる姿に緊張が伝わってきます。

順番に並んで、大聖堂へ歩きはじめます。
並んでみると、背の高さが明らかな二人組。
こんなにも慎重さがある事に改めて驚いてしまいます。
今回も優しく手を引いてくれて、お兄さん、お姉さんの優しさが伺えます。
段々慣れてくると、表情も和らぎ、楽しい散歩に変わっていきました。

大聖堂の下に着くと、みんなで一斉に坂道をよーいどんで走ってみました。
きく組の子どもたちも頑張って走っていますが、やはりお兄さん、お姉さんの速さには負けてしまいます。赤い帽子の子ども達、最後まで一生懸命走りました。中には頂上へ着いたのに、戻って迎えに来てくれるお兄さんもいました。

全員揃うと、み仏様に挨拶に行きました。
「あけましておめでとうございます。よろしくお願いします。」とちゃんとあいさつが出来ました。今年も子どもたちにとって良い年でありますように・・・。

その後は、屋上へ行って遊びました。
広い屋上で、思い切り走ったり、展望場所ではきれいな白い富士山がくっきり見えて、とても気持ちの良い眺めも楽しめました。
ライトの所ではお決まりのお店屋さんが回転していました。アイス屋さん、プリン屋さん、コーン屋さんまでありました。
展望場所は広い舞台の様になっていて、「エルサみたい」と広々した中で歌って踊る子もいました。

それぞれに楽しんで遊んだ後は、またお兄さん、お姉さんに手を繋いでもらって園まで帰ってきました。
帰りは疲れてきたきく組の子どもたちの手を一生懸命優しく引っ張ってくれていて、幼児組の逞しさと優しさを感じる散歩でした。

きく組の子どもたちも幼児組になったら、こんな優しく逞しいお兄さんお姉さんになってくれるといいなと思いました。
Ｉ・Ｙ

◆広がる子どもたち同士の世界（たんぽぽ）

最近よく見かけるようになってきたミニカーと積木を使って遊んでいる〇くん。
今日も床に大きく積木を並べ丸くし、積み木の上に複数のミニカーを並べています。
また、一か所は、高く積み重ね、高くなったところの空間にミニカーを入れて立体駐車場のようにしてみたりと見るだけでワクワクするものを作っています。

〇くんに「これは、何？」と聞いてみると指差しながら一つひとつ説明をしてくれました。
「これは、道路でここが海。ここに車が落ちちゃうと危ないよ」と作ったものをしっかり言葉で伝えてくれました。

そのやり取りを聞いていた△くんや◇くんもこの遊びが楽しそうと感じたようで「入ってもいい？」と聞いて遊びに入ってきました。
「このミニカーは、ここを通って。落ちたら危ないから」と〇くんを中心に遊びが始まりました。

しかし、積み木が崩れると残念そうにしつつも「危ないから車を避難させなきゃ」と次の場面に変化しますが、△君には、伝わらず壊すのみでイメージの共有は、難しかったようです。その二人のやり取りを見ていた◇くんは、タイミングを見て再び積木を重ねて駐車場作りを始めました。

楽しそうと遊びはじめるものの友だちの遊びの世界を一緒に楽しむことのむずかしさを感じつつも壊して反応を見る△くんの姿から「一緒に遊ぶは、楽しいけれどここまでやったら怒るかな」「楽しい遊び方ってどうかな？」と手探りでやってみたり、反応を見たりをしているようです。

その後は、保育士が入り気持ちを伝えあうと分かってくれたかのように遊びはじめます。
じっと見守る◇くんもやってしまった△くんもあそびを作り出した〇くんも色々と学んだようなひと時で再び同じように世界を作り遊びはじめました。

また、窓際では、☆ちゃんがハンガーに布をかけて洗濯ばさみで止めようと苦戦しています。
その隣には、＊ちゃん。「どうしたの？」と聞くと「これ干したいんだけど出来なんだ」と返答する☆ちゃん。
二人で角度を変え工夫をしている中で側にあるパーテンションに他の友だちがかけた玩具の布等を診てかけようとしていました。

イメージを共有し、合致した瞬間だったように思います。
時折、思いが合わずトラブルになることもある二人ですが、今日は、楽しく納得がいく結果となったようです。



遊びを楽しむ中で友だちの気持ちや自分の気持ちなどを伝えあい、また、受け入れてみようとするなどの姿を見せだす子ども達。
子ども達同士でごっこ遊びを楽しんでいます。

ぶつかってみたり、共有してみたり着実に子ども達だけの世界が広がっていることが感じれます。

今後もじっくり遊ぶ中で子ども達同士のやり取りを大切にしていきたいと感じました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◆日々学び　（うみグループ）

昨日に引き続きお正月遊びを行いました。
福笑いは昨日やった子どもたちが朝の集まりでおもしろい顔になった、と共有したことにより今日も盛り上がりを見せました。
年長児が目隠しをしてあげたり、顔のパーツをこれは目だよ、これは鼻だよ、と渡すシーンをみて真似る姿が見受けられます。
目隠しを外すと想像と違って笑い合う子どもたちでした。

コマ回しをする子どもたち。
紐をコマに巻きつけるのは難しいとできる子どもたちが手伝います。
投げ方もどのようにするか説明するも伝わらない難しさも感じているようでした。
「こう持って、こう投げるの」
遊びの中で教える学びに、教えてもらう学び。
少しずつコツを掴んでいこうとお互い必死になっております。

今日の園庭は太陽の日差しが眩しく暖かく感じられました。
身体を動かしていなくても寒さを感じないことから砂場遊びや鉄棒遊びにも人気がでた日となりました。
（a.y）

◆ベイブレード大会　(にじグループ)

今日はベイブレード大会をおこないました。
火曜日にベイブレード大会(ＬａＱでのコマ回し対決)の話をすると、すぐにＬａＱのゾーンが子ども達でいっぱいになり、一人ひとりのオリジナルのコマ作りがはじまりました。以前から異なる色のＬａＱを組み合わせてコマを作り、コマを回したときに変わる色を楽しんだり、友だちとベイブレードのように対決したりする姿があったため、コマ作りから盛り上がっていました。

火曜日から今日まで3日間の中で、友だちが作ったコマを見ながら作り直したり、戦ってみてから調整したり、新しいものを生み出したり、違う作品からコマになりそうな部分を探して試してみたり、子どもたちの様々な姿に驚かされました。

トーナメント表には全員の名前を記入しましたが「やりたくない」という児もいました。当日になりトーナメント表、戦いのステージ、みんなが持っているコマを見ると少しやる気が出てきたのか自分からＬａＱのゾーンへ足を運び、コマを作ってベイブレード大会に参加することができました。

そして、やりたくないと言っていた〇くんが3位という好成績。準決勝で敗れたときには悔し涙まで流していました。みんなに励まされ、3位決定戦で勝利し3位になると、自信に満ち溢れた表情に変わり、見ているこちらもうれしくなりました。

誰が勝つかわからないベイブレードの勝負。年長児だけが強いわけでもなく、思わぬアクシデントが起こることもあります。勝つうれしさ、負ける悔しさ、色々な感情を味わう中で子どもたちが成長していくことを改めて感じました。また、負けてしまっても最後まで応援したり、勝ちすすむ友だちを褒め称える姿もあり、悔しさを感じながらも思いやりの気持ちを持てる子ども達はすばらしいなと思いました。

これからもベイブレードのように子どもたちが興味を持って取り組める参加しやすい活動を考えていきたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆新年のご挨拶（そらグループ）

今日は昨日の天気から回復し、雲もない快晴になりました。子ども達も「今日は園庭行けるね」と嬉しそうに話をしていた所、保育士が「今日は散歩に行くよ」と声をかけると「やったー」と大きな声で返事をしていました。そう聞くと朝の会が始まるまで少しソワソワし出す子ども達。早く行きたい気持ちを抑えつつ、朝の会に参加します。「今日はきく組さんと一緒に大聖堂へ新年の挨拶をしに行きます。そのあと屋上が空いていたらそこで遊びたいと思います。ゆり組さんにまたきく組さんと手を繋いで貰うので宜しくお願いします。」と保育士から話があるとゆり組の子供達は「はーい」「きく組さんと手を繋ぐってー」と嬉しそうにしていました。

準備が終わり園庭で待っていると、「きく組さんまだかな？」「早く来ないかな？」とゆり組の子供達がソワソワし出しました。「ほら、今ベランダで準備してるからそろそろ来るよ」と保育士が言うと、すぐにきく組がやってきて、「一緒に手を繋ごう」「こっちにおいで」ときく組を誘います。少しお兄さん、お姉さんになった気分になり、表情も逞しく見えます。

道中、きく組が車を見つけて道路側に行こうとすると「危ないよ。壁側だよ。」と声をかけたり、「救急車がいるー」と言えば「消防車もいるよー」と答えたりとそらグループの子ども達が保育士のようでした。

大聖堂に着くとまずは御仏様にご挨拶。
御仏様の場所に行くと、ステンドグラスが太陽に照らされてキラキラと光っていました。
保育士の「ステンドグラスが綺麗だね」という声かけからこんな風に話しが広がりました。
「地震が起きたら危ないね」
「この辺では大聖堂が一番安全なんだよ」
「そうなの？」
「前に避難訓練の時、大聖堂に避難したこともあったでしょ？」
「そうだった。」
「み仏様盗まれたら大変だよね」「こんな大きなみ仏様運ぶの大変だと思うよ」「だよね」と地震から窃盗まで広がっていました。想像力が豊かです。

屋上に着くとお約束を確認した後、すぐに駆け出す子ども達。我先に階段を登って更に上へ。「うぁー、綺麗」と⚪︎ちゃんが言います。振り向くと遠くにあるはずの富士山が雪を被って綺麗に見えました。「先生、富士山が綺麗だね」「そうだね」と当たり前の様に思えていた、綺麗と思える気持ちが育っていることを改めて嬉しく思う瞬間でした。山をみるとつい叫びたくなる気持ちもまた持ち合わせていた様でつい「富士山ー、ヤッホー」と⚪︎ちゃんが叫びました。

「あ、ほら富士山が返事してるよ」と保育士が言うと「え？（富士山の方に耳を向けて）」と聞こうとします。その姿がまた可愛いらしいです。まったりと過ごした後はお友達と一緒に氷鬼。屋上を目一杯使っての氷鬼はヘトヘトになりますが何度もやるぐらい楽しいものです。次々に人数が増えて行き、気がつくと今までの倍の人数でスタートしていました。

帰りもきく組と一緒に帰ります。「楽しかったね」と会話をしたり、手を繋いでいる児とペースを合わせるのは疲れるようで無口になったり様々でしたが、とても楽しい時間となりました。

楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。楽しいと思える時間を大切にできるようにこれからも子ども達を見守っていきたいと思います。

（K.H）

Posted in 園のこだわり