佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2019年12月05日 木曜日

◆葉っぱの研究（つぼみ）

　昨日は蚕糸の森へお散歩に行きましたが、今日はふじのわくわくときらきらが散歩に行き、つぼみとふわふわは園庭でのんびり過ごしました。朝からわくわくきらきらは支度をして早々散歩へ出かけ、お部屋は広々。ふわふわやつぼみの高月齢の子達がお姉さんに見られ、また本児たちもその気になっているのか、低月齢の子におままごとの食べ物を食べさせてあげたり、お姉さん姿が見られました。

　園庭に出ると、砂場や築山の方などそれぞれ好きなところへ散らばり遊び始めました。そんな中、昨日のお散歩でも、最後まで葉と石を握って帰ってきた〇ちゃん。今日も早速葉っぱと石を見つけたようで、手に握りしめていました。木小屋の中へ入り、その淵のところに、持っていた葉っぱと石を置いていました。すると、木小屋から出てきて、今度は同じような形の葉っぱを探してまた木小屋へ入って並べ、何枚か拾って並べていました。

試しにイチョウの葉を渡してみました。すると、受け取ったイチョウの葉をじっと見る〇ちゃん。違う形と思ったようで、イチョウの葉は並べず、ポイっと下に置いていました。葉の形にもこだわりが見られました。また築山の方では、もみじの形の葉を持っていた◎ちゃん。「おててみたいだね」と言うと、葉を持って「タッチ」と、お友だちや先生に近寄って回っていました。

　今日は園庭でじっくり遊ぶことができ、また秋の自然に触れて遊ぶ姿がたくさん見られました。（Ｔ．Ｙ）

◆どんぐり狩りへ（わくわく・きらきら）

蚕糸の森公園へ行きました。
朝のおやつを持ちいざ出発。普段と違う生活の流れでも子ども達は「なになに？」と楽しんでいました。散歩カーに乗り蚕糸の森までの道中黄色や赤に色づいた葉を指さしたり、青空に浮かぶ雲や飛行機を見つけ指さして楽しそうな声を響かせながら向かいました。
蚕糸の森に着くと早速どんぐりを発見。何人かの子たちが代表で集めみんなに見せてくれました。公園の中に入り芝生の日向にシートを敷き園から持っていったおやつのおせんべいとお茶を飲みパワー充電。初めての経験に〇ちゃんは友だちの顔を覗き込み「おいしいね」と話をしていました。池のカモに夢中になり、「かもさ～ん」と呼んだり、カモが潜る動きをみて目をパチクリさせ驚いたり、鯉がいるのも発見してしばらく池の周りの柵にへばりつく子ども達でした。場所を少し移動しどんぐり拾いへ。ビニール袋をそれぞれ持ちたくさんどんぐりが落ちている場所へいくと子ども達の動きが急に素早くなり、どんぐりが目に入るたびしゃがみこみ袋に入れていく動作をしていました。◇君と◎君はもう帰るよ～と声をかけても最後の最後まで拾い続けていました。▽ちゃんも袋いっぱいになるのでは？と思う程の勢いで拾い帰りの散歩カーの中でぎゅっと大切そうに握りしめていました。重さで袋を何度も落としてしまう子もいました。
他にもどんぐりを見つけて拾うのですがポイっとその場に落とし袋に集めず下に落とす子、どんぐりより枝を集める子、ミミズや幼虫を見つけ突つく子など、1つの目的の中でもそれぞれ興味を示すものは様々です。一人ひとり、一つひとつの姿を大切にしていかなければならないと改めて感じた散歩でした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆魚とかぶと。。　（きく）

作ったお土産入れのバッグを持って、散歩に行くことにしました。朝のうちに、「今日はバッグを持ってお散歩に行こう。」と話をしたら、さっと帽子をかぶり、バッグをかけて、自分たちで散歩の準備をしています。

「今日は本五ふれあい公園にいくのだけど、赤とか黄色のきれいな葉っぱがいっぱい落ちてるかな。どんぐりも落ちてるかな。」と大好きなどんぐりころころの歌を歌って、さらに楽しみな気持ちが盛り上がります。

友達と手をつないで、歩いて行くことにもだいぶ慣れてきました。「●ちゃん、手をつなごう。」と声を掛けあって、手をつなぎ、顔を見合わせて笑い合っています。賑やかにおしゃべりしながら、公園に向かいます。


公園は落ち葉のじゅうたんになっていました。拾った葉っぱをさっそくバッグに入れていきます。赤や黄色の葉がとてもきれいです。保育士が「ほら、真っ赤だよ。」と見せると、「こっちもあるよ。」と子どもたちも拾って、見せてくれました。
●くんが、大きな黄色の葉っぱを見つけました。「おさかな～。」と言って、「ずんずんチャッカ」と口ずさんでいます。お部屋でよくやる魚の手遊びのワンフレーズを歌って、葉っぱを魚に見立てて泳がせていました。

△ちゃんは、「かぶー。」と言って、引っこ抜いた葉っぱを見せてくれました。うんとこしょと抜けたカブを連想したようです。保育士が「お皿どうぞ。」と黄色の落ち葉を渡すと、その葉っぱの上に、土のたっぷりついた葉っぱをのせました。もう一枚上に葉っぱを乗せると、サンドイッチのようになり、「ちょうだい」と言った友達に食べさせるマネをしていました。

気持ちの良い天気のもと、今日も想像力で楽しい遊びがたくさん生まれていました。
（Ｔ．Ｍ）

◆自然を感じる　（たんぽぽ）

今日もとても良い天気になりました。陽の当たる場所では、ポカポカと感じられるほどです。そこで、お土産バックを持ってお出かけしよう！ときれいな落ち葉がたくさんある本５ふれあい公園に行くことにしました。久しぶりの公園です。
靴下・帽子・ジャンバー・お土産バッグ。準備がだいぶ早くなりました。
誰と手を繋いで歩いて行こうか、少々揉めながらも無事出発。
途中、日が当たる場所に行くと「まぶしいね。」「あったか～い」
空を見上げて「くもがいっぱ～い」
歩きながらも周りの自然物にも興味を持ち、楽しむことができる子ども達でした。

『こうえんできれいなはっぱをさがそうか』と出発しましたが、葉っぱ探しに夢中になったのは半分ほど。
「きいろのはっぱだよ」「なんか、あかいのもある」と嬉しそうにバッグに入れていました。

葉っぱよりも、大きな岩の上によじ登ることに挑戦する児も。
「すごいでしょ」とポーズを決めます。上手くバランスを取りながら岩の上を歩いている児もいます。
広い公園で、それぞれが自分のやりたいこと・楽しいことを見つけることができたような気がします。
お土産・・・またまた持ち帰ります。一緒に楽しんでください。（Ｍ．Ｃ）

◆自然物を探しに 　(うみグループ)

今日は久しぶりに散歩に行きました。
久しぶりの散歩のためみんなで行きたいところでしたが「行きたくない」という児も数名おり、園に残る組と散歩組で分かれていきました。
散歩の前に年長児は英語教室に参加し、終わると急いで戻って準備して一緒に向かいました。行先は、蚕糸の森。公園内では、落ち葉を拾って池の水の流れを楽しんだり、池の石を飛び越えて遊んだり、池の生き物を観察したりと、園庭にはない自然物に触れながら楽しみました。遊ぶ前に、「池に落ちないように遊べるといいね」と伝えていましたが、池に足が入ってしまう児がちらほら。風もなく散歩日和でしたが、濡れてしまった児は「ちょっと寒い」と水の冷たさが身に染みたようです。

水分補給をして、園までも頑張って歩いて戻りました。
久しぶりの散歩で少し距離のある散歩コースでしたが、散歩組の子どもたちは終始楽しそうに散歩を楽しんでいた姿が嬉しく感じられました。
留守番組の子どもたちはそらグループで過ごしました。うみグループの部屋とは違った環境で室内遊びを楽しんだようでした。

季節は秋から冬に変わりつつあり寒さが感じられる紐日も増えてきましたが、半袖で散歩や園庭遊びを楽しむ姿があるくらい子どもたちは元気いっぱいです。多くの自然物に触れた遊びが楽しめるように工夫していきたいと思います。(O.Y)

◆クリスマスツリーを作りました。　(にじグループ)

朝の集まりの時、立候補してもらい、仕草だけを見て何かを当てるゲームをしました。皆、恥ずかしそうに、振りを披露してくれました。
晴れ晴れとして温かく良い天気でした。１２月に入り、にじグループには、クリスマスリース、サンタさんへの手紙があるけど、まだ何かが足りないね…と子ども達に聞くと、「クリスマスツリー」と元気な返事が返ってきました。
大きな色画用紙で作ったツリーに向かったのは、ほとんどがもも組の女児。
クリスマスソングを、かけた楽しい中でクレパスを使い、星、ハート、天使、キャンディ等、皆とてもいきいきとした目で各々飾りを描き上げていきました。
家庭に飾っているツリーをイメージしているのでしょうか。
白い紙を丸めて雪に見立てたものを、1人の児に貼ってもらうと、「私も」と次々とお手伝いをしてくれます。皆、競い合うように手伝ってくれる姿が、とても可愛らしく感じました。完成したツリーを、壁に張る時には、「次はなにをすればいい？」と積極的に手伝ってくれ、保育者が必要だと思っていた物を、「どうぞ」と差し出してくれたり、もも組の児が、大きく感じました。相手が何を必要としているかを、自分で考えて行動していました。
ツリーを飾って満足した表情で見てから、園庭に向かっていきました。
クリスマスまで、まだまだ楽しみが続きます。心がとても温かくなりました。Ｓ・Ａ

◆紅葉した葉っぱ　（そらグループ）

明日は成道会です。
御仏様がお悟りを開かれた日として仏教行事を行います。
そらグループの代表の年長児3人は今週毎日おやつ後に奉献の練習に行っております。
御燈明とお花を御仏様に差し上げる大切な役であることを子どもたちに伝えました。
成道会の歌の練習も行います。

今日は英語教室がありました。
英語の歌に合わせて身体を動かしたり、クリスマスの塗り絵をもらったりと笑顔広がる時間となりました。室内に戻ってからも塗り絵の続きを楽しんでいました。

園庭の時間になるとサッカーを楽しむ子どもたち。
低年齢の子どもたちは散歩に出かけていたこともありいつもより広々とした園庭となりました。
しかし、小さい子どもたちもいるため「ここはボールがくるから、ごめんね」と安全な場所へ移動させる姿も見受けられました。
周りに目を配り安全に楽しく行えるよう上手に配慮しておりました。

黄色いボールで遊ぶ年少児。
「同じ色だね」と黄色く紅葉した葉っぱをたくさん集めておりました。

（a.y）

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2019年12月04日 水曜日

◆どんぐり拾いへGO!!（つぼみ・ふわふわ）

以前から計画していた蚕糸の森公園への散歩。雨で延期になっていましたが今日は天気にも恵まれ、やっと行くことが出来ました。朝のおやつは食べずに準備をして出発です。
いつ持ち違う見たことがない新しい道を通ったのでいろんな景色をみながら、長い道のりもゆらゆら揺られながら目的地に到着しました。

到着すると池にいたカモを発見。なかなか見ることがない生き物に指を差して「お～」と反応したり、泳いだりじっと休憩しているカモの観察をしていました。ゆったりのんびり過ごすカモを見て、気持ちも穏やかになりました。
最終目的地の丘の方へ行き、シートを敷いて朝のおやつタイム。大きすぎないシートに子ども達も丁度よくおさまり、みんなでせんべいを食べプチピクニック気分を味わいました。

広い場所なので子ども達もどんどん体を動かし始めます。結構な坂になっているのでゆっくり下っていても「おっとっと」と転げてしまいそうな勢いでしたが、それも楽しんでいる子ども達でした。

たくさんの落ち葉がある中、葉っぱをかき分けてどんぐりを捜し始めました。今日はビニール袋を用意していたので渡してあげると、袋片手にいろんな方面へ探しに行き、袋いっぱいにどんぐりやぱっばを詰めてとても嬉しそうな子ども達の姿が見れました。
反対側にはまたちょっとした丘があり、急な斜面もバランスよく上っていくたくましい子ども達。上ったり下りたりを繰り返して楽しんでいました。

赤い葉っぱがあったり、大きいどんぐり小さいどんぐり、長い道のりと自然を感じながら子ども達もめいいっぱい楽しんでいた散歩となりました。

（Ｋ．Ｅ）

◆陽のあたる場所で（ふじ　わくわく・きらきら）

　今日は良いお天気で、予定通り　ふわふわ　は、つぼみ組と一緒にお散歩にでかけました。
きらきら、わくわくは、園庭で広々と遊ぶことになりました。
　
　支度ができた〇くんと◇くんは、藤棚の方に向かってまっしぐらに走り出しました。そこにはロープを張って干している、幼児が制作したリースが並んでいました。いつもはないものに気付き、目がけていったのかもしれません。

　しかし、ロープの前には、「きけん」「さわらないでください」と張り紙がされたコーンがいくつか置かれていました。リースに触ろうと手をのばしながらも、コーンが気になったようで、二人は止まり、コーンから先に進まず、何だろうね、というようにコーンを見ていました。

まだ、書いてある文字は読めないと思いますが、禁止という様子は察知してくれたようでした。これは大事なものだから触らないでね、ということを伝えると、理解してくれたようでした。だめ、ということを、言葉から知るだけでなく、視覚や経験から感じ取っているようです。子どもを信じて見守ることで、その力が伸びていったらいいなと感じました。

　初めは、いつもより人数の少ない園庭を、広々、伸び伸びと探索したり動き回っていた子どもたちでしたが、気が付くと、陽のあたる場所に何人かでまとまっていました。ぽかぽかとした場所から離れずに集っている様子が楽しそうで微笑ましかったです。

　ウッドデッキでしゃぼん玉を飛ばしていた子ども達も、立っていたのですが、だんだんと陽の当たる箇所に座りながら、日差しを受けたキラキラとしたしゃぼん玉を楽しんでいました。

　朝の集まりでは、どんぐりころちゃんもだいぶ人気者になってきたようで、ついに、子どもからのリクエストもありました。踊りも、もう一回、とみんなで繰り返せるようになりました。園庭のどんぐりはほとんど無くなってしまいましたが、散歩先で、ころちゃんに会えることを期待したいものです。
　Ｆ．Ｓ

◆誕生日会と園庭の落ち葉（きく）

12月のお誕生日会に参加しました。きく組のお誕生児がお休みだったので、登園して来た時にみんなで「おめでとうと言ってお祝いしようね」と約束をしてからたんぽぽ組のお誕生児をお祝いに行きました。みんなで拍手をしたり歌を唄ってお祝いをしました。

アトラクションでは、きく組によく出てくる蛙の人形がお友だちを連れてきてくれました。4匹になった蛙と一緒に『蛙の歌』を唄いました。カエルがぴょんぴょん飛ぶたびに大喜びしていました。

給食のときもこの4匹の蛙がきく組に来て見ていました。こどもたちが「蛙が見てる」と気づいたので、「みんな食べているかな。美味しそうだねって言ってるよ」と言うと嬉しそうに見ながら給食をモリモリ食べていました、だるまさんのサンタさんも来て一緒にドテッと転がったりビローンと伸びたりして仲良しになりました。

園庭では、バックを持ってまた落ち葉やどんぐり拾いに行きました。固定遊戯に登りたくってすぐにバックを保育士に「いらない」と返してくる子も居ましたが、落ち葉を1枚1枚拾っては、バックに入れて嬉しそうに見せてくれる子もいました。ふかふかの落ち葉が溜まっている所で今日もジャンプジャンプして気持ち良さを味わいました。落ち葉でカレーを作ってくれる子もいました。

落ち葉でも遊びは、まだまだ続きそうです。これからも色々な遊びに落ち葉が出てくると思います。またそれも楽しみです。　Ｍ．Ｋ

◆12月の誕生会に参加しました。（たんぽぽ）

今日は、12月の誕生会。たんぽぽ組では、〇くんが3歳になります。
回数を重ねてきたのでお祝いする気持ちは、より高く感じます。
「〇くんのおめでとうするね」と気合いっぱいです。

誕生会で〇くんが登場し、予告通りにお祝いする気いっぱいで、拍手をしたりお祝いの歌を歌ってくれて〇くんも嬉しそうにしていました。
友だちを想う優しい気持ちを感じる一コマです。

その後は、「こぶたたぬききつねねこ」「パンダうさぎコアラ」「カエルのうた」「だ・る・ま・さ・ん・が」のペープサートを見ました。
慣れ親しんできた歌ですが、久々に見たからでしょうか。興味津々なワクワクした表情を見せています。

動きを見ながら張り切って歌う児もおりこの世界を大満喫していました。

誕生会が終わり保育室に戻る時の会話です。
「△ちゃん、パンダ好きなんだ」「そうなんだ」「◇も～」などと子ども達同士で会話を楽しんでいました。

楽しかった話を繰り広げる子どもたち。
何だかほのぼのする姿でした。

楽しいひと時を過ごした後は、いつものように支度をして園庭遊びです。
宝物バックを肩にかけて足取り軽く進み、宝物探しだけでなく、落ち葉を両手いっぱいに抱え、「せーの。ぱ～。」と投げて楽しむ児がいると一緒に楽しんでいます。

集めるだけでなく飛ばす感覚も満喫するなど感覚遊びもしていました。
まだ、この遊びが繰り広げられそうな様子の子ども達。
もう少しこの感覚遊びが楽しめそうなので引き続き、見守っていきたいと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆思いを話す　(うみグループ)

今日は12月の誕生会がありました。
うみグループからは年少児の2人がステージに上がります。
朝の会で練習もしたので、緊張しながらも大勢の前で話せた姿、とても立派でした。
恥ずかしがり屋な性格を知っているみんなは、「すごいね、前にひとりで出れたね」「言えたね」とこっそり話してくれました。それぞれの性格を理解し個性を認め合える関係性が素敵だなと感じました。

アトラクションは、保育者による「やんちゃ怪獣」のお話とみんなでダンスをしました。
踊ってみると、なんとお話の内容は歌詞だったことに気付いた子はいたでしょうか。
振りを覚えてみんなでダンス！とっても良い表情で皆で楽しんでいました。

そのあとは園庭に出ました。
年長男児が2人、「だるまさんころんだしよう！」と誘ってくれたので、始めようとすると、年長女児2人が「かけっこしよう！」とやってきました。
先にだるまさんころんだをしようと約束していたので、順番でねということを伝えましたが、やりたいやりたいと粘ります。

互いにやりたい思いを話していると、
☆くんが「1回かけっこ先にしていいよ。そしたらだるまさんね」と優しく話す姿がありました。
ふと譲ってくれたことで、さっきまで粘っていた女児たちが、急に静かになり少し恥ずかしそうにしています。
年長同士での話だからこそ、生まれた気持ちもあるはずです。
ありがとうがなかなか言えずにいるのもとても伝わります。でもその気持ちを持っていることは分かっていたので、何も声をかけずに見守っていると、
ふざけた雰囲気で「ありだど〜」。でも一度口にすると不思議と和らいで何度も「ありがとうね」としっかり言葉で伝える△ちゃん。
そのあとは結局全員でかけっこもして、だるまさんころんだも楽しみました。
でもそうやって話した時間があったからこそ、皆が心地よさを感じられていたように思います。

順番にすればすぐにどっちもできる、大人が介入すれば簡単なことなのですが、考えること・話すことに時間をたくさん使うことで育まれるいろんな気持ちを大切にできるよう、余裕をもって見守ることの大切さを改めて感じました。
S.S

◆お手伝いしましょうか？　(にじグループ)

今日は12月の誕生会がありました。にじグループからは2人が12月に誕生日を迎えます。誕生会を心待ちにしていた2人は朝から大興奮。大好きなお当番もセットで今日は特別な日でした。誕生会のアトラクションでは初めて聞く音楽に合わせてみんなでダンスを踊りました。保育士のダンスを見てすぐに覚え、にじグループに戻ってきてからも「すぐに覚えられた」「おもしろかった」「にじグループでもまたやりたい」という子どもたちの言葉から楽しかったことが伝わってきました。

園庭では「先生、事件起きてるよ」と年長女児。近くで年長児の★くんが泣いている姿がありました。事件現場を見ていた女児が★くんの思いを聞き、相手の〇くんに話に行ってくれました。「やられたから僕もやりかえしたい。」という★くん。涙が止まりません。保育士が〇くんのところに一緒に行って話し合うことを提案すると「大丈夫。一人で話してくる」と★くんは〇くんの所に一人で向かい二人で話し合っていました。★くんの一言目は「ごめんね」。この言葉を聞くと自然と〇くんの口からも「僕もごめんね」と言う言葉が出てきました。そしてすぐに2人の遊びが再開しました。今までなら言い合いをし、ケンカがヒートアップしていましたが「やりかえしたい」という気持ちをぐっとこらえ、さらに仲良く遊ぶ姿に成長を感じました。事件発見者の年長女児のように子ども達は事件が起こったときには保育士に報告してくれますが、子どもたち同士で解決したり、他児が仲裁に入って解決してくれることが多くなりました。
片づけの時間になると「お手伝いしましょうか？」と女児たちが保育士のところにきてくれました。落ちているおもちゃを拾ったり「お部屋に帰るよ」と声をかけてくれたり、保育士と同じような動きをしてくれます。子どもたち同士で助け合いながら成長していく姿をこれからも見守っていきたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆楽しい　(そらグループ)

今日は１２月の誕生会の日。そらグループからは３名の児が舞台に上がりました。
朝の会では誕生会をどんな気持ちで参加するかを伝えたり、一緒に考え、その中で「こんな姿勢でお祝されたり、お祝いするのはどうかな？」と保育士が見本を見せると、「やだなー」「お祝したくなくなる」とお祝いしてもらう時の姿勢やお祝いする時の姿勢を改めて確認しました。

誕生会では姿勢を意識して、舞台を見つめるそらグループの子どもたちの姿があり、舞台にいる児たちの表情は緊張、照れ、嬉しさが入り交じったようでした。そらグループの児がアーチの下に来ると「●くーん」「□くーん」「☆くーん」とそらグループの子どもたちの声援が聞こえてきます。舞台にいる子どもたちの表情もコロコロと変わります。
質問タイムでは大きな声で答えたりと自信を持っていました。

今月のアトラクションは保育士の語りから入り、その話（歌）に因んだダンス。振り付けは子ども達でも簡単に出来るもので、ホールで幼児グループ全員が笑いながらダンスを踊っている姿はどこかのスタジオさながらでした。

誕生会が終わり、園庭にでる頃にはダンスの効果もあってか、半袖、長袖、ジャンパーと様々な装いの児がそろい踏みで、個人の感じ方はそれぞれというのが子ども達の姿を見て改めて思います。

サッカー、ドングリ拾い、砂場遊び、コンビネーション、落ち葉遊びと様々な遊びに夢中になっていました。特に落ち葉遊びは落ち葉を集めてくるところから行い、集め終わるとフカフカの葉っぱのベッドに寝転び、「ねぇ、葉っぱ掛けて」と葉っぱの布団をお友達にかけてもらうと、寝ていたはずの○くんの姿がありません。次の瞬間、「ばぁー」と勢いよく葉っぱの山から出てきた○くん。そこには笑い声が響き渡りました。「今度は僕がやりたい」と選手交代。

この季節ならではの遊びを大切にしていきながら、これからも子ども達の成長を見守っていきたいと思います。

（K.H）

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2019年12月04日 水曜日

先日は、保育士体験をさせていただき誠にありがとうございました。

昨年は行きそびれてしまったこともあり、今年こそは誕生日に！！と思い、お誕生のお祝いも一緒に体験させていただき嬉しかったです。質問に対し、もじもじ照れてしまう娘の姿は、普段見る事ができない姿だったので、とても新鮮でした。（先生方にごあいさついただいても、素通りしてしまった姿は見ていたのですが、照れだったのでしょうか・・・）

それでも席に戻ってから、手を挙げたり積極的に発言したいという意欲、先生やお友達の話を聞こうとする姿勢に成長を感じました。

園庭では、木の実探し、追いかけっこ、砂場でのお山づくり、普段はしっかり遊びに没頭してあげられなかったなと反省しつつ、とても充実した時間となりました。

お昼寝は、寝かしつけに失敗してしまいましたが、先生方とたくさんお話させていただき、丸一日、娘デーとなり、また、娘の笑顔をたくさんもらう事ができ、私のとっても大変素敵なバースデーでした。

友達と先生との関わりの中で、しっかり成長させていただきました。日々の関わりに大変感謝致します。ありがとうございます。引き続き宜しくお願い致します。

おひさまグループ保護者：Y

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2019年12月03日 火曜日

◆園庭あそび（つぼみ）

雲ひとつ無い晴天です。
子ども達も気分晴れやか笑顔いっぱいですごせました。
幼児組の健康診断があり、一緒に0歳検診が行なわれました。いつもはお昼寝後の検診。まだ眠くて泣いてしまう子もちらほらいますが朝だったこともあってなのかみんな泣かずに検診を受けることが出来ました。素晴らしい。

その後園庭にでました。外で遊ぶ事が嬉しくキャーと叫びながら駆け出して行き落ち葉の雨をして地団駄しながら喜ぶ〇君。けらけら笑う◇ちゃん。
自分でも落ち葉を拾い上に投げて喜んでいました。どんぐり拾いもし季節を楽しみました。
固定車に乗り後ろの席からハンドルを握ろうとする▽ちゃん。あまりにも遠いことに手を伸ばしてから気づいたようで前の席に移動し後ろに友だちを乗せ軽快なハンドル捌きを見せドライブしていました砂場で料理をして食べる真似をする□君。上から下がっているロープを掴みぶんぶん振る〇君。神社のお参りのような姿でした。
園庭中に散らばり好きな遊びを満足するまで夢中になってする子ども達。心も満たされながらぽかぽか陽気のなか沢山遊べ、給食もモリモリよく食べお昼寝もぐっすりです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆あたらしいこと（ふじ）

朝の集まりの時に、”初めてのこと”をしてみました。
それは、”名前を聞くこと”です。お部屋での遊びの一環で「あ～なたのおなまえは?」と名前を尋ねることを楽しんでいます。その中で、自分の名前を答えられる子が増えてきたので、やってみる事にしました。
「お名前聞いてもいいですか?」と聞くと「いいよ～」と返事が返ってきました。歌うように「あ～なたのおなまえは?」・・「〇〇ちゃん」といつも呼ばれているようにちゃんをつけて答える子、「〇〇です」とですをつけて丁寧に答える子、「〇、〇〇」と苗字をつけようとして（苗字はハッキリ言えてませんが）答える子、「〇〇よ」と可愛らしく答える子、もちろんまだはっきりとは答えられない子もいます。そんな時は、「〇〇ちゃん（くん）」と周りのお友だちが代わりに答えてくれました。自分の名前をしっかりと答えられること、お友だちの名前もしっかりと覚えていること、子ども達は日々大きく成長していると感じることが出来ました。まだ、答えられなかった子も、まだ上手く言葉に出来ないだけで、言おうとする姿は見られています。
名前を聞くこと、またの機会にやってみたいと思います。

　今日は、リベンジで蚕糸の森公園にお散歩に行く予定でしたが、久しぶりの外遊びで散歩に（しかも初めての場所に）行くことが少しリスクがあったのと、前日の雨で公園のコンディションが悪いとのことでまたもや延期となりました。今週の木曜日の再々チャレンジします。
つぼみとふわふわは今のところ明日の天気が晴れとのことで、予定通りに決行したいと思います。

　今日は、昨日に引き続きママ先生が入って下さりました。ママ先生をまるで自分のお母さんかのように「ママ～」と声をかけて遊ぶ姿が見られました。
　園庭に出ると、どんぐりを拾いに行くふじ組の子達。雨で外になかなか出られませんでしたが、どんぐりの存在は忘れていないようで、まだまだ魅力的なようです。
でも、以前と変わったことがひとつ。それは、自分で容器を持っていって探す事です。前までは、手にずっと持っている姿でしたが、バケツや植木鉢の下にある受け皿のようなものを持って採っては入れ、採っては入れ・・を繰り返していました。たくさん拾うために子ども達が学んだ結果なのだと感じます。（Ｉ・Ｋ）

◆小さないきものがかりくん（きく）

朝からいい天気。今日はたっぷり園庭で遊ぼうと思っていましたが・・・。
仲良しなきく組は部屋での遊びも存分に楽しんでいます。しばらく部屋でゆったり遊ぶことにしました。

女児達が夢中なのはプリンセスごっこ。
スカートやマントを身に着け、手袋まではめるほどです。着飾ったプリンセスは曲に合わせて踊って歌ってとても賑やかです。一通り踊りが終わると、パーティーが始まりました。今回はプリンセスの格好をした歯医者さんまで登場しました。インターフォンを鳴らして歯医者さんがやってきます。動物たちや赤ちゃん、保育士まで（？）お世話になり、みんな元気になりました。

電車コーナーでは、今日もみんなで協力して、長い線路が出来ていました。交差したり、日に日に複雑になっていく線路・・・。毎日楽しんでいます。今回は「せんせい、みてみてー」と言うので覗いてみると、線路脇にブロックが積み重ねてあって、てっぺんに星の積み木が飾ってありました。どうやらクリスマスツリーを作って見せてくれたようです。昨日塗り絵をして飾ってあったツリーを指差して教えてくれました。クリスマスツリーの再現力にも驚かされ、自分たちで作りあげられるようになったことがとても嬉しく思いました。見せてくれた子どもたちも褒められて誇らしげです。
毎日の遊びの中でも、日々変化していく子どもたちの遊び。
子どもたちの工夫を生かせるよう、見守っていきたいと思います。

今日は久しぶりに園庭で遊びました。
みんなお土産バッグもしっかり身に着け、今日のお土産は何があるかワクワクしながら園庭へと向かいました。
外に出てみると、日差しが温かく感じられ、思い切り体を動かして遊び始めます。
太鼓橋、ウォールクライミングなどスムーズに登れるようになった子が増えました。

でもやはりお土産バッグを持っていたので、園庭を散策し始めます。
どんぐりを見つけた〇ちゃん、もう一つ見つけて一緒にいた◇君にも分けてあげていました。
黄色、赤、緑・・・色とりどりの葉っぱを集める△ちゃん。
程よい長さの枝をたくさん集める☆ちゃんは、お決まりの行動です。今日もたくさん集めることが出来て、満足そうでした。

そして今日はもう一つお仕事があります。
以前幼児組から分けてもらったカブトムシの幼虫のお世話です。
雨続きでなかなかお世話が出来なかったので、今日は幼虫の家（土）をきれいにします。

ずっと気にかけていた◎くん。部屋でもきく組の生き物たちを気に掛けてはお世話を喜んでしてくれます。
今回も、ずっと幼虫のそばで掃除の様子を見守り、時には手伝い、時には守り、懸命にお世話に励んでくれました。まるでいきものがかりです。
毎日見守ってくれている小さないきものがかりくん。これからもよろしくお願いします。
Ｉ・Ｙ

◆おおきなかぶにかえるが登場（たんぽぽ）

昨日に続き今日も朝の集まりの前に何冊か絵本を持ってきた子がいました。
朝のご挨拶をしたりお名前を呼んだり、晴れたから作ったバックを持って園庭に行こーと話して園庭に行く流れになりましたが、「絵本は？」「絵本読んでからにするー」と子どもたちは絵本のことを忘れていませんでした。

「どれにしようかな」で決まった絵本は『おおきなかぶ』でした。だいすきなおおきなかぶの絵本。「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声と共に身体もゆれています。

「おばあさんになりたいな」
「◎ちゃんもうんとこしょってやりたい
と声があがりました。

「やったー、かぶが抜けたー」とスタンディングオベーションのように立って拍手をしたり、バンザイをして喜んでいました。
終わった後すぐ、「おおきなかぶやりたい」
と言うことで今度は劇で楽しむことにしました。

「おばあさんがいいー」「いぬがいい」と決まっている子もいます。
しばらく前にやった時と同じ配役でした。

おじさん（保育士）がかぶをひっぱって、「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません」
次におばあさんがやってきました。
「はーい」とおじいさんの後ろにつくおばあさん（△ちゃん）。

おばあさんの次は？と声掛けに「まごー」の掛け声をだす△ちゃん。
△ちゃんの掛け声にまごがでてきました。

まごと一緒になぜか「ケロケロ」と跳ねながらカエルもでてきました。
まごとカエルがひっぱります。
そのあとは、いぬ・ねこ・ねずみとそれぞれ自分で決めたやりたい役のところで出てきました。

みんなでおおきなかぶをひっぱります。
「うんとこしょ、どっこいしょ」と掛け声もさらに力強くなってきました。
やっと、かぶはぬけましたー
とみんなで抜いたおおきなかぶ。

「わっしょい、わっしょい」と運び、椅子・机のあるところまで持ってきました。
みんなで食べよう。
なんのかぶ料理にしようか？と聞くと
◇くんが「ぶたにくー」と豚肉とかぶの料理。なんだかおいしそうです。

みんなで抜いたかぶをみんなで食べました。
おいしいかぶを食べてパワーが付いたのか外にいく準備も早いです。

１２月もはじまり色んな風邪が流行る時期。
風邪に負けないように外から帰ってきたら『がらがらうがい』をしていこうと思います。

外に行く前にお話ししていきました。
集まったこどもたちはしっかり聞いてやり方もみていました。
外からかえったら手を洗ってがらがらうがい。

はじめは思うようにいかず洋服が濡れてしまうこともあるかとおもいますが、『失敗は成功のもと』少しずつ経験していけたらと思います。

手作りバックをもって今日も園庭をかけまわります。


ｔ＊ｓ

◆それぞれのキャパで　(うみグループ)

今日は健康診断がありました。
健康診断での約束の確認を行い、受診しましたが本番となると約束を忘れてしまう子ども達がいます。
緊張緩和のためにふざける姿も子どもらしさでもあります。

園庭では泥団子や氷鬼、サツマイモの畑掘りなど行いました。

泥団子を作るうみグループの子どもを興味深そうに見ていた年下の子ども達がいました。
泥団子を渡すとそっぽを向いてしまいます。
しかし、時間が経つと渡された泥団子を手に持ち葉っぱで磨く真似をしました。そして自ら違う泥団子を手に持ち替えてまた磨く真似をしていました。

園庭では強い風が吹いており、砂をかけても泥団子に上手くかかりません。
その微調整を行う年長児の姿が真剣そのもので職人の様でした。堪らず「ねぇ、このどこから風は吹いてくるの？」と聞いてくる年長児です。

氷鬼ではヒートアップしてしまい、ズルをしたりする姿もあります。
そうなると一致団結？をして抗議しだします。何が悪かったのかよりも誰が悪かったのかが優先されるのは仕方がない事かもしれませんが、子ども達はそこから掘り下げて何がいけなかったのかなど話し合って最終的な結論を出すので遠くから離れて声をかけずに見守れるシーンも増えてきました。

サツマイモの畑掘りはあるか分からないサツマイモを掘る活動です。
芋のツルを食べたいと言っていた子どももおりましたが、傷んでいたのもありリースの土台にしてあります。

保育者がランチタイム開始時間になったにも関わらず園庭で作業をしていると、それを手伝ってくれる子どもと、任せてくれる子ども、じっと見ている子ども、しめしめと遊び続ける子どもがいました。

様々な子どもに対する関わりが違う事が見守る事だと感じます。

個々に必要な声かけがあり、個々に不必要な声かけがあります。

それが「今」であったり「先」であったり保育者は考えながら関わっています。

保育者だけではなく子ども達にもそれを体験してもらっています。

今はスムーズに部屋に帰っていますが、以前、園庭から帰る事に時間を要した子ども達に今度は現在、園庭から帰る事に時間を要する子ども達の相手をしてもらっています。(提案、投げかけに応じてくれた子どものみ)

様々な声かけや方法を試しますが上手くいかないことの方が多く、交渉方法やその苦労・難しさを体験しています。
子ども達は今は相手に対して丁寧に関わっていますが、しばらくすると「もう嫌だ」と言い出すことの方が多いです。そしてそう言われた子ども達がそれをきっかけに自立する事も多いです。

子どもの正直な姿を見ていると無理をした優しさ(無理な優しさ)は必要はない様に感じます。
それが自然でもあります。
援助してもらう子ども、援助する子どもの双方に権利がありキャパシティや価値観があります。
我々保育者は理念の元に関わっていきますが、子ども達の素直な関わり正直な関わりを理念の元に認めて感じていきたいと感じます。

k★y

◆マンダラ塗り絵・ドリッピング（にじグループ）

今日は健康診断がありました。
室内遊びでは、先週から何人かの子ども達がマンダラ塗り絵をはじめました。
以前から行っていた児もいたのですが、塗り絵の置き場所の環境を整えると、取り組もうとする児が増えました。
朝の集まりで他児の作品を紹介し、マンダラ塗り絵のやり方についての話をすると、もも組の児も１からスタートしはじめました。
以前から塗り絵が好きな児が多く、４月から見ているとかなり上達していることを感じていましたが、マンダラ塗り絵になると、レベルがある事や色の組み合わせによって見え方が変わることを友達と楽しみながら更に丁寧に取り組む姿が見られました。

スイミーの絵本作りをしている年長女児がおり、その児がサンタさんにその作者の絵本が欲しいとお願いの手紙を書いていました。
スイミーやはらぺこあおむしに出てくる絵の色合いがとても魅力的に感じていることもあり、ドリッピングの技法を使って絵具遊びをしました。
ストローで垂らした絵の具の滴り方を高さや角度を変えて行ってみたり、紙を揺らして色を混ぜたりしました。
赤の絵具でいっぱいになった児がいて、余分な水を流してみると、その前に青や黄色の絵具を混ぜていたものが出てきて、綺麗な虹色が浮き上がると「うわ～すんごく綺麗な色ができた」と歓声があがりました。

塗り絵の色の組み合わせや、絵の具を使った色作りは、一人ひとりの個性が表れ、子ども達同士で「その色いいね」「それはなんだかトカゲみたい」「クラゲの光った色みたい」と見立てて楽しみ、「きれい」「いいね」「不思議」と友達の作品に対しての言葉も同じように肯定的でその関わりが素敵だなと感じました。（Ｂ・Ｋ）

◆サツマイモ掘り（そらグループ）

今日は健康診断の日。
順番が来ると年少児からホールへ向かいました。
医師の前で名前と年齢を答え、最後にはありがとうございました、とお礼をしっかり伝える様子が伺えました。

また今日は◯くんの誕生日。
◯くんはみんなの前に立ち、年の数の質問を受けます。
大好きな友達を答えたり、好きな年長児を答えたりドキドキの質問が多かったです。
名前を言ってもらえた子どもたちは照れておりました。
そして◯くんのママ先生の日でもある今日は◯くんにとって最高の日です。
保育室、園庭ともにたくさん遊んでもらいました。

園庭では鬼ごっこをしたり、たくさんの落ち葉を集める遊びの他、畑に行きサツマイモ掘りも行いました。
様々な形のサツマイモが出てきて子どもたちは楽しそう。
「ふとっちょだ」「ほそーい」「ちいさーい」と手をどろんこにしてたくさんのサツマイモ収穫を行いました。

（a.y）

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2019年12月03日 火曜日

保育士体験をして、あらためて、入園当初を思い出し、娘やお友達の成長した姿を見る事ができ、とても感動した１日になりました！

また、子どもたちと愛をもって接している先生方の姿を見て、感謝の気持ちがあらためてあふれてきました。本当に素敵な体験をありがとうございました。

おひさまグループ保護者：O

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2019年12月02日 月曜日

◆気持ちの表現方法（つぼみ）

最近、雨が続いているのでおひさま広場やホールで身体を動かして遊ぶ機会がより多くなり、今日も保育室を飛び出してホールに行きました。

ホールには階段の様に並んだ巧技台とすべり台、そして平均台が設置されておりそれらを見た子どもたちは一目散に巧技台を登ろうとする姿がありました。園庭のウッドデッキやトランポリンを上るのに鍛えられた手足の動きと力で結構な高さをも上り、頂上からすべり台を滑って楽しんでいました。

早くやりたいものですから『ぼくがやるー！』『わたしの番だよー』とやりたい気持ちを体全体を使って押し合ったり、『どいて』や『まっててね』と友だちの顔の前に手のひらを出して伝えていたりと子ども達なりの自分の表現方法で気持ちを伝えようとしていました。現段階でお互いに思いを受け入れたり、伝わったりはまだまだ難しいですがどうにかして伝えようとするその姿には微笑ましいものを感じます。

〇くんは巧技台等で遊ぶより保育士との触れ合いが楽しいようです。足に乗って触れあい遊びを楽しいんだり、一緒に歩行に試みてみたりとよく体を動かすようにもなりました。そんな中、抱っこしてほしい気持ちが出たようで『抱っこ～』と少し離れた場所にいる保育士に向かって両手を目いっぱい広げて訴えてきました。「ここまでおいで」と手を広げて待ってみると自らハイハイをして保育士の所まで来てもう一度抱っこのポーズ。〇くんも自分の気持ちを表すのが上手になってきました。

体で表現する子はもちろん、『もういっかい』『やって』『あけて』等、言葉で表現するようになってきている子もいます。皆、それぞれが一歩ずつ次のステップに向かって進んでいるのがとても嬉しいことです。
１２月に入り、２０１９年も残り一ヶ月となりました。子ども達と楽しい時間を過ごしていきたいと思います。
Ｋ・Ｅ

◆新しい月のはじまり（ふじ）

今日から12月。
今日は、特別なことが２つありました。

１つ目は、今日からふじ組に新しいお友だちが仲間入りしました。
ママと一緒に大好きな電車や積み木で遊んだり、他の子がやっているコンビカーや肋木など、体を動かす遊びを近くで見に行ったりと、初日からなじんでいる様子がありました。
子ども達も、〇くんのことを知っているお友だちのように振る舞い、とっても自然に関われていて、新しいお友だちが仲間入りしたことを忘れてしまいそうになる程でした。

２つ目は、◇ちゃんのママが保育士体験に入りました。
朝から、◇ちゃんはもちろん、他の子もママの隣に行きたい、一緒に遊びたいとアピールしたり、熱い視線を送ったりして、たくさん遊んでもらいました。
ママ先生も、子ども達と上手に接してくれ、とっても安心感がありました。

特別なこと…と初めに書きましたが、子ども達の反応を見ていると、特別と感じているのは大人だけで、子ども達にとっては、いつもの１日だったのかもしれません。
いつも通りに遊び、ケンカもし、泣いたり笑ったりする中に、ママ先生の存在や新しいお友だちの存在があったという感じなのかもしれません。
そんな子ども達の対応力はすごいなと、感じられた月初めの１日でした。（Ｅ．Ｙ）

◆楽しいことを自分で作っていく力（きく）

月曜日です。やや体調を崩している子、疲れ気味の子も多く、少し心配ですが、全員出席です。

クリスマスのぬりえや、いつもの電車、おままごと、プリンセスごっこなど、お部屋でゆっくり遊んでから、ホールに行きました。
滑り台、鉄棒、平均台など用意し、身体を動かします。今までぶら下がるだけだった鉄棒に、足もかけてブタの丸焼き（保護者の方はわかるでしょうか）をやってみたり、両足を通して、くるっと一回転出来る子もいました。平均台では、両手を上下に動かしながら、バランスをキープして渡る姿があり、全身を使って遊べていました。


滑り台、平均台、鉄棒を、ただ使うだけでなく、自分たちで工夫して遊ぶ姿があり、見ている方も楽しく、感心しました。平均台では、腹這いになって、ずーるずると蛇のように、ゆっくり渡っていきます。

滑り台では、後ろ向きに座って滑ったり、腹這いに寝転がって滑ったりと、工夫して遊びを進化させています。それを見て保育士が、「●ちゃんはどうやって滑るのかなあ」と言うと、期待に応えようと、さらに色んな滑り方を編み出していきます。手をばんざいして滑ってみたり、正座で滑ってみたり、頭を下にして寝転がり片手を頭に添えて、寝るようなポーズをしてみたりと、次々と新技を披露。与えられたものをただ使うだけでなく、工夫して、遊びを考え出していく力もついてきていることが凄いなあと感じます。

早いもので、幼児グループに行くまで、あと3か月と少し。子どもたちの自発的な遊びや発展の成長を大切に見守りながら、適切な環境を用意していきたいと思います。
（Ｔ．Ｍ）

◆うずらちゃんのかくれんぼから始まって（たんぽぽ）

朝の集まりになると、机の上に絵本をポンと1冊ずつ置いていく子どもたち。読んでほしいとのリクエストのようです。今日は、5冊の絵本が置いてありました。
その中から1冊。『うずらちゃんのかくれんぼ』を読みました。
「もういいかい」「まあだだよ」「もういいかい」「もういいよ」
のやりとりが行われます。内容をほとんど知っている児ばかりで、「あそこにいる～」と次々にひよこちゃんやうずらちゃんが隠れている場所を当てていきます。

「かくれんぼ・・・たのしそうだね」とみんなでかくれんぼをしてみることにしました。
まず、保育士が見本をみせます。
探す人（おに）は目を閉じて１０数えます。「もういいかい」「もういいよ」
隠れている場所を見つけ、保育士が出てくると歓声が上がりました。

「やってみた～い」とかくれんぼのスタートです。
「おにやりたいの」と◎ちゃん、△ちゃん、☆くん、そして保育士で１０数えました。
最初ということもあり、隠れやすい机の下はぎゅうぎゅう。こどもだらけ。ほとんど児が同じ場所に隠れていました。すぐに見つかってしまっても、「み～いつけた」と言われた時の「きゃ～っ」という嬉しそうな顔。

「またやる～」と計5回。「今度は、ここにかくれる」と違う場所を選ぶ児もいれば、ずっと変わらず机の下に隠れる児もいました。
早く見つけてほしくて「ここでしたぁ」と自分から出てくる児もいました。

はじめてのかくれんぼ・・・とても楽しんでいた子ども達でした。（Ｍ．Ｃ）

◆いよいよ12月　 (うみグループ)

早いもので12月に入りました。
「カレンダーも残り一枚だよ」と伝えると「えー、もう2020年になっちゃう」「２０１９年終わりじゃん」と今年が残り少なくなってきている事を子どもたちなりに感じているようです。
そんな12月最初の月曜日は、あいにくの雨となってしまいましたが、ひまわり組の☆ちゃんのママ先生が来てくださりました。「今日ママ先生なの？」と嬉しそうにママ先生の周りに集まる子どもたち。ママ先生を囲んで、オセロやUNOを楽しんだり、紙芝居や絵本を読んでもらったりとママ先生大人気です。

12月は子どもたちが楽しみにしているクリスマスがあります。今日は子どもたちと一緒にクリスマスツリーを作ってみました。クリスマスツリーの形に切り取り、指絵の具で装飾をしました。

年長児が丁寧に指で付けていく中で、始めは慎重だった年少児。徐々に慣れてきて、絵の具を混ぜながら自分なりの色を作って飾りつけをしてくれました。「サンタさんもつけようよ」「靴下もつけたいね」と完成まであと少し。うみグループのクリスマスツリーお楽しみに。

一方では、紙粘土での泥団子づくりと並行して、クリスマスツリーづくりやクリスマスの飾りを作ったりとクリスマスに向けて気持ちがり上がってきているように感じます。
今月も誕生会、成道会、保育まつり、クリスマス会とイベント盛りだくさんですが、子どもたちと一緒に楽しみながら過ごしていきたいと思います。(O.Y)

◆想いをのせて　(にじグループ)

１２月に入り今日は一段と寒く感じられた一日となりました。
今日は○くんのお父様が保育士体験で来て下さり、一緒に子ども達と過ごして下さいました。雨が降り続く一日となる為、部屋でサンタクロースへ手紙を書くことにしました。

以前に◎ちゃんが作った手紙を見本にしながら、それぞれのサンタさんへの想いをのせて、平仮名が難しい児は、保育者と共に鉛筆で文章を書いていきました。
保育者が代弁をして子どもに文章を提案すると、自分の想いと一致すると首を縦に振ったり、一致しないと横に振ったりと、しながら一人ひとり違う、想いの詰まったものを考えていました。

「プリンセスの衣装」「仮面ライダー変身グッズ」「りりちゃん人形」ｅｔｃ．サンタさんに欲しいクリスマスプレゼントをしっかりと記入し、色とりどりの絵を添えて完成させていました。男児も想像の世界を膨らませて手紙を書いていたのは新鮮な光景でした。Ｓ・Ａ

◆最後一枚のカレンダー　（そらグループ）

今日から12月。
新しい月になりカレンダーを破ると最後の一枚となりました。
あっという間と感じるか、やっと12月が来たかと感じるか人それぞれかと思いますが、子どもたちはとにかく楽しみの月です。
そして今日からそらグループに新しい友達が加わりました。
年長児に加わる男児です。
以前育子園にいたこともあり、仲良く遊ぶ姿が見られました。

集まり後はダンスをやりたい、ボーリングをやりたい、という子どもたちへの場を提供し、各々のゾーンでは遊びが繰り広げられました。

ダンスを踊るゾーンでは8曲もの踊りを子どもたちだけで踊りきりました。
これからも踊りの枠をどんどん増やしていきたいと思います。

塗り絵も年少児を中心に人気を呼んでおります。
友達も様々な色を使って真似て塗る子どもたちもいれば、自分だけの机で集中して塗る子どももおります。
自分だけの時間、周りの喋り声など気にせず塗っていく様子も見受けられます。

新しい月、新しい友達、そして新しいそらグループ。今年も短くなってきましたが、まだまだ楽しいことを子どもたちと考えていけたらと思います。

（a.y）

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2019年11月30日 土曜日

◆防犯訓練と落ち葉（低年齢）

　体操後に防災訓練がありました。外に不審者がいるという放送で、お部屋で遊んでいた子ども達はみんなで真ん中に集まりました。カーテンが閉められ、いつもと違う雰囲気に静かに保育士の周りに座って待っていました。でもカーテンが閉められると向こう側が気になって見たくなるのも常でして、つぼみの子がカーテンをめくって窓から外を覗きたくって行っていました。保育士はそのたびに迎えに行きました。きく・たんぽぽの子は、解ってきているので雰囲気を感じ取って静かに待っていました。待っていると長く感じる時間を解除の放送が入るまでみんな落ち着いて待つことが出来ました。

　園庭では、トランポリンでジャンプジャンプ、寒さも吹き飛び身体も温まってきました。落ち葉がいっぱい溜まっていてみんなで舞い上げてみました。ひらひらと落ちてくる落ち葉は、きれいでした。丸太から落ち葉が溜まっているふかふかのところにジャンプ、心地よさが足に伝わったようで、何回もジャンプをしていました。

枝や落ち葉を拾ってみたり、どんぐり探しもしました。どんぐりは、なかなか見つからず葉っぱを掻き分け探しましたが、残念見つかりませんでした。落ち葉のこの時期にしかできない経験です。もう少しそんな経験ができそうで、楽しみです。　Ｍ．Ｋ

◆息もとめてたよ 　(幼児グループ)

今日は10名といつもの土曜日より少ない人数でゆったりとした空間でした。そんな中、ミッキー体操が終わると『トルコ行進曲』の音楽が聞こえてきました。音楽が聞こえて、すぐに身構える子どもたち。地震と思ったのかテーブルの下に身を隠す姿も見られました。集まるように伝えると「怖い人がきた音楽だ」と状況を把握して静かに集まっていました。名前を呼ばれる時も、小さな声で返事をし、避難が解除されるまでの間も話し声は聞こえずとても上手に待機していました。

避難が解除されてから、子どもたちと防犯について話をしてみました。
「息もしていると怖い人に見つかっちゃうから息も止めてたよ」と思わず笑ってしまうような発言でしたが、先日の避難訓練で『自分の身は自分で守る』という話があったように自分なりに考えていたようです。訓練が終わると、再び室内あそびを楽しみました。

LaQ、チビブロック、ピアノ、絵の具あそび、手裏剣や剣づくりなど、遊びを見つけて遊び込んでいました。園庭の時間になっても室内あそびに集中している子どもたち。ゆったりとした時間が流れていたので子どもたちのペースに合わせてみました。「園庭いかないの？」と声が聞こえてきたのは園庭あそびが終わる5分前。「少しの時間でも遊びたい」ということで園庭の音楽がなった後も時間を延長して園庭遊びを楽しみました。
園庭では手裏剣や剣を持って、鬼ごっこをしたり、トランポリンをしたりと肌寒さを感じながらも元気いっぱいに走って遊んでいました。

普段、子どものペースを大切にしながらも大人主導になってしまうことがありますが、少人数ならではのゆったりとした空間の中で、子どものペースに合わせて過ごす居心地の良さを子どもも大人も味わえた一日となりました。(O.Y)

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2019年11月29日 金曜日

◆園庭あそび（つぼみ）

　今日は久しぶりのお天気だったので園庭に出て遊びました。とても嬉しかったようでテラスの柵の出入り口の開いているところを自ら見つけて出ようと頑張って近づいてくる〇くん。一緒に園庭に出てきました。天気はいいのですが日陰は寒くまだハイハイの〇くんにいい場所をと探しているとトランポリンのところが日が当たっていて暖かそうです。トランポリンの上に座らしてあげると楽しそうに座っていました。そこへふじ組の◇ちゃんが園庭で拾ったどんぐりを片手に「どんぐりこころ」と〇くんにどんぐりを見せてあげながら歌を聞かせてくれていました。

　園庭を見ていると色々な所でいろいろなクラスの子がつぼみに関わってくれています。きょうだい関係が多いこともあるのでしょうが、ふじ組とつぼみの関係がとても密接になっていて微笑ましい場面が多く見られるようになってきたと思いました。
　☆くんは幼児グループに姉がいることもあるのか、ふじ組の女の子たちと一緒に丸太のテーブルを囲んでお料理作りやら食事会を楽しんでいる様子でした。見ているとふじ組内でも子ども同士の助け合いがあり、靴が脱げてしまった△ちゃんが◎ちゃんの所に靴を直してもらいにきていました。◎ちゃんもきちんと靴を履かせなおしてあげていましたがそれを横で見ていた☆くんも一緒になって指を靴に添えて履かせてあげるお手伝いをしてあげているようでした。

　異年齢同士でいろいろな関わり方が出来て経験することでよりたくさんのことが経験できるように感じました。常につぼみ組たちの良い見本となるようお兄さんお姉さんも頑張っているように感じ大人も子ども達の見本になれるように行動を気をつけたいと改めて思う一日になりました。（ｙ.ｎ）

◆かくれんぼの次は、そしてお土産バックを持って園庭に（きく）

ママ先生が入り、一緒に「かくれんぼ」をすることになりました。始めに保育士が隠れます。探すのも上手になり、部屋中に散らばって探すようになりすぐに見つけ出してしまいました。今度は隠れる番です。「みつけたと言われるまでジッとしてるんだよ。出てきちゃだめだよ」と今回こそはと思って声掛けをしていきましたが、見つけられそうになると我慢が出来ず1人飛び出していくと、それを見て飛び出していく子がどんどん増えました。保育士は隠れている子に「みつけた」と言うスピードが速くなり、出ていく前に言いまくりました。それでも半分の子は出てきて「わー」っと嬉しそうに保育士を前に飛び出してきました。でも楽しくてたまらない子どもたちです。

さあ、今日は久ぶりに晴れたので外に出たいと思ってたのは、保育士だけで子どもたちは「オオカミやる」とリクエスト、「かくれんぼ」の次は「3匹の子ぶた」をやるものと子どもたちの中では決まっているようです。早速、こぶたとオオカミに分かれました。こぶたたちは、前回と違う場所に家を建て始めました。そこに建てると逃げにくいんだけどと思うのは保育士だけで子どもたちは、しっかり立てて逃げる時も間違えなく藁・木・煉瓦の家に順番に逃げていました。オオカミも熱いお湯につかってやけどした後は、看護師セットについていた薬をお尻に塗っていました。後で「お尻をやけどしたオオカミさん」と呼ぶと「はーい」と返事をしてました。自覚があるようです。

園庭には、この間ジップロックで作ったバックを首にかけて出かけていきました。この中には、拾った落ち葉やどんぐりやお気に入りの枝や石などを入れてお土産に持ち帰ります。毎日のように「ママにお土産」と言って手に持って帰ってきてどこかに行ってしまいがちだったので、ちゃんとお土産バックを持って行きました。すぐに枝をいっぱい拾っている子、落ち葉でいっぱいにしている子、どんぐりを葉っぱをよけながら探してやっと見つけた大事などんぐりを大事そうにバックに入れている子もいました。太鼓橋やつり橋を渡りたい子は、すぐに保育士にバックを渡している子もいました。やっとできるようになって落ち葉よりも登りたい思いが強い子もいます。それぞれでしたが、久しぶりの外遊びを満喫してきました。　Ｍ．Ｋ

◆念願のバックを持って宝物探しへ（たんぽぽ）

ビニールのバックを作ってからずっと待ち焦がれてきた晴天。ついに今日その日を迎えました。、

「おひさまでたから落ち葉やどんぐり拾いに行けるね」「いっぱい拾うんだ」と気合十分なたんぽぽ組の子ども達。

支度をさっと済ませるとバックを下げて園庭の下を眺めながら落ち葉拾いが始まりました。

目に入るものをどんどんバックに入れていく児、「どんぐり拾うんだ」とどんぐり狙いな児、保育士が紅葉した葉っぱを見せると同じような形や色の物を探す児や見つけることが楽しいようで満足すると手放す児とその児らしい姿を見せますが「ねえ見て」「あったよ」という声が聞こえてくると「何があったの？」「ほんとだ」「どこにあったの？」など保育士を介さなくてもやり取りを楽しんでいます。

友だちの存在が大きくなってきた昨今。
子ども達同士のやり取りを見守るのも楽しいひと時です。

友だちがやっているから一緒にやってみたいなと関わり、楽しさを共有し合う事もありますが思いが伝わらず、関わりの難しさを感じる場面にも直面することもあります。

その場その場で楽しいことも嫌な気持ちも「自分の気持ちを伝え分かってもらいたい」という思いを大切に関わり方に向き合っていきたなと感じました。

段々、寒さも増してきましたが…引き続き来週もたくさんの自然物との関わりを楽しんでいければと思います。

本日持ち帰る、袋の中身は、子ども達からの愛情いっぱいなお土産です。

楽しかったこのひと時をご家族で味わってください。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆ありがとうを届けに。　(うみグループ)

今日はようやく気持ちのいい青空が広がっており、園庭に行きたい！と朝からソワソワしていた子どもたちです。勤労感謝の日から1週間ほど経ってしまいましたが、
年長児はハロウィンで回った町内へ、年中児・年少児は日頃の感謝を込めて事務室へ行きました。

出発前、年長児とどんな気持ちで届けるか話しました。
「いつもありがとうございます！って皆で言おう」「ありがとうって、優しい気持ちで！」「いつもお仕事してくれてるから。」
皆声を揃えて言う言葉は「ありがとう」でした。
元気に出発しました。
うみグループは4箇所に届けに行きました。

「いつもありがとうございます！」
と色紙を渡すと、お店の方は笑顔で受け取ってくださり、みんなにあたたかい言葉を掛けてくれました。
子どもたちも久しぶりの戸外での活動に気持ちも高ぶっている様子もありましたが、
色紙を渡して「ありがとう」と言われると、なんだか照れくさそうに笑い合っていて、とても心が和みました。

お忙しい所、対応してくださりありがとうございました。
まだ開いていない所もありましたので、また時間を変えて届けにいけたらと思います。

年少児・年中児は事務室へ、園長先生に色紙を渡しました。「いつもありがとう」と子どもたちもみんなとっても笑顔です。言う側も言われた側も嬉しくなる心地のいい言葉。この日だから、ではなく、日頃から自然と言える心を持ち続けて欲しいと思います。

そのあとは園庭へ。久しぶりでたくさん身体を動かしています。
年長児は園庭をぐるっと1周するかけっこを始めました。隙間を通り抜けていくのでハードです。が、回数を重ねても疲れ知らずの子どもたち、とても気持ち良さそうに颯爽と走り抜けていました。
園庭で採れたピーマンやししとうも給食で食べ、お昼寝もぐっすりな金曜日です。
S.S

◆いつもありがとう　(にじグループ)

今日は地域の方に日頃の感謝の気持ちを込めて色紙をプレゼントしに行きました。
雨が続いていたため、なかなか行けずにいましたが、ようやく色紙を渡すことができました。「いつもありがとうございます」とみんなで声をそろえて伝えると、お店の方も「こちらこそありがとう」「上手だね」「きれいに描けたね」と返してくれ、子ども達も嬉しそうでした。お店の中には昨年、一昨年の育子園の色紙を飾ってくれているところもあり「飾ってくれるかな？」と自分達が描いた色紙が飾られることを楽しみにしている様子の児もいました。

久しぶりに本五ふれあい公園に散歩に行ってきました。寒い中でしたが、公園に着くと鬼ごっこ、葉っぱひろい、だるまさんが転んだなど、友だちを誘ってみんなで楽しんでいました。葉っぱも緑から赤・黄・オレンジ・茶色に変わり、落ち葉をたくさん集めている児もいました。また、めずらしい色や形の葉っぱを集め「この色めずらしいね」と見せにきてくれる児もいました。自然が作り出す葉っぱの色や形のおもしろさに興味を持っているようでした。寒さはどんどん厳しくなりますが、季節を感じられるような活動を考えていきたいと思います。Ｋ．Ｙ

◆そろそろ12月（そらグループ）

今日は久しぶりのいい天気に恵まれました。朝の会で日付を聞くと「あ、そろそろ11 月が終わっちゃう」「次は12月だー」との声があがりました。12月にはサンタさんが来るので今からウキウキの子ども達です。
今日は年長にはハロウィンの時にお世話になったお店や日頃お世話になっているところに代表で子ども達が作ったありがとうの色紙を渡しに行ってもらいました。
「行ってきたよー」「ただいまー」と帰ってきた時に保育士から「お疲れ様。ありがとう。」と言われると少し照れた表情を見せてくれた年長組でした。感謝の気持ちを伝えることはとても大切なことなのでこれからもありがとうという言葉を大切にしていきたいと思う日になりました。

年長が渡しに行ってくれている間にもも、ゆり組はお部屋でのんびり遊びます。保育士がクリスマスの制作の本を持ってきて見せると「あ、やりたーい」「私はこれやりたい」と意欲的に折り紙に取り組み始めました。　

可愛いデザインの折り紙なので子ども達のやる気も2倍に。「これはどうやっておるのかな？」と子ども達同士で相談しながらおります。ですが、本当にわからない時には保育士に聞きにしますが、自分たちでなるべくしようという気持ちが伝わってきました。時には途中から「やりたい」と入ってきた児には初めからやっていた児が教えてあげたりと子ども達同士で解決していきます。保育士はそっと側にいて見守りつつ、折り紙の準備です。
沢山のクリスマスツリーができたので、画用紙に貼ってお部屋の天井に飾りました。是非お迎えの際に探してみて下さい。折り方や飾り方も個性が出ていてとても可愛い作品になりました。

園庭では、寒さを吹き飛ばそうとおしくらまんじゅうをする児の姿がありました。おしりを突き出してがんばりますが、お友達もいい具合に出したり引いたりするので中々決着がつきません。とうとうついた時には顔がほんのり赤くなっていて、体がポカポカになっていました。負けても勝っても「楽しい」と思えるおしくらまんじゅうになりました。

寒さに負けない子ども達。大人達はもう負けそうですが、子ども達のパワーを貰いつつ、これからもこの季節ならではの遊びなども大切にしていきながら見守っていきたいと思います。

（K.H）

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2019年11月29日 金曜日

保育士体験ありがとうございました。昨年は他のお友達とふれあう事も出来ず、泣いてばかりでしたが、今年はお友達と一緒に遊べ、大きな成長を感じました。食事の時も、他のお友達がモリモリ食べているのをほめていると、息子も完食だけでなく、おかわりまでする事が出来ました。

他のお友達が少し甘えながら「ママ～」と寄ってきてくれたり、手をひっぱって遊びにさそってくれたり、私自身たくさん癒された１日となりました。ありがとうございました。

おひさまグループ保護者：S

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2019年11月28日 木曜日

◆からだを動かそう　(つぼみ）

　今日も雨降り。今週は月曜日から雨降りが続いています。毎日室内でしか遊べていないので、せめてテラスにでてみようかと考えましたが、外の気温は年末並みの寒さとのことで、窓も開けられません。
　雨には飽き飽きしている子ども達なので、なんとか発散できるような活動をしたいと思いました。

　ホールを順番で使えることになりました。昨日は楽器遊びをしたので、今日は全身を動かして遊ぶことができるように巧技台を用意しました。順番が来るまでは部屋で遊ぶ予定でしたが、子ども達は力が有り余っている様子だったので、廊下に出ていることにしました。
　マットを敷き、深さのあるたらいを置くと、へりにつかまってぐるりと囲み、たらいの中を興味津々で覗きこむ子ども達。からっぽなことがわかると、なーんだという表情だったり、何だろうと、ますます謎に感じたり、、、しかし、あっというまに行動的になり、足をあげて中に入っていました。たらいの中から周りをみている姿は、まるでお風呂にはいっているようでした。寒い日はお風呂に入って温たまりたいね、と、みんなでぽかぽかお風呂気分になれたようです。

　ホールの巧技台は、はしごを横に渡したものを登って台にのぼり、すべり台から滑っておりる、というものにしました。ふじ組のふわふわの子ども達と一緒に挑戦です。
　はしごは、まだ上を這うことは難しいので、みんな足掛け部分をまたいで進んでいました。台へのよじ登り方やすべり台の滑り方もみなそれぞれで、他児を見て真似してみることによって、出来たり、自分なりのやりかたがあったりと、何度も繰り返し挑戦しながら全身運動もできたようで、部屋に戻ると、落ち着いた遊びをしながらお昼ごはんを待つ、という様子でした。
　今日は外に出られないぶん、場所をかえながら、遊びもかえて、気分転換ができるようにしていきました。子ども達も心地よく疲れたようで、お昼ご飯を済ませると、全員布団に向かっていました。
　明日こそ、お天気になってと願うところです。
　Ｆ．Ｓ

◆静と動　(ふじ)

今日も雨で室内遊びとなりました。
連日続く室内遊びですが、好きな遊びだけでなくいろんな遊びにも興味を持つようになり、大人気の電車ゾーンでは、普段、男児が多いのですが、気づくと女児たちも「ガタンゴトン」と楽しそうに遊んでいる姿が見られました。

いつもの遊びだけでなく、粘土や玉さしなど机上で遊べるものも設置しました。そこも子どもたちに大人気で次々と集まってきて、机上ゾーンには10人くらいの子どもたちでいっぱいになっていましたが、少し前まで体を動かして遊んでいたと思えないほどの集中力。
玉さしは２セットしかないのですが、一つを３、４人で共有し遊んでおり、あるものの中で上手にやり取りしたり、時には「取らないで」と共有することを嫌がったりという場面があり、そこも子どもらしい姿なのかなと思いました。
誰でも始めは「自分のもの」と思っていても少しずつ「みんなの」「お友だちの」と様々な経験の中で学んでいくのだなと感じました。

後半はつぼみ・ふわふわ、きらきら・わくわくで分かれホールへ移動して遊びました。
音楽を流してノリノリの子や、少し緊張して固まっている子もいましたが、時間が経つにつれて緊張もほぐれみんなと遊び始めていました。
踊っているといろんなものに目を光らせ興味を持つ子ども達。どんどん遊びは切り替わり、はしごやすべり台、大太鼓も登場し子ども達は思いっきり遊べていたように感じます。

（Ｋ．Ｅ）

◆おひさま広場で遊びました（きく）

今日も園庭へ出られないようなので、室内で遊びました。
今日は赤いブーツ型の紙にシールを貼って、クリスマスに向けて盛り上げていきたいと思います。
大きなシール、小さなシール。色とりどりある中で、自由に貼っていきました。
沢山貼りたい〇ちゃんは、土台の赤い紙が見えなくなるほど色とりどりに貼っていました。
□くんは、シールを見立てて「これがパパ、これはママ」と嬉しそうに並んだシールを説明してくれました。
「みんな上手に出来たね。お部屋に飾ったらサンタさんも喜んでくれるかな？」と話すと、「え？サンタさん今日来るの？」と△ちゃん。サンタさんが来るのを心待ちにしているようです。クリスマスの日まで、まだまだ盛り上げていきたいと思います。

そのあと、今日は楽しいことを計画しています。
「これからお出かけにいくよ」と子どもたちに話すと、「あれ？雨降ってるよ」という声が。そういいながらも帽子をかぶっている子ども達。
おでかけ＝散歩と思ったようです。
そこで「今日はおひさま広場へお出かけしようと思います」と話すと・・・
おひさま広場を分かっている子は「うわーい」と声を上げて嬉しそうです。一方「おひさま広場って？」と「？」という表情の子もいます。
階段を降りて、１階へ行き、「おじゃましまーす」といいながらおひさま広場に到着しました。
廊下にはコンビカーを用意し、広場では肋木や滑り台、ボールや磁石のブロックなどなど。
室内遊びでも、いつもとは違った遊びに、子どもたちも大喜びでした。
元ふじ組の☆ちゃんは、懐かしむようにゴロゴロしたり、いつも以上にはしゃいでいます。ふじ組の時にはおっかなびっくりしていた滑り台をダイナミックに滑り降りる余裕さえ見せてくれました。
男児たちはコンビカーに夢中です。わざとぶつかっては譲り合ったり、押し合って笑い合ったり、スピードを出して競争したり、長い時間車に乗り続け、コンビカーを満喫したようです。
何処でも思い切り体を動かして遊べたようで、「あせかいちゃったー」と火照った顔で報告してくれる子が続出でした。

一方おひさま広場では、磁石でつくブロックがあり、女児達が集まってきました。
さまざまな四角や三角の形があり、組み合わせによっていろんな遊びが広がります。
仲良しきく組はみんなでくっつけ合って、大きな広場のようなものが出来上がり、そこに四角の家を建ててみたり、三角のクリスマスツリーを作ってみたりとイメージを広げて遊びを楽しんでいました。

仲良しなきく組だからこそ盛り上がった一日でした。
Ｉ・Ｙ

◆絵本の世界は、無限大（たんぽぽ）

今日も朝から霧雨が降る天気です。またまた、戸外に出ることが出来ません。

朝の集まりでこの話をしようかと思うと〇ちゃんが「これ読んで」と「うずらちゃんのかくれんぼ」を手渡してきました。

その姿を見ていた△ちゃんが「これも読んで」と手渡してきた本は、「せんたく母ちゃんシリーズです。その次は、◇ちゃんが「これも」と差し出してきたのは…「歯が抜けたよ」の話。その次は、「オオカミと七ひきの子ヤギ」でした。
「4冊すべて読むと長いけど大丈夫」と子ども達に聞いてみると「全部見たい」という子ども達。
雨降りで室内のためたっぷり時間を取ることにしてみました。

一番初めは、「うずらちゃんのかくれんぼ」です。

かなり慣れ親しんでいる話なのでページをめくり読み始めると一緒に読んでくれる子やうずらちゃんやひよこちゃんの場所を教えてくれたり、友達と「こうだよね」と話しています。

各、話の内容を分かっているのでじっと見たり、返答してみたりとすべてを満喫した子ども達。4冊を読み切ると長い時間でしたが全く飽きずその話の世界を楽しんでくれました。


朝の集まりが終り、自由に遊びはじめると☆くんと＊くんが先ほど読んだ本を手に取り嬉しそうに眺めていました。

二人にとっては、この世界を楽しむことが続いていたようで「楽しかったの？」と聞いてみると「面白かった」と嬉しそうです。

4人からはじまったお話の世界がしっかり他の子たちにも伝わっていたようです。


室内でゆっくりという時間だったことから見られた姿だったのだと思います。

子ども達が何を大事にしているかというアンテナを引き続き張っていきたいなと感じる一コマでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（N．Y）

◆はじめてのお手紙 　(うみグループ)

今日は年長児が和田小学校へ2年生との交流会に参加しました。
その為、午前中は年少、年中児で過ごしました。年長児がいない間、年中児は「年長さん役でしょ」とこちらの意思を汲み取ってくれている姿に感心します。朝の会で「雨が降ってなかったら、年長さんいないけど園庭にいけたら行こうね」と伝えていましたが、誰ひとり「もう園庭いけるの？」という声は上がらず、それぞれが室内遊びに集中していた様子が印象的でした。

年少児の◎くんと年中児の☆くんはLaQで黙々と共同作品を作り上げ、年中の女児たちは、くつろぎゾーンで絵本を楽譜に見立てて『キラリキラリ』を歌ったり、年少児を中心にクリスマスのリースづくりをしたりと、ゆったりとした時間が流れていました。
リースづくりでは 「昨日も作ったけど、もう1個作ってお家の玄関に飾る」「持って帰っていいの？」と嬉しそうに作っていました。ぜひ、クリスマス飾りとしてお家で飾ってみてください。

一方では、年中児の△くん、◇くん、※くんは、お父さんお母さんにお手紙を書いていました。保育士に文字の見本を書いてもらい、それを見ながら真剣にお手紙をかいていました。初めてお手紙をかいた※くん。「先生みて、※が描いたんだよ」と嬉しそうに見せてくれました。クマや星、サンタの型抜きで飾りつけもし、とても素敵なお手紙が出来上がりました。お父さんお母さんに見せるのが楽しみな様子が、△くん、◇くん、※くんからの表情から伝わってきてとても温かい気持ちになりました。

給食の時間に年長児も「ただいまー」と元気に戻ってきました。お兄さん、お姉さんたちからメダルをお土産でもらったようで、嬉しそうに見せてくれました。どんな交流会だったかぜひお子さんに聞いてみてください。(O.Y)

◆遊びの空間作り（にじグループ）

今日は年長児が和田小学校へ交流会に向かいました。その為、保育室はもも・ゆり組の子ども達のみで過ごしました。
昨日、保育室の遊び場のレイアウトを子ども達の今の姿に合わせて変化させました。

今年度に入り、水族館作りから始まって染物や様々な技法や素材を使った絵具遊び、紙粘土、切り絵、折り紙などを沢山子ども達と一緒に取り組んできました。
子ども達の興味に目を向けて、保育士が一緒に取り組んで沢山の素敵な作品が出来てきましたが、日常の遊びの中では子ども同士ではさみやのり、セロハンテープなどを使いながら遊んでいる姿もよくあります。
最近は、以前、衣装作りを行っていた児を中心に、着せ替え人形を作りだす児が増えました。
使う材料は、色画用紙や折り紙、スズランテープ、リボンなど、保育室に置いてある素材から子ども達が選んで取り組んでいます。
制作に意欲的に取り組んでいる児が多く「こんなものをつくってみたい」と子ども達から提案してきてくれて、私たちがその発想から一緒に関わっていく活動を沢山してきたので、今度は普段から使える素材をもっとバリエーション豊かにしていき、子ども同士だけでも遊びを広げていけるような環境作りにも力をいれていきたいと考えています。

環境を変えて、一日目の今日は机上遊びのスペースを広げたことにより、それぞれが集中して遊ぶ姿が見られました。
おままごとのゾーンは、棚で仕切らず以前より開けた空間にしたのですが、奥まった空間の小さなテーブルとイスで少人数の友達との時間を楽しみ、キッチンスペースは子ども達がにぎわい、おままごとを今まであまりしなかった児も向かっていく姿がありました。
絵本ゾーンはソファーで囲ったことにより、子ども達が沢山集まってもくつろげる空間になりました。
以前ブロックをよくやっていたスペースは、広くなったのですが、今日は模造紙に絵具で絵を描いたり、椅子取りゲームが子ども達からはじまったりしました。
今後、子ども達の想像力が湧くようなダイナミックな造形ゾーンとしても活用していけるよう環境を整えていきたいなと思います。（Ｂ・Ｋ）

◆絵具しました2 （そらグループ）

年長児は和田小学校にいってまいりました。
2年生の教室にお邪魔して、双六を楽しんだり、『猛獣狩りにいこうよ』を行いました。
最後には手作りのメダルをもらい、満足そうな様子が伺えました。
少し緊張をしている子どもたちもおりましたが、最後には笑顔です。

室内では昨日に引き続き、絵具遊びを行いました。
魚の紙に丁寧に塗っていく年少・年中児。
徐々にダイナミックな塗り方へと変わり、「大きな紙ない？」といいます。

提供すると、手に絵具をつけて手形をたくさん押していく遊びと変更。
夏にやった絵具遊びが楽しかったのか思いっきり行ってくれました。

制作やおままごとゾーン、ブロックゾーンと遊びは人数が少なかった分集中している姿が印象的です。
また友達がないているとすぐに駆け寄る年中児の姿も見受けられました。
水とティッシュを運ぶ様子や頭を撫でてあげる様子を見ると、やってもらっていたことをそのまま相手にやってあげる姿とても感動させられました。

給食をいただきますしても戻らない年長児に不安な様子の子どもたちでしたが、年長児の姿を見るとホッとした様子の年中児でした。
（a.y）

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