佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2020年09月19日 土曜日

◆土曜保育（低年齢）

今日の天気は曇りで外は涼しく過ごしやすい気温です。
ゆっくりとお部屋で過ごしました。のんびりと朝のおやつを食べたら園庭へ行きました。
２歳児は、まずはすべり台に行きひと滑りしたあとは、トランポリンや築山にトンネルとお友だちと色々なところに行き、楽しそうに笑い声を上げながら遊んでいました。

中でも一番印象的だったのが、太鼓橋に登る姿です。2歳児のお兄さん、お姉さんが登る姿を見た、1歳児も負けじと太鼓橋に挑戦です。1歳児の〇くんは、最初は手足使い登ろうとしましたが、途中まで行くも上まで行けず悔しそうにしていたので、少し足をささえ手伝うと、コツが分かったようで、みるみる上達していきました。何度か練習を繰り返しているうちに上まで登れるようになり〇くんも大喜びで、その後は何度も自分の力だけで、「もう一回！」と楽しそうに登っていました。

そんな姿を見ていた1歳児の△くんも負けじと登ろうとします。ロープを持って足をかけて何度も挑戦するも、上まで行けず悔しそうな表情をして今にも泣き出しそうです。その目の前で、上まで行く〇くんの姿見て、たまらず悔し泣きをする△くん。大粒の涙を浮かべ（ウー）と言い泣きながら登ろうとしていました。登れなくても諦めない△くん。とっても頑張りました。頑張ったあと、別の場所へと行くもやっぱり太鼓橋が気になったようで、指さし登りたいとアピール。また今度挑戦したいと思います。（Ｔ．Ｓ）

◆発表会（幼児組）

室内でダンスを行いました。
『make you happy』『やんちゃ怪獣』『男の勲章』『ココ☆ナツ』『パプリカ』。
3グループで流行りのものはダンスに限らず様々ですが、女児が楽しく踊る姿に見にくる子どもたち。
客席を設け、お客として参加してくれる姿がありました。
パプリカはどのグループでも踊れるため1番の盛り上がりを見せてくれます。

園庭では昨日行った『ドン・ジャンケンポン』をやりたいとのリクエストに白線を用意し、楽しんだり、リレーの練習。
砂場ではバケツケーキ作り。
葉っぱでデコレーション、白砂でホイップクリームのようにしてみたりケーキを作りながら自分の誕生日会を開く子どもたちもおりました。

園庭は広々としていて、玩具もたくさん使える土曜日保育でありましたが、リレーの練習となると物足りなさを感じる子どもたち。
バトンを繋ぐ仲間がいて、競い合うライバルがいて勝ち負けがあり、楽しめるリレー。
「先生とやろうか」と子どもからの提案で保育者相手に何周も走りました。
涼しい気候ではあったものの、たくさん身体を動かしたくさん汗もかきました。

（a.y）

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2020年09月18日 金曜日

◆自分でできた！(つぼみ)

今日は６人のつぼみ組。半分の人数がお休みだと、つぼみ組のお部屋もいつもより広く感じます。週末の疲れもあるかと思いますが、お友だちが少ないとどこか少し寂しげな〇くん。
たくさんいると、自然と集まってマットの上を一緒にゴロゴロしたり、そんな何気ないお友だちとのふれあいが見られるようになってきていたので、よりいつもとは違うということを感じとったのかもしれません。

園庭からお部屋に帰る頃の嬉しい出来事です。
砂場遊びや、園庭探検も存分に楽しんでいると、あっという間にキューピーの音楽が流れてきました。
音楽に反応して遊びをやめて立ち上がった☆くん。「あ！あ！お！」と音楽のことを教えてくれます。帰る時間だと分かったのか、持っていたスコップをポイっと放り投げて歩いていこうとしたので、まずはスコップを一緒に片づけに行きました。
1個だけでなく、落ちていたスコップまで入れてくれました。できたことに自分でも拍手して、嬉しそうな☆くんは、お部屋に帰ろうとする気持ちもまだ忘れていませんでした。

自分からテラスに入ると、そこには○くんもいてこれから靴を脱ぐところでした。○くんは靴を脱ごうと自分でテープを外します。
ビリビリビリ・・という音に気付いて☆くんもその場に座って同じように靴のテープをビリビリ・・。何をやっているかに気付いて真似をしたことに驚きです。
二人ともそこまでできても脱ぐことは難しく、「んー」と困り顔。声を掛けながらかかとだけ少し手伝うとひとりで脱ぐことができてご満悦の表情。
☆くんは脱いだ靴を下駄箱へしまうことができました。

○くんは更に今日は靴下にも挑戦！！
引っ張ってみたり、足を叩いてみたり。試行錯誤しながらもかかと部分を引っ張るとうまくかかとが脱げて、上手に押して押して、つま先までぐーっと全身を使って、ひとりで脱ぐことができました。
やったーと大喜びのあとは、もう片足も同じように頑張ります。
やりきった○くんは、靴を下駄箱にしまう気力も使い果たしてしまったようなので今日は保育者がしまいました。

まずは今日、靴下が自分でできたという部分で達成感を感じられたことを、○くんの中でしっかり感じてもらえたら思います。そして小さなできた、を重ねてひとつずつステップアップしていけるよう、見守っていきたいと思います。

連休明けは元気なみんなに会えることを楽しみにしています。

I.S

◆秋の遊びへ　(ふじ)

　今日は暑くなるという事でしたが、涼しい風も吹き過ごしやすい日となりました。
園庭にも落ち葉が増え、気候だけでなく園庭の景色からも季節の移ろいを感じます。

　今日は、落ち葉を使って遊んでみました。
トランポリンの向かいにある水路にはたくさんの落ち葉があります。
赤や黄色く色付いたきれいな落ち葉やパリパリになった茶色い落ち葉。色々な落ち葉があります。〇ちゃんは色のついたきれいな葉だけを選んで拾っていました。「きれい」と「きたない」の認識もできるんだと驚きです。新たな発見が出来ました。

　落ち葉を雨のように降らすときゃーと楽しそうな様子です。「〇〇（自分の名前）も」と言って落ち葉を集め始めます。水路の中に沢山溜まっているのに気付いた一人が「（ここ）いっぱいだよ」とみんなに教えてくれました。その言葉を聞いて、子ども達はそこに集まり落ち葉を握りしめ、保育者を真似して雨を降らせています。

「あいすでーす」と枝に葉っぱを付けたものを近くにいた子に渡すと、子ども達から大人気です。私もぼくもと注文が止まりません。
△くんは、いろんな先生にアイスを見せに出かけます。「何アイス？」と聞かれると「バニラ」と答えています。△くんの中でイメージが出来ているんだなと感心しました。

　季節が秋へと変わっていき、遊びも水遊びから落ち葉遊びへと変わっていきます。もっと寒くなると、どんぐりも落ちてきます。
育子園の自然いっぱいの園庭だからこそ楽しめる素材や遊びがあります。子ども達と一緒に園庭の季節を感じながら、秋の遊びを楽しんでいきたいと思います。


　先月から、わくわくを中心にズボンの脱ぎ履きを自分で出来るようになることを目標にしてきました。
まだ、同じ所に2本足が入ってしまったり、おしりまで上げられなかったりすることもありますが、それよりも自分でやりたいという意欲の方が勝ってるように感じます。

そんなわくわくに刺激を受けてか、兄弟組はお兄ちゃん・お姉ちゃんに刺激を受けてか、自分でやりたいという気持ちを持っている子が更に増えてきました。

「自分でご飯をたべたい」
「自分で手を洗いたい」
「自分で着替えを選びたい」
「自分でズボンを履きたい」・・・

子ども達の「自分で」の気持ちを受け止め、見守って行けたらと思います。


また、季節は夏から秋に移っています。
裸足で園庭を駆け回っていましたが、こらからは靴下を履いて靴を履いて園庭に出ます。冬になれば、ジャンバーも。

園庭に出る前の支度がより複雑になってきます。その子の発達に合わせて言葉かけや援助をして出来るようになるまで丁寧に関わっていけたらと思います。
是非、お家でもお支度の練習をしてみてください。
これからも、子ども達の大きな成長から小さな成長、いま頑張って練習している事などを保護者の皆さまと共有をして喜びを分かち合っていければと思います。（Ｉ・Ｋ）

◆この夏最後の水遊び？（きく・たんぽぽ）

今日はもしかしたらこの夏最後になるかもしれない水あそびと園庭あそびにわかれて遊びしました。
風はあるけれど蒸し暑い日。水遊びをしようと子ども達に声を掛けるとまだ水の準備が出来ていないにも関わらず早く遊びたいという気持ちが溢れ、自ら帽子をロッカーから取り出し準備万端。窓の所に自然と集まってきてくれました。

色水あそびも色と色を混ぜて違う色に変化させながら遊ぶのもお手の物。子ども達のオリジナル色が出来上がります。青に黄色を少し入れた〇ちゃん。「きれいな緑になっちゃった」と見せてくれたのはパステルカラーの薄緑色。綺麗だねと声を掛けると日差しにかざしてまじまじと色の変化を感じ取っていました。

この夏で背負うタイプの水鉄砲の使い方が上手になった子ども達。植木に掛けたり水鉄砲を持っている子同士で掛け合ったりと楽しむ姿が見られていました。
タンクの水がなくなったら自分で水道をひねり水をタンクにいれようとするたくましい▽君。自分でやりたいと思ったことは好奇心のままにどんどん挑戦してみようとする力が身についてきています。

室内に戻り廊下と保育室で遊びました。廊下では風船を出し遊び、風船は個数が限られているので全員が遊べるわけではなく、ロフトや太鼓に分かれてそれぞれの遊びを楽しんでいました。どうしても風船で遊びたかった□ちゃん。その時は風船はすべて使われてしまっていて順番待ちをするしかなかったのですが友達が上にほおって見失ってしまった瞬間にバァッと持ち去ってしまい友だちと取り合いになってしまいました。

保育士が間に入り「貸してって言ってみよう」と伝えようするとそばにいた◎ちゃんが「貸してっていうんだよ」と保育士の言おうとしていたことを伝えてくれ□ちゃんも相手に上手に「かして」と伝えることが出来ました。結局「まっててね」と言われて順番を待つことにはなったのですが□ちゃんも自分で言えたことで納得して他の遊びをしながら待つことが出来ていました。子ども同士で場面場面で必要な言葉を考えながら伝えあい学び合っている一場面でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆力を合わせて、協力して（うみグループ）

ベランダに植えた朝顔が毎日のように花を咲かせています。水やりをしたり、色水あそびをしたり、観察をしたり楽しみがたくさん。その朝顔を押し花にしてみることにしました。
昨日の朝摘んで挟んでおいた◎君と△ちゃんの朝顔。
夕方広げてみると、とてもきれいに押し花に。
それを見ていた数人が、まだ残っている自分が好きな朝顔を摘んで押し花にしていきました。

完成している◎ちゃんの押し花を見て
「もう、できてるかな？」「そろそろ、いいんじゃない？」
何度も聞いてきていた☆ちゃん。朝一番に挟んでいた本を広げてみると「わぁ～っ」と嬉しい叫び。
早速、ラミネートし完成させました。
廊下にはかわいらしい押し花がたくさん。夏の終わりに素敵な作品が仕上がりました。

そして、今日は年長児でファミリースポーツデー（わくわくウィーク）で飾るグループ旗を作りました。
提灯づくりで経験した『マーブリング』で行うことにしました。
四つ折りで４面。「３人づつのチームに分かれて、力を合わせて協力して行うこと」
「ここはこうしたら」
「わたしがやる」
「〇くんばかりずるいよ」
「みんなでやるんだったじゃん」
様々な声が飛び交う中、何とか完成しました。

その後は、今年最後になるかもしれにベランダでの水遊び、思い切り走り回りたい児は園庭遊びを楽しみました。（Ｍ．Ｃ）

◆悔しい気持ち（にじグループ）

今日のにじグループはダンスで始まりました。
初めての曲なので、「見る」と決めて座って保育士のダンスを見ながら覚えようとする児、一緒に見よう見まねで踊ってみる児・・・。楽しい雰囲気で今日もスタートしました。

今日はまた新しいゲームを紹介しました。「どん、じゃんけん」です。
２チームに分かれて、道を進んで出会ったところでじゃんけん、勝ったら進み、負けたら次の人に交代というゲームです。
男女の２チームに分かれました。先日行った魚釣りゲームでは男子チームが勝ったことを覚えている児もおり、男子はもっと、女子は今度こそと勝つ意欲が高まっています。

「よーいどん」の合図で始まりました。「どん、じゃんけんぽん」と息を合わせながらじゃんけんしています。相手の勢いに押されたり、スタート地点で立ち尽くす児、じゃんけんのタイミングが合わず何度も「じゃんけん・・」を繰り返すなど、初めはハプニング続き。でも何度か行っていくとルールがだんだんわかってきたようです。「がんばれー」「〇ちゃん、行くんだよ」「こっちこっち」と応援したり、手助けをするのはやはり年長児。おかげでゲームらしくなってきました。

今回は１対１の引き分けで終わりました。
でも・・・、年長児はもっともっと楽しみたいようです。
「勝ちたい」という気持ちを強く感じます。
白熱した戦い（？）が繰り広げられましたが、なぜか勝利の女神は女児チームに微笑み、結果6勝という結果になってしまいました。
負けた男児は悔しがっていましたが、それも貴重な経験。
今日も大切な一日を過ごすことが出来ました。
来週も子供たちがどんな経験をするのか楽しみです。
I・Y

◆新しい遊びと昨日の続き（そらグループ）

パネルシアターをしました。今までに見覚えのある『大きなお窓の小さなお家』『大きな大根』は、ひまわり組の子どもたちにやってもらいました。小さなお家をパネルに貼り、その家の中の動物を当ててもらうのに手を挙げてもらい誰に答えてもらうかも自分で決めていきます。ちょっとはずかしいような、自分だけが答えを知っていて当てた相手が間違えるとニヤリ、特別感があってちょっと得意気にやっていました。

『大きな大根』では、1人で2役をやってもらいました。得意そうに人形を貼りに来る姿は、自分たちだけの特別感。きちんと貼り直したりしながら上手にやってくれました。
保育士からは、パネルシアター『3匹のくま』のお話、「知ってるよ」と言いながら後半は夢中で見ていました。

女の子が椅子を壊しておかゆも食べたのに逃げて行ってしまうお話に続きがありました。絵本『ゆかおなゆうびんやさん』の中に逃げて行った女の子からの手紙が3匹のくまに届きました。『おかゆを食べちゃってごめんなさい。壊した椅子は、お父さんがなおします。今度は、ゼリーを食べに来て下さい』というお詫びのお手紙に子どもたちは、真剣に聞いていました。あまりにも真剣だったので、分かりにくかったのかと思ったら「絵本貸して」と言って持って言ってじっくり見ている子もいました。

昨日、やっていた『ドン、ジャンケン』もまたやりたいと言い出し、すぐに子どもたちだけでやり出しました。1回陣地を取ると、陣地の交代がなされてすぐにまたはじまります。その素早い事、どんどん遊びが進んでいくのを見ながら、もう子どもたちの遊びになってきていることに驚きました。保育士は、遊びに入れてもらう人で、主導は子どもたちです。

昨日から山手線の駅名を書いて貰って保育士と共に並べていました。子どもたちが、電車の絵を描いたり牛乳パックで電車を作っていたことから駅の方に興味が出てきました。昨日、山手線の駅を書いて並べたので、今日はそれをダンボールに貼る続きをしました。

駅名を見ながら漢字を真似して描いている子もいてひらがなもおぼつかない中、すごい難しい字を真似して書くけど部首と作りが縦に並んでいたりして「これはどうやるの」と聞かれて何ていう字を書こうとしているのかを推理する方がなかなか難しいです。１つ１つ書き方を知らせながら、字を覚えていく過程の面白さを一緒に味わっています。

遊びも新しく今日生まれた遊びと昨日の続きと長く続いている遊びとそれぞれです。何がどうつながって、どう続いていくのか楽しみな毎日です。子どもたちと共に子どもの興味に寄り添いながら発展していくのが楽しみな今日この頃です。　M.K

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2020年09月17日 木曜日

◆あこがれの眼差し　(つぼみ)

今日もミッキー体操が始まる前に園庭に出ました。
ふじ組が中央のウッドデッキの上で体操を始めると遠くから見つめるつぼみ組の子どもたち。体操の動きを見て小刻みの屈伸運動も慣れたものです。

園舎よりの築山では、〇くん、△くんが果敢に山登りです。
園庭での遊びも以前に比べてダイナミックになっていて見ている保育者は日々ヒヤヒヤしてしまいますが、これも成長段階の証。大きなケガにならないよう近くで見守らせていただきます。

つぼみ組はいくじえんで一番小さな子どもたちです。身近には、あこがれとなるお兄さん・お姉さんの存在がたくさんいます。
今日もあこがれの眼差しで見つめている姿がありました。
トランポリンで、2歳児クラスの児たちが楽しそうにジャンプしていてその淵で□くんと☆くんがジーっと見つめています。
「たのしそうだな」
「仲間に入りたいな」
そんな思いが聞こえてきそうなほどでした。

園庭だけでなくそんなあこがれの眼差しをしているつぼみ組の姿をいろんな場所で見ます。
あこがれが実現となるような関わりを今後もしていきたいと思います。
H.A

◆泥んこあそび（ふじ）

今日は、過ごしやすい気候で子どもたちも築山の登り降りや鉄棒のぶら下がり、ウッドデッキの上でミッキー体操など体を動かすことを楽しんでいるように感じました。
砂場では、泥んこあそびをしようと、保育士が穴掘りを始めると、すぐさま出来た穴に足を入れてニコニコする△くん。
入る時にズルズルと滑り落ちる感覚を面白がるようにも見えました。
少し離れた所に、また穴を掘っていると、スコップを持ち「□ちゃんもする！」と一緒に穴掘りが始まりました。すると、次々にスコップを持つ頼もしい子どもたちが協力してくれて、あっという間に数個の穴が完成。
その穴に水を溜めると勢いよく砂を入れて水が飛び散るのを面白がったり、手の平に泥を付けて感触を楽しんだり、反対に嫌な表情をしてみたり、最近言葉が増え、明瞭になりつつある◎くんは、はっきり「いや」と伝えてきました。
日々過ごす中で、それぞれの子どもたちの成長を感じます。
そして最近友だちの存在が気になり始めた子どもたち、同じところにいたい、同じ事がしたいなどの気持ちを大切にしながら関わっていきたいと思います。（O.A)

◆日々経験（きく・たんぽぽ）

みんなで育てて沢山食べた野菜達。ゴーヤはもうおしまいになってしまいましたがまだまだ実がなっている野菜があり、園庭に行く際にその野菜に気づいた〇くん達は『先生！ピーマンなってるよ！』とビックリしながら嬉しそうに教えてくれました。なんでそんなに驚いているのかというと、一時期全く実がならなくなり「もうおしまいかな～」と残念がっていた時があったのです。その時の気持ちを忘れていなかったようで小さな実の赤ちゃんピーマンが沢山出来ているのには大喜びで『ここにもあるよ！』『ここもー』と本当に嬉しそうでした。『大きくなったらね！』と言う△ちゃんの発言にはなんだかほっこりさせられ、収穫が始まった頃を思い出すと小さい実でも実をもぎっていた姿が目に浮かび、実が大きくなったら食べ頃で収穫時期をいうのをこのひと夏で経験して学んでいるのだなと感じました。
赤ちゃんピーマンの食べ頃はもう少し先のお話。また子ども達とピーマンの成長を見ていきたいと思います。

園庭では虫探し・ちょうちょうになって園庭中を飛び回ったりと元気なきく・たんぽぽぐみの子ども達。色々な楽しみを見つけて過ごしていますがその中でも子ども達同士の会話も一つの見所です。以前は沢山いたダンゴムシがここの所、姿を現しません。
『なんでダンゴムシいないの？』
『え、いるよ』
『いないよ』
『きっと今日はお休みなんじゃない？』
丸太渡りをしている子ども達は
『あー落ちたー』
『もう～気を付けてよ～』
『大丈夫～？』
『手、ほら！（支えようと手を差し伸べています』

遠くからでは見えない子ども達の言葉の世界もいいものです。
色々な楽しみ方を日々経験している子ども達でした。
K・E

◆三つ編み　お面屋さん準備　（うみグループ）

今

日は、スズランテープを三色使い三つ編みを編む子が多くいました。

はじめは、年長児数人が、後日行う縁日遊びで出店するお面屋さんの材料として編んでいたのですが、次第に周りの子にも三つ編みの楽しさが広がっていきました。
女児は、できあがった三つ編みを髪に結びプリンセス気分を味わったり。男児は、ひたいに巻きポーズをとってみたり。完成後の自分の姿を想像しながら楽しむ子どもたちです。

年中の○○ちゃん。
○○ちゃんも、楽しそうに行う友だちの姿をきっかけに「やってみたーい」と自発的に三つ編みをはじめました。しかし、テープを用意しましたが編み方がわからない○○ちゃん。
そんなとき、優しく声をかけてくれたのが年長の△△ちゃんです。「一緒にやってあげるね」と手を添え手伝ってくれました。
△△ちゃんのおかげで○○ちゃんの三つ編みも無事完成。できあがった三つ編みを髪飾りにしニコッとポーズ。本当に嬉しそうでした。

このような心温まる子ども同士の関わり合いは、一日を通し様々な場面で見られますが、これからも子どもが成長していくために必要な経験として大切にしていきたいと思います。
（T.N）

◆楽しかった過去と楽しみな未来　（にじグループ）

年長児のお楽しみ会での印象画をみて僕たちも描きたいと年中児たちも今日印象画を行いました。
テーマは『年中児になった今年の夏楽しかったこと』です。
迷わずクレパスを走らせる姿、友達とそのときの様子を面白おかしく話しながら描く姿と様々。
楽しかった過去の話を思い出して描く子どもたちですが、行ってみたいという未来を描く子どもたちもおります。
今年は思い切ってお出かけができないことが悔しいと思う私ですが、子どもたちはいつかは家族でしたい、行きたいところを想像しながら楽しく描いておりました。
※出来上がった絵は保育室内に飾ります。ぜひお子様とご覧下さい。

絵を描き終えたあとは昨日、年長児中心に染めていた姿を見ていた子どもたちと布に染めを行いました。
教えてくれるのは経験豊富な年長児。
染め方はジャバラ染。
絵を描いている年中児の横でジャバラおりの練習。
「リボンを折る時みたいにおるんだよ」年長児でも教え合い。
絵を描き終えた子どもたちがいつ来てもいいように使用する輪ゴムを床に散らばせる年長児。
すぐに取り掛かれるようにと準備しておりました。
保育者として参考になります。

「こっち来てご覧、教えてあげる」
「わたし今二人同時に見てるよ、大変」
と頼もしい限りです。

ジャバラ折りを終えるとベランダにて染め開始。
以前のお楽しみ会での保育者がやっていたように絞り中にも色が行き届くよう行ってくれました。

染めた布はおやつ後開いてみる予定です。
「早く開きたい」と楽しみな様子の子どもたちです。
（a.y）

◆ドンジャンケン（そらグループ）

少しずつ涼しい日が増えてきました。登園時に長袖を着てくる子もいて、「今日はさむいから長袖にしたんだ」と気候の変化を感じ考えて登園しているようです。
真夏の暑いころに比べると、より多くの子どもが園庭に出ています。園庭に出ていた年中児のなかよし４人に何をしているか尋ねると、「おままごと」。砂や葉を見立ててのおままごとです。暑いときは室内でおままごとでした。室内では、ケーキや果物のような玩具を使ってのおままごと。同じ遊びでも、“どこで、なにでやるか”で随分ちがっているようでした。

室内では、以前から子どもたちから声があがっていたドンじゃんけんをしました。
保育者がしたことは、テープで床に線を貼るだけでした。
チーム分けはで、男の子チーム、女の子チーム
あとだしをした子がいたらもう一回ジャンケンをする
どちらかのチームが負けてしまったら、陣地を交換する
などなど年長児を中心に、子どもたちが自ら声を掛け合ってルールを守っていました。
以前やったことがあるとはいえ、子どもたち同士でルールを律することができることに驚きました。

朝の集まりでは、はらぺこあおむしの大型絵本を読みました。知っているところは口ずさんでみたりする子どもたち。最後の蝶々はいつでも歓声があがります。
蝶々を見たあとは…
以前作った染紙を切って、それにモールを巻いて蝶々を作りました。部屋に飛ばせたいと思います。

E.Y

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2020年09月16日 水曜日

◆研究の真っ最中（つぼみ）

今日も７人出席と少ないつぼみ組でした。
みんなで園庭にでると、ちょうどミッキー体操が始まりました。広い園庭での体操はとても気持ちがいいです。音楽が大好きな□くんは、ご機嫌でひざの曲げ伸ばしを繰り返し体操していました。「よし終わったから遊びにいくぞー！」とでも言うように、音楽が止まると同時にはりきって歩き出す〇くん。少し前までは園庭で泣き顔だったことが嘘のようです。振り返らずに行きたい場所へ自分の足で向かっていく後ろ姿はなんだかたくましく見えました。

先週末に迎えた１歳のお誕生日を境に午前睡をしなくても遊べるようになった☆くんも、機嫌よく遊べる時間が増えました。今日の園庭も笑顔です。
手作りの羽をつけた可愛いちょうちょさん（２歳児）が園庭中を駆け回っており、その後ろを楽しそうに追いかける☆くん。
偶然だったのかもしれませんが、走りながら両手をひらひらとかわいく動かしています。楽しいというウキウキした気持ちを全身で表してくれました。☆くんなりのちょうちょ、とても可愛かったです。

砂や葉っぱ、石や枝をつまんで拾ってよく触ってじっくりながめて、またひろいなおして。口に入れようとするたびに「お口にはいれないよ」と声をかけてもらいながら、何度も何度も繰り返して、指先を上手につかって、たくさん研究する姿が多く見られました。
繰り返すことは研究の真っ最中の証。ここからどのような変化が生まれてくるのかなと楽しみな気持ちで見守りつつ、一緒に楽しいを見つけていけるよう関わっていきたいと思います。
Ｉ．Ｓ

◆ゴーヤのツルで（ふじ）

今日は、朝のおやつの後、園庭へ行く子、お絵描きをする子と分かれてしばらく過ごしました。お絵描きチームは、おやつ後声をかけられ、興味を持った子達が行いました。一人づつ、用紙とクレパスをもらい、みんなとても上手にお絵かきをしていました。色々なクレヨンを使う子もいれば、一色で用紙いっぱいに描く子。クルクルと丸を上手に描いたり、点々とクレヨンで跡をつけたり、それぞれに楽しんで描いていました。用紙の裏にも描き、まだやりたいと訴えてきて、別の用紙をもう一枚渡され、更にお絵描きを楽しむ子もいました。

　園庭では、今日も何人かの子達が、ゴーヤのツルの前に立って、ゴーヤ探しをしていました。ゴーヤのツルも、もう大分くたくたになっていて。長ーいくたくたのツルを見つけた◎ちゃん。大人と一緒にピーンとそのツルを引っ張ってみました。長ーいツルが出てきてその先を持ってユラユラ。うんとこしょ、そのツルをお友だちと引いたり、ピーンと引っ張られたツルの下をくぐって行く子もいたり、ゴールテープのようにそこへ向かって走っていく子もいたり。ツルでちょっとした運動が行われていました。

　動きも更に活発になってきたみんな。太鼓橋を登るお友だちを見て登りたがったり、クライミングにしがみついたり、今後の運動意欲が楽しみです。（Ｔ．Ｙ）

◆ちょうちょ、再び・・・？　（きくたんぽぽ）

少し前から作っていた蝶の羽。虫好きな子どもたちは、この夏、実際に様々な虫を見たり、絵本を見たり、ぬりえを楽しんだりしてきましたが、ついには自分たちが蝶に変身することになりました。昨日の午後にはほとんど完成し、昨日の午後は園内を花を探して飛び回ってきました。最後に行きついたホールでは、ピアノの音に合わせて、リズム遊び。大きい蝶になって、ゆっくり飛んだり、小さい蝶になって、早くパタパタと飛んだりしました。


今日は、園庭に咲いているたくさんの花を求めて、蝶たちは外に出ることにしました。朝のおやつの時に、「ちょうちょになって、お外に行こう。」と話すと、早々に羽をつけて、早く早くと待ちきれない様子の蝶たち。「はらぺこあおむし」の絵本も見て、一層気持ちが盛り上がります。たくさんの蝶が座って、「はらぺこあおむし」の絵本を見る姿は、なんとも可愛らしいです


園庭に出て、「さあ、お花はどこかな～？」と保育士が手をパタパタさせながら言うと、子どもたちも蝶になりきって、花を探しに行きます。「あっ、あったよー。」と指さす先には、ピンクや白の可愛い花。花を指でつまんで、むしゃむしゃと食べる真似をしているので、「ちょうちょはねえ、ストローでちゅうちゅうって飲むんだよ。」と伝え、「ちゅーちゅー。」と飲む真似をしてみせると、子どもたちも「ちゅーちゅー。」。園庭中の花の蜜を吸いました。
どんぐりを発見した蝶もいて、季節は秋へと移り変わっていますが、育子園の園庭には、カラフルな蝶たちが元気に飛び回っていました。

今のところ、たんぽぽの子たちを中心に作っていた蝶ですが、園庭を飛ぶ姿を見て、きくの子たちからも「やりたい。」という声が出ています。１匹、また１匹と可愛い蝶が増えていくのが楽しみです。

（T.M）

◆「貸してあげる」と「あげる」 (うみグループ)

「これ僕が作った車だよ。なんでそうやってやるの！」と年長の☆君。
「え？これ僕のだよ」と年長の◎君。
☆君の言葉に状況が掴めない◎君だったので保育士が間に入って話を聞いてみることに。
☆君…「これ僕が◎君に、車作れないから作ってって言われて作ったの」
保…「じゃあ、これは◎君の車？」
◎君…「そうだよ、僕にくれるって言ってもらったんだよ」
☆君…「違うよ。◎君が作れないっていうから作ったけど、昨日だけ貸してあげるってことだったの！」
◎君…「僕はもらったと思って使ってたよ・・・」
保…「⭐︎君は◎君に頼まれて作ったけど、昨日だけ貸してあげるってことで使っていいよって言ったの？」
☆君…「そうだよ・・・。◎君だってここに車あるでしょ！」
◎君…「まぁ～いいけど。そういうことだったのか。難しいなぁ・・・」

「貸してあげる(貸す)」と「あげる」意味が異なる言葉。
☆君の気持ちも◎君の気持ちもわかります。言葉の受け止め方の違いで生じた出来事。
はじめはヒートアップしていた☆君も話を聞いていくうちに徐々に落ち着き、◎君の言葉も受け入れていました。◎君も自分なりに状況を整理して受け入れていましたが、「難しいな」と一言。日本語の難しさを感じたのか。友だちとの関わり合いの中で日々いろんな言葉を習得し人間関係を育んでいく子どもたち。大人にとっては何気なく使っている言葉でも子どもたちとの関わりの中で言葉を丁寧に伝えていくことの大切さを改めて感じた瞬間でした。

昨日からお兄さん先生が来てくれていますが、今日もお兄さん先生の周りには子どもたちが集まり、「ＵＮＯやろう」「絵本読んで」「抱っこしてよ」「誰のパパ？」「お母さんお父さんいる？」「いつまでいるの？」とお兄さん先生の膝の上は取り合いになるくらい大人気。園庭では、お兄さん先生と一緒に氷鬼をして、「先生があっちにいる間にこっちに逃げよう」とタッチされないように子どもたち同士で声を掛け合いながら遊んでいました。転んでもタッチされても笑顔な子どもたち。久しぶりのお兄さん先生に子どもたちも沢山甘えています。(O.Y)

◆頼もしい姿（にじグループ）

最近、朝の集まりで集団遊びをするときにみんなで大きな円を作ることがあります。「丸くなって」と声をかけるとすぐに手をつなぎ壁に背中をつける年長児。どうしたらすぐに円を作れるのかいまいちわからない年少児は円の中心にいたり、手をつないだまま立ちすくんでいたりすることもあります。すると今日は年長児が年少児に駆け寄り、手を引きながら「〇ちゃんはここに座ろう。□くんはここだよ。〇ちゃんのお隣ね」と、座る位置を教えてくれました。年長児のおかげでいつもの半分の時間で円を作ることができました。

集まり終了後、男女対抗魚釣りゲームをしました。ここでも年少児のフォローをするのは年長児。少しルール違反でも「もも組さんだからしょうがないか・・・」と攻めることはなく、優しく見守ってくれます。そして、魚が釣れたときには自分のことのように喜んでくれます。魚は集中しないと釣れないため、静かな雰囲気の中でのゲームになりましたが、魚が釣れた時の盛り上がりはいつも以上のように思えました。

今日は年長児でクラス旗を染めました。お楽しみ会でTシャツ染めを経験したからか意欲的に参加してくれました。サークル染めに決まったため、全員サークル染めの巻き方を練習してみると、すぐにできるようになりました。染料は１人１色。色を決めるときにも譲り合っている姿が印象的です。
できないことは「教えてくれない？」「一緒にやってもいい？」と素直に言えたり、できることは「教えてあげようか？」「一緒にやってあげる」と友だちを助けられる優しい姿が多く見られるようになり、子どもたちが頼もしく思えます。日々の生活の中でも温かい言葉や行動でいっぱいになるように、子どもたちと優しい気持ちで関わっていきたいなと改めて感じました。K.Y

◆ゲーム遊びとリレー（そらグループ）

朝の会で「先生クイズ」をしました。保育士を良く見て10数えている間にどこかが変化します。どこが変わったのかを当てるクイズです。始めは、良く見る時間を長くしたのですが、ちょっとした髪型の変化でも気付き、「ここがこんな風に分かれていた」と保育士の髪が分かれていない事にも気づきました。そこでちょこっと見せて「おしまい。どこかが変わります」とすぐにクイズに入りましたが、バックに付いていた小さな名札が無くなっている事にも気付きました。子どもたちは保育士の事を良く見ている事に驚きました。

次のゲームは、宝探しゲームです。今日は、白い封筒を1枚ずつ見つけに行きます。始めに探しに行ったのは、もも組です。封筒を持って帰って来たました。目が輝いて自信たっぷりの顔がすごくかわいかったです。さあ、封筒をみんなで開けてみると、1枚ずつカードが入っていました。働く車の絵合わせカードです。持って来たカード1枚では、何の絵か分かりません。お友だちと2枚合わせて初めて何の車かが分かります。もも組みんなでカードを合わせて合うカードを見つけます。「あった。パトカーだ」と合ったカードのお友だちと顔を合せてニッコリ。みんな車が出来、万々歳でした。

ゆり組も白い封筒を1枚ずつ見つけて帰ってきました。やっぱり中にカードが1枚ずつ入っていました。早速、カード合せになりました。「出来た」と言いながら喜ぶ子どもたち。何と4枚合わさって1枚の絵になるものもあり、みんなで力を合わせて作っていました。ゆり組には、ちょっと簡単だったかもしれません。

ひまわり組も白い封筒を1枚ずつ探しに行きました。すぐに見つけてすぐに絵を合わせようとしていましたが、ちょっと難しくカードには、反対言葉が入っていました。自分のカードの言葉とは反対の言葉を見つけなくてはいけません。「おとなだよ」と困っていると「あ、ぼくのこどもだから一緒だ」と言って合わせてみていました。

カードには絵も描いてあり、反対言葉になっていかければ絵も合いません。「大きいと小さい」「深いと浅い」など反対言葉がいくつも出来ました。反対言葉になっていたお友だちと「出来たよね」と確認していました。
カードゲームもこんな楽しいゲームになり、誰かと一緒に合わせられる楽しさも味わっていました。

園庭に出る事になると「リレーやる」と今日もバトンとタスキを持ち出しました。「バトンの神様からもらったんだから」とひまわり組の子ども達は得意そうにもも・ゆり組の子どもたちに話していました。もも・ゆり組の子どもたちは、よく分かっていないようでしたが、ひまわり組のこども達の中には、お楽しみ会でのバトンの神様は印象が大きいようです。

園庭に出た途端はじまったリレーは、次から次へとお友だちが加わり、今日もエンドレスのように走り続ける子どもたち。「もう疲れた」と言いながらもバトンを渡されると走らざる終えず、いつ終わるのかと思うぐらい走る走る。何周するのかと思うぐらい走り続ける子、また走っていると思うぐらい何回も登場する子、その中に「ぼくもやりたい」と言ってもも組の子がバトンを貰い嬉しそうに走っている姿もありました。

はたして、リレーらしくなっていくのはいつのことか、楽しみです。M・K

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2020年09月15日 火曜日

◆笑顔でいっぱい　(つぼみ)

今日もつぼみ組６名出席となり半分の人数で過ごしました。
朝のおやつが終わり、すぐに園庭に出る準備に入りました。靴下のケースから自分の靴下を取り出すときには保育士と「●くんの靴下はどれかな？」「自分のお顔わかるかな？」という会話をしながら選びます。まだ自分の靴下を判別するのは難しいですが、他の児の靴下を取って「できた」と誇らしげに笑う子どもたちの姿にこちらも笑顔になりました。

テラスにでると靴がある児は自分の靴を出そうと靴箱に向かいます。☆くんは自分の靴を見つけて「あった」と大きな声で一言。保育士に靴を渡し「じゃあ、履いていこうね」と保育士が言うと「うん」と返事をしてくれました。

園庭にでると、普段よりも心地よい気温、風があり、水あそびよりも先にゆりかごスイングやベンチの方へ向かいます。地面のサラサラとした砂や小石を拾い、保育士に渡し、保育士がまた渡すと受け取ってまた渡し。というやりとりを繰り返したり、ベンチをペンペンと叩き、音を楽しんだりしました。

まったりと過ごしているうちにミッキー体操が園庭にも流れてきました。毎日聞いているため前奏を聞くとにっこり笑い、体を揺らし始める◇くん。近くで保育士が踊っていると肩を前後させたり、手をひらひらと動かして真似をします。曲が終わると拍手で楽しかったことを表現してくれました。

水あそびが出来るタライがあることに気付いた●くんと☆くんはふじ組に混ざってペットボトルやカップに水を入れては流し、自分にかけて夢中になっていました。

トランポリンへは□ちゃん、〇ちゃん、◇くん、▲くんが向かい、トランポリンに乗って、保育士が揺らすと自分でも揺らそうと自分の体を上下に動かし、トランポリンが揺れると嬉しそうに保育士の顔を見て笑っていました。

子どもたちの笑顔がたくさん見れた日となりました。これからも子どもたちの気持ちを大切にしていきながら見守っていきたいと思いました。

(Ｋ．Ｈ)

◆友だちのそばで（ふじ）

　今日も良い天気です。たらいに水を流します。いつもの水ですが今日は少し冷たく感じられました。風も心地よく、過ごしやすい気候になってきたように思います。

　水遊びもそろそろおしまいかな、と寂しく思うところでしたが、水遊びを繰り返すなかで、ちょうどなれてきた子どももふえてきて、いつもとちがう顔ぶれがみられました。
　いつもは裸足にならず、一人で探索活動をしている◎くんですが、たらいの水にてをいれてみると、早速その場で靴を脱ぎ、カップですくった水をジャーっと滝のように流したり、自分にかけたりと、あっという間にびしょぬれになっていました。それまでは、水や泥によって汚れることを避けているのかな、と思っていたので意外な展開に驚かされました。もしかしたらずっと興味はあったものの、とても慎重になっていて、様子をよくみていたのかもしれません。

一歳児は初めての経験ばかりで、どの子どももとても慎重になっているのだと思いました。全体の活動のなかで、一人ひとりのきっかけ、タイミングを大切に見守っていくことの大切さを感じました。

　今日は◎くんと同じように、水が苦手なのかなと思っていた◇ちゃんや△ちゃんも加わり、新鮮な夏の終わりの水遊びになりました。

　遊ぶメンバーが新鮮に感じられたのは水遊びだけではありませんでした。野菜収穫のチームにも新しい顔の☆ちゃん。ログハウスのお店屋さんの三人は、わくわく、きらきら、ふわふわ
と、月齢もバラバラの子どもたちです。ゆりかごスウィングで遊ぶメンバーも新鮮でした。

　今年は進級組の子ども達だけで過ごした日々が長かったためか、全メンバーがそろってからも仲良しのメンバーだけで集まって遊んだり、活動していることが多かったのでしたが、すこしずつ、まわりの友達の存在に気付き、受け入れ、関わり合い始めているようにみられます。
月齢の近い子ども同士、平行遊びをしていたり、月齢が離れている子どもに優しく関わろうとしている姿がみられるようになり、微笑ましく思います。

　関わりが増えると同時に予想される問題も起こってくるため、仲だちに入りながらお互いの思に寄り添っていきながら、友だちと一緒に、という気持ちが育っていっていくことを願いたいです。
（Ｆ．Ｓ）

◆いろんな気づき（きく・たんぽぽ）

涼しい日が続き、子どもたちの体調にも変化がみられるようになりました。
夏の間はとびきり元気で過ごしていたため、気温の変化や夏の疲れで体調を崩すこともあるため、しっかり体調の変化を見ていければなと思います。

園庭へ行きました。保育士が走るのにつられ一緒に走り出す子ども達。そして保育士が太鼓橋を登ると引き続いてくる子ども達。友だちが登っているため挑戦しようとしていた〇ちゃんがいました。そんな中得意な子がどんどん登っていき、ふじの子たちもどんどん登っていく姿を見て、得意ではなかった〇ちゃんは悔しそうにしながらロープにしがみついていました。ですが、先に上っていた数名の子たちが「がんばれ～△ちゃんいるからね～（いるから大丈夫だよ。と言うように）」と上から応援してくれていたのです。

保育士が「頑張れ～」と言った言葉だけでなく、付け足して友だちを応援しようとする気持ちが養われていることに驚き、気持ちが暖かくなりました。
友だちが転んだら助けてあげたり、着替えの手伝いをしてあげたり、自分たちで声を掛け合いながら遊ぶ子ども達は様々な場面でいろんなことを感じ、考えながら生活しているようです。

友だちと楽しみすぎて「ごはんいらないよ～」と言ってしまうくらい毎日が楽しい子ども達です。

たんぽぽでは、先日ハサミやのりを使ってちょうちょの制作し、今日徐々に完成してきました。できた羽を付けてとても嬉しそうでした。
午後は羽を付けて探検したいと思います。

（K.E）

◆長い長い行列（うみグループ）

ラキューで野菜作りをしていたもも組の◎君。うまく作れず困っていました。それを見たひまわり組の☆ちゃんが「☆ちゃんが手伝ってあげるよ」とニンジン、長ネギ、そしてカブを一緒に作ってくれました。
「ありがとう」と嬉しそうな◎君。
友だちが困っているなと感じて手伝ってあげようとする☆ちゃん。
異年齢で過ごす中で育っているやさしさです。

そんなエピソードを朝の集まりで話した後、「おおきなかぶ」の大型絵本を見ました。
「うんとこしょ、どっこいしょ」
よく知っているお話のせいか、ページが進むごとに話に参加する児がたくさん増えていきます。大きなカブも用意して、2回目はそれぞれが好きな役になりきって「うみグループの大きなカブ」の始まりです。

自分たちでやりたい役が決まっています。
話が進む中で役名が呼ばれると「はぁ～い」と前に出てきます。
そして、「うんとこしょ、どっこいしょ」
最後には長い長い行列ができ、みんなで引っ張ります。
長い行列なのに、しっかりとつかまっているので離れません。
そして、やっとカブが抜けました。
「たべた～い」とみんなで洗って、切って、お鍋に入れてゆでて、お味噌汁を作って美味しくいただきました。
好きな役になりきる児、友達が演じるものを楽しむ児賑やかな楽しい劇遊びになりました。

今日から来ているお兄さん実習生。大人気です。
たくさんの子どもたちが周りにくっつき、外では思い切り鬼ごっこ。
いつも以上に外遊びを楽しむ児がたくさんでした。

今日は、「リレーをしたい」「おおきな山を作りたい」「お兄さん先生と遊びたい」
それぞれの目的をもって外で思い切りからだを動かせたようです。（Ｍ．Ｃ）

◆思い出の1ページ・・・２ページ？（にじグループ）

年長児のみ朝の会で集まりました。
先日行われたお楽しみ会をもう一度振り返り、お楽しみ会の絵を描きました。
紙を渡すと早速スラスラと描き始める児が多く、それぞれ思い出に残っているシーンを描き始めました。
イクザニアを描く児は、迷路の部屋を再現するように道順の通りに描いていたり、いろんな楽しかったことが一つではないため、一つ一つ絵に表現し描きならべてみたり、一枚に一つのお店を描き、「もっと描きたい」と言ってもう一枚もらい、違うお店を描く児もいました。
思い出は一枚にとどまらず・・・大きな紙を用意し、みんなでどんどん絵を描いていきました。年長児だけで集まって、「～だったねー」「～楽しかったねー」とおしゃべりしながらくつろぎの雰囲気の中描く時間がとても良い時間になりました。年長児の仲の良さを感じ、楽しかった思い出を共有する大切な時間となりました。

そのあとは、いつものダンス。年長児の印象がが終わるまでそばでずっと見ていた年少・年中の女児たちも年長児に仲間入りして、一緒にダンスを楽しみました。憧れの存在の年長児と共に遊ぶのはとてもうれしい時間のようです。待ってましたとばかりに女児たちが集まっていい笑顔で踊っていました。

園庭では今日もバトンの神様に頂いた赤いバトンを使って、リレーの練習です。今日も一段と気合の入った練習が行われ、年長のみならず年中・年少児も加わり、園庭中をたくさん走りました。「少し休んだら？」という保育士の言葉は届かず、次々とバトンは渡され、終わるころにはみんな汗びっしょりになりました。

涼しく過ごしやすい今日の天気でしたが、にじグループには一足早くスポーツの秋がやってきたようです。
I・Y

◆沢山のエピソード　(そらグループ)

今週は過ごしやすい気温が続きそうです。
汗だくのこども達が少しずつ減ってきました。それでも体力は有り余っているので「スポーツの秋」に因んで体を動かす活動も増やしていけたらと思います。

室内では年長児で集まり、バトン繋ぎゲームや印象画を行いました。

ただバトンを渡すだけならとても簡単ですが、渡す時に「ハイ」と伝えるとなると少し難しくなります。無言で渡してしまったり、ハイと言われる前に取ってしまったり…。
渡す時も貰う時も「ハイ」と伝えるとなると難易度はさらに上がります。
気持ちが焦ってハイと渡される前にハイと受け取ってしまうこどもや、何も言わずに受け取ってしまうこども様々です。

印象画では楽しかった事は言えるし、分かるけど、いざ描くとなると…。

上手く描けない、どう描いていいか分からないこどももいます。

その時、友達の絵を見て真似をします。
真似じゃないと言いながら描いていたりもします。
真似する事は悪い事ではない事、インスパイア〜インスピレーションを受けての事なのでそれもありだという事、自分のイメージだけではなく他者のイメージを受け入れられている事。

自分の想像のままに好きなままに描いていいという事が、完璧な模写をしてくださいと言われる程プレッシャーに感じてしまう事もあります。

自由画や印象画の在り方について日々こども達の姿に合わせて考察していきたいと思います。

また、リレーのアンカー決めがすでに始まっています。(本番用ではなく本日用)

今日はジャンケンで決めました。
決まったのに「今のは違うよまだだよ」とジャンケンを仕切り直そうとする負けた○君が言いました。

「あの〜じゃぁ、負けた順番でアンカーやって変わってくルールで良いね？」
と自分で決めたルールを皆に投げかける○君。

余程やりたい様です。

年長児ならではの自分達で決めたルールを提供し、それに準じて活動していく姿は見ていて面白いです。促されるこども、反発するこども、その場からいなくなるこども、早く終わらないかなとせかすこども、ニコニコしているこども…etc
そんな時間を沢山設けながら本番に向かっていけばと思います。

やりたくないこどももいます。
その子達がどうなっていくのか、その子達とどうやっていくのか、こども達のリレーエピソードは始まったばかりです。

今日は足が遅いから、転ぶの嫌だからとリレーの練習をこっそりしていた女の子がいました。勿論、皆に見える所で一生懸命練習しているよとアピールするこどももいます。

見えない所で努力するその姿もいつか皆に共有していきたいと思っています。

もも組、ゆり組のこども達は砂場やアスレチックや虫探しをしています。

コガネムシの幼虫だよと見せてくれます。
あるこどもは、セミが欲しくてずっと探していました。とうとう見つけて大喜びです。(動かないセミ)

園庭ではそれぞれエピソードが必ずあります。

見えない所で沢山のエピソードがある事を念頭に置きながら目の前のエピソードを大切にしていきたいと感じます。

k★y

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2020年09月14日 月曜日

◆ゆったりとした時間（つぼみ）

病欠や都合などのお休みが重なり、７人と少ない人数で迎えた月曜日。
そのため、寂しいのですが、ゆったりとした時間が流れていました。

園庭では、最近、水遊びが続いていたので、あえてタライなどは用意せず、砂場などで遊ぶことにしました。
保育室の前が砂場と言うこともあり、テラスから一歩園庭に出ると、ほとんどの子が砂場に向かいます。
保育士が作った山を手で触ってみたり、シャベルを手にして穴を掘ろうとしたり、子どもたちは水のないことは気にする様子はありません。
いつも水遊びを率先してやっている子も、砂遊びは苦手のようで、隣のすべり台に行き、伝い歩きをしたり、上から友だちや保育士に「お～！」と声を掛けたりして楽しんでいました。

保育室でも園庭でも、つぼみ組の子どもたちなりに玩具の取り合いなどのちょっとしたトラブルや『抱っこして！』『遊んで！！』などの自己アピールが毎日たくさんあります。
すぐに解決してあげられるように努力しながら関わってはいますが、どうしても思いに寄り添えないことも多くあります。
しかし、今日は少人数と言うこともあってか、玩具のトラブルも少なく、子どもたち自身もゆったりしているように感じました。
こういう時間も子どもたちにとっては必要なのかもしれません。

１２人揃った日でも、日々成長する子どもたち一人一人に合ったリズムで、心がゆったりと過ごせる空間を作っていけるように工夫していきたいと思います。（Ｅ．Ｙ）

◆ただいま進化中　（ふじ）

ヘイ、ミッキー　レッツゴー！　　園庭に鳴り響くミッキー体操の曲に合わせて少しずつ体操が出来るようになってきました。
ちょっと物足りない子たちは、「たいそうのせんせい」とばかりにお立ち台（ウッドデッキ）の上にいます。
自然と体が動く様子に、春からの成長を感じます。

園庭遊びが始まって思ったこと。
行動範囲が広がっている・・・砂場から滑り台、ゆりかごスイングと進み鉄棒、ゴーヤの確認、そのぐらいがいつものルートでしたが、どこにいるかな？と探さなくてはいけないようになっています。
藤棚の下の築山には、以前幼児たちが盛り上がった温泉づくりの跡があり、そのくぼみに入りこんだかと思ったら、思わずバンザーイ、そして即興の歌「アンパンマーン・・・あーあーアン。・・・」
夏の初め頃、怖くて泣いてしまったセミの抜けがらも、「ミーンミーン、いた。」と自分で見つけて手のひらにのせて観察。
小さな石を築山の上で落としちゃった、でも転がり落ちる様子を見てもう一度・・・と転がった先から拾って上から、今度は自分で転がしてみる遊び。
どんぐりの木の下では、落ちたはっぱをかき集めて、それー！と落ち葉のシャワーが始まりました。
行動範囲だけではなく、遊びもどんどん深まって進化しています。
築山のトンネル、マッハのスピードで出てくる〇くん。
コンビネーションのトンネルで、迷ったのか困っている△くん。
みんな本当によく遊んでいます。

もう最後、と思っているのに、鋭い観察眼ではっぱの隙間から見えるゴーヤを収穫する◇ちゃんのご要望に応えて、今日もゴーヤを頂きました。
「ゴーヤさーん。」と花壇に向かって呼びかける姿は、とってもかわいいです。

コンビネーションの上でも面白い遊びが発展していました。
サーカス団のような、２人のシンクロは息がピッタリです。

先週末、年長児のお楽しみ会があったのですが、汗をかきながら楽しそうに迷路や宝探し、Ｔシャツづくりをする姿に思わず目がうるんでしまいました。
ついこの前まで、オムツをしていたあの子達・・・

例年だと「お泊り保育」ですが、いつもこの年長だけの行事をきっかけにグッと成長していく姿があります。
きっとふじ組達も、ついこの前まで・・・と振り返る日がきます。
その日がきたら、今日のことも明日のことも、いっぱい話してあげたいと思います。

お部屋のあおむしも、４匹きれいにさなぎになりました。（Ｎ・Ｓ）

◆夏を超えても尚、虫好きは健在（きく・たんぽぽ）

とても涼しくなりました。夏の暑さが嘘のような天気で、『今日暑くないね～』なんて会話も繰り広げられる子ども達です。

園庭に行こうとすると『あ！ダンゴムシ探さなくちゃ！』と慌てて虫かごを取りに戻る〇ちゃんは夏前から虫かごを持って園庭に行くのがお決まりで、ダンゴムシやセミの抜け殻等を探すのが大好きでした。水遊びに夢中になった夏を経ても、以前から楽しんでいた虫探しの続きをしっかりを忘れてはいなかったようです。

園庭に出ると『うわーなんだこれ！』と大騒ぎしている子ども達の輪の中心を見ると大きめな虫がジタバタ・・・その虫を囲んで枝やシャベルで戦いを挑んでいます。何の虫だろうとのぞき込むとゴキ〇リではありませんか。大人は絶叫。子ども達は歓声。すぐに捕まえてさようならをしましたが、どんな虫でも子ども達にとっては大好きな虫には変わりないようでした。

〇ちゃんを筆頭にダンゴムシ探しは続いています。しかし、今日はダンゴムシは姿を現すことなく見つけることはできませんでしたが、代わりにカタツムリの親子を見つけました。『いっぱいいるね～』と大喜びでそらグループまでかたつむりのお家（虫かご）をもらいに行きました。三匹のカタツムリをお家に入れてあげると『カタツムリさんよかったね』と安心した様子で笑顔を浮かべていました。

保育室で金魚やメダカ、様々な虫を飼っていることもあってか生き物の気持ちに寄り添ってあげる姿がよく見受けられるようになっています。
優しい子ども達の眼差しに、私たちも日々ほっこりしています。
K・E

◆お楽しみ会の次はリレー 　(うみグループ)

「お楽しみ会楽しかった！」と笑顔で登園してくる年長児。
『キャンプだホイ!』『マイムマイム』の音楽を流すと「お楽しみ会でやったやつ！」と前にでて踊りを見せてくれる年長児。お楽しみ会の余韻が残っている年長児の姿が微笑ましく感じられました。朝の集まりでも年長児にお楽し会でどんなことをやったか発表してもらいました。「イクザニアでお菓子屋さんとか宝探しとか迷路とかスライムとか」と教えてくれる年長児に「あ、◎ちゃんキッザニア知ってるよ」とイクザニアと聞いてキッザニアと応える年少の◎ちゃん。年少、年中児の憧れの存在となった年長児です。

イクザニアを体験した年長児。
「縁日でもイクザニアのお金使えるよね？」「お菓子屋さんで使いたい」と縁日遊びにつなげている姿がありました。朝から「焼きそば」作りに取り掛かる年長☆君。子どもたちの主体的な姿を大事に受け止めながら、うみグループでの縁日あそびの開催に向けても準備を進めていきたいと感じました。

園庭では、年長児を中心にリレーを楽しむ姿が見られました。
お楽しみ会で、リレーの神様からバトンと襷を受け取った年長児。
勝ち負けにこだわらず、バトンを繋いで走ることを楽しみ、年少、年中児も一緒になって取り組んでいる姿が印象的でした。来月は、『わくわくうぃーく』が待っています。
身体を動かすことを楽しみながら運動遊びへの環境も整えていきたいと思います。(O.Y)

◆神々降臨（にじグループ）

先週の土曜日はお楽しみ会を行いました。
年長児のお泊まり保育の代わりです。
集まりではどんなことがあったかみんなにも伝えました。
結団式で話を聞く姿がカッコ良かったこと、イクザニアで3グループ行き来して制作やTシャツづくり、迷路や宝探しをしたこと、おやつのかきごおり食べたこと、キャンプファイヤーで神々が降臨し、みんなで踊ったこと。
年中・年少児は羨ましいといった表情、ズルいといった表情。
年長児はそれらを笑顔で答えたり、「かき氷、冷たくて口の中が大変だった」と教えてくれたり、「一緒にダンスしてくれてありがとう」とお礼を言ったりと様々な表情。
今の年長児も年少児から楽しみにしていた行事でもあり、やっと経験できました。
みんなも年長児になったら楽しいこと待ってるよ、と伝えましたが「まだまだだよ」と年長児から言われてしまいました。

先週から大切に飼育している青虫。
今日虫かごを覗くと茶色のサナギになっておりました。
なぜ茶色なのか、子どもたちと話し合いの場を設けました。
「成虫になるから」「ちょうちょになる準備だから」「寒くなってきたから」「大きくなるから」と教えてくれました。
青虫のときもなぜ緑か考えます。
葉っぱと同じ色であると青虫の敵となる鳥たちから身を守れる、サナギになったら木や枝に糸でつながり、木と同じ茶色に変わる。
そうすることで身を隠していることを保護者の方から教えてもらいました。
にじグループの図鑑にちょうちょのことが描いてある本は4冊。
ちょうの羽は雨を弾くと書いてあったり新しい発見がありました。

園庭ではお楽しみ会でバトンの神から赤いバトン、そしてアンカータスキを頂きました。
それでリレーに火がついた子どもたちはもう特訓。
年中児の子どもたちも参加しておりました。
氷鬼がやりたい、という年長児もおります。
心が一つになることが必要となるリレー。
今後も子どもたちのリレーへの興味を高めてみんなで勝ちたい、負ける悔しさなど経験できたらと思います。

（a.y）

◆涼しい日　(そらグループ)

今日は室内と園庭遊びを行いました。
何とか持ち堪えた天気に感謝です。
朝の受け入れ時、年長児の保護者の皆様から「とても楽しかったみたいです。
ありがとうございました」という声を頂きました。
誠にありがとうございます。
少しでも思い出になっていれば…という思いでいたので我々の心は雲ひとつない晴れです。

こども達も「全部楽しかった」と言っていました。
一番は？と聞いても、だから全部、と答えるこどもの姿に何度も聞いてみたい気持ちになります。

年中児は「僕たちもやりたい」「年長さんになったらやりたい」と言っていました。
お泊まり保育ではなくお楽しみ会をやりたいという声が上がってきそうで来年も楽しみです。

室内では迷路遊びを行いました。
室内に置かれてある段ボール。
触って良いの？
入って良いの？
何でここにあるの？
どうするの？
素直になれないこども達がいます。

「遊んで良いの？」

まだ素直になれてない様です。

「遊びたくないの？」と聞くと「遊びたいよ」とやっと素直になってくれました。

遊びたいこども達は迷路遊びを行い、それ以外のこども達は「ぶどう作り」や造形、ロフトでごっこなどを行いました。

保育者がギターを持ってくると嬉しそうに近寄ってきて触ってみたり歌を歌ってみたり自然と音楽に触れて楽しんでいました。

園庭では泥遊びやリレー、ボール遊びを行いました。

過ごしやすい天気だからか全員が園庭に行った事に驚きました。
行った理由も面白いです。

○君が行ったから。
新しい靴だから。
涼しいから。
リレーしたいから。
先生行くでしょ？
外でゆっくりするから。

部屋でもゆっくり出来ますが、外でゆっくりする心地よさも少し分かります。

どんな理由であれ、前向きな気持ちになれる様な目的で良かったと思います。

後ろ向きな気持ちであっても、いつの間にか前向きな気持ちで部屋に戻ってくるこども達の姿を通して園庭の偉大さを感じています。
k★y

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2020年09月12日 土曜日

◆みんなで作った砂のお城（・全クラス）

今日は、年長児のお楽しみ会の準備のため全クラス合同で過ごしました。
そのため、年長児は朝から少しそわそわ…今日はいつもの土曜日とは違うということをしっかりと感じ、午後のお楽しみ会をすごく楽しみにしているようでした。

室内・園庭と分かれて遊びました。
園庭に出ると、さっそく２歳児組の〇ちゃんが地面に落ちている何かを発見。
なんだ？なんだ？と次々と覗き込みます。
「みみず？いもむし？」
「きゃーーこわーい！」
「にげろー！」
でも、その正体は、ただの紐でした。〇ちゃんは途中から気付いていましたが、次からくるお友だちの為に演技をしてくれたのでしょうか。紐をミミズに見立てちょっとしたごっこ遊びの始まりです。
ただの紐でも遊びにしてしまう子ども達の純粋さに心が洗われたようでした。

砂場では、砂を盛り高い山を作りました。山を作っていると、
「なにしてるのー？」
「おーすごーい、たかーい」
「一緒につくるー」
と代わる代わる子ども達がやって来ます。
１歳児の◇くんは一緒に砂を盛り、２歳児の☆ちゃんはポンポンと砂を固めてくれて、年長児の△くんは、「ここに水をいれようよ」と山の周りに水を入れることを提案してくれました。
みんなのおかげで、堀ができ素敵なお城のようなものが完成しました。
そして、そのお城で年少児が上に登ったり、穴を開けたりして遊びます。

子ども達で作り上げた砂のお城、それぞれの年齢ができることをして、また遊び方は違えど、子ども達の一体感が見えた砂遊びとなりました。

給食を終えた年長児。時計を何度も見て、まだかな、まだかな、と期待に胸を膨らませています。素敵な思い出になるよう、大いに楽しんでもらえたらと思います。
H.A

◆お楽しみ会(年長児)

今日は年長児対象の「お楽しみ会」です。

お泊まり保育が中止となり何か替わりになる様な思い出作りはないかと試行錯誤を重ねてきた保育者達の横で「何やるんだろうね〜」「あれやりたいな〜」等言っていたこども達もいました。
どんな事やってみたい？
どんなお楽しみ会だったら楽しい？
そんな事を話しながら期待ばかり膨らんでいき、大人達はその都度シフトチェンジを度々行なっていきました。

今日のお楽しみ会の主な内容〜

・結団式
・イクザニア
・おたのしみ
・カキ氷
・ホットドッグ作り
・キャンプファイヤー
・解散式

▽結団式
順次登園するこども達。
普段とは違った時間と違う日にちに登園するだけで表情が豊かになります。
「おー、○くん」
と昨日会っていたにも関わらず久々の再会を喜びます。
園長先生が「今日は楽しみましょう」と鼓舞しこども達の気持ちを一つにまとめて頂いた後、司会によるお楽しみ会のスケジュールの確認です。

▽イクザニア〜
イクザニアとなった各グループへの期待が高まりそわそわしているこども達が印象的でした。早く説明を終わらせてすぐにでも遊ばせて欲しいと言わんばかりに、かかとと肩を上げて前のめりに座り話を聞くふりをします。
大切な神様の袋(紙袋~財布とお金、しおり~スケジュール&スタンプカード)をもらい上機嫌でいざ、イクザニアへ…。

※うみグループ〜様々なクラフト活動&縁日遊びが出来ます。可愛い、綺麗、キラキラ、ピカピカ…が好きなこども達にとってこの場所を見るその目が宝石の様にキラキラしてしまいます。
自分の好きな物を好きな様に作れるオリジナリティを活かしながら作成出来るゾーンはアーティスティックなこども達を沢山生み出してくれました。
縁日ゾーンでは自ら店員役を躍り出るこどもと射的に苦戦する子ども達がいます。
この射的はほとんど当たりません。
イカサマの様な射的ゾーンに懲りず、何度もお金を払って取り組むこども。(もうやめたら…)
それでも自分の好きな物、好きな事を好きなだけ他人に支配されずに行える喜びとその結果を体験し様々な学びがあったのではないかと思います。(そんな事で時間を削ったっていい)ペコッ、パたっと的を倒して大喜びのあの子。

※にじグループ〜
見た目も心もカラフルになってしまいそうな活動が用意されていました。
どんな物が出来上がるかは最後まで分からない、浦島太郎(びっくり玉手箱)の様な「Tシャツ染め」です。
にじグループは去年から続いている興味(魚)に因んで、魚釣ゾーンもありました。「○ちゃんが作った魚釣ったんだ〜」と嬉しそうに話すこども。
何度挑戦しても釣れないこども。
それでも釣れるまでそこを動かないこども。
そこに時間をかけないで他の場所に行った方が良いよ…という焦る気持ちは大人だけ。
こども達は今目の前にあるその釣竿に繋がれた細い糸の先のフックを地面に(海面に)置かれている(泳いでいる)魚の口元に付けられた輪っかに入るか入らないかという事から負けない事投げ出さない事逃げ出さない事信じ抜く事だけが一番大事な様です。(早く釣れてー)

※そらグループ〜
心躍るアンコール沸かすダンスダンスッレディゴーと聞こえてきそうな空間となっていました。(テーマ曲〜インディージョーンズです(NO×バディノーズ)
そこに待ち構えた迷路。
障害物を乗り越えた先に現れた、四つの扉。
どれを選ぶかは自分の運命次第。
辿り着けるか未知の先。
待ち受けるは巨大グモの巣。
かからない様に慎重に進むと、蜘蛛の卵の上をそっと渡ります(巨大プチプチが大音量で破裂)
やっと抜けたかと思うと、そこには茶色い遺跡(ただの穴の開いた段ボール)が連なる。
目えない壁を開け、狭まる出口。
段ボール特有のイヤな匂いは勝利のかほり。
だが、しかしゴールはまだ。
星の妖精が落とした「星の宝」を探す(宝探し)
君の見つけた宝の玉の色が君が将来大事な時に身につけるものの色だ。
…
そういったイメージの空間です。
最長１時間半いたこどもがいました。

後半の活動もイベント尽くし…。

是非、しおりや作品をもとにご家庭でこども達と話をしてみて頂けると幸いです(YES or NOでは答えられない聞き方をして頂けるとキャッチボールが続くかもしれません)

本日は、保護者の皆様のご協力の中、大きなケガもなく無事にお楽しみ会を終える事が出来ました。
至らない点もあったかと思います。
少しでもこども達にとって、保護者の皆様にとっても幸せな時間となっていればこの仕事をしている自分にとって最高のご褒美です。

月曜日元気な姿とお楽しみ会の余韻を持ったこども達と会えるのを楽しみにしています。

保育者はこれから出来うる限りの片付けに取り組み月曜日を迎えたいと思います。

本日は誠にありがとうございました。


k★y

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2020年09月11日 金曜日

◆楽しみ方は人それぞれ　(つぼみ)

朝や夜は少しずつ秋らしくなってきましたが、日中はまだまだ暑く、今日も水遊びを楽しみました。
園庭のミストは気持ちのいいスポットです。
今日も何人かが声を上げミストの下を通り水を浴びていました。
そんな中、つぼみ組の〇くんと■ちゃんは静かにミストと向き合って時折、手を出し腕に滴る水の感触を味わっていました。ふたりの近くでは、同じつぼみ組の▲くんの姿が。▲くんは、ミストでできた水たまりに手でバシャバシャと豪快にしぶきをあげて大爆笑です。
対照的な姿ですが、水を楽しんでいることは確かです。
楽しみ方は人それぞれ…3人の姿をみて改めて感じました。

そして今日は、◇くんのお誕生日です。
1歳のお誕生日おめでとうございます。
朝の集まりの時、紹介しておめでとう！とみんなから言われると自分のことだと感じたのか、ニンマリ顔の◇くんです。誕生バッチを見せるとまたもやニンマリ顔。素敵な贈り物だと感じてくれたら幸いです。
続々と1歳のお誕生日を迎えるつぼみ組。できなかったことができるようになったり、歩けるようになったり、日々、感動することばかりです。たくさんの刺激を受け、大きく成長しますことを保育者一同、願っています。
H.A

◆色水あそび　(ふじ）

「お外に行こう」と声を掛けると子どもたちは、園庭へ出る準備開始。
最近は、自分でやりたい気持ちも芽生えてきて、帽子を被ろうとする子も出てきました。
奮闘する事しばし…「出来たー」の姿は、帽子の前後が逆になり、日よけが前にくることもありますが、「出来たー」になるまでの奮闘を見ているととても微笑ましいです。

今日は、赤と青の食紅を使って、タライ、ペットボトルそれぞれに色水を作りました。
タライの色水では、手でぐるぐるかき混ぜたり、カップですくいジャーと流したり、手で触れる感触を楽しんでいました。

ペットボトルでの色水づくりは、食紅を入れて、水を注ぐときれいな色水が出来上がりとても嬉しい表情をしていました。何度か作り遊んでいるうちに、（今度は）赤がいい、青がいいと色を選択したり、もっといっぱいの水にしたいの～などが子どもたちから出てきました。
その後、色水を使ったごっこあそびも始まりました。これはアイス、これはツルツル（麺）などふるまってくれます。最近は少しずつ作った物へのイメージがあり教えてくれます。

今日も△ちゃんが「ごはんどーぞ」と平らなお皿にたっぷり盛り、運んできてくれました。すると、「あっ！スプーン」と言ってスコップを添えてくれたり、進級児の子が、新入園児の子に「あーん」と食べさせてあげる真似をしていたりと関わりがひろがっています。

遊びを通して、それぞれの子どもが経験することは違いますが、それぞれの思いが芽生えてきているこの時期だからこそ、心の育ちに繋がる関わりを大切にしたいです。（Ａ．Ｏ）

◆水あそび　(きく・たんぽぽ)

気持ちの良い秋晴れでした。今日も暑いので水遊びをしました。行く前から楽しみで帽子を被り「行くよ」の声を心待ちにして窓の外を見ている姿がありました。
テラスに着くと思い思いに好きな玩具を手にして、たらいの周りに集まってスタートです。
皆の目はどの玩具にしようかと生き生きしていました。そこで昨日の帽子を洗濯した事に続き、今日はいつも保育室で使っている、着替えコーナーのスカートや、ハンカチ、手提げかばんをたらいの中で実際に洗濯をする、洗濯ごっこをしました。

保育者が行うのを見てから、子ども達にも両手を使ってやってもらうと「ゴシゴシ、ゴシゴシ」と楽しそうに手を前後に動かして洗っていました。しばらくしてから別のたらいで、すすぎ洗いをするのも楽しそうにやっていました。洗濯ばさみに挟んで干す所も。気持ちは、いつも見ているお母さんになっていました。

洗濯ごっこの次は、絵の具を入れて色水あそびです。絵の具をたらいに入れると、早速手をぐるぐるさせて、かき混ぜて色づくりのお手伝いも張り切ってやってくれました。
色をかき混ぜて出来た緑色、紫色に大喜びで早速、透明の容器に入れて色を見て「きれーい」「すごいね」等と感想が聞こえてきました。まだまだ、これからも子ども達と楽しい発見をしていきたいと思います。S・A

◆好きな遊びを選択し（うみグループ）

今日は、朝の集まりで年中の○○くんの誕生日会を行いました。

「今日、お祝い？やったー！」と朝から大喜びの○○くん。
「この本みたーい」と朝の集まりにも期待を寄せていましたが、いざ友だちの前に立つと固まり緊張した表情を浮かべていました。しかし、子どもたちからの質問がはじまると徐々に緊張もほぐれ、○○くんの得意分野「好きな電車は何ですか？」という質問をきっかけに笑顔も増えていきました。
みんなにお祝いしてもらえる喜びや一つ大きくなることへの喜びを感じることはもちろん、様々な心境の変化など、○○くんにとって素敵な経験になったことと思います。

朝の集まり後は、室内、園庭遊びを行いました。

恐竜のフィギュアを使いごっこ遊びを楽しむ年少児。おままごとやブロック、塗り絵を楽しむ年中児。お楽しみ会を明日に控えている年長児は「お菓子の数大丈夫かな」「射的屋さんのゴム足りなかったから見つけておいたー」などと主体的に最終確認を行っていました。
年長児にとって素敵な思い出の１ページとなるよう関わらせていただきたいと思います。

今日も「やりたい」「やってみよう」という遊びを満足のいくまで楽しんだ子どもたちです。
(T.N)

◆素敵な姿（にじグループ）

今日はダンス・集団遊びをおこないました。
ダンスでは7曲連続踊り続け、子どもたちは汗だくです。踊り続ける保育士に負けじと「まだまだいける」「まだ汗が出てこないから頑張れる」と意気込み、最後まで全力で踊る子供たちの姿が印象的でした。自分のタイミングで水分補給をし、休みながら参加してくれる児もいました。

ダンスが得意な年長女児は年少児・年中児のあこがれの存在となっています。年長女児がアイドルになりきって踊る姿をじっと観察したり、目の前で真似して踊ってみたり、年長女児からは見えないところで音楽に合わせてこっそり踊る姿もあります。みんなに注目されながら踊る年長児に恥ずかしそうな様子はなく、自信たっぷりの様子が表情とキレッキレのダンスから伝わってきます。

集団遊びでは、ルールを確認すると年長児がすぐに理解し、年少児にわかりやすく伝える姿がありました。そして、たとえできない児がいても仲間外れにするのではなく、もう一度やり方を教えてあげたり、励ましたり、一体感の中で集団遊びを楽しむことが出来ました。

たくさん身体を動かした後は水遊びをおこないました。
毎日シャワーはおこなっていますが、水遊びは特別で子どもたちも毎回大盛り上がりです。シャワー後は子どもたち自身で身体を拭き、着替えていますが、全身自分で拭けるようになったり、パンツを立ったまま履けるようになったり、様々な面で成長が見られます。また、子どもたち同士で「背中が少し濡れているよ」「パンツ忘れているよ」と声をかけ、シャワー後の忘れ物０というのも素晴らしいことだなと思います。

子どもたちの小さな成長や素敵な場面を見逃さないよう、丁寧に関わっていきたいと思います。K.Y

◆持ちつ持たれつ　(そらグループ)

今日は先日に引き続き、迷路遊びを行いました。(段ボール迷路と机の迷路)
8時に登園してから何度も、いつやれるのか？と問いかけ待ち侘びているこども達がいました。
朝の集まりでは輪になり簡単なゲーム遊びやダンスを行いました。
年長児は明日のお泊まり保育について話をすると楽しみで仕方がない様子です。
年中児、年少児は年長さんだけ良いなぁと言っており進級後の楽しみが出来たのではないかと感じます。
室内では他にも虫を描くこども達がいます。
セミや蝶にカブトムシ…。
園庭でも「蝶の羽が一瞬見えた」と言ったこどもがいました。
セミ取りに励んだ3歳児が手に持っていたのはセミの塗り絵です。
カブトムシの塗り絵では、頭と体をパターンで分けたりと工夫が凝らされる活動となっています。
蜘蛛の巣のようなものを描いているこどもがいました。細かい作業で気の遠くなる活動に見えます。それでも直向きに紙に向き合う姿勢に好きこそものの上手なれということわざが当てはまります。一頻り蜘蛛の巣だけを描いた後、ハサミで余白を切り始めました。終わりかな？と見ていると、蜘蛛だけを別の紙に描いてそれを切り取り、この蜘蛛の巣に載せる予定なのです。「その方が本物っぽく見えるかな？」と閃いたようです。
本物っぽくという本物に近づけたい「強い思い」が生まれた事、それに試行錯誤して閃き、やってみようと挑戦する事、このすべての過程がアクティブラーニングである様に保育者は隣でこどもに寄り添いこどもの学びや興味の高さとその着地点をいくつか想定しながら見守り(提案やアプローチをしたり離れてみたり)を繰り返します。
今後の活動や展開や発見が非常に楽しみです。
園庭では水遊び…かと思いきや砂場や鬼ごっこやかくれんぼを行うこども達がいました。
比較的過ごしやすくなった気温のせいか活発に動きたい意志を感じました。
それでも夏の気温ですのでマスクをしながらのかくれんぼと鬼ごっこは大人にとって夏を乗り越える為の、冬を迎える特訓のようでした。
こども達のやりたい遊びを尊重しつつ保育者の提供も行いつつ持ちつ持たれつで過ごしていけたらと思います。
k★y

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2020年09月10日 木曜日

◆毎日が成長　(つぼみ)

今日は園庭に出る前に身体測定を行いました。月に一回やっている身体測定ですが、慣れ始め泣かずに測定できる児、どういう風に測定されるかがきちんとわかって泣く児、いつもと違う様子を感じて泣く児と様々ですが、子どもたちの成長を感じるうちの一つとなっています。

朝の集まりの際に紙芝居を持つと「それみるの？」という表情で保育士の前に集まるつぼみ組の子どもたち。その姿も習慣化してきました。最後にお名前をよんで、園庭に行きます。

園庭に出るとすぐにタライの方へ向かう〇くん、□くん、☆くん。慣れた手つきでシャベルやペッドボトルを持って遊び始めました。その様子を見て保育室から出てきた◆ちゃん、◇ちゃんも同じように遊びだし、タライの回りはつぼみ組の児達ばかりになりました。水だけでなく、地面の泥をすくって、カップに詰めては出しを繰り返し、泥遊びにも夢中になっていました。

ペッドボトルのキャップをタライの中から見つけ、ペッドボトルを持ってキャップをくるくるとつけようとする◻︎くん。何度もはめようとしますが、うまくはまりません。そんな様子を見ていた●くんもキャップを持ってペッドボトルを持ち出し、キャップをはめようとし始めました。ですが、キャップがはまらないと違うキャップを探してはめようとしていました。どちらもはまらないと分かると保育士に「ん」とペッドボトルとキャップを渡して「はめて」とアピールしてきてくれました。残念ながらキャップの大きさが違ったのではめることはできませんでしたが、キャップ一つで子ども達の成長を感じる時間となりました。

子ども達のやりたい気持ちを大切にしながらこれからも見守っていきたいと思いました。

（K.H）

◆泥穴あそび（ふじ）

今日も園庭で遊びました。今日も、タライに水を入れ、カップやペットボトルなどで水遊びができるように置いておき、自由に遊べるようにしました。そして、今日は砂場にも穴を掘って水を入れ、泥遊びもできるようにしました。

準備で砂場に穴を掘っていると、早速気になって近づいてくる子ども達。掘っていく穴の中の前に座り、穴の中をのぞいたり、持っていたシャベルで穴に砂を入れたり。こちらも急いて穴を掘って水を入れて。いくつか穴が出来ると、それぞれ、穴の中のお水を触ったり、シャベルで水をすくったり、砂を入れたりして遊んでいました。

そこへ、大胆な◎くんがやってきて。◎くんは、掘られていく穴の中へぴょーんと両足入り、次々と近くの穴へ入り移動していました。夢中になると水面に顔を近づけ、濁った水の様子を見ているのか、じっと固まっていたり、泥水観察をしていました。

話の上手な〇くんもやって来ました。穴を見て、ワーと声をあげて喜び、シャベルで砂を入れたり、水をすくったり。すると、持っていたシャベルで、穴のそばに跡をいくつか付けていました。「階段です」と言って、そのシャベルでつけた跡を、ちょんちょんと足踏みするかのように階段のようにして踏んで行き、「入ります」と言って穴の中へ入って行きました。側には、足湯のように足を穴に入れてちょこんと座っている△ちゃんもいたり、それぞれに泥穴を楽しんでいました。（Ｔ．Ｙ）

◆帽子のお洗濯（きく・たんぽぽ）

今日は看護実習生がきく組に入りました。登園してくるとすぐ看護生をみつけハグをする□くん。一緒に遊べることがとても嬉しかったのでしょう。
他の子も一緒にパズルやごっこ遊びを楽しんでいました。普段いないお客さんがいることが嬉しかったようです。

そして水遊びをしました。もう慣れたもので水が顔にかかっても手で拭い遊び続けられるようになってきています。

今年初めての試み、石鹸を泡立て自分たちの帽子を洗濯しました。タライに泡の付いた帽子をいれ両手でゴシゴシ。水遊びに夢中で何が始まったのかはじめわかっていなかった子も周りの友だちの様子を見て「何だか面白そう」と被っていた帽子をゴシゴシ。「気持ちいね。」「きれいになったかな？」とおしゃべりも楽しそうです。

タライの中で手や帽子同士がぶつかり、顔や髪の毛に石鹸が付いたりすることで楽しさが倍増された様子でピカピカに洗い上げてくれました。きれいな水の中でゴシゴシして石鹸を洗い流し、洗濯ばさみに干す所までして大満足でシャワーを浴びました。

水あそび、色水あそびとはひと味違う遊び方を覚えた子ども達です。
シャワーで顔に水がかかるのが苦手な▽くん。たまたま他の子のシャワーがかかってしまったのですが、以前は「やめて～」と泣いていた▽くんでしたが今日は「大丈夫だったね」と自分でも泣いてないことに驚いている様子でニコニコしていました。
この夏の子どもの成長はとても大きいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆はらぺこあおむし（うみグループ）

子どもたちが小さいころから大好きな「はらぺこあおむし」
朝の集まりで大型絵本を読んでみました。
「なんだ、赤ちゃんの本じゃん」と年長の◎君と△君。
と言いながらも、「げ～つようび。げ～つようび」
歌い始める周りの児に混ざり、楽しそうに歌い始める◎君と△君。
いくつになってもやっぱり楽しくて、面白い絵本。
最後、カラフルなちょうちょの絵が出てくると「わぁ～っ」と笑顔でいっぱいになる子どもたち。大事にしていきたい時間です。

カプラや積み木、ブロック等で『家作り』をする児が多くいます。
2階建て、3階建て、階段付き、ベランダ付き、煙突がある、駐車場付き・・・
オリジナルの理想のおうちがたくさん出来上がっています。

今日はカプラで大きなおうち作りをしていた◎君。☆ちゃんがぶつかって大きなおうちが壊れてしまいました。
ここでトラブル発生。
「わざとこわしたの？」
「ちがう、ぶつかっちゃっただけ」
疑われ、泣き始める☆ちゃん。
心配して駆けつける年長の※ちゃん。
理由を聞きながら、お互い気持ちを伝えながら話し合い。
手こそ出ないものの、泣くばかりの☆ちゃん。
なかなか解決しませんでしたが、結局「もういいよ。また、つくるからさ」と◎君の一言でその場は終わりました。「ごめんね」◎君の言葉を聞いてポロっと出てきた☆ちゃんの言葉でした。いろいろありながら、保育士が入らなくても子どもたちだけでなんとか解決できました。


いよいよ明後日に迫った年長児のお楽しみ会。
『おかしやさん』の看板つくりに取り掛かりました。
定規を使って長さを測り、線を引き、はさみで切り、ボンドで貼り付ける。
字を書く。飾りをつける。
「お楽しみ会楽しみ」
その気持ちに応えられるよう、準備をしていきたいと思います。（Ｍ．Ｃ）

◆新しい仲間がやってきました　(にじグループ)

にじグループに新しい友達が仲間入りしました。青虫です。今朝〇ちゃんがお家から青虫を二匹持ってきてくれたのです。虫かごに入った青虫が登場すると、うわっと人だかりができました。みんな生き物に対する興味が高まっていたので、そこからしばらくは鑑賞会です。朝の会で仲間を紹介しようと準備していると、△君が「これを読んで」と図鑑を用意してくれました。図鑑を見ながら青虫の成長過程を話し、みんなもよく聞いて学んでいます。
〇ちゃんのママの話によると、今青虫ならば越冬するかもしれない事、二匹は違う種類なので調べてみようという話を子どもたちと行いました。
朝の会を終えて、すぐ図鑑を見ながら調べてくれています。
命の大切さを感じながら、みんなで新しい仲間を大切に育てていきたいと思います。

朝の会ではもう一つ大事な話をしました。年長のお楽しみ会についてです。
当日のお楽しみにしているので詳細は子どもたちには内緒。でも育子園が素敵な世界に変わることだけ話しました。当日への期待も高まっています。お楽しみ会、子どもたちも楽しみにしているようです。

にじグループにいて感じるのは子供たちの優しさです。
今日もいくつも優しさを見つけました。
身体測定で「こっちにいくんだよ」と優しく誘導してくれたり、スタンプラリーごっこをしている中で、見つけられない年少児に対して「こっちにあるよ」とそっと教えて手を引いてくれる年長児の姿など。
今日もほっこりと心温まるシーンがみられました。優しさに包まれたにじグループでした。
I・Y

◆ちょうちょ（そらグループ）

「ちょうちょを描いて」
図鑑を片手に〇ちゃんが、声をかけてくれました。自分で描きたかったのだけれども納得のいくように描けなかったみたいです。
保育者が描いたものに図鑑をよく見て色を塗り、触覚まではさみで器用に切りました。周りで見ていた子どもたちも○ちゃんの作品が素敵にできたことを感じ取り、「ぼくも」「わたしも」と蝶に色を塗り、はさみで切りました。

朝の集まりでその作品を紹介すると、一番興味を示してくれた▽くん。
集まりが終わるとすぐに「ちょうちょやりたい」と紙を持ってきました。ちょうちょを仕上げると、園庭では、「ちょうちょを探す！」と張り切っていました。
そらグループの子どもたちが次々に▽くんに、「あそこにいたよ」と教えてくれます。
でも、▽くんが行くころには飛んで行ってしまい中々出会えませんでした。
今日は会えないかな…と思っていたら、２匹の蝶が飛んできました。▽くんは大興奮。▽くんだけではなく、▽くんが一生懸命探すあいだに増えていた仲間の子どもたちも大歓声です。

年長児の蝉捕り名人が、「とってあげる」「さがっててて」と皆に声をかけます。うしろで控える子どもたちも息をひそめます。気持ちはひとつです。

蝶は捕りませんでしたが。○ちゃんから始まった蝶を描きたい気持ちが、大きく広がったこと嬉しく思います。

E.Y

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2020年09月09日 水曜日

◆のぼれたよ！　(つぼみ)

今日は朝のお集りで大型絵本を見て、ミッキー体操をしてから園庭に出ました。
砂場、ログハウス、築山、ゆりかごスウィング、すべり台と好きな場所で遊び始める子どもたち。

その中でも冒険チームとじっくりチームといったいろんな姿が見られました。
〇くんは、お気に入りのすべり台で屈伸運動１．２．３！をしばらく楽しむと広い園庭を冒険しに行きました。ハイハイをするようになってからどんどん進むスピードが早くなり、お部屋でもあっという間にいろんなところへ移動しているだけあって、広い園庭も臆することなく進んでいきます。
行先は園庭の一番奥の築山でした。お部屋でも滑り台やマットをのぼることが大好きなので築山もぐんぐんのぼり、頂上までひとりでのぼりきった〇くん。初めてのことです。
頂上で両手をあげ、大きな声を出していて、きっと『のぼれた！すごい！たかい！たのしい！』いろんな気持ちで溢れていたはずです。お話がなかなか止まらないほど嬉しそうな〇くんは高い場所からの眺めがいいのかしばらく下りず、とってもご機嫌。今日は『もっと遊びたい』の気持ちも伝わってきて、心身ともに成長を感じられた出来事でした。

砂場では、じっくりチームが長い時間楽しんでいました。シャベルで黙々と砂をすくい、カップに入れようと繰り返しチャレンジ。よいしょよいしょと大忙しでした。
双子の☆ちゃん▲ちゃんの間に□ちゃんが座ると、それぞれの遊びにじっくり夢中になっていましたが、□ちゃんがお部屋に戻ると、急にエイッっエイッとスコップの取り合いになったり、砂をパシッと近くに投げてみながらも二人とも表情はニヤけていたり、姉妹ならではの関わりが見えてきました。お友だちにはやっちゃダメかなと遠慮しているところもあったのかもしれません。
自分から関わっていこうとしたり、どんどん遊びに向かっていって日々いろんな経験をしているつぼみ組の子どもたち。まだまだいろんな姿を見れるのが楽しみになりました。
Ｉ．Ｓ

◆ウッドデッキ（ふじ）

　今日は園庭でミッキー体操を踊りました。ミッキー体操の曲が流れると保育者がウッドデッキの上に登って踊ると子ども達もつられてウッドデッキの上へと登ります。すぐに登れる子、一生懸命によじ登るようにして登ってくる子と発達によって様々ですが目的は１つです。ウッドデッキの上でミッキー体操を踊ることです。登り終えた子ども達は次々と保育者の真似をして元気に踊っていました。
　ウッドデッキ以外でも曲に気付いた子ども達が砂場や周りで一旦遊びを止めてミッキー体操を楽しみました。

　ウッドデッキには様々な遊びが繰り返される場所ですが、登ることは上手に出来ても下りるときはまだまだ気を付けないといけない子もいます。足を出してお尻を付けて降りようとするときに顔から落ちてしまうことがあるからです。気を付けて見ていると〇くんは勢いよく下りてきましたが、手を地面に付けて顔を守りながら着地することができました。保育者が喜んで拍手すると〇くんも嬉しそうにニッコと笑っていました。

　その後、〇くんより少し低月齢の☆くんもウッドデッキから同じように降りようとしていたのでまだ不安だったので体を支えられるようにと手を出して待ち構えてあげようとしました。すると同時に☆くんは後ろを向いて手をウッドデッキに置いてお腹をウッドデッキに付けて下りる体勢になろうとしていました（この方が下りやすいのですが）が保育者の支えようとした手を見るとすぐに自分で下りようとする行動を辞めてしまって抱っこを要求してきました。☆くんの自分で行おうとする行動を止めてしまいました。

　その後は☆くんも抱っこになってしまったので補助するタイミングの難しさを改めて感じさせてもらいました。より安全を考えて子どもの行動をもっと良く見守っていきたいと思いました。（ｙ.ｎ）

◆魔法にかけられて（きく・たんぽぽ）

数人の子ども達とたまにやっていた『魔法をかける遊び』を子ども達とやってみました。「魔法がかけられたらみんなはかえるになっちゃうよ！チチンプイプイ・・・エイ！」と子ども達に言うとカエルのようにしゃがんでジャンプを始め、その他にかたつむり・ちょう・ぞう・サルなど、魔法を掛けるごとに自分達でそれぞれの生き物に合った動きやポーズを考えてハーモニカの音に合わせて動いていました。ぞうの際は腕をぞうの鼻に見立てて揺らすのかと思いきや、腰から上を前屈みに倒して掌を床に付けた状態で一曲を終え、終わると『できた〜』と満足気。子どもたちが考える動きは想定外過ぎてとても面白いです。一つの生き物のターンが終わると人間に戻る魔法が掛けるのですが「人間にな～れ～」と言われるとままごとコーナーをぐるっと一周して人間に戻るというお約束事が子ども達の中でいつの間にか出来上がっていていました。どういった経緯でそうなったのかは分かりませんが、当の本人達はその流れを理解しているようでみんなで連なって楽しみ、大人からするとなんだか不思議な感じですがみんなは楽しそうなのでこちらも思わず笑ってしまいました。

色々な生き物に変身して盛り上がり、音楽に合わせて動いている子ども達だけが楽しんでいるかのようにも見えますが実は周りでお絵かきや電車をして遊んでいた子ども達も知っている曲では口ずさんで一緒に歌ってみたり体を揺らしてみるなどそれぞれの楽しみ方で参加する様子が見られ、かたつむりの歌が好きな☆ちゃんはかたつむりが始まると急にパズルと片付けて勢いよく踊りだし、終わったとたんパズルを再開。同じ空間にいることで目で見たり耳で感じる事が出来るのだと思いました。

朝の集まりでも魔法が掛けられます。今日はみんなは犬に変身。と言うことは名前を呼ばれた時の返事は『わん』です。魔法を掛けられた子ども達は力強いイヌになって『わん！』と返事する子もいれば可愛らしいイヌになりきる子も。イヌに変身した子どもたちの個性豊かな返事が聞こえ、みんなも友だちの返事を聞こうとわくわくしている表情がとても可愛らしく印象的でした。

様々な経験から聞く力がどんどん育っています。言葉の理解が難しくても目を見て聞こうとする努力も見られます。こうやってどんどん大きくなっていくのだと日々感じます。
K・E

◆40人全員集合　 (うみグループ)

今週末のお楽しみ会に向けて、お菓子屋さんで売る水飴づくりをしました。
以前にも行ったスライムでの水飴づくり。追加でつくることにしました。
年長児のお楽しみ会ですが、年中、年少児も「作りたーい」とお手伝いしてくれました。スライムを作ったところから、割り箸にスライムをくっつけていくのがちょっと難しく、「できない・・・」「どうやるの？」と聞いてくる年中、年少児に「やってあげようか？」と優しくフォローしてくれる年長児の★ちゃんと◆ちゃん。子どもたち同士の関わり合いが見られました。

今日は少し遅めに朝の集まりをしました。
年少◎ちゃんのお誕生日をお祝いしました。「好きな先生は誰ですか？」「好きな色はなんですか？」「好きな遊びは何ですか？」とお友だちからの質問に嬉しそうに笑顔で応えていた◎ちゃん。歌のプレゼントには、「ありがとう」としっかりお礼を言っていた◎ちゃん。一つ素敵なお姉さんになりました。

誕生会が終わると年少、年中児は園庭へ。年長児は、2階のベランダで年長児だけの水遊びを楽しみました。いつもはうみグループのお友だち同士で楽しんでいる水遊びですが、今日はうみ、にじ、そらグループが集まっての水遊び。水風船、色水、的当てといつもの水遊びとちょっと違い、今回も沢山子どもたちの笑顔が見られました。おしまいの時間がくるとみんなでお片付け。「今日はカレーだよ！」と保育士が呼びかけると「やったー！」と後片付けもあっという間に終わりました。束の間の年長児だけの特別な時間を楽しみました。

室内遊び、園庭遊び、水遊びと何だかいつもよりもパタパタと過ぎた午前中の時間。
今日は今年度に入って初めて40人全員が揃いました。季節の変わり目で体調も崩しやすい時期ですが、一人ひとりの体調に留意しながら過ごしていきたいと感じます。(O.Y)

◆いい匂い（にじグループ）

「今日、金曜日？」と年少児。
「今日は水曜日だよ」と聞いていた友達に教えてもらいホッとする姿がありました。
金曜日は片付けの日であること、ラキュウの飾り棚も綺麗にすること、しっかり理解していることがわかります。

曜日感覚を身体でわかる『おどるんようび』というダンスがあり、年中児は大好きです。
室内ではダンスの時間を設けました。
今時の音楽では年長児の女児が得意としており、年少児も見様見真似に踊ります。
踊りだけでなく、前後左右に動くのも真似ておりました。
観客席を設け、見る側と踊る側に分かれ発表会のように。
『あいにきてあかずきんちゃん』は年長児が年少児の頃踊っており、今は年長児は教える側にいました。

本日年長児は二階のベランダにて水遊びを楽しみました。
色水や、紙に向けて水をかけ破ってみたりと思う存分水を使った遊びを行いました。

年中児・年少児の子どもたちは園庭へ。
お決まりのミミズ探し、水遊び、砂場遊びに熱中。
以前、砂場でバケツケーキを作ったことを覚えていた年少児たちは保育者の作り方を見ながら自分たちでも真似ておりました。
形が崩れうまくできないことを経験。
それでも葉っぱや枝で可愛くデコレーションして誕生日をお祝い。
相手は産まれたあかちゃんへ、友達へ。
それぞれ大切な人への誕生日会。

給食の時間となり、下駄箱に向かうと「いい匂いだね」と子どもたち。
今日はカレー。
カレーの匂いが保育園中に流れておりました。
「おかわり、おかわりー」とたくさん食べておりました。

（a.y）

◆色水　(そらグループ)

今日も真夏日の東京は以前と違う事が一つあります。
セミの泣き声です。
お気づきの保護者の方やこども達もいると思いますが、夕方にはセミの泣き声ではなくこおろぎなどの秋の虫の鳴き声が聞こえてきます。
先日の遅番時、真っ暗の園庭を網戸越しに眺めていたこどもがいました。
葉っぱが揺れている木を見つめています。
「風が出て涼しそうだけど、まだ暑いね」と保育者が声をかけると「うん。セミさん達は大丈夫かな？」と言っていました。
そのこどもは毎日のようにセミ(動かない)を捕まえ喜び、生きたセミを捕まえたいと努力をし、自分で捕まえられるようになった経緯があります。
そのこどもが放ったその一言が感慨深く今までの姿が走馬灯のように蘇った瞬間でもありました。
逃してやればいいのに…もっと優しく持って…可哀想…と目を逸らしたくなるようなシーンが多々あった中で彼の思いやりと好奇心による行動の差に我々保育者は惑わされていたのではないかとハッとさせられました。
季節の変わり目を様々なシーンで感じていける事、そしてそれを共有しそれぞれが他の発見を通して感じていける事を大切にしたいと思います。
※クワガタやスズムシも息絶えてしまいました。クワガタが好きで机の上に並べたり、戦わせたり、観察したり…。もうやめてあげてと虫かごの蓋を閉めた方が良いのではないかと思うこともありました。それでもこども達の真剣な眼差しを見ると自分が幼少期に沢山のクワガタを虫かごのサイズに比例しない程の個体をこれでもかと入れていた小学時代の方が悲惨ではないかと振り返りました。死んでしまった事に興味がないこども達もいます。動かなくなった。死んだんだ。と笑うこどももいます。その反面、動かなくなる姿を見て涙を溜めるこどももいます。
今一度、こどもの姿や個性を踏まえた上でどんな関わりとどんな環境が心を育てられるか我々保育者だけではなく保護者の皆様とともに見出していけたらと思います。
こどもだからという見方ではなくこどもだからこそ育つ、素直な心とは何か深刻にならずに真剣に向き合いたいと思います。また、スズムシは遅番の戸締りでそらグループの部屋に入ると綺麗な音で鳴いていました。こども達だけではなく大人の心まで癒してくれました。ありがとうございました。

室内では、ジャンケンゲーム(後出しジャンケン)、落ちた落ちた(神様バージョン)、もちもちおもち(ソーシャルディスタンスバージョン)手遊び(とうさんがかけてきて、おおかみとこぶた)、ゾーン遊びを行いました。
園庭で行う色水遊びについて集まりで話をし、ゆり、もも組を対象に行う事を伝えました。(年長児は卒アルの写真撮影の為二階ベランダで水遊びでした)

年中児数名が園庭に行きたくないと言っていました。年中児が運ぶ色水は少人数で運べる程軽くはありません。「誰か助けて」という声を聞いて「じゃあ持ってあげるよ」と別の目的で園庭遊びに向かいました。
皆が同じ目的で皆が同じ行動をするために園庭に行くのではなく、自分は何だったら協力できるか、自分は何だったら楽しめるのか、それを見出すきっかけは大切にしたいと思っています。行かないと言っていたこどもは自ら保育者やこども達に声をかけて次は何をすれば良いかを確認していました。
自分で好きな事をやれば良いのではないかと思いますが、彼らの求めているのは園庭で今行っているこの活動の裏方の仕事(保育者が行う準備)をしたがっているのです。
せっかく外に出たのに後は好きにしてと投げやりにされては放り出されたような感覚に陥ってしまっては二度と園庭には行くもんかと思うかもしれません。
誘い方と誘う側のアプローチ、誘った後の見守りや関わり、誘いに乗ったこども達が遊びを通してどの様な表情や動きをしているか見極めて今後の関わりや誘い方、アプローチを見定めていきたいと思います。

今日の水遊びは色水です。
この夏は沢山色水で遊びましたが同じものは一つとして無いかもしれません。
今回行ったものは蛇口付きの水の入れ物に絵具と、アロマを入れました。

園庭中に漂う、ミント、オレンジ、ラベンダーの香り。

普段給水で飲んでいるあの蛇口を回すと色水が出る事、そして匂いがする事に驚きを隠せない様子でした。色よりも匂いを嗅いでとこども達は保育者に持ってきます。
沢山あった色水ようにプラカップが一気に無くなりました。
今回の活動で何故こんなにこども達が集中して沢山遊びを繰り返すことが出来たのかを再考察していきたいと思います。
また、この活動の中で蛇口をひねる行動は出来ても水の性質や空気圧、蛇口の位置などで思うように水が出ない不思議を体験しました。どの様にしたら水が出るのか？試行錯誤するこどもの姿が印象的でした。
二人組で手伝うこどもや蛇口専門に徹するこども、水道からノーマルの水を運ぶこども、匂いを混ぜるこども、混ぜ過ぎて茶色になるこども…etc。
今後の活動も何に困って何に疑問を抱きどの様に解決しようとしたのか？そのプロセスを丁寧に見守り、そのプロセスを認めた声かけを徹底したいと感じます。

k★y

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