◆8月6日（土）の子どもたち
2022年08月06日 土曜日
◆土曜日保育（ふじ、きく、たんぽぽ）
園庭でのんびりと過ごしました。
２歳児は、昨日に引き続きセミ探しに夢中。
園庭に出るとすぐに元気がなくなってしまったセミを発見し、魚釣りの竿を持ってきた子がひょいっとセミを持ち上げました。
初めのうちは「すごい！！」「セミが釣れちゃった！」と大喜びしていたのですが、大きな問題が発生しました。
それは、子どもたちが誰もセミを触れないということです。
「ねぇ、取ってよ」の声に挑戦はしてみるものの、「キャー！！」「こわーい！」となかなか触れず、釣竿を振ってみるもののセミは落ちてくれず困っているところに保育士が通りかかり取ってくれました。
すっかり弱っているセミなので「もう動かないから触ってみる？」と誘われ、ドキドキしながらもツンツンと数人が挑戦し、見事に触ることができました。
１歳児もセミ探しをしている２歳児の後をついていき興味津々。
さすがに手は出せず見ているだけでしたが、ちょっと覗いては違う遊びに移動したりして、園庭中を走りまわっていました。
トランポリンでは、保育士と一緒に笑顔を見せて、楽しそうにしていました。
大きな揺れにバランスを崩してしまうのも楽しいようで、声に出して笑ったり、満面の笑みを見せてくれました。
人数も少なかったので、いつもより広く感じる園庭で、大人も子供ものんびりゆったりと過ごすことができました。（E.Y)
◆手がドキドキする(幼児グループ)
今日は9人のこども達が室内で悠々と遊んでいました。
棚の上で自作の乗り物を走らせるこどもや、LEGOで街づくりやモンスターカー作りをするこども達、その向こう側では塗り絵をするこども。
(土曜日保育でやる事は◯◯と自分ルールを決めているかの様です)
どのこども達も目の前の玩具と、時に目の前の保育者や友達に声をかけながら楽しんでおります。
「コマ2回回せる様になったんだよ、だから今シール貼ってた」
と保育者に伝えるうみグループの◯君。
「いつもやってるの？」と聞き返すと、
「うん、まだ出来ないこともあるから」と返事がありました。
日々の遊びの繋がりや続きがある様です。
「でも、今度LaQやろーっと」とLaQの箱を取りに行きました。
「ねぇ、一緒に塗り絵しよう？」とそらグループのこどもがにじグループのこどもに声をかけていました。
同じアンキロサウルスの塗り絵を隣に座って一枚ずつ塗っています。
それでも色鉛筆のケースは一つ。
「私赤とってくるね？」
「あ、ありがとう」
それだけの会話なのにそれ以上の関係の深さが見られます。
異年齢、異グループの関わり。
些細なシーンに繋がりがある為、そういった場面や環境を大切にしていきたいと感じます。
※こどもの呟き〜ジェンガにて
「あぁ〜…もう…手がドキドキしてる〜」
k★y
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