佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2021年10月30日 土曜日

◆たくさん使って　（低年齢）

　土曜日は子ども達も少なく、朝からゆっくりと時間がたっています。おもちゃも一人当たりたくさん使えて、どれで遊ぼうかなあと迷ってしまうほどです。

　おままごとコーナーにたくさん子どもたちが集まってきました。つぼみの子達も、フライパン、お皿等次々に出しては床に落としたり、いつもよりもたくさん出して、とても賑わって遊んでいました。ふじ組の女児2人組もかかっているカバンやネックレスを、腕、首にたくさんかけて、「バイバーイ」手を振ってお出かけ気分になり、こちらも使いたい放題です。

また、マグネットコーナーでは、２歳児の子が、床一面に正方形のマグネットを並べていました。「はたらく車のお家」と言っていて、車は置いていませんでしたが、マグネットを並べる事に夢中になっていました。正方形のマグネットがなくなってしまったので、三角形のマグネットを２つつけると四角になることを見せて伝えると、とても関心し、今度はそのことに夢中になり遊んでいました。

　その後は園庭で、枯葉を集めたり、トランポリンを、今日は小さい子達ばかりなので歩いたり優しくジャンプをしたりで楽しんだり、それぞれ元気に遊んでいました。（T.Y）

◆土曜日保育　(幼児組)

3グループが集まる土曜日保育はこども達が嬉しそうです。

普段呼ばれ慣れていないあだ名で呼んでくれる他グループの同年齢の友達の存在や、うみグループの特別なロフトの存在、他グループからそれぞれ一人ずつ集まる保育者の存在、それら全てが新鮮の様です。

ここぞとばかりに普段話す機会が少ない保育者と喋るこども達との会話は面白いです。

室内では自分達で友達を誘い、仲間に入れてと言いながら集団で遊ぶことを楽しむこどもや、一人の時間を過ごす事が心地が良い様子のこどももいます。

友達同士で楽しく遊んでいたかと思うと「今日園庭行く？」と保育者にすり寄って確認するこどもの姿もありました。

園庭に出るとどんじゃんけんや綱引き、ボール遊びなどやりたい事を保育者に伝え、保育者を遊びに誘ってくれるこどももいました。

保育者(1人)対こども(2人)のどんじゃんけんはまるでシャトルランの様でした。

反対に綱引きは握力検査の様に片手で楽に行えます。

ドッジボールもしたいという声もあがりましたが三人では難しかった為、なかあてを行う事にしました。

保育者がボールを受け止めると「ずるい」保育者がボールを当てると「ずるい」。

何をしてもずるい様です。

こども達の言いたいだけ言ってしまう「ずるい」を保育者は聞けるだけ聞かせてもらえたらと思います。

k★y

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2021年10月29日 金曜日

◆ハッピーハロウィン　（つぼみ）

10月もいよいよ終わりに近づいて今日は園内ハロウィンです。
つぼみ組でもささやかですが、ハロウィンを体験しました。いつもの午前中のおやつを、ロビーまで行き一人づつに用意したバックにお菓子を頂いきました。
ただそれだけですが、特別に感じます。保育室に戻って頂きました。
怖くて泣いてしまう子もいましたが・・それも成長です。いつもと違うがわかるのは大事なことです。いつもと同じお菓子ですが、袋でもらって受けとっただけでも嬉しそうな顔をしていました。

〇ちゃんは、中身のおせんべいが粉々になるほどおせんべいを触って研究していました。
園庭に出てから、仮装している保育者からシールをもらいました。もらうという行為が楽しめる△ちゃんは、ちゃんとちょうだいというアピールをして、シールをもらって楽しんでいました。子どもたちの姿がそれぞれで、とても楽しい時間となりました。一つ一つの経験が、保育園生活の楽しい思い出につながって、保育園で大好きになっていってくれたらと思っています。　U・A

◆おかしちょーだい　(ふじ)

ハロウィンの認識に個人差は見られますが、保育室をハロウィン装飾にしてから
わくわく、きらきらグループの子ども達は「かぼちゃのおばけ～！」「こわいかおだね～」と装飾を指差しして話してくれるようになりました。

ふわふわグループの子ども達も、おひさま広場にいる大きなかぼちゃをじーっと見ていたり、頑張って手を伸ばせば届くので、つま先立ちでタッチしていたりします。

今日は、育子園のハロウィン。
ハロウィンバックを持って、午前中のおやつをもらいに行きました。

まずはふわふわの子ども達から出発です。
まだハロウィンが何なのか、何をするのか分からないので、「おかしをもらいに行こう～」という保育者の言葉につられて歩き出します。
ハロウィンバックも首から下げる児もいれば、持つのを嫌がる児もいます。
保育室を出て玄関ホールまでいくと、仮装をした保育者を見て表情が曇ります。
「なんか怪しいな…」というような険しい表情をしながら、シールやおかしをもらっていました。

次はきらきらの子ども達。
ハロウィンバックをもらうと嬉しそうです。
ちゃんと首から下げて玄関ホールまで歩いて行きます。
「ハッピーハロウィン」「おかしくれなきゃいたずらしちゃうぞ」
保育者と一緒に言いながら、シールやおかしをもらいました。
園長がおかしを渡そうとすると、自分でバックの口を開こうとしたり、
もらったおかしをバックに詰めたり、少しお兄さん、お姉さんのような動きをするきらきらの子ども達でした。

わくわくの子ども達は、廊下の赤い扉の前で待機していましたが、早く行きたくでうずうずです。
扉が開くと、保育者のあとについて玄関ホールに進みます。
園長がおかしを持っているのを発見し、〇くんは自らおかしボックスに手を入れていました。
わくわくの子ども達もきらきらの子ども達のようにバックの中におかしを入れていて、ちゃんと分かっているのだな、と思いました。

おかしをもらった後は園庭に移動。
今日の午前おやつは青空の下でいただきました。
おやつの袋が開けられないと「あけて」と保育者に渡してきたり、何とか自分で開封しようと歯で噛んでぎーっと引っ張ったり…。
普段は、一人ひとり皿の中に入った状態でおやつをもらうので、子ども達の新しい一面を発見できた気がしました。

しばらくすると仮装をした２歳児の子ども達がやってきました。
その様子を遠くから、遊びながら見ていたふじ組の子ども達。
来年のハロウィンはどのような姿を見せてくれるのか楽しみです。
（M，S）

◆トリックオアトリート！（きくたんぽぽ）

ハッピーハロウィン～。

育子園にもハロウィンがやってきました。
「今日は何の日だ？」と聞くと
「ハロウィン～！！」
とウキウキした声で返ってきました。
仮装のマントを作って、塗り絵のお面を作って、ハロウィンゲーム（蜘蛛の巣の迷路）を楽しんで・・・この日の間に沢山準備してきて、やっと本番が来ました。子どもたちもどんなことをやるのか、何がもらえるのか、ドキドキ、ワクワク・・・楽しみにしている様子が伝わってきます。

朝おやつのおせんべいを配るおやつにするので、今日はお部屋での朝おやつはお休み。
時間までたんぽぽの部屋で遊びました。いつもの移動時間になった時、きく組の◎ちゃんがトイレ前の椅子（移動時の待機でいつも座ってます）に座って、まだかなーっといった表情でこちらを見つめています。今日はまだ遊んでいことを伝えるとダーッと遊び場に戻っていきました。声を掛けずとも、時間は分かずとも雰囲気（保育者が揃う頃が９時なので。）などで感じとっている事に感心しました。

各部屋で今日の話を聞きました。
ハロウィンの魔法の言葉はなんだっけ・・と聞くと「トリックオアトリート」と小声でこたえる△くん。△くんにもう一回大きな声でみんなに教えてあげてとお願いするとテーブルに顔を伏せモジモジ・・みんなの前で改めて発言するのは恥ずかしいようです。

「トリックオアトリート　おかしくれないといたずらしちゃうぞ」
これが、魔法の言葉。『トリックオアトリート』という絵本を読みながら何回も練習しました。これで準備完了。マント、お面、バックを身に着けいざ、出発！

混雑を避けるため、五人ずつのグループに分け時間をずらして園内探検。
2階ロビーでかぼちゃの帽子を被った看護師の先生を見つけました。
「トリックオアトリート！　おかしくれないといたずらしちゃうぞ！」
大きな声が聞こえました。ここでは、鈴が中に入った立体の折り紙を手に入れました。
「ありがとうございまーす」とお礼もしっかりと言えました。

一階ロビーで出会ったのは、仮面をつけた保育者とおやつのかごを持った園長先生。
「トリックオアトリート！　おかしくれないといたずらしちゃうぞ！」
ここでは、ハロウィンのシールを2枚とハートのおせんべいをもらいました。
やっともらえたお菓子を握りしめ、ピョンピョン飛び跳ねる子もいて嬉しさが爆発しています。

もらったお菓子はウッドデッキの上で食べました。
ハロウィンのお菓子＋外で食べるという特別な体験で2倍楽しい時間になりました。
最後にそれぞれのクラスで集合写真を撮って大盛り上がりのハロウィンになりました。仮装した子どもたちもとってもか分かったです。
（I・K）

◆Trick or Treat!!!!　（うみグループ）

待ちに待った園内ハロウィンの日。
子どもたちも朝からウキウキです。
今日は嬉しいことに年中〇ちゃんの誕生日でもあります。

園内ハロウィンの前に〇ちゃんの誕生会を行いました。
数日前から「ハロウィンの日は○○（名前）の誕生日～♪」と今日を迎えることを心待ちにしていました。今日で5歳になった〇ちゃんに、５つの質問タイムを設けました。誕生会を行うたびにたくさんの手が挙がりますが、日に日に質問の内容が凝ってきているように感じます。友だちの質問にもしっかり耳を傾け、違う質問をする子どもたちに感心する場面でした。〇ちゃんもテキパキと受け答えしている姿が立派でした。
○ちゃん、誕生日おめでとうございます。

集まり後は、一気にハロウィンムードに切り替わりました。
園内を探検しに行くためみんなで仮装の準備に取り掛かります。
それぞれ自分のマントや帽子、仮面、バッグなど…ハロウィンに向けて作ってきたもの全てを身に付け準備万端です。ドラキュラ、お姫さま、カッパ、囚人、恐竜、ネコ…と一人ひとり個性のある仮装が出来上がりました。ハロウィンの合言葉「Trick or Treat! お菓子をくれなきゃいたずらしちゃうぞ」もバッチリです。

さっそくもも組から園内を回りに行きます。
もも組…これから何が始まるのかなぁとドキドキわくわくした様子です。恐る恐る歩いて出発すると、見た目が怖いおばけに遭遇しました。びっくりして後ずさりしながらも、立ち向かう年少児たち。ちょっぴり怖いけれど、みんなで声を合わせて合言葉を言って、無事に素敵なプレゼントをもらえました。

ゆり組…勢いよく出発するも怖いおばけを見つけると、部屋まで後戻り。「キャー」と叫びながらもニコニコな笑顔で楽しんでいるようでした。中には泣きそうになる児やよほど怖くて怯えている児もいましたが、年中児も無事にプレゼントをもらえてみんなでお礼まですることができました。

ひまわり組…部屋で待機中に年中児の叫び声が聞こえてきたり、戻ってくる様子を見ていたため、何があるのかとわくわくが倍増しているようで早く行きたくて仕方ないといった様子です。怖いおばけに遭遇すると、年中児と同じようにびっくりして逃げ出す児もいましたが、男児４人だけは動じず怖がる素振りも見せませんでした。逃げ出していた児も「全然怖くなかったよ」と頼もしい姿を見せてくれました。

どんぐり、おせんべい、可愛いハロウィンシール、キャンディとたくさん素敵なプレゼントをもらえた子どもたち。「ハロウィン楽しかったね～」と嬉しい声もたくさん聞こえてきました。短い時間でしたが、少しでもハロウィン気分を味わえたようでよかったです。ご家庭でもそれぞれ作った仮装をして、ハロウィン当日を楽しんでいただけたらと思います。
（M・Y）

◆ハッピーハロウィン（にじグループ）

今日は☆ちゃんのお父様がパパ先生で来てくださいました。
「好きなポケモンは何ですか」
「好きな色は何色ですか」
「好きな模様は何ですか」
「好きな形は何ですか」など沢山の質問が上がりました。パパ先生も快く応えてくださいました。

そんなパパ先生もいる今日は子どもたちがスポーツディの次に楽しみにしていた“ハロウィン”です。
今日のために、くるくるお化けの塗り絵、ハロウィンの折り紙、バック作りなどをしてきました。
去年に引き続き園内でのハロウィンイベントですが、ステキなお土産付です。
「え？お菓子あるの？」
「本物のお菓子？」
「やったー！」と子どもたちの気持ち盛り上がっていました。
手作りバックと衣装を身につけて、もも組、ゆり組、ひまわり組の順番に園内を回りました。

お部屋を出て２階に向かうと「ハッピーハロウィン」と保育士がお出迎えしてくれました。
「あ！○○先生だ」と子どもたちも笑顔になります。
「trick or treat お菓子をくれなきゃイタズラするぞ」と合言葉を言うと、ステキなプレゼントを受け取ることができました。そんな中「ゔぅー」と忍び寄るお化けが。固まる子どもたちでしたが、無事に次のゾーンへ向かうとが出来ました。
ホールに向かうと怖いお化けがいないと分かったのか子どもたちの表情も和らぎ、
「trick or treat お菓子をくれなきゃイタズラするぞ」と元気に言っていました。
「わー、お煎餅だ」
「シール2枚貰えた」と嬉しそうな子どもたち。
お部屋に戻る際、再びお化けに遭遇しましたが、笑って通り抜ける子どもたちでした。
お家でもステキなハロウィンを過ごせますように。

スポーツデイやハロウィンがあった10月。
これからもひとつひとつの行事を子どもたちと一緒に楽しんで過ごしていきたいと思います。（O.Y）

◆ハッピーハロウィン（そらグループ）

ハロウィンを楽しみにしていた子ども達は、登園の時からニコニコで「おばけ来るの」と聞いては、「来るよ」と言う保育士の言葉に「えー」と言いながらも期待でいっぱいのようでした。朝の会をしようと言う時にそらグループには、もうおばけが登場です。「わ～、来た」と大騒ぎ。おばけが部屋中を歩き回ると「ギャアギャア」言いながら付いていく子、逃げ回って走り出す子と部屋中大パニックとなりました。

朝の会が始まり、落ち着くまで大変でした。「あれは、金谷先生だった」と言う声がして、「でも金谷先生あそこにいるよ」と言う議論がまた始まりました。それから制作したバックや帽子、マントを付け大騒ぎをしながら準備しました。おばけが出て来ても泣かないで、何て言ったらいいのかを確認すると、もも組の子ども達も「お菓子くれないといたずらしちゃうよ」と言う台詞を覚えていて教えてくれました。「トリック　オア　トリート」と言う言葉もひまわり組の子ども達は知っていて教えてくれました。

台詞も練習してまずは、もも組のこども達から出発です。みんなニコニコで出かけていきました。階段を降りた所で、もういました、猿のようなおばけと目が大きくて赤くて手の爪が伸びているすごいおばけが出てきました。みんな後ずさり、ちょっと固まりながらも、みんなで「お菓子をくれないといたずらしちゃうよ」と言えました。そしてお土産を貰って、ホッとしながらホールに行くと、事務室の職員たちが待っていました。なんとお煎餅と可愛いシールを貰い、怖かった気持ちは消え、笑顔になっていました。

ニコニコで帰って来たもも組を見て張り切ったゆり組の子ども達は、さっそうと出かけていきました。階段を降りところのおばけには「トリック　オア　トリート」と言い出して平気でお土産を貰ってくる子と顔が一気にひきつってきたけど、でも泣くに泣けず、一緒に台詞を言って頑張っていた子もいて、お土産を渡されて怖くても手を出す子ども達でした。それでも最後に「ありがとうございました。ハッピーハロウィン」と言ってきました。ホールでは、全員ニコニコでお煎餅とシールを貰い「ハッピーハロウィン」と元気で言って帰ってきました。

待ちに待ったひまわり組の子ども達は、張り切って階段を降り、おばけなんて怖がるどこか、「あれ、金谷先生だよね」といくら「違うよ」と言っても「そうだよ」と平気でした。嬉しそうにお土産貰ってお礼を言っていました。ホールでは、「みんなで言うよ。せーのー」と子ども達で掛け声をかけて「トリック　オア　トリート」と言って、お土産を貰うとみんなで「ありがとうございました。ハッピーハロウィン」と言って帰ってきました。
保育室に帰って来てから貰ったお煎餅をバックから出して、みんなで食べました。本当にハッピーなハロウィンでした。M・K

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2021年10月27日 水曜日

◆どうしようかな～　（つぼみ）

保育室で過ごしています。
絵本を読んだり、手遊びしたり・・保育者のすることを真似してみようとしている姿に出会うことが増えました。「♪どんぐりコロコロ～と」歌っていると体を揺らしながら絵本を自分で開いてみている〇くん。目は絵本、耳は歌を聴いて楽しんでいるようです。器用だな～と思いながらも興味の広がりも感じています。

広場で楽しんできました。
肋木を手足を上手に使って登っていきます。力もずいぶん強くなりました。滑り台をハイハイで登っていく姿は逞しくなってきました。
みんな、肋木が大好きです。
自分の前に友達の姿があると止まったり、待ってみたりすることが出来る○ちゃん。自分が前に進みたいのに前の子が先に進んでいかないので、とどまっています。少しとどまってみて、ずるずる・・やめてみることにしたようです。そしてすぐにボール遊びに切り替えていました。自分で、選択肢を見つけられる〇ちゃんの姿は素敵でした。小さいながらも子ども同士でおもちゃを共有し合っていたり、同じ空間を共有していたりします。

関わりには、それぞれの個性がありますが友達に対する興味の芽生えに対して成長につなげられるように、環境を設定していくことや言葉掛けのチョイスに気を付けたりしながら更なる広がりにして行きたいと思っています。U・А

◆げんきなふじぐみ。思いやりもいっぱい（ふじ）

先週末に幕を閉じたスポーツディが園庭でひょっこりと姿を現し、始まりました。
園庭で遊んでいると〇くんが『ソーランソーラン！』という元気な声を出し、手を上げて踊っているような動きをしていたので「お⁉誰だ誰だ～？」と保育者が嬉しそうに声を掛けると照れた表情を浮かべる〇くん。〇くんには年長児の兄がいるのでスポーツディで踊ったその曲や姿をよく知っていたのでしょう。また、園庭でも幼児組が踊っている姿をよく見ていたので自然と覚えていたようです。年少組が踊っていたかえるの体操も踊りたいとの事で、園庭で音楽を掛けてみんなで踊りました。

〇くんだけではなく多くのふじぐみの子ども達は日々幼児組が遊戯を踊る姿を目にし、そして音楽は耳にしていたので音楽が掛かると”あ、これ知ってるぞ”と表情が緩み、『もういっかいやる～』とやる気が漲り、かえるの体操は二回踊ることに。幼児組が踊る姿をじっくり見ていた児もいれば何気なく目にしていた児もいますが、この何気ない中でも子ども達の中には記憶として残り、楽しむ気持ちに繋がったことを強く感じました。

そして、園庭のたたきでは２～３人の男児が『わー！』と声を出しながら走ってこちらにやってきました。「いいね。走ってるの？」と聞くと『うん！』と元気な返事と共に一緒に行こうと手を引っ張ってくれました。玄関付近から走り始めていたようでそのスタート位置へ自然と足が向かいます。『ドーン！』と嬉しそうに走っていましたが道行く友だち達にぶつかりそうになっているので「みんなで一緒によーいドンしようよ」と声を掛け、朝の時間に行なった避難訓練の際に上手に並んで座っている姿があったので、たたきを横断している排水溝の蓋の上に並んでみる事を提案してみました。
「ここ（排水溝）にこうやって（気を付けのポーズを見せています）立ってごらん」
すると見よう見まねで保育者の両隣に並び始め、『どーおー？』と上手でしょと得意気になる□くん。思いのほかスムーズに並んでくれ、走り出すのに時間は掛かりませんでした。

保「よーいドン！」
子『わぁー！！！』
元気いっぱいです。

門まで走った子ども達に「もう一回やる？」と声を掛けてみると『やるー！』という□くん。中には言われる前にすでにスタートラインに気を付けのポーズをして待っている△ちゃんがいたりと遊戯と同様にこちらもやる気満々です。何度も何度も走ってはスタートラインに戻る子ども達は、徐々に保育者が声を掛けなくても繰り返し行なった流れが体にしみ込んだようで自分達で並んでは、よーいドンの掛け声も子ども達でやっていました。
□くんは率先して『１・２・☆●◇△・・・ドーン！』
その声で皆も走り出し、友だちとの時間を楽しんでいました。

すると元気に走っていた◎ちゃん、勢いよく転んでしまいました。涙を流して泣く◎ちゃんの声が聞こえて振り返った☆ちゃんはすかさず◎ちゃんの元へ走って戻りました。☆ちゃんに引き寄せられるように一人また一人と◎ちゃんの周りには友だちが増えていきます。
☆ちゃん『だいじょうぶ？』
◇くん『◎ちゃん◎ちゃん！』（ずーっと名前を呼んでいます）
□くん『（頭をなでています）』
★くん『（心配そうにずっと顔を見ています）』
それぞれのやり方で◎ちゃんに思いやりを向けていました。自己主張が強く見られる様になる時期の子ども達ですが、最近はこうやって友だちを思いやる姿も多く見られています。色々な気持ちを持ち合わせながら、子ども達なりにがんばっているようです。皆のおかげで◎ちゃんも笑顔になり、素敵な瞬間に立ち会う事ができました。

涙あり・笑いありの一日でしたが、ふじぐみなりにのスポーツディが本日繰り広げられていました。かけっこも遊戯も今後も引き続き思う存分楽しんでいこうと思います。
K・E

◆ピーポーピーポー救急車（きく・たんぽぽ）

　「訓練、地震です。訓練、地震です。」
働く車の絵本を読んでいると、防災訓練の放送が入りました。みんな椅子に座り、絵本に集中していたので突然の地震を知らせるサイレンやアナウンスに、今何が起きているのか、絵本と現実が混ざってしまってキョトンとした表情でした。保育者が落ち着いて、机の下に入るように伝えると、不安でいっぱいになりながらも静かに机の下に体をかくしていました。泣いてしまう子どもの姿はありましたが、みんなと一緒だから大丈夫、と友だちの存在も安心の一つになっているようでした。

　無事に訓練が終わり、絵本の続きを読みました。工事現場の車が登場すると、全部の名前がわかり大きな声で教えてくれる○くん。働く車はまかせてと自信満々な様子です。救急車や消防車も大人気です。「さっきみたいに火事になると、消防車が急いでやってきて火を消してくれるんだよね。けが人や病人がいると、大丈夫ですか、って救急車に乗せて急いで病院に運んでくれるんだよね」と役目もよく分かっているようです。
　
　園庭で、救急車ごっこをしてみることにしました。
救急車に乗った隊員が、「ケガ人です！助けてください！」という合図で出動、急いで走ってかけつけます。
現場に到着すると、救急車から降り、ケガ人（人形）を担架に入れ、背負います。目指すは病院です。大急ぎで運びます。看護師に渡して任務完了です。

　ピーポーピーポーとサイレンをならして一目散でケガ人の救助にかけつけていた☆くん。担架からケガ人が落ちてしまったことがわかると、戻ってきて救助し、今度は無事に病院に届けていた▲ちゃん。ケガ人を助けようという優しい思いがたくさん感じられました。

　大好きな働く車になって走ってあそぶ、ことから車の役割をやってみることが楽しくなり、今度はケガ人を助けるためにがんばることを楽しんでいるようでした。誰かのお手伝いをしてあげたい、ありがとう、と認めてもらうことが嬉しい今の姿の子ども達に合った遊び方になっていると感じられました。
　今度は消防車も出動したいと計画しています。子ども達の展開が楽しみです。（F.S）

◆避難訓練で即実践（うみグループ）

朝からなんとなく心がザワザワとしているのか集まりが始まるとそのザワザワが続いたまま、☆君の誕生日会の途中でも、☆君のママ先生への質問タイムの途中でも落ち着きません。
あちらこちらでお喋りが聞こえてきます。
椅子をガタガタ動かす音も聞こえてきます。
ここで一つ『話の聞き方』について確認しました。
話す人の方を向く。顔を見る。耳でしっかりと聞く。

ちょっと意識するだけで、ぐんとみんなの姿勢が変わってきます。
話をする側も気持ちがよくなります。
『話す側の気持ちも考える』これも大事だという話をしました。
自分だけではなく相手もいるのだという事。
様々な場面で確認していきたいと思います。

6歳になった☆君は、「金色と銀色が好き」と堂々と答えてくれました。
ママ先生も来てくれて、終始笑顔の一日となりました。
☆君、おめでとうございます。そして、ママ先生ありがとうございました。

避難訓練もありました。朝の集まりで話した『話を聞く』が大事になります。
しっかりと放送に耳を傾けていました。
そのおかげで、あっという間に机の下に避難できました。
防災頭巾をすぐに被ることもできました。
どこからの火災だったのか知ることができました。
今日の避難訓練は花丸。大事な場面で実践できること、素敵だと思います。
大事な場面だからこそ、意識が出来るよう日々伝えていきたいと思います。

園庭では時々小雨が降る中、ママ先生とのおにごっこやだるまさんが転んだ、綱引きごっこと体を沢山動かして遊びました。（M．C）

◆踊ってみよう（にじグループ）

昨日の防犯訓練に続いて、今日は地震・火事の避難訓練がありました。朝の集まりをしている時に放送が鳴りました。咄嗟に手で頭を守ろうとする子どもたち。
紙芝居や訓練を通して伝えてきたことでもありますが、保育士の声掛け前に子どもたちが自分で考えてとった行動に感心する場面でした。
園庭の時間に地震が起きたらどうするか。
給食の時に地震が起きたらどうするか。
手に玩具を持っていて良いのだろうか。
先日、実際に経験した地震を振り返らながら改めて子どもたちと共有できた時間でした。

園庭までの時間は、年少児はやんちゃ怪獣、年中児はソーラン、年長児はカエルの体操で身体を動かしました。
年少児が踊る時には年中児がお手本に。
年中児が踊る時には年長児がお手本に。
年長児が踊る時には年少児がお手本に。
それぞれ踊ってみましたが、どの学年も楽しそうに踊っていたのが印象的でした。
「（ソーラン節）難しいのによく踊ってた」と年長○君。お手本にも気合が現れていました○君ですが、年中児が頑張って踊った姿を認めてくれる○君の優しさが伝わってきました。

スポーツデイは終わりましたが、スポーツデイで行った遊戯を他の学年で踊ってみたり、年長児だけではなく年中児、年少児もリレーをやってみたり。遊びを通して“スポーツの秋”を引き続き楽しんでいきたいと思います。（O.Y）

◆毎日ハロウィンなら良いのにな　(そらグループ)

避難訓練があり、朝の時間はいつもより少し長めに室内で過ごしました。
昨日に引き続きの訓練という事もあり落ち着いて机の下に潜って静かに待機しておりました。
室内ではハロウィン用のマントを着用しダンスをしたり、かぼちゃのバッグ作りも行いました。
気持ちもすでに準備万端のこども達です。
ハロウィンのマントを着けて盛り上がっていた為、特別に園内で宝探しを行うと大盛り上がり…でしたが不完全燃焼のこども達も…。
(園内だったので他のグループのこども達もそれを見つけて「これ何だろう？」と手に取っていました)
※宝はカボチャのカード

見つけたカードはマントに貼り付け次は園庭へ。

「綱引きやりたい」というこどもがおり、ホースで綱引きを行う事にしました。

保育者対こども達でしたが、保育士体験の保護者の方も参戦して下さったおかげで勝てました。

次は、うみ対そらの戦いです。
4回戦行ってそらは一回勝てました。
「うみさん多かったし」と負けん気の強い女の子が言います。
「そうかな？先生は同じくらいかなと思ったけど」と答えると、「次は同じ人数でやると良いんじゃない？１２とか」と男の子が言いました。

公平さや平等さを、数や大きさで決められる事はリレーなどでも学んでいる為そういった発言が出たのかもしれません(１２は自分達のひまわりクラスの人数)

午後は園庭の害虫駆除で室内遊びです。

保育園でしか出来ない楽しい時間を過ごせたらと思っています。

k★y

Posted in 園のこだわり

2021年10月26日 火曜日

◆もういっかい（つぼみ）

天気も部屋の環境設定も変わったためじっくり室内で過ごすことにしました。
以前からあった玩具も新しくなった玩具もあるのですが、気に入ったものを何度も「あっあっ（もういっかいして）」と持ってくる姿が良く見られます。
体を動かすことも好きなつぼみ組の子ども達ですが、体を動かすだけでなく指先を使った遊び（俵落としやチェーン落とし、Bブロックなど）を集中して何度も繰り返して遊ぶことも上手になってきたように感じます。何度も繰り返す中で出来ないことも多いですが、繰り返すことでコツを掴んだりできるようになっている姿は子どもたちの力だと思います。
一つの遊びからいろんな遊び方に発展したり「やって」、「できた（拍手）」と保育士とのやり取りもたのしんでいる子ども達です。

（K.E）

◆ルールの大切さ（ふじ）

朝から雨が降っていたため、今日は室内で過ごすことにしました。
朝のおやつ、ミッキー体操の後、おひさま広場に集まり、エプロンシアター『おおかなかぶ』を観ました。
子どもたちにも馴染みのある話なので、「誰にお手伝い頼む？」の問いかけに「ワンワン」「チュウチュウ」と答えてくれ、「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声も一生懸命で、ほとんどの子が最後まで参加してくれました。

エプロンシアターが終わり、遊び出そうとした時、いつもは流れない音楽が聞こえて来ました。
防犯訓練の一つで、『この音楽が聞こえてきたら、保育士の周りに集まるよ』というルールがあるのですが、ふじ組の子どもたちは「何の音楽？？」という感じではありましたが、すぐに集まってくれ、確認の点呼にもしっかり手を上げて返事をしてくれました。

防犯訓練も無事に終わり、本格的に室内遊びスタートです。
子どもたちとは、
・順番に仲良くつかうこと
・貸して欲しいときにお友だちを押したりしないこと
の２点を話してから遊び始めることにしました。
おひさま広場にはウェイブバランスやボール、廊下にはコンビカーを出して体を動かすスペースを作り、ままごとコーナーには小さなペットボトルで作ったジュースを出したり、週末のハロウィンに向けてバッグ作りをしたりして集中して遊べる場所も設けて、思い思いの場所で過ごせるようにしました。
「あれが使いたい」「ぼくもやりたい」とルールの確認をしていてもトラブルは起こってしまいますが、大事なルールは繰り返し伝えていくことで子どもたちにも伝わっていくと思います。
保育園生活の中で、また、家庭の中で沢山のルールがありますが、ルールに縛られすぎず、でも大切なことものはしっかり子どもたちの中に浸透していくように、日々の保育の中で伝えていきたいと思います。（E.Y）

◆ハロウィンゲーム（きくたんぽぽ）

今週末はハロウィンです。
きくたんぽぽ組でも、マントやお面を作って準備万端です。当日は楽しい事を企画していますが、その前に、今日はハロウィンゲームを企画しました。
朝の集まりで、その話をしていると・・・、不審者を知らせる曲が流れてきました。（不審者の避難訓練です。）
「ハッ」と子ども達の表情も一変しましたが、みんな静かに集まってくれました。
中には久しぶりに登園した○くん、避難訓練がちょっぴり苦手な▽君が泣き出してしまいました。そんな友だちを見て、頭をなでたり手を繋いであげたり・・・。周りの友だちがそんな気遣いを見せてくれて、おかげで○君と▽君の涙も止まりました。
避難訓練で、思わぬ優しい場面が見られました。

無事避難訓練が終わり、気を取り直してハロウィンゲームの説明をしました。

・黒いスズランテープが張り巡らされた蜘蛛の巣
・いろんなオバケや妖怪（絵）が隠れている迷路
・くらーいトンネルくぐり
・スズランテープのカーテンくぐり
・・・が今回のゲームです。
中には怖がっている子もいたので、もちろん廊下や部屋も開放して選択できるようにしました。

でもきくたんぽぽ組の子ども達はチャレンジ精神旺盛です。
列をなして、ハロウィンゲームに参加してくれました。

恐々ゲームのスタートにやって来た子ども達。まずは蜘蛛の巣ゾーン。引っかからないようそうっと歩いたりくぐって上手にすり抜けていますが、中にはスズランテープに引っかかっているのに気づかずブチッと切ってしまう子もいました。
迷路やトンネルをくぐりながら、あちこちに隠れたオバケや妖怪の絵に「えい！」とパンチを繰り出し退治している子もいました。
オバケや妖怪を見つけて、「あ、おじさん」とつぶやく子も・・・。
スズランテープのカーテンくぐりでは、わざと絡まりに行く子や、出たり入ったりを繰り返しシャラシャラ感覚を楽しむ子もいました。

なによりゲームのルールを理解できる子が増えて、ゲームとして楽しめることが出来たことが嬉しく思いました。

「ハロウィン」は、「ちょっぴり怖くて、楽しいもの」としてきくたんぽぽ組の子ども達の思い出の１ページになればいいなと思います。

あんなに最初怖がっていた☆君は・・・一番ハロウィンゲームを楽しんで笑顔いっぱいでした。


I・Y

◆次はハロウィンだ！（うみグループ）

「もう少しでハロウィンだ！」
「いっぱいお菓子食べられるかな」
「みてみて！ネコちゃん作った」

朝から、ハロウィンの仮装をしたり、Trick or Treat!という合言葉が聞こえてきたりと賑やかなうみグループ。
「スポーツデイの次はハロウィンだ」と子ども同士期待を高め合いながら、遊び、制作に取り組んでいます。

年少、年中児は自由画制作を行いましたが「もうすぐハロウィンだからオバケ描く」とハロウィンに因んだ絵を描く子もいました。
年少の〇〇くんも友だちの作品、楽しそうに取り組む姿をきっかけにクレパスを握っている手がスピードアップ。
「みてー○○もオバケ描いたんだよ」と最高の笑顔を見せてくれました。

このように、互いに目的や期待、楽しいという気持ちを共有し合うことで、それぞれが安心して取り組める環境が保障されているということが何よりも印象的で、改めて子どもの興味や関心、気持ちを保障することの大切さを教えていただきました。

スポーツデイが終わりましたが子どもたちの楽しみはまだまだ続きます。

子ども一人ひとりが安心感を持ち主体的に取り組めるよう。そして、満足感や達成感等、活動を通し得られる様々な経験、学びを大切にしていきたいと思います。
(T.N)

◆雨から一転（にじグループ）

保育士体験のお母さまが来てくださいました。
恒例の集まりでの質問タイムです。最初の質問は…
「どんなお仕事をしていますか？」でした。
友だちのお父さんやお母さんがどんな仕事をしているのか聞くこと、とても素敵な質問だと思いました。

今日は、防犯訓練がありました。音楽が流れると集中し始める子どもたち。みんなが静かにしているので、小さな声で名前を呼んでも一人ひとりがきちんと返事をしてくれました。
子どもたちの「はい」の返事も不審者に気づかれないように小さな声でできました。
その場に合わせた行動がグループでできることに成長を感じる瞬間となりました。

園庭では、“バトン鬼ごっこ”という遊びを年長児が考え出していました。
バトンを持って逃げている児から鬼はバトンを取り返す。鬼以外の児の中でのバトンのパスはありです。
始めると、バトンのパスで落としてしまい鬼にバトンを取られてしまったり、バトンを誰が持っているのかわからなくなったり、ふだんの鬼ごっことはちがったルールで、おもしろいものとなりました。

年少・年中児でも、変わり鬼やかくれんぼが人気でした。
かくれんぼでは保育者が鬼になると、一斉に子どもたちが同じ方向に逃げていき、全員が築山の土管の中に隠れていました。逃げていく姿も隠れている姿も、なんとも可愛らしい光景でした。
途中、かくれんぼをしたい派と変わり鬼をしたい派で意見がわかれましたが、〇くんの「▽ちゃんが悲しそうだから、かくれんぼにしよう」の一言で意見が固まりました。
うかない顔の▽ちゃんを見ての子どもたちの行動、「みんなが楽しい方がいいよね」の一言もあり、鬼が見つけたときは笑顔あふれる子どもたちの姿が印象的でした。

e.y

◆防犯訓練とカードゲーム（そらグループ）

ゲーム中に防犯訓練になりました。椅子に座っていた事もあり、すぐに静かにして放送を聞いていました。保育士が窓を閉めてカーテンを閉めていると反対側が開いてしまい、子どもたちは大笑い。そんなことをきっかけに、「訓練後に笑ったり大きい声を出したら、悪い人が入ってきて、ここに誰かいるという事が分かってっしまうよ」と言うとすぐに静かになり話を聞いていました。

「何故カーテンを閉めるんだと思う」と聞くと、「窓から見えちゃうから」と言う答えが返ってきました。「ここに子ども達がいると分かったら悪い人が入ってくるかもしれないから、このカーテンはみんなを守るために閉めるんだよ」と言うと真剣に聞いていました。意味も解って訓練に参加できました。
　
　ゲームが途中だったので再開しました。もも組の子ども達は、封筒が保育室に隠されていたのを探しに行きました。そして、封筒を開けると、カードが1枚入っていました。カードには、乗り物の前半分の絵が入っていました。「ここにあるカードから後ろ半分の絵を合わせて乗り物の絵を完成させて下さい」という事で、子ども達は探し出しました。

「これトラックだからこれだ」と半分の絵で何かが解って見つけ出す子もいれば、絵をくっけて合うものを見つけ出す子もいました。どの子も絵を完成させて「バス、できた」とみんな大喜びでした。

　ゆり組の子ども達には、同じように封筒にカードが入れられていました。ちょっと難しいカードで、封筒の中のカードに描かれている絵と反対の言葉の絵を探すという事をしました。好きで遊んでいた子が多かったとはいえ、難しいので一緒に取り組もうと思っている間に出来てしまう子が1人2人と増えていきました。

字が読めない子は隣にいたひまわり組の子に「これ何て読むの」「これは何を持っていけばいいの」と聞いていました。分からなければ聞きに行くということを自然としていました。みんな聞きながらも反対語を持って来れました。

　ひまわり組の子ども達のカードは、いつも遊んでいるカルタが封筒に入っていました。入っていたカードは、字の方のカードで、そのカードと同じ字の絵カードを持ってきます。ひらがなで色々遊んできた子ども達は、みんな簡単に見つけ出しました。字と絵カードを得意そうに見せてくれました。遊びながら楽しみながら字を覚えてきているようです。

　どのクラスの子ども達も難しいと思うようなゲームが簡単に楽しむ事が出来ました。宝探しゲームで隠された封筒を探し出していくというところから、中に入っていたカードと合うものを見つけ出していくと言う２段階のゲームを楽しめるようになりました。分からないところは解る人に聞く、助けを求めるという知恵もついていました。これからも色々なゲームを楽しみながら、子ども達の生きる力を見つめていきたいと思います。M・K

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2021年10月25日 月曜日

◆たのしいね（つぼみ）

保育室のおもちゃを少し変えました。遊んでいるおもちゃを持ってきて、やってとばかりに訴える姿があります。やりたいことを誰かに伝えようとする姿にまた成長を感じています。園庭で楽しんでいます。行動範囲が更に広がってきて広い園庭をどんどん遊びにいっています。〇ちゃんが、鉄棒にやってきました。ぶら下がろうとします。そんな姿を見て△ちゃんがよちよち傍にやってきます。一緒のことをしようとします。抱っこそれていた◇ちゃんもやってみようと手を伸ばします。楽しい気持ちがみんなに広がっていきます。
楽しいが広がっていくのは嬉しいことです。大人も一緒に楽しくしたくなります。
喜びや楽しみを運べる大人でいたいと思っています。U・А

◆大事な宝物　(ふじ)

今日は園庭で遊びました。
門付近のフェンスには、5〜6人の子どもたちが集まって外をじーっと見ていました。
「何見てるのー？」と聞くと、「ぶーぶ！」「あれ！」「いたよ！」「みてー！」と嬉しそうに教えてくれたみんなの指の先には、ロードスイーパー(道路清掃車)が園の近くに停まっていました。
なかなか見かけないレアな車ということもあり、何度も園の前を通るたびにみんな大興奮でした。

ロードスイーパーを見つめる子どもたちの後ろでしゃがみ込み、拾った石たちを袋に入れるきらきらの○くんの姿がありました。
「いし、あった〜」と大きいのから小さいものまで大事に大事に集めています。
そんな○くんを見て、「☆くんもほしい〜」「ちょーだい！」「んっ！んっ！(ちょうだいの手のポーズで)」と袋を欲しがる子が続出しました。
名前を書いて渡すと、各々いろんなものを拾って見せてくれました。
葉っぱを集める子、石を集める子、赤い実を探す子、集めるものも様々です。

ふわふわの☆ちゃんは、集めるものにこだわりがあるようで、保育者が「みてみて、これ綺麗だね〜！」と見せたものには“ちがう”と首を振って、キョロキョロあたりを探します。
その近くに落ちていた小さな小さな丸い石を見つけ、手のひらに乗せて嬉しそうにしています。じっと見たあとは袋の中にぽとん。満足そうです。
こちらもめげずに、☆ちゃんにヒットするものがあるかと何度もいろんなものを見せてみましたが、どれもノーヒット…。
やっぱり自分で見つけたものが一番のようです。
☆ちゃんが見つけたものと同じものを「これ？同じのあったよ！」と見せると、今度は“それそれ〜”というように頷いてくれました。
☆ちゃんの可愛らしいこだわりが見えた場面でした。
ちなみに☆ちゃんにはノーヒットだったものたちは、隣で同じように宝物を探していた△ちゃんが素敵だと思ってくれたようで、ニコニコで全部受け取ってくれたその優しさにも嬉しくなりました。

どんぐり探しもしました。
残念ながらまだ園庭にはどんぐりは落ちていませんでしたが、落ち葉をかき分けているだけでもいろんなものを発見したり、音や感触がたまらなく楽しかったり、笑顔で溢れていました。
すると、落ち葉の中からあるものが出てきました。
それは、幼児グループのお兄さんが作った『きのぼりトカゲ』でした。(裏に作品名と名前がしっかり書いてありました)
保育者が、『きのぼりトカゲ』と何度も言っていたので、手に持っていた○くんは、木の上を歩かせてあげるような動きをしていて、よく聞いているなぁと感心するばかりでした。

きく・たんぽぽ組の落ち葉のシャワーとともにハラリと落ちてしまったのですが、落ち葉の色にそっくりなのですぐには見つからず、今度は皆で「とかげさーーーん！」と、きく・たんぽぽ組の子どもたちも一緒に捜索が始まりました。
無事に見つかり、やったー！と大喜び。

集めることも、探すことも、みんなと一緒なら何でも楽しくなる、そんな笑顔いっぱいの子どもたちに月曜日からたくさん元気をもらいました。
I.S

◆はたらくくるまに変身（きくたんぽぽ）

週明け体調が悪化している子が増えている印象です。急な朝晩の寒え暖差によるものでしょうか。悪化しないよう体調の変化を見逃さないようにしたいです。

園庭の落ち葉の量も増えています。園の前の道を道路スイーパーが清掃してくれていました。子ども達はフェンスに張り付きながらくぎ付け。「あっちにいちゃった」「もどってくるかな？」と会話を楽しんでいました。姿が見えなくなってそれぞれ遊びに行っても音がするたびにフェンスへ集まり夢中になっていました。駐車場に消防車も止まっていてごみ収集車やバスもと沢山はたらく車をみられて目が輝く子ども達でした。
道路スイーパーの姿をみた〇君は砂場のスコップやクマの手で築山の下にある沢山の落ち葉をかき集め出し「ドーロスイーパーだよ」と模倣を始めました。保育士も一緒になり「ウイーン、ウイーン」と落ち葉を集めると周りにいたはたらくくるまが大好きな子たちも集まりショベルカーやロードローラーになり「ウイーン、ウイーン」の声が増えていきました。築山の下にはたらくくるまさんたちが集めた落ち葉が沢山集まり、落ち葉シャワーに遊びが変化していきました。落ち葉シャワーをかけあい「きゃー」と大喜び。そばにいて落ち葉シャワーに驚いた１歳児クラスの子が持っていたトカゲの描いてある大切な紙を落ち葉シャワーの中に落としてしまいみんなで探す事に。落ち葉シャワーをしながら落ち葉の中に隠れたトカゲを探し「とかげ～」と保育士が言いながら探していると子ども達へもトカゲコールが伝染しみんなで「とかげ～」と言いながら探して無事に発見する事が出来ました。落ち葉シャワーをしているうちにジャンプ台の下の緑クッションまで落ち葉シャワーが広がっていき、緑マットの上が葉だらけに。上からジャンプしようとする子が「葉っぱだらけになっちゃうよ」という声がかかり子ども達はまた大好きなはたらくくるまに変身。自然と『はたらくくるま』の歌を口ずさみながら緑のマットの上もスイーパーやショベルカーになりきってキレイに掃除してくれました。季節の自然に触れながら大好きなはたらくくるまになりきり楽しみました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（K☆Ｈ）

◆落ち葉の山（うみグループ）

週明け月曜日。
無事にスポーツデイも終わり、10月も残り1週間となりました。

朝の集まりでスポーツデイの振り返りをしてみました。
「楽しかった」
「（リレーで）1位を取れて嬉しかった」
「お父さんお母さんに見てもらえて嬉しかった」
「ドキドキした」
と色々な気持ちをそのまま伝えてくれました。

その後は年長児を対象にスポーツデイの印象画を描きました。
リレーのトラック、ソーラン節の法被姿、整列の様子、メダル、お父さんお母さん…などさまざまな絵を描いていく子どもたち。絵よりも先に、文字で気持ちを表す児も多数いました。平仮名への関心が高まっており、自分の名前はすでに書ける児が増えてきましたが、自分の気持ちも文字で書いている姿には驚かされました。カタカナを書いている児もいて、さらにびっくりです。知らないうちにどんどん成長している子どもたちに感心しました。

園庭では、年長男児が協力して落ち葉を山のように集めていました。その様子をじーっと見ていた年少〇くん。すると、年長児がせっせと落ち葉を掻き集めている隙に落ち葉の山に飛び込みジャンプをし始めました。咄嗟に○くんに「だめだよ！！」と声を掛ける年長児。年長児にさんざん注意され、ついに泣き始める○くん。

落ち葉の山にはそれほど魅力があるようで、他の年少児も次々とジャンプをする姿がありました。その度に年長児から注意される年少児。

○くんにも気持ちを聞いてみると、「楽しそうだったから」と気持ちを教えてくれました。○くんにスコップを渡し、「一緒に落ち葉集めるのはどう？」と保育士が声を掛けると、「うん！」と笑顔を取り戻してくれました。年長児にもそれを伝えると、快く「いいよ」と返事が返ってきました。

異年齢では遊び方も違えば遊びの目的やゴールも異なってきます。ただ、子どもたちが“楽しそう”“惹かれる”と思うものは同じなんだなぁという事を改めて感じさせていただきました。これからも、子どもたちの気持ちに寄り添いながら、異年齢ならではの繋がりを大切にしていきたいと思いました。
（M・Y）

◆あしたはれますように（にじグループ）

「あしたはれますように」
先週の金曜日ににじグループの廊下の真ん中に飾られた大きなてるてる坊主と願い事。

子ども達の思いが届いたのか、土曜日は快晴でスポーツデイ日和となりました。

保護者の方が見にきてくれることを楽しみに、今まで練習を頑張ってきた子ども達は、緊張と嬉しさが混じった表情をしていたように思えます。

朝の集まりで、子ども達に「ママとパパ何か言ってくれた？」と聞いてみると
「お母さんが頑張ったねって言ってくれた」
「上手だったねって言ってもらえた」
「かっこよかったよって言ってくれた」
「2回も走ってすごかったねって言ってくれた」等、嬉しそうに発表してくれました。

スポーツデイが終わった今日はスポーツデイの印象画（年長児）と自由画を描きました。

年長児はリレーを描く児が多かったのですが、第一走者を描く児がほとんどで、自分が登場する絵ではなく、自分の目で見た光景を描いていました。
描く視点もそれぞれ違い、走っている様子を意識していたり、順位を意識していたり、観客や保育士の位置を意識していたり、様々でした。

年中児は、やんちゃ怪獣を踊る姿を描く児はもちろん、年長児のリレーを描いている児もいました。また、踊っている時の後ろ姿だったり、見ている保護者だけの絵だったり、面白い視点で描かれている絵もありました。

年少児はスポーツデイの絵を描く児もいれば、上手く表すことができず、違うものに変化しているような作品もありました。人間が出てきたり、木を描けるようになったり、自由画を描いていくごとに成長が見られます。

自由画は保育室に飾ってありますので、お子さんの作品をぜひご覧ください。

園庭では、ひまわりぐみvsゆりぐみでリレー対決。
続いて男の子vs女の子、ゆり男児＋ひまわり女児vsゆり女児＋ひまわり男児、
最後は、ひまわり男児vsひまわり女児でおこないました。

最後の対決はとてもいい勝負でした。
にじグループの中での戦いも大盛り上がりで「もっとやりたい！」と子ども達からは大好評でした。
スポーツデイは終わりましたが、ダンスやリレーも遊びの中で引き続きおこなっていけたらいいなと思います。K.Y

◆印象画と自由画（そらグループ）

スポーツデイが大成功したお休み明けの今日は、ひまわり組はスポーツデイの印象画を、もも組、ゆり組は自由画を描きました。

ひまわり組の印象画では、楽しかったこと、悔しかったこと、嬉しかったことを思い出しながら描いていきます。中には自分が描きたい絵と、自分が描ける絵に差を感じ、上手く描けずに涙を流すひまわり組の子もいました。何度も描き直しをして、納得出来るものを描きます。どのシーンを描くのか、一人ひとりが沢山悩み、素晴らしい作品を完成させてくれました。最後のスポーツデイを悔し涙を流した子もいましたが、最高の思い出になったのだとひまわり組の子どもたちの絵を見て感じました。

もも組、ゆり組は自由画を描いていきます。どんな絵を描いてくれるのか毎回楽しみですが、今回は何を描いてくれるのでしょうか。お出かけした日の絵を描いたり、好きな電車の絵を描いたりと各々が好きな絵を描いていました。中には隣に座っていたり、前に座っていたお友達の絵を真似して描いている子もいますが、なるべくお友達の絵を見ずに自分で描くように伝えます。それでも同じような絵が完成するのです。それもまたもも組、ゆり組らしい所なのだと感じます。自由画を描くのは今年度3回目ですが、回数を重ねる毎に絵の上手さや丁寧さも上がっていることに驚きました。日常でのお絵描きや塗り絵で培われているのだと思います。見えないところでの成長も感じられました。

園庭では3人のもも組電車メンバーが電車になりきって走っています。「□くんは丸の内線なの」と教えてくれます。お部屋に入る音楽も聞こえないほどに夢中で走っていました。

ゆり組は氷鬼を行っています。鬼から逃げ回っている時保育士を見つけると、「キャー」と言って鬼じゃないのに逃げられます。1度ではなく何度も全力で逃げられます。とても謎でしたが、楽しそうに遊んでいました。

ひまわり組はリレーの名残で、ずっと走っています。バトンの代わりに手にタッチをして競走です。終わりのこない競走をしてニコニコ楽しそうでした。

スポーツデイが無事終わり、登園した子どもたちが元気に遊ぶ姿を見れて良かったです。「お家でいっぱいスポーツデイの話をしたよ」と言ってくれた子がとても多く、嬉しい気持ちでいっぱいでした。

F・A

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2021年10月23日 土曜日

◆土曜保育　(低年齢・幼児）

今日はつぼみ組2名、ふじ組１名の登園となりました。

今日は幼児組のスポーツデイです。
園庭の賑やかな様子に気付いた〇ちゃん。窓に近づき興味津々です。★ちゃんと◎ちゃんもやってきました。
年中組のダンスが始まると、音楽に合わせて身体を揺らしたり拍手をして上機嫌。
その後も年少・年長組ダンス、最後の年長組リレーと続き、ダンスを見ては笑ったり、保育士が応援する声に反応したり、拍手する様子をじっと見つめては笑顔を見せたりと終始ご機嫌でした。

何をしているかは理解していなくても、楽しい様子や周りのワクワク感はしっかりと感じ取り、一緒に笑顔になる子どもたちの姿に、子どもたちを纏う温かい空気感や環境の大切さを感じました。
楽しい事には無条件に笑顔になる姿からまた１つ大事なことを教えられました。

O・Y

◆スポーツデイ　(もも)

今日は待ちに待ったスポーツデーでした。

「明日頑張るよ」
「明日ドキドキしちゃう」
「明日カエルおどる」
という素晴らしい宣言と、
「明日泣くよ？」
「明日いや」
「明日何があるの？」
という緊急事態宣言の双方が昨日聞けました。


もも組のこども達は今でこそ「あ、カエルの体操だ」と音楽を聞いて踊り出しますが最初の頃は「あはは」と笑っているだけで見本で踊る保育者や「これ知ってる」と踊る年長児を椅子に座ってケラケラ笑っていたのを思い出します。

それからしばらくの間は朝の集まりや雨の日などに広場で踊っていくのですがいまいちピンと来ず集まったこども達とじゃれあう方が楽しそうでした。
保育者とこどもの思いの相違も…。

次第に音楽が耳に慣れ始めた頃ようやく歩き出しました。(かえるの体操〜)
しかし、タイミングよく足と手を横に出す事が難しそうです。
それでも自分の好きな動き(歌詞)を見つけます。
そして、笑うだけではなく笑いながらその部分をやってみようとする姿が見えた時保育者はしめしめ…と思っておりました。

※ちょっと困って考える〜♪のポーズと表情は沢山シャッターを押されたかと思います。

カエルの体操とは何かが分かり始めた頃、ほとんどのこどもが急に最後までやる様になりました。

曲の最後に「ズコッ」とおちゃらける楽しさの味をしめたこども達。

終盤まで一回も踊っていないあの子も「ズコッ」っだけは必ずやります。
※それだけをやりに来るこどもや、自信満々な顔(にやつきを隠せない顔)で保育者の前に来て見せるこどももいます。

少しずつ楽しさを掴んでいき自信がついた頃に年中児や年長児に見てもらいました。

年長児の温かな眼差しと年中児の「ここ笑わない」(ちょっと休憩〜♪の所。別に笑っても良いところ)の思いやりからなる鋭い声かけの塩梅がたまらなく思わず後ろを振り向いて笑ったのを今思い出し笑っています。

そしていよいよ園庭での練習へ。
並び順やちょっとした入場。
言われるがままついて来る(入場する)こども達の姿を想定していました。
まず驚いた事が言われるがままついて来ない事。
言ってもついて来ない姿は想定外でした。
園庭の地面にはものすごい魅力がある様です。
もしくはその時だけこども達の体にものすごい引力がかかっていたのかもしれません。

引力が弱まったかと思ったら途中で靴が抜げてしまいアワアワ…
押した押してないの押し問答でアワアワ…
あ、石灰…でアワアワ。

そんな経緯を経て今日を迎えられた事。
今日のこども達の姿に言葉は要らないと思います。

最後に、コロナ禍での開催にあたり短時間ではありましたがご参加頂いた保護者の皆様、またやむを得ず自宅で待機して下さっている保護者の皆様、スポーツデー開催へのご理解ご協力誠にありがとうございました。

k★y

◆スポーツデイ　(ゆり)

「今年こそ見てもらえる」という思いはこども達だけではありませんでした。

こども達が自信を持って楽しそうに行っていたものは何かを改めて思い返すと、現)年長児が昨年踊っていた「ヤンチャ怪獣」でした。

冒頭の「や〜んちゃ怪獣〜ドッカーン」
の前に流れる本の1、2秒の鈴の音で身体を反らして両手を空に掲げる姿は熟練された動きの様です。

こども達の楽しそうな笑顔が毎日見れたと言っても過言ではないほど「やんちゃ怪獣」を踊れば気持ちも盛り上がった様な気がします。

もも組とは正反対なスタートを切ったゆり組のこども達。
知ってる曲かつ踊りたかった憧れの曲でもあったのでスタートダッシュはものすごいものでした。

踊り終えるたびに「もう一回」が聞こえて来る為、夏の時期の、Tシャツが汗で重くなった日々をカラカラのTシャツを着ている秋の今日思い出すと感慨深いものです。

1の動きと2の動きどっちがかっこいいかな？と尋ねたり、こうするとかっこいいかもと伝えてみたり細かな部分を伝えていくと全力で大袈裟に表現する姿へと…。
※アレンジが効きすぎたのはご愛嬌でお願い致します

要所要所で面白い動きやポーズがあるのですが、殆どジャンプしているので写真がブレているかと思います。

「〜この笑顔は君のもの♪」や「〜ピーピピピーピピピッピピピッピピピっバァ(変顔)」もこども達の好きな所ですが、保育者から見た視点でいうと「寝てる時だけスヤスヤ〜天使みたいな顔をして…」の本当に天使みたいな顔をしているポイントと動いている時の表情です。

振り付けは目を閉じて、横に動いて肩トントンなのですが目を閉じると前が見えないので目を開ける純粋なこども達がいます。
それでも薄目をして動くこども達の表情は素晴らしいものでした。

紛れもなく素晴らしいパフォーマーです。
ニコニコしている姿も勿論パフォーマンスです。

練習の中で、我々保育者は沢山のシャッターチャンスを心のカメラで覗ることが出来たのも事実です。

そして何より今日この日までゆり組のこども達との練習で感じたのは練習の三分の一はソーラン節をしていたという驚きの事実です。

「先生、次は、どっこいしょやって」
という声が次第に「先生、次。」となったのも事実です。

本題そっちのけで行うソーラン節は更にTシャツを重くしていったのを覚えています。

憧れの曲を踊れるという確信を得た後、新たな憧れを見つけ前に進むゆり組達は常時ハングリーで正に怪獣の様でした。

もう一つのやんちゃ要素はと言えば…きっとご家庭での姿なのではないかと思います。

そんな経緯を経て今日を迎えられた事。
今日のこども達の姿に言葉は要らないと思います。

最後に、コロナ禍での開催にあたり短時間ではありましたがご参加頂いた保護者の皆様、またやむを得ず自宅で待機して下さっている保護者の皆様、スポーツデイ開催へのご理解ご協力誠にありがとうございました。

k★y

◆スポーツデー　(ひまわり)

今日はひまわり組の為にあった日、改めて運動会はこども達の会であると感じた1日です。

「えぇ、ソーラン節いやだ」
「もう疲れたやめて良い？」
「えぇリレーやらな〜い」
「遊びたいから」
「楽しくない」
「今日はやらない(毎日)」
「走るの疲れる」
「負けるしやだ」
「どうせ3位だし」
「走るの遅いし」
「先生、かわりに走ってよ」
「俺やんなーい」
「お部屋で遊ぶ」

この言葉から想像出来るこどもの姿。

今日の晴れ姿の中には見つける事のできない後ろ向きな姿が今日までに沢山あり今につながっています。


大門が開くと同時に駆け出して保育者の所に来たこども達を見て思わず目頭が熱くなりました。

しぶしぶ連れて来られたあの日、抱っこされて登園していたあの日、手を繋いで歩いたあの日、大人と同じ速さについてきてくれたあの日。沢山のあの日を思い返すと大人を追い抜いて駆け出した今日の一瞬だけで素晴らしい成長を見られたと感じます。

※保育者から「おうちの人と来てくださいね」と伝えられたこども達は「はーい」とまた大門へと駆け出しました

ホールに入ると法被を着用し豆絞りを巻いてもらいました。
前を向いているこども達の頭の横で結び目を結ぶのですが大人が横を向くと気を利かせて横を向いてくれます。(前だけ向いてくれている方が巻きやすい)
そんな優しさにまた感動し思いやりが育っているのだと改めて成長を感じます。

豆絞りを上手く巻けずに何度も巻き直す保育者に少し微笑み「大丈夫だよ」と囁いてくれた◯さん。無言で待ってくれた◯さん。ありがとうございます。

そして本番のソーラン節です。
言葉は要らないと感じた4分8秒でした。

ソーラン節が終わった後のリレー。
各々が勝って欲しい、勝ちたいと思っていた事を今日までの日々で知っていた為感極まるものがありました。
保護者の方には勝らずとも同じ気持ちでいたのではないかと思います。
本日は誠にありがとうございました。

最後に、コロナ禍での開催にあたり短時間ではありましたがご参加頂いた保護者の皆様、またやむを得ず自宅で待機してくださっている保護者の皆様、スポーツデイ開催へのご理解ご協力誠にありがとうございました。

k★y

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2021年10月22日 金曜日

◆経験（つぼみ）

今日は生憎の雨で、室内で過ごすことにしました。室内では、ソフトマットや押し車を出してのんびりと体を動かせるコーナーと廊下には巧技台と滑り台を出して目一杯体を動かせるコーナーにしました。ソフトマットの上に登るとそのまま直立し、ポーズをとる児が出てきて、「できた」というのを表現してくれるようになってきました。バランス感覚も養われてしたのかグラグラする時間も少なくなってきた児が多くなってきました。

出来ることが増えてきたからこそ、少しレベルの高いものに挑戦しようとする姿もでてきて、段差からジャンプしたり、よじ登ることも増えてきました。
そんな姿から廊下にはよじ登って滑れるように巧技台のジャンプ台、滑り台を用意してみたところ、○くん、□ちゃんは一人でよじ登って滑ることが出来、☆くんは小さいながらも挑戦し、保育士が少しだけ援助すると次からは巧技台の穴に指を入れ、足をあげてよじ登り、滑り台を滑ることができました。できたことが嬉しくて滑り台を滑って降りてくると笑顔の☆くん。また、よじ登るところに向かって「うー」と声を出し、気合を入れてよじ登ります。よじ登り方をマスターした瞬間でした。

今日もまた一つ出来ることが増えて一歩成長したつぼみ組の子ども達でした。
これからもできることがふえていくような環境を提供していきたいと思います。

（I.H）

◆すきなことを　じっくり　(ふじ)

今日は朝から雨降り　部屋でのんびり過ごしました。

おひさま広場には、体を動かすことを楽しめるようにしました。
鉄棒あそびは、ぶら下がりを繰り返し腕の力をつけています。

ふわふわの◎ちゃんは今日も挑戦！鉄棒を握りぶら下がるためには足を上げなくてはなりませんが、これがなかなか上手くいきません。

いつもは地面から片足をあげて、ぶら下がり風を積み重ねていましたが、ここ最近ぐんぐん力をつけ、今日の挑戦では、みごと足をぐっと持ち上げて、ぶら下がっていました。

周囲から「おぉ～すごい、長くぶら下がれるんだね」と声を掛けられ、とても嬉しそう表情です。

他にも肋木を横に倒して、斜面登りや横からのよじ登り、ウェイブバランス平均台ではおちないようにと真剣な表情で進もうとしています。

活動前には大型絵本「きんぎょがにげた」を見ました。
逃げてしまうきんぎょを発見するのが楽しくて、一生懸命、指差ししながら「いた　いた!」と教えてくれます。とても夢中になってます。

そこで、きんぎょづくりを提案しました。きんぎょのイラストにクレヨンで色塗り。
色を意識しているわくわくの◇くんは、「あか～」とつぶやきながら赤いクレヨンで塗り、次に手に取った色は「あお～」と言葉と色が同じ、結びついています。
日々の子どもたちの成長する姿には驚かされます。

絵本のきんぎょは赤色ですが、ふじ組の子どもたちのきんぎょは色とりどりで集まりました。
それぞれで違ってとても素敵です。
これからも子どもたちが夢中になれるものを探り、環境を整えていきたいです。（O.A）

◆きくたんぽぽ救急消防隊！（きくたんぽぽ）

雨です。「お外に行けないね。」と窓の外を眺めながら、話す子どもたちの姿があります。

想像力が豊かに育っている子どもたち。今日も朝からままごとコーナーが人気です。プラスチックの容器に上手に具材をつめ、お盆に乗せ（給食でお盆を使いだしたので、ままごとにもお盆を用意してみました）、細長い台に運ぶと「電車出発しまーす！」と運転を始めます。後ろにお友だちも乗り、どこかへ出かけていくようです。「あっ、今度はどうぶつバスに乗ろう！」と台から降りたり、また乗って今度はお弁当をむしゃむしゃ。「運転しないの？」と保育士が聞くと、「電車はうんてんしゅさんが運転するから、運転しなくてもいいんだよ。」と返されました。まあ、その通りなんだけど・・・と、まだまだふとした矛盾がたくさんの世界ではありますが、自分が見たり、経験してきて、印象に残っていること、覚えていることを組み合わせて、それをともだちと共有して、子どもたちならではの楽しい世界を日々繰り広げています。


朝の集まりのあとは、スポーツデイに使う車のハンドル作りをしたり、廊下では消防車＆救急車を出動させて、ここでも想像力を使った遊びを楽しみました。
段ボールで作った消防車と救急車が人気です。身体を入れて、手で持ち、平均台の上を歩きます。両手がふさがっていると、バランスをとるのは少し難しいようですが、全身を使って、なんとかバランスをとって歩いています。
どこからか「ウーウー！」と消防車のサイレンが聞こえてきました（保育士のスマートフォンからです）。「火事です！」と赤い炎が出てきました（スズランテープです）。こどもたちの運転する消防車と救急車が出動です。「よし！火を消そう！」とホースで水を撒くふり。火が消えると、今度はけが人が出ました（保育士が倒れます）。「救急車のお兄さんお姉さん助けてください！」と言うと、駆け付けた救急隊員さんが「ぬりぬり　ぺったん。」ととても可愛い治療をしてくれました。その後も何度も出動要請があり、大忙しだったきくたんぽぽ救急消防隊の皆さん、ご苦労様でした。

はたらくくるまにちなんだ遊びを取り入れたり、集まりの際にもスポーツデイの話をしたりしながら、気持ちを盛り上げています。
（Ｔ．Ｍ）

◆ポケットにらいおんを忍ばせて（うみグループ）

朝の集まりで読んだ本「ラチとらいおん」
私の好きな本の一冊です。
今日は是非読み聞かせたいと思って用意しました。

ラチはとても臆病な子です。でもらいおんのおかげで強い子に成長します。
気付くとポケットのらいおんはりんごにかわっていました。
もう一人でも大丈夫、自信をもって進んでいきます。

読み終わって、手の平に目には見えないそれぞれのらいおんを作ってみました。
そしてポケットにしまいました。
らいおんがついています。
明日は元気一杯、力いっぱい、可愛い遊戯を見せてくれることでしょう。
終わったころにはらいおんはいなくなっている事でしょう。

スポーツデーが終わってハロウィンも終わってその次、うみグループでは新な取り組みを準備中です。
「こま」です。
少しずつやり始める子が増えているところですが、ただ回せるだけでは面白くない。
次の目標の見える化を考えています。
ひとつの課題を達成すると次の課題に挑戦する・・・という感じに意欲と達成感を盛り上げようと考えています。
その時、またポケットにらいおんが戻ってくる子がいるかもしれません。
何度も挑戦する気持ちを経験したいと思っています。

さて、いよいよ明日が本番。　　年長たちはやや緊張しています。
ソーラン節は大丈夫、バッチリです。
リレー・・・勝って嬉しい気持ち、負けて悔しい気持ち、両方知っています。
今日、朝の集まりの後一つ話をしました。
夏にあった東京オリンピックの事。
日本は沢山の選手が金メダルを取りました。
その選手たちがインタビューで答えていたことは「楽しかったです。」

本番が終わったら子どもたちにも聞いてみます。「楽しかったですか？」
なんて返事が返ってくるか、期待してます。（N・S）

◆大きな成長（にじグループ）

明日はいよいよスポーツデイです。朝から「明日はママがくるの」「明日上手にできたら、ご褒美買ってもらうんだ」と子どもたちの気持ちも本番に向かっているようです。
集まりで選んだ紙芝居も“運動会”がテーマのお話でした。

遊戯の練習、今日が最後の練習。練習したいか子どもたちに聞いてみました。
答えは全員「したい！」でした。
本番と同じ順番で遊戯の練習の始まりです。

この遊戯の練習で嬉しいことがありました。
年中児が曲の始まるまでのあいだ、自分たちで一列になっています。「〇ちゃんはこっちだよ」「◇くんはわたしのとなり」互いに声を掛け合っています。
自分たちで整列した列は誰一人くるわず、順番に並べていました。スポーツデイの遊戯を始めたころは保育者に声をかけられ動いていた年中児が、自分たちで主体的に動き並べたことに大きな成長を感じ、とても嬉しくなりました。

年少児にも嬉しいことがありました。なかなか踊らなかった〇くんが今日は一曲通して踊ってくれました。今日は年少児全員が曲に合わせて笑顔で踊ってくれたことに嬉しさを感じ、踊らなくても目でしっかり保育者や友だちの動きを見ていたんだなと改めて感じました。

年長児。ソーラン節、圧巻です。
ジャンプして着地する音、最後の決めのポーズ、ピタッとそろい迫力満点です。
子どもたちも顔つきが違います。キリっとひきしまった顔つきでひとつひとつしっかりと踊る姿が伺えます。

明日の本番。子どもたちはどんな姿をみせてくれるでしょうか。
練習してきた日々がそれぞれに発揮できる、そしてなにより心にのこる日となりますように。

e.y

◆明日本番　(そらグループ)

今日は室内で簡単なゲーム遊びやハロウィンのマント作りを行いました。
朝の集まりでは準備体操や柔軟などを行い、明日に備えました。
集まり後には広場と遊び場と分かれ過ごします。
広場ではダブルカルタを、ゆり・ひまわり組と行いました。
その後はカラービニールに絵を描くこども達が続々と増えていき寝そべって自由にお絵描きをする姿は見ていて微笑ましいものでした。
そんな中こんな会話がありました。

◯君「俺のパパはカメラいっつも撮ってるんだよ」
◯さん「そうだよね、キャンプの時に◯◯(名前)のパパ写真撮ってくれたもんね」
保「そうなんだね、良いなぁ。カメラ好きなんだね」
◯君「そうだよ、パパはカメラ撮るのが好きなんだよ」
◯さん「うちのパパはねぇ…髭剃りが好きだよ」

素晴らしい会話のオチに思わず笑ってしまいました。

保「先生も好きだよ髭剃り」と答えると、
◯さん「大人はみんなやるよね。ママはやらないけど」
◯君「僕のママもやるんだよ」

聞こえないフリをしてハロウィンの音楽を流しました。

明日はいよいよ本番です。
すでに何かを感じ取っているのか気持ちの浮き沈みがあるこどもの姿も見受けられます。

明日は少し早めの起床に食事とトイレだけは必ず済ませ万全の体制が作れると良いかもしれません。

それでも受け入れ時に万全で無い時は、受け入れ後のこどもの様子を見て保育者が本番、隣で寄り添う事もあります。
※その他の対応もあるかもしれません

明日ドキドキしてる子
明日楽しみな子
明日心配な子
明日泣いてしまう子
明日頑張る子

こども達の気持ちはそれぞれあり、今と明日の朝は違う事もあります。

明日は何卒宜しくお願い致します。
k★y

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2021年10月21日 木曜日

◆どんなことにも（つぼみ）

天気も良かったのでふじ組と一緒に大聖堂まで散歩に行くことにしました。
何度か行ったこともあったり、体もどんどん動かすようになってきて、到着するなり広い敷地を駆け回ります。ベンチが以前からお気に入りの子どもたちは上手に自分で登り座ってのんびりタイムを楽しんでいました。

「よーいどん」という掛け声に保育士から喜んで逃げていったり、ハイハイして動き回ってみたり、それぞれ思い思いに過ごせていたように感じます。体力もつき午前睡をする子もほとんどいないため、日中の遊びも子どもたちにとって楽しい時間が更に増えてきました。

遊んでいる中でも「抱っこしてほしい」「それが欲しい」「この子と遊びたい」と様々な場面でアピールして表現しています。
子ども達の気持ちに寄り添いながら出来ることも増やしていきたいと思います。

（K.E）

◆経験はものを言う(ふじ)

今日は日差しが気持ち良い、散歩日和となりました。つぼみぐみと一緒に大聖堂へ出発です。
大聖堂一階広場は何度も散歩に訪れているので、楽しいが詰まっている場所を覚えている児もちらほらおり、いつも同じ場所へ向かう姿を度々目撃するようになりました。

そんな中、今までとは違う遊びが始まりました。
ベンチの背を支えにして植木の枠を歩き始めた子ども達。○ちゃんが何気なく始めた事がきっかけとなり、気づけば行列になる程の人気を集めていました。子どもたちがスタートにしている場所は枠の高さが低く、支えもあるので挑戦しやすいようでスイスイ歩いています。しかし、ベンチの支えが無くなった先の枠は高さが上がり、徐々に難易度も上がり簡単には進めず、子ども達の進む速度は落ちていきます。でも”こんな楽しいことやめられる訳がないじゃないか”と言っているかのように途中でやめる児はおらず、むしろ”早く行ってよ～”という気持ちが行動から垣間見られました。

『どいて～』と言う△ちゃん。
追い越そうと前にいる友だちの洋服を掴む□くん。
□くんに掴まれて『いやー！』と怒る☆ちゃん。
無言で体全体で押し進む◇ちゃんに顔を歪ませる●くん。
色々な気持ちが溢れつつも、やめるという選択肢はない事だけは確かです。それだけ子ども達はこの遊びに夢中になっていました。

途中でバランスを崩して落ちてもやっぱり楽しそうで『おちちゃった～』や『あーあ』と笑ってい、すぐに登って再開していました。何人もの児が枠からバランスを崩して落ちていると”自分もさっき落ちたからその気持ちわかるよ”と言う気持ちの表れなのか、体をふらふらさせている◎くんの元へ★くんがやって来て手を伸ばしてくれました。◎くんはすぐにその手を取り、バランスは安定。◎くんをしっかり支えてあげ、その姿はまるで王子様のようでした。
それぞれが夢中になって楽しんでいる中に子ども達の優しさがひっそりと身を隠しながらも光っていました。

蓮池の近くでは地面に止まったチョウをしゃがんで見つめていた2人は両手を広げて上下に動かし『ちょうちょ～ちょうちょ～』と歌い始めました。一通り気持ちよく歌った後は、チョウに向かって『おーい！ちょうちょさーん！』と強めに呼び掛けてみる2人。チョウが飛び出すと嬉しい悲鳴を上げて追いかけ、次第にちょうちょ仲間も増えていきます。飛んでいたチョウが再び地面に止まると人差し指を口元に立てて『しー！』と顔を見合わせ、今度は飛ばないようにとみんなで心を合わせる子ども達はチョウとの触れ合いを楽しんでいました。

思い返せば植木の枠を歩く姿も両手を広げて歌う姿も、どちらも見たことがある姿です。
植木の枠を歩く様子はおひさま広場でのウェーブバランスを渡る姿と重なり、チョウやカエルになりきって歌う様子は園での姿そのものです。

今までは気にならなかったものが子ども達の心身の成長によって興味関心が広がりを見せてくれているようです。経験した事を違う場所でやってみる…子ども達は日々考え、逞しさを見せてくれています。
子ども達との触れ合う楽しさが日を追うごとに増しているのを感じます。
Ｋ・Ｅ

◆お兄さんお姉さんのスポーツ大会を見学しました（きく・たんぽぽ）

朝、保育士がクラスに入り「おはよう」と声を掛けると子どもたちが「おはよう」と元気な声で言ってくれました。

気温も涼しくなってきて走るのが気持ち良くなってきました。園庭では、ラインパウダーの上を走って何週も周っていました。最近は、砂場で「いっらしゃいませ」とお店屋さんごっこをやっている姿が良く見られます。
園庭から帰ってきて「誰がお着替え早いかな？」と保育士が言うと、子どもたちみんな早く着替えて水分補給して遊んでいました。

今日は、お兄さんお姉さんのスポーツ大会を見学しました。踊っている姿を見て「かっこいい」や「やりたい」とダンスの真似をして憧れていました。披露が終わると拍手をして楽しんでいました。

給食の時は、きちんとタオルを畳んで静かに呼ばれるのを待っています。呼ばれるのを楽しみに待っていて呼ばれると椅子をしまって並んで待っています。

お代わりの時もベルが鳴るまで座って鳴ったらおぼんに食器を乗せて保育士の所まで来てお代わりをしています。

少しずつ出来ていく姿を見て成長を感じます。（Y.H）

◆あと二回寝たら（うみグループ）

今日は、スポーツデイに向け全体練習を行いました。

本番と同じように練習を行うと聞き「みんなの前で踊るんだ」「やったー」と期待を膨らませる子どもたち。
年齢順に「遊戯」年長児は「リレー」と本番と同じ流れで行いましたが、いつもとは違った雰囲気、特別感を味わいながらそれぞれが主体的に参加していました。

練習を通し印象的だったのは、出番を待つ子、出番を終えた子が、踊っている子どもたちに「がんばってー」と声をかけたり、共に踊ったりと心一つに取り組む姿です。

年長の○○くんは、他年齢の遊戯が始まると「がんばってー、見ているからねー」と大きな声援を送っていました。
年中の□□くんは「うぉー」と誰にも負けない拍手を。
年少の△△ちゃんは、活動の節目節目に「みんな上手だねー」と嬉しそうに微笑んでいました。

普段とは違う環境の中でも、友だちの為にと心一つに行う子どもたちの姿に感動させられるとともに、子どもたちにとって貴重な経験、学びの場になったのではないかと心温まる気持ちにさせられました。

「あと二回寝たら本番だよね！」「楽しみ」「ちょっとドキドキしてきた」
練習後、たくさんの子が今の心境を教えてくれました。

本番まであと二日。期待や不安など気持ちの変化もあると思いますが、一人ひとりが安心して当日を迎えられるよう関わっていきたいと思います。
（T.N）

◆予行練習をしました（にじグループ）

今日はスポーツディの予行練習を行いました。
本番と同じようにゆり組、もも組、ひまわり組の順番で遊戯、リレーを行いました。
朝の集まりで今日の流れを伝えると「はい」「うんうん」と頷きながらよくお話を聞いていました。みんなも練習、保育士たちも練習の日。ドキドキ、ワクワクな気持ちを抱きながら園庭に向かいました。

ゆり組。
入場門から入場してくる姿はにこにこ笑顔です。
立ち姿は堂々としていて、凛々しく感じられました。
ダンスも一人ひとりが楽しそうに踊っています。

もも組。
一列で入場する際も、周りが気になる年少児。
それでも音楽が流れると可愛らしく踊る姿は年少児ならではと感じます。“ママ達が観てる”“メダルが貰える”そんな喜びも感じられる年少児です。

ひまわり組。
ソーラン節では、法被を着ました。
お友だちが着るのを手伝ってあげようとする姿も見られ自然と助け合える姿に感心します。
「どっこいしょー！どっこいしょー！」
「ソーラン！ソーラン！」と一段と逞しさが伝わってきます。そして、最後の年長リレー。
慣れないピストル音にも動じる事なく、スタートしていくトップバッターの3人。バトンを繋ぎ、一生懸命に走る姿は見ている側の心にぐっと込み上げてくるものがあります。
「第1位、にじグループ」と園長から発表があると「やったー！」と喜ぶ12人。
メダル授与の際、「○○先生、約束どおり1位だったよ！」と嬉しそうな年長児。私たちは涙を堪えるのが必死な状況でありましたが、子どもたちの喜びを共に分かち合いました。

年長児にとって、今日の練習が一人ひとりの士気を高めたようで、自由遊びの際も、率先してリレーの練習に打ち込む姿がありました。年長○君は、一足先に室内に戻り、「☆☆先生、1位」とお部屋で待機していた保育者にこっそり伝える姿があり心温まる思いがしました。

本番まであと2日。今までの練習以上の姿を見せてくれるかもしれない子どもたち。ドキドキ、ワクワクな気持ちが続きますが、一人ひとりが元気に楽しくスポーツデイを迎えられるよう、体調管理にも留意していきたいと思います。（O.Y）

◆かまえ(そらグループ)

今日は園庭でスポーツデーと同じ形で遊戯やリレーを披露しました。

どの年齢のこども達も嬉しそうな表情を見せており、「頑張れー」と声をかける姿がありました。

最初に披露したのはゆり組のこども達です。

順番に並び少し緊張した面持ちで入場している事が手と足が同時に出る姿から分かります。

音楽がかかると体を横に向け両手を斜め上に上げガオガオ顔を見せてくれました。

次はもも組のこども達です。
保育者の後について立ち位置に向かうのですが、まずついてこないというスタートから出鼻をくじかれる思いでした。
ニコニコ笑ってはいるのですが少し恥ずかしいようで手をパッと広げる姿がコンパクトになっていました。
本番はもっとダイナミックなパッを見せてくれる事かと思います。

最後はひまわり組です。
沢山応援しただけ沢山応援してもらえました。
法被を着て入場する姿はたくましく、かまえの合図でポーズを取る姿は年下のこども達、皆が真似したくなる理由がわかります。

リレーは惜しくも2位です。

悔しくて悔しくてそっぽを向いてメダルをもらうこどももいます。

本番まで楽しく取り組めた遊戯やリレーは何より素晴らしい時間でありました。

本番まで後二日…。

k★y

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2021年10月20日 水曜日

◆みーつけた（つぼみ）

園庭に行く前に朝の集まりで紙芝居を保育士が持ってくると、「なんだろう」「何が始まるのか」と保育士の周りに集まってきます。「おーはなし、おーはなし」と手遊びが始まると、「しーしー」のところの振りを上手に真似る○くん。手遊びも少しずつ出来るようになってきました。
今日の紙芝居は食べ物が沢山出てきます。保育士が食べる真似をし、紙芝居を子どもたちの前に差し出すと指をさして食べる真似を始め、にっこり笑顔でした。

園庭にいく準備をして、園庭に出るといつも砂場道具があるはずの場所に道具がないので「あれ？」という表情であたりを見回す△くんの姿がありました。すぐに道具が来ると「きたきた」と嬉しそうに道具を選び始めます。両手に持って園庭散策へ。歩くことが上手になってきた児が増え、レンガのたたきのところでは「よーい、どん」とかけっこが始まり、保育士の後を追いかけて端から端まで駆け抜けます。それを何度も繰り返すと最初は２名だったのが６名ぐらいに増え、楽しさの共有をしていました。走るのって楽しいと表情からも伝わってきました。

トランポリンでは他のクラスの児に混ざってジャンプをして遊んだり、コンビネーションの下の空間に入れることに気付いたつぼみ組の○くんと☆くんは穴から順番に入って嬉しそうにしていました。新たなお気に入りスポットになりそうです。

園庭での遊びも、動きがより活発になってきたので、今までは行けなかったところを新たに発見したりと嬉しい変化がでてきました。子どもたちの変化にあった環境を提供し続けていきたいと思います。
（I.H）

◆一つのことに夢中になれる　（ふじ）

　今週末は、幼児組のスポーツデイがあります。園庭では曲がかかってお遊戯の練習が行われたり、その様子を見てふじ組も少しは雰囲気を味わっている事と思います。園庭に出て、みんなも「よーいどん」と保育士と一緒にかけっこをしてみました。園庭中央を行ったり来たり、何度か走りました。時々夢中になって友だちとぶつかってしまい、ウエーンと泣き声も聞こえますが、みんなまっしぐらで夢中になって走っていました。何回かやっていると、今度は子ども達自ら「よーいどん」と掛け声を出し、大人がいなくても走り出していました。ゴールして木の周りにしがみついたり、みんな一緒で楽しそうでした。

　おしろい花の色水遊びも、ますます流行り出しています。カップにお水を入れるとおしろい花の咲いている前に行き、花を摘みカップの中へ。たくさん花も咲いているので花も取り放題でどんどん採ってはカップの中に入れ、他に咲いている場所を探すほどです。

　また、地面をじっと見つめている○くん達がいました。目線の先は地面でじっとしているちょうちょ？（蛾？）。○くんが勇気を出して、細い枝を拾って、ちょうちょうをつついてみました。すると、飛んでいくちょうちょ。低い位置を飛んでは止まり、つつかれては飛んでを繰り返していました。子どもたちも増え、ちょうちょうを追いかけていきます。園庭の端へ、水場、柵の前辺り、草の間などを逃げていくちょうちょ。それをずっと追いかけ続けている子ども達。かなりの時間追いかけ、とうとう柵の向こうへ跳んでいってしまいました。まだ近くにいるのではないかと辺りをずっと探そうとするため、行ってしまったことを何度か伝え。やっと、ちょうちょ追いかけ隊は解散しました。
　一つのことにこれだけ夢中になれるようになったんだと、関心しました。（T.Y）
　

◆空の水色と万国旗の赤黄緑（きくたんぽぽ）

昨日作ったハロウィンのマントをお部屋に吊るすと一気にハロウィン感が高まります。
「オレンジつくったんだ～」
「魔女のマントだよ」
昨日作ったのが何色だったかちゃんと覚えている子もいます。


「きょうは、１０がつ２０にちすいようび、おてんきははれです」
今日は何日で天気は何かを最近の朝の集まりで発表しみんなで声を合わせて言っています。
これを初めてから、天気に興味を持つ子も出てきました。
「今日は晴れだから、園庭行けるね」（晴れ）
「雨だから園庭行けないね」（雨）
「雷がくるからきらいなの」（雨）
「お日様出てないからちょっと寒いかもねぇ」（曇り）
と、伝えてくれる子どもたちの姿があります。
天気だけでなく、この天気だったらこれが出来る・できないと活動の見通しのようなものが持てています。

昨日の雨降りから一転し今日は雲一つない晴れの日です。
子どもたちにも「みんなの帽子と同じ、水色のきれいな空だね。」と話をし、一緒に見に行こうということになりました。
毎日やっている、はたらくくるまのダンスを今日は気分を変えてベランダで行いました。
振りもなかなか上手になってきました。子どもたちの吸収力は本当にすごいです。

身体もぽかぽかになったので園庭に向かいます。
まずは、朝話していた築山に向かい、ごろ～ん。
「帽子と同じだよ。」「みずいろだよねー」「きれ～！」
手を伸ばして指を指しながら、嬉しそうに話をしています。
昨日の雨でちょっぴり濡れていた築山でしたが、そんなことを気にせずごろ～んっとできてしまう子ども達は自由だなと感じ、子どもらしい姿でした。


園庭の地面には掲げられている、万国旗の影がきれいに映し出されています。
「先生、魔法の紙はないの？」と〇くんに声を掛けられました。
「魔法の紙」とは、普通の白い紙です。でもそれを色の影に重ねると色が一変、赤や緑、オレンジに早変わり。魔法みたいに色が変わるから「魔法の紙」と呼んでいます。
先週、影に気づいた子に提供した遊びです。
「赤になった！」
「あっちに緑があるからやってみよ！」とキラキラした表情で影に照らしています。
ふいに自分の影に隠れ、なくなってしまうことがありますがちゃんと影にならない方に回り込んでやる子もいて、なんでこうなったのか、どうやったらうまくできるのかを遊びの中から学んでいて、すごいなと感じました。
ふじ組の保育者が、紙にリンゴを描いて「リンゴの色はどれだ」と探す遊びに発展させてくれました。「リンゴはあかだよ」とふじ組の子に教えてくれた子もいて異年齢の関りも少しだけ体験していました。
魔法の紙で遊んだ子たちで、「持って帰りたい」と伝えてくれた子が数名いました。
探検バックにいれてお母さんに見せたいようです。魔法の紙が何色に変わったのか、話を聞いてみてください。


ハロウィンマントの黒・オレンジ・紫、空の水色、万国旗の赤・黄色・青・緑・・・今日は沢山の色に触れることが出来ました。
今月末にハロウィン、来月上旬にプチスポとイベント盛りだくさんです。準備も楽しく、本番はもっと楽しくできたらいいなと思います。
（I・K）

◆黒いコマがカッコいい（うみグループ）

昨日に引き続いての保育士体験、今日はパパ先生です。
いつも通り大人気で、パパ先生の周りは人だかりです。「○○やって」のリクエストに丁寧に答えて下さり、子どもたちは笑顔でいっぱいでした。ありがとうございました。

うみグループで以前から秘かなブームであった『コマ回し』に爆発的なブームが訪れました。
数少ないコマを順番に使い、少しずつコマを回せる児が増えてきたのを見計らって、コマを10個購入しました。普段使っていた木のコマだけではなく、協会認定のカラフルなコマも仲間入りしました。
そのせいか、「コマ貸してください」「黒いコマ使いたいです。」とやる気が出てきた子ども達。保育士たちも負けじと「ツバメ」など手乗せを披露したり、一緒に楽しんでいます。
「やってみたい」「頑張って練習したらできた」「一人で回せた」
挑戦する事、頑張ってみる事、嬉しい気持ち、悔しい気持ち、たくさんの気持ちを味わっている子ども達です。
お正月にはコマ回し大会が開催できるのでは、と思いつつ引き続き楽しんでいきたいと思います。

いよいよ今週末に迫っているファミリースポーツデイ。子どもたちの気持ちも一段と高まってきました。
遊戯の並び順も決まりました。
「ここがいいなぁ」ニコニコと笑顔のもも組の子ども達。
「△君の隣だ」「私は☆ちゃんと隣」やる気に満ちたゆり組の子ども達。
「1位になりたい」「この順番なら絶対に大丈夫」とあっという間に並び順を覚えたひまわり組。
それぞれが、期待を持っています。
当日までのこの日々もとても大事だと思います。しっかりと子どもたちの成長を感じ取っていきたいと思います。（M．C）

◆秋の葉っぱ（にじグループ）

先週、年長女児が葉っぱを集めてウッドデッキの上に並べていました。
集まりの中で秋の季節の話をしたことがきっかけで、緑から黄色・赤・茶色に変化した葉っぱを集めているようでした。
黄色い葉、黄色と茶色の葉、茶色い葉、黄色と緑の葉、赤い葉…
様々な種類の葉っぱを色分けしていました。

今日の朝の集まりで女児達の葉っぱ集めの話をしました。
すると園庭にでた年少女児が同じように葉っぱを集めていました。

園庭ではスポーツデイのダンスの練習をしましたが、練習の時にも拾った葉っぱを握りしめ、大事にしていることが伝わってきました。

年長児から年少児に遊びが繋がっているようで嬉しく感じます。

「キャンプに行ったらどんぐり見つかるかもしれない」
「栗みたことあるよ」
「ウッドデッキにどんぐりが並べてあったよ」と、子ども達も秋らしい話を聞かせてくれています。

また「○○の秋」の話も覚えてくれていたようで「僕、読書の秋だからお家で読書いっぱいしてる！」と教えてくれる児もいました。

スポーツデイまで残り3日の今日。
「あと3日」と子ども達に伝えると「えーーー！」と驚いている様子でしたが、いつも通り上手にダンスを踊り、お客さん役も落ち着いて見ていてくれました。

急に気温が下がり、体調が心配ですが、無事にスポーツデイ本番を迎えられるように体調管理には気を付けていきたいと思います。K.Y

◆スポーツデイが近づき、細かいところまで子ども達と確認しています（そらグループ）

　スポーツディが近づき、子ども達も張り切っていますが、園庭での練習も残り少なくなってきて、細かいところを子ども達と確認し合っています。並ぶ場所や順番を知り、誰の次に並ぶとか、出て来てどの辺で止まるなど、大丈夫かなと思うぐらい細かい事を知らせていっています。でも保育士が心配するよりも子ども達はすぐに「分かった」と言って並んでいます。たくましい子ども達です。もも組の子ども達も楽しそうに踊り、今日はメダルを貰う練習までしました。子ども達は、メダルと言われても分からず、保育士に何か首の所にかけられる仕草をされたけど、何もなくキョトンとしてました。「本当の時は可愛いメダルがあるからね」と言われてもなんのことやら、当日のお楽しみす。

　ゆり組の子ども達は、張り切って毎回踊ってくれて見ていても楽しいです。張り切りすぎて、ポーズを取ると、地面に付きそうになるぐらい構える子、はじけ飛んでいきそうなぐらい飛び跳ねている子とそれぞれですが、そこがまたかわいい所です。ゆり組の子ども達もメダルを貰う練習までして、当日貰えるのを楽しみにしています。

　ひまわり組の子ども達のソーラン節は、太鼓が鳴り出すと自分たちで走って出ていきます。たくましい子ども達です。安心してみていられるようになり、子どもってすごいなあと思います。
リレーでは張り切って頑張ったのに、そらグループは2位でした。終わってから「給食食べに帰ろう。お腹空いたよね」と誘ったのは、保育士です。子ども達は「話し合いがしたい」と言い出し、その場で丸くなって話し出しました。「走る順番を変えた方が良いと思う」「順番じゃなくて、どうやって走るかだと思う」「私がちょっと遅かったから抜かされちちゃったんだよ」と言い出し、保育室に帰ろうとしない子ども達。思わず保育士の方が「みんなで頑張って走ればいいんじゃないの。玄関までみんなで走って行こう」と言うと、みんな立ち上がり、並びました。「私が1番」「僕が速いよ」と言い出し、張り切って玄関まで「よーい、どん」みんなとっても速かったです。

こども達は、負けた悔しさからみんなで話し合い、次は勝ちたいと言う気持ちを持っていました。誰も誰かを迫る事はせずに、「転ぶこともあるし、バトンを落とす時もある。その時は、すぐに立って走んだよ。そうしないと抜かされちゃうからね」と子ども達が言い合ってみんな「分かった」と納得して話し合いは終わりました。子ども達の成長に感動しました。また明日が楽しみです。M・K

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2021年10月19日 火曜日

◆どうしようかな～　（つぼみ）

鼻水、咳、発熱と体調管理も気を付けていきたい時期です。しっかり遊べるようになってきていますが、休息も大切にしながら過ごしていきたいと思っています。つかまり立ちや歩行が始まって、子ども達の遊びの視線も広がって興味も広がっているようです。

絵本を読んでいると、出てきた動物を指さして「わんわん」と言葉で知らせる姿もでてきています。賑やかに言葉だ飛び交う日はもうすぐそこかもしれません。

広場で身体を沢山動かした後、お絵描きのに誘ってきました。3つ椅子を用意していたのですが、ちょうど椅子が埋まった後にやる気になった〇くん。「いまあいてないのよー」と「伝えるとちょっと悲しそうな顔をして、少し考えてキョロキョロして自分で椅子を持ってきました。

座ってるこの椅子に「座ろうとするのではなくて、自分の椅子を探してくれた〇くん。そんな選択肢を持っていた姿「が「素敵でした。〇くんが心地よい選択が出来るのは、やはり体験なのかなと感じます。つぼみ組の子ども達にも、思い通りにいかない時も心地よく気持ちを切り替える体験をたくさんしてもらいたいと感じました。U・А

◆ぺたん、ぺたん（ふじ）

もうすぐハロウィン。
今日は、大きなかぼちゃ（ジャック・オー・ランタン）作りに挑戦しました。

朝の集まりで『ハロウィン！ハロウィン！』という絵本を読みました。
動物たちが、オバケやコウモリ、ミイラおとこになる場面があるので、泣き出す児がいるかもしれないな…と思っていましたが、子ども達は想像以上に楽しんでおり、目を離さず見てくれました。

まだ『ハロウィン』という言葉にはピンときていませんが、なんとなく「楽しそうだな」という気持ちは感じてくれたように思います。

絵本を読み終え、かぼちゃ作りのスタートです。

まずは『ふわふわグループ』の子ども達。
オレンジ色の絵の具を手のひらにつけ、グループカラーの画用紙にぺたん、ぺたんと押していきます。
スタンプ台のところに手を広げ、保育者と一緒に手形をつけていきます。
絵の具のひんやり感が気持ちくて、手をスタンプ台に置くのを喜ぶ児がいたり、
手が汚れるのが嫌で、絵の具に触ることを嫌がる児がいたり、
絵の具がついたまま友達の頬を触ってしまったり、
手のひらの絵の具が乾いてもお構いなしで、ぺたんぺたんを楽しんだり、
スタンプ台の土台となっているクッキングシートを指先でほじほいするのが気にってしまった児もいます。
ふわふわさんらしい、楽しい時間となりました。

続いては『きらきらグループ』の子ども達。
きらきらグループの子ども達はとても積極的で、一番早く画用紙がオレンジ色に染まりました。
スタンプ台で手のひらに絵の具をつける流れが分かってくると、興奮した様子で画用紙とスタンプ台を行ったり来たり。
机に手のひらを叩きつけるように、バシン、バシンと手形を押して友達と笑い合う姿も見られました。
何度か手形を押していると色がつかないことに気づく児も見られ、色がつかなくなると自分でスタンプ台のところまで移動していました。
「おしまい」「もうやらない」のタイミングも教えてくれました。

最後に『わくわくグループ』の子ども達。
休みの児がいたので、６人で頑張りました。
手のひらに絵の具をつける際、もう片方の手を上からぐーっと押し当てる○くん。
そんな○くんの姿を見て、△も片方の手を使ってぐーっと押し当てていました。
さすが、わくわくグループの子ども達。お手の物というような姿です。
□くんは、かぼちゃを作ることを理解しているようで、オレンジ色の手形を指差しながら、「パンプキン！パンプキン！」と教えてくれました。

可愛らしい手形がいっぱいのがぼちゃ。
完成しましたら掲示しますので、楽しみにしていてください。
手形おばけも登場する予定です。
（M.S）

◆ハロウィンの準備（きく・たんぽぽ）

　もうすぐハロウィンです。園でも10月２９日にお楽しみがある予定です。子ども達ならではの特権である『トリックオアトリート』を楽しむことができるようにハロウィンに関する絵本を読んでみました。

　登場人物の男の子が仮装していたマント。ちょっと怖いね。でもかっこいいね。みんなもマントをつくって、お菓子をもらいに行っちゃおう。というかとになりました。『トリックオアトリート』の魔法の呪文も練習しました。

　早速マント作りに取り組みたいところですが、大きなマントを広げての作業なので少人数づつのスタートです。待合椅子で待つ子どももいました。
　順番がくるまで保育者のお手伝いをしてくれていた子どももいました。〇ちゃんは、シールの配達屋さんになって、作ているお友だちのところに、シールの補充をしてあげていました。保育者の手伝いをしながら、ありがとう、と、認めてもらえることが嬉しい姿が多くみられるようになりました。

　マントは、黒、紫、オレンジの三色から選びます。一人ひとりの体格に合わせて裾を調節します。
マントを広げて、好きな色、大きさの丸シールを思い思いに、ペタペタと貼っていきます。
　ピンク大好きな▽ちゃんでしたが、ピンクに固執せずいろいろな色で、大、小様々なシールをつかい、楽しいマントにしていました。
　黒を選んだ□ちゃんは、色とりどりの丸シールを横一列に何本か並べて貼って、まるで夜景のようでした。
シールで何かを表現している子どももいて、聞いてみると、ドーナツ、オムレツ、ミッキーマウスなど、と教えてくれました。
　突然椅子から立ち上がり、上から全体の構図をみながら（？）シールを貼っていた☆くん。デザイナーのような熱意から出来上がったマントが楽しみです。
　今日はまだ半数の子どもしか作ることができませんでしたが、ハロウィンを楽しみにしながら、作っていきたいと思います。

　マントをつけて、頭にもオバケの飾りをつけて『トリックオアトリート』。子どもたちの、大人を驚かす姿が楽しみです。

　今日は雨ふりだったので、きく組の部屋であそびました。廊下では長いはしごの上を渡ったり、働く車の消防車と救急車になってけが人を救助する、という遊びが行われていました。大好きな働く車だけあってか、熱い現場のように感じられました。熱意にこたえて、展開させていきたい、と思います。（F.S）　　
　　　

◆ハロウィンバッグ制作（うみグループ）

34名が元気に登園しました。
今日は〇ちゃんのお母さんがママ先生として保育士体験に来てくださいました。
ママ・パパ先生はいつも大人気です。早速、朝の集まり後、年長児を中心にママ先生とかくれんぼをしたり、絵本を読んでもらったりとたくさん遊んでもらいました。次から次へとくる子どもたちの要望に優しく応えてくださいました。
本日は、ありがとうございました。

先日から続いているハロウィン制作。今日は立体のバッグ制作を提供してみました。
作業としては、はさみで画用紙を真っ直ぐに切る。糊やボンドを適量塗って貼り付ける。と単純な作業ですが、形を立体的にするのは難しいようで年少・年中児は少し苦戦している姿もありました。年長児は、コツを掴むと自分でどんどん作り上げ、ほとんど一人で作ることができました。バッグの持ち手部分には、見本と同じように画用紙を使う児もいれば、自分でスズランテープを選んで使う児など、子どもたちの意見をもとに作っていきます。バッグが完成すると、最後に顔を作ります。（顔を作らず、シンプルなバッグにする児もいました）それぞれ個性のあるハロウィンバッグが完成しました。

マント・帽子・ほうき・バッグ…仮装の準備が整ってきました。
一人ひとり“なりたいもの”に近づけるため一層準備にも気合いが入ります。子どもたちがイメージしているものを引き出していけたらと思います。

バッグ制作に夢中になっていると、どこからか「園庭に行きたい」という声が聞こえてきました。その声を聞いて、瞬時に園庭に行く気分になる子どもたち。でも、時計を見てみるとすでに園庭あそび終了の15分前です。（今日は室内のみで遊ぶ予定でした…）雨は上がったけれど、もう十分に遊ぶ時間もないしなぁと思っていたのですが、いつの間にか帽子を被り準備万端の子どもたちの姿を見て、少しだけですが園庭に行くことにしました。園庭に出たときには残り10分ほどしか時間がありませんでしたが、少し気分転換できたようでよかったです。
（M・Y）

◆オレンジはカボチャ（にじグループ）

あいにくの雨。今月末のハロウィンに向けて制作をすることにしました。
子どもたちに聞いてみました。
“ハロウィンといえば何色ですか？”
白…おばけの色だから
オレンジ…カボチャの色だもんね
黒…魔女の色だよ
あと紫も。

そこで、薄紫色の画用紙と３色の絵の具を用意し、ペットボトルの底でスタンピングをしました。底の形も３種類用意しました。
凸凹の底をスタンプしてみると、「お花みたい」と喜ぶ児。大きな丸をスタンプし、その中に小さなものをスタンプする児。また３種類全てを重ねてスタンプして、幾何学模様のようにする児。丸のスタンプを組み合わせて鎖のようにする児…など保育者が想像したよりもはるかに子どものほうが豊かなひらめきを持っていました。さすがです。

やる前は「やりたくない」と言っていた児も、始めると「たのしいね」とスタンピングにハマったようでした。

そのあとは、子どもたちからのリクエストでダンスや大根抜き、かごめかごめをしました。
やりたい児が多かったので、かごめかごめの鬼になる順番が全然回ってきません。それでも子どもたちは“次は自分が主役（鬼）かも”と期待に胸膨らませます。
回ってこない主役に「ねえ、〇ちゃんも鬼やりたい」と声に出す年少児。でもそれは、（口にはだしませんが）年中年長児も同じ気持ちです。

大人数ですると楽しい遊び、少人数だからこそ楽しい遊び、遊び方。
今日はどうしてもみんなでかごめをやりたいの要望が強かったので決行しましたが、今日のような経験をしたからこその子どもたちと考えながら遊んでいきたいと思います。

e.y

◆カエルレース（そらグループ）

朝の集まりで、作った物の発表を行いました。発表したい子どもたちは作った物を持ってきて並びます。1人ずつ何を作ったのか、何で作ったのか、なんで作ったのかなどを質問していきます。中には保育者が知らないところで作っていた物もあり、驚きを隠せません。作る物が段々と細かいものになっていて、成長を感じさせられました。

朝の集まりの後は、お部屋を2つに分けて遊びました。1つはランチルームで「ゲームチーム」。もう1つはラキューやブロックで遊ぶ「いつもの遊びを楽しむチーム」です。

ランチルームに残ったメンバーはだいたいいつものメンバーです。今日は何をして遊びたいのか聞いてみました。
「ドンジャンケンポン」
「迷路」
「ダンス」
「カエルレース」
などの候補が上がりましたが、今日は「カエルレース」をすることにしました。男女に分かれてチームになり、カエルジャンプの速さを競います。「よーいドン」の合図で1番目がスタートします。先頭は男女共にひまわり組。さすがのひまわり組はカエルジャンプでも速いです。チームにはゆり組とひまわり組しかいませんが、良い勝負になっています。しかし、女子チームがゆり組になり、男子チームがひまわり組になると差がついてきてしまいました。女子チームは頑張って差を詰めますが、先にゴールしたのは男の子チームでした。勝利した男子チームは大喜び。女子チームは悔しそうな顔をしています。負けてしまった女子チームから、次のレースの提案があります。

次のレースは、「赤ちゃんに逆戻り？！ハイハイレース」をすることにしました。ゲームに参加するメンバーは全て赤ちゃんに戻ります。赤ちゃんと言ってもまだ歩けない赤ちゃんです。幼児の子どもたちはどのくらいハイハイが速いのか見ものです。レースが始まると怒涛の速さで進んでいきます。赤ちゃんとは思えないほどの猛スピードでこのレースも男子チームが勝利しました。

今度こそと願いを込めて最終レースは、「両足で着地できる？両足ジャンプレース」をすることにしました。女子チームは次こそは負けないと、闘志を燃やしています。男子チームも負けじと闘志を燃やしています。「よーいドン」とレースが始まりました。両足でジャンプをして前に進むのは難しいようで、良い勝負になっています。1度女子チームがリードすると、男子チームが追いつけなくなり、見事女子チームが初勝利をおさめました。女子チームは歓喜のあまり飛び跳ねております。男子チームは悔しそうな表情です。

レースが終わると、遊び足りないメンバーは、ドンジャンケンポンを永遠と続けてました。負けて発狂、勝っても発狂と面白い光景でした。

お部屋でもハロウィンの装飾を作ったり、紙コップでオバケを作ったりと、ハロウィンに向けての準備が着々と進められているそらグループでした。ハロウィン当日が楽しみです。

F・A

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