佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2021年01月29日 金曜日

２歳児の女児たちがおままごとソーンで遊んでいました。私は招待され「お誕生日だからここに座って」と促されテーブル着くとケーキが置かれました。ハッピーバースディーの歌を歌い、そこまでは誕生会でした。しかしその後面白い展開になっていきました。

◎ちゃんは、「お母さんはパーティーだから、お掃除してて」と、シンデレラのような台詞が・・・。その後◆ちゃんは「小人さんは待っててね」と今度はしらゆき姫。次に☆ちゃんが「狼が来るからドアを開けてはだめよ」。そして△ちゃんは「ありの～ままの～♪」とそれぞれが物語をつくって演じ物語の登場人物になりきっていました。

それぞれが心を動かされた体験や想像したものを自分なりに表現し、感性を深めています。同じ空間にいながらも、イメージすることは一人一人違っていますが、女児たちは安心して、自分の世界を楽しんでいました。

おままごとゾーンには、イメージを引き出す道具や素材がたくさん置かれています。環境を工夫することも、表現する楽しさに大切な役割があることを実感しました。

この創作劇は、今はそれぞれですが、体験を積みながら、徐々にイメージを共有し、幼児グループで展開されているように友達と一緒になって、役割を決めて楽しむようになっていくのだと想像すると、とても楽しみです。

保育主任

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2021年01月27日 水曜日

　冬になり、ほとんどの子がジャンパーを着て園庭に出ています。

時々、一人で着られなかったりジッパーが閉められなかったりし悪戦苦闘している子がいます。

先日も、3歳児Aくんがジャンパーに片腕を通した後、身体をひねりながら何とか着ようと格闘していました。事務室からそっと見ていましたが、助けは求めてきません。少しその場から離れた後、また様子を見ると両腕が通っていました。

「着れたの？」と聞いてみると、「Mちゃんが手伝ってくれた。」と教えてくれました。

しかし、ジッパーが難しかったらしく、そこは「ここやって。」と助けを求めてきてくれました。

Aくんは、ジャンパーが着終わると「Mちゃん、待っててくれてるかな。」と言いながら園庭に走り出して行きました。

 子どもたちは、出来ないことを出来ないと言えたり、手伝ってほしいと意思表示出来たり、生きていくうえでとても大切なことを、集団の中で学び身に着けています。

その学びを、保育者がやり過ぎて遮ってはいけないと改めて心に命じました。

声に出して伝えることが自然と出来るよう、私たち大人はそっと見守り待つことが大切だと思います。

時には、声掛けが必要な場面があるかもしれませんが、観て援助する、見守る保育の基本を振り返りながら関わっていきたいと思います。

副園長

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2021年01月25日 月曜日

　今日も子どもたちが園庭で元気に遊んでいます。ふと見ると青色帽子の１歳児クラスがホールの中を横一列に並んで見ています。中の様子が気になるようです。じ～と声も出さずに見ています。近くによって１歳児クラスの頭越しに視線の先を見ると５歳児クラスが鼓笛演奏の練習をしているところでした。５歳児クラスが外に向かって横一列になっていたので演奏している様子がよくわかります。太鼓の音、シンバル、ブロッケンがリズムに合わせて一斉に響いていました。

　０歳児の時から音には関心を示しています。音のする方向に顔を向けます。心地よい音、不快な音を聞き分けています。音の出る玩具でよく遊んでいます。１歳児クラスになるとが楽器にも興味を持ち自分から音を出して楽しむことができます。よく太鼓を叩いて音を楽しんでいます。

　今日は、一生懸命に演奏している年長児の姿に引き寄せられて集まってきました。年長児をあこがれをもって見ていました。そして「みんなで一緒に楽しむ」ということが心に写ったのではないでしょうか。

　音を合わせることに興味を持ち始めた２歳児たち、４月から２歳児クラスに進級します。さまざまな遊びを味わい、共有していきます。

　みんなのさらなる成長が楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長

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2021年01月22日 金曜日

0歳児の〇ちゃんが、園庭で遊んでいるときに靴が片方だけ脱げてしまいました。〇ちゃんは脱げてしまった靴を手に、履かせてくれる人を探し始めました。とことこ歩いては、そばを通るお兄さんお姉さんに靴を差し出します。しかし、遊びに夢中の子どもたちは、〇ちゃんの訴えに気づかず通り過ぎていきます。

そんな中、年少児の◆君も靴を差し出されました。◆君は〇ちゃんの訴えが分かったようですが、手を横に振り『履かせられない』と断っているようでした。なかなか履かせてもらうことが出来ない〇ちゃん・・・。『そろそろ私の出番かな』と思っていると、◆君は、私のところに来て「大変なんだよ。靴が脱げっちゃったの」と〇ちゃんの方を指さし教えてくれました。

「本当だ。教えてくれてありがとう」とお礼を言い、〇ちゃんのそばに行くと〇ちゃんは私に靴を差し出しました。「あれ、脱げちゃったの？教えてくれてありがとう。一緒に履いてみようか」と無事脱げた靴を履くことが出来ました。

続きがあります。◆君は〇ちゃんのことが気になっていたようで、しばらくたった後、〇ちゃんに「大丈夫？」と声をかけている姿を見ました。3歳児とはいえ0歳児にとっては大きなお兄さん・・・。頼りになります。

保育主任

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2021年01月20日 水曜日

　２歳児クラスと一緒にお散歩に行ってきました。

友だちと手を繋いで歩くのも慣れたようで、保育士の歌に合わせて一緒に歌ったりしながら歩いている子もいます。

散歩先では、どんぐり探しに熱中するＡくんがいました。

なかなか見つけられずようやく見つけた１個のどんぐり。

大切そうに握っていたので、「ポケットにしまっておく？」と聞いてみました。

すると、ポケットにしまおうとポケットに手を伸ばしましたがジッパーがついていて一瞬困った様子でした。

その様子を近くで見ていたのでしょう。

Ｂくんが近づいて来て、Ａくんのポケットのジッパーを何も言わずシューっと開けてくれました。

そのおかげで、Ａくんはどんぐりをなくすことなくポケットにしまえました。

友だちが困っていたら助けてあげようとするＢくんのさりげない優しさが心に沁みました。

友だちが何を困っているのか状況を見て感じ取り行動に起こすことが出来るとは、日頃の保育者や友達の行動をよく見ているんだろうなと感じ,友だちや保育士とのやり取りが楽しいこの時期を大切にしていきたいと思いました。

副園長

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2021年01月18日 月曜日

    １歳から２歳で言葉が出始めてきます。保育園は集団生活なので子どもたちも自分の思いが他児に伝えられることは、遊びをスムーズに展開させることになります。しかし、言葉寄りがまだ出にくい年齢では手や口が先に出てしまうことがあり、それが引っ掻きや噛みつきとなって表れることもあります。引っ掻きや噛みつき自体が目的ではありません。言葉の発達によって必要のなくなっていく行動です。言葉が伝えられるということは子どもにとって大きな行動の変化につながっていきます。

    子どもも大人も言葉によって相手を理解し、納得し協力していきます。２歳児を見ているとまさにそのとおり行っているのが分かります。隣の子の遊具を見ていると欲しくなって「かしてください」と言葉に出していう前に手が出てしまうことがしばしばあります。保育士は二人の様子を見計らって手を出した子に「ほかのKが使っているものが欲しい時は、なんて言ったらいいのかな？」と様子を見はからって話します。そこで「かしてください」「まっててね」などのやり取りを覚えていきます。『理解』と『納得』を覚えていきます。

　大人でも理解するということが会話のスタートになります。理解できなくても理解しようとする姿勢が理解するよりも大切だと思っています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長

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2021年01月15日 金曜日

主人の母、兄家族、我が家と一緒に新年を祝う食事会。私が嫁いでから三十数年、毎年欠かさず行ってきました。主人の父がなくなった年も「お父さんが皆が揃うと喜ぶよ」と皆で集まり父の思い出話をしました。毎年賑やかな食事会ですが、子供たちが大きくなるにつれ、それぞれの都合もあり全員集まることが難しい年もありました。それでも、恒例行事として続けてきました。

そして今年、その日までいつものように恒例行事が行われるとみんなが思っていました。しかし、お昼過ぎ姉から「母が食事会を中止したいと言っている」という連絡がありました。毎日ニュースで流れる『会食』に対する注意勧告に、「自分のためにみんなが集まってくれるのはとても嬉しいけれど、それで感染してしまったら迷惑をかけてしまう」と感じたようです。

今年98歳になり、いつ食事会ができなくなるかを考えると、皆で集まって母に喜んでもらいという気持ちもありますが、恒例にこだわらずいつまでも家族を心配してくれる心遣いに素直に応じることにしました。

来年は再び恒例の食事会が出来ることを念じながら今年の年始は、ご挨拶だけになりましたがきっと母は喜んでくれたと思います。

保育主任

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2021年01月13日 水曜日

  今年は、おもちつき会が中止になりました。

日本古来のおもちつきの体験が出来ない分、何か子どもたちに日本のおもちつきの良さを伝えられないか・・・と担当職員が考え、臼や杵を展示することになりました。

今年は、俵に入ったお米をいただいたので、珍しいので展示したいという案も出ました。

おもちつきから、お正月、日本と様々な連想をしたのでしょうか。

楽しいアイデアが盛りだくさんの展示が完成していました。

職員の柔軟性のあるアイデアは、大人の私達も楽しませてくれます。

副園長

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2021年01月11日 月曜日

　小さな子どもたちも年齢が上がるにつれて個性がよくわかるようになってきます。

　今日は一人遊びをしていたＡくん。カエルのおもちゃで楽しそうに遊んでいました。Ａくんに「このカエルさんで遊んでいい？」と尋ねると、「うん！」と返事をもらいました。「よおーし！カエル遊びだ！」とカエルになって言葉を出しながらジャンプ遊びを一緒にしました。「Ａ君、見ていてね！ぼくのカエルジャンプを見せてあげるよ！」と、カエルになりきっておもちゃのバケツにウルトラジャンプで飛び込みを始めました。「うーん、届かない！」「よーし、もう少しだ！」「飛びすぎた！」と何度も繰り返しながら、Ａくんとカエルの世界に入っていました。「やった！入れたぞ！」と小さな声でカエルが雄叫びをあげ、ガッツポーズをしました。

　いつも朝の門での挨拶の時間にふれ合っているおかげでＡくんとカエルの世界にすっと入っていけました。

おかげでにこにこしたＡくんと一緒の時間を過ごすことができました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長

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2021年01月08日 金曜日

2021年初出勤の4日、緊急速報で緊急事態宣言検討のニュースが流れました。今回は昨年の春のような臨時休園にはならないようですが、前回の緊急事態宣言中に体験したさまざまな出来事で学んだことを活かしていかなければと緊張感が走ったスタートになりました。

年末年始休暇に2021年の私の目標を考えていました。今の自分にはどんな役割があるのか、自分ができることは何かと思い巡らせているうちに『ただひたすらに』という気持ちが湧いてきました。

執着心や自己中心の気持ちは、時間があればあるほど大きく膨れあがってしまいます。いろいろと悩む前に、そして自分の欲に囚われる前に、『自分の今出来ることをただひたすらに』行じていこうと思いました。

今年はどんな1年になるのか、予想はつきませんが、日々丁寧に後悔のないよう過ごしていきたいと思います。今年もどうぞよろしくお願いいたします。

保育主任

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