佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2020年12月28日 月曜日

◆２０２０年最後の日　(つぼみ)

早いもので今日で２０２０年最後の登園になりました。今日はお休みの児も多く、５人と少ないつぼみ組でした。

絵本を見つけて朝の集まりだと先陣を切ってみんなに教えてくれる高月齢児が今日はお休みですが、バラバラのところで遊んでいても保育者の持つタンバリンの音が聞こえるとゆっくりゆっくり自分のペースで近くに来てくれて５人でギュッと集まれました。

今日で今年保育園にくるのは最後だよ、みんな一年間ありがとう。次会うときはあけましておめでとうございますってご挨拶するんだよ、とまだ内容を理解することは難しいですが子どもたちにも伝えてみると、保育者がお辞儀をしたのを真似してぺこり。何度もぺこり。ある児は拍手を。皆でありがとうの気持ちで最終日をスタートできました。

お部屋にボールテント、トンネルを出してみました。
初めてのトンネルの登場に、驚いて泣く□くんと〇ちゃん。トンネルの楽しさを伝えようと保育者が先に中に入ってみたものの、中に入っていく姿もまた初めての光景でかなり驚愕だったのか、まさかの大号泣。こんな可愛いエピソードも今ならではの姿だなぁと抱きしめながらしみじみ感じました。

泣いている〇ちゃんを横目にどんどんトンネルに入っていく△ちゃん。ご機嫌な姿に他の子も覗いてみたりと興味を持ったようでした。
ボールテントの中に入ってみたり、ボールを投げたり、サンタさんからのプレゼントでじっくり遊び込んだりとのびのびお部屋で楽しむと、年末だからなのか・・休み明けの月曜日だからか・・眠くなるのもいつもよりとっても早く、１１時半頃には静かなつぼみ組でした。

この一年、子どもたちの成長をそばで見守ることができ、大きな喜びと感動をたくさんもらいました。
本年もたくさんご協力いただきまして、ありがとうございました。
来年さらにパワーアップした子どもたちに会えることを楽しみにしています。良いお年をお迎えください。
Ｉ．Ｓ

◆2020年　最後の登園日（ふじ）

今日は、園庭遊び。
いつもと変わらず、おやつ後には外へ出る準備をすぐに始める子、少し室内で遊んでから外に出る準備をする子とそれぞれのタイミングですすめています。

ここ最近は、それぞれ好きな遊びをじっくり楽しんでいますが、かたまって遊んでいる姿も見かけます。子ども同士の関わりも増え、楽しいことなどを言葉や仕草、その子なりのもっている方法で教えてくれます。

太鼓橋では、今までとはまた違った子どもたちの関わりが見られました。
あっという間に、登りきれる子は、登るのに奮闘する子の姿を見て、お尻を支えてあげたり、隣で「ここに足やって！」と登り方を教えたりしています。

登りきれる子には、「がんばれ～」と声援をおくったり、「(今登るから)待っててね」と後ろの子に声を掛けたり、支えようとされると、「自分でできる。やらないで」と言葉でのやりが上手くいった場面でした。

まだまだ友だちとの関わりがはじまったばかりの子どもたちは、一緒に過ごす中で、泣いたり、笑ったり、怒ったり、様々な感情が生まれたと思います。
これからも目に見える成長と心の成長を大切にしていきたいです。

保護者の皆さまと一緒に子どもの成長を見守らせていただいたこの一年、たくさんのご協力ありがとうございました。

来年も元気な子どもたちと残りのふじぐみでの生活を楽しみたいと思います。

よいお年をお過ごしください。(O.A）

◆お部屋も心もぴかぴかに。。　（きくたんぽぽ）

２０２０年最後の保育園です。子どもたちと一緒に大掃除をする予定です。
前半は園庭に出ました。少し寒いですが、かけっこやしっぽ取りゲームで、たくさん体を動かしました。「あぶくたった」のわらべうた遊びをしました。お友達と手をつないで、丸くなるだけでも楽しいのですが、歌を歌いながら回り、途中むしゃむしゃと真ん中の保育士を食べる真似をしたり、カギをかけて閉じ込めたり、最後は、お決まりのオバケに追いかけられるという・・・。不思議なお話がリズムよく展開していく内容は、今の時期の子どもたちにとても合っていて、「もう一回！」と何回も楽しむ姿がありました。集団でルールのある遊びをする楽しさ、新年も味わっていきたいと思います。


お部屋に戻ると、大掃除の準備。「ねえ、せんせいまだー？まだー？」と、普段からお手伝いをよくしてくれる〇ちゃんは、早くやりたくて仕方ない様子。一人一枚、雑巾を用意し、水に濡らし絞るところからやっていきます。「どこを拭こうかな？」と子どもたちの発想に任せてみました。

まずは、テーブルや棚を拭く子が多いですが、その後は自分で気づいたところに広がっていきます。おままごとの冷蔵庫やその中身、絵本やお絵描きの紙まで「あっ、ここも！」と気づいて拭いてくれます。

「あっ、そうだ。廊下のお家も拭いたほうがいいよね。」と保育士が言うと、雑巾を持って、廊下に飛び出して行きました。先日、サンタさんにもらったボルダリングのフック、ロフトの中、棚まで丁寧に何度も何度も拭いてくれました。こんなに掃除してくれるとは正直驚きです。ぜひ、おうちでもやってみてください。

「ぴかぴかになったねー。」と言うと、満足気な子どもたちの表情。育子園も無事に年を越せそうです。

２０２０年、色々なことがありましたが、子どもたちの笑顔はいつも変わらず。そして、それぞれがそれぞれのペースで大きな成長を見せ、私たちに喜びや驚きをたくさんくれました。また新年も、変わらないとびきりの笑顔に会えることを楽しみしています。お体に気を付けて、年末年始をお過ごしください。皆さま、良いお年を。
（Ｔ．Ｍ）

◆今年も1年ありがとうございました 　(うみグループ)

早いもので年内最後の保育となりました。
今日は19名と少人数のうみグループ。
「なんでお友だちいないの？」と不思議な年少◎君。
「お正月休みだね」という言葉にまたまた不思議そうな◎君。
朝の集まりでは、お正月と年神様について子どもたちに話をしてみました。
お正月には、年神様をお迎えして家族で2021年も元気に楽しく過ごせますようにと願いを込めてお節料理を食べること。
「あ、黒豆とか？」と年中※ちゃん。よく知っています。
「あ、あと焼き鳥もでしょ！」と年少□ちゃん。
「焼き鳥も美味しいよね」と会話が弾みました。年神様をお迎えするにはきれいに掃除をしないと来てくれません。その為、先日の大掃除に続いて今日は仕上げの大掃除をしました。

今日は、床の掃除。一人一枚雑巾を持って雑巾がけ競争。
保育士の掛け声に合わせてスタート。途中止まりながらもゴールを目指して雑巾がけ。
競争となると何だか掃除も楽しそうです。ロフトやロッカーがある場所の床も雑巾がけを行いました。ロフトの上に上がって階段を拭いてくれる児、手すりを拭いてくれる児、窓を拭いてくれる児、意欲的に取り組む姿がありました。

大掃除の後は、園庭と室内に分かれて遊びました。
今日は★ちゃんのお母様がママ先生で来てくださり、先日サンタさんから頂いたフワラーブロックやワミーでママ先生と一緒にじっくり遊ぶ児もいました。

2020年は自粛期間があり、当たり前の日常が当たり前ではないことを強く感じる1年でありました。保護者の皆様には温かく見守っていただきご協力いただきましてありがとうございました。来年も子どもたちのたくさんの笑顔と元気な姿に会えるのを楽しみしています。良いお年をお迎えください。(O.Y)

◆拭き隊（にじグループ）

今日は大掃除を行いました。
先週伝えていたこともあり子どもたちはやる気満々といった様子であります。

掃除は普段行っておりますが、今日は大掃除。
掃除と大掃除の違いを子どもたちと考えました。
いつもやらないところをやる。
たくさんやる。
休みに入る前にやる。
年長さんになるためにやる。

子どもたちは考えてくれました。
どれも正解だと感じます。
古いカレンダーから新しいカレンダーに変わる、新しい年を迎える前に保育室へ感謝を込めてお掃除をすることも伝えました。

まず床拭き隊、椅子拭き隊、机・棚拭き隊に分かれます。
やりたいところ、自分ならやれるところを考えてもらい分かれてもらいました。
床拭き隊が多くなりましたが、少ない人数の部隊に移動するひまわり組の姿もありました。

大掃除スタート。
床拭き隊はとにかく床を拭きます。
腕が痛い、疲れた、という声もいち早く届きますが、力をつけるためにと一生懸命。
棚の下、ドアレールの溝など汚れがある場所を見つける子どもたちの雑巾は真っ黒になっておりました。

椅子拭き隊には保育士体験のパパ先生も加わり、たくさんある椅子を丁寧に一個ずつ拭いていただきました。本当にありがとうございます。
椅子の裏に絵の具が付いていて2人で力を合わせて拭き落としてくれました。

机・棚拭き隊は机の上、裏、机の足も丁寧に拭き、棚の上も綺麗にしてくれます。
お道具箱、ロッカーも自分のだけでなくみんなのも拭きます。
友達のお道具箱の中に埃があり綺麗にしておりましたが、「埃が踊ってるよー」と楽しく掃除をしてくれました。

終わった後には自分たちが頑張ったことを物語る真っ黒の雑巾たちの姿がありました。
園庭ではパパ先生と鬼ごっこでたくさん身体を動かして遊びました。

1年間の感謝を込めての大掃除の三部隊みんながんばりました。
本年も誠にありがとうございました。
来年も元気な姿で皆さまに会えること楽しみにしております。
良いお年をお迎えください。

（a.y）

◆煤払い　(そらグループ)

今日は年内最後の保育となりました。
登園人数は約20人です。
先週挨拶が出来なかったこども達と保護者の皆様、本日、降園時にお会いする事の出来ない皆様に改めて、
今年、1年間ありがとうございました。来年もよろしくお願い致します。良いお年をお過ごしください。
と、年内のご挨拶とさせて頂ければと思います。
誠にありがとうございました。

年内最後の日は保育士体験のお母様が来てくださいました。
登園人数が極少なので集まりもしんとしていましたが、保育士体験のお母様がいる事が何よりもの救いでした。
集まりでは大晦日やお正月の話をしました。
(煤祓い、新年の挨拶、おせち、福の神、干支、お正月遊び、お年玉、初詣…etc)

本を数冊用意し、保育士体験のお母様と保育者が一冊ずつリクエストされたものを読み改めて新年を迎える心の準備が出来たこども達がいた様に感じます。

室内の煤払いと称し、自分のロッカーや自分達の遊び場を雑巾で拭きました。
面倒くさそうに行うこどもと張り切って行うこどもと分かれていたので見ていてとても面白く、こども達の性格が如実に現れていると改めて個々にあった関わりが重要であると感じます。
もうおしまいにしようと声をかけると「まだあそこが…」「まだやらなきゃ」と掃除だけで一日が終わってしまうんじゃないかというこども達の姿もありました。

園庭では保育士体験のお母様と鬼ごっこをしたり、少ない人数で広々と使える園庭遊びに喜びのダンスをするこどもや丸太でお飯事をしているこどもなどそれぞれがそれぞれのやりたい遊びを行なっていました。

とうとう明日から正月休みに入ります。
自粛期間の2ヶ月を抜くと7ヶ月ではありますが、1日の半分以上を過ごしているそらグループでの生活を通して今改めてご家庭でのこども達の成長に目を向けていく時間になると思います。おじいちゃんやおばあちゃんもきっと、大きくなったね、お兄さんお姉さんになったねと心の底から感じるのではないでしょうか。

新年明ければそらグループでの生活は残り3ヶ月となります。

至らぬ点も多々あった我々の保育に対し、温かく見守り、ご協力して下さった保護者の皆様、誠にありがとうございました。
来年も何卒宜しくお願い致します。

そらグループ一同。

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2020年12月26日 土曜日

◆土曜保育　(低年齢)

今日は今年最後の土曜保育です。元気いっぱい7人の登園でした。
お部屋でそれぞれ遊んでいると、突然防犯訓練の音楽が流れました。
驚きながらも保育者の声をよく聞き、ぎゅーっと集まります。保育者がこそこそ声で話すと自然と子どもたちも小さな声に。
安全が確認されました。との避難解除の放送があると「あ〜良かったね〜」と言い合う2歳児。しっかり放送や保育者の話を聞いていました。とっても上手でした。

園庭では遊具のメンテナンスが行われており、見たこともないような工具や機械がたくさんあり、作業に釘付け。近くで見学させてもらい、子どもたちも大喜びでした。

アイス屋さんでお姉さんたちにもらった大きなサイズのアイスを、クリスマスケーキに変身させたふじ組の○ちゃん。
葉っぱや石、細い枝をポキッと折ってケーキの上に散りばめて、クリスマスのデコレーションも完璧。細かい作業、集中力は驚くほどでした。
今日は風も少なく、日差しが気持ちよく感じる中、たくさん走ったり、シャボン玉をしたりといつもよりもたっぷり園庭で楽しんでいます。
I.S

◆土曜保育（幼児）

今日はいつもよりも少人数での保育となりました。

昨日、育子園にもサンタクロースからのクリスマスプレゼントが届きたくさんの笑顔が見られました。そして今日も「うみグループさんはこんなプレゼントが来たんだね」と目を輝かせ夢中で遊び出します。他グループのプレゼントでも遊ぶ事が出来るのも土曜保育ならではの喜びです。

そして今日は防犯訓練がありました。音楽が流れると怖がり泣き出した年少児がいましたが、すぐにそばに寄り添う年長・年中児たちに安心したの泣き声はすぐに止まりました。
「こわい人に見つかっちゃうから静かにね」と小声でつぶやく子どもたち。
土曜日の訓練もいつものように落ち着いて行動する事が出来ていました。

その後は園庭へ。日差しが降り注ぐ中、元気に走り回っていました。

O・Y

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2020年12月25日 金曜日

◆サンタがきたー（つぼみ）

今日はいよいよクリスマスです。
朝から園内ではクリスマスの音楽がなり、ノリノリに踊りだす子どもたちです。
今日の連絡帳には、
「クリスマスのご馳走を食べた。」
「朝プレゼントを見て大喜びで遊んでいた。」
「お姉ちゃんの玩具に興味津々だった。」
とご家庭で存分に楽しんだ様子が書かれており、朝の子どもたちの表情も心なしか晴れやかな
ウキウキした印象でした。そんな子どもたちの姿を見ることができ私たち保育者も嬉しくなりました。

そんなクリスマス一色ないくじえんにもサンタがやってきます。
つぼみ組はいくじえんでの初めてのクリスマスです。

こんなサンタがくるからね、大きな袋にプレゼントを入れて持ってきてくれるかもよ。
とサンタとトナカイの絵を見せました。きっと、大きなサンタに泣いてしまう児がいると思い、事前にサンタの印象づけを行いました。理解しているかわかりませんが、指を差し、「あっあっ！」と存在には気づいてくれた子どもたちです。

サンタさんからの放送が流れ、キョロキョロとする子どもたち。もうすでに驚き、保育者の膝の上に乗る児、ドアの方を見る児、なんだ？と一瞬動きが止まるがすぐに遊び出す児、など十人十色なつぼみ組です。いよいよサンタさんの登場です。

鈴の音とともに大きな白い袋をかついでやってきたサンタに驚き、案の定涙の嵐です。
そんな中、〇くんはサンタとの握手に成功しました。〇くん、何を思い、どんなことを考え、どんな気持ちでサンタさんと握手をしたのか、、〇くんの頭の中を覗いてみたくなりました。

涙の中ではありましたが、サンタさんとの記念撮影も撮ることができました。
プレゼントは、マグネットの玩具と音の出る玩具です。
さっきまでの涙の大合唱が嘘のように、目の前の玩具に夢中な子どもたちでした。
みんなで大切に遊んで楽しみたいと思います。

いくじえんでの初めてのクリスマス。子ども達にはどのように感じたのでしょう。子どもたちの記憶の中に今日のことが少しでも残っていてくれたら嬉しいです。

H.A

◆サンタさんにもらったプレゼント（ふじ）

　今日はクリスマスです。
　
　ふじ組の部屋もクリスマスの装飾がされています。飾りつけをしたのは２４日の午睡の時間中でしたが、目覚めてから早速天井の飾りつけに気付き、「きらきら」「きれいだね」と指をさしている子どももいました。さすが、環境の変化に敏感です。何か楽しいことが始まる予感がしたのかもしれません。

　一夜明けてクリスマス当日になりました。育子園ではクリスマスソングが流れ、うきうきするような雰囲気のなかで、曲に合わせて手拍子をしたり、楽器をならしたり、踊っている子どももいます。
　今日の絵本は、「クリスマスったらクリスマス」という話です。うさこちゃんも、おばけちゃんもサンタさんにプレゼントをもらい、嬉しそう。みんなのお家にもサンタさんが来たかな、、、と話しかけると、みんな口ぐちに嬉しそうに教えてくれました。

　しばらく遊んでいると、「今からみんなのところにいくよ。」とサンタさんのアナウンスがありました。なんの事やら理解できていない様子でしたが、部屋にみんなの知っているサンタクロースの姿が現れると、驚いてサンタさんに釘づけになってしまっていました。
　泣いてしまっている子ども、遠く離れて様子を見ている子ども、立ったまま動けずにいる子ども、、、と反応も様々でしたが、興味は津々なようでした。
　
　サンタさんが担いでいた大きな袋をおろし、中をガサゴソと探しはじめると、一気にサンタさんのそばに駆け寄る子ども達、緊張も解け、プレゼントに期待が高まります。
　袋からは３つの包みがでてきて、サンタさんがみんなに「どうぞ。」とプレゼントを渡してくれました。「お片つけをするんだよ。」との約束もしました。
　
　サンタさんを見送ったあとは、プレゼントの中身に期待が集中します。
一つ目は、パズルです。新しいパズルに早く挑戦しようと目がきらきらと輝いていました。二つ目は、絵本がいっぱい！そして三つ目は、木製の車です。車は大人気の玩具です。ちょうだい、ちょうだい、と大喜びでした。

　救急車が大好きな〇くん▽くんと、◇くんは早速車で遊び始めます。救急車は３つあるはずなのですが、取り合いが始まっていました。そばには今までつかっていた古い救急車がころがっています。先ほどまでは、いつも握りしめて持ち歩いていたくらい大好きな車だったのですが、新しいものを求めてしまうようです。
　車の数がふえても、もっともっと、いっぱい欲しい、と欲求もふえるようで、取り合いが減るということにはならないようでした。

　子ども達に贈られてきた新しい玩具。遊びをとおして、物を大切にする気持ちや、友だちとの関わり方も育っていけたらと思います。（Ｆ．Ｓ）

◆サンタさんにもらったプレゼント（ふじ）

　今日はクリスマスです。
　
　ふじ組の部屋もクリスマスの装飾がされています。飾りつけをしたのは２４日の午睡の時間中でしたが、目覚めてから早速天井の飾りつけに気付き、「きらきら」「きれいだね」と指をさしている子どももいました。さすが、環境の変化に敏感です。何か楽しいことが始まる予感がしたのかもしれません。

　一夜明けてクリスマス当日になりました。育子園ではクリスマスソングが流れ、うきうきするような雰囲気のなかで、曲に合わせて手拍子をしたり、楽器をならしたり、踊っている子どももいます。
　今日の絵本は、「クリスマスったらクリスマス」という話です。うさこちゃんも、おばけちゃんもサンタさんにプレゼントをもらい、嬉しそう。みんなのお家にもサンタさんが来たかな、、、と話しかけると、みんな口ぐちに嬉しそうに教えてくれました。

　しばらく遊んでいると、「今からみんなのところにいくよ。」とサンタさんのアナウンスがありました。なんの事やら理解できていない様子でしたが、部屋にみんなの知っているサンタクロースの姿が現れると、驚いてサンタさんに釘づけになってしまっていました。
　泣いてしまっている子ども、遠く離れて様子を見ている子ども、立ったまま動けずにいる子ども、、、と反応も様々でしたが、興味は津々なようでした。
　
　サンタさんが担いでいた大きな袋をおろし、中をガサゴソと探しはじめると、一気にサンタさんのそばに駆け寄る子ども達、緊張も解け、プレゼントに期待が高まります。
　袋からは３つの包みがでてきて、サンタさんがみんなに「どうぞ。」とプレゼントを渡してくれました。「お片つけをするんだよ。」との約束もしました。
　
　サンタさんを見送ったあとは、プレゼントの中身に期待が集中します。
一つ目は、パズルです。新しいパズルに早く挑戦しようと目がきらきらと輝いていました。二つ目は、絵本がいっぱい！そして三つ目は、木製の車です。車は大人気の玩具です。ちょうだい、ちょうだい、と大喜びでした。

　救急車が大好きな〇くん▽くんと、◇くんは早速車で遊び始めます。救急車は３つあるはずなのですが、取り合いが始まっていました。そばには今までつかっていた古い救急車がころがっています。先ほどまでは、いつも握りしめて持ち歩いていたくらい大好きな車だったのですが、新しいものを求めてしまうようです。
　車の数がふえても、もっともっと、いっぱい欲しい、と欲求もふえるようで、取り合いが減るということにはならないようでした。

　子ども達に贈られてきた新しい玩具。遊びをとおして、物を大切にする気持ちや、友だちとの関わり方も育っていけたらと思います。（Ｆ．Ｓ）

◆待ちに待ったクリスマス（きく・たんぽぽ）

メリークリスマス！
朝から「お家にサンタさん来たよ」と報告をしてくれました。
「サンタさん保育園にも来るかな？」とウキウキしている様子。
サンタさんに会う為に、作ったサンタ帽でおしゃれしてどんなポーズで迎えるか相談しました。こんなポーズは？と色々意見は出ましたが、いざ鈴の音が聞こえてくると気分が上がりすぎて相談したことがすべて吹っ飛び嬉しい時のジャンプと握手でお出迎えになりました。

保育士が座るように声かけても興奮気味の子ども達で話を聞いてくれずでしたがサンタさんが「座ってくれるかな？」と声をかけるとあっさり座りしっかりと話を聞き、プレゼントが袋から出てくると「わぁ～」と歓声が上がっていました。サンタさんの力は偉大です。みんなで「ありがとう」と元気にお礼を伝え、一緒に記念写真を撮りハイタッチでお別れ。姿が見えなくなるまで手を振り続けていました。

早速プレゼントの包みをあけました。
ぬいぐるみ、絵本、ドレスやベスト等々。なんと廊下には手紙とウォールクライミングものプレゼントも。子ども達はプレゼントの包みがあく度に目を輝かせていました。
早速もらった絵本を読んだり、ぬいぐるみとピクニックごっこをしたり夢中になって遊び、廊下のウォールクライミング前には順番待ちの大行列が出来ていました。これから大切に遊んでいこうね。
素敵な出来事、思い出が一つ増えたようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆メリークリスマス　 (うみグループ)

待ちに待ったクリスマス当日。
「◎ちゃんのお家にサンタさん来たんだ」
「サンタさんに、コーヒー(紅茶)とお菓子と、トナカイさんにはニンジン用意したら食べてってくれてた」「先生、サンタさんに何貰ったと思う？鬼滅の刃のデラックス日輪刀貰ったの」「☆ちゃんはお化粧セット」「私は病院セット」と子どもたちのウキウキ話は尽きません。保育士も子どもたちの話を聞くのを楽しみにしていました。本当に嬉しそうな子どもたちの表情が微笑ましかったです。

今年はホールでのクリスマス会はありませんでしたが、各保育室にてちょっとしたクリスマスの雰囲気を味わいました。全員での椅子取りゲームクリスマスバージョン。
いつもはやりたい児で行っている集団遊びですが、今日はみんな一緒にやってみました。
大きな円を作るのはちょっと大変でしたが、クリスマスの音楽にゲームスタート。「※ちゃんここ！ここ空いてるよ」「同時だ、ジャンケンして」と普段はなかなか参加しない児もお友だちと一緒に楽しんで行っていました。椅子取りゲームをしていると「メリークリスマス！育子園のお友だち」とサンタさんの声が聞こえてきました。
「え？え？サンタさん来るの」とウキウキ。急いで椅子を片付けてみんなでサンタさんを待ちました。「シャンシャンシャンシャン」と鈴の音と一緒にサンタさんとトナカイさんうみグループにプレゼントを届けに来てくれました。「わぁ～サンタさん」と子どもたちの気分は更にウキウキ。「サンタさーん」と手を振る子どもたち。
代表児がサンタさんからプレゼントを受け取ってくれました。最後はサンタさんと写真を撮り、「サンタさんプレゼントありがとう」とお礼を伝えサンタさんを見送りました。

「サンタさんプレゼントありがとう」と何度もお礼を伝える児がいました。
感謝の気持ちを自然と心に芽生えさせ、「ありがとう」と伝える温かさを感じました。自然と笑顔にさせてくれるサンタさんの存在は子どもたちにとっても一番。大人も子どもも笑顔いっぱいの一日となりました。(O.Y)

◆笑顔が素敵（にじグループ）

クリスマスを迎えサンタクロースが家に来たと大喜びの子どもたち。
もらった物の話に持ちきりといった様子です。

集まりではサンタクロースから保育者に届いた絵本のプレゼント、保育者からのプレゼントに喜んでくれました。
そんなクリスマスはそもそも何の日というクイズ。
「イエス・キリストの誕生日」とひまわり組があっさり答えを教えてくれました。
お母さんから聞いたと言っておりました。
そこでサンタクロースからもらった絵本の一つ『せかいでさいしょのクリスマス』を読みました。
キリストが誕生するまでの内容は天使が現れたり、天からの光など不思議な現象に子どもたちも驚いた表情で見ておりました。

また今週は帰りの集まりで『あわてんぼうのサンタクロース』の歌詞クイズを楽しんでいたため、楽器を使って演奏を楽しみました。
タンバリン・スズ・カスタネット・太鼓に分かれて行います。
自分のパートが近づくと気合を入れる子どもたち、タイミングを合わせようと意識する子どもたち、出遅れてしまう子どもたち。
表情もそれぞれで楽しい演奏となりました。

楽器を変更するのに移動中、突然の放送。
それはサンタクロースからの声。
まもなく本物のサンタクロースとご対面。
日本語が伝わらない中一生懸命に「プレゼントありがとう」と告げる子どもたちでありました。

にじグループへ素敵なプレゼントに大喜びの子どもたち。
今日は溢れんばかりの笑顔と喜びをたくさん感じられた１日となりました。

（A.Y）

◆クリスマス会（そらグループ）

登園するなり『サンタさん来たよ。プレゼント貰った』の声がみんなから聞かれ、1人1人聞いていくにも大変なほどでした。「そらグループにも今日、サンタさん来てくれるかな」と言うとニタ～ッと笑いながら「来るよ」とみんな楽しみにしていました。

朝の会で集まって、朝の挨拶と共に「メリー　クリスマス」の挨拶も欠かせません。みんな今日は、サンタさんが来ることに期待でいっぱいだけれども、『サンタさんは、いつも何をしているんだろうか。12月は忙しそうだけど、他の月は何しているんだろう。夏は何しているんだろ』。と聞くと「夏は海に行っているんじゃない」「プレゼント作っているんじゃない」と言う声がしてみんなで考えだしました。

「サンタさんが何をしているか、映画で見てみようか」と、絵本『あのね、サンタの国ではね』を映像化したのもをみんなで見ました。サンタさんは、夏は海にも言っているようです。プレゼントの種まきもして、元気でいるか健康診断もしているようです。トナカイの学校も開かれるようです。そしてサンタさんたちは、一斉にそりに乗って空からみんなの所にやってくるところまでのお話を真剣に見ていました。

「サンタ会議も開かれて、誰の所にプレゼントを持っていくのかも決めているんだって、そらグループさんの所にも来るかな」と言うと心配そうにする事と当然来ると思って自信たっぷりの子とそれぞれでした。そんな話をしていると保育士のところにサンタさんからのお手紙が届いていました。サンタさんのマークの入ったお手紙が保育室に隠されていました。みんなの分もあるかなと探しに行きました。

始めにもも組の子ども達が封筒を見つけてきました。それだけでうれしくて飛び跳ねています。「今度は僕たちが行く」とどの子も探しに行きたくてうずうずしていましたが、ゆり組の子どもたちが行きました。「あった」と走って戻ってきました。ひまわりの子どもたちも走ってさがしにいき「あった」とすぐに見つけて走り込んできました。

「開けてもいい」と言い出し、一斉に開けました。カードが1枚、クリスマスツリーが付いていてサンタさんからのメッセージが付いていたのでひまわりさん達と読んでみました『そらグループのお友だちの事を見ているよ。後で行くからね』と言うメッセージに大喜びする子ども達でした。」

そんな話をしてクリスマスの歌をうたっていると、本当にサンタさんがやってきました。「メリー　クリスマス」と挨拶しながらサンタさんに近づき、触ったりと嬉しさいっぱいでした。みんなでサンタさんに『赤鼻のトナカイさん』の手話付で唄って見せました。そしてプレゼントも貰い、大喜びのこども達。興奮する中、サンタさんとトナカイさんと記念写真まで撮りました。サンタさんは忙しいので最後にみんなで入口まで手を振ってお見送りまでしました。

　サンタさんからのプレゼントは、大小ありましたが、4つもあって大興奮の中開けてみました。トランプやカード、ビー玉ころがしに使う仕掛けの積み木、リリアンを編む器械など、当分盛り上がっていきそうです。

　給食も部屋を暗くしてパーティー、ローソクの灯りでクリスマスソングを聞きながら食べました。こども達の興奮はまだまだ続きそうです。　M・K

Posted in 園のこだわり

2020年12月24日 木曜日

◆初めての大聖堂（つぼみ）

今日は大聖堂へお散歩に行ってきました。
いつも育子園の御仏様にご挨拶をしてからお散歩がスタートしますが、今日は保育士が手を合わせてご挨拶をしている姿を見て、初めて◎くんが手を合わせていました。今までは何しているのかな？という顔で見ていたので、また一つの成長を見ることができました。
園を出て大聖堂へ向かうと、はじめての大聖堂へのお散歩だったこともあり、いつものバスの車庫や本五ふれあい公園へのルートとは正反対なので、最初は「あれ？」という表情をしていたつぼみ組の子ども達。ですが、道路を車が通るたびに「バチ（バス）」「ブッブー」「しゅうしゅう（ゴミ収集車）」とおしゃべりしながら楽しい時間を過ごしました。

大聖堂につき、御仏様に向かってご挨拶。保育士達が手を合わせて「南無妙法蓮華経」と唱え始めると「またご挨拶してる」という表情で見ていました。表情で語るつぼみ組の子ども達です。

波羅蜜橋に移動し、お散歩カーから降りて走ります。長ーく続く橋を保育士と一緒に走ったり、素敵な笑顔を見せてくれました。走るのが終わると、橋の途中に階段があることに気づき、階段の方へ向かうと、鉄板が敷いてあるのを発見し、保育士がジャンプして音を鳴らすと、子どもたちも一緒にジャンプしたり、どんどんと踏みつけて音を鳴らします。橋の方でもジャンプし、音が鳴らないとまた鉄板の方へ。音が鳴るか鳴らないかの違いや自分で音を鳴らす楽しさに目覚めた子どもたちでした。

★くんが座ったまま動こうとしないことに気付いた●くん。手を伸ばして一緒に行こうと誘っていました。★くんは一人でもまだうまく歩けないので二人で手をつないで歩くことは実現できませんでしたが、お友達と一緒にという気持ちが育ってきていることに微笑ましくなりました。

帰り道では、パトカーや消防車、タクシーといろいろな働く車に出会いましたが、出てくる言葉は「ばち（バス）」でした。様々な刺激を受け、疲れたようでお散歩カーの中で寝てしまう児がいましたが給食を前にすると起きてもぐもぐ。またお布団に行くと眠気を思い出していつもよりも早く寝てしまう児が多かったです。

楽しいお散歩の時間は子どもたちにとって良い刺激になっているようで、たくさんおしゃべりしたり、子どもたち同士の関わりも見られます。大人や子どもたちの関わりを大切にしていきながらこれからも見守っていきたいと思いました。

（Ｋ．Ｈ）

◆自我の「我」　（ふじ）

やだー・・・やだー。　　あーん（涙）
音楽が鳴った後も少しずつゆっくり部屋に戻り、沢山遊んだはずなのです。
でも、もっと遊びたかったと泣いて訴えが続きました。
しまってもしまっても靴箱から靴を出してもう一度履こうとします。
やだー。　　最近、お話が上手になったので一生懸命気持ちを言葉にして訴えています。
もっと遊びたかったの？と聞くと、泣きながらもこちらの声は届いている様子。
うん、と深く頷きます。
そうか、そうだよね・・・気持ちを受けとめながらなんとか入室。
着替えや水分補給の後、涙はとまったものの窓越しに園庭をじっと見つめています。
あそびたかった。

その頃ままごとコーナーからも泣き声が・・・
〇くんと◎ちゃんが言い合っています。◎ちゃんは涙の訴えを起こしていました。
その話は長く続きました。
でも、間に入った保育者はちょっと微笑んでいます。
落ち着いた頃ケンカの内容を教えてくれたのですが、
〇くんの訴え・・・サンタさんは〇くんの家だけに来る。
◎ちゃんの訴え・・・◎ちゃんの家にもサンタさんは来る。
来る、来ないの言い争いだったそうです。

給食が始まりました。
早めに食べ始めた子がごちそうさまを始め出した頃、△ちゃんが立ち上がっての涙の訴えを始めました。
おつゆもっとちょうだいよー（涙）
おかわりの前にもうちょっと他のものも食べてからにしようね・・・保育者はまたちょっと微笑んでいます。


自我の芽生え、というより「我」の主張です。
その気持ちはよく分かる・・・でもね。その繰り返しのなかに気持ちに切り替えだったり我慢だったりを経験している、その真っ只中の様子に保育者たちは喜びを感じています。

◎ちゃんにサンタさんに何をお願いしたのか聞いてみました。
「やきいも」と返事がきました。（Ｎ・Ｓ）

◆もう待ちきれない。イブ・パーティー（きく・たんぽぽ）

　何日も前からクリスマスが待ちきれずサンタやプレゼントの話しに胸を躍らせている子ども達です。子ども達と話していると大人の私たちもウキウキ浮かれてしまいそうです。
今朝、園庭あそび後はイブ・パーティーをしようとの約束を楽しみに園庭に出ました。
　
　庭に降りると子ども達が皆、デッキから頭を下げている光景が目にとまりました。そのとたん、中の一人の□くんが「釣れたよ。」と、かけてきます。
掲げた手の先を見ると、長い枝に枯葉が刺さっていました。デッキから手を伸ばし魚を釣るように落ち葉を枝にさし、魚釣りごっこをしていました。釣れた！との声に釣られた子ども達もデッキへ登り頭を下げ魚（枯葉）釣り大会が開催されました。

　園庭から戻ると、皆ウキウキでパーティーの支度にとりかかります。着替え、手洗いうがいをいつもより速やかに終えた子ども達は赤い帽子をかぶってサンタに変身です。今日はなんと、△ちゃんの服の絵にトナカイがいたので、△ちゃんを先頭にそのトナカイにサンタ達を連れて行ってもらいホールへと向かいました。
ホールでは各々、タンバリン、すず、カスタネットなど好きな楽器を手に取りクリスマスの曲に体を乗せ自由に奏でていました。途中、トライアングルや大きな鈴など数少ない楽器も楽しい雰囲気に助けられ上手に交代して使いました。
静かな曲では子ども達をステージへ案内すると、披露するようにじっくり演奏する児や恥ずかしくてステージに登らず下で自由に楽しむ児がいたり、長椅子に座り観客になってステージの友だちの演奏を鑑賞したり、様々にパーティーを楽しんでいました。

　いよいよ明日はクリスマス。
みんなのところにサンタがきますように。
Ｓ・Ｋ

◆今日は何の日？（うみグループ）

「今日は、12月24日木曜日です。」ゆり組の△君が大きな声で答えてくれました。
「今日寝ている間のサンタさんが来て、プレゼント置いていくんだよ」という声も聞こえてきました。「今日はチキンを食べるんだぁ」「うちは、タコス食べるの」
クリスマスイブ、子どもたちにとってワクワクの一日のようです。

そして、2020年の登園日も残りわずかとなりました。そこで、みんなで大掃除をすることにしました。今日は、自分のロッカー・お道具箱・飾り棚を責任もってきれいにすること。
一人1枚雑巾を持って、水で濡らして絞って拭いていきました。
水がポタポタ垂れないようによく絞ること。難しい場合は、お兄さんお姉さんに協力してもらうといいよと伝えたせいか、「せんせいやって」という児はほとんどなく、「できる？」と声をかけてあげたりさりげなく手伝ってあげるひまわり組の児が多く見られました。
困っている児を助けてあげられるやさしさが育っている事、嬉しく思います。

掃除ひとつでも性格が出ます。自分の場所をさっと掃除し終えるとすぐに遊び始める児、「ほかにどこ掃除したらいい？」と共有の場所まできれいにしてくれる児、「雑巾が真っ黒になるまでお掃除してください」との保育士の話を守るためひたすら拭き続ける児。

最終日は、1年間使ったお部屋の中をみんなできれいにし、すっきりと新年を迎えることができるようにしたいと思っています。（Ｍ．Ｃ）

◆「これ、なーんだ?」（にじグループ）

今日はちょっと変わったゲームを行ってみました。
形は様々、色も様々な紙をたくさん用意し、それを見て連想したものを描きます。
発想力が試されるこのゲーム。初めて行う遊びなので、まずはいろんな形を紹介してみました。
三角と半円の形を見て、「あ、アイスクリーム」逆さにすると「こびと！」
と一つの形を向きを変えることで違う姿を連想していく子どもたち。
みんなで輪になって形を選び、描き始めました。
手がクレパスだらけになるほど熱心に描き、みんなで発表し合いました。
ギザギザを黒く塗った〇君は「ウィルス」
矢印の形に顏を描いた△君は「顔の長い変な顔の人間」
円形にギザギザが付いたものは「マンボウ」や「くらげ」
三角と半円で「赤い帽子をかぶったサンタクロース」などなど・・・。
面白い発想を続々発表してくれました。
印象的だったのが、自信をもって発表してくれる児が多かったことです。
自分の作品に自信が持てることはとても素敵なことだと思います。
年中・年長児はもちろん、もも組の子もみんなの前で発表できたことも嬉しい事です。

今回の絵には不正解はありません。子どもたちが考えた絵が正解です。
今日は絵を持ち帰っておりますので、お家で是非話を聞いてもらえればと思います。
にじグループみんなで輪になって、遊べるのも今年はあとわずか。

明日はいよいよクリスマスです。
子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごしていきたいと思います。
I・Y

◆クリスマスで楽しみにしていること（そらグループ）

今日はクリスマスイブです。待ちに待ったサンタさんからのプレゼントが届く夜。子ども達の気持ちも高まっています。
そこで子ども達に質問してみました。

「クリスマスで楽しみにしていることは何ですか？」

子ども達の答えはもちろんサンタさんからのプレゼントです。お人形のお家、電車のトンネル、プリンセスの衣装…皆それぞれ期待に胸を弾ませています。

今日はお部屋で風船遊びをしてみました。椅子や机を寄せてスペースを広く取りました。
前にも風船遊びをしましたが、子ども達の中でトラブルになりやすいのが風船の数が限られている事。
自分の風船がなくロッカーの隅で落ち込んでいる年中児の◎くん。床にしゃがみこんでいました。そこへ年長児の◇ちゃんが自分が持っている風船を貸してくれました。◎くんの顔も笑顔に変わっていました。
年少児の数人の中では、誰が風船を持つかで話し合いになりました。結局、風船を大事に抱えすぎて風船が割れてしまいました。割れてしまったのは残念なことでしたが、割れたことで話し合っていた皆が“しょうがない”と思い、他の遊びに気持ちを切り替えることが出来ていました。
困っているとき助けてくれるのは、人だったり、タイミングだったり、それぞれあるのだなと再確認しました。

e.y

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2020年12月23日 水曜日

◆園庭を満喫してきました。　(つぼみ)

今日もとっても良い天気なので、園庭でたっぷり遊びました。
園庭に出たとき、涙だった○くんと△ちゃんと一緒に大きな丸太のところへ行ってみました。
丸太には穴が空いていて、中がトンネルのようになっています。コロコロコロ〜と石を転がすと穴の中にぽとん。
ひゃ〜と泣いていた声もぴたり。
二人とも、保育者が何かをしたことには気付いたようですが、一瞬のことにえ？となり、またすぐふぇ〜と泣き声になってしまいました。これを何度も繰り返すと、石が入っていくことに気付き、身を乗り出して穴の中をのぞいました。
すると楽しそうなことしてると気付いたのか、一人二人三人・・と集まってきました。不思議な穴に魅了され、泣いていたことも忘れたかのように、みんなで丸太の研究を始めたのでした。

丸太よりも歩きたいようだった△ちゃんと今度は落ち葉の山になっているところへ行き、落ち葉シャワーを楽しんでいると、これまた何人もやってきて、一緒にわ〜！っと落ち葉を上に投げてみたり。
いつもは見ているだけだった子も、みんなの楽しそうな姿につられて同じことをやり始めたり、一緒に笑いあったりする姿が見られました。

探索意欲も強くなり行動範囲も広がると、それぞれの行きたいところで遊びを満喫していた子どもたちですが、気付いたらつぼみ組の子が集まっていた・・なんて嬉しい光景も見れるようになり、お友だちの存在もどんどん深まっています。
楽しい笑い声に包まれ、その場にいた私たちまで幸せな気持ちになりました。
給食？いやまだまだあそびたーい！となる子もいたほど園庭遊びを満喫してきました。
I.S

◆枝を使って（ふじ）

　今日もいい天気に恵まれたので園庭に出て遊びました。風もなく穏やかで暖かい日差しの中でのんびりと遊んでいる姿がみれられました。固定遊具の車に乗ってハンドルを握ってドライブを楽しんだりいつも通りバス通りのフェンス越しにバスを見て楽しむふわふわの〇くん。

　そんな中、植木の選定をした時の枝がまだ落ちているようで自然に落ちてくるよりも少し長めで形も真直ぐなので使いやすいのか枝で遊ぶことが好きになったわくわくの◇くん今日も使いやすそうな枝を見つけて持って遊んでいました。車の遊具に枝を持ちながら乗ろうとしていたので枝を置いて乗るように伝えるとすぐに理解してくれたようで枝を下に置いていました。枝を捨てなければいけないと思ったようでしたが車に乗らないなら持っていて良い事を伝え枝を拾って渡してあげると緑のマットの上に乗せて自分も緑のアットの上に寝そべって枝を大事そうに見ていました。言葉で伝えたことがほとんど伝わっているような行動だったので成長を感じると共にとてもうれしくなる場面でした。

　枝を工夫して遊ぶのはいろいろな場面で見れることが多くなってきました。箸やスプーンのように使ってみたり、朽ちた丸太の隙間から砂を出したりと楽しそうに枝を使って遊んでいる所をよく見ます。今日はふわふわの☆ちゃんも藤棚の下の築山の頂上に出来た窪地にたまった枯葉を細い枝を使って持ち上げようと真剣に枯葉をひっかけて遊んでいました。まるで魚釣りをしているように楽しんでいました。

　枝は使い方によっては危険なこともあるので注意深く見守りながら子ども達が楽しく遊べるようにしていきたいと思いました。（ｙ.ｎ）

◆子どもは遊びの天才　(きく・たんぽぽ)

今日は暖かく気持ちの良い冬晴れになり、「虫探ししよう」と子ども同士で言う程でした。
かくれんぼをしていると、「〇ちゃんもやる」と言って、あっという間に子ども達が集まり、隠れ始めます。探すより、隠れる方が楽しいようで一目散に隠れます。鬼に見つけられるまで待ちきれなくて、出てきてしまう時もあります。見つけられると満面の笑顔で次のかくれんぼがスタートします。広い園庭なので見つける方も、隠れる方も一生懸命です。
他にも「しっぽ取りゲーム」をするようになり、保育者が用意したリボンをズボンに挟めて、鬼にリボンが取られたら、交代するゲームですが、今日は◇ちゃんが工夫して縄跳びの縄を手に持って、同じような遊びをしていました。縄跳びを使う発想には驚きました。子どもは楽しく遊ぶための工夫やアイデアは、自然に持っているんだと感心しました。S・A

◆クリスマスゲーム（うみグループ）

クリスマスが明後日に迫り子どもたちの期待も高まります。
「明日の夜サンタさん来るんだよ！」
「育子園にもサンタさん来るの？」「あーはやく明日にならないかな」
集まりの時間はもちろん、遊びなど様々な場面で喜びや期待を共有し合う姿が見られました。

今日は、子どもたちのクリスマスに向けての期待をより一層高められるよう、朝の集まり後にクリスマスゲーム遊びを提供しました。
内容は、フルーツバスケットのクリスマス版、クリスマスバスケットです。子どもたちの主体性を保障するため他の遊びとの選択制で行いました。

率先して椅子を並べる子や活き活きと友だちにルールを伝える子、「一回見てからやるー」とゲームを観察してから加わる子など参加の仕方は様々でしたが、一人ひとりが考え自分のペースで楽しんでいました。

「サンタつけたーい」とやってきたのは年少の〇〇くん。
〇〇くんは、フルーツバスケットや椅子取りゲームなどのゲーム遊びを提供した際、他の遊びを選択することが多かったのですが、今回、保育士の声がけではなく自発的にゲーム遊びの場にやってきました。
ゲームで使うサンタの札が〇〇くんの遊びへの意欲を高めたようです。

サンタの札を首から下げご機嫌な〇〇くん。「あーあー」と嬉しそうに移動したり、大きな声で次の人を指名したりとゲームも全力で楽しんでいました。

「やりたい」「やってみよう」と思うきっかけは人それぞれですが、〇〇くんの姿から改めて個々に合わせたアプローチを大切にしたいと感じさせられました。

クリスマスまで残りわずか。子どもたちの思い、一つひとつの姿を大切にしていきたいです。
（T.N）

◆2020年のありがとうを伝えに（にじグループ）

2020年も残すところ8日となりました。
今日は1年間のありがとうを伝えるために大聖堂まで行ってきました。

朝の集まりで「み仏様にどんなことを伝えてこようか？」と子どもたちに聞いてみると、「1年間守ってくれてありがとう」「いつもありがとう」など、ありがとうがたくさんでてきました。
「来年はどんな年にしたい？」という質問では「楽しく過ごしたい」「うれしい気持ちでいたい」「にじグループのみんなといっぱい散歩に行けるようになってほしい」「みんなで楽しいことをいっぱいしたい」と、ポジティブな言葉だらけです。

大聖堂に到着し、み仏様に全員で1年間のありがとうを伝えた後は、それぞれが心の中で来年の願い事や決意表明をしてきました。1年生になる年長児、一つ上のクラスになる年中・年少児、どんな想いで合掌していたのかはわかりませんが、表情は真剣でした。

お礼参りの後は、氷鬼、どろけい、かけっこをして全力で身体を動かしました。保育士4人が鬼になり、子どもたち全員が逃げます。全員参加は初めての試みでしたが、年長年中児はもちろん、ルールが曖昧な年少児も雰囲気を楽しんでいました。

今年はなかなか散歩に行くこともできませんでしたが、その中でも交通ルールをしっかり理解し、安全に散歩しようとする子どもたちの姿が見られます。年長児は年少児をつねに内側に、年中児は男児が外側で女児を守ってあげるという意識があるようです。横断歩道以外でも車が駐車していて車道を歩かなければいけない場面では「手を挙げた方が危なくないよ」と声をかけて手を挙げたり、保護者の方との関わりや数少ない散歩を通してルールを理解していることを感じました。

来年はどんな年になるのか…
誰にも予測することができませんが、どんな状況でも子どもたちが楽しく、明るい気持ちで過ごせればいいなと思います。子どもたち全員が元気に過ごせるというあたりまえのようであたりまえではない日常に感謝し、残り3日間の年内の保育も子どもたちと共に充実させていきたいと思います。K.Y

◆あわてんぼうのサンタクロースが明日来るってよ　(そらグループ)

今日は室内でピクチャープレイを楽しみました。

朝の集まりでは、どうしてでしょう？クイズと哲学の話を一つ行い、その後にゲーム遊びの様に五種類の絵と数字が書かれた紙を使って物探しや数探しを行いました。

どうしてでしょう？クイズ内容〜
あるこどもがクリスマスの日目を覚ますとプレゼントが無くて泣いていました。さぁどうして？

・良い子じゃなかった
・寝なかった
・ご飯が遅すぎた
・夜ずっと起きていた
・悪い事をしてしまった
・嘘ついた
・友達と間違えた
・今日だって忘れていた(サンタが)

哲学の内容〜
ジョンとボブとその友達が数人で遊んでいました。
皆は友達です。
3時になりおやつを食べに行こうとボブが言いました。
しかし、ママが片付けをしてからじゃないと食べられないよと言っていた事を思い出したジョンが「皆、片付けなきゃ」と言います。
ボブと皆は渋々戻ってくるとボブは怒りました。何と、ジョンがボブ達が飾っていた玩具まで片付けを始めていたのです。
「何で壊すんだ。飾っていたんだよ、これを見ればわかるだろ？」と途中と書いてあるカードを指さしました。
ジョンはそれが見えずに片付けていたのです。
ジョンは悲しくて1人泣き、ボブ達は自分の壊された玩具を見て怒っていました。

☆ミーティング〜
何でも許すのが友達？
許さないのは友達じゃない？
許せるものと許せないものがあり、大切なものや譲れないものや気持ちは大事にする事、仲良しってなに？
自分達だったらなんていう？
そんなやりとりをこども達と行いました。

ピクチャープレイ〜
指定されたモノの場所、数字の場所を指で押さえたり数えたり右から何番目？などの高度な声かけでその場所を見つけるなどの遊びは大盛り上がりです。
こども同士で教え合ったりもも組のこども達は途中で「分からない」と首を傾げている中で年長児が手取り足取り教えています。
勉強を教えてもらう小学一年生の様なもも組の姿に今度小学一年生になる年長児は頼もしいな…と感じるばかりです。
今度は風船の2を赤で塗ってみようなどの認知遊びも楽しみ「次は？次は？」とこども達の意欲に火がついていました。
その後は紙を裏返し、お話お絵かきをしました。
話)こどもが1人、素敵な洋服を着ています。
大きなツリーがあり一番上には大きな星が飾られています。木の下には大きなプレゼントがひとつあり、雪が降っていました。
こども達は早速クレパスを手に取り描いていきます。
同じ話でも描写や表現が全く違うのでこども達の個性や世界観が見られました。
回数を重ねていくとこども達の創造性はどうなっていくのだろう…と未知なる力に驚くばかりです。

園庭では砂場で水路作りやしっぽとりゲーム、ごっこ遊びなどが行われていました。

今日はこどもではなく保育者が怪我をしました。

洋服を着ていても出血してしまう怪我もある事を認知してもらうためにこども達に話をしました。
大丈夫だと思っても、服を脱いだら…という事もあるという事、自分で確認する事と同時に保育者と一緒に確認をする事など少し難しいですが共有をしていきました。
怪我を見たこども達は「先生も怪我するんだね」と笑っていたり「大丈夫？お風呂痛いよそれ」とお風呂のことまで心配してくれるこどももいました。
危機感を持ってもらおうと伝えたにも関わらず、優しさや思いやりを抱いたこども達の素直さに傷も癒やされました。(本当は痛いです)
また、クリスマスイブにはあわてんぼうのサンタクロースが来るかもしれないよと伝えてあります。
こども達と話をしてみてください。
もしかしたら来るかもね？と伝えてあります。(余計な事であったら申し訳ございません)
「僕には来ないよ」
「来るはずないし」と期待しないこどもが多かった事が残念ですが時代かもしれません。
クリスマスまで後2日…。
体調管理を徹底しながら(怪我をしている私が特に)当日を笑顔で迎えたいと感じます。

k★y

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2020年12月22日 火曜日

◆ごろり　(つぼみ)

今日はお天気も良いので本五ふれあい公園へお散歩に行きました。
公園へ向かう途中、道路を走る車たちをみて大きな声で「ばち(バス)だ」と指を差して言っていました。バスの車庫の近くを通ると「ばちいたー」と大興奮で教えてくれました。
公園に着くまでに何台ものバスを見れたので、バスが大好きな児たちにとって楽しい時間となりました。

公園に着き、以前は行けなかった芝生のグラウンドへ行き、お散歩カーから降りて一歩を踏み出すとフカフカな地面なので歩くのがより楽しく、保育士が走ると早足や駆けて追いかけます。芝生の上で寝転び、日向ぼっこを楽しみ、グラウンドのラインを見つけてハイハイでそのラインの上を進む★くん。その姿を見つけて真似をし、あとを追う☆くん。後を追っているのに気づき、時折☆くんがついてきているか確認しているのか後ろを振り返り話しかけていた★くんの姿があり、一緒に楽しさを共有する姿がとてもかわいかったです。

芝生の上にうつぶせで寝転んでいる児を見つけると顔を覗き込む□ちゃん。「あー？」と話しかけていて、「大丈夫？」と確認しているように見えました。お友達の存在が大きなものになってきた証です。

沢山動き、帰る前にお散歩カーでお茶を飲むことにし、「お茶飲みにいこう」と保育士が言うとお散歩カー目指して走るつぼみ組の子どもたち。お茶をもらおうと「あー」と声で伝えたり、手をトントンと叩いてジェスチャーで伝えたりと個々で伝え方は様々でしたが自分の気持ちを伝えようとする姿もさらに出てきて、子どもたちとの関わりもより楽しくなってきました。

お散歩でも子どもたちの様々な成長が見られ、日々成長しているんだなと改めて感じる時間となりました。子どもたちのしたい、やりたい気持ちを大切にこれからも見守っていきたいと思いました。

(Ｋ．Ｈ)

◆面白い事みつけた！　(ふじ)

ふじぐみの子どもたちは、それぞれのあそびを楽しんでいます。
お友だちのあそびをまねてみて一緒にあそんだり、気になる、親しみを持つお友だちを見つけると、「おいで」と声を掛けたり、「いた～！」と嬉しそうな表情が見られ、お友だちがそばにいる事が、嬉しい、楽しいと感じているように思えます。

◎ちゃんがボールを見つけ遊び始めると、〇ちゃんも「あった」と自分でボールを抱えてそばにきました。そのまま保育士も一緒に蹴ったり、放ったりしてしばらく遊びました。

すると、近くに転がっているボールを発見！抱えてみようとします。

◎ちゃんは、なんとか２つのボールを持つことが出来ました。
それを見ていた○ちゃんも再びボール探し！同じようにボールを２つにしたいようです。

そしてお互いに２つずつボールを抱え歩く事を面白がり始めました。
わざと落としたりしながら、笑い合っています。

だんだん持ち歩く事にも慣れると今度は地面に置き、転がす遊びとなりました。
この遊びも面白く笑い声が聞こえます。
転がるボールを拾うと◎ちゃんが「もう１回やろうよ」と言いました。
繰り返し遊びが始まりました。その後は、抱える、置く、転がす、拾うの繰り返しです。

この２人の遊ぶ姿をみていて、
なんとなくこの遊びが面白くて繰り返す、それがゆくゆくルールある遊びの楽しさにつながり、集団遊びの楽しさにつながる、この２人の遊びを見ていて思いました。（A.O)

◆ちょっと〇〇　（きく・たんぽぽ）

昨日は冬至で、ゆずをお風呂に入れることを朝の集まりで話しました。帰りにも「ゆずのお風呂はいるー！」と言っていたり、連絡帳にも昨日おうちで冬至かぼちゃを食べました。ゆずのお風呂に入りました。と書かれている家庭もあり、季節の風物詩を親子でも味わえよかったなと感じます。

今日の活動は散歩と園庭に分かれました。
前回行かなかったメンバーで今日は波羅蜜橋を目指して出発です。行きも信号の色を見て、車が来てないか、安全に渡れるか確認しながら横断歩道を渡ります。大好きな乗り物もたくさんみつけ嬉しそうです。

大聖堂に到着しみんなで坂道をダッシュし駆け上がりました。保育士がいるところまで精一杯駆け上がる子どもたち。大人より息が切れてない…若い力には勝てません。
2020年も後わずかのため、大聖堂の大きなみ仏様が見える位置で1年間のお礼もしました。朝の集まりでも「なむみょ～」とあいさつをしているのでしっかり合掌して挨拶することが出来ました。
波羅蜜橋ではうみＧのお兄さんお姉さんもいる中、一緒に遊びました。うみＧの保育士に「〇〇はね～」と嬉しそうに話しかけていたり、兄弟がいる〇くんは一緒に遊べてとても楽しそうでした。長い波羅蜜橋を端から端まで走ったり、上からの景色を眺めたり、ベンチで「ちょっと休憩」と寝転がったり、各々楽しんでいました。
端の方でも座っている□ちゃんがいて「何してるの？」と聞くと「旅をしてるの」とのこと。その言葉が□ちゃんなりの表現で素敵だなと感じました。
赤い実やイチョウの葉もたくさん拾い楽しい散歩の時間を過ごしました。

（Ｋ．Ｅ）

◆御仏様にご挨拶　（うみグループ）

今日は、大聖堂まで行きました。

前回の散歩、遠足が子どもたちのなかで心に残る素敵な思い出となっているようで「散歩」と聞き朝から大喜びの子どもたちです。

朝の集まりで交通ルールを共有し出発です。
「横断歩道だよ。右見て左見てもう一度右見るんだよ」
「手をあげて渡るんだよ」「信号がチカチカ（点滅）なってから渡らないんだよ」
「ももぐみさん壁側だよ」
など、互いに声を掛け合う子どもたち。
交通ルールを守ろうとする姿や友だちを思いやる姿など、前回よりも一人ひとりが主体的に働きかけていたように感じます。

大聖堂に到着したらまず御仏様にご挨拶です。
今年一年、元気に楽しく過ごすことができた感謝の気持ちを伝えました。

その後は、波羅蜜橋と一階蓮池前で遊びました。
鬼ごっこやかけっこ、花びら探しや動物ごっこなど思い思いの遊びを楽しみます。保育士体験のお母様との追いかけっこも盛り上がっていました。遊びは違えど共通しているのは満足感や達成感に満ち溢れた笑顔。心も体もたくさん動かし大満足な子どもたちです。
(T.N)

◆私たちサンタです2 （にじグループ）

今日は以前行ったクリスマスゲームを行いました。
サンタ宛の6通の手紙、参加者はサンタたち。

サンタさんへの質問と欲しいものを考えてもらいました。

質問&answer
サンタさんの好きな遊びは？
らきゅう、積み木、体操。

サンタさんの好きな食べ物は？
りんご、もも、うどん、クッキー、おにぎり。

暑い夏はなにをしてるの？
プール、海、ハワイ、沖縄、かき氷食べてる。

サンタさんは何歳？
6歳、60歳、100歳、1000歳、10000歳。

サンタさんに会うには？
窓から顔出して「やっほー」って言って、寝てる時起こすよ、ソリ渡すから会いに来て、絵を見せるよ。

サンタさんになるには？
ソリをもらって、仮装して、サンタのリーダーに聞いて、勉強して。

回答に子どもたちも笑っておりました。

今回欲しいものは具体的な物の他、抽象的な物を考えてもらいました。
『楽しめる物をください』
『元気になれる物をください』
『仲直りする物をください』
迷う子どもたちも中にはおりましたが、友達が持ってきた物を見てイメージをしておりました。

楽しめる物は自分たちが好きなカード遊びなど、元気になれる物は楽しい絵本や元気になる薬をイメージしたラキュウなど、仲直りにはパズルや絵本、玩具です。
実際にこれをやって仲直りしたという実体験や2人でやれば楽しくなって仲直りするんではないかと一生懸命に考えておりました。

園庭は他グループが散歩に行っていたため広々と感じました。
⚪︎ちゃんのママ先生と氷鬼たくさん走って楽しみました。

（a.y）

◆大きな御仏様に1年のお礼をしてきました。（そらグループ）

聖堂まで参拝に行ってきました。ひまわり組の子ども達にもも組の子ども達と手を繋いで連れて行ってもらいました。もも組の子が壁にぶつかりそうになって「ぶつかりそうだったよ」と保育士に伝えてきました。「そういう時に守ってあげる為にひまわり組と手を繋いでいるんだよ」と言われてハッとしたようです。いつも「よろしくね」とは言われているものの実際にぶつかりそうになり、守るってこういう事だったんだと分かったようです。その後は、気にしてみる姿がありました。年長児としてまた１つ自覚が出来ました。

聖堂では、中には入れませんでしたが、階段を上ってガラス越しでしたが大きなみ仏様を見てきました。いつも階段の下からだったので少ししか見えませんでしたが、今日は全身の大きなみ仏様をじっくりと見てきました。1年間そらグループで楽しく過ごせたことのお礼と来年も楽しく過ごせるようにみんなも頑張る事を約束してきました。

来年は、進級するので年長組は1年生になれますようにとお願いし、もも組はゆり組になれますように、ゆり組はひまわり組になれますようにと、それぞれの思いを込めてお願いしてきました。

聖堂の1階の広い広場で遊んできました。しっぽ取りゲームがやりたくて張り切ってしっぽを付け逃げ回る子、氷鬼がしたくて鬼決めをやり始める子、赤い木の実を見つけてみんなで拾い集める子と様々でしたが、広いところでいっぱい遊んできました。「まだ帰りたくない。もっと遊ぶ」という声も聴かれ、たっぷりと遊んできました。

交通ルールを守りながらお友だちと手を繋いで帰ってきました。今年はお散歩も少なかったのですが、上手に並んで車を気にしながら歩くようになりました。
来年は、もう少しお散歩に出かけられると良いなあと思います。Ｍ・Ｋ

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2020年12月21日 月曜日

◆小さな音楽家と画家（つぼみ）

今週はいよいよクリスマスも控えているということで、部屋ではクリスマスの音楽をかけ雰囲気を味わいました。
陽気な音楽がかかると、一斉に振り向く子どもたち。その場でリズムをとる児や部屋中を歩き回る児などさまざまでした。
タンバリンと鈴を用意し楽器遊びもしました。
どちらか好きな方を選んでもらうと鈴を選択した◎くん。嬉しそうに両手に持ち上手に音楽に合わせ鳴らしていました。
朝の集まりで最近、タンバリンを使っての返事をしているおかげでタンバリンを叩くのも上手な子どもたち。いろんな音を出し小さな音楽会のようでした。

部屋で楽器遊びを楽しんだ後は高月齢を中心に園庭に出ました。
長めの枝を見つけた△ちゃん。持ち歩くには少し危ないかな、と思っていましたが、その場にストンと座り込み、自分の周りに円を描き始めました。とっておきのペンを手に入れてとっても嬉しそうな△ちゃんでした。長すぎて描きずらいと思うのは、大人だけのようです。
音楽会に続き、小さな画家の誕生でした。

子どもたちの感性豊かな表現や発想にいつも驚かされると同時に学ぶことも多いです。子どもたちの「今」を見逃さないように関わっていきたいと思いました。
H.A

◆水路の周りで（ふじ）

　園庭で遊びました。ミッキー体操が流れると、みんなウッドデッキやトランポリンの上に上がっていき、元気良く体操を踊っています。低月齢の子達も振りを覚えてきたようで、しゃがんだり手を振ったり、大人の振りを見て、張り切って踊っています。

　休み中にまた更に枯葉が落ち、園庭のあちこちにたまっていました。築山の水路にも、水路が埋まるほど枯葉がたまっていました。◎ちゃんが水路の中を枯葉をかき分け、ざざざざーと走っていました。それを見て△くんもざざざざーと水路の中を走り。すると、先を走る◎ちゃんは△くんに追いかけられと思ったようで、ゴールに着くと、◎ちゃんは「１番ね」と△くんに言っていて。かけっこをしたつもりになったようです。

　水路にたまった枯葉をバケツにたくさん入れている２人の男の子たち。バケツいっぱいにたくさん枯葉を入れると、今度はそれをもって築山に登りました。「何入っているの？」と聞くと、「アイスでーす」と言って、枯葉を一枚渡してくれてました。次は「ピーナッツパン」と言ってまた枯葉を渡してくれて。思い出す食べ物を次々と言って、分けてくれました。今日はバケツを持ち歩く子達もたくさん見られ、それぞれが選んだ宝物？を入れて満足して遊んでいました。（T.Y)

◆優しい声掛け（きく・たんぽぽ）

先週から引き続き、クリスマスに向けてとんがり帽子を作っています。レンコンスタンプで表現された雪が綺麗に咲いている赤い画用紙を朝の集まりで「これは〇ちゃんがやったんだよ」「これは△くんだね」と順番に披露していくと『キレイだね～』『すごいね～』と一つ一つに素敵な言葉が降り注いでいました。

ここから更にクリスマス感を出すためにキラキラの折り紙を切って貼って華やかに飾り付けをしていくのですが、今回は少し難易度が上がります。今までは自由に紙をきっていましたが今回は線の上を切ってみる事に挑戦です。綺麗に線の上を切るなんてことはまだまだこれからですが、線を意識するというだけでも子ども達にとっては大きな一歩です。
「この線の上を切るんだよ。」『ここ？』と保育士の言葉に耳を傾け、子ども達は真剣です。何事も楽しくがモットーですが、挑戦する気持ちもやはり大事だなとも思います。挑戦したことにより、『線切れたよ！』と嬉しそうに報告してくれる子ども達のやりきった表情が見られるのも嬉しい瞬間でした。

そんな中、☆ちゃんが一生懸命に切っている隣で『そうそう、ここ切るんだよ。上手だね！』と声を掛けている□くんの姿がありました。☆ちゃんはハサミの使い方が上手で一人で切っていましたが一度、紙が詰まってしまい切れなくなってしまった瞬間がありました。その時に心配になった□くんが励まそうと声を掛け始めたのです。その後も☆ちゃんの姿に合わせて『上手だね～』等と声を掛け、終わるまで優しく見守ってくれていました。

☆ちゃんも□くんも線を意識して真剣に切って、楽しそうに切ったキラキラの紙を貼っていました。自分だけ良ければいいのではなく、友だちの事も気にかけてあげられる優しい気持ちを感じられほっこりした時間となりました。
優しい声が聞こえたきく・たんぽぽぐみにはクリスマスの日にサンタさんが来てくれると断言。
Ｋできそうです。K・E

◆それぞれのルール（うみグループ）

室内遊びで人気のUNO。今日のメンバーも、しっかりとルールを理解して楽しんでいます。
かなり使い込んでいるので、紙は曲がり、破れているものもあります。
途中、数字や英語が見えてしまうこともあるほど。
そこで、「サンタさんに頼んでみたら・・」という意見が出ました。
それを聞いていた◎君。早速、色鉛筆と紙を用意しお手紙を書きました。書けない文字は友だちに頼んで書いてもらい完成。
うみグループの子どもたちで作ったクリスマスツリーに手紙を飾り付けました。
「サンタさん、くれるかなぁ」楽しみにしている◎君です。

園庭に出てからだを動かしたい児がたくさん。しっぽ取りをしようということになりました。参加者は、もも組・ゆり組・ひまわり組入り混じっています。
ルールを確認してから始めます。
「しっぽを取られたら動けない」「たくさん取ったら、とられた子にあげてもいい」
最初は年長児を中心に彼らが言う『いつものルール』で始めました。
けれど、始まってみるとすぐにしっぽを取られてしまうもも組。
取られたら動けないため、どうしてよいかわからず棒立ち。ルールを理解していない児は取られても追いかける。そして、「追いかけちゃだめだよ」と怒られ、棒立ち。
もちろん、足の速いひまわり組の一人勝ちです。

再度、集まってルールの見直しです。
「しっぽを取られても、他の子のしっぽを取りに行ってもよい」「友だちと仲間になるのはなし」
再びスタート。友だちと仲間にはならないので、ゆり・ひまわり組の参加者の顔は一段と必死になりました。もも組の児は、変わらず笑顔で追いかけます。

途中、『☆君が腕をつかんで取られないようにしている。あれはずるだと思う。だから、あんなにいっぱい取れたんだ」と抗議しています。
☆君は、「でも、△先生とやると△先生は僕の腕掴むんだもん。だから、ありだと思う」

基本のルールはあると思います。けれど、行うメンバーによって少しづつ変わってくるルール。その時々で今はどのルールが最適なのか、やっているメンバーで相談し楽しんでいけるといいなと感じました。（Ｍ．Ｃ）

◆フォトフレーム（にじグループ）

今日は年長児中心にフォトフレームづくりをおこないました。
はじめに準備する物ものと順番を伝え、子どもたちで役割を決めて準備していきました。①1番と2番のテーブルの椅子をおろしてくっつける。②黄緑と緑の絵の具を大きなパレットに入れる（絵の具と水の量はOKサインの丸と同じ大きさ）。③フレーム用の段ボールを取りに行く。④椅子に座る
準備の説明中にいなかった児もいたため、子どもたちで教え合いながら協力して準備をすすめていきます。
フォトフレームを緑と黄緑で塗り、絵の具がかわくまでの間にゲーム遊びと写真撮影会をしました。子どもたちに育子園の中の好きな場所で写真を撮ろうと提案すると「園庭」「ベランダ」「集まりをする場所」「魚の大群の前」「クリスマスツリーの前」「みんなで描いたにじの前」etc…　それぞれの好きな場所を教えてくれました。その中で多かった園庭とクリスマスツリーの前とおままごとゾーンに飾ってある手形で作ったにじの前で写真をとりました。
写真撮影会が終わったころに絵の具もかわき、次は木の実でのデコレーションです。先週、女児たちがフォトフレームを作るために木の実に色を付けてくれました。どんぐり、まつぼっくり、いちょう、どんぐりの帽子…今まで拾ってきたものとリボンを使ってクリスマスリースに見立てたフォトフレームが完成しました。
写真も何十枚も撮った中から子どもたちで3種類選びました。「これがいいね！でも〇くんが前向いてない」「これは寝ちゃってる」「あれ？顔が半分しかない」と、ほとんどの写真につっこみが入っていましたが、バランスのとれた写真を選んでくれました。

フレームの後ろに名前を書くときには、わからない文字がある友だちに自分の名前に同じ文字が入っていると見せてくれたり、絵の具を塗るときには絵の具に付きそうな友だちの服をそっと持ってあげたり、「次みどりの絵の具使う人いる？」と優しく声をかけてあげたり、今日も優しさでいっぱいでした。自分のことだけでなく常にまわりのことを気にかけ、みんながいい気持ちで楽しく過ごせるような環境を作り出してくれる子どもたち。本当に素敵だなあと感じる場面がたくさんあります。K.Y

◆クリスマスバスケット（そらグループ）

今週末にはクリスマスです。子ども達は指折り数えて楽しみにしています。
そんなクリスマスにちなんで、今日は『クリスマスバスケット』をしてみました。ルールはフルーツバスケットと同じですが、それぞれが持つカードが４種類、サンタ、トナカイ、クリスマスツリー、プレゼント。カードを子ども達の前で紹介すると、一枚一枚めくる度に「わーお、わーお」と歓声が上がり、気分も盛り上がります。

それぞれ自分の好みのカードを選び、準備万端。はじめようとすると、「みんなが動くときはどうするんだろう」とつぶやく◎くん。その言葉を待っていました。そこで、みんなが動く魔法のことば“メリークリスマス”を伝えました。すると、「えー」と目を輝かせ、最初に保育者が「メリークリスマス」と声をかけると、みんな一斉に動き出しました。

「なーんでしょなんでしょ」のかけ声に合わせてゲームは進んでいきます。その中で年少児の▽くんが、鬼になりました。なかなか何にするか決められず、声が出せず、涙ぐみ始めました。すると助けにきてくれたのは年長児の２人。「どうしたの？大丈夫？○○でいいの？」と▽くんに声をかけ、ゲームを進めてくれました。異年齢で楽しめてよかったと改めて感じました。
ゲームの最後は「クリスマスバスケット」で、大盛り上がりの中終わりました。

園庭に出ると、木の枝についている紅葉をむしっている年少児。それを見ていた年中児の◇くんが、「いたいからだめだよ。でも、こんなに真っ赤な葉があると取りたくなっちゃうよね」と声をかけていました。なかなか大人でも言えないこの言葉に驚かされました。

今日も氷鬼、しっぽとり、サッカー、砂場とそれぞれの場所で園庭遊びを楽しみました。

e.y

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2020年12月19日 土曜日

◆冒険の旅へ　（低年齢）

　今日は、ミッキー体操をした後、外へ出たくなった子から園庭へ行き、園庭遊びをしました。人数も少なく、園庭も広々感じられ、子ども達も伸び伸びと過ごしていました。
　コンビネーションの隠れ家的場所にフープを持って入って行く〇ちゃん。「冒険の旅に出発しまーす」と言って、すぐにまたフープに入って隠れ家から出てきました。

〇ちゃんにとって、隠れ家はお家のようで、フープは船。フープに入って船の旅にでているようです。隠れ家から出ると、歩き出し、気になった枝などを見つけると拾っては歩き出しを繰り返していました。たくさん拾い持ちきれなくなると、また隠れ家に帰って行きました。

すると、今度はその拾ってきた枝を、中の棚のような所あちこちに置いていき、どうもお家を飾って楽しんでいたようです。また再び旅が始まりました。

　他にも、砂場では、アイス、ケーキ屋さんごっこが行われ、「おかわりくださーい」という声も聞こえ。ごっこあそびがあちこちに行なわれていました。（Ｔ．Ｙ）

◆あと6回寝たら、、、（幼児組）

うみグループで保育を行いました。
うみグループが嬉しかったり、友達と会えて嬉しかったり、子どもたちの嬉しい理由が様々です。
「次の土曜がクリスマスだね」とひまわり組の会話で周りの子どもたちも一緒にクリスマス話に。（正しくは金曜日ですが。）
「前言ってた欲しいものと変えたんだ」
「私は変えてないよ」
「お年玉でも欲しいもの買うんだ」
共通の話題から話が盛り上がります。

園庭では低年齢の子どもたちとも交流し、たくさん走ったり、ジャンプしたりと身体を動かします。
休憩には落ち葉を集め、その後大縄跳び。
もも組の子どもたちはコンビネーションへ。
吊り橋を渡るのに上へ登る際、怖くなり泣いてしまいました。
それでも再チャレンジして見事に登ると、「楽しい！もう一回やってもいいかな？」と一緒に遊ぶ仲間へ聞くと、「やろやろ！」と返事があり、笑顔で何度も繰り返しておりました。

（a.y）

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2020年12月17日 木曜日

◆園庭探検へ　(つぼみ)

外は寒いので、しっかり身支度をして今日も園庭で遊びました。○ちゃんと手をつないで園庭内を探検しに行きました。
歩行が安定してきたので、歩くことが楽しくて仕方がないようで、以前より歩ける距離もぐーっと伸びました。
お兄さんお姉さんたちが目の前を駆けていくと、その勢いに驚きながらも、足取りは前へ前へと進めていきます。
コンビネーション遊具の近くに行くと、○ちゃんが自分から手を離し、遊具の方に歩いて行きました。
中が気になったのか前かがみになりながらのぞいてます。ですが中には誰もいません。
あれ？と思ったのか「うーうー」言いながら保育者の手を再び握りました。
するとその近くのトンネルから、ふじ組のお友だちとお姉さんたちが急に出てきて、驚きの表情。
どこから出てきたの？と不思議に思ったのか、また手を離しトンネルに近付き興味津々で中をのぞきこんでいました。
ふじ組の△くんが楽しそうに中に入っていく様子を最後まで見ることができて楽しそうな○ちゃん。
○ちゃんも入ってみる？の言葉には不安そうな表情を浮かべていましたが、見れたことに満足すると、保育者のそばにきて、抱っこしてのアピール。ぎゅーと抱きしめると、また手を握り歩き出しました。

保育者のそばで安心感を感じながら興味を持ったものに自ら向かっていく、そんな姿に○ちゃんの成長をとても感じました。
気持ちの安定のバランスもみんなそれぞれ違っていて、自分の中で上手にバランスをとりながら楽しんでいる子どもたち。その時その時のいろんな気持ちに寄り添っていきたいなと思います。
I.S

◆寒いけど・・・（ふじ）

他県では大雪だそうで、東京も連日寒いです。
外遊びの準備、すっかりジャンバーを着ることが定着しました。徐々にファスナーに興味も出てきて、自分でとめようとする姿も見られるようになってきました。
靴下も靴も自分で・・・うっかり手を貸してしまいたくなる瞬間がありますが、その子に合わせた援助を心がけているところです。

遊びのなかでも自信をつけていることを感じます。
ウッドデッキもトランポリンも、ゆりかごスイングも自分でよじ登れるようになって、自分のタイミングで好きな遊びを楽しんでいます。
トランポリンの縁から「せーの。」って自分で掛け声をかけてジャンプで弾む〇ちゃん。
何度も挑戦しているうちにトランポリンは満員です。
その瞬間を撮ろうとカメラを構えてチャンスを狙っていると、何度も何度もカメラの前を右から左、左から右へ・・・と行ったり来たり横断する△ちゃん。
よく見ると両足を揃えてジャンプが出来るようになったのです。

周りの様子をよく見ている事も感じます。
２歳クラスの保育士が、「だるまさんがころんだ。」を説明しながら始めました。
初めてにしては上手に楽しんでいます。
だるまさんがころんだ！　　　◇ちゃん、♧ちゃん、動いたから先生につかまってー。
そのやり取りをじっと見ていました。　　　たのしそう・・・
少しずつ近づいて、説明を聞いています。
そして自分もやってみる。　　木につかまって「だるまさんが・・・もにょもにょ・・・」
ころんだ、までは聞き取れなかったようです。

今日もいっぱい遊んで、お部屋に入る音楽が聞こえてきました。
つぼみ組も２歳クラスもどんどんお部屋に戻っていき、園庭はもうほとんど誰もいません。
すると、さっきまで築山で遊んでいた２人が自分たちの意志で帰ってきました。
（あー・・・どうやって連れ戻そうかな・・・）と心で思っていたものだから、ただただ「偉い、偉い。」と褒めました。
最後はゆりかごスイングです。あと３人。
乗っていた２人はささっと帰ってきたのですが、揺らしていた♡ちゃんは、「やだ。」とはっきり拒否します。
そこで園庭をぐるっと一緒に見渡して、もう誰もいない事を知らせるとあっさりと帰ってきました。
周りの様子を感じたようです。

ジャンバーを脱いで部屋に入った途端、「いきかえるー。」と思わず口ずさんだ子は誰でしょう？
毎日寒いけど、今日も沢山遊びました。（Ｎ・Ｓ）

◆昔ながらの遊び（きく・たんぽぽ）

園庭に降りてすぐ目に入ったものは落ち葉。「わーい」と落ち葉のシャワーを浴びていました。
『だるまさんがころんだ』を数人でしてみました。初めての事なのでルールがわからず何度か繰り返し遊ぶ中で少しずつルールを理解し始める子ども達。〇ちゃんはお母さんとやったことあると、止まるところでしっかり止まり、だるまさんがころんだの『だ』の所でジャンプして一歩ずつ進んでいました。その姿を見て真似をしてみようとする▽君。一歩ずつ進もうとするのですが隣にいた◇君につられてしまい、とっとこ前に歩き出してしまっていました。
そして横で始まったのは『かごめかごめ』。子ども達は「後の正面だあれ」では緊張してしまうのか急に小さい声で「だ～れだ？」と問いかけていました。一人が「だ～れだ？」と言うとみんなも言いたくなるようで後ろの子だけではなく前からも左右からも「だれだ」と声が出てしまいます。おちゃめなきく・たんぽぽ組です。「次は私が後ろになる」「真ん中にはいる」とそれぞれの役割や遊び方を楽しんでいました。ルールは理解していなくても友だちと手を繋ぐことの方が楽しいと感じている子もいます。手を繋いで笑い合い歌いながら、人のぬくもりを感じ、同じ遊びを楽しむことができ良い経験になっているのではないでしょうか。
これからも集団でしか経験できない事を楽しんでいけたらと思っています。
　　　　　　　（Ｋ☆Ｈ）

◆遊びもクリスマス　（うみグループ）

クリスマスツリーが完成したり、子どもたちの作品が増えたり。保育室内がクリスマスムードに包まれていくにつれ、子どもたちの遊びの内容にも変化が見られます。

朝の集まりが終わると、真っ先にロフトのお菓子屋さんに向かう年長の〇〇ちゃんと年中の△△ちゃん。ロフト内のお菓子屋さんを「クリスマスのお菓子屋さんに変えてるんだ」と笑顔で教えてくれました。

お店に並べてある商品（飴玉やお菓子）を赤や白のクリスマスを連想させる色に変えたり「クリスマス」というワードを入れた新たなメニュー表を作ったり…。
「たくさんのお客さんに来てもらいたい」と園庭遊びまでの時間、黙々と取り組んでいました。

LaQが大好きな◎◎くんと□□くんも「大きなクリスマスのリース作ろう」とクリスマスに因んだ作品を想像し目を輝かせていました。

「やりたい」「やってみよう」と意欲的に遊びに向かう子どもたちの姿から改めて、子ども自ら主体的に働きかけていける環境を大切にしていきたいと感じさせられました。

園庭でも、鬼ごっこやおままごとなど思う存分遊びを楽しんだ子どもたち。今日もたくさんの笑顔が広がっていました。
（T.N）

◆私たちサンタです。（にじグループ）

今日の朝も冬を感じる寒さでした。
子どもたちも「布団の中すごく寒かった」と教えてくれました。
集まりではサンタさんにお願いしたプレゼントを発表してもらいました。
「らきゅう」「ちびブロック」「ユニコーン」「自転車」「未定」etc.
自然と笑顔になる子どもたちです。

本日ゆり組とクリスマスゲームを行いました。
ゆり組の子どもたちは全員サンタ役、保育者は助手のトナカイ役。
にじグループはサンタの家。
サンタ宛に手紙が6通届き、トナカイが読みます。
内容はサンタへの質問と欲しいものが書いてあります。
質問内容は
Q1どうして赤いお洋服をきているのですか？
Q2どうやって空を飛べるのですか？
Q3えんとつがない場合は？
Q4プレゼントはどうやって手に入れているのか？
Q5サンタさんの欲しいものは？
Q6大人はなぜプレゼントをもらえないのです？

子どもたちはサンタなので答えたものは全部正解。
自信を持って答えてくれました。

Q1
A.赤が好きだから。中がもこもこで温かいから。似合うから。赤を着る役目だから。

Q2
A.ソリが飛ぶの。風で飛ぶ。星が押してくれている。トナカイが飛ばしてくれる。

Q3
A.工事して。ドアでもベランダでも魔法で入るよ。小さくなって入るよ。

Q4
A.魔法で出す。魔法でお金だして買ってる。作ってますよ。

Q5
A.みんなが笑顔になるものがほしい。困らないようにするものがほしい。プレゼント用の箱が欲しい。パソコン。携帯。地図。車。

Q6
A.でかいから。オモチャで遊ばなくなるから。パソコンで疲れてるから。ワイン呑んでるから。

答えがそれぞれで終始笑いがありました。

欲しいものは丸い物、四角い物、三角の物、とがっているもの、揺れるもの、光る物。
サンタの家の中（保育室内）から探して持ってきてそれらをプレゼント。
わからないときや困っているときは助け合う素敵なサンタさんたちでした。

園庭では氷鬼・しっぽとりゲーム・綱引きなど楽しみました。
もも組の子どもたち同士で氷鬼も大変盛り上がっておりました。

（a.y）

◆君ならどうする？　(そらグループ)

今日はベランダと園庭に出ました。
朝の集まりでは哲学の時間を設けました。

ある所に1人の女の子が遊んでいました。
女の子は寂しくなったので友達の所に行きました。そして「友達だから一緒に遊ぼう？」と言いました。すると相手の子が「やだ。遊ばない」と言ったので泣いてしまいました。

Ｑ.この2人は友達ですか？友達じゃないのでしょうか？
Ｑ.どうして泣いたのでしょうか？
Ｑ.なんて言えば泣かなかったのでしょうか？
…etc。

テーマは友達関係でしたので、もも組のこども達にとって内容はピッタリでしたが理解はサッパリでした。

様々な考察や予測をした後にこども達に問いかけました。

保育者　友達と喧嘩したらどうする？

年少児　ごめんねするぅ〜。

年長児　えー？笑　なんでもごめんねじゃな
　　　　いよね？笑
年中児　あはは。(←笑っているけど…？笑)

年少児はその後ウキウキで身体測定に行き誰もいないお部屋でたっぷり遊びました。

年中児、年長児は哲学の話を聞いて感じた今の気持ちを何でも良いから描いて良い事を伝え紙を配りました。

年長児数名が手を挙げて「先生、何描いていいか分からない」と言います。
それもしっかり話を聞いてくれていたという事、今の話を絵になんて抽象的過ぎるよ…と意思表示をしっかりしてくれている証拠です。

「描いた」と言ってレーシングカーや恐竜を描いた年中児もいます。
先生の話を聞いたら恐竜を描こうって思ったのと嬉しそうに話すので私も嬉しくなります。疑いを明るさでカバーするかの様なその姿はまるで太陽の様に堂々とこちらの疑いの気持ちを晴らしてくれます。

保育者が、先生の話を聞いて○○描こうと思ったの？と聞くと「あ…そういえばそうだったかも…」と濁すこどももいました。
この歳で話を合わせるスキルを身につけています。

保育者が代弁する事に全て頷き、どっちなの？と聞かれると笑顔で誤魔化すこどももいました。
世渡り上手で切り抜け上手です。

友達の描いた絵を真似して描いていたこどももいます。
友達の絵が素敵だなと思いチョイスしたのかもしれませんし、この絵なら自分でも描けると見定めていたのかもしれません。

表現する事、表出する事。
どのような形でもどの様に時間がかかっても丁寧に大切にしたいと思います。

ベランダでは三輪車やキックボードで遊びました。

年少児は三輪車をよく漕げる様になり、嬉しそうです。

漕がずにキックボードの様に乗るこどももいます。三輪車に跨るだけでは出ない疾走感を求めている様です。

貸してくれない貸してくれないと言って困るのは年少児が殆どです。

年中児は違う遊びを楽しむ術を身につけています。

年長児も同じくそうですが、巧妙なやり口で交渉し巧妙なやり口で交わしていくのです。
上手いのは運転だけではありません。
三輪車も人も乗りこなしている様に見えます。

年長男児が鬼ごっこをしたいと言い集まっては見たものの中々始められません。
理由を聞くと
「僕も鬼になりたい」
「僕と○君だけだから終わり」
と揉めていました。
結局遊ぶ時間全てをその会議に当てて最終的に出た答えが園庭でしっぽとりゲームとなります。(誰も鬼にならないし誰もが鬼の様なものであるからでしょうか)

園庭では念願のしっぽとりゲームを行うことが出来満足している様子が伺えます。

こども達の話し合いを見ていると割って入って指示して開始するまでに3分あれば出来るのに…と感じる事もあります。

例え3分が30分になってもこども達同士での答えの導きを阻害しない様にしたいと思います。

k★y

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2020年12月16日 水曜日

◆楽しいを共有（つぼみ）

今日は、月に一度の身体測定を行いました。
慣れてきているようで、測定器の前で待つ姿も気を付けをしているかのような立ち姿。たくましく見えます。
以前は、測定器が部屋に登場するだけで泣いていた◎ちゃん。なんと今日はニコニコしながら自分から測定器に乗りました。日々の積み重ねが◎ちゃんの勇気に変わり自信となっているようです。◎ちゃんの変わりように保育者も驚きです。

測定後は園庭と室内で遊びました。
意思表示がはっきりとしてきた△くん。ゆりかごスウィングを指さし乗りたいとアピールしています。「乗る？」と聞くと、うんうんとうなずきました。
すると、ぞくぞくとつぼみ組が集まりあっという間に定員オーバー。3人乗りのため、□くんは乗れず…でも、□くんは揺らす側になってくれました。乗るのも楽しいけど揺らすのも楽しいと素直な子どもたちの姿にほっこりしました。

△くんのように意思表示が上手になってきている児たちが多く、子どもたちとのやり取りが楽しい毎日です。嬉しい楽しいをたくさん味わえるよう関わっていきたいと思います。
H.A

◆朽ちた丸太の活用法（ふじ）

　今日もいい天気です。風は昨日よりも冷たく感じますが子ども達は元気に遊んでいました。ミッキー体操の曲が流れてくると定番のウッドデッキに急いで走り寄って上がって体操をする子や自分の気に入った場所で楽しそうに曲に合わせて体を動かしていました。

　体操が終わると固定遊具の車に乗ってハンドルを握ってドライブを楽しむ子やバス通りのバス見学を楽しんだり太鼓橋の下に入り裏からトランポリンに乗り元気にジャンプをして楽しんだり、トンネルくぐりにチャレンジしていたふわふわの〇くんは上手にひとりで通り抜けられたのを喜んで満面の笑みで通過したトンネルを覗いて出来た事を満足しているようでした。

　そんな中、きらきらの☆くんは丸太から剥がれ落ちた木の破片を見つけました。丁度、☆くんが両手で持って持ち運びに便利なくらいの大きさです。両手に持って　よいしょよいしょ　と声が聞こえるようにどこかへ運んでいきます。行方を追っていると藤棚の下の築山の周りの丸太の横に置いてその上を歩いていました。まるで段差を上りやすいようにスロープを設置して渡り歩いているようでした。最初は大丈夫かなと確かめるようにその後は丸太の破片の上を走って築山を登ったり下りたり、ジャンプして踏切り台みたいにしたりとといろいろと工夫して楽しんで遊んでいました。

　いろいろな発見のある園庭、段々と冬らしく寒い日が続いてきましたが外で遊びる時は体をよく動かして元気に遊びたいと思いました。（ｙ.ｎ）

◆寒くても熱い。（きく・たんぽぽ）

　今朝は昨日よりも厳しい寒さを感じる中でしたが、まぶしい日差しが外へと誘いだしてくれて、散歩班と園庭あそび班にわかれ戸外あそびをしました。
　散歩班は大聖堂へ向かいました。道中、皆の足取りがしっかりしてきているのを感じ、また信号では緑色は渡るとの認識がされていて、列全体の間隔調整の為、信号手前で止まっていると「青だよ。わたろう。」と声をかけてくれる児もいました。

　聖堂に着くと波羅蜜橋をかけっこよーいドン。一人ひとりの走る姿も力強くゴールで待っている大人が子ども達の勢いにおされてしまう程でした。そのまま走り続け行ったり来たり息もきれ、そのうち疲れてきた子ども達の目にとまったのは柊の赤い実。小さな指でつまんで「これ、お土産。」と嬉しそうに拾っていました。中には、夢中になりすぎて匍匐前進で枝々の中へ頭までもぐりこんで拾い集めていた児がいました。

　拾っていると、ガラス越しに見えたのが一階から高く伸びた銀杏木、２階の高さを超えて伸びているのを発見した□くん、保育者に知らせに来ます。「こんな高いところまで伸びてすごいね。」と、共感すると、□くん、今度は△くんにも見せてあげたくて△くんの手を必死に引いて「葉っぱ、こっちこっち。」と連れてきます。
ところが、銀杏木の眺めが良いところまで連れてきましたが、瞬間に注意事項が思い出されたのか、「ここらかは行けない。危ない。」と注意を促していました。話をきちんと聞いて覚えてくれていたとの安心を感じた反面、注意事項を少ししつこく確認しすぎたかもしれないと反省した場面でもありました。

　大聖堂の中には入れませんでしたが、正面の外から園庭班の皆の分も一緒に、一年間のお礼のお参りをしました。


　園庭班も園庭内を走りまわり暑くなってジャンパーを自ら脱ぐほどで、また、落ち葉拾いをしたり寒さを忘れ青空の下、元気に遊びました。
Ｓ・Ｋ

◆次のブームは何かな　(うみグループ)

部屋の中が、だんだんとクリスマスらしくなってきました。
会話も「ぼくね、サンタさんに○○おねがいしたの」「☆は、○○たのんだんだぁ」
とサンタさんへの大きな期待を感じさせる内容が増えてきました。
部屋のクリスマスツリーの制作を見て、「やりたい」ともも組の児。
折り紙の三角折りも上手です。見本が手元になくても、壁に飾ってある見本とよく見比べながら、真似をしながら飾り付けまで行う姿が見られました。
どんなふうにしたらできるのか、聞きながら自分で目で見て確かめながらできるようになったのだと成長を感じました。

そして、新たに『あやとり』が秘かなブームになり始めました。
ほうき・東京タワー・カメ。保育士に手取り足取り教えてもらい覚える児、本の手順を見て覚える児様々です。けれど、完成した時の顔はみんな同じ。
なかなか完成できない児もいましたが、完成した時の達成感を沢山味わえるよう丁寧に関わっていけたらと思っています。

園庭では、縄跳びに挑戦するもも組男児。友だちと、一人で・・・様々な楽しみ方をしています。たくさん跳んで、からだが暖まったのか顔がホカホカ。
寒い冬、たくさんからだを動かしていきたいと思います。（M．C）

◆葉脈標本完成（にじグループ）

先週から作っている葉脈標本。
最初に拾ってきた37枚の葉っぱは硬くて丈夫な葉っぱだったため、何時間煮ても柔らかくならず、土曜日に薄くて柔らかい葉っぱを年長児と探しにいきました。何種類かの葉っぱを煮てみて、1番綺麗に葉肉が取れる葉っぱで葉脈標本を作ることにしました。

葉っぱをお湯と重曹で煮始めて5分後、葉肉をブラシでこすってみると優しくこすっただけでどんどん葉肉がとれていきます。葉肉をとるときには、葉脈を切らないように適度な力加減でおこなうのですが、葉肉が取りづらい部分もあり、最初は苦戦する姿も見られました。何枚かやっていくうちにコツをつかんだ年長女児の●ちゃんは葉肉を少しも残すことなく完璧に取り除けるようになっていました。それを見ていた年中児の〇くんは「トンボの羽みたいだね。すごくきれい。」と。たしかにトンボの羽にそっくりでした。

葉脈だけになった葉っぱを漂白し、色を水性絵の具でつけていくと、色付きが薄く、なんだか仕上がりも微妙でした。しかし、子どもたちは「○ちゃんカラーにする」（アニメのキャラクターです）と盛り上がり、薄い色でも楽しんでおこなってくれました。色付きがよくなるものを考え、次は食紅を使ってみました。「食紅？紅って、ままのリップだね！」と年長女児。それだけで女児たちはウキウキでした。食紅は発色も良く、きれいに葉っぱに色が入りました。最近出番の多い粉類。Tシャツ染めで使う染料から始まり、明礬、重曹、そして食紅。活動をするたびに子どもたちの頭の中に新しい名称が加わります。

最後は染まった葉っぱをラミネートしました。
横1列に並べていると「葉っぱが花びらの形だからお花みたいにしたらどう？」と□ちゃん。５つの葉っぱを並べて花を作りました。
「お花」という単語からハワイの言葉で「オハナ」は「家族」という話をしてみると、「花びらが人で、みんなが集まると家族（オハナ）になるってことかなあ？」と年長女児。素敵な発想に感心します。
子どもたちの発想から展開されていく遊びや制作。予想外のことが起こったり、予想以上のものができあがったり…子どもたちの発想と発言とほんの少しの大人の知識で日々の活動が作り上げられています。たくさんのことにチャレンジし、失敗と成功を通して多くのことを学んでいけたらいいなと思います。K.Y

◆クリスマスソングで手話と楽器遊び（そらグループ）

『あわてんぼうのサンタクロース』の歌を覚えて来たので、『赤鼻のトナカイさん』の歌を知っているかをひまわり組の子どもたちに聞いたところ、みんなで歌い始めました。ひまわり組の子どもたちが引っ張ってくれるならと、手話付で唄う事にしました。

『赤』『トナカイ』『サンタクロース』など良く出てくる手話を1つ1つ知らせた、後は唄いながらやってみました。覚えが速いのには驚きました。綺麗な手つきで手話が出来ていました。

もも組は、『サンタ』の手話になると髭やお爺さんの手話が入る度に大笑いしていました。表現が楽しいのでしょうか。『トナカイ』の手話は、両手で3を表し顔の前から頭の上にあげながら自分の方に手のひらを見せてから甲の方が見えるようにひっくり返すします。そこを強調してやっていくと、子ども達は力が入って思いっきり上にあげていましたが、手が返せなくて顔だけは真剣になっていました。トナカイの角を表しているのですが4本の指になる子、3が出来なくてやりやすい指でやっている子とそれぞれでした。

ゆり組は、『トナカイ』の手話は出来ていましたが、思いっきり角を突き上げて目を見開いてやっていました。『ピカピカの』と言う時も目を輝かせてピカピカらしい顔つきでやっていました。
ひまわり組の手話は、初めてなのに安心して見ていられる安定感がありました。『トナカイ』『サンタ』は勿論、『暗い夜道』『役に立つ』のところは、手話が２つ３つとつなっがるので難しいのですが、見ながらやっている姿に拍手したい気分でした。

真剣にやっている子どもたちの姿が可愛くて、また一緒にやってみたいと思います。
楽器遊びをしました。今年は、合唱ができないこともあり楽器に触れる機会がなかったので、楽器をいっぱい保育室に持っていきました。タンバリン・カスタネット・鈴・小太鼓・中太鼓・トライアングル・メロディーベル・カーベル・ウッドブロックなどを紹介してからやりたいものを選んでやってみました。

『あわてんぼうのサンタクロース』『赤鼻のトナカイさん』を唄いながら自由に打ち鳴らしました。楽器を交代しながらいくつかの楽器を楽しみました。保育士もギターを持ってきて、ギターに合わせてみんなで思いっきり打ち鳴らすと、うるさいぐらいの音量でしたが、やり終わった時の子ども達はすっきりしたような顔つきでいした。

好きなものを好きなように音を出せるのは気持ち良かったようです。まだ触っていない楽器もありますので、また楽しんで見たいと思います。　Ｍ・Ｋ

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