佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

今日は、ぽかぽかの日になりました。さくらの坂公園まで、散歩に出かけてきました。友達と手をつなぐ姿もずいぶん安心感が出てきました。頼もしい子どもたちです。公園までの道のりも、「昨日はなにしてたの～」と子どもたち同士のかわいい会話が聞こえてきます。

いつもの道と違う道を使いました。〇くんは「あれ～どこの公園行くかわかんなくなっちゃいました！」といつもと違う道だと気が付きました。公園に到着してみてびっくり「こんな道じじゃなかったよね～」と、友達同士で不思議がっている姿がありました。そんな姿もまた成長を感じる場面でもありました。

公園では、滑り台に喜んで挑戦している子がたくさんいました。そんな中、△ちゃん。上までは登っていったものの滑り台が目の前になるとちょっと怖かったようです。並んでいる途中で立ち止まってしまいました。そんな姿に※くんすぐに気が付きました。「どうした～」と声をかけてくれました。降りる方の階段までエスコートしていってくれました。階段を降り切ったところで※くんと目があいました。

「なんかね、△ちゃんすべり台怖かったみたいだって」「※はこわくないよ」と教えてくれました。※くんは△ちゃんとつながっていた手を保育士に渡して走っていきました。困ってるんだと気が付く気持ちや、何とかしてあげたいとできる※くん。そんな心に育って行っていることに感動します。

自然に育まれたのではなく※くんを囲むたくさんの人がそのように接してきたのだろうと思います。大切に育まれた芽を大切にしていきたいと思います。※くんの優しい気持ちが日差しよりあったかいお散歩となりました。（U.A)

◆一緒にお散歩　（たんぽぽ）

 

 

今日はとってもいい天気、お散歩日和です。
ちょっと遠いけど大聖堂まで行きたいと思いました。
そこで年長児が一緒に行ってもらえるか相談してみました。
そらグループとにじグループはやりたいことがあるから忙しいとのこと。

うみグループに相談すると「いいよ。」と快諾してくれて、行きたい子９人のお兄さんお姉さんが一緒に手をつないで歩いてくれました。
年長児は小さいたんぽぽ組の子を道路の内側に入れて手をつないでくれました。
ちょっと遠いかな・・・という心配はいりませんでした。
行きは１２分、帰りは１４分でこんなにスタスタ歩けるの？ってびっくりしました。

聖堂につくと蓮池を覗き込みます。
年長児の真似をしました。
蓮の葉の幹を触っている子もいます。
年長児がやっている通りに真似しています。

週３回給食のお手伝いや午睡のトントンをしてもらうので、年長児は凄く大きくてかっこいい憧れです。
だから何でも真似したくなるし、甘えたくなるのです。
いつもなかなか眠くならない☆ちゃんも年長児のトントンはあっという間に眠ってしまいます。ゴットハンドです。
そして、このたんぽぽ組みのみんなが年長になった時きっと優しくお手伝いしてくれると思います。

めだかが沢山泳いでいました。
もみじが赤くてきれいでした。
いちようの葉も黄色はきれいでした。
また一緒にいきたいです。（Ｎ・Ｓ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆ありがとう　(うみグループ)

 

 

今日は★くんのお父さんが保育士体験でパパ先生をしてくれたり、うみグループの年長さん数名はたんぽぽ組さんと一緒にお散歩に行ってきました。
ひまわり組があまりいない環境でゆり・もも組は普段ひまわり組がやっていることと同じようにクリスマス制作やカルタ楽しみ、給食当番の年長さんがいないため、急遽ゆり組の３名がお米研ぎをやってくれたりとゆり組さんが率先して色々と手伝ったり、遊びをリードしてひまわり組さんの代わりをしてくれました。

そして、昨日は勤労感謝の日ということで一昨日ハロウィンでお菓子をくれたお店に手作りのリースを渡しにいきましたが、育子園の園長や副園長たちもみんなの事をいつも見守ってくれたりしているので事務室の職員にもクリスマスのリースを届けにいきました。

「ありがとう。飾る所どこがいいかな？」と言われると「ここがいいと思う」「こっちがいいよ」と飾る所を一緒に考え、事務室の受付の上あたりに飾らせて頂きました。園庭に出る時には「あー、ちゃんと飾ってある」と嬉しそうにしていたうみグループの子ども達でした。

(K.H)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆恐竜博物館12　（にじグループ）

 

 

今日は◎ちゃんのお母さんが保育士体験に来て下さり、やさしいママ先生に甘え、ニコニコの子どもたちです。

今日は年長組が中心となり、恐竜博物館の作品作りをしました。
今日予定していた博物館ですが、子どもたちから「もっといっぱい作ってからみんなに見て欲しい」という声が上がった為延期する事になり、年長組全員で円になって話し合う事から始まりました。

受付けは誰がやるか、場所はどこが良いか、入り口と出口は一緒で良いのか等、子どもたちだけで話し合い決めていきます。
その間に年中＆年少組は恐竜に色付けしたり、ブロック・塗り絵等好きな遊びを楽しんでいました。
そして4人の年長児が「もっと木を増やしたいから絵具やりたい」と言い、「手形・足型でやろう」とアイデアを出し合う姿があり、頼もしさが感じられます。

そして年中・年少組も図鑑を見ながら「本物と同じ色で作ろう」と盛り上がっており、それぞれ自分の好きなものを作りながらも、同じ目的で繋がっている事が素敵だなと思いました。
お互いの作品を見せ合い、楽しみを共有する子どもたちが、どんな博物館を実現させていくのか、その過程を大切にしていきたいと思います。

Ｏ・Ｙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◆気持ちのコントロール　（そらグループ）

 

 

今日は〇ちゃんのお母さんが保育士体験にいらしていました。子ども達もお友だちのお母さんがそばにいることが本当に嬉しいようで沢山の笑顔が見られました。○ちゃんも得意な鉄棒の技を何度も披露していきいきした表情でした。

今日も朝の集まりの時間に、帰って来る時間について話をしました。時計を見せながら長い針が６（１１時半）になったら片付けてから帰ろうという話をしました。子どもたちが時間を意識するということは、自らの心のコントロール力が大切になってきます。もう少しで６になるから帰ろうと遊びを終わらせるタイミングを調節出来る児もいれば、あと少しだけ遊んでから帰ろうという児。あと少しだけと思っている間に帰ることすら忘れてしまう児もいます。毎日の積み重ねではありますが、この切り替える気持ちは園庭あそびからお部屋へ帰るということだけでなく、さまざまな場面でも応用できると思います。

沢山満足できるまで遊んですっきりとした気持ちでお部屋へ帰ることが出来るには、園庭遊びが満足できる環境を保育者が提供していかなければならないと感じています。子ども達と一緒に楽しんだり一緒に遊ぶ中で見えてくるものを大切にしたりしていきたいです。（K.Y）