佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

今日は先週よりも子どもたちも少し増え、１２名で過ごしました。休みが何日かあり、久しぶりの登園の子の中にはやっぱり寂しくて泣けてしまう子もいましたが、保育士に気持ちを受けとめてもらいながら少しずつ落ち着いて遊びに向かっていました。

朝の会では、お休みの子当てクイズです。誰がいないか良く分かっている子どもたち。次々に名前が出てきます。子どもたちにとってそれだけ大きい存在になっているんでしょうね。
今日は曇り空でしたが、外へ出てみると蒸しむしと暑い日でした。

園庭へ出てみるといたるところにセミがいました。夏の暑さにばててしまったセミも、まだまだ元気なセミもいました。虫が本当に大好きな〇くん。手作りの虫網を探してきて木にくっついていたセミをキャッチ。いるかな？逃げちゃったかな？と言いながら虫網の中を見て見ます。しっかり網の中に入っていました。子どもたちも興味津々で網の中を覗き込みます。

すると、また二匹目を見つけ網の中には仲良くセミがくっついて入っていました。その後はと言うと、みんなで大事に網の棒を並んで持ったり、交代で網を持ったりと大事そうにしていました。そこへ幼児組のお兄さんがやってきて、最後にはうまく逃がしてくれました。

本当に虫にとても興味があり大好きな子どもたち。お部屋にいるカタツムリも大事に世話をしながらいつも見てくれている姿をよく見かけます。夏の初めごろにはセミの抜け殻もいろんな所で見つけて嬉しそうに手に持ち見せてくれることもありました。夏ならではの遊びを、子どもたちで見つけて遊ぶ姿は本当に微笑ましいです。

きっと子どもたちの思い出の中には、しっかりセミを見つけたことも楽しかった思い出として残っていくと思います。（U.R）

今や園庭に行く前の習慣となっている大事なトマトチャック。「こんなに赤くなってるのいっぱいだよ」と赤くなったら取ってオッケーもすっかりお約束になっていて嬉しそうにどんどん収穫していきます。

〇ちゃんはタライにトマトを入れると「洗うの？」と保育士と一緒に給食室にボウルとざるをかしてもらいに行きます。「おはようございます。トマト塩味にしてください。」といつも塩でトマトを消毒する事を記憶していて保育士のかわりに給食の先生に伝えてくれました。

こんなにもしっかりしてきているのかと驚きを隠せない保育士。「これで食べれるの？」と他の子どもたちも〇ちゃんの姿にかんかされ一緒に「おはようございます。」「しおあじ～」と給食の先生に伝えていました。

ボウルで洗うと「もういい？」と待ちくたびれた数人の子が手を伸ばし始めました。「おかわり」と一瞬でトマトを食べてしまった子に▽ちゃんは「まだ食べていない子がいるからおかわりはまだでしょ？」といつも保育士に▽ちゃんが言われている事をお友達に伝えている姿が微笑ましかったです。

トマトも段々小さくなってきています。この夏、あと少しのトマトチェックを子どもたちと一緒にもう少し楽しみたいと思います。
園庭では蝉取りをしている幼児組を横目にペダルやホッピングに興味を示し、チャレンジする子どもたち。遊びの幅もどんどん広がっていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（K☆H）

 

 

 

 

 

 

 

◆気持ちの余裕　（うみグループ）

今日も夏休みの児が多く、うみグループのお部屋はゆったりとした雰囲気の中で朝の集まりがスタートしました。

早番の時間から集中して遊びこむ姿が見られ、朝の集まりではすでに作り上げた作品もあり、お友達に見せたくて発表してくれる児が多くいました。

年長児が特に少なかった為、普段は年長が集団になって遊んでいる姿が多かったのですが、今日はもも・ゆり組の児も一緒になって遊ぶ姿がありました。

驚いたのは、ＵＮＯをもも組の児が年長児と行なっていることでした。
普段は年長児でも理解していない児がいるとイライラしながら教えてあげていたり、「もー」と怒ったような口調で勝負している様子があったのですが、今日は少人数だった為、周囲の声も小さく、競い合う友達もいなかった為なのか、子ども達にも余裕がうまれ、優しくルールを教えてあげながら楽しんでいました。

最後には「せんせい、〇くんが一番に勝ったよ」ともも組の児を勝たせてあげていて、一緒に喜んであげる姿がとても素敵でした。
大人も子どもも同じように、ゆったりとした気持ちで、余裕ができる事により、また違った子ども達の一面が見られ、それを発見することができ、普段から気持ちの余裕を持つことの大切さに気付きました。（Ｂ・Ｋ）

 

 

 

 

 

 

 

◆(にじグループ)

今日は保育実習生が遊びの先導を一日通して行って頂きました。
朝の集まりで子ども達は実習生の方をしっかり見て紙芝居や話を聞いていました。
「紙芝居は楽しかった？」と聞かれた子ども達は「楽しかった」と答える年長児とは別に年少児はいたずら顔で「楽しくなかった」と言っていました。年少児もそんな事を言えるようになったのだと驚きもあります。

朝の集まりの後の手遊びや体操も子ども達が実習生と一緒にお手本をやってくれたりと、出る部分は出て引く部分は引く素晴らしい行動を見せてくれました。子ども達のそういった姿が大人の見守る時間を作ってくれています。

室内遊びではゆったりとした時間が流れており久しぶりの登園の子ども達と会えた喜びから「このこ、おれのともだち」と何度も紹介する年少児の姿や「きょう４にんか～」と寂しそうに言っていた年長児がおりました。
室内で絵本を読んだり、造形遊びをしたりして楽しんでいます。

園庭では、実習生の提案した「しまおに」遊びをしたりと楽しい一日(実習生も子供も)を満喫していました。

明日の帰りの集まりではお別れの挨拶です。
明日で実習最後となる為、明日の「別れ」を惜しまぬよう沢山遊んで頂けたらと思います。

午睡中の紙芝居も読んでもらいました。
子供達と選びに行っても良いですか？と数人を引き連れてしばらく戻って来ませんでした。
数分後、手には四冊もの紙芝居を持っていました。
子供達で選ばせてみたのですが無限ループに陥ったとの事です。しっかりと一人ひとりの想いに答えて対応した暖かい姿に感動します。

ｋ☆ｙ

 

 

 

 

 

 

 

◆みいーつけた　（そらグループ）

今日は、お部屋と園庭に分かれて遊びました。

子どもたちは、少人数という環境の中、ブロックや塗り絵、お絵かきなど思い思いの遊びを見つけ楽しみます。

遊びの中でもそうですが、今日、子どもたちの中で特に多かった話題が「休日のできごと」です。
「海いったんだよ」「クワガタとカブトムシ触ったんだ」などと、様々な場所から嬉しそうな会話が聞こえてきました。

お休みの間、虫取りを行った年中の○○くん。
「お休みのとき、セミとかいっぱい捕まえたんだよ」と保育士や友達に笑顔で報告していました。
そして、園庭遊びの時間になると「園庭でも虫探しするんだ」と嬉しそうにかけていきました。

園庭に出てから一時間近く、水分を摂りながら虫探しを行う○○くん。とてもすごい集中力でした。お休みの時に行った「虫取り」が、○○くんのやる気や主体性につながったようです。

様々な経験が成長につながっていく…。改めて○○くんから教えていただきました。
Ｔ．Ｎ