佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

月曜日です。朝お部屋の虫かごを覗いてみると、なんとあのあおむしがついにさなぎから蝶に孵化していました。思わず「あーちょうちょになってる」と声を上げると、子ども達もわらわらと集まってきて「ちょうちょ」「みしてぇ」「みしぇてー」と集まってきました。

孵化した蝶は見事なアゲハチョウ。茶色かったさなぎから鮮やかなちょうちょに変化した様は、まるで「はらぺこあおむしの」の絵本そのものでした。朝の集まりの時に、「はらぺこあおむし」の絵本を見て、みんなで虫かごを覗きました。「あおむしさん、ちょうちょになったんだよ」と話すと、虫かごに顔を近づけて「わぁちょうちょ」「きれー」「きれねー（きれいね）」と子ども達も目をまん丸くして見ていました。今日はあいにくの大雨なので外に放つのは明日になりそうです。お別れは少しさみしいですが、明日の旅立ちをまた子ども達と一緒に味わうのが楽しみです。

そんなうれしい朝の始まりでした。身体測定をした後は、お部屋遊びを楽しみました。先日のつづきでタンポで絵の具あそびをしたり、今日は初めてのこむぎこ粘土遊びもしました。

粉に水を入れてこねていると「なにー？」と興味津々。こねあがるまでじっくり様子を見て、「さわってみる？」と手渡すと感触に思わずにやりとわらったり、手のひらに乗せたまま固まって動かなくなってしまったり。と反応はそれぞれ。初めは恐る恐る触っていた子も次第に感触に慣れたのかにぎったりつぶしたり、たたいたりと思い思いに遊んでいました。お部屋に来ていた幼児組のお姉さんも一緒になって遊んでくれて、いろいろな形を作っている様子を見て「つくってー」「つくってー」とお姉さんたちにアピールしていました。

夏は水遊びに泥んこ遊びとたくさんのお楽しみが。さまざまな感触を体験して、たのしい遊びをたくさんしていきたいです。

（K*S)

◆みんなで雨宿り　　（きく）

　咳や鼻水の子、また、熱でお休みの子も多く見られてます。でも、登園してきている子どもたちは、みんなとっても元気。朝からパワフルに保育者に飛びついてきます。

今日は朝から本降りの雨。今日は、はしごを出して身体を動かしたり、シール遊びで傘を作ったり、お絵描きをしてかたつむりの模様を描いてもらったり、それぞれ好きなコーナーで過ごしました。

はしご渡りは、はしごを地面に足をつけずに渡れるようになるだけでなく、はしごの端に足を置き、横に足を開いて渡ることができる子もいました。（写真１）

シールをはっての傘作り。好きな色のシールを選ぶところから始まり、更に好きな大きさ、形のシールを選び、今度は好きな色のカラービニール袋の側へ行きシール貼りを始めました。みんなとても集中して好きな色のビニールの前で黙々と貼っていました。

貼り方もとにかく好きな色のシールを一色はる子もいれば、色んな色のシールを選び貼る子、貼り方も、〇ちゃんはシールを並べて貼っていました。シールを貼り、未完成ではありますが、棒をつけて、傘らしきものを作ると、みんな傘をさすように、それを持ち、お友だちも集まり、みんなでその中に入りだしました。

おしくらまんじゅうのように、くっついて、外は雨の音が激しい中、みんなで雨宿りしました。（Ｔ．Ｙ）

 

 

 

 

 

 

 

◆パワフル月曜日　（たんぽぽ）

今日はお休み明けで子どもたちもパワフル全開での登園でした。
〇ちゃんは粘土遊びを楽しんでいました。「先生みて～雨だよ」と粘土の塊を指さしていました。よくよく見ると粘土に自分の指でくぼみをつけ地面に雨が落ちている場面を作り出していました。天才的感性の持ち主です。子どもの感性を育てる役割を持っているとは雨も捨てたものではないです。

子どもたちのパワーは収まることを知りません。そこで新聞紙遊びを始めてみました。折り紙で紫陽花作りをしたこともありちぎることはお手の物。ちぎってぱ～っと投げたり、丸めて投げたり、保育士がお面のように穴を開けて覗くと「きゃー」と大興奮で戦おうとしていました。△ちゃん■ちゃんたちが急に寝っころがりどうするのかとみていたら、☆ちゃんが上から新聞紙をかけ布団に見立てて遊んでいました。感性豊かです。

みんなで使い終わった新聞紙を袋に集めると「うんとこしょどっこいしょ」と大きなかぶのお話が自然と始まりました。「まだまだかぶは抜けません。ねずみさ～ん」子どもたちは抜けないときは座ってかぶを揺らしていたのですが、抜けるときはみんなで立ち上がりかぶに見立てた新聞紙入りの袋高く掲げていました。楽しい劇遊びをして汗をかきかき遊びました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（K☆H）

 

 

 

 

 

 

 

◆やりたいな　(うみグループ)

今日はミッキー体操が終わり、保育士がジュウオウジャーの曲を流すとイントロで「あっ」とわかったのかすぐさま仮面をつけて踊りはじめたジュウオウジャーのメンバーたち。そんな姿を見てゆり、もも組の子ども達も一緒に踊りはじめました。中にはラジカセから流れる曲を聴いて自分が聞こえているような歌詞を歌い始めたり、鏡の前に立って自分の踊りのチェックをしたりしていました。

そして、やはりひまわり組の踊っている姿にあこがれるようで、もも組の〇君がひまわり組の子が前で踊っていると同じところで踊りたいと割って入ろうとして「〇君はこっちだよ」とひまわりぐみの子たちに止められて悔しい様子でしたが、そんな様子を見て気づいたのか次に〇君が入ろうとしたときには何も言わずに一緒に踊ってあげている姿が見られひまわり組の子たちの優しさが伝わってきました。

お友達の気持ちを大切にするという気持ちをこれからも一緒に育てていきたいと感じる今日でした。

(K.H)

 

 

 

 

 

 

 

◆得意分野　（にじグループ）

あいにくの雨で今週はスタートしましたが、子どもたちは元気に登園してくれました。
おやすみの時の話や、「今日は雨だから長靴履いてきた」と笑顔で教えてくれました。

室内遊びは各々取り組みます。

新幹線作りをやる子やブロック、パズルや塗り絵など一つのことを集中して行います。

ブロックでは、ひまわり組が色を揃えて綺麗に作る家を見てもも組やゆり組の子たちも色も意識して作る子が増えました。
一生懸命にお目当ての色のブロックを探しますが、ない場合は交換をする姿もありました。

折り紙では、お店屋さんごっこをする子たちが食べものの折り紙を折る子が多く、食べものを作ってのリクエストが増えました。
食べものの折り方の本を片手に折り紙が得意なお兄さん・お姉さんに「折って」と自然に声をかける姿もよく見られるようになりました。

ブロックや折り紙は作っている時や集まりの発表場を通して理解します。
お友達の発表を見て、聞いている子が増えたことも同時に把握し、日に日に成長する姿を実感しました。
子どもたち一人一人の得意分野を伸びるような関わりをこれからも大切にしていきたいと思います。

（A,Y）

 

 

 

 

 

 

 

◆何をしようかな。　（そらグループ）

今日は朝から雨だった為、保育室でどんなことをして遊びたいか共有の場を設けました。
その中でひまわり組の〇〇ちゃんが「アイドルで使うブレスレッドを作りたい。」と発表してくれました。
音楽に合わせてダンスをする女児がアイドルごっこと言ってスカートを穿いたり、スズランテープで髪飾りを作ったりしていたのですが、ブレスレッドという考えは初めてでした。

教材倉庫へ行き、必要な素材を探し数名でやっていると興味を持った児が集まってきます。
ビーズや毛糸、シールやストローなどをボンドで貼り付けていきます。
年齢関係なく皆で黙々と取り組んでいたのですが、行程中に細かい素材をボンドでつけることや堅いモールをハサミで切ることなど思うようにうまくいかなかったことは隣のお友達に助けを求めたり自然と手伝ってあげる姿などが見られました。

完成すると嬉しそうに音楽に合わせてダンスをしていました。
「次は冠を作りたいな。」と〇〇ちゃん。イメージが形になることの嬉しさを感じられ、また次につながっていくといいなと思います。(K.Y)