佼成育子園［こうせいいくじえん］－東京都杉並区

2012年12月28日 金曜日

一休さん（いっきゅうさん）は臨済宗の禅僧一休宗純の愛称で、主にその生涯に様々な説話を残した事から江戸時代に説話が作られ、とんちで有名なりました。昭和の時代にはテレビアニメで人気者になりました。

興味深い一休さんの逸話「生老病死」の話を伺いました。

ある時、一休のもとへ、一人の老人がやって来ました。

「私は、もう八十になりますが、死が近づいたようで落ちつきません。もう少し長生きができるように、ご祈禱(きとう)をしていただけませんか。」

そこで一休は尋ねました。

「いったい、どのくらいまで生きたいのですか。」

その老人は答えました。「100歳までお願いできませんか。」

「あなたは欲が少ないお方だ。100歳まで生きればいいのですか。」

「いや、100歳までと定めたわけでもないのですが。もっと生きられれば、なおいいのです。」

「それなら、何歳まで生きられるように祈りましょうか。」

「それなら、すこし欲が深すぎますが、150歳までお願いします。」

「150歳でいいのですか。150歳いっても、すぐに経ってしまいますよ。あなたは80歳だといわれましたが、150年では今までの分ほどもありませんよ」

老人は、だまっていましたが、やがて、

「人間って、いつまで生きたら満足できるものでしょうか。150歳になっても、死ぬと決まると、あまりいい気持ちはいたしません。」

と言いました。一休は、

「そうです、150年なんか、夢のように過ぎてしまいます。」

と言いました。今度は、老人が質問しました。

「禅師(ぜんじ)さま、あなたは幾つまで生きるおつもりですか。」

「私たち坊主は、死なないことになっています。そういう祈禱を行っています。」

「そういう祈禱があるのですか。」

「ありますとも、釈迦如来のご説法は、すべてそれです。つまり不生(ふしょう)不滅(ふめつ)の法です。これによって私たちは、法身になるのです。そうなれば死なないのです。肉(にく)身(しん)は死にますが、法(ほっ)身(しん)は死にません。

だから釈尊は、80歳でなくなられる時も、すこしも嘆(なげ)かれなかった。かえって法身ばかりになることを喜んでおられた。この世は仮の宿です。あなたも、自分を法身にしてしまえば、生死は問題ではなくなります。」

こうして一休は、諄々(じゅんじゅん)と老人に説きました。老人は一休の弟子になって、平和に往生(おうじょう)できたというのです。

人間の寿命について改めて考えてみると、とても不思議な気がしてきます。150歳まで生きられる保障をされたとしても、149歳と364日目になったらきっと、もう少しこの世に居たいと思うのでしょう。さらには○年○月○日の○時○分○秒に確実に死を迎えることになったら、人間の精神状態はどうなってしまうのでしょうか。

では人の一生の長さはどのぐらいなのでしょう。じつは両手を1拍手する一瞬だといいます。今現在の瞬間、瞬間は長いように感じることもできますが、ふり返って見ると過去のことはあっという間に過ぎ去り、とても短かったように感じます。何百、何千年寿命があろうとも同じことなのでしょう、「今、この一瞬一瞬を大切に生きていく」ということを聖者は悟り、凡夫に伝えてくださっているのです。

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2012年12月27日 木曜日

育子園の法人本部が経営母体の佼成学園創設５８周年記念式典が法人本部の大聖堂でみ仏さまに献花を捧げて始まりました。

庭野学園長から、宇宙の成り立ちをとおして「諸行無常」、「諸法無我」と大調和を解りやすく諭していただきました。

佼成学園男女校の中学・高校生≒1,800人が一堂に会して、いのちの繋がりや生かされていることへの感謝を学べた時間になりました。勉学や部活、交友にと10代後半の多感な時期の若者が抱えている現実の悩みを、無常と無我という大宇宙的な視点からとらえると答えが導きだされていくことでしょう。永遠のいのちという視点で教育現場の諸課題も「生かされているいのち」に気づき、自分と他者は同じいのち、尊いものという考え方になっていくと解決の糸口が見つかるのでしょう。

先日、佼成学園理事長から生徒が自ら行っている「善行」に対して学校に送られてきたお礼状の一部を伺いました。

○私は杉並区和田に住んでいます、自転車に乗って佼成学園の近所を走っていると、後部車輪にひったくり防止ネットがグルグル巻きに絡みついて動けなくなって途方にくれていました。そこに佼成学園男子校の生徒さん4人が通りかかり、複雑に絡まったネットをとり始めてくれました。一人の生徒さんはわざわざ学校へハサミをとりに行ってくれました。若い方々の頭脳プレーのおかげさまで短時間で取り外せました。お名前を伺ったのですが、「当たり前のことをしただけです！」と、ニコニコしながら立ち去って行かれました。きっとご両親の教育、そして学校の教育方針が素晴らしいのでしょう、本当に感激しました。

○京王線烏山駅（佼成学園女子高の最寄駅）で私は大荷物を持って階段を降りていると、セーラー服の可愛らしい学生さんが「手伝いましょうか」と、声をかけてくれました。荷物に「マタニティマーク」が付いているのに気付かれたようです、笑顔がとても素敵な高校2年生に心から感謝しました。佼成学園の建学精神「人を大切にし、平和、社会に貢献する」ました。もしも女の子が授かったら貴校で学んでほしいと願っています。

このような行いをするには勇気と決断がいりますが、周りの人が喜ぶことを学び自ら実践する優しさの輪が広がっています。

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2012年12月26日 水曜日

白梅学園大学で行われた「これからの保育制度と子どもの生活を考える」セミナー、埼玉県の幼保連携型認定こども園の実践発表では、保育理念は子ども主体の保育を大切にして、大人は子どものモデルになることです。

異年齢の育ちあいが大切で、させる保育から子ども自らしてみたくなる保育を行っています。園内は大人もホッとできる雰囲気、センスある環境づくりを模索しています。保育施設という概念ではない場所にしていくためには保育者の品格とセンスがポイントです。

園庭も運動会のできる園庭から自然観を育てる緑の庭へ大改造しました。

給食の時間という言い方をランチタイムにして、食べさせるとか与えるという考えをやめました。保護者ボランティアや一日保育士体験、さらには小学校教諭にも保育士体験をしてもらっています。

無藤教授を交えたディスカッションでは、待機児童を無くさなければいけないが、保育園を造る分だけ希望者が増えるのです。全国待機児童数は正確なものではなく、潜在待機児童20～80万人とされ認可保育園を増やすだけでは対応できない状況です。新システムが実現されたら稚園が先に認定こども園化され認証保育所を認可施設にすることで国からの補助金を加算することも想定しています。

さらに地域型保育、小規模保育所、家庭的保育を充実させていく方向ですが、各市区町村が2014年度までにその地域の保育ニーズを把握した上でどの保育施策をたてていきます。

とはいえ都心部の土地・建物手配と建設は難しく、将来の少子化に対する存続不安もある中でどのように解決していくのか先は見えません。

今後は幼保連携型認定こども園が中心になるので、地域のすべての子どもが通える園になります。東京のように多数の幼稚園、保育園がある場所は特殊で、全国的には幼保連携型認定こども園しかない地域が増えていくでしょう。

ただし3歳以上のみの認定こども園になるのか、2歳児以下を預かるのかによって給食調理等の施設設備への投資が大きく違ってきます。たとえば同施設内で3歳児以下を認可外保育園として運営するという方法もあるでしょう。現檀家では保育園が認定こども園になるメリット、理由がハッキリしていません。保育園が認定こども園になる可能性があるのは過疎化地域です。

職員研修には幼稚園教諭と保育士に対する研修義務に差があります、幼稚園は設置者に積極的教育義務がありますが、長時間保育を行っている保育園には職員教育時間の保障しずらい課題があります。

認定こども園になれば、建物等減価償却費も加算されますから、私立保育園は自腹で建物建設できるように付加給付されます。保育料の保護者負担基準も変わり、保育料は応能負担になり、公私幼稚園の保育料格差も是正していいきます。認定こども園になる幼稚園の預かり保育は給付が増えます。

幼保連携型認定こども園に勤務する職員は保育教諭と呼ばれ、幼稚園教諭でかつ保育士資格が必須になりますが、経過措置として5年間はどちらか持っていればよく5年以内に両方の免許取得ができるような制度ができます。幼稚園から認定こども園になる園は、職員研修の時間が無くなるので工夫が必要になります、認定こども園はローテーション勤務なので話し合いの時間が保障されません。これは保育園の職員研修時間を保障されていない現状も同様で、研修を充実させるために消費税から1兆億円投入し、研修で席を外す時の代替保育者の保障を行います。

認定こども園の外部評価をどのようにで行っていくか、短時間保育と長時間保育の子ども集団の成り立ちの不安もあります。病児保育が良いことではない、保護者が休めるようにすることが重要です。

保育業界では「4月に髪振り乱し、5月に変声期」という言葉があるほど子どもを抑えつける保育でよいのでしょうか、と発題されました。

保育は誰のためにあるのか、誰の欲求を満たすためにあるのかを自問すると、髪が降り乱れたり、変声期は起こらないはずです。このように、子ども中心・子ども主体保育に共通する理念と実践は、大きなうねりとなって日本の保育を変革していくのだと感じました。

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2012年12月25日 火曜日

保育セミナー「いま　保育に問われていること　新しい時代を展望し、どの子も育つ保育を考える」に参加しました。白梅学園大学の汐見学長の講演会では、

日本がバブルから立ち直れるかどうかをアメリカ人ジーレンジガーさん調査に来て書いた書籍が「引きこもりの国」です。ところが100万人もいることを日本国民は知らないのです。日本というシステムが今の時代に合わなくなっているのに、変えられない国のままでよいのでしょうか。

勉強は自ら学びたいという気持ちがあるから身に付くのです。藤沢市の調査で、1965年には、もっと勉強したい子どもは65％もいましたが、2000年は23％になってしまっています。にも関わらず、教育関係者は100マス計算をさせ、受験をあおりました。興味を持たない子どもにいくらやれと言っても無駄です、無理です。勉強しろという大人には子どもはついてきません。

子どもが外で遊びまわり、子どもの声が聞こえていた時代が無くなりました。農家に生まれた子どもは遊びながら、農業を学んでいきました。子どもたちが群れて遊ぶから様々な筋力が養われるのです。しなやかさ、臨機応変力、復活力、は遊びの中で育っていったのです。今は子どもに手伝ってもらう仕事が無くなり、群れが無くなってしまったので子どもが育ちにくくなっているのです。

自然に子どもは育つのです。自分で遊びを選べるから、選んだことが失敗しても自己責任、自分のことを決めるのは自分、自分の人生は自分が主人公だという根本がつかめない環境になってしまいました。子どもの側に立ってみると育てられることとは評価されること、自発的ではないのです。幼児の運動能力25年間の変化によると、1985年と2007年を比較では、25年前の3歳児と現在の5歳児と同レベルに陥っています。

小学校1年生の50ｍ走はバブルまで伸びていましたが、現在は低止まりです。

幼稚園の園庭面積が広いので、幼稚園の方が保育園より点が高いのは、幼稚園は園庭が不可欠ですが、都市部の保育園は園庭が無くても近所に公園があれば設置できるようになっているからでしょう。興味深い点は、運動指導を行っていない園ほど点が高く、さらに異年齢保育の園が高かく、子どもが遊びの種類やルールを決める程度が高い園ほど点が高かったのです。

この結果からわかるように、子どもは自由に遊ばせることがどれだけ大切なことかということです。特定の競技だけさせると運動能力が伸びないのですから、子どもが自ら選んで自由な活動ができる環境を提供することです。文明化が進んだ社会は、効率的に造られた社会、日本も抜本的に変えていかなければならなりません。異年齢で遊んでいた時代は、チャレンジ精神が培われていました。（文責：園長）

子どもの身体能力の変化検証は山梨大学中山和彦教授によるものですが、発達過程の異なるいわゆる異年齢の中で自由に駆け登れることが子どもの能力を最大限に引き出せるようです。自分より発達が促されている子どもをマネて遊びを発展させ、できなかったことが自らのアイディアと試行錯誤で達成できるようになるのです。そこで大切なのはマネしてみようというモデルは子ども自身が見つけるという点です。これは生活習慣の確立も同様で、大人都合で行っても身につかないのです。

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2012年12月24日 月曜日

育子園で飼っていたうさぎの「みみちゃん」の一周忌法要に職員と参加しました。みみちゃんの墓所は、中野区の哲学堂動物霊園で蓮花寺内にあります、12月23日（日）に行われた法要には≒100人が参集して、年回を迎えたペットを供養しました。暖房設備が無い本堂は息が白くなるほど冷え込んでいましたが、荘厳な堂内でご導師が御経を読誦し、参加者全員がお焼香を捧げ、法話が始まりました。

…自分で生きているのではなく、生かされているいのちです。生かされている者同士、皆と共生することが大切です、一人では生きていけないのです。今年も1週間を残すだけになりました、自分がどれだけ役立てたかのか、来年に向けての誓願を立てる1週間にしていただきたい…との法話を拝聴しました。

みみちゃんのおかげさまで、年末に今年の振り返りと来年への誓願を考える時間がもてました。来年は3回忌、参加した職員たちは早くも3回忌法要の話をしているのを聞きながら、みみちゃんは幸せなうさぎだとつくづく感じた一日になりました。

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2012年12月21日 金曜日

保育セミナー「いま　保育に問われていること　新しい時代を展望し、どの子も育つ保育を考える」に参加しました。白梅学園大学の汐見学長の講演会では、

日本では留学生の数は国家目標がありません。アメリカへの留学生数は1990年にはアジアでトップでしたが、韓国やインドに追い抜かれています。以前シリコンバレーには日本人が多かったのですが、インド人、中国人が急増しています。日本人は外へ出てみようという夢が持てない国になっているようです。日本はＧＤＰが20年間延びていません、豊かな社会になると人間は子どもを産まなくなります。

しかし世界経済は人口が減らない前提でシステム化されています。縄文時代から人口が増えていきましたが、日本はこのままにしておくと、今から18年後の2030年から毎年100万人づつ人口が減少していく国になります。現在は年間100万人出生していますが、20年後は70万人、40年後には50万人になります。40年後に最も多い世代は80歳代になるというのです、どんな社会になっているのか想像しづらい国です。

日本は根本的な少子化対策を打ち出せずにいますから、出生率は上向かず、今後は幼稚園、保育園ともに淘汰されていきます。跡地は老人と子どもが共存できる場所にすることです。欧州では1970年台に出生率が減りはじめましたから、タイムリーに施策を打ち出しました。

ドイツでは移民政策を推進しました、いずれトルコ人の方が多くなると言われていますから、移民を対象にした保育・教育を施しています。移民を継続的に受け入れるために、幼児教育を無償で受けられるシステムを構築しました。

 父親を家庭に戻す施策を構築しました。1980年代に労働時間短縮を進めました。ドイツは基本6時間勤務です、7時から働いて2時に帰宅する従業員もいます。短時間なのに給料は日本と同じです。

日本特有な大問題に若年層の引きこもりがあげられます。敏感なのは若者が引きこもっていますが、親が経済的にさされられる社会、疑似統合失調症になっていくケースがあります。実数がつかみにくい引きこもりですが、少なくても70～100万人はいるのです。

世界の社会学会で日本の引きこもり問題を報告すると、欧米では理解されません。外に出れないこと、親が経済支援していること自体がありえないと諸国の多くは考えています。（文責：園長）

一昨年ドイツを訪れた際、子育て中の知人サラリーマンは自発的に朝7時出勤して15時には帰宅していると当たり前のように言っていました。17時から本格的に仕事をはじめたり、人より早く退社すると気まずいなどの仕事慣習を見直す時期にきているようです。

海外留学生数が減ってきたそうですが、自分の知らないこと、知らない人、知らない国や地域を見て体感したいという気持ちは若年層にも必ずあると思いますが、勇気をもって一歩を踏み出せるかどうかなのでしょうか。一度失敗すると前のレールには戻りづらい風土になってしまっていますから、チャレンジしたくてもできないジレンマです。この連鎖を保育現場から変えていくこと、子どもが本来持って生まれてきている自発的にとことん遊び込めることを保障することで、やがて遺伝子レベルまで変わっていくのでしょう。

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2012年12月20日 木曜日

保育セミナー「いま　保育に問われていること　新しい時代を展望し、どの子も育つ保育を考える」に参加しました。白梅学園大学の汐見学長の講演会では、

バングラディシュの子どもたち皆が学校に通うようになり農業を学んでいくと、やがて農薬を使う農業になっていくのではないでしょうか。それを現地の人々が望んでいるのでしょうか。ダッカには60万人のストリートチルドレンがいますが、子どもを集めて手仕事をさせているグループがありますが、そこで働いている少女に聴いてみると、親に捨てられ自分の名前も知らないのですが、活き活きと働いているのです。その子どもたちに学校が本当に必要なのでしょうか。

日本は近代国家になるべく英国に次ぎ1972年に富国強兵を進めてきました。文化国家を選ばずに、産業革命によって農業から工業へと大転換させていきました。当時のアメリカは日本を社会主義国だとみていました。後発国は政府主導・トップダウン方式で国を作ろうとします。産業資本家による産業を豊かにしていく国家施策になっていったのです。

現代日本の就業スタイルの中でも最も独特の制度があります。それは「単親赴任」です。先進国ではそんなことを慢性的に当たり前のように行っている国はありません。一企業にその家庭を崩壊させる権利はないのです。扶養手当なども日本独特で、男性は働いて女性は家庭に居るという社会環境から生まれてきたものです。高度成長期の松下、現パナソニックでは旦那が安心して働けるために女房を働かせないために手当を出したのです。

通勤手当も日本的な不思議な手当です。たとえばドイツは従業員は自治体に申告し認められたら手当を自治体からもらえます。ドイツでは土地は自治体のもので、家を建てるのには住民が申告するのです。ドイツは土地と空気は公共物だと考えています。

このように日本は世界とずいぶん違った道を歩んできました。遅れを取り戻すために産業国家を目指してきました。企業のために働かせる風土が出来上がってしまったのです。単身赴任を断ると首にされる特殊な国なのです。

仕事を終えた後の過ごし方も日本は特殊です。チェコでは15時ごろには帰宅し、フランス、ドイツも17時ごろです。アフター5は家庭で食事を作り食して、様々なことをしてと楽しみます。東京のように最終電車が超満員という国は世界には見当たりません。夜中まで働いている国はありません。世界で一番長時間労働をしている国は日本と韓国ぐらいです。

欧州は身分制度を残し、庶民に教育の場を与えませんでした。日本は庶民にも教育を受けられる制度を造り、教育を競争させました。そして受験戦争になり点数で人間を評価する国になっていきました。韓国は日本を追い抜くために、高卒と大卒の給与を2倍にし、98％が大卒です。センターテストは韓国方式を日本が取り入れのです。韓国では受験関連の自殺者まで出ているのです。（文責：園長）

欧米に追いつき追い越せと進めてきた施策が行き先を見失い、方向転換ができないでいる中で、日本の特殊性が浮き彫りになってきました。日本保育の特殊性として子どもは未熟な存在だから大人が教える、させる、やってあげるという根強いスタイルが問われているのです。相手が何を望んでいるのかを見極めること、たとえそれが自分の価値基準では理解しにくいことだとしても、その場面においては相手にとって何よりも重要なことなのですから、保育者はどうすることがベストなのか見えてきます。

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2012年12月19日 水曜日

保育セミナー「いま　保育に問われていること　新しい時代を展望し、どの子も育つ保育を考える」に参加しました。白梅学園大学の汐見学長の講演会では、全国津々浦々、様々な家庭環境で育っている子ども、様々な保育園・幼稚園に通っている子ども、皆が共に育っていく保育の在り方を考えていきます。

全国の保育現場では、発達障害の子ども、親子関係の難しい家庭、園と保護者との関係、貧困家庭、卒園して小学校での不適応児童、離婚家庭の増加など、子どもの背景を深く考察し考慮していかなければなりません。大阪市西成区に0～18歳までが自由に遊べる大阪府営「子どもの家児童館」があります。100人の子どもたちが過ごしていますが、利用者の多くは外国籍や単親家庭の子どもです。利用料は全額公金で賄われていますから自己負担はありません。

一方、大阪市の学童保育は月額≒2万円で全国1位ですから、0円の児童館が比較され不公平だというので子どもの家児童館を廃止しようという動きがあります。では、「公平」とはどのようなことなのでしょうか、経済的に苦しい時は支える、障害を持っている人を支えるのが公平な社会です。全員一律に提供することが公平ではないのです。

日本はどの方向に向かっていけば良いのでしょうか、これからの日本を託す子どもに関しては「全ての子どもが自分を伸ばしていける国になっていくこと」です。

日本は明治以来、欧米との格差をうめることに奔走してきました。ペルーは日本を植民地化しようとして来日したが南北戦争が勃発したことで帰国したので、計画はとん挫しましたが、戦争が無ければ日本は今と違う世界になっていたかもしれません。

当時から欧米人は日本人のことを、礼儀正しく、子どもを大切にしている国民だと関心していました。こんな素晴らしい国に西洋文明を押し付けるのは良くないのではないか、とも考えていたというのです。

その話を現在に置き換えてみると、たとえばバングラディシュなどに日本が援助をして学校を作ってあげるという事業なども傲慢なことかもしれません。雨季は国土の70％がガンジス川の中に水没し、経済的に豊かとはいえませんが、絨毯工場で働いている10歳位の子どもに聴いてみると、絨毯を作るのが楽しくて、将来は腕の良い職人になりたいと答えました。

その子どもは決して経済的に苦しいから働いているのではなくて、自ら楽しんで作っているのです。その証拠に目の輝きが違います、活き活きとした目で相手を見て自分の夢を語っているのです。その姿を見ると、こちらの考えで学校を増やすことは彼らが本当に望んでいることなのかを再考させられます。（文責：園長）

今年初頭、杉並区に汐見先生をお招きしてお話を伺いました。その中でレッジョ・エミリアが世界的に注目されて魅力的なのは、日本と違う子ども観の上に成り立っているからだと理解できました。今秋レッジョでその確認を深めることができたのですが、バングラディシュの子どもたちに対する日本の支援も、先方がそのことを本当に望んでいるのかという視点では同じです。自分が良かれと思う言動が他者にとっては有難くないこともあるのでしょう。仏教でいう、菩薩行（ボサツギョウ：相手の幸せを願って行う）をしているつもりが、実は貪欲行（トンヨクギョウ：自分の欲求を満たす）になっていないか、謙虚に相手に聴いてみることです。大人対子どもの保育では特にそれを肝に銘じること、三省を怠らないことです。

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2012年12月18日 火曜日

杉並区私立保育園連盟主催の学習会を開きました。「子ども子育て関連法の今後」と題して、異例の3党合意という国会のルール外で成立した関連法、未だ表には出てこない今後の方向性と変更内容など、保育界にとって先の見えない状況です。

小泉政権時に準保護世帯の就学援助金を無くし、児童手当の管轄が厚労省から内閣府へ変わりました。市区町村によって有る無しがバラバラになってしまいました。なかなか解決出来ない待機児童問題は、就学助成金等と関連し子どもの貧困に繋がっています。子どものために作られた、国際児童年記念の渋谷区にある国立児童館「こどもの城」を閉館しようとしているのは大きな問題で、このままでいくと2014年3月に閉館予定です。さらには全国100カ所の民間児童館への補助金がいつの間にか廃止されました。

チルドレンファーストという世界の潮流に反して日本はどこへ向かおうとしているのでしょうか。政府は保育園の昼寝用布団は不要だと考えているようです。その理由は認可保育園設置基準の子ども一人あたりの面積が狭くて済むからだというのです。そのうえ園庭があってもそんなに使っていない園があるので、園庭をなくして公園だけでいいのだとも政府は考えているようです。これも保育環境の質の低下を招く非常に大切な項目ですから、国民議論の場にあげていく活動が不可欠です。

保育料の自己負担のＯＥＣＤ平均は20％負担ですが、日本の3歳児以上は50％に達しています。地方自治体によっては、さらに保育料を一部値上げしようという動きもあるようですが。一方、保育者の処遇・賃金等労働条件は低いままですから改善を国は早急に行うべきです。長時間労働、正規保育者ほどは休憩や有休が取得しづらく、年収300万円以下の保育者が70％（幼保公私立保育者）です。保育業界に企業参入をしやすいように国は制度設計をしようとしています。企業だから問題だという議論ではなく、保育理念、保育内容、社会貢献性など中身を吟味する必要があります。

国が現段階で考えている新制度は、保護者は保育の必要性があることを市区町村に申請します。市区町村は保育時間と保育料を査定して、認定書を発行します。１月あたり利用できる保育時間が明示されていますが、それを超えると保育料を追加徴収されるので保護者は時間単位で保育園を利用することを想定しています。たとえば午後の4時間だけの利用者、夜4時間だけ、朝4時間だけなどという、子どもの都合ではなく保護者都合になる可能性があるのです。こうなっては保育が分断される保育の連続性が保障できず、認可保育園は単なる「預り所」になってしまう危険性が大です。

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2012年12月17日 月曜日

愛知県にある保育園の園長先生から子どもの心の奥にある思いを伺いました。

最近気になるのは、4月新入園の1歳児の中に、泣かない・泣けない子どもがいるのが心配です。わずか生まれて1年しかたっていない子どもが、大人の顔を見て過ごしているのです。家庭での育児の様子を保護者から聞きながら子どもの本当の気持ちを共にかみしめることが必要だと思います。

その保育園は、7：15から20：15まで開園しています。子どもの気持ちが手に取るようにわかるエピソードとして、●●ちゃんは歯医者に行く日を楽しみにしていました。どうしてだろうと聞いてみると、自分はいつもみんなが帰っていくのを最後まで見送る立場だけど、歯医者に行く日だけは15時に母親が迎えに来てくれるので先にバイバイと手を振って言える、他の子どもより先に帰れるから嬉しい、と言うのです。

歯医者の治療は辛いでしょう、でもその辛さより明るいうちにお母さんと早く帰れることの方が嬉しくてたまらないのです。

□君が登園してきた時、前の晩に母親と一緒に作ったバッチを事務室に持ってきて嬉しそうに見せてくれました。□君はそれを持って保育室に入っていくと、それを知った◆君が馬乗りになってバッチを取り上げビリビリに破きまながら、「保育園にそんなバッチを持ってきてはいけない！」と叫んでいるのです。一人の保育者は大泣きしている□君を抱きかかえ、もう一人の保育者は◆君を落ち着いかせた後で、どんな気持ちでいるのか優しく聞いていみました。すると、●君と△ちゃんと☆君が持ってくるんだったら許せる、持ってきたのが□君だから許せないと話してくれました。

さらに聞いてみると、持ってきても許せる3人の子どもは自分と一緒に毎日20：00まで残っている仲間の子どもなのです。□君はいつも16：00にお母さんがお迎えに来てくれる、それだけでも十分過ぎるのに、お母さんとバッチまで一緒に作って園に持ってくるなんて、２つもいいことがあるなんて許せない！と話してくれました。

ビリビリにされた□君もさぞかし悲しかったことでしょう、◆君のやるせない気持ちも痛いほどわかります。この保育園で最も大切にしているのは子ども一人ひとりの気持ちを共感することです。大人目線で見ると、表面的には困った言動に見えることも、子どもの気持ちの奥深くまで確かめてみると背景が鮮明に映し出されるのです。

最近★君は保育室の机の上に乗って暴れることが多くなりました。職員で話し合っていくうちに、どんな場面で机に乗るのかが解ってきました。どうやら給食が始まる前に乗ることが多いようです。では午前中の保育の中に何かヒントがあるかもしれない、園庭では砂場遊びが好きで一人で遊んでいることが多いけど、本当は他の子どもたちの輪に入りたいのに入れないのではないかと考えました。翌日、保育者がその子を誘って皆と一緒に遊べるようにしてみたところ、その日は机の上に乗らなかったのです。

子どもの言動には必ずその子なりの理由があるので、深く観察して子どもに聴いてみることは保育の根幹です。子どもがここに居ていいんだという安心感、自分の気持ちを言ったらわかってくる保育者が居る、自分は自分のままでいいんだ、仲間といると楽しいということを感じられる場所が保育園なのです。

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