11月 « 2010 « 佼成育子園［こうせいいくじえん］

同じだね～♪

2010年11月29日月曜日

絵本コーナーで夢中になって本を読む子どもたち。

みんな本が大好きです★

「これ読んで。」と一人が持ってくると、

「これも～」と沢山持ってきてくれます。

私たちも、子どもたちとゆっくり本を読む時間がとても好きです。

最近は、グルメ雑誌や、カタログなども用意し、子どもたち同士で一緒に見られるようにしています。

「どれがいい？」と聞きあい「これー！！」と嬉しそうにする子どもたち。

でも、同じものを指差すと、

「これは〇〇ちゃんだけー」

「だめー〇〇君のー」

と喧嘩になることもしばしば。

そこで、A君と私が同じものを指差した時に

「A君と一緒だー握手しよう！」

と声をかけてみると、嬉しそうに握手をしてくれたA君。

それを見ていた周りの子どもたちも、同じものを指差すと

いぇーいと握手しだし、「同じだねー」ととても嬉しそうでした。

同じことが喧嘩の原因だったのに、同じことが喜びに変わる子どもの柔軟さに感動した瞬間でした。

（おひさまグループ：M）

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探究心を大切にする。

2010年11月26日金曜日

以前、園庭で遊んでいた子が木の棒を持ち、ある職員に「せんせい　この棒～　なんで…　～なの？」と質問しました。職員は「なんでだろう。不思議だね。」と共感するように答えました。

そのとき自分は、¨なんで答えを教えなかったんだろう¨と思いました。

その後、子どもは、その不思議な棒をお友だちに見せると、お友だちも　¨どうしてだろう¨　という同じ気持になり、みんなで考えたり、同じ棒を探そうとする姿が見られました。

それをみて、そのとき子どもの意欲を引き出した、探究心を大切にしたんだ、とういうことに気づきました。もしあそこで答えを教えていたら、それでおしまい、ここまでの発展はなかったかもしれません。

発達とは、教わって獲得していくものではなく、自らの能動的な行動で獲得していくものなんだなと改めて気づくことができました。

（そらグループ：Ｔ）

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一日保育士体験で見られる輝く笑顔は宝物♡

2010年11月25日木曜日

育子園で保育参加が始まり、およそ４ヶ月…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我がにじグループでもお父さん、お母さんが一日保育士体験をしていただいています。

参加された方々は、一日子ども達と過ごす中で、わが子や他の子どもとも一緒にいることで成長を感じたり、童心に帰ったりと終始笑顔いっぱい！！とってもイキイキされています。

さて先日、音楽家で埼玉県教育委員会委員長の松居和先生の研修に参加しました。『保育園で親心を育む』という内容の研修に行かせて頂きました。

「０歳～３歳は、神さま、仏さまなんですよ」と。。。それは、子育てをする中で、怒ったり、苦しくなったり時には、嫌になったりや楽しかったり嬉しかったりと一筋縄でいかないのが子育てなんではないでしょうか…様々な事を親子で一緒に乗り越えることで、子どもの成長だけでなく、子どもを通して親の心も育つそうです。

０～３歳は、心身共にめまぐるしく成長がありますよね。

偉人マザーテレサが「愛の反対は、無関心であると」関心がなければ何も生まれませんよね。。。様々な気持ちは、子どもに関心があるから起こると感じました。

お父さん、お母さんにとって子どもは、まさに「宝物！」だと思います。

そんな宝物たちが長く過ごす場所が保育園です。

保育園は、子どもが育つ場所ですのでその場所で一日保育士体験する中でなお、わが子が愛しくなるんだと松居先生の熱血溢れる話から納得できました。

私達保育者は、子育てのお手伝いをさせて頂きたいと思います。応援団として頑張りますので、私達と宝物探しをしませんか～？

（にじグループ：Ｔ）

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笑顔いっぱいの部屋

2010年11月24日水曜日

私が遅番で部屋に入ると、「こんにちはー！」「（膝に）座らせて～？」「絵本読んで～？」と、元気いっぱいで挨拶をしてくれるきく・たんぽぽ組さん。

毎日、その笑顔に癒されています。

　（フリー：Ｓ）　

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遊びって・・・・・

2010年11月24日水曜日

調乳室で、子どもの哺乳瓶を洗いながら、子どもたちを見ていたら、沐浴室の壁の日の当たっている所でのＹくんの様子が、目に飛び込んできました。

自分の影を、不思議そうに見たり、手を伸ばしたり、少し離れたり・・・・・

何とも言えず、微笑ましい光景で、思わずクラスの他の担任にも「見てみて～」と声をかけました。

Ｙくんは、その場を離れてしまいましたが、声をかけた担任が、影絵をしたり（定番のきつね）、手を映したりしていたら、他の友達も興味を示して近寄り、自分の手を映したりして遊び始めました。

Ｙくんの発見・遊びから友達にも遊びを広げることが出来ました。

子どもの素晴らしい感性を感じ、玩具を用意したり、大人が遊びを提供しなくても、子どもは自分で遊びの世界を広げていけることを感じ取れた１場面でした。

(おひさまグループ：Ｔ）

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芸術の秋

2010年11月22日月曜日

秋も深まり、色とりどりの落ち葉が見られるようになりました。

園庭の一角にセロハンテープと紙、クレパスを用意してみました。それをみていた子どもたちが「なにをしているの？」と聞いてきました。そこで、落ち葉を拾いテープで用紙にはってみると、目がキラキラ☆「やりたーい!!」と落ち葉を拾いにいったり、まずは絵を描いてから落ち葉やお花を拾いにいったりと作り始める子どもたち。

そばで見ていると「やりたーい」と来た子にその都度紙を渡してあげる年長さんや、１台しかないセロハンテープを、自分のぶんを切ったあと、次の人が使いやすいように待っているお友だちの方にクルッと向きをかえてあげたり、クレパスも「かして」「いいよ」「これ使う？」など３・４・５歳仲良く上手にやりとりをしながらおこなっている姿を見て、ほのぼの暖かい気持にさせて頂きました。

相手の気持を考え自然に行動できる子どもたちに、日々学ばさせて頂いています。これからも、いろいろなことを沢山取り入れ楽しく過ごしていきたいと思います。

　（そらグループ：o )